貴州省部分地區(qū) 高二下學期期末語文試題匯編：語言文字運用Ⅰ

貴州省部分地區(qū)2023-2024學年高二下學期期末語文試題匯編語言文字運用Ⅰ貴州省黔西南州2023-2024學年高二下學期期末考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。當下，微短劇、微綜藝發(fā)展如火如荼，在影視領(lǐng)域掀起一股注重強情節(jié)、快節(jié)奏的“短視頻化”創(chuàng)作熱潮。①因而，與這一趨勢形成鮮明對比，②另一類弘揚農(nóng)耕文明的影視作品主打工筆細描為重心，③給觀眾創(chuàng)設(shè)了慢生活一個沉靜美好的空間，④在治愈心靈、疏導情緒的同時，⑤挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，⑥實現(xiàn)了立意和審美的創(chuàng)新突破，⑦彰顯了長視頻在現(xiàn)代社會的獨特價值，⑧在影視創(chuàng)作領(lǐng)域引領(lǐng)了一種新風尚。田間嫩綠的秧苗、勞作后歸途上的落日余暉，深夜搶收水稻時夜空突然綻放的煙花，都凸顯出此類創(chuàng)作特有的詩意與溫情，觀眾們看過之后瞬間感覺“被治愈”了。但隨著作品數(shù)量增多，農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作的問題也暴露了出來。在弱化了競爭、對抗等戲劇張力之后，瑣碎的日常勞作內(nèi)容如何避免變成流水賬，過濾了復雜社會關(guān)系、只過小日子的情節(jié)如何避免變成“電子榨菜”，這些問題成為農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作的瓶頸。單靠打卡旅游，走馬觀花地體驗田園生活，已經(jīng)很難引發(fā)觀眾的深層心靈共鳴，臺前幕后的創(chuàng)作者必須對農(nóng)耕文明進行切實了解，深刻體會。18.下列句子中的“都”和文中加點的“都”，意義和用法相同的一項是（）A.我過去一摸，果然手都冰冷了。B.也許因為這點，姑娘們私下里都叫他“北京話”。C.阿Q后來連“燈”“燭”都諱了。D.都是天公不作美，我們才沒法玩得痛快！19.下列句子中的引號與文中畫波浪線外“電子榨菜”的引號，用法不同的一項是（）A.這樣的“聰明人”還是少一點好。B.海倫學會了用手指“說話”。C.《林教頭風雪山神廟》描寫雪時用了一個“緊”字，魯迅贊它有神韻。D.李清照的詞以“靖康之難”為界，分為前后兩個時期。20.文中畫橫線的語句有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。貴州省黔東南州2023—2024學年高二下學期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。與嫦娥五號的環(huán)月軌道不同，嫦娥六號任務(wù)采用環(huán)月逆行軌道方案，即探測器在環(huán)月軌道上的飛行方向與月球自轉(zhuǎn)方向相反。據(jù)專家介紹，之所以選擇逆行軌道方案，并非為了A，而是由嫦娥六號的任務(wù)特點決定的。作為“嫦娥家族”的一員，嫦娥六號沿襲了“前輩”已有的構(gòu)型布局和硬件產(chǎn)品，但著陸位置卻由月球的北緯地區(qū)變化為南緯地區(qū)。由于太陽始終直射在月球赤道附近的區(qū)域，如果B采用原有的環(huán)月順行軌道方案，探測器在月球南半球著陸時相比嫦娥五號任務(wù)會出現(xiàn)受曬面調(diào)轉(zhuǎn)180°的情況，即探測器本應(yīng)朝陽的一側(cè)處于陰影中，而應(yīng)當處于陰影環(huán)境的一側(cè)處于光照中，這會影響采樣過程中的能源供給、采光等條件。C這一難點，設(shè)計團隊先后考慮了多種措施和方案，比如重新調(diào)整探測器的構(gòu)型布局來適應(yīng)朝向需求，或是在下降過程中進行大幅度姿態(tài)調(diào)整。但這些措施要么會帶來重大的技術(shù)狀態(tài)調(diào)整，要么會增加在軌實施的風險。