文獻(xiàn)綜述范文1500字

文獻(xiàn)綜述范文1500字第1篇文獻(xiàn)綜述范文1500字第1篇文獻(xiàn)綜述寫作原則：

（一）選文獻(xiàn)的“三最”原則

在撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)，收集和選用文獻(xiàn)是前提。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出選用文獻(xiàn)時(shí)的“三最”原則，即“最權(quán)威、最經(jīng)典和最新的”原則。“最權(quán)威”是指當(dāng)下某個(gè)研究領(lǐng)域內(nèi)最有影響力和最知名的國內(nèi)外學(xué)者、專家和教授的著作、論文、會(huì)議論文等各類文獻(xiàn)資料，主要是學(xué)術(shù)論文；“最經(jīng)典”是指在中外歷史文化發(fā)展過程中，那些經(jīng)歷了歷史和社會(huì)的檢驗(yàn)的世界名著等，主要是書籍；“最新的”是指近幾年來（一般默認(rèn)為5年）發(fā)表的各種文章，而“最新的”資訊主要體現(xiàn)在報(bào)紙上，因?yàn)閳?bào)紙信息更換速度和信息承載量都比較大，每日都在更新。

下面以撰寫“高等教育學(xué)”專業(yè)等方面的文獻(xiàn)綜述為例，“最經(jīng)典”的文獻(xiàn)就是由浙江教育出版社2001年出版的12本漢譯世界高等教育學(xué)名著叢書，比如約翰·S·布魯貝克的《高等教育哲學(xué)》。諸如此類的名著就是經(jīng)歷過歷史和世人的考驗(yàn)的學(xué)術(shù)專著，那么他們所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和知識(shí)價(jià)值就比較大。如果你在思考和撰寫文獻(xiàn)綜述中，連這種非常重要的文獻(xiàn)你都沒有收集到，那么，你的研究就缺乏重要的理論支撐，其研究結(jié)果就可以預(yù)想而知了?！白顧?quán)威”的論文就是《高等教育研究》和《教育研究》上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，它們代表著這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展的現(xiàn)狀和最前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。“最新的”的文獻(xiàn)就是xxx、xxx、中國社會(huì)科學(xué)在線、教育報(bào)、教師報(bào)等報(bào)紙上傳遞的教育類的知識(shí)或報(bào)道。恪守這“三最”原則，就為后續(xù)研究提供了最珍貴和最有價(jià)值的文獻(xiàn)資料，有利于研究所用。

（二）讀文獻(xiàn)的忠實(shí)原則

在研究過程中，某些研究者為了多快好省地發(fā)表論文，在對(duì)文獻(xiàn)資料收集不全的情況下或者對(duì)文獻(xiàn)資料并沒有真正理解其中的涵義的情況下就開始寫作，這就違背了對(duì)研究中的客觀性和實(shí)事求是的原則。忠實(shí)于原文原觀點(diǎn)。尤其是一些外文資料。要做到忠實(shí)原則并不容易。某些主題或?qū)W科專業(yè)類的文獻(xiàn)并不是普通研究者或人士可以獲得的最原始或一手的資料。造成這種研究的原因有：一是研究者的身份和地位；二是文獻(xiàn)資料的珍貴程度；三是學(xué)科專業(yè)的特性。由于上述原因，所以來執(zhí)行和落實(shí)忠實(shí)性原則時(shí)就會(huì)大打折扣。

（三）寫作時(shí)的綜述結(jié)合原則

撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)要“綜”“述”結(jié)合。文獻(xiàn)綜述應(yīng)有述有評(píng)，對(duì)所引述文獻(xiàn)應(yīng)做提煉、分析，盡量避免對(duì)所引述文獻(xiàn)只做一般性簡介。在廣泛收集閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)已有研究成果作出合理性地評(píng)述，為進(jìn)一步研究提供方向和依據(jù)。有些研究者不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)，找適合研究的問題或可預(yù)測的假設(shè)，卻宣稱某種研究缺乏文獻(xiàn)，從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。這樣有選擇性的綜述文獻(xiàn)就帶有明顯的主觀偏見。

（四）寫作時(shí)的讀者意識(shí)

