湖南省部分地區(qū) 下學(xué)期高二語文期末試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀湖南省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。放言①五首（其三）

白居易

贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。

周公③恐懼流言日，王莽③謙恭未篡時。

向使當初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？【注】①元和五年，白居易好友元稹得罪權(quán)貴被貶，寫下五首《放言》詩；后來，白居易被貶為江州司馬，寫下五首《放言》詩奉和。②周公：成王的叔父，成王年幼，周公攝政，后還政成王。③王莽：漢元帝皇后侄，漢末篡漢自立。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩歌開門見山，正面告訴友人解疑的方法，“贈”字體現(xiàn)出態(tài)度的鄭重和方法的寶貴。

B.詩人以“試玉”與“辨材”設(shè)喻，利用人們的生活經(jīng)驗，形象生動地表達了自己的看法。

C.后四句中，詩人對周公和王莽兩個歷史人物作出了評價，也借此佐證了頷聯(lián)的觀點。

D.面對自己與友人的仕途遭遇，詩人既抒發(fā)自己內(nèi)心的憂憤，也表達了對友人的勸慰。

16.這首詩極富理趣，詩人是如何紆徐委婉地講道理勸慰友人的？請結(jié)合全詩加以分析。（6分）

15．A16．①首聯(lián)先否定用“鉆龜與祝蓍”的方法解除疑惑迷茫，不直接說出該用什么方法，設(shè)置懸念，達到紆徐委婉的效果。②頷聯(lián)以“試玉”與“辨材”為喻，委婉說出要全面認識人、事，必須經(jīng)過時間考驗的道理。③后四句引用周公和王莽的故事，并使用反問句式，引人思考，紆徐委婉，以此勸慰友人要正確面對自己的遭遇?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“正面告訴友人解疑的方法”錯誤，首聯(lián)并沒有正面指出是什么方法，而是從反面說“決狐疑”不能用占卜之策。故選A。16．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容、鑒賞表達技巧的能力。要扣住題干中“紆徐委婉”四個字，逐聯(lián)分析詩人所寫內(nèi)容。①首聯(lián)“贈君一法決狐疑”，詩一開頭就說要告訴人一個決狐疑的方法，而且很鄭重，用了一個“贈”字，強調(diào)這個方法的寶貴，說明是經(jīng)驗之談。這就緊緊抓住了讀者。因在生活中不能做出判斷的事是很多的，大家當然希望知道是怎樣的一種方法?！安挥勉@龜與祝蓍”，先說不用什么，而該用什么，卻不徑直說出。這就使詩歌有曲折、有波瀾，起到設(shè)置懸念，達到紆徐委婉的效果。②頷聯(lián)才把這個方法委婉地介紹出來：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”很簡單，檢驗玉真假還需要燒滿三天，辨別木材還要等七年以后。要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時間去考驗，經(jīng)過一定時間的觀察比較，事物的本來面目終會呈現(xiàn)出來的。以“試玉”與“辨材”為喻，委婉說出要全面認識人、事，必須經(jīng)過時間考驗的道理。③后四句掉轉(zhuǎn)筆鋒，再從反面說明：“周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時?！比绻挥眠@種方法去識別事物，就往往不能做出準確的判斷。對周公和王莽的評價，就是例子。周公在鋪佐成王的時期，某些人曾經(jīng)懷疑他有篡權(quán)的野心，但歷史證明他對成王一片赤誠，他忠心耿耿是真，說他篡權(quán)則是假。王莽在未取代漢朝政權(quán)時，假裝謙恭，曾經(jīng)迷惑了一些人，但歷史證明他的“謙恭”是偽，代漢自立才是他的真面目。“向使當初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？”這是全篇的關(guān)鍵句。“決狐疑”的目的是分辨真?zhèn)?，真?zhèn)畏智辶耍勺匀痪蜎]有了。如果過早地下結(jié)論，不用時間來考驗，就容易為一時表面現(xiàn)象所蒙蔽，不辨真?zhèn)危┣萌?。引用周公和王莽的故事，并使用反問句式，引人思考，紆徐委婉，以此勸慰友人要正確面對自己的遭遇。湖南省長沙市長郡中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。江梅①杜甫梅蕊臘前破，梅花年后多。絕知春意好，最奈客愁何。雪樹元同色，江風(fēng)亦自波。故園不可見，巫岫②郁嵯峨?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谔拼诖髿v二年（767）春，時杜甫寓居夔州，安史之亂后杜甫入川，夔州是杜甫居川的最后一站。詩人旅居江峽，見臘梅乍開，頓生故園之思，遂作此詩。②巫岫：巫山。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首聯(lián)從“臘前”到“年后”，從“破蕊”到“花多”，寫出梅花生長因時而變，可見詩人之關(guān)注。B．頷聯(lián)將美好春光與“客愁”對比，與“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”（杜甫《客至》）情感不同。C．頸聯(lián)用比較襯托之法寫滿樹梅花與雪同一色彩，春風(fēng)拂水，春江微波，正與岸邊梅花交相輝映。D．尾聯(lián)運用虛寫，由眼前之春景想到故鄉(xiāng)蒼郁巍峨之山，有“月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》）之感。16．試結(jié)合全詩，從結(jié)構(gòu)方面對本詩的寫景抒情特色進行賞析。（6分）【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌的情景關(guān)系和結(jié)構(gòu)特色的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）D.“虛寫，由眼前之春景想到故鄉(xiāng)蒼郁巍峨之山”錯誤，巫山是眼前景，不是故鄉(xiāng)景。

