安徽省部分地區(qū) 下學(xué)期高一語文期末試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀安徽省六安一中2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詞，完成下面小題。祝英臺近·春晚（南宋)辛棄疾寶釵分①，桃葉渡，煙柳暗南浦。怕上層樓，十日九風(fēng)雨。斷腸片片飛紅，都無人管，更誰勸、啼鶯聲??？鬢邊覷②，試把花卜歸期，才簪又重?cái)?shù)。羅帳燈昏，哽咽夢中語。是他春帶愁來，春歸何處﹖卻不解、帶將愁去。清平樂·春晚（北宋)王安國留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。小憐③初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花。注：①寶釵分：前人以分釵作為分別留贈的信物。②覷：看。③小憐：即北齊后主高緯寵幸的馮淑妃，因她“慧黠能彈琵琶”，后代詩人常用以借指歌女。15.下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.辛詞的詞面上不著一“怨”字，卻筆筆含“怨”，想要弭怨而怨仍縈繞不休，而一片怨語癡情全在轉(zhuǎn)折之中，充分顯示了婉約詞纏綿宛轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。B.辛詞中的“鬢邊覷”三字，刻畫少婦的心理狀態(tài)細(xì)膩密致，維妙維肖。一個(gè)“覷”字，就把閨中女子?jì)蓱秀季氲募?xì)微動態(tài)和百無聊賴的神情，生動地刻畫出來。C.辛詞下闋中作者通過描寫人物的典型動作表現(xiàn)人物的心理活動，由“占卜”到“夢囈”，動作跳躍，由虛轉(zhuǎn)實(shí)，表現(xiàn)出人物為愁所苦又無可奈何的心態(tài)。D.兩首詞都寫到了黃鶯的鳴叫，它們在詞中的作用卻因作者的主觀感受不同而不同。辛詞中的黃鶯仿佛在催落飛紅，而王詞中的黃鶯卻似在盡力留住春天。16.這兩首詞題目同為“春晚”，都描寫了殘春之景，但抒發(fā)的情感卻有不同之處。請簡要分析。【答案】15.C16.①辛詞除了惜春之情，還表達(dá)了對離人的思念盼歸之情?！皩氣O分，桃葉渡，煙柳暗南浦”寫了兩人分別時(shí)的情景，殘春之景更增添了離別的愁苦?！霸嚢鸦ú窔w期”寫出人物盼著離人早日歸來的心情。②王詞由傷春、惜春而慨嘆美好年華逝去的情懷，抒發(fā)了年華虛度之感。“曉來思繞天涯”由即將逝去的春宵想到春天的匆匆歸去，引起詞人的年華虛度之感，隱隱寄托著一種美人遲暮、英雄末路的悲慨。③王詞還寄托了個(gè)人身世之慨，表達(dá)了自己孤高自傲、不肯依附權(quán)貴的品質(zhì)?！安豢袭嬏弥鞈簦猴L(fēng)自在楊花”描寫暮春時(shí)節(jié)楊花自由自在隨春風(fēng)飛揚(yáng)，可始終不肯飛入那權(quán)貴人家的畫堂朱戶，寫出了自己的真性情，是作者耿直不阿人格的象征。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“由虛轉(zhuǎn)實(shí)”錯(cuò)，應(yīng)該是“由實(shí)轉(zhuǎn)虛”，“占卜”是實(shí)寫，“夢囈”是虛寫。故選C。16題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①辛詞除了對殘春的惋惜，還有對離人的思念和盼歸，如“寶釵分，桃葉渡，煙柳暗南浦”，意即分釵別離時(shí)，南浦煙柳黯淡，一片凄迷，在殘春時(shí)節(jié)分別，更增添離別的愁苦；下片“試把花卜歸期”，用花瓣推算歸期，則寫出盼著離人早日歸來的心情。②王詞也抒發(fā)了傷春、惜春之情，還有對美好年華逝去的慨嘆，如“留春不住”，直接抒發(fā)了年華虛度之感，而“曉來思繞天涯”，進(jìn)一步借歌女小憐拂曉思緒萬千縈繞天庭，引起年華虛度之感，隱隱寄托著一種美人遲暮、英雄末路的悲慨。