常州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《溝通與協(xié)調(diào)能力》單選試題及答案_第1頁(yè)
常州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《溝通與協(xié)調(diào)能力》單選試題及答案_第2頁(yè)
常州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《溝通與協(xié)調(diào)能力》單選試題及答案_第3頁(yè)
常州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《溝通與協(xié)調(diào)能力》單選試題及答案_第4頁(yè)
常州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《溝通與協(xié)調(diào)能力》單選試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

常州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《溝通與協(xié)調(diào)能力》單選試題及答案D、后天移植13、在處理具體矛盾時(shí),作為領(lǐng)導(dǎo)必須做到()。A、與同事一點(diǎn)一滴的日常交往中為自己積累最大限度的“人緣”這種影響是合理的,它由()構(gòu)成。16、()就是領(lǐng)導(dǎo)者采取一定的措施和辦法,使其所領(lǐng)導(dǎo)的組織A、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)D、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境17、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的根本目的在于(),即高效率地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。認(rèn)知能力中的()。A、協(xié)調(diào)性B、準(zhǔn)確性C、深入性D、敏感性解決在()。23、說(shuō)理是進(jìn)行思想?yún)f(xié)調(diào)的重要手段,要做到(),必須說(shuō)理充C、認(rèn)識(shí)29、人際關(guān)系的重要特點(diǎn)是(),不同的人際關(guān)系會(huì)引起不同的D、情緒性2.目標(biāo)管理的精髓在于()8.影響正常溝通的障礙不包括()9.()不是溝通的基本要點(diǎn)11.傳統(tǒng)企業(yè)組織的原則是()12.有關(guān)授權(quán)說(shuō)法正確的是()13.按照()分,能力可分為一般能力和專(zhuān)門(mén)能力(A)方向(B)內(nèi)容(C)本質(zhì)(D)性質(zhì)14.導(dǎo)致沖突的潛在區(qū)域在于()16.()不是造成矛盾分歧的原因17.下面關(guān)于溝通意義的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()18.對(duì)于()溝通,信息的清晰度受空間距離遠(yuǎn)近的影響21.與法國(guó)人交往應(yīng)注意()22.如將未完成的工作帶回家中,可能會(huì)引起()的沖突23.注意克服逆反心理帶來(lái)的不利影響時(shí)哪項(xiàng)不正確()明,堅(jiān)持“灌輸”24.在和上級(jí)交往中,有責(zé)任感的下級(jí)要()25.關(guān)于引力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()26.跨文化溝通的精髓是()27.順逆有度指()反映的是眼前利益的要“逆”“逆”28.從心理學(xué)的角度講,()是直接影響人們順利有效地完成活動(dòng)(A)心理狀態(tài)(B)能力(C)氣質(zhì)(D)性格29.()是調(diào)節(jié)行動(dòng)和活動(dòng)的相應(yīng)心理過(guò)程的概括化的結(jié)果(A)能力(B)知識(shí)(C)實(shí)踐(D)性格30.對(duì)上司說(shuō)不時(shí),應(yīng)注意()單選題:每題1分,共30題,只有唯——個(gè)選項(xiàng)正確1.哪種情況下,為上級(jí)出謀劃策最好()2.在關(guān)鍵時(shí)候表現(xiàn)自己是說(shuō)()3.“欲交易,必先交友”是()的表現(xiàn)(A)阿拉伯商人(B)土耳其商人(C)北歐商人(D)愛(ài)爾蘭商人()5.高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的根本保證是()(A)激發(fā)中低水平的惡性沖突(B)解決沖突(C)避免沖突(D)激發(fā)6.與同事相處不應(yīng)()(A)雙趨向型(B)雙回避型(C)趨避型(D)角色型術(shù)(A)心理狀態(tài)(B)能力(C)氣質(zhì)(D)性格15.論述式考試的缺點(diǎn)是()17.管理游戲的優(yōu)點(diǎn)在于()(A)操作不便(B)具有趣味性(C)準(zhǔn)備時(shí)間短(D)容易觀察18.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的根本目的不在于()19.與外國(guó)人溝通時(shí)哪些話(huà)能說(shuō),哪些話(huà)不能說(shuō)取決于()(A)個(gè)人喜好(B)特定人群(C)場(chǎng)合(D)文化背景參考答案D20.導(dǎo)致沖突的潛在區(qū)域在于()(A)完全了解自己的動(dòng)向(B)過(guò)多了解別人的動(dòng)向(C)所作所為較21.世界上找不到相同的兩個(gè)人,因此,溝通要堅(jiān)持()(A)針對(duì)原則(B)合作原則(C)及時(shí)原則(D)擇機(jī)原則22.在彈性空間內(nèi),被領(lǐng)導(dǎo)者()(A)有明顯的受控感(B)可以充分發(fā)揮創(chuàng)造性(C)不23.跨文化溝通的精髓是()(A)開(kāi)展文化交流(B)了解對(duì)方國(guó)情(C)具體溝通對(duì)象具體分析(D)于哪種非正式溝通系統(tǒng)()(A)饒舌型(B)隨機(jī)型(C)單串型(D)集聚型25.哪種防范體制能夠釋放社會(huì)成員所承擔(dān)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)()26.語(yǔ)言是()的載體27.下列哪些不是領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的特點(diǎn)()(A)目標(biāo)協(xié)調(diào)(B)目標(biāo)是一種有效激勵(lì)(C)目標(biāo)促進(jìn)管理(D)目標(biāo)—控制單選題(每題1分,共30分)事物(A)領(lǐng)導(dǎo)者(B)協(xié)調(diào)對(duì)象(C)協(xié)調(diào)手段(D)協(xié)調(diào)目標(biāo)4.下行溝通的作用不包括()性(A)電話(huà)(B)網(wǎng)絡(luò)(C)口頭(D)會(huì)議支持14.人類(lèi)溝通的(),使他跟動(dòng)物的溝通區(qū)別開(kāi)來(lái)心理特征的綜合是指()(A)習(xí)慣(B)氣質(zhì)(C)個(gè)性(D)性格就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人?!闭f(shuō)明()一樣19.溝通是一種精神活動(dòng),溝通的效果如何,與溝通主體的()有20.關(guān)于中心和一般的關(guān)系錯(cuò)誤的是()22.對(duì)()的人,要注意消除他內(nèi)心的疑慮和誤解(A)膽汁質(zhì)(B)抑郁質(zhì)(C)多血質(zhì)(D)黏液質(zhì)23.一個(gè)人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論