人教版八年級物理上冊《2.2聲音的特性》同步練習(xí)題(附含答案)

第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級物理上冊《2.2聲音的特性》同步練習(xí)題(附含答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．下列有關(guān)聲音的說法正確的是（

）A．速度超過346m/s的聲音稱為超聲波B．10dＢ的聲音是人剛能聽到的最微弱的聲音C．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D．學(xué)生聽不到教師講課的回聲，其原因是學(xué)生太多，回聲被吸收2．通過觀察音叉、鋼琴與長笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的波形圖，能得出A．音調(diào)相同，音色不同 B．音調(diào)不同，音色相同C．音調(diào)、音色都相同 D．音調(diào)、音色都不相同3．“塤（xūn）”是我國最古老的吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。以下說法正確的是（

）A．塤的聲音主要是由塤內(nèi)空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的B．人們主要依靠音調(diào)辨別出塤和其他樂器的聲音C．吹塤的力度越大，塤發(fā)出的聲音的傳播速度越快D．用相同的力度吹塤時(shí)，按住不同的小孔，發(fā)出聲音的響度不同4．電影《地道戰(zhàn)》中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸，并時(shí)不時(shí)把頭探進(jìn)缸里，以下有幾種解釋，你認(rèn)為哪種說法正確（）A．甲說：“從水缸中能看見地道里游擊隊(duì)員的像，判斷有無游擊隊(duì)員?！盉．乙說：“從水缸中能聽見地面下傳來的聲音，判斷有無游擊隊(duì)員挖地道?！盋．丙說：“防止自己的講話被游擊隊(duì)員偷聽。”D．丁說：“是為了藏匿物品。”5．用二胡和大提琴演奏同一首曲子時(shí)，聽眾的感受有很大的不同，這主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的（

）A．響度不同 B．音色不同 C．音調(diào)不同 D．頻率不同6．如圖所示的是小東在晚會(huì)上用古琴演奏的情境。下列說法正確的是（）A．琴聲可以在真空中傳播B．琴聲是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的C．琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大D．用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，琴聲的音色不同7．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”這兩句千古傳誦的名句，被譽(yù)為“文外獨(dú)絕”。下列關(guān)于人們聽到的蟬叫聲和鳥鳴聲說法不正確的是（

）A．都是由于人耳鼓膜振動(dòng)產(chǎn)生的 B．都是通過空氣傳播的C．人們根據(jù)音色來辨別蟬叫聲和鳥鳴聲 D．人離蟬和鳥越近，聽到聲音的響度越大8．如圖是導(dǎo)游在旅游區(qū)常用的擴(kuò)音器，用它進(jìn)行講解可以（）A．提高聲音的音調(diào) B．改變聲音的傳播速度C．改變聲音的音色 D．增大聲音的響度9．無其它聲音干擾下的廣場中，揚(yáng)聲器持續(xù)發(fā)一個(gè)音“嗚”（此聲音的強(qiáng)弱保持不變），用分貝儀測出的聲音強(qiáng)度用A表示，分貝儀與揚(yáng)聲器距離用s表示，A與s的關(guān)系如圖所示。由圖像可知，以下說法正確的是（）A．聲音在傳播過程中，響度變小B．聲音在傳播過程中，速度變小C．聲音在傳播過程中，揚(yáng)聲器的紙盆振幅減小D．聲音在傳播過程中，每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)減少10．如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說法正確的是（）A．甲的頻率比乙的高 B．甲的音調(diào)比乙的低C．甲的響度比乙的大 D．甲、乙的振幅一樣大二、填空題11．抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍用銅片或鐵皮做成小喇叭，基層指揮員人手一個(gè)，它發(fā)出連續(xù)的嘟嘟聲讓戰(zhàn)場上的“聯(lián)合國軍”心驚膽戰(zhàn)。小喇叭能發(fā)聲是由于銅片或鐵片產(chǎn)生的。戰(zhàn)士們能分辨不同指揮員的命令是根據(jù)聲音的。12．古時(shí)排簫（管樂器）又叫做“參差”，是由長短不一的竹管組成，所以人們都說“參差不齊”，如圖所示；其竹管參差不齊，目的是為了改變聲音的，聲音通過傳入人耳。13．吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片而發(fā)出聲音，對不同氣孔吹氣，可以改變空氣柱的長度，從而改變了聲音的。14．《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲是由于鼓面產(chǎn)生的，通過傳播到士兵耳中，鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的大；戰(zhàn)場上常用“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”作為命令，士兵可根據(jù)聲音的來辨別。15．如圖，這是探究“影響聲音的響度的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，控制鋼尺伸出桌面的長度一定，撥動(dòng)鋼尺的力越大，鋼尺發(fā)出的聲音的響度（選填“越大”或“越小”）。三、作圖題16．如圖所示，圖甲是在學(xué)習(xí)聲音的特性時(shí)，李濤同學(xué)敲擊頻率為50Hz的a音叉時(shí)發(fā)出的聲音在示波器上顯示出來的波形，待該音叉發(fā)聲停止后，他用同樣大小的力敲擊了另一頻率為60Hz的b音叉，請?jiān)趫D乙中作出敲擊b音叉時(shí)，示波器上大致顯示出來的波形。四、實(shí)驗(yàn)題17．根據(jù)圖中情景完成實(shí)驗(yàn)探究。（1）如圖①所示，大力敲擊音叉，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球振動(dòng)的更加明顯，聽到音叉的響度變大，這說明聲音響度的大小跟聲源的有關(guān)；用乒乓球的跳動(dòng)來反映音叉的振動(dòng)，此處使用了物理實(shí)驗(yàn)中的法；（2）如圖②所示，從左至右敲擊瓶子時(shí)，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是：；（選填“由高到低”或“由低到高”）（3）如圖③所示，“土電話”說明聲音可以在中傳播。18．小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。操作步驟：（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽到較的聲音，讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個(gè)較小的角度；（2）用橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個(gè)較大的角度。結(jié)論：聲音的響度與聲源振動(dòng)的有關(guān)。五、計(jì)算題19．漁民漁船上使用的聲吶能用于探測海底地形或者導(dǎo)航，已知聲音在海水中傳播的速度為每秒1500米。（1）如果聲吶發(fā)聲體每分鐘振動(dòng)1.2×107次，發(fā)聲的頻率是多少Hz？（2）漁船靜止在某處海面，聲吶豎直向下發(fā)出聲信號，1.6秒后接收到回聲，該處海水深度是多少米？20．科學(xué)家從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回傳信號。（1）海洋深度多少？（v聲=1500m/s）（2）人耳能聽到超聲波嗎？為什么？參考答案1．C2．A3．A4．B5．B6．B7．A8．D9．A10．C11．振動(dòng)音色12．音調(diào)空氣13．振動(dòng)音調(diào)14．振動(dòng)空氣