高三文學(xué)類文本專題復(fù)習(xí)主題分類2：鄉(xiāng)土題材

文學(xué)類文本之鄉(xiāng)土題材教材回顧、高考鏈接與題目訓(xùn)練

高三語文現(xiàn)代文復(fù)習(xí)概念界定鄉(xiāng)土小說：鄉(xiāng)土小說是中國現(xiàn)代小說創(chuàng)作的一個重要流派，是農(nóng)村題材小說，它多取材于具有鮮明地方特色和濃厚地域風(fēng)俗的農(nóng)村。在20年代初、中期，小說創(chuàng)作上出現(xiàn)了一種被稱為“鄉(xiāng)土小說”的作品。張煒：山東人，中國當(dāng)代作家、中國作家協(xié)會副主席《古船》敘寫了膠東洼貍鎮(zhèn)上隋、趙、李三大家族廝斗浮沉的歷史，展現(xiàn)了1949年前后四十年間的社會風(fēng)云。韓少功：湖南人，中國作協(xié)主席團(tuán)委員，湖南師范大學(xué)“瀟湘學(xué)者“講座教授。“尋根文學(xué)”（致力于對傳統(tǒng)意識、民族文化心理的挖掘）代表人物?！栋职职帧吠ㄟ^講述存在于偏遠(yuǎn)山寨里的奇異風(fēng)俗和生活，反思和批判了傳統(tǒng)、畸形、病態(tài)的思維方式和文化意識?！恶R橋詞典》是對鄉(xiāng)村生活的真實描寫，按照詞典的形式，收錄了一個虛構(gòu)的湖南村莊馬橋鎮(zhèn)的115個詞條，這些詞匯部分也是作者所虛構(gòu)（如暈街）。高考鏈接時間試卷題目作者2021新高考II卷《放猖》《莫須有先生教國語》廢名2021北京卷《心靈的呼吸》牛漢2021浙江卷《麥子》紅柯2019新課標(biāo)Ⅲ卷《到梨花屯去》何士光2019浙江卷《呼蘭河傳》（節(jié)選）蕭紅2016新課標(biāo)Ⅰ卷《鋤》李銳2015新課標(biāo)II卷《塾師老汪》劉震云2014新課標(biāo)Ⅰ卷《古渡頭》葉紫2013全國Ⅱ卷《峽谷》阿城教材回顧（小說）部編本冊數(shù)單元篇目作者反映時代“鄉(xiāng)土”主題必修上冊第一單元3百合花茹志鵑20世紀(jì)50年代*哦，香雪鐵凝20世紀(jì)80年代下冊第六單元12祝福魯迅20世紀(jì)90年代選擇性必修中冊第一單元3荷花淀孫犁20世紀(jì)40年代*小二黑結(jié)婚趙樹理20世紀(jì)40年代下冊第二單元5阿Q正傳魯迅20世紀(jì)20年代*邊城（節(jié)選）沈從文20世紀(jì)30年代反映革命文化，暗含故鄉(xiāng)情懷農(nóng)村少女對都市生活的向往批判“魯鎮(zhèn)”的封建、落后解放區(qū)小說，表現(xiàn)白洋淀農(nóng)村男女的勇敢、淳樸解放區(qū)小說，表現(xiàn)陜西劉家峻農(nóng)民婚姻生活，追求獨立與自由批判“未莊”封建主義，引起療救的注意展現(xiàn)湘西茶峒百姓原始淳樸天性（一）展現(xiàn)美好的地域特色，展現(xiàn)“風(fēng)景美”“人性美”“人情美”例1：沈從文的《邊城》《邊城》就如同一幅淡雅樸素的風(fēng)景畫，緩緩流淌的小溪映襯著藍(lán)藍(lán)的天空、青翠的山峰和閑適的村民，字里行間滿是自然與人性的美好，給人以無限的遐思。這篇優(yōu)美的文章濃縮了湘西世界的美好，代表了沈從文的審美情趣。沈從文在談及《邊城》時說;“我要表現(xiàn)的是一種人生形式，一種優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式?！彼淖髌范际窃谝环N洋溢著詩情畫意和地方色彩的特定環(huán)境中展開，并且以神話的瑰麗想象,加重了地方習(xí)俗在作品中的比重,展示出神性的、富有異族情調(diào)的文化湘西世界，在這個世界中人物的生活、行為方式、獨具的風(fēng)采，渾然交融，閃現(xiàn)著一種令人振奮的光芒，讓人產(chǎn)生一種眷戀感和親切感。（一）展現(xiàn)美好的地域特色，展現(xiàn)“風(fēng)景美”“人性美”“人情美”例2：孫犁的《荷花淀》《荷花淀》描繪了一個風(fēng)光秀美，地方色彩和異域情調(diào)十分濃厚的荷花淀。雖然描寫的是革命戰(zhàn)爭年代，但并沒有描寫過多的滿目瘡痍，而是一個樸素，柔美，某種程度上來說非常寧靜的荷花淀。