綜上，撰寫文獻(xiàn)綜述較為妥帖的處理方式就是保持“中庸”———不偏不倚。因?yàn)闆]有人可以完全肯定地說自己的研究是十分完美的，也沒有人可以評(píng)價(jià)他人的研究一點(diǎn)價(jià)值都沒有。當(dāng)然，這種“中庸”之道也要注意適度，如果掌握了翔實(shí)可靠的文獻(xiàn)資料，并且對(duì)研究問題做出了理性分析，那么就要勇于打破“中庸”式的平衡。

文獻(xiàn)綜述的撰寫要求

文獻(xiàn)綜述是一種重要的學(xué)術(shù)論文，它在研究生學(xué)位論文寫作、課題申報(bào)與撰寫和科研寫作能力的培養(yǎng)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因而，掌握這門寫作技能對(duì)于提高科研能力大有裨益。只有依照文獻(xiàn)綜述的基本特點(diǎn)，重新建構(gòu)文獻(xiàn)綜述相關(guān)知識(shí)的理論體系，才能撰寫出思路清晰、內(nèi)容翔實(shí)、語言簡練的文獻(xiàn)綜述，并為開展科學(xué)研究提供參考。為此，根據(jù)文獻(xiàn)綜述的概念和特點(diǎn)，筆者提出了撰寫文獻(xiàn)綜述的若干要求。但是在撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)，需要先回答以下基本問題：

第一，國內(nèi)外研究者對(duì)某一主題（或內(nèi)容）進(jìn)行了哪些研究？回答“研究了什么”的問題。

第二，對(duì)于某一主題，國內(nèi)外研究者是怎樣進(jìn)行研究的？這是回答“怎么研究”的問題。

第三，對(duì)于研究結(jié)果，國內(nèi)外研究者的研究之間有什么關(guān)聯(lián)性？即是回答“相關(guān)性研究的區(qū)別和聯(lián)系是什么”的問題。

第四，該研究有何突出性的貢獻(xiàn)或效果？后世對(duì)該研究做出了何種評(píng)價(jià)？回答“研究怎么樣”的問題。

上述的問題是構(gòu)思文獻(xiàn)綜述中最核心的問題，如果能比較清楚地回答，那么這篇文獻(xiàn)綜述的主體內(nèi)容就基本形成了。但是還要注意以下的若干原則，才能寫出高質(zhì)量和高水準(zhǔn)的文獻(xiàn)綜述。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第2篇畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述模板

在寫文獻(xiàn)綜述的時(shí)候，要系統(tǒng)的查閱和自己畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，直接相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)，搜集文獻(xiàn)盡量的全，盡量選擇自己學(xué)術(shù)期刊或者是學(xué)術(shù)會(huì)議，掌握全面，大量的文獻(xiàn)資料，是寫好綜述的前提。文獻(xiàn)綜述的`題目不宜過大，范圍不宜過寬，在引用文獻(xiàn)的時(shí)候，要注意選用代表性，可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。在文獻(xiàn)綜述的時(shí)候，要說明畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方向的發(fā)展，歷史，他人的主要研究成果，存在的問題以及發(fā)展趨勢等等。文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，要做到由遠(yuǎn)及近，先用引用關(guān)系較遠(yuǎn)的文獻(xiàn)，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻(xiàn)。要圍繞主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書式的向有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡要地進(jìn)行匯總陳述一遍。

一篇好的文獻(xiàn)綜述要有完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并且能夠準(zhǔn)確地反映出主體內(nèi)容。部分主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要地說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或者是爭論焦點(diǎn)。使讀者對(duì)于全文技術(shù)的問題有一個(gè)初步的輪廓。游戲部分是綜述的主體內(nèi)容，其寫法多樣，沒有固定的格式，可以按照您的順序來進(jìn)行綜述，也可以按不同的問題進(jìn)行綜述，還可以按照不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較。綜述，不管用哪一種格式綜述，都要將搜集到的文獻(xiàn)資料歸納整理以及比較分析。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第3篇武進(jìn)電大開放09秋藥學(xué)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

一、畢業(yè)論文內(nèi)容及基本要求

畢業(yè)論文主要是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。學(xué)生可結(jié)合社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)查找或?qū)ｎ}實(shí)驗(yàn)完成畢業(yè)論文。