①解決難題的關(guān)鍵一棒交到了軌道設(shè)計師手中。②經(jīng)過軌道設(shè)計師充分研究，③為嫦娥六號探測器巧妙設(shè)計了環(huán)月逆行軌道方案，④即通過調(diào)轉(zhuǎn)飛行軌道的方向，⑤避免因采樣區(qū)域位置的變化帶來朝向的變化，⑥同時也避免大幅度調(diào)整構(gòu)型布局和硬件產(chǎn)品，⑦順利化解了因著陸點變化帶來的朝向、姿態(tài)。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)脑~語（包括成語）。19.文中第三段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。可增刪少量詞語，不得改變原意。20.請簡要說明文中“前輩”的引號的作用。貴州省畢節(jié)市2023—2024學年高二下學期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。我不能形容黃昏的漫長。從夕陽墜落西天時世界的金黃；到太陽陷沒地平線后清亮的世界，再到星斗浮顯于夜空并且越來越明亮時世界的幽深——這段時間里，我們做了多少事情啊！喝茶，趕牛，擠奶，給即將歸圈的羊墊“褥子”，準備晚餐。再一遍又一遍爬上北面的沙丘，遙望羊群歸來的方向……再遠遠上前迎接……再慢慢隨著羊群回家…每當我獨自在暮色四合的荒野里，看著輕飄飄的圓月越來越堅硬，成為銀白鋒利的月亮。而這銀白的月亮又越來越凝重、深沉，又大又圓，光芒暗淡……一天就這么過去了。長夜緩慢有力地推上來，地球轉(zhuǎn)過身去，黑暗的水注滿世界的水杯……我不能形容黃昏的力量。18.請將文中畫橫線的句子改寫成整句，使其句式基本整齊。19.作者如何描寫黃昏的“漫長”與“力量”？請從用詞與標點兩個角度簡要分析。貴州省黔西南州金成實驗學校2023-2024學年高二下學期期末檢測語文試題閱讀下面文字，完成下列小題。中央廣播電視總臺龍年春晚舞臺上，明星演繹“漢之莊嚴”“唐之綺麗”“宋之風雅”“明之端莊”，吸睛無數(shù)。越來越多時尚博主、穿搭達人一襲華服亮相各大旅游景點，成為網(wǎng)友們①的話題。新國潮崛起下的“東方美穿搭”，儼然成為新一輪流量密碼，相關(guān)話題發(fā)布數(shù)量與搜索熱度同步上漲，“龍年戰(zhàn)袍”格局被迅速打開。（甲）這股穿搭熱潮彰顯著新一代年輕人的文化自信與民族自豪。（乙）在生活水平極大提高的今天，復興衣文化是中華民族行為規(guī)范與道德觀念的時代呼喚。（丙）精彩紛呈的中國故事和②的傳統(tǒng)文化，是中式時尚厚植的土壤。（?。┩诰騻鹘y(tǒng)服飾內(nèi)涵，塑造中式品牌，對本土設(shè)計師提出了高維挑戰(zhàn)——對中國服飾演變及傳統(tǒng)文化精華有更加深刻的認知，才能讓“新中式”風潮行穩(wěn)致遠。中式美學逐漸蔓延開來，比如文化博主爆改剪紙打造“最美披風”，傳統(tǒng)皮影“飛”上年輕人戴的3D藝術(shù)頭飾里……新中式熱潮甚至從服飾穿搭“卷”到了美妝、餐飲、養(yǎng)生、家居等領(lǐng)域，日漸形成了整體風格和氣質(zhì)表達，以人們喜聞樂見的方式，在潛移默化中激發(fā)人們?nèi)ビ|摸文明脈搏，履行文化遺產(chǎn)保護的責任。當然，眼下這股熱湖，只是帶熱中國傳統(tǒng)服飾文化的新起點，“新中式”的發(fā)展仍然③。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19.下列選項中的“熱度”和文中加點的“熱度”，意義相同的一項是（）（3分）A.學習知識需要持之以恒，只有三分鐘的熱度肯定是不夠的。B.冰敷以后，病人身上的熱度已經(jīng)減退不少，很快就能康復了。C.如果建筑物存在熱度過高的風險，就要考慮使用熱反射產(chǎn)品。D.一夜成名很容易，但是想要一直保持熱度不減卻是相當困難。20.“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”出現(xiàn)位置，最恰當?shù)氖牵ǎ?