③王詞還寄托了個(gè)人身世之慨，如“不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花”，寫風(fēng)飄揚(yáng)的楊絮自由自在，卻始終不肯飛入權(quán)貴人家的畫堂朱戶，“楊花”即象征詞人的真性情、耿直不阿人格，借此表達(dá)孤高自傲、不肯依附權(quán)貴的品質(zhì)。安徽省六安市霍山中學(xué)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。金陵懷古（其四）王安石憶昨天兵下蜀江，將軍談笑士爭降。黃旗已盡年三百，紫氣空收劍一雙。破蝶自生新草木，廢宮誰識舊軒窗！不須搔首尋遺事，且倒花前白玉缸！15.下列對《桂枝香·金陵懷古》這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭三句寥寥數(shù)語，即交代清楚時(shí)令、地點(diǎn)、天氣，詞人憑欄遠(yuǎn)眺，一片明凈肅殺的秋色映入眼簾，讓這篇登高懷古之作頓顯不凡氣勢。B.“彩舟”“云淡”色彩鮮明，“星河”“鷺起”，虛實(shí)相生。這兩句不僅把整幅金陵秋景圖展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，而且進(jìn)一步開拓了詩人和讀者的觀察視野。C.“千古憑高”二句批判千古以來文人騷客面對金陵山川只知慨朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，也就很難從六朝的相繼覆滅中引出歷史的教訓(xùn)。D.“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”寫出了六朝的風(fēng)云變幻全都隨著流水消逝，只有那郊外的寒冷煙霧和衰萎的野草還凝聚著一片蒼綠，寄寓作者興嘆。16.王安石《桂枝香·金陵懷古》與《金陵懷古（其四）》在表達(dá)情感上有何不同？請結(jié)合詩句加以分析。【答案】15.B16.①《桂枝香·金陵懷古》表達(dá)作者對歷史興亡的感嘆和對北宋統(tǒng)治者的告誡。下片借古諷今，化用典故，表達(dá)出對六朝競逐奢靡而相繼滅亡的悲嘆之情，同時(shí)提醒北宋統(tǒng)治者要奮起變革，才可避免重蹈覆轍。②《金陵懷古(其四)》表達(dá)歷史更替具有必然性，無須傷感和惆悵的達(dá)觀之情。尾聯(lián)寫到用不著為歷史搔首惆悵，還是開懷暢飲這美酒吧！隱含著詩人對歷史興亡的獨(dú)特感受?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“虛實(shí)相生”錯(cuò)誤?！靶呛愈樒稹保钦f白鷺好像在銀河里飛舞，“云淡”“鷺起”都是對眼前景象的描繪，應(yīng)為動靜結(jié)合。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力?！豆鹬ο恪そ鹆陸压拧?，此詞通過對金陵景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托了作者對當(dāng)時(shí)朝政的擔(dān)憂和對國家政治大事的關(guān)心和對北宋統(tǒng)治者的告誡。上闋寫登臨金陵故都之所見。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜陽”“酒旗”“西風(fēng)”“云淡”“鷺起”，依次勾勒水、陸、空的雄渾場面，境界蒼涼。下闋寫在金陵之所想?！胺比A競逐”涵蓋千古興亡的故事，揭露了金陵繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活?！皣@門外樓頭，悲恨相續(xù)”“六朝舊事”“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”接連化用典故，“千古憑高”是直接抒情，憑吊古跡，追述往事，抒對前代吊古、懷古不滿之情。下闋今昔對比，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，表達(dá)出對六朝競逐奢靡，而相繼滅亡的悲嘆之情，同時(shí)提醒北宋統(tǒng)治者要奮起變革，才可避免重蹈覆轍。《金陵懷古(其四)》尾聯(lián)“不須搔首尋遺事，且倒花前白玉缸”，是說用不著為這些舊事搔首惆悵，還是開懷暢飲這玉杯中的美酒吧。