教學部工作計劃框架

教學部工作計劃框架第1篇教學部工作計劃框架第1篇俗話說“好的開頭是成功的一半”，高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。

高一級上學期，是學生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學的關(guān)鍵時期。學生能否掌握好高中語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，本學期的教學至關(guān)重要?，F(xiàn)作簡單計劃，如下：

一、指導思想：

以語文新課程標準為指導，以教材為依據(jù)，以語文備課組工作計劃為參考，落實常規(guī)教學工作，夯實學生語文基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為學習打下扎實的基礎(chǔ)。

二、情況分析：

本學期任高一(7、8)兩個班的教學任務(wù)。從學生入學的語文成績來分析，這一屆比以往會好一些，學習習慣也好一點，但是基礎(chǔ)還是有點欠缺的。相當一部分學生不重視語文。學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握還不是特別扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。

本學期是高中基礎(chǔ)年級的第一個學期，一些在起始年級必須完成的內(nèi)容務(wù)必到位，力爭學生以比較全面厚實的語文基礎(chǔ)進入高年級。所以，利用最短的時間和班主任、學生溝通，盡快了解學生，以做好因材施教。第一階段語文教學的重要的任務(wù)不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目標的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學習的特點。

三、具體措施：

1、緊抓語文基礎(chǔ)，落實日常教學工作，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣。讓學生充分了解高中語文與初中語文在知識、講法、學法上的區(qū)別，以盡快適應(yīng)高中的語文課堂。日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學生的文學修養(yǎng)。

2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

對課文要有取舍。學習重點放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學生的文化底蘊。

3、在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，創(chuàng)造自由的教學氛圍，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

4、以“閱讀”和“寫作”教學為重點。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。

在作文教學上，我們沒有一蹴而就，從片段寫作開始，再到整篇大作文。作文訓練的體例也是從話題作文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提初起來。

5。加強備課鉆研。加強對教材的鉆研，努力理解新教材的編排意圖，實現(xiàn)教與學的目標。努力追求課堂教學“實”與“活”，強調(diào)課堂效率，在45分鐘內(nèi)讓學生學有所思、學有所得，學有所疑。

6、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。

7、口語訓練方面，結(jié)合課堂教學，開展課前3分鐘朗誦訓練，掃除學生練習口語的心理障礙，訓練學生大膽開口的習慣。使學生能自由流暢地表述自己的語言。

教學部工作計劃框架第2篇一、常規(guī)管理

1.認真抓好教學常規(guī)專項制度。本學期將進行3次教學常規(guī)檢查(期初、期中、期末)，每次檢查后，利用教師例會時間對檢查情況進行反饋，提出整意見。

2.基于個別教師“備教分離”現(xiàn)象及“方便教案二次使用”等考慮，我校繼續(xù)對備課方式進行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上，但批注的內(nèi)容至少應(yīng)包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等?！敖瘫尽睂儆诮處焸€人材料，統(tǒng)一由學校保存2年，允許對“教本”進行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據(jù)情況做必要的改動。

3.加強學校的學籍管理，健全學籍檔案，對新插班的學生認真編寫各類冊卡，嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng)，并及時進行滾動登記。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執(zhí)行情況、各班的課程計劃的執(zhí)行、教師教學行為等，并做好巡查記錄。

二、校本研修

1.建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每周三下午第二、三節(jié)為數(shù)學組教研時間;每周四下午第二、三節(jié)為語文組教研時間)、定內(nèi)容(業(yè)務(wù)學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發(fā)言，這樣教師就會慢慢地變得敢說，會說，愛說。

2.推行“草根研究”制度，即校本教研活動內(nèi)容“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統(tǒng)一上交給教導，再由教導組織骨干教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題，形成校本教研內(nèi)容，圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。這種方式與課題實驗相結(jié)合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質(zhì)量，達到“雙贏”的效果。

3.建立教師協(xié)作交流制度。實行“即時教研”制度，即教師進行隨時隨地的教研方式，這樣做有利于問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄，有利于對教學第一手資料的積累。進而實現(xiàn)教師之間的資源互補。(每次“即時教研”的內(nèi)容可記于“教學反思本”或個人業(yè)務(wù)積累本上)

4.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實小牽頭的14所學校結(jié)為城鄉(xiāng)協(xié)作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強者共舞，與名師對話，擴大發(fā)展的空間，在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升了教師的教研能力。

5.校本教研，課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發(fā)與彈性利用》已順利結(jié)題，現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發(fā)展》已順利通過福建省教育學會小學數(shù)學教育委員會的結(jié)題驗收。將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄?，以研究為抓手，以課堂教學為重點，通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動，推動校本教研活動的深入開展。

6.堅持以課例為平臺，帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用“磨課”“辯課”等方式進行活動?！稗q課”活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環(huán)節(jié)提出問題，展開辯論，形成教學預案，再由執(zhí)教者進行課堂教學。聽課后，各師就教學效果及各環(huán)節(jié)的處理進行議論，提出修改意見，教師反思、修改后再向全體教師開課，這樣反復地對一個課例的每個細節(jié)及學生的學習情況進行辯論，既提高了教研活動的實效，又增強了教師的互動交流;充分體現(xiàn)了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

7.開展新老教師傳幫帶活動，青年教師拜師學藝，骨干教師幫帶徒弟?；ハ嗦犝n，互相學習，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質(zhì)的共同提高。

8.實施名師培養(yǎng)工程。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。本學期將重點培養(yǎng)1—2名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目標追求。

9.讀書交流，共享智慧。

(1)在教師中倡導做讀書人、文化人，讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質(zhì)，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數(shù)學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養(yǎng)，主要靠讀書，點滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應(yīng)做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著并做好筆記。每雙周利用教研時間輪流舉辦“讀書沙龍”，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫一篇教學反思，定期交流進行教學反思。

(2)強調(diào)教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關(guān)注教與學能力的研究，對于學科知識鏈缺乏認識，為此，我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究，既要知知識的“來龍”還需曉“去脈”。教學是度的藝術(shù)，由于本體性知識的缺乏，教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學科知識體系應(yīng)該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學段。

(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現(xiàn)于教本中(但與相關(guān)知識點有所聯(lián)系，學生有必要了解)、有的直接隱于習題中，一閃而過?？陀^的事實給于教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什么，要給學生什么，要達到什么樣的教學目的。因此，為了清楚我們要教什么的問題，，我們要求教師要深度解讀“課標”，提高自己的學科素養(yǎng)。

三、第二課堂

1.將興趣組活動排入功課表。每周五下午第三節(jié)為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、乒乓球等12個興趣小組，學生全體參與，每位教師均承擔一個組別的輔導任務(wù)。

2.充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校，深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。

3.做好學校特色項目—《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作，不斷深化辦學特色的內(nèi)涵，依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊?，F(xiàn)在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》，本學期將要開發(fā)與之相關(guān)的課本，讓學生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所了解。

4.積極開展“陽光體育運動”，制定“大課間操體育活動實施方案”，(每天3：55—4：15為大課操體育活動時間，確保活動的正常有序的進行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。

5.開展學生讀書活動——推行“晨誦、午讀”(每天上午7：50——8：00為晨誦時間，讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1：40—2：00為午讀時間，讓學生涉獵中外名著)書香校園建設(shè)，提高學生讀寫能力。晨誦經(jīng)典，午讀名著，用經(jīng)典啟迪智慧，用書香喚醒靈魂。

教學部工作計劃框架第3篇一、指導思想:

堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點。在容桂宣教文體局的正確領(lǐng)導下，切實抓好學校的德育工作。繼續(xù)結(jié)合學?！暗掠苋烁褙熑伟槌砷L”的德育理念，加強對學生責任意識的培養(yǎng)。

二、工作目標:

1、加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為規(guī)范合格率為100%。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。

2、深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生責任意識和良好行為習慣，構(gòu)建和諧校園，打出學校德育品牌，搭建好家校社聯(lián)誼及學生綜合素質(zhì)評價平臺。

3、繼續(xù)進行“文明班隊”“先進班”“優(yōu)秀學生”的評比，以規(guī)范學生的課堂“三姿”為重點，訓練學生養(yǎng)成良好的行為習慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。加強德育工作的力度，認真落實學生的責任心教育與教師職業(yè)道德，爭創(chuàng)德育工作先進學校。加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善學生、班級評估體系，實行全員德育，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

4、結(jié)合學校德育理念及班級特點打造特色班級，實現(xiàn)一班一特色。同時開展班級“手拉手”活動，為高年級的學生創(chuàng)造實踐與鍛煉的機會，班助低年級的班級開展各項活動。

5、做好“責任意識”課題結(jié)題及市德育示范學校申報工作。

三、工作要點：

〈1〉繼續(xù)做好班主任、輔導員的定期培訓工作，通過交流、觀摩、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真誠去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。

〈2〉繼續(xù)推行班主任工作承諾制：

①對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;

②與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;

③幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;

④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;

⑤讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;

⑥給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示;

⑦為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè);

⑧替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

〈3〉加強跟蹤指導，每學期推出部分班主任的品德課、班隊課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

〈4〉加強宣傳，利用學校廣播、學校黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級，優(yōu)秀學生的事跡，調(diào)動師生的積極性。

〈5〉根據(jù)《每周文明班評比制度》、《先進班評比制度》加大檢查力度，檢查的情況每周五在廣播總結(jié)，結(jié)果公示，結(jié)果與班隊考核直接掛鉤。

2、繼續(xù)辦好家長學校，提高家教水平。家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。本學期，學校將繼續(xù)辦好家長學校，完善家長委員會制度，通過家長會、家校聯(lián)系冊、“給家長的一封信”等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本期繼續(xù)評選“優(yōu)秀家長”、對優(yōu)秀家長進行激勵。請部分優(yōu)秀家長介紹“育兒心得”的經(jīng)驗，增強家長與家長之間的交流，提高育兒質(zhì)量，與學校教育形成良好的合力。

(二)抓好德育基礎(chǔ)教育

1、抓課堂。重視小學階段的好習慣培養(yǎng)，明確課堂是培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到教師示范習慣、課堂教學訓練習慣、干部評課指導習慣、職工協(xié)助監(jiān)督習慣。

2、抓規(guī)范。學期初班主任利用班會或?qū)嵺`活動形式組織學生學習、體驗我?！堕_學初“十項”工作評比》、《文明班評比細則》、《安全要求》、《小學生守則》、《課堂要求》等規(guī)范。

3、抓“三姿”。班主任和科任教師在開學兩周內(nèi)每節(jié)課前指導、校正學生課堂“三姿”，培養(yǎng)學生正確站姿、坐姿、寫字姿勢。寫字時要求學生做到“三個一”(手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書本一尺。)本學期的課堂檢查將繼續(xù)對各班三姿進行評比。

4、抓儀容儀表。以引導學生正確的審美意識為目標，日常注重學生的儀容儀表管理(詳見《四基小學學生儀容儀表要求》)。另設(shè)定周三為“便服日”，在培養(yǎng)學生注重簡潔大方儀表的同時，為學生提供一個展示自我風格的好機會。

5、抓學生干部。開學一周內(nèi)組建校、班兩級少先隊干部隊伍及學生干部隊伍。德育干部、班主任要做好學生干部的培養(yǎng)、使用工作，全體干部教師對學生干部也負有指導和監(jiān)督義務(wù)。開展“大手拉小手”活動，高低年級(六年級與一年級、五年級與二年級)結(jié)成友誼班，培養(yǎng)高年級學生干部協(xié)助低年級老師開展工作，一起搞好學習、勞動，共同進步。

6、抓檢查評比。健全并完善各項檢查、考核、監(jiān)督、評價制度。值班領(lǐng)導、教導處、少先隊、班主任加強對學生紀律、衛(wèi)生、禮儀等方面的指導和檢查。做到日檢查、周評比、學期總評。堅持“每周一星”評比、“每月一話題”、“國旗下的小品”等活動，促進學生良好習慣養(yǎng)成，形成“識文達理、嚴謹守紀、潔美健康、團結(jié)奮進”的良好校風。

7、抓學生心理品質(zhì)教育。學校要重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，請校外心理健康教育人員到學校進行心理健康專題講座。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。二要經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。三要結(jié)合“后進生”“學困生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”“學困生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

(三)深化德育科研工作

1、樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，重視德育的科研工作，重點做好以下工作：

〈1〉繼續(xù)開展“培養(yǎng)責任意識”活動，

〈2〉進一步調(diào)整研究思路。各班開展《*規(guī)》誦讀活動。

〈3〉每位教師每學期完成一篇結(jié)合自己實際撰寫的有關(guān)“責任意識培養(yǎng)”研究的德育論文。

〈4〉繼續(xù)開展“站好責任崗”特色活動，讓學生在集體活動中明確自己的角色，認清自己的職責，承擔起對集體的責任，增強服務(wù)的意識。

“站好責任崗”主題活動讓學生自主確定責任崗位，師生共同制定崗位職責，激發(fā)學生自主管理班級的興趣，調(diào)動學生們?yōu)榧w服務(wù)的熱情。主題活動內(nèi)容分：“責任崗位知多少”、“小小競聘會”、“小能手慶功會”、“單元自我評價”?；顒雍笕嗳巳松蠉彛鲃映袚鷯徫宦氊?。學校將“站好責任崗”活動納入各年級責任心體驗課程計劃中，制訂出各年段不同的體驗?zāi)繕?，并以此為主題開展新一屆大隊委競選活動。

〈5〉責任心四個“一”體驗活動

開展責任心四個“一”體驗活動，1、說一句責任心語(低)，講一個責任心小故事(中)，出一份責任心小報(高);2、玩一個責任心培養(yǎng)體驗活動或游戲，如體驗盲人、給父母洗腳。3、唱一首責任心教育歌曲。4、看一部責任心教育影視。在形式多樣、豐富多彩的責任心體驗活動課中，激發(fā)孩子的潛能、調(diào)動他們的熱情，使其責任感不斷增強。

教學部工作計劃框架第4篇一、指導思想：

本學期，教務(wù)處工作將繼續(xù)以區(qū)教育局有關(guān)精神為指針；以提高課堂教學效益為突破口；以爭創(chuàng)“省實小”為契機。強化教師五認真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理。在教科研工作中以優(yōu)化教學管理，強化教學研究，以完善教學評價為抓手，從而全面優(yōu)化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處，全面提高教學質(zhì)量。