（一）基本要求

畢業(yè)論文可以是文獻(xiàn)綜述、專題論文。

文獻(xiàn)綜述的字?jǐn)?shù)在3000字以上，畢業(yè)論文5000字以上。

（二）選題原則和內(nèi)容要求

1.選題原則

（1）作業(yè)選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求；

（2）作業(yè)選題盡可能結(jié)合工作實(shí)際，使做出的成果有一定實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；

（3）作業(yè)選題的工作量和難易程度與所給時(shí)間相一致。

2.內(nèi)容要求

（1）文獻(xiàn)綜述

檢索與閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對(duì)檢索到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納、整理，寫出文獻(xiàn)綜述報(bào)告。報(bào)告的主要內(nèi)容一般包括以下內(nèi)容：

①目前的研究概況；②過去研究中存在的問題；③結(jié)論及解決思路。

（2）專業(yè)論文的組成及內(nèi)容

專業(yè)論文一般由標(biāo)題、前言、理論部分、實(shí)踐部分、結(jié)果與討論、參考文獻(xiàn)等幾部分組成。

（3）調(diào)查報(bào)告的組成及內(nèi)容

調(diào)查報(bào)告的組成及內(nèi)容一般包括調(diào)查的目的和任務(wù)、方法、內(nèi)容、結(jié)論等。

（三）畢業(yè)論文打印要求：卷面整潔，字跡工整，使用正規(guī)a4紙制作成電子文稿，“目錄”用小四號(hào)宋體；“內(nèi)容摘要”、“關(guān)鍵詞”、“參考文獻(xiàn)”用五號(hào)楷體；“主標(biāo)題”用小三號(hào)黑體，“副標(biāo)題”用小四號(hào)仿宋體；“文中一級(jí)標(biāo)題”用小四號(hào)黑體，“文中二級(jí)標(biāo)題”用五號(hào)黑體；“正文”用五號(hào)宋體。行間距16磅，段前行。頁邊距：上厘米，下、左、右厘米。

（四）畢業(yè)論文裝訂：1、裝訂順序：封面（附表3）、成績評(píng)定表（附表4、5）、目錄、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。最后按統(tǒng)一格式打印一式兩份提交。

2．裝訂方式：左側(cè)裝訂。

3.上交時(shí)間：2014年3月24日

文獻(xiàn)綜述范文1500字第4篇Britishnovelsinthe19thcentury,especiallyinthe40-50yearsagreatdevelopment,。\dynamic＂hasbroughttheCharterLiterature.Atthesametimeacceleratethe。

13-22.能幫我把這幾個(gè)文獻(xiàn)，調(diào)整為正確的格式么，謝謝啦！

文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一方面的專題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。格式與寫法文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，特別是陽性結(jié)果。

Britishnovelsinthe19thcentury,especiallyinthe40-50yearsagreatdevelopment,。\dynamic＂hasbroughttheCharterLiterature.Atthesametimeacceleratethe。

文獻(xiàn)綜述，用英文寫1500字左右。怎么寫啊amp;gt；或者給個(gè)模板啊！

文獻(xiàn)綜述范文1500字第5篇論文的開題報(bào)告需要注重題目的撰寫，因?yàn)檎撐拈_題報(bào)告的題目是整篇論文的研討中心。

1.開題報(bào)告基本介紹

開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

2.開題報(bào)告注意事項(xiàng)

一、題目要準(zhǔn)確

題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內(nèi)容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應(yīng)當(dāng)精練并完整表達(dá)文章的本意，但切忌簡單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實(shí);文章題目不宜使用公文式的標(biāo)題;文章題目要體現(xiàn)研究的側(cè)重點(diǎn)，要呈現(xiàn)研究對(duì)象以及要解決的問題(也就是研究的對(duì)象和研究內(nèi)容一定要在題目呈現(xiàn));論文題目要新穎、簡潔，字?jǐn)?shù)最好不超過20個(gè)字，如果確因研究需要，就采用主副標(biāo)題;

二、框架要完整

開題報(bào)告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：

1.選題緣由

2.文獻(xiàn)綜述

3.研究的理論基礎(chǔ)

4.研究的主要內(nèi)容

5.研究的目的和意義

6.研究的思路和方法

7.研究的步驟

8.論文提綱

3.開題報(bào)告寫作要點(diǎn)