孫犁在這部小說中凸顯的是戰(zhàn)爭年代中國農(nóng)民的高尚品格和人性之美。哪怕是《荷花淀》里那場水上伏擊戰(zhàn)，槍炮聲也不是主旋律，孫犁筆下著重描寫的是男女之間的美好愛情和浪漫場景。正是這種與眾不同的風(fēng)格，孫犁的小說也顯得格外有旺盛的生命力。（一）展現(xiàn)美好的地域特色，展現(xiàn)“風(fēng)景美”“人性美”“人情美”例3：茹志鵑《百合花》《百合花》委婉、細(xì)膩，調(diào)子優(yōu)美而不高亢地講述一個關(guān)于小通訊員舍己救人的故事。描寫了軍民之間的手足之情，既表達(dá)了人民群眾對子弟兵的無私的奉獻(xiàn)，又暗示了新媳婦和小通訊員之間情愫，這種情愫是微妙的，蘊含著飽滿的風(fēng)情畫。文章避開了隆隆的炮火，以淡如水墨畫的場景來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，由如驕陽下呈現(xiàn)了一股晶瑩的流泉。例4：2021浙江卷《麥子》

小說通過記敘了一對夫妻駐守邊疆，開荒拓土的故事，贊美了他們身上長期守土的堅毅品格，對未來充滿信心的樂觀品格，以及大美不言的奉獻(xiàn)品格，揭示扎根邊疆拓荒產(chǎn)糧就是為守土作貢獻(xiàn)的主題。0102（二）反映與批評社會問題例1魯迅《祝福》《祝?！访枋隽俗诜ㄓ^念下，祥林嫂從希望到絕望的悲慘一生，無情揭露了封建禮教和封建迷信對農(nóng)村婦女的摧殘與迫害。例2魯迅《阿Q正傳》《阿Q正傳》中描寫了流浪雇農(nóng)阿Q受盡欺辱卻自輕自賤，靠著“精神勝利法”稀里糊涂被送上刑場，有力諷刺了小農(nóng)階級的局限和無知以及政府的腐敗。(三)懷念與向往故土鄉(xiāng)情例1：2019浙江卷蕭紅《呼蘭河傳》作者在整部小說中展現(xiàn)了自己理想的人生形式，作者以兒童的視角看待周遭發(fā)生的喜怒哀樂的人生故事，以鄉(xiāng)土為資源，勾勒出了小地方呼蘭河鎮(zhèn)民眾的生活百態(tài)，有溫情，有懷念，亦有諷刺。作為自己的故鄉(xiāng)，作者顯然對這座小城充滿情感，渴望在現(xiàn)實中重塑自己的精神家園。例2：2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷《鋤》小說通過寫了六安爺在土地已經(jīng)被煤炭公司征收，鋤地也不會有收成的情況下仍然去鋤地過癮，可以看出六安爺對土地的熱愛和眷念，深化一下：六安爺是傳統(tǒng)農(nóng)民的代表，土地被煤炭公司征收是現(xiàn)代工業(yè)對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的進(jìn)攻。因此主題是表現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)民對土地的熱愛和眷念，以及對現(xiàn)代工業(yè)擴張背景下的農(nóng)業(yè)和農(nóng)民問題的思考。（四）思考與感悟生命體驗