二、工作重點：

繼續(xù)開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結(jié)。

三、工作目標：

1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強化教師的教學五認真，使之規(guī)范化。

3、重視教學研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習。

5、突出畢業(yè)班教學工作，狠抓畢業(yè)班教學。

6、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，及時了解教學狀況，促進質(zhì)量的提升。

7、大力開展教科研工作。

8、抓好學籍管理，嚴格控掇。

9、注重學生的身心健康發(fā)展，切實抓好體衛(wèi)工作。

10、加強寫字教學的檢查與評估。

11、抓好少兒藝校，提高學生的綜合素質(zhì)。

12、抓好每學期的兩次月考工作，并及時反饋。

13、注重對后進生檔案的管理，強化輔導的過程與考核。

14、加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范性。

四、具體措施：

1、認真開展好教師對新課標的學習。

并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。

2、強化五認真工作管理力度。

進一步規(guī)范教師的教學五認真。嚴格課程計劃的管理，杜絕“人為加快教學進度，減少某科的教時數(shù)，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現(xiàn)象。以最大限度減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范學生作業(yè)書寫格式，填寫好作業(yè)批改記錄。

3、注重教學研究。

每學期每人至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，聽課不得少于15節(jié)，公開課教案在相應(yīng)教研組集體討論，且盡量使用多媒體教學，體現(xiàn)課改精神。在教學中應(yīng)給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間，大力提倡小組合作學習。在開展小組合作學習的過程中，應(yīng)充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語的規(guī)范性，上課時不接、打電話，不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象，為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。

4、鼓勵教師參加學歷進修和業(yè)務(wù)培訓。

以提高教師學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力。其目的

一是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友，

二是要立足于教研組的研討課，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進，

三是提高我校教師學歷達標率。

5、狠抓畢業(yè)班教學工作。

定期召開六年級教學工作會議，研究畢業(yè)班教學工作善，分派行政人員分管，并對畢業(yè)班教學提出專門的工作意見，在復習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數(shù)，心中有度。定期召開學生會，做好宣傳發(fā)動和學習指導，召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學中的管理，了解小孩的學習情況，力畢業(yè)班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。

6、進一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

明確教研組的單元檢測、教務(wù)處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質(zhì)量監(jiān)控體系，及時了解教師與學生學習的狀況，切實提高教師的質(zhì)量意識，同時妥善處理好各個細節(jié)工作，繼續(xù)狠抓考風、考紀，促使良好學風的形成。

7、完善教研組的建設(shè)。

發(fā)揮教研組長的作用，加強教研組常規(guī)工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經(jīng)驗，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處，做好有計劃、有過程、有成果、有總結(jié)，做好經(jīng)驗的推廣，特別是對新教師的培養(yǎng)和關(guān)心。

8、抓好學籍管理。

開學初切實做好學生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出工作，并及時向校長室匯報學生到校情況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴格控輟，并及時更正班級學生名冊，專人管理，中途與學期末將與班主任核實班級人數(shù)，嚴禁中途私調(diào)班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

9、抓好體衛(wèi)工作不放松。

督促體育教師上好每一節(jié)課，注重對有特長學生的培養(yǎng)，并積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試。加強衛(wèi)生室的管理，關(guān)注學生身心健康的發(fā)展，組織學生觀看相關(guān)的碟片，并落實各項的登記與統(tǒng)計工作。

10、加強寫字教學工作。

以學生作業(yè)和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學生寫字態(tài)度，嚴禁馬虎、潦草。規(guī)范午寫過程，嚴格考勤；加強督查，避免敷衍賽責；強化績效掛鉤，在校內(nèi)舉辦學生寫字展覽活動。

11、抓好少兒藝校工作。

進一步規(guī)范藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入五認真工作管理范理范圍，督促教師備好課、上好課，讓學生有所學、有所獲。結(jié)合上學期開班情況，選取易學易出成果并具有一定特色的科目進行開展藝校工作，使藝校工作切實落到實處，體現(xiàn)“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核，并與藝校津貼掛鉤，優(yōu)績優(yōu)酬。

12、抓好月考工作。

加強教師工作責任心，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結(jié)果及時反饋給學生與家長。

13、規(guī)范后進生檔案的建立與管理，注重對后進生的輔導過程，強化績效。

14、進一步強化作業(yè)的規(guī)范性。

要求教師在布置作業(yè)時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四――六年級學生“錯題冊”的建立。

五、具體工作安排：

九月份：

1、一年級新生注冊分班，建立電子檔案。

2、制訂各項工作計劃。

3、第一次五認真檢查。

4、做好各年級的分班工作。

5、少兒藝校開班。

6、上報學年初報表和在校學生名冊。

7、填報寒假作業(yè)和試卷數(shù)目。

8、六年級教師會。

9、期求表彰會。

十月份：

1、第一次月考。

2、第二次五認真檢查。

3、檢查少兒藝校。

十一月份：

1、組織期中檢測。

2、第三次五認真檢查。

3、六年級教師會。

十二月份：

1、第二次月考。

2、“冬鍛三項”系列競賽活動。

3、第四次五認真檢查。

一月份：

1、期末復習。

2、期末檢測。

教學部工作計劃框架第5篇一、指導思想

堅持“學生發(fā)展為本質(zhì)，教學質(zhì)量為生命”的教育思想，以《丹陽市界牌中心小學三年發(fā)展規(guī)劃》為導向，以落實管理規(guī)范為抓手，以校本培訓為依托，進一步強化質(zhì)量意識，精心打造活力課堂、高效課堂，強化師資隊伍建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和身心健康發(fā)展。

二、主要工作與措施

(一)扎實常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1、執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范教學秩序

(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。教務(wù)處認真落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，開齊開足各類課程。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，學生在校不超過6小時;保證各年級學生家庭作業(yè)在規(guī)定的時間范圍內(nèi)：一二年級不布置書面家庭作業(yè)，但可以布置讀、說、看、思考性的作業(yè)練習，三、四年級各科課外作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級不超過一小時;保證學生睡眠10小時，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。每位教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表認真上好每一節(jié)課。教務(wù)處和值日行政加強巡視，督促教師執(zhí)行規(guī)定，教學秩序規(guī)范。

(2)規(guī)范學籍管理。做好新生的學籍上報，無學籍學生的學籍補報，轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出學生的學籍變動。各班主任按教務(wù)處要求做好學生的調(diào)整、接收;及時、準確完成學生的信息上報。

(3)有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多種形式，扎實有效地做好教學檢查考核工作，對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時通過面談、會議交流等途徑予以反饋。對做得好的及時予以總結(jié)表揚，供大家學習借鑒;對不足的地方進行不定期跟蹤調(diào)查。

2、嚴抓教學，提高課堂效率

(1)規(guī)范課堂常規(guī)。首先精心備好每一節(jié)課。要求教案教學目標明確(包括知識目標、能力目標、情感目標)，重點難點、教學準備、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等齊全，要備有詳細的教學過程、合理的教學方法，字跡工整、清晰。新教師每一節(jié)課后必須寫好教學反思，其余教師按原有月工作考核要求寫教學反思。教師在紙質(zhì)備課的基礎(chǔ)上，課前進行二次復備，進一步明確本節(jié)課要教什么、怎么教、達到什么目標。其次繼續(xù)實行候課制度，即候課鈴響，教師要離開辦公室，到教室門口等候，提醒學生做好上課準備;上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進入課堂，集中精力組織好教學。一節(jié)課學生活動的時間不少于25分鐘(學生動筆作業(yè)的時間不少于8分鐘)。堅決杜絕六種現(xiàn)象：不備課進課堂;課堂不能完成教學任務(wù);放任學生作業(yè)或玩耍，不按本學科和課類(新授課、練習課等)教學要求組織教學;私自調(diào)課或換課;無故將教學時間送給其他學科的教師;曠課。

