抖音運營每周工作計劃安排

抖音運營每周工作計劃安排第1篇抖音運營每周工作計劃安排第1篇年以上公眾號運營工作經(jīng)驗，有獨立運營過公眾號；

2.行類公眾號文章寫作次數(shù)超過30篇；

3.能夠針對旅行產(chǎn)品寫出促進交易轉(zhuǎn)化的文案；

由于多媒體通信技術(shù)屬于應(yīng)用型和理論相結(jié)合的學(xué)科，不僅重視學(xué)生的理論知識的理解和積累，更重視學(xué)生的知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因此，學(xué)生對知識的融會貫通只考課堂的時間是不怎么現(xiàn)實的，這就要求老師的課后輔導(dǎo)相當(dāng)重要，學(xué)生在復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)的過程中，會遇到各種各樣的問題，有的不能理解的，有的理解有偏差的，為了對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。其中對后進生的獨到，并不僅限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

總的來說，針對理論課，如本學(xué)期上的多媒體通信技術(shù)，由于絕大多數(shù)學(xué)生對于理論性較強的課程都有排斥心理，尤其是抽象、難懂的課程，老師在備課的時候就要花比平時多兩倍三倍的時間和心思，從內(nèi)容的重難點把握，到深入淺出的例子分析；從ppt的精心設(shè)計，到課后作業(yè)的認真布置，都容不得任課教師的半點馬虎，只有做好了以上工作，在教學(xué)過程中學(xué)生才學(xué)得有興趣、有收獲；老師也教得愉快。另外，學(xué)生聽課狀態(tài)的及時把握及扭轉(zhuǎn)，課后作業(yè)的批改和講評也是理論課不能缺的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，通過我對以上工作的認真對待，期末也獲得了自我的肯定，06五年制計二班的期末最好成績96，90分以上的學(xué)生為6人，盡管不及格人數(shù)為26，及格率為50%，這情況是我沒有料到的，因為盡管平時有人曠課且不做筆記，經(jīng)過教育后也沒有好轉(zhuǎn)，當(dāng)我仍一直認為我給同學(xué)們復(fù)習(xí)好了后，大家在考試前肯定會認真復(fù)習(xí)和記憶，考試成績應(yīng)該不錯的，不過，最后及格率不高，我仍然盡力了，因為不管是常規(guī)工作還是其他的一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等的引導(dǎo)工作都認真及時做了該做能做的，當(dāng)然，也有一些要改進的，如在以后考試時間和課程結(jié)束時間中間插有實訓(xùn)的話，以后可在考試前再跟學(xué)生做一次復(fù)習(xí)。

初一地理還有兩周就要結(jié)束了。在本學(xué)期的地理教學(xué)中，我自始至終將學(xué)習(xí)地理的方法貫徹給學(xué)生，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的提高。在此對本學(xué)期的地理教學(xué)做如下的總結(jié)：

一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期伊始，向?qū)W生提出地理教學(xué)三步走。預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固。效果不錯，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情提高。

1、提倡預(yù)習(xí)。

利用課堂的第一個五分鐘，讓學(xué)生自己講述學(xué)過的和即將學(xué)習(xí)的地理內(nèi)容在生活中的體現(xiàn)，即幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的地理，把學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)的同時為學(xué)生的生活增加樂趣。

2、摒棄課堂教學(xué)是老師幫助學(xué)生糾錯的地方的觀念，改變以前固有的“師傳授知識給學(xué)生”的教學(xué)模式。

新課程理念提出改變學(xué)生和老師的地位，課堂上師生平等的氛圍更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和良好人格的養(yǎng)成。所以，改變教師角色，把自己看做課堂上學(xué)習(xí)者的一分子，不再是老師講授為主，而是師生共同探討問題。所以，在地理課堂上，老師成了學(xué)生的助手，用自己的經(jīng)驗和學(xué)識幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，幫助學(xué)生尋找預(yù)習(xí)中的不解不懂不知之處。