分）A.甲處 B.乙處 C.丙處 D.丁處貴州省安順市2023-2024學年高二下學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測考試語文試題閱讀下面的文字，完成18～20題。詩文言志載道，可以用來寫較嚴肅重大的題材，而詞則緣情綺靡，更適合于寫個人的情感生活等，這一觀念至北宋已被人們普遍認同。在這種背景下，辛棄疾以雄鷙之姿橫空出世，挾帶著戰(zhàn)場的烽煙和北國的風霜闖入詞壇，A，一舉打破了世人對詞體在題材、風格上的刻板印象，使鐵板銅琶的雄豪歌聲響徹詞史。毫無疑問，豪放是辛棄疾詞作的主體風格。與報國的壯志、英雄的襟懷、軍人的豪情這些宏大雄偉的題材內(nèi)容相適應(yīng)，他的筆下最常見的是刀槍弓劍、金戈鐵馬、旌旗畫角等軍事物象，以及驚湍駭浪、奔雷急雨、西風飛沙等自然物象，如①“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”②“要挽銀河仙浪，西北洗胡沙”“秋江上，看驚弦雁避，駭浪船回”等。他的情感涵攝著這些意象。這種情感是奔放激越的。這些意象構(gòu)成藝術(shù)境界。藝術(shù)境界是沉雄開闊、壯麗動蕩的。除了雄渾之風外，在辛棄疾所流傳下來的600余首詞作中也不乏清新樸素之作，尤其在隱居江西帶湖、遠離朝堂期間，辛棄疾創(chuàng)作了大量描繪鄉(xiāng)村風景的詞作。③多年的閑居生涯使他的作品在飽含B的軍事情懷之余還有一些閑適平淡、富有生趣的鄉(xiāng)村生活圖景。例如，④其中大有陶淵明隱居的情致與意境，但這樣隨處可見的村居生活在辛棄疾的筆下更加C。而村巷的夕陽自是有別于邊塞沙場，沒有煙塵蒼茫，沒有角聲悲壯，只有斜暉脈脈，竹籬短墻。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．下列句子中的“可以”與“可以用來寫較嚴肅重大的題材”中的“可以”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．我剛才讀了幾遍，你這篇文章寫得確實還可以。B．你這張嘴真可以，把他們一群人批駁得啞口無言。C．繼續(xù)努力吧，你一定可以取得更優(yōu)異的成績的。D．把這些任務(wù)都做完后，你就可以離開了。20．“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！边@四句詞出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵ǎ?分）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處答案貴州省黔西南州2023-2024學年高二下學期期末考試語文試卷【答案】18.B19.B20.①“因而”改為“然而”；②刪去“為重心”；③“給觀眾創(chuàng)設(shè)了慢生活一個沉靜美好的空間”改為“給觀眾創(chuàng)設(shè)了一種沉靜美好的慢生活空間”【解析】【18題詳解】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。文中加點的“都”表示全包括在內(nèi)。A.副詞，表示“已經(jīng)”B.副詞，表示全部包括在內(nèi)。C.副詞，表示“甚至”，用來加強語氣，表示某事物極端的、異常的或不大可能有的情況或事例。D.跟“是”字合用，說明理由，多含有責備的意思。故選B?！?9題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力?！半娮诱ゲ恕敝幸柋硎咎厥夂x。A.表示諷刺反語。B.表示特殊含義。C.表示強調(diào)。D.表示特定稱謂。故選B?！?0題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。①第一處，關(guān)聯(lián)詞使用不當，“因而”表示因果關(guān)系，后文“工筆細描為重心”的影視作品與快節(jié)奏的“短視頻”形成鮮明對比，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)改為“然而”。