(2)深化活力課堂。面向全體學生，尊重學生心智特點和個性差異，關(guān)注動態(tài)生成，倡導在自學、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學習，選擇適合的教學策略，不斷優(yōu)化學習內(nèi)容、學習程序和學習評價。要合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展教學空間，優(yōu)化教學方式。在信息技術(shù)和各類教具、學具的使用中，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，提高課堂教學效率。教師在課堂上要注意三個方面：教學內(nèi)容的熟悉程度，教學過程與教案的吻合程度(備課與上課要一致)，教學目標的達成程度。

教務(wù)處將進一步改革聽評課制度，實行“行政預約”和“教師邀請”的聽課辦法;進一步強化推門聽課，每月不定期開展推門聽課活動，實行聽、看、查、問等形式，采用定性和定量相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合的考核方法進行評課，以提高常態(tài)課質(zhì)量來提高課堂教學質(zhì)量。

3、精心批改，提高作業(yè)質(zhì)量

(1)課堂作業(yè)必須全批全改，作業(yè)批改要及時，做到數(shù)學不過日、語文不過篇，作文不過周。

(2)各類作業(yè)批改一律用紅筆，作業(yè)批改要細心，每一題都要有批改符號，不得在整張作業(yè)中打一個“√”。中高年級學生打好記分格。

(3)對學生的作業(yè)要寫上簡單的鼓勵性評語;對學生優(yōu)美詞句和最佳答案要用相應(yīng)的標記(如：小紅旗、五角星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。

(4)教師批語要書寫認真規(guī)范，無錯別字，作業(yè)的等第或者“訂正”的字跡要規(guī)范工整，學生要認得出、看得懂，并成為學生寫字的楷模。要督促學生訂正錯誤并對訂正情況進行檢查，帶有普遍性的錯誤要集體講評、訂正。對學習有困難的學生實行面批。批改要及時，有激勵性指導性評語，認真規(guī)范。教師根據(jù)批改情況認真做好記錄，重視批改后的評講。

(5)作業(yè)布置要有明確目的，堅決禁止作業(yè)布置的隨意性，禁止不管學生負擔向?qū)W生增加作業(yè)量的現(xiàn)象，嚴禁布置“懲罰性”作業(yè)，確保每天課外作業(yè)學科平衡、總量符合規(guī)定。凡布置的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，并根據(jù)難易程度和容易出現(xiàn)的問題對學生進行指導。每天有一定量的課堂作業(yè)，內(nèi)容要少而精。大作文(含二年級寫話)一學期8篇，小作文每周一篇。

教務(wù)處會重點檢查教師批改講評的時效性和學生訂正、教師的二次批改。

4.優(yōu)化檢測，監(jiān)控教學質(zhì)量

(1)每月進行單元檢測或校質(zhì)量調(diào)研。單元檢測由教研組長負責，教研組長安排好命題(試卷采用署名制)、檢測時間，測試成績匯總至教務(wù)處。教務(wù)處將繼續(xù)做好校質(zhì)量調(diào)研，加強三個層面(任課教師、年級組、學科組)的三級教學質(zhì)量分析，建立各班教學質(zhì)量變化數(shù)據(jù)庫進行跟蹤分析，對薄弱的班級和學科進行跟蹤指導，幫助其尋找解決問題的途徑。再對這些學科和班級進行二次跟蹤質(zhì)量調(diào)研，努力縮小差距。

教師必須要有質(zhì)量意識，各科都要努力提高成績，縮小班級與班級之間、我校與城區(qū)學校之間的差距。教師要認真研究和分析調(diào)研試卷，要加強反思，及時查漏補缺，調(diào)整教學節(jié)奏。抓培優(yōu)補差，促進學生均衡發(fā)展，要從最后一名學生抓起，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步提高學習成績，讓每個學生的學習成績穩(wěn)中求升。

(2)其他檢測。通過單項測試狠抓學生基本功，用歸類復習努力提高學生的思維能力和解題能力。期末通過全面的質(zhì)量檢測對全體教師進行教學質(zhì)量大檢閱。其余術(shù)科期末進行統(tǒng)一檢測。三年級、六年級為市調(diào)研重點年級，其他年級為市隨機調(diào)研年級，教研組長、教師必須“早、細、實”針對班級、學生實際情況制定相關(guān)工作計劃和措施，加強學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協(xié)調(diào)教師、學生和家長的關(guān)系，形成教育合力?？茖W規(guī)劃、精心安排教學進程，夯實基礎(chǔ)、階段過關(guān)。減少盲目性，加強教學的針對性和有效性。繼續(xù)保持我校綜合排名處于第一方陣。

(二)加強教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

加強教研組建設(shè)力度，努力建設(shè)一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶好一個學科團隊，幫助薄弱教師。同時，學校為不同層次的教師發(fā)展提供有力平臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養(yǎng)青年骨干教師，逐步形成研究型教師隊伍。

1、組風教風健康向上。

教研組長、辦公室主任作為教師教學行為的第一負責人，一定要盡職盡責，發(fā)揮好示范帶頭作用。做到：關(guān)注本組教師參加校級教研活動情況，指導開課教師做好各項準備工作;關(guān)注本組內(nèi)青年教師的成長，進行談心，了解青年教師的思想狀況，在教學業(yè)務(wù)(鉆研教材、備課、上課、批改、志愿導學等)方面加以指導;深入課堂、深入學生、深入教師，經(jīng)常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并推廣行之有效的教學經(jīng)驗。每學期至少對本組教師聽課一輪，課后必須組織評課。做好本學科研究課的組織評議工作;協(xié)調(diào)好本組的工作和人際關(guān)系，促進本組教師在思想上、業(yè)務(wù)上的交流，努力提高本組的教風和組風建設(shè)。

2、教研活動有效開展。

以教研組為單位，認真制定教學活動計劃，確保本組教學研究活動正常有序地進行，做到人人參與，積極交流教學得失，切實解決教學工作中的實際問題。利用好周三下午的業(yè)務(wù)學習，將教材分析、集體備課、理論學習、優(yōu)質(zhì)視頻課學習、骨干教師講座等作用落到實處。

3、課務(wù)活動人人受益。

(1)提高每兩周一次的顧問指導課實效，專家指導課安排重在指導青年骨干教師，但本組教師必須人人參與活動全過程，達到“一人上課，全組得益”的預期效果。

教學部工作計劃框架第6篇根據(jù)教育局教研室20xx年教研工作思路及學校工作計劃，結(jié)合我校實際情況特制定本校教學工作計劃：

根據(jù)教育局工作要求，以國家均衡教育發(fā)展綱要為指導，圍繞“有效教學”的核心，抓住課堂教學這個實施素質(zhì)教育的主陣地，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、骨干帶頭、同伴互助作用，開展相關(guān)教學理論與實際問題的交流研討，促進我校教師的交流、互動和專業(yè)化快速成長。

教育教學是學校的中心工作，整體提高教育質(zhì)量是學校工作的重中之重。新學期教務(wù)處將強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量，要效益。

1、樹立正確的教育理念，積極開展新課程改革的專項課題研究。新學期中，引導教師加強專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學策略、教學管理、教育教學評價等的研究。

2．加強課程建設(shè)，整體推進新課程實施水平。要按新課程計劃的要求，提高各學科的實施和教學研究水平。要加強校本課程和綜合實踐活動課程的探索、研究和實踐。要抓好因材施教和分層教學的研究，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學生的個特長。特別要關(guān)心學困生，加強個體輔導，盡力提高成績。要加強課程計劃執(zhí)行情況的督促和檢查，堅決杜絕不良現(xiàn)象發(fā)生。要加強教學過程的管理，重視質(zhì)量的檢測和分析，科學管理新課程的實施。