故選D。

（2）①本詩寫梅，但并不僅僅只寫梅花本身，而是在寫梅花的同時貫穿了詩人的情感變化，感情也是在觀梅和思考中逐層疊加和升華的。比如，首聯(lián)從梅蕊初綻到梅花盛開，從臘前到年后，寫了時序變化，讓詩人似乎看到了春天姍姍來遲的腳步；寫了梅花的開放過程，又好似體現(xiàn)了詩人天天看花的關(guān)注盼望心情，從梅花次第開放之中表現(xiàn)的是詩人盼春、惜春之情。頷聯(lián)承首聯(lián)寫“春意好”，然而“最奈客愁何”一句說明再好的春光春色也無法排遣“客愁”，暗抒對故園的思念之情。頸聯(lián)不順勢抒情，而轉(zhuǎn)回寫景，展現(xiàn)了一派大好春光。但在此大好春光之中卻不能盡情享受，其中原因詩人又在尾聯(lián)道出，將“客愁”之意重申。春水春花，春光春色，雖然賞心悅目，但“都非故園春色，是以對巫山而添愁耳”。故鄉(xiāng)情也是愛國情，因為是動蕩的時局，血腥的戰(zhàn)爭逼得他背井離鄉(xiāng)漂泊西南（見注釋）。從中我們可以看出詩人在此大好春光之中卻不能盡情享受的原因：戰(zhàn)亂流離、背井離鄉(xiāng)，山水阻隔，故園之思升華為家國之恨，情感升華，意蘊無窮。

②從詩歌的寫作手法布局來看，本詩首聯(lián)重在展現(xiàn)“梅蕊”“梅花”開放的美景，頸聯(lián)展現(xiàn)了一派江中波映江邊梅，岸上梅逐水中波的融融樂樂的春景?？梢娛?、頸聯(lián)相連，以景為主。而頷聯(lián)直抒胸臆“最奈客愁何”，尾聯(lián)說明“故園不可見”，直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之情?？梢婎h、尾聯(lián)相連，以情為主。本詩四聯(lián)中，既有江梅的婀娜美麗，也有詩人“客愁—思鄉(xiāng)—憂國”的凄涼落寞之情，景與情緊密相聯(lián)。

答案：

（1）D

（2）①本詩寫景、抒情交錯出現(xiàn)，情感變化為主線，逐層升華。首聯(lián)寫花開過程，體現(xiàn)“盼梅惜春之情”。頷聯(lián)承上寫“春意好”，轉(zhuǎn)抒“客愁”。后兩聯(lián)，在江、梅交映的春景中道出不能盡享美景之因：戰(zhàn)亂流離，“故園之思”升華為“家國之恨”，最后眼前巫山添愁，以景結(jié)情。②景、情隔聯(lián)相連且詩意貫通：首、頸聯(lián)以景為主，繪江梅之美；頷、尾聯(lián)以情為主，“客愁”“故園”句中，直抒凄涼之情。