尾聯(lián)隱含著詩人對歷史興衰的獨(dú)特感受：千百年來，歷史朝代的興亡更替具有必然性，人們對此無能為力，也無需為此傷感惆悵。表達(dá)了作者認(rèn)為歷史更替具有必然性，無須傷感惆悵的達(dá)觀之情。安徽省合肥市第八中學(xué)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末檢測語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元詞，完成下面小題。滿江紅·金陵懷古薩都剌①六代豪華，春去也、更無消息?？諓澩?，山川形勝，已非疇昔。王謝堂前雙燕子，烏衣巷口曾相識。聽夜深、寂寞打孤城，春潮急。思往事，愁如織。懷故國，空陳跡。但荒煙衰草，亂鴉斜日。玉樹歌殘秋露冷，胭脂井②壞寒螀③泣。到如今、只有蔣山青，秦淮碧！【注釋】①薩都剌，元代詩人，公元1332年任職江南，移居金陵。②胭脂井：在今南京城內(nèi)。隋兵攻打金陵，陳后主與妃子避入此井，終被擒。③寒螀：寒蟬。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本詞上片首句寫繁華的景象正如春光一般消失得無聲無息，帶有濃重的懷古情緒，為全詞定下傷感的基調(diào)。B．本詞上片尾句中一個(gè)“急”字既烘托出夜深的靜謐氛圍，又形象地刻畫出潮水寂寞而又不甘寂寞的情狀。C．本詞下片“思往事，愁如織。懷故國，空陳跡”四句，用直白的語言，短促的句子表現(xiàn)了作者情感的集中迸發(fā)。D．詞人描寫金陵城中荒煙、衰草、亂鴉、斜日、秋露等意象，構(gòu)成一幅意境清幽而寧靜的深秋圖，意味深長。16．“古來詠金陵者，莫不興盛衰榮辱之嘆，王安石《桂枝香》如此，薩都剌《滿江紅》亦然?！北驹~中15．【答案】D（“意境清幽而寧靜的深秋圖”表述有誤。詞人以荒煙、衰草、亂鴉、斜日、秋露等意象渲染氣氛，寄托情思，境構(gòu)成一幅意境深遠(yuǎn)而悲涼的殘秋圖，寫出了昔榮今衰的悲情。）16．【答案】①對比：將歷史上六代的豪華與今日的了無蹤跡構(gòu)成對比，將山川形勝依舊與人事已非從前構(gòu)成對比。聯(lián)想往昔的繁華熱鬧，感嘆眼前的凄涼冷落，抒發(fā)了作者深沉的懷古感慨。②用典?！巴踔x堂前雙燕子，烏衣巷口曾相識”化用劉禹錫“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的詩句。作者通過一系列繁華和衰落的對比，既寫出了眼前之景，又熔鑄了劉詩句中的惆悵寂寥之情?！坝駱涓铓埱锫独洹眱删溥\(yùn)用陳后主一盛一衰的典故，表達(dá)了物是人非、往事已休、撫今追昔的感慨。（其他手法言之成理，可酌情給分，如借景抒情與直抒胸臆相結(jié)合等）安徽省三市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。和高仲本喜相見黃庭堅(jiān)雨昏南浦曾相對，雪滿荊州喜再逢。有子才如不羈馬，知君心是后凋松。閑尋書冊應(yīng)多味，老傍人門似更慵。何日晴軒觀筆硯，一樽相屬要從容。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.此詩為酬答詩。前兩聯(lián)敘寫了與朋友的兩次相見，并對其高尚的節(jié)操給予了贊揚(yáng)。B.頸聯(lián)詩人勸導(dǎo)朋友閑暇時(shí)看書也要多加體味，不可安于慵懶，到老還寄人門下。C.尾聯(lián)詩人向朋友發(fā)出熱情的邀約，等雪過天晴再相聚，邊飲酒邊談?wù)撛娢臅?。D.這首近體詩語言流暢自然，讀來感人至深。比喻手法的使用，生動、有韻味。16.韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”與本詩都寫到了“雪”這一意象，請比較分析其在兩首詩中作用的異同？(6分)15.[答案]B[解析]“到老還寄人門下”說法錯(cuò)誤。詩中的意思是“一直寄人門下，這樣久了料想你會變得更慵懶。”這體現(xiàn)了對朋友的鞭策。16.[答案]①同：兩首詩中的“雪”都突出雪大，都凸顯了天氣的寒冷。②異：韓愈詩中：在白雪厚積的藍(lán)田關(guān)外，馬也停住腳步。