教育教學是學校的中心工作。本學期，教務(wù)處將抓好制度建設(shè)使教學過程有章可循，加大備課檢查力度；加強課堂管理，提高課堂教學效率，同時抓好教學信息的反饋，加強教學質(zhì)量的提升。

教學常規(guī)工作是每位教師必須高質(zhì)量完成的基礎(chǔ)工作，它是保證我校整體教學質(zhì)量穩(wěn)步上升的必備條件。教案的書寫要按要求進一步規(guī)范，教學目標，重難點，教學方法，學生學法，過程設(shè)計，板書設(shè)計，課堂練習，作業(yè)設(shè)計要做到有的放矢，要把教法與學法有機巧妙的結(jié)合起來，把講得時間有效的控制在15分鐘以內(nèi)，教學反思力爭新穎、短小精悍。進一步嚴格教案的審批及三級備課制度，各組組員要進一步提高認識、養(yǎng)成良好的自覺備課，審批教案習慣。組長要大膽工作，嚴格把關(guān)，對于不按時簽閱教案者組長可拒簽。上課要求教師提前2分鐘進入課堂，上課時的教案必須與教案書寫內(nèi)容相符，堅決杜絕授課內(nèi)容與教案設(shè)計內(nèi)容兩張皮，本學期一經(jīng)發(fā)現(xiàn)無教案上課現(xiàn)象，將嚴肅處理，并納入年終考核。作業(yè)批改要堅決按教育局“作業(yè)批閱改革“方案，采取形式多樣的評價方式，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，引導激勵學生認真完成各科作業(yè)，使學生優(yōu)質(zhì)的作業(yè)服務(wù)于教學成績的提高。本學期繼續(xù)推行推門聽課制度和匯報課制度，開展教學質(zhì)量日，開放周和優(yōu)質(zhì)課評比活動，為沙灣縣五月舉行的第六屆中小學教師教學技能大賽做準備，達到互相學習，共同提高的目的，本學期聽課節(jié)數(shù)30歲以下為30節(jié)，30--45歲之間為20節(jié)，45歲以上為15節(jié)，校領(lǐng)導每天聽一節(jié)課。

本學期以教研組為單位，每月底對本組的教學常規(guī)進行業(yè)務(wù)檢查并記錄在冊，作為年底考核的依據(jù)，出現(xiàn)的問題要上報教務(wù)處并由該組寫出檢查及整改意見，限期整改并對其二次檢查。

繼續(xù)加強學校教學教研工作，是提高我校整體教學成績的捷徑之一。教學教研工作需要我們?nèi)w教師，齊心協(xié)力，共同努力，充分認識教研工作的重要。教研工作要和自己的課堂教學有機的結(jié)合在一起，不斷探究完善。有充分的空間展示學生個，給學生營造相互學習的氣氛，搭建平等合作探究學習的平臺，讓學生學會相互傳授知識，解決實際問題的能力。要扎實加強教學研究，減輕學生課業(yè)負擔，保證學生一小時的課外活動時間，提高學生自主學習、快樂學習的能力，從而提高教學質(zhì)量。要開展各種形式的課堂展示活動，各教研組每月至少搞一次教學研討課，并上交研討課教案及聽評課記錄。學校領(lǐng)導班子人員要深入教研組、備課組，加強課堂教學的指導，教務(wù)處要按學校教學常規(guī)要求，定期、不定期檢查課堂教學情況及時給予評價和指導。積極配合和指導我校小學數(shù)學組申報自治區(qū)級分層教學與評價研究課題，要求課題實驗教師在平時的課堂教學中嘗試著從分層評價入手，激勵學生的學習興趣，并嘗試分層教學，使不同層次的學生學有所獲，注重研究過程，把工作落到實處。

六年級升學，中考、九年級體考是學校能否取得社會認可的重要環(huán)節(jié)。因此，教務(wù)處要加強對畢業(yè)班的管理力度，同時做好學生思想工作，明確升學目標。針對六年級、九年級畢業(yè)班，教師要鉆研考綱，搜集信息，營造迎考氛圍，力爭為畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。

認真執(zhí)行《新疆中小學少數(shù)民族雙語教師培訓工程實施方案》，立足校本培訓，采取崗位培訓與脫產(chǎn)培訓相結(jié)合的方式，積極的開展民族教師的漢語強化培訓工作，努力提高民族教師的漢語水平。教務(wù)處將對新到崗的“雙語”教師重點培養(yǎng)，每位新到崗的“雙語”教師待上完匯報課后，才能獨立任課；評選優(yōu)質(zhì)雙語課，并上一堂公開觀摩課，初步規(guī)范“雙語”教學的考核與評價體系。

“雙語”教師的備課（除母語教學外）基本上做到用漢語備課，能及時的用漢語記錄“教學后記”。凡擔任“雙語”班學科的教師每學期要能聽課20至30節(jié)，其中聽同年級漢族教師的課10至20節(jié)。

開設(shè)寫字必修課，并進行寫字教育，嚴格要求，積極舉辦各種生動活潑的寫字比賽活動，建設(shè)一支高素質(zhì)漢字寫字教師隊伍，每位教師每星期寫一^v^筆字、一張毛筆字、以提高寫字技能，并進行考核，考核情況記錄年終教研組考核中。

各實驗員要嚴格按照實驗課規(guī)則要求做好準備工作對所缺實驗器材、用具，實驗員要提前預算，及時寫出申請購買報告，經(jīng)校長批準后購買，確保實驗課正常進行。相關(guān)科目教師要認真制定演示分組實驗的計劃，及時填寫實驗通知單和報告單，按時間要求提前送交實驗員，確保實驗率達100%，實驗員要堅守工作崗位，不得擅自離崗。

根據(jù)學生的身心特點，開展人口與青春期教育，指導學生了解國家的人口和計劃生育法律法規(guī)，學習人口科學知識，了解我國人口發(fā)展的狀況，理解人口發(fā)展與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的關(guān)系，確立科學的人口意識，增強社會責任感；把青春健康教育和人口理論研究引向校園，營造良好的青春健康人口文化宣傳氛圍。各年級心理健康教師和思想品德教師要認真上好此課，并上交“人口與計生知識進課堂”教案。

13、各教師要結(jié)合本科目特點對學生及時進行愛國，民族團結(jié)，環(huán)保意識等的情感教育。

教學部工作計劃框架第7篇一、指導思想

大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)的“三創(chuàng)精神”，認真貫徹落實學校工作意見，使教育技術(shù)更好的服務(wù)于學校的教育教學工作，以資源建設(shè)為重點，以強化應(yīng)用為核心，全面提升我校教育技術(shù)的綜合效益和應(yīng)用水平。

二、工作重點

（一）、以管理為突破，扎實工作，提高教育技術(shù)服務(wù)水平

1、加強學校教育資源庫和教學視頻案例庫的建設(shè)。教育資源庫和教學視頻案例庫是直接面向廣大教師的重要平臺。本學期在做好教育資源庫和教學視頻案例庫的框架的基礎(chǔ)上，通過對學校已有教育教學資源的分類和整合，努力爭取在下半學期能夠更好地服務(wù)于廣大教師。