第一、要寫什么

這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)然后進(jìn)行評(píng)述后主觀議論加以評(píng)估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。

第二、為什么要寫這個(gè)

這個(gè)主要是說明你這個(gè)選題的意義?？梢哉f在理論上你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做就有理論價(jià)值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義可能在實(shí)際中派什么用場等等。

第三、怎么寫

在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問題。就是有了問題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。

在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評(píng)述。

4.開題報(bào)告相關(guān)實(shí)例

一、選題意義

1、理論意義

2、現(xiàn)實(shí)意義

二、論文綜述

1、理論的淵源及演進(jìn)過程

2、國外有關(guān)研究的綜述

3、國內(nèi)研究的綜述

4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

三、論文提綱

四、論文寫作進(jìn)度安排

畢業(yè)論文開題報(bào)告提綱

一、開題報(bào)告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進(jìn)度安排

文獻(xiàn)綜述范文1500字第6篇研究現(xiàn)狀基本寫作思路可分為三塊：

第一步，概括。即對(duì)所選文獻(xiàn)的研究重點(diǎn)、研究手段及研究結(jié)論先進(jìn)行概括;

第二步，分析評(píng)價(jià)這些文獻(xiàn)研究所作出的貢獻(xiàn)、影響、優(yōu)點(diǎn)與不足；

第三步，整合回顧，提出改進(jìn)的方向與進(jìn)一步研究的切入點(diǎn)。

研究現(xiàn)狀的基本程式用語,舉例如下：已掌握的文獻(xiàn)資料顯示，理論界主要從以下幾方面展開了相關(guān)研究：

(1)xxxxxxxx(中心句)xxxxxxxxxxxx(文獻(xiàn)支撐句)從遠(yuǎn)到近，從大到小介紹研究的背景情況。

(2)對(duì)于xxxxxxx現(xiàn)狀和不足的分析。

一是xxxxxxx二是xxxxxxx三是xxxxxxx將同一問題歸類，由重到輕，由大到小地寫。

(3)學(xué)者們對(duì)xxxxxx的意見與展望

文獻(xiàn)綜述范文1500字第7篇論文論文摘要：截止到2007年底，我國A股上市公司達(dá)到上千家，證券市場已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。但也應(yīng)該看到，我國上市公司普遍存在著不分配股利或分配股利以再融資為目的的現(xiàn)象，這被學(xué)術(shù)界稱為“中國股利政策之謎”，股利政策已成為國內(nèi)外公司財(cái)務(wù)、金融領(lǐng)域的一個(gè)研究重點(diǎn)。

論文論文關(guān)鍵詞：現(xiàn)金股利股票股利股利政策

公司稅后利潤究竟應(yīng)該分配給股東還是留在公司內(nèi)部?應(yīng)該采取怎樣的方式把股利分配給股東?應(yīng)該分配多少股利給股東?股利分配的金額和方式對(duì)公司價(jià)值和股東財(cái)富有怎樣的影響?這些問題一直沒有得到一致的回答，因而，公司股利政策的問題也成為公司財(cái)務(wù)領(lǐng)域長期以來的研究熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

一、國外研究

西方國家對(duì)于上市公司股幣政策的研究歷史較長，最先是和證券估價(jià)分析聯(lián)系在一起，還沒形成一個(gè)專門的研究領(lǐng)域。對(duì)股利政策的真正研究開始于20世紀(jì)60年代。1961年美國芝加哥大學(xué)兩位財(cái)務(wù)學(xué)家米勒和莫迪格利安尼發(fā)表了《股利政策、增長和股票估價(jià)》一文，股利政策一時(shí)成為眾多學(xué)者的研究熱點(diǎn)。此后，很多財(cái)務(wù)學(xué)家對(duì)此發(fā)表了大量的論文，并形成了傳統(tǒng)股利政策理論與現(xiàn)代股利政策理論。前者主要側(cè)重于研究股利政策與股票價(jià)格的相關(guān)性方面，形成了股利無關(guān)論與稅差理論；而后者側(cè)重于研究股利引起股票價(jià)格變動(dòng)的原因，形成了追隨者效應(yīng)理論、股利信號(hào)傳遞理論和代理成本理論。