3、復(fù)習(xí)階段幫助學(xué)生構(gòu)建關(guān)于本學(xué)科完整的知識結(jié)構(gòu)。

初一的學(xué)生應(yīng)該漸漸學(xué)會如何整理所學(xué)科目的知識體系。完整的知識體系的建立更有助于學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此，在復(fù)習(xí)的過程中注重知識間的聯(lián)系和所學(xué)知識的鞏固，逐漸形成預(yù)習(xí)—聽寫—做題—背誦鞏固的復(fù)習(xí)模式，效果不錯。

二、改變授課風(fēng)格，運用學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式。

用幽默風(fēng)趣的語言解決學(xué)生課上出現(xiàn)的問題，營造活而不亂的地理課堂。十二三歲的孩子正是個性張揚和性格叛逆的年紀(jì)。所以，課堂出現(xiàn)這樣或那樣的事故在所難免，如何解決?一味批評?大聲指責(zé)?諷刺挖苦?這樣只會事與愿違。因此，我采用靈活的方式和幽默的語言在輕松的氛圍下解決出現(xiàn)的問題，不僅在短時間內(nèi)化解了矛盾而且拉近了師生間的距離。

抖音運營每周工作計劃安排第2篇1.具備較好的服務(wù)意識和溝通能力；

2.有出境旅游定制師從業(yè)經(jīng)歷優(yōu)先；

3.熱情開朗、積極主動、執(zhí)行力強、靠譜負責(zé)任、抗壓性強；

4.優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生也可；

薪資：8-15K

多媒體教學(xué)演示文稿是一種集文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種媒體形式于一體的教學(xué)課件。在教學(xué)中增加教學(xué)的直觀性、生動性和抽象性，這樣即打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，又大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的原動力，它能讓人產(chǎn)生尋求知識的渴望。多媒體教學(xué)利用生動逼真的畫面，言簡意賅的解說詞，悅耳動聽的音樂，融聲音、畫面和動畫于一體，寓教于樂，能吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的興奮點，使其很快進入愉悅的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在教學(xué)中得到更多的刺激和大量的信息知識，讓學(xué)生時刻保持愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多媒體可以輔助教師教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，與傳統(tǒng)的黑板書寫、模型演示、掛圖示意等教學(xué)方式相比，多媒體教學(xué)具有節(jié)奏快、信息量大、內(nèi)容精練、表述清晰等優(yōu)點，因而單位教學(xué)時間內(nèi)傳授的知識量多，課堂教學(xué)效率明顯提高。

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就乙方代甲方運營自媒體服務(wù)事宜，特訂立本合同。

一、服務(wù)時間

第一條本合同約定服務(wù)時間為年月日到年月日。

二、服務(wù)內(nèi)容

第三條甲方為乙方提供原始圖文、視頻、音頻等素材，乙方根據(jù)活動方案要求，編寫對應(yīng)的軟文文章及視頻信息，自媒體發(fā)布內(nèi)容不限于甲方提供的素材，通過合同所選自媒體進行有效傳播。

三、服務(wù)方式

第四條為保護甲方信息安全，甲方指定以下聯(lián)系人與乙方進行本合同聯(lián)絡(luò)事宜。若甲方需增加或變更聯(lián)系人，應(yīng)及時書面通知乙方，因甲方遲延通知導(dǎo)致的影響由甲方自行承擔(dān)。

聯(lián)系人姓名

移動電話

電子信箱

第五條本合同約定甲方提供素材均有以上聯(lián)系人通過電子信箱發(fā)送郵件為準(zhǔn)。

第六條合同簽訂后，甲方向乙方提供自媒體賬號等各種必要的資料和授權(quán)。

第七條在合同期內(nèi)，如未征得甲方同意，乙方不得擅自更改賬號主題信息。

第八條甲方需對所提供信息的準(zhǔn)確、完整、真實、合法性負責(zé)，因甲方提供信息所出現(xiàn)的版權(quán)糾紛等乙方不承擔(dān)責(zé)任;乙方提供素材所出現(xiàn)版權(quán)糾紛均由乙方承擔(dān)。

四、合同金額及付款方式

第九條本合同服務(wù)費為元(大寫：元整)。

第十條該合同自簽訂之日起三日內(nèi)甲方將該款項支付給乙方。

第十一條乙方收款賬號如下：

1、公眾號：

2、銀行信息：

開戶行：

公司名稱：

公司賬號：

五、補充及調(diào)整服務(wù)約定

第十二條根據(jù)甲方業(yè)務(wù)發(fā)展，如需乙方提供更多服務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商，需支付所選定的服務(wù)項目，并另行簽訂補充合同即可生效。