鄉(xiāng)土小說很多都在書寫對生命的關(guān)注、對生活的敬畏，這些作品中的人物多是面朝黃土的農(nóng)民，他們沒有顯貴的身份和地位，處于社會的底層，生活中充滿苦難，可是他們卻有蓬勃向上的心態(tài)，有對平凡生活的熱忱，飽含對未來的希望。（四）思考與感悟生命體驗例1趙樹理《小二黑結(jié)婚》小二黑和小芹來自封建氣氛濃厚的農(nóng)村，但他們有生命內(nèi)在的覺醒意識，敢于沖破來自封建家長、外界的封建迷信愚昧思想阻礙，勇敢地自由戀愛，最后終成眷屬，成為了“村里第一對好夫妻”。小二黑和小芹身上強烈的反抗精神和他們的進(jìn)步姿態(tài)是對禁錮思想的牢籠的大膽反抗，是對自由、進(jìn)步的追求。例2：2013年高考全國Ⅱ卷《峽谷》

小說通過塑造騎手質(zhì)樸自然、不拘生活小節(jié)、粗獷而有野性、騎技高超的形象，表達(dá)了蘊含著作者對騎手的贊美，以及對大自然原始美與生命力的贊嘆之情。0102（五）展現(xiàn)鄉(xiāng)土變革例1鐵凝《哦，香雪》鐵凝的《哦，香雪》誕生于七十年代末到八十年代初，人道主義盛行的中國。在這部小說中，鐵凝對臺兒溝風(fēng)情畫的描寫直觸人的心靈，借助尋常百姓生活的點滴來揭示人的內(nèi)心和時代特征，通過以小見大的方式講述了那個年代中國走向開放、走向世界的坎坷歷程。例2：2019新課標(biāo)Ⅲ卷《到梨花屯去》小說最后出現(xiàn)的時間是：1979年5月，此時正是改革開放之后。何士光說:“當(dāng)年寫這篇小說，就是在改革開放初期，特別撥亂反正后，社會上下都在進(jìn)行的反思。根本的問題，人民群眾對美好生活的向往，是我們的奮斗目標(biāo)，所以要以人民群眾的愿望為出發(fā)點和歸宿?！毙≌f表現(xiàn)了作者對改革發(fā)展之路的反思與對普通百姓的謳歌。教材回顧（散文）部編本冊數(shù)單元篇目作者主題必修上冊第七單元故都的秋郁達(dá)夫選擇性必修下冊第二單元一個消逝了的山村馮至*秦腔賈平凹流露的是“悲涼”心緒，表達(dá)的是對故都的一往情深通過對消逝的山村旺盛的生命和美好的景物的描寫,抒寫了山村風(fēng)物給我的精神滋養(yǎng)描寫秦地的風(fēng)土人情，傳遞了作者對秦文化的領(lǐng)悟“鄉(xiāng)土類”散文閱讀頻次試題來源選文題目作者選文內(nèi)容簡評天津卷《寒冷的高緯度》遲子建對故鄉(xiāng)與生命本質(zhì)的思考福建卷《紙上故鄉(xiāng)》鄧琴用文字構(gòu)建“心中故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)是我寫作的源泉，也是我的精神家園全國卷1《鋤》李銳傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活方式結(jié)束，在大地上勞作變成了一種“過癮”省測《故鄉(xiāng)眼》凹凸把物象作為故鄉(xiāng)內(nèi)涵的聚焦物，對故鄉(xiāng)生生不息的精神傳統(tǒng)的崇尚，有憂患意識和精神警示的意味?！班l(xiāng)土類”散文閱讀頻次試題來源選文題目作者選文內(nèi)容簡評模卷《睡在芬芳的稻草床上》周志國借歸鄉(xiāng)之途完成精神的尋根之旅模卷《鄉(xiāng)村的紅麻地》孫守名故鄉(xiāng)連著母親，母親就是心魂中的故鄉(xiāng)；對貧困落后的農(nóng)村生活的同情，對一心向往外面世界的反思。模卷《鄉(xiāng)村的瓦》馮杰現(xiàn)代人在追求新生活過程中的困惑，強調(diào)面對光怪陸離的現(xiàn)代生活不要丟掉過去美好的東西；對鄉(xiāng)村的堅守