借景抒情，寫大雪封鎖了道路，突出行路之艱難。也暗喻政治氣候的惡劣。黃庭堅(jiān)詩中：大雪覆蓋了荊州城，非常高興能夠再次與友人相逢。寫雪點(diǎn)明了兩人重逢的時(shí)間，以冬天嚴(yán)寒的寂寥反襯重逢的喜悅。[評分細(xì)則]（答出“同”給2分，答出兩首詩中的“異”分別給2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)安徽省亳州市部分學(xué)校大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成15～16題。蟾宮曲鄭光祖弊裘①塵土壓征鞍，鞭倦裊②蘆花。弓劍蕭蕭，一竟入煙霞。動羈懷西風(fēng)禾黍，秋水蒹葭。千點(diǎn)萬點(diǎn)，老樹寒鴉。三行兩行，寫高寒呀呀雁落平沙。曲岸西邊，近水渦魚網(wǎng)綸竿釣艖③；斷橋東下，傍溪沙疏籬茅舍人家。見滿山滿谷，紅葉黃花。正是凄涼時(shí)候，離人又在天涯！【注】①弊裘：也作“敞裘”，破舊的衣裘。②裊：搖曳的樣子。③釣艖：小漁船。15.下列對這首曲子的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.開頭寫主人公衣裝破敗，帶著一身的塵土，疲憊不堪地騎著瘦馬，踽踽前行，一直走向天邊的云霞。B.“禾黍”“蒹葭”分別化用《詩經(jīng)》中“彼黍離離”“蒹葭蒼蒼”兩句，借此來寫眼前的秋景。C.本曲同馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》一樣，都在寫景之末點(diǎn)明人“在天涯”，塑造了漂泊天涯的游子形象。D.本曲語言典雅考究，如“千點(diǎn)萬點(diǎn)”“三行兩行”“滿山滿谷”讀起來朗朗上口，頗具音律復(fù)疊之美。16.王夫之說：“以樂景寫哀，一倍增其哀?！闭埥Y(jié)合本曲與《牡丹亭·游園·皂羅袍》的情景關(guān)系進(jìn)行分析。（6分）答：_________________________________________________________________________________________15.答案D命題透析本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、情感、藝術(shù)特色的能力。思路點(diǎn)撥“千點(diǎn)萬點(diǎn)”“三行兩行”“滿山滿谷”是典型的口語化的通俗表達(dá)，不能說“典雅考究”。16.命題透析本題考查理解分析詩歌的藝術(shù)手法的能力。答案①本曲后半部分寫曲岸斷橋、漁家村居的溫馨場景以及“滿山滿谷，紅葉黃花”的明麗之景反襯出游子的離愁別緒。②《游園》中以“姹紫嫣紅”“朝飛暮卷”“云霞翠軒”“煙波畫船”等詞語描繪了生機(jī)盎然的春景，反襯出主人公長期深居閨中的幽怨以及對良辰美景無人欣賞、空自流逝的惋惜。（每點(diǎn)3分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）安徽省淮南市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15小題。水調(diào)歌頭·過岳陽樓作【宋】張孝祥湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。徙倚欄桿久，缺月掛簾鉤。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭。欲吊沉累①無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂?；厥捉杏菟储冢湃簪蹪M芳洲?！咀ⅰ竣俪晾郏褐盖?。②虞舜：虞是傳說中遠(yuǎn)古部落名，即有虞氏，舜為其首領(lǐng)，故稱虞舜。③杜若：一種芳草。14.下列對這兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（）（3分）A．杜甫《登岳陽樓》首聯(lián)和《過岳陽樓作》上片前四句皆寫詩人登樓之背景，前者蘊(yùn)含強(qiáng)烈的今昔對比，后者吐露了復(fù)雜心情。B