譯文：

臘月前梅蕊己破，新年后梅花正多。

明知此地啊春光美好，可心懷客愁而又無可奈何！

江梅和白雪原來同此一色，春風(fēng)也徒自節(jié)江水漾動清波。

故鄉(xiāng)的春色渺不可見，蒼郁的巫山空自巍峨。

賞析：

梅花在臘月前就綻放了，一年的后半載梅花開得最多.雖知春光好，但寄居異鄉(xiāng)的愁苦又如何盡？

白雪、冬樹如同原本就是一樣的顏色，江上之風(fēng)也仿佛自己舞起波濤。故鄉(xiāng)難以再見面，巍峨嶙峋的巫山再也見不到了?！军c評】理解詩歌的方法：

（一）關(guān)注標題，明確內(nèi)容和情感

標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。湖南省長沙市平高教育集團六校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。望月有感白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！咀ⅰ孔院幽辖?jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，詩人家業(yè)已空，兄弟離散，各在一處。面對此人生境遇，詩人望月有感，作此詩寄予分散在四處的兄弟姊妹。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)表明了當時的社會背景和詩人一家的遭遇，為下面抒情做了鋪墊。B.親人離散是當時社會的普遍現(xiàn)象，詩人對此充滿了痛苦、悲憫的情懷。C.頸聯(lián)運用對比的手法，寫離散手足像孤單的千里雁和離根飄散的九秋蓬。D.本詩運用白描手法，采用平易的家常話語，表達了對諸位兄弟姊妹的懷念之情，以及身世飄零的感傷情緒。16.這首詩的尾聯(lián)表達了詩人深沉、真摯的情感，深深打動了讀者的心，請結(jié)合內(nèi)容簡要賞析?！敬鸢浮?5.C16.①詩人用“明月”這一意象，讓原本荒涼的意象充滿了溫馨，營造出共看明月、共生鄉(xiāng)愁的氛圍。②詩人借助想象，勾勒出兄弟姊妹五地望月生鄉(xiāng)愁的圖景。③“應(yīng)”字寫出了詩人對月懷遠的情思，表達了詩人對天各一方的兄弟姊妹的掛念之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“頸聯(lián)運用對比的手法”錯誤。頸聯(lián)寫手足離散各在一方，猶如那分飛千里的孤雁，只能吊影自憐；辭別故鄉(xiāng)流離四方，又多么像深秋中斷根的蓬草，隨著蕭瑟的西風(fēng)，飛空而去，飄轉(zhuǎn)無定。運用的是比喻手法，不是對比。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感和表現(xiàn)手法的能力。①詩人用“明月”這一自古以來就容易引人遐思的美好意象點明了題意。孤單的詩人凄惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長弟妹們，想象大家共看明月，明月把分割多地的親人的心緊緊聯(lián)系在一起，讓原本荒涼的意象充滿了溫馨，營造出共看明月、共生鄉(xiāng)愁的氛圍。②詩人由自己抬頭望月，思念親人，展開想象：如果此時大家都在舉目遙望這輪勾引無限鄉(xiāng)思的明月，也會和自己一樣潸潸淚垂吧，這一夜之中，流散五處深切思念家園的心，也都會是相同的。詩人在這里以綿邈真摯的詩思，構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景，形成了默契。③“應(yīng)”字寫出了詩人對月懷遠的情思，詩人以己度人，因自己對月懷人而想到兄弟姐妹們與自己的心意是一樣的，表達了詩人對天各一方的兄弟姊妹的掛念之情。湖南省益陽市安化縣兩校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成下面小題。山茶歸有光山茶孕奇質(zhì)，綠葉凝深濃。往往開紅花，偏在白雪中。雖具富貴姿，而非妖冶容。歲寒無后凋，亦自當春風(fēng)。吾將定花品，以此擬三公。梅君特素潔，乃與夷叔同。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句描繪了山茶花獨特的深綠葉，第二句又進一步表現(xiàn)其盛開的景象。B.“而非”承接前句“雖具”構(gòu)成語意的轉(zhuǎn)折，“亦自”又強化這種意味。C.山茶花即使在寒冷冬天也不會凋謝，“當春風(fēng)”表現(xiàn)了其堅韌且悠然。D.山茶與梅花象征著相同之人，詩人將它們與先賢地位和價值相提并論。16.“往往開紅花，偏在白雪中”中“往往”和“偏”二字，傳遞了山茶花花品的多重意蘊。請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】15.D16.①端莊高雅，有富貴姿，而沒有妖冶容。

②有堅貞的品質(zhì)，開在白雪中，歲寒而不凋?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。C.“山茶花即使在寒冷的冬天也不會凋謝”錯誤。歲寒年末時節(jié)的花兒沒有比它更晚凋謝的，它也是凌寒迎春最早開放的，并不是“即使在寒冷的冬天也不會凋謝”。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌事物形象的能力。山茶花蘊含著奇特的氣質(zhì)，往往開紅花，指山茶花常常開出鮮紅的花朵，如火如血，顯得十分艷麗。雖有牡丹一樣雍容富貴的姿容，卻不似牡丹隨風(fēng)搖曳的輕佻妖冶。山茶花總是開出鮮艷的紅花，還偏偏在皚皚白雪之中。偏在白雪中，指山茶花偏愛在冰雪覆蓋的環(huán)境中綻放，不畏寒冷，反而更加顯得傲然挺立，有堅貞的品質(zhì)，歲寒而不凋。湖南省永州市名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的古詩，完成15～16題。山茶歸有光山茶孕奇質(zhì)，綠葉凝深濃。往往開紅花，偏在白雪中。雖具富貴姿，而非妖冶容。歲寒無后凋，亦自當春風(fēng)。吾將定花品，以此