寧波十校聯(lián)考《鄉(xiāng)野詩韻——水缸：靜悟的詩人》未名水缸象征了原始質(zhì)樸的鄉(xiāng)野詩韻（傳統(tǒng)），表達(dá)了對已逝去的鄉(xiāng)村生活的緬懷。故鄉(xiāng)：—家（物質(zhì)）—家園（精神）—鄉(xiāng)村傳統(tǒng)（文化）—家國情懷（民族心理）小結(jié)：統(tǒng)整歸類情感主旨：（創(chuàng)作心理、寫作意圖）—眷念、依戀—同情、憐憫—反思、憂患—消逝、悵惘—堅守、捍衛(wèi)3.小說開頭部分的對話描寫極具特色，請結(jié)合全文簡要分析其作用?！半s種,你莫起來,還要老子捶你罷?”“噢……人家腳板心還痛呀!”代狗爛起兩塊臉要哭的樣子。但他知道他爹的手,除了擰耳朵以外,還會捏攏來送硬骨梨吃的,雖然口上還想撒一點嬌;說是腳板心不好,終于窸窸窣窣從那老麻布蚊帳里伸出一個滿是黃毛發(fā)的腦殼他起床了。“快!快!放麻利點!”“噢……”①人物上：能夠初步并集中展現(xiàn)父親老歐勤勞但粗暴的性格，兒子無奈的處境。②情節(jié)上：有利于集中表現(xiàn)父與子之間的矛盾沖突，暗示生活拮據(jù)等信息，為下文做鋪墊。③讀者感受上：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀。3.小說開頭部分的對話描寫極具特色，請結(jié)合全文簡要分析其作用。小說對話敘事作用總結(jié)①情節(jié)方面:推動故事情節(jié)發(fā)展，補充交代故事內(nèi)容，使小說情節(jié)清晰緊湊（或“將時間跨度很大的事件凝練在短時間內(nèi)，有利于集中筆墨敘述”）。②人物方面:生動刻畫人物形象，使人物形象更真實、豐滿。/折射出人物復(fù)雜微妙的內(nèi)心世界。③主題方面:點明小說主題。④讀者感受方面:提升讀者閱讀體驗。小說中人物的對話將真實情景再現(xiàn)，讓讀者有一種身臨其境的現(xiàn)場感。關(guān)注語言特點：古詩詞語言典雅，孩子語言的童真童趣，幽默諷刺等語言激發(fā)讀者閱讀興趣，增強了可讀性。7.趙樹理的小說具有中國傳統(tǒng)小說的敘述方式，請從視角、情節(jié)兩個方面簡要分析小說是如何體現(xiàn)中國傳統(tǒng)小說的敘述特征的。①用全知視角講述故事。使讀者聽通過閱讀能夠通曉故事涉及的方方面面。②敘事結(jié)構(gòu)以情節(jié)為中心。講述故事采用連貫敘述（順敘）的方式，圍繞著故事情節(jié)敘事。8.小說具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，請結(jié)合小說任選三個方面