六、保密條款

第十三條甲方承諾，對乙方提供的任何資料、信息履行保密義務(wù)，未經(jīng)乙方同意，不向第三方泄露。

第十四條乙方承諾，對甲方提供的一切資料及其他商業(yè)秘密，未經(jīng)甲方許可不向任何第三方泄露。本條款永久有效，不因本合同終止或完成而失效。

七、不可抗力條款

第十五條由于無法預(yù)見的不可抗力事件，如戰(zhàn)爭、地震、*等事件的發(fā)生，導(dǎo)致任何一方不能執(zhí)行本合同的部分或全部義務(wù)時，應(yīng)在事件發(fā)生后24小時內(nèi)通知對方。

八、法律效力及有效性條款

第十六條本合同以及附件在雙方代理人簽字后生效。在履行中產(chǎn)生爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，向乙方所在地法院訴訟。

九、違約條款

第十七條乙方未按約定提供服務(wù)構(gòu)成根本性違約的，甲方可解除合同，不予支付服務(wù)費用。

第十八條合同簽訂后，甲方不得以經(jīng)營狀況不佳或賬號變更為由要求乙方停止服務(wù)，由于甲方原因?qū)е碌暮献鹘K止，乙方不予退款。

十、附則

第十九條本合同一式貳份，由甲乙雙方各執(zhí)壹份，均具有法律效力，在甲乙雙方代表簽字后生效。

甲方：(蓋章)乙方：(蓋章)

代理人：代理人：

日期：日期：

——運營自媒體服務(wù)協(xié)議(菁華1篇)

在這個學(xué)期我們新媒體部的工作依然是要管理微博、拍照、寫通訊稿，同時我們要同信息部、宣傳部一起舉辦創(chuàng)業(yè)小店設(shè)計大賽，而且會計系系報也開新的征途上前進。

回顧這學(xué)期的工作，可謂是喜憂參半，有好有壞。在經(jīng)過上學(xué)期的鍛煉后，我們干事已經(jīng)熟悉的掌握了工作的流程，基本上能獨立完成工作。每天三條的會計早安午安晚安，一些校園信息的轉(zhuǎn)發(fā)，會計幫忙(目前@會計幫幫樂等一些微博管理工作正在日趨完善。我們還擬定了一份書面的微博管理細則，將所有內(nèi)容規(guī)范化，將日常工作按科學(xué)有效的方法來實施，并且為以后部門的發(fā)展打下規(guī)范的基礎(chǔ)。但是在一些細節(jié)方面還是做的不足。微博內(nèi)容俗套守舊不夠創(chuàng)新，評論鮮少。通訊稿的質(zhì)量也還有待提高。拍照上目前存在的最大的問題就是設(shè)備不足，不夠先進，只能將就現(xiàn)有設(shè)備，盡量克服困難，有時實在不行就另外想辦法，如通過記者團攝影部拿到照片等。

每一次舉辦的活動我們總是可以從中得到啟發(fā)獲得經(jīng)驗。在舉辦創(chuàng)業(yè)小店設(shè)計大賽的過程中出了不少意外：比賽規(guī)則被指責(zé)，比賽公平被質(zhì)疑，彩排現(xiàn)場混亂。這些問題的出現(xiàn)與我們準(zhǔn)備不充足，考慮不全面，缺乏經(jīng)驗有莫大的關(guān)系。但值得安慰的是，各部門成員眾志成城、團結(jié)一心，熱情高漲，在大家的共同努力和書記的指導(dǎo)下，這些問題得到一定程度的解決，使得活動順利圓滿完成。而活動中的不足也讓我們銘記，吸取了經(jīng)驗教訓(xùn)。

系報是我們這學(xué)期新的工作，應(yīng)該說是處在新事物產(chǎn)生的.發(fā)展階段。系報上內(nèi)容的來源比較少，拖搞現(xiàn)象比較嚴(yán)重，新聞稿的內(nèi)容亮點較少。不過我們正在不斷的吸取經(jīng)驗，日益進步當(dāng)中，相信很快就會有所成效。

每一個工作都匯聚了我們的心血，融入了我們的汗水，無論成功或失敗我們都應(yīng)該為自己鼓掌。取其精華，棄其糟粕，提高自身能力，期待明天會更好!