2、加強專用教室的管理。根據(jù)《xx省中小學教育技術(shù)裝備標準》，對照現(xiàn)行教材的新增或調(diào)整實驗，增補好教育儀器設(shè)備，確保演示實驗和學生分組實驗的開設(shè)率均為100%；學生分組實驗儀器按一人一組配備，切實提高學生的實踐能力。

3、加強現(xiàn)代設(shè)備的維護。加強對高二和高三年級教室多媒體設(shè)備、學校廣播系統(tǒng)和校園閉路電視系統(tǒng)、信息技術(shù)專用教室中電腦的維護，確保教室的現(xiàn)代化實施正常運轉(zhuǎn)。

5、加強教育技術(shù)隊伍建設(shè)。加強教技處人員的自身素質(zhì)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，增強為廣大教師服務(wù)的意識和能力。

（二）、以競賽和考評為抓手，爭先創(chuàng)優(yōu)，促進教育技術(shù)工作全面開展

2、積極創(chuàng)建xx市教育信息化示范學校。積極對照xx市教育信息化示范學校評估標準，做好相關(guān)材料的準備工作，努力爭取本學年內(nèi)通過xx市評估組的驗收。

教學部工作計劃框架第8篇一、指導思想

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。

二、工作目標

1、加強有針對性的專業(yè)學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

2、加強常規(guī)教學管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往、會表達、懂規(guī)則的幼兒作為日?；A(chǔ)工作抓嚴、抓實、抓細。

3、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和教師專業(yè)素質(zhì)。

4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動，加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。

5、評選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色發(fā)展。

6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。

三、主要工作及措施：

(一)加強師資隊伍建設(shè)，促教師專業(yè)成長

1、加強教育理論學習，實施“讀書富腦工程”，務(wù)實教師的理論基礎(chǔ)。進一步學習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導綱要》，對，《指南》《綱要》進行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培訓教育。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記。

2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對活動，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗的教師為師，制定結(jié)對計劃，開展帶教指導活動，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學期至少指導徒弟4節(jié)課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對之青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，師傅指導徒弟用心參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導和幫教的教學活動，徒弟獲獎后，一并獎勵師傅，并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(二)強化教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。

要求教師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學、良好的一日生活常規(guī)，認真?zhèn)湔n、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學和常規(guī)，指導教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。

2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(每周45節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分作為月考依據(jù))。由本學期教研領(lǐng)導，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執(zhí)教狀況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進行應(yīng)對面、一對一指導，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫忙教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質(zhì)量提倡教師之間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié)，學期末進行聽課記錄匯展。

3、加強各園各年級教研組的管理和建設(shè)。本學期規(guī)范各園各教研組職責，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進行群眾備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。

4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節(jié)奏學習、古詩朗誦等活動，減少幼兒消極等待現(xiàn)象

(三)以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長

1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。并根據(jù)教研活動計劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫忙教師更新觀念，轉(zhuǎn)變主角，提高教師的教研水平(學習、培訓及每月特長考核)

2、發(fā)揮學科帶頭人的作用，開展研訓活動。用心借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，用心參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)

3、觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

4、采取走出去、請進來的方式使教師理解各種優(yōu)質(zhì)培訓。本學期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓，提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學習的老師，回來后一交學習記錄本，二寫參觀學習心得，三上匯報課，切實做到學有所獲，學有所用。

教學部工作計劃框架第9篇在初中教育中，學生的學習成績是最被看重的，因此很多學校只注重對學生教學成績的提升，忽略了對學生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學校沒有注重對學生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學生的教學成績和思想品德掛鉤，要教學成績和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學生才是好學生。

正是認識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德分層次教學工作計劃：

一、學生情況分析：

本學期任教初中二年級四個班思想品德課。從我連任初一-----初二兩年授課所了解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

二、教學指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質(zhì)量。

三、實施手段及方法

(1)、針對學習較差的學生，要充分了解學生的生活實際，狠抓教學的基礎(chǔ)，注重他們的德育培養(yǎng)。傳授概念、觀點的前提。積極培養(yǎng)他們學習興趣和學習熱情。

(2)針對中上等學生堅持運用科學的方法和教學手段。突出探究式學習主題探究是每一個單眼的靈魂。在此基礎(chǔ)上注重個層次間的相互合作。在學生互動中提高教學的實效

四、達到的預期效

堅持分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力，是每個同學發(fā)揮自己的特長，爭取做得更好。以我的教學興致很好，我愿意把所有的一切都教給學生，讓他們做一個思想品德端正的學生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才！

篇二：分層教學管理工作計劃

一、指導思想：

我國大教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”，即主張“因材施教，因人而宜”；原蘇聯(lián)教育家維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認為：每個學生都存在著兩種發(fā)展水平，一是現(xiàn)有水平，二是潛在水平，它們之間的區(qū)域被稱為“最近發(fā)展”，教學只要從這兩種水平的個體差異發(fā)展，把最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展區(qū)，并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近發(fā)展區(qū)，才能促進學生的發(fā)展。

二、學情分析：

一直以來，“因材施教”的原則難以在實踐中得到有效落實，既受教師的教育觀念、教育方式方法、教育手段的影響，也與教學上的“一刀切”密切相關(guān)，還與傳統(tǒng)的班級授課制的教學模式的限制有聯(lián)系。因此，對傳統(tǒng)的班級授課制進行改革就顯得非常必要，而改革的最好方法就是分層教學。只有真正意義上的分層教學才能真正達到“以學生發(fā)展為本”，因材施教的目的，從而調(diào)動教與學的主動性，促進學生均衡和諧發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高和發(fā)展，激勵學有余力，學有所長的學生超前發(fā)展，同時創(chuàng)造條件，鼓勵促進學習基礎(chǔ)較差，學習上暫時存在困難的學生能在學習中獲得成功體驗，得到相應(yīng)發(fā)展。

三、教學目標、教學要求及教學法建議

1、教學目標：培養(yǎng)學科尖子（語英挑戰(zhàn)140分，數(shù)理化生挑戰(zhàn)滿分），為重點高校（211、985）輸送合格的大學生，為國家培養(yǎng)卓越發(fā)展的人才。

誓創(chuàng)本一上線人數(shù)新紀錄；誓創(chuàng)985高校錄取人數(shù)新紀錄；誓創(chuàng)清華北大新紀錄。

2、教學要求：高于現(xiàn)行教學大綱，兼顧競賽，高密度、大容量、快節(jié)奏、高效率、多強化、重綜合、重自學、重創(chuàng)新、重擴展、促特長、求拔尖，減少基礎(chǔ)題的講解，適當增加能力題的梯度，提示知識內(nèi)部聯(lián)系與規(guī)律。

3、教法及學法建議：以學生的創(chuàng)造性學習活動為主，逐漸變接受性學習為研究性學習，培養(yǎng)學生發(fā)展問題、解決問題的能力和自學能力，發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造能力。

四、工作要點

（一）班級管理

1、以狠抓教學質(zhì)量為核心，確立班級體和個人奮斗目標；

2、加強班干部隊伍建設(shè)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用；

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，倡導“比學趕幫超”的學習氛圍

4、跟緊靠實，強化班級紀律，因為紀律是成績的保證。

5、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，得到鍛煉，加強班級凝聚力。

（二）分層教學

分層教學，采取“集體導學，小組討論，個別輔導”相結(jié)合的方針。根據(jù)新課標要求，瞄準考試大綱，立足學生實際，剛開始保持教學同步，夯實基礎(chǔ)，熟練方法，拓展思路，重視能力培養(yǎng)。具體做法是：上課時合為主，分為輔；課后則分為主，合為輔。重點解決學生的弱科現(xiàn)象、粗心大意現(xiàn)象，強調(diào)規(guī)范答題，爭做滿分卷，建立以班主任為核心的教育教學團隊，發(fā)揮團隊的合作精神。