②句式雜糅，“主打……”和“……重心”雜糅，應(yīng)改為“主打……”或“以……為重心”。③語序不當，“給觀眾創(chuàng)設(shè)了慢生活一個沉靜美好的空間”多項定語語序不當，多項定語語序是“屬數(shù)動形名”，“一個”是數(shù)量短語，“沉靜美好”是形容詞短語，“慢生活”是名詞短語，因此改為“給觀眾創(chuàng)設(shè)了一個沉靜美好的慢生活空間”。貴州省黔東南州2023—2024學年高二下學期期末考試語文試題【答案】18.A.標新立異B.仍然C.針對19.②“經(jīng)過”移到“軌道設(shè)計師”后面；⑦“朝向、姿態(tài)”之后加上“的問題”（或“等問題”）。20.文中“前輩”的引號表示特殊含義，使表達更具趣味性和新奇感，吸引讀者的閱讀興趣。【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括成語、熟語）的能力。A空，根據(jù)前文“之所以選擇逆行軌道方案”，后文“而是由嫦娥六號的任務(wù)特點決定的”，可知此處指出“選擇逆行軌道方案”是根據(jù)實際情況決定的，而不是追求新奇，可填“標新立異”。標新立異：提出新奇的見解、主張，表示與一般不同。有時也指敢于打破舊框框，進行革新創(chuàng)造B空，根據(jù)前面的“如果”，和后面的“采用原有的環(huán)月順行軌道方案”，可知此處提出假設(shè)，表示按照原來的方案繼續(xù)不變，可填“仍然”。C空，根據(jù)前文“……這會影響采樣過程中的能源供給、米光等條件”，結(jié)合后文“設(shè)計團隊先后考慮了多種措施和方案”，可知此處指出“設(shè)計團隊考慮多種措施和方案”，是立足事實，對實際情況進行有特定的?考慮、處理，可填“針對”?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。②句，成分殘缺，濫用介詞導致主語殘缺，應(yīng)該把“經(jīng)過”移到“軌道設(shè)計師”后面。⑦句，成分殘缺，“化解”后缺少必要的賓語中心詞，應(yīng)該在“朝向、姿態(tài)”之后加上“的問題”（或“等問題”）?！?0題詳解】本題考查學生正確辨析標點符號作用的能力。“前輩”一詞加上引號，表示特殊含義，這里的“前輩”并不是指人，而是指代之前發(fā)射的月球探測器。使用引號，增強了語言的表現(xiàn)力，使得“前輩”這個比喻性稱呼在句子中的含義更加明確，同時使句子的表達更加生動，能夠激起讀者的閱讀興趣。貴州省畢節(jié)市2023—2024學年高二下學期期末考試語文試題【答案】18.從夕陽墜落西天時世界的金黃，到太陽陷沒地平線后世界的清亮，再到星斗浮顯夜空時世界的幽深。19.（1）用詞上：多用疊詞，如用“遠遠”“慢慢”等形象地描繪出我迎接羊群歸來的緩慢悠閑，以此突顯黃昏的漫長；連用動詞，如用“喝”“趕”“擠”“爬”“望”等動詞來鋪寫事情之多，以此突顯黃昏的漫長；巧用形容詞，如用“輕飄飄”描寫出月亮緩緩升起的輕盈飄逸，與“堅硬”形成對照，以此突顯黃昏的力量。（2）標點上：多用省略號，前三處省略號的使用延緩牧羊人的動作，以此突顯黃昏的漫長；后兩處省略號的使用表現(xiàn)月亮、長夜暗淡沉重的變化，以此突顯黃昏的力量。【解析】【18題詳解】本題考查學生語言表達之句式變換的能力。散句變整句的基本方法是選一個句子作為模板句，然后將其他的句子變成和模板句句式一致的結(jié)構(gòu)即可。本處可以選擇“從夕陽墜落西天時世界的金黃”作為模板句，這句話由時間狀語+“世界+中心詞”結(jié)構(gòu)的短語組成?！暗教栂輿]地平線后清亮的世界”變成時間狀語+“世界+中心詞”結(jié)構(gòu)的短語的句子，即到太陽陷沒地平線后世界的清亮。“再到星斗浮顯于夜空并且越來越明亮時世界的幽深”變成時間狀語+“世界+中心詞”結(jié)構(gòu)的短語的句子，即再到星斗浮顯夜空時世界的幽深?！?9題詳解】本題考查學生對詞