二，目標(biāo)目前的資源僅僅有公眾號，抖音，今年準(zhǔn)備多*臺運營，頭條，抖音，百家，公眾號，知乎，如果有精力的話，同時運營B站(bilibili)。頭條粉絲目標(biāo)是100萬粉絲，百家號20萬，公眾號粉絲20萬，知乎10萬，B站10萬。

三，創(chuàng)作內(nèi)容方向內(nèi)容創(chuàng)作方式主要是圖文形式，短視頻形式，創(chuàng)作內(nèi)容多樣，但要有一個主題。

四，更新頻率頭條號：保持每天2-3篇內(nèi)容更新，微頭條每天3-5條更新，悟空問答每天2-3條。短視頻每天至少一條同步抖音。每周至少直播三次，一三五或者約定其他時間。百家號：以短視頻為主，文章同步來自頭條文章或者公眾號。公眾號：保持每周更新至少2次知乎：每天2-3個問題，文章同步來自頭條文章。

六，變現(xiàn)運營自媒體的目的是為了變現(xiàn)，變現(xiàn)收益是必不可少的。*臺收益，*臺按照播放率發(fā)放收益。知識付費的收益，包括創(chuàng)作銷售專欄收益，付費圈子收益直播打賞收益粉絲轉(zhuǎn)化銷售產(chǎn)品收益項目合作抽成收益。

七，20xx階段規(guī)劃

第二階段，自我創(chuàng)作，內(nèi)容輸出以及堅持，粉絲的習(xí)慣養(yǎng)成。

第三階段，初具百萬粉絲規(guī)模，招商相關(guān)培訓(xùn)，代運營，各種推廣快速變現(xiàn)。

——自媒體大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書

1、備課時，做到

a、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

b、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

c、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

考慮到學(xué)生是第一次接觸該課程，而此課程又屬于應(yīng)用型，所以，內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，盡量的詳細，內(nèi)容難度不能太大，其引用的案例應(yīng)盡量的生動，而又含蓋授課內(nèi)容要點，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，精心制作ppt，并引用各種利于學(xué)生熟悉、感興趣的案例，深入淺出地講解較抽象的理論知識點。在每次課后都有針對當(dāng)堂課的重點布置相應(yīng)作業(yè)，課后及時對該堂課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點歸納。

2、課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂，教師精心組織和講授，學(xué)生互動的場所，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大、直觀性強、節(jié)奏快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的輔助者。具體作用如下：

1、彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足

多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍。例如，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》一節(jié)，由于條件限制，望遠鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解，我通過課件展示，學(xué)生從直觀上更易理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、.信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn)，生活關(guān)系非常密切，物理知識的應(yīng)用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實驗，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會。

3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用

多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學(xué)難度比較大，特別是船閘，因為絕大多生都沒有親眼見過，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費時又費力，且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時先讓學(xué)生觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi)，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水平;下游閘門打開，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時機地提出問題：a、船閘是連通器嗎?整個船閘相當(dāng)于幾個連通器?b、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門?d、下游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程?？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實驗組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺感官，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了課堂效率，改善了教學(xué)效果。

一、新媒體的特點

以數(shù)字技術(shù)為代表的新媒體，其最大特點是打破了媒介之間的壁壘，消融了媒體介質(zhì)之間，地域、行政之間，甚至傳播者與接受者之間的邊界。新媒體還表現(xiàn)出以下幾個特征：

(一)媒體個性化突出

由于技術(shù)的原因，以往所有的媒體幾乎都是大眾化的。而新媒體卻可以做到面向更加細分的受眾，可以面向個人，個人可以通過新媒體定制自己需要的新聞。也就是說，每個新媒體受眾手中最終接收到的信息內(nèi)容組合可以是一樣的，也可以是完全不同的。這與傳統(tǒng)媒體受眾只能被動地閱讀或者觀看毫