五、具體措施

（一）班級管理

1、讓目標引導學生，促使學生養(yǎng)成不斷挑戰(zhàn)新高度、新目標的習慣。

如：語文英語可以挑戰(zhàn)140分，數(shù)理化生可以挑戰(zhàn)滿分等，要教會學生平時不斷的總結(jié)，不斷地揣摩，不斷地體會如何才能達到或逐步接近目標。

播放清華、北大、浙大、復旦等名校宣傳片，讓學生們具有強烈的向往北大清華等名校的愿望，老師們把對學生的高期望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達給學生，讓學生按照自己期望的方向發(fā)展。

老師們要積極結(jié)合學生實際多談心交流溝通，多挖掘?qū)W生的內(nèi)部的潛力，調(diào)動學生的積極性，老師們要通過高期望給學生一有效的動力，激發(fā)學生的學習熱情，幫助學生學會自律，不斷鞭策學生自己努力學習。

2、加強班干部隊伍建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，火車跑的快不快，全靠車頭帶，班干部就是班級的“火車頭”，班干部隊伍建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學風的關(guān)鍵。

3、做好學生的德育工作，以疏導為主線。

詳細列出德育工作計劃：1）播放《科學家的故事》，加強愛國主義教育和激發(fā)學習科學知識的熱情；2）狠抓文明禮儀養(yǎng)成教育；3）通過主題班會、典型事例等方法進行勵志教育；

4）加強學生心理健康教育和青春期教育；5）關(guān)心學生的生活，做學生的朋友，經(jīng)常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

4、強化常規(guī)養(yǎng)成教育，為班級營造良好班風。

良好的常規(guī)養(yǎng)成習慣是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)養(yǎng)成訓練。訓練內(nèi)容報告《中學生守則》《寧陽四中學生行為規(guī)范》要求的常規(guī)，還有就是三操、課堂表現(xiàn)、課間活動、衛(wèi)生值日、宿舍內(nèi)務(wù)整理等等。

1）跟緊靠實，緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。

2）衛(wèi)生工作包干到人，人人有事做，事事有人管，衛(wèi)生掃除做到保質(zhì)高效。

3）做好課上課下的秩序工作，堅決禁止上課睡覺不專心的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，堅決杜絕違法犯罪的不良行為。

5、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。

作為高二新分科學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強主動學習的意識。對此制定以下措施：

1）召開班級經(jīng)驗交流會。

在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

2）繼續(xù)樹立典型。

榜樣的力量是無窮的，樹立典型，形成學習核心，起到模范帶頭作用。

3）抓住每一次考試，考試后要和每位學生進行一對一交流，查找問題，指導辦法，確立目標，努力提高。

6、加強學校與家長的聯(lián)系，做好學生工作。

經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生情況，讓學校教育和家庭教育形成合力。

1）開學初，建立班級飛信，方便聯(lián)系。

2）定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的意見或建議，認真做好學生的思想工作。

（二）分層教學

1、班主任老師積極協(xié)調(diào)任課老師消滅尖子學生的弱勢學科，積極發(fā)揮優(yōu)勢學科，保持學科間的平衡，并使之成為日常工作之一。學科老師要積極采取一對一結(jié)對子的方法進行單獨輔導，必須保證尖子生真正尖起來。班主任老師在方法、思維、心理、應(yīng)試能力的輔導要重

于對知識的輔導。因為尖子學生都有較扎實的知識功底，他們?nèi)狈Φ氖菍W科思維和治學能力。因此思維、方法、心理的培養(yǎng)、輔導成為解決問題提高成績的關(guān)鍵。

2、對于學生的各類作業(yè)、限時訓練要批改細致，把存在的問題，哪怕是一個標點、一個不合理的步驟、不合理的書寫也要積極糾正，不留死角，不留后患。要講究作業(yè)、試卷評后思想態(tài)度、思維習慣、知識和方法的查漏工作，做到考后有收獲；班主任老師協(xié)同學科老師指導學生整理錯題集，便于日常反思和總結(jié)；

3、指導學生解決粗心、馬虎、一看就會、一做就錯的問題。要始終強調(diào)學生的解題規(guī)范，讓學生的思維與動手步調(diào)一致，基礎(chǔ)題目要下功夫去“磨”，基礎(chǔ)題目要充分重視，要從心里上、思想上重視，必須確保常規(guī)題目、基礎(chǔ)題目不丟分。要求學生平時練習考試化，考試平時練習化，前者指學生重視平時限時訓練，高標準，嚴要求，要爭取滿分卷，即使丟掉一分，也要想一想為什么丟掉的，后者指正規(guī)考試時要調(diào)整好自己的心態(tài)，發(fā)揮出自己的水平。

4、班主任要積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學團隊的功能。要獲得成功，最重要的是要有團隊合作的精神，才能使整個班級的素質(zhì)整體提高，讓最多的學生受益、成才、冒尖。要積極與老師們相互交流，相互切磋，班主任要起到關(guān)鍵的組織作用。要教育學生佩服老師，欣賞老師，拉緊師生心理距離，敢于與老師交流，建立一支優(yōu)秀的班級教師教育教學團隊，為本班的教育教學的進一步提高奠定良好的人文環(huán)境。

“一把鑰匙開一把鎖”應(yīng)該成為班主任、各任課老師的共識，科學分層是分層教育的關(guān)鍵、因材施教是分層教育的核心，只要老師們做有心人，給予學生更多的關(guān)注，努力理解他們的思想，提供他們鍛煉的機會，他們一定會樹立信心，而班級也會出現(xiàn)前所未有的發(fā)展。另外在管理中，不僅要有師對生的管理，更要做到學生對學生的教育管理，學生教育學生、學生影響學生應(yīng)成為班級管理的重點，實現(xiàn)學生自主管理，實現(xiàn)班級科學民主管理，讓每一個學生都不掉隊，每一個學生都得到發(fā)展，應(yīng)該作為一項重要的工作原則。

教學部工作計劃框架第10篇一、指導思想

認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規(guī)工作為切入點，深入開展素質(zhì)教育。根據(jù)學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業(yè)發(fā)展”為突破口，開展教務(wù)處工作。提高教務(wù)處服務(wù)意識，努力為學校教學工作做好服務(wù)，提升學校教學質(zhì)量。

二、工作重點

將實現(xiàn)教學常規(guī)的規(guī)范、有效為工作重點，研究和推動教學“五環(huán)節(jié)”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續(xù)做好備課組知識點整理的基礎(chǔ)上，重點檢查作業(yè)設(shè)計和反饋。落實學校聚焦數(shù)學的設(shè)想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業(yè)班工作，完成學校預期目標。

三、主要工作

1、根據(jù)市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環(huán)節(jié)的行動計劃，并積極加以落實。

2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎(chǔ)上，各備課組要明確本學期教學內(nèi)容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。

3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式，重點關(guān)注講學稿的形成及落實。

4、開展以規(guī)范課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。

5、重視作業(yè)、輔導在教學中的重要作用，加強對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。

6、落實聚焦數(shù)學學科具體計劃，協(xié)助數(shù)學組開展相關(guān)活動。

7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內(nèi)基本適應(yīng)教學工作。

8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調(diào)研。

四、畢業(yè)班工作

1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉(zhuǎn)化工作。

2、落實初三月考及質(zhì)量分析。

教學部工作計劃框架第11篇一、指導思想

本學期教導處工作將在學校的領(lǐng)導下，認真貫徹落實區(qū)教育局有關(guān)教研會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量為目標，深化課程改革，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、工作目標