(一)傳統(tǒng)的股利政策理論

傳統(tǒng)股利政策理論認(rèn)為，投資者更喜歡現(xiàn)金股利，而不大喜歡將利潤留存給公司。這是因?yàn)椋簩?duì)投資者來說，現(xiàn)金股利是“抓在手中的鳥”，是實(shí)在的，而公司留利則是“躲在林中的鳥”，隨時(shí)都可能飛走。既然現(xiàn)在的留利并不一定轉(zhuǎn)化為未來的股利，那么在投資者看來，公司分配的股利越多，公司的市場價(jià)值也就越大。1956年哈佛大學(xué)約翰·林納(John．1inther)首次提出了公司股利分配行為的理論模型，拉開了股利政策研究的序幕。

1．“一鳥在手”理論?！啊B在手”理論主要的代表者是戈登。1962年戈登(Grordon．M．J)和夏普(EliShapiro)在眾多研究的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出了戈登模型。該理論基于投資者偏愛即期收入和即期股利能消除不確定性的特點(diǎn)，認(rèn)為股票價(jià)格變動(dòng)較大，在投資者眼里股利收益要比留存收益再投資帶來的資本利得更為可靠，由于投資者一般為風(fēng)險(xiǎn)厭惡型，寧可現(xiàn)在收到較少的股利，也不愿承擔(dān)較大的風(fēng)險(xiǎn)等到將來收到更多的股利，故投資者一般偏好現(xiàn)金股利而非資本利得。在這種思想下，該理論認(rèn)為股利政策與股東財(cái)富息息相關(guān)，股利支付的提高將會(huì)增加股東財(cái)富。

2．股利無關(guān)論。最著名的MM股利無關(guān)論是由莫迪格利安尼(Modigliani)和米勒(Miller)在1961年提出的，因?yàn)閮扇诵帐系牡谝粋€(gè)字母均為M而簡稱為MM理論。Modigliani和Miller認(rèn)為，在一個(gè)信息對(duì)稱的完善資本市場里，在公司投資決策既定的條件下，公司的價(jià)值和公司的財(cái)務(wù)決策是無關(guān)的，因此，是否分配現(xiàn)金股利對(duì)股東的財(cái)富和公司價(jià)值沒有影響，股利政策與股價(jià)無關(guān)，公司的股利政策不會(huì)影響股票的市價(jià)。

3．稅收效應(yīng)理論。法勒(Farrar)和塞爾文(Sel—wyn，L)通過研究認(rèn)為，在不存在稅收因素的條件下，公司選擇何種股利支付方式并不是非常重要。但是，如果現(xiàn)金紅利和資本利得可以不同稅賦，如現(xiàn)金股利稅賦高于資本利得的稅賦，那么，在公司及投資者看來，支付現(xiàn)金股利就不再是最優(yōu)的股利分配政策。由此可見，存在稅賦差別的前提下，公司選擇不同的股利支付方式，不僅會(huì)對(duì)公司的市場價(jià)值產(chǎn)生不同的影響，而且也會(huì)使公司(及個(gè)人投資者)的稅收負(fù)擔(dān)出現(xiàn)差異，即使在稅率相同的情況下，資本利得只有在實(shí)現(xiàn)之時(shí)才繳納資本增值稅，相對(duì)于現(xiàn)金股利課稅而言，仍然具有延遲納稅的好處。

(二)現(xiàn)代股利政策

現(xiàn)代股利政策認(rèn)為，在完善資本市場環(huán)境中，股利政策并不重要，每個(gè)股東都能無成本地選擇公司的股利政策，以適應(yīng)自己偏好，所以股利不影響公司價(jià)值。但是，在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中，由于資本市場存在不對(duì)稱稅負(fù)、不對(duì)稱信息和交易成本三種缺陷，公司的股利政策將對(duì)公司的價(jià)值產(chǎn)生影響，這時(shí)股利政策就顯得十分重要。

1．追隨者效應(yīng)理論。追隨者效應(yīng)理論是稅差理論的進(jìn)一步發(fā)展。該理論認(rèn)為股東的稅收等級(jí)不同，導(dǎo)致他們對(duì)待股利水平的態(tài)度不同。有的稅收等級(jí)高，而有的稅收等級(jí)低。公司應(yīng)據(jù)此調(diào)整股利政策，使其符合股東的愿望達(dá)到均衡。高股利支付率的股票將吸引一類追隨者，由處于低邊際稅率等級(jí)的投資者持有；低股利支付率的股票將吸引另一類追隨者，由處于高邊際稅率等級(jí)的投資者持有。

2．信號(hào)傳遞理論。股利具有信息內(nèi)涵的思想萌芽于Lintner，由MM最早提出。Bhattacharya(1979)建立了第一個(gè)股利的信號(hào)傳遞模型。該學(xué)派從放松理論的投資者和管理當(dāng)局擁有相同的信息假定出發(fā)，認(rèn)為當(dāng)局與企業(yè)外部投資者之間存在著信息不對(duì)稱，管理當(dāng)局占有更多的有關(guān)企業(yè)前景方面的內(nèi)部信息。

3．代理成本理論。Jensen和Meckling(1976)的代理成本學(xué)說為整個(gè)公司的委托——代理問題研究奠定了理論框架和分析基礎(chǔ)。Jensen和Meckling將代理關(guān)系定義為一種契約，在這種契約下，一個(gè)人或更多的人(委托人)聘用另一人(即代理人)代表他們來履行某些服務(wù)，其中包括把若干決策權(quán)托付給代理人。由于信息不對(duì)稱產(chǎn)生了道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇問題，由此他們將代理成本定位為委托人發(fā)生的監(jiān)督支出、代理人發(fā)生的約束性支出和委托人承擔(dān)的剩余損失。

4．股利信息不對(duì)稱理論、交易成本理論、成長機(jī)會(huì)理論。信息不對(duì)稱是指公司管理者與投資者在有關(guān)公司信息方面存在時(shí)間及數(shù)量上的不一致性。股利信息不對(duì)稱理論認(rèn)為，公司的管理者比外部投資者占有更多的內(nèi)部信息，且在時(shí)間上也比外部投資者早得多。交易成本理論認(rèn)為，雖然股東可以創(chuàng)造自制股利或?qū)⑵渌@股利用于再投資，但是在交易中會(huì)發(fā)生交易成本(如經(jīng)紀(jì)人傭金等)。成長機(jī)會(huì)理論指的是當(dāng)公司進(jìn)入成就期后，通常從某一時(shí)刻起開始支付股利，并逐步提高所付股利占凈利潤的比例。經(jīng)驗(yàn)證據(jù)表明，公司股利政策的模式一般保持不變，當(dāng)股利政策改變時(shí)，股票平均價(jià)格會(huì)發(fā)生重大變化。因此，公司一般保持穩(wěn)定的股利政策。

二、國內(nèi)研究

我國的股利政策研究起步較晚，20世紀(jì)90年代初期，我國建立了資本市場，90年代中后期逐步開始股利探索。翻譯借鑒西方成熟而完備的股利理論與實(shí)證，研究方法結(jié)合我國資本市場實(shí)際情況的股利研究是我國在這一領(lǐng)域研究的一大特色。目前理論和實(shí)證研究對(duì)股權(quán)結(jié)構(gòu)和股利政策的研究側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)股權(quán)結(jié)構(gòu)主要探討股權(quán)結(jié)構(gòu)對(duì)公司經(jīng)營業(yè)績的影響并已有多項(xiàng)實(shí)證結(jié)果。對(duì)于股利政策的研究偏向于對(duì)股利分配政策的多項(xiàng)因素的綜合分析，較少從股權(quán)結(jié)構(gòu)方面展開進(jìn)行分析。二者之間存在較強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系，兩者均較少涉及股權(quán)結(jié)構(gòu)和配政策之間的關(guān)系。實(shí)際上對(duì)于經(jīng)營業(yè)績的研究是針對(duì)一個(gè)過程的結(jié)果，屬于事后控制的范疇，而股利政策具有雙重意義，一方面，選擇不利于公司發(fā)展的分配方式，將會(huì)直接影響到公司業(yè)績；另一方面，公司業(yè)績反過來又會(huì)成為發(fā)放股利的一個(gè)制約因素，兼具事中和事后控制的作用，可以幫助投資者及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施保護(hù)自己的利益。

1999年，呂長江和^v^敏采用因子分析法在對(duì)可能影響上市公司股