1.促進教師隊伍建設(shè)，加強師資培訓力度。認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓。加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，通過“名師培養(yǎng)工程”、“骨干教師示范送教”等活動切實發(fā)揮其作用，以點帶面促良好教風的形成。

2.狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控。加強教研組、備課組建設(shè)，創(chuàng)新教研手段，健全常規(guī)管理體系。繼續(xù)深化課堂教學改革，以提高課堂教學效率為主要任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教育教學質(zhì)量。

三、工作重點

(一)加強引領(lǐng)，提高教師隊伍素質(zhì)

狠抓隊伍建設(shè)是我們當前的重要任務(wù)。本學期將通過一系列的培訓、研究、競賽展示活動，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念，錘煉教師教學技能，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

1.加強理論培訓，改變教育觀念。進一步加強新課改理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色的教學模式。積極組織教師自主發(fā)展，向名家學習，緊密結(jié)合自己的教學實踐，改變陳舊的教學觀念，求實共進地提升自己的教學與理論水平。通過人社局和師訓中心的在線學習與考試的平臺提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.鼓勵學習實踐，提供成長平臺。突出骨干教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)加大力度培養(yǎng)青年教師，利用“未來名師培養(yǎng)”、送教下鄉(xiāng)等教學展示評比活動的平臺，開展上課、說課、評課、總結(jié)、反思系列活動，推動教師快速成長。

(二)科學管理，扎實抓好教學常規(guī)

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照省課程設(shè)置標準，開足開齊上好各類課程。認真落實有關(guān)減輕學生課業(yè)負擔各項規(guī)定，嚴格控制學生在校時間。

2.抓好教學常規(guī)工作，規(guī)范教學行為。教研組要組織教師學習有關(guān)教學常規(guī)管理制度，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，每學期兩到三次，由教導處組織相關(guān)人員對任課教師備課筆記、作業(yè)批改、輔導學生等進行專項檢查，同時根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價，及時講評通報，并作為教師年度績效考核的依據(jù)。

加強教研組長、備課組長的專業(yè)引領(lǐng)，引導教研組長、備課組長創(chuàng)造性地開展教研，以課例研究、教研沙龍、主題研討等多種形式，靈活地展開教研組、備課組活動，杜絕教研活動流于形式，確保教研效果。教研組每2周至少1次教研活動，各年級備課組每學期正常開展4-6次活動，教研組、備課組活動，做到目標明確，針對性強，以能解決我校教學教研中的實際問題為目的。本學期，田曙光校長將親臨“潤澤講壇”，做教學經(jīng)驗指導報告。

3.重視加強藝術(shù)、體衛(wèi)工作，確保學生身心健康。學校加大體育教師的管理力度，嚴格規(guī)范體育課教學，全面落實課間體育活動制度，逐步探索大課間活動的開展，積極組織開展區(qū)級北片體育學科協(xié)作教研活動。高度重視學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

(三)、認真高質(zhì)量的完成區(qū)級教研活動：1、語文學科未來名師培養(yǎng)工程----楊潔;2、送教下鄉(xiāng)------人員待定;3、語文省級課題的繼續(xù)開展研究。

(四)、做好家校合作工作，召開不同年級家長會，和家長面對面溝通，共同搞好學生的身心健康發(fā)展。配合學校大隊部，開展各項學生活動。

四、主要教研活動安排表：

九月份：

1、各學科專任教師上報教學計劃表及教學進度表。

2、制定學校教學教研工作計劃及主要工作安排。

3、各教研組教研活動計劃及安排表上報教導處。

4、教導處集中檢查專任教師備課筆記。

5、北片區(qū)“三定備課”-----主講：王老實

十月份：

1、各學科組織開展校內(nèi)典型課例教學研討活動。

2、潤澤講壇：

3、迎接學籍管理省檢查。

4、數(shù)學學科“磨課”教學。

十一月份：

1、未來名師培養(yǎng)工程：楊潔的一節(jié)公開課教學。

2、語、數(shù)、英基礎(chǔ)學科進行階段性學情檢測(期中)。

十二月份：

1、省級課題“閱讀教學落實學習運用語言文字年段目標的實踐研究”的研究工作。

2、語文學科送教下鄉(xiāng)。

3、各教研組組織教師交流備課筆記，互查教學進度。

4、教導處檢查語、數(shù)、英、美等學科教師作業(yè)批改情況。

5、組織學生開展“迎新春”趣味競賽活動。

6、迎接均衡發(fā)展檢查。

一月份：

1、潤澤講壇：課堂教學之計算技巧------田曙光

2、數(shù)學學科“磨課”教學活動。

3、技能學科，科學學科迎接區(qū)級檢查。

二月份：

1、期末學生成績檢測。

2、收集教師教學資料、教學用書、教具掛圖及電教器材。

3、教導處集中檢查驗證專任教師備課、聽課筆記，班主任工作、教研組工作及教師個人教學工作總結(jié)。

教學部工作計劃框架第12篇一、指導思想：

通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。

二、教學內(nèi)容：

1、數(shù)一數(shù)

2、比一比

3、1—10的認識和加減法

4、認識物體和圖形

5、分類

6、11—20的認識

7、認識鐘表

8、20以內(nèi)的'進位加法

9、數(shù)學樂園

10、我們的校園

三、教學內(nèi)容分析：

1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。

2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣

3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材

4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練

5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感

6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力

9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源

四、教學目標：

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教學重點難點

重點：

1、6—10的加減法

2、20以內(nèi)的進位加法。

難點：

1、10以內(nèi)數(shù)的組成

2、湊10法。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一，學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響。

六、主要教學策略：

1、加強直觀教學，增強操作、觀察、時間等教學手段的應(yīng)用。

2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的家法的計算方法。

3、聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。

4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子

5、一年級數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教學計劃年級數(shù)學教學計劃

教學部工作計劃框架第13篇一、指導思想

本學期，在學校工作計劃的指導下，以促進課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風，教好書育好人，全面優(yōu)化我校教育教學。

二、工作目標

1.以制度為保障，繼續(xù)狠抓教學常規(guī)，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。

2.搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。

3.狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、進步性、有效性。

4.開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。

5.學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質(zhì)量。

6、重視教學研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

7、成立學科教育滲透法制教育迎檢工作領(lǐng)導小組。

8、全面開展工作，突出學科教學滲透法制教育和教研教改。

(一)教學秩序常規(guī)

1.嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教務(wù)處統(tǒng)一安排，嚴禁缺課。

2.上課期間，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進行。

3.上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。

4.認真對待學籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學生，嚴格辦理轉(zhuǎn)學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。

(二)備課常規(guī)

1.認真學習新課標，認真寫好教學設(shè)計。教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)現(xiàn)不足。

2.教師不得無教案進教室上課。

(三)課堂教學常規(guī)

1.課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結(jié)合，努力進步學生的思想道德素質(zhì)。

2.課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W風，努力進步學生的綜合素質(zhì)。

3.教師應(yīng)準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4.上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清楚、端正。

5.要對學生嚴格要求，留意培養(yǎng)學生良好的組織性、紀律性。

(四)作業(yè)常規(guī)

1.作業(yè)要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業(yè)總量。一、二年級不留家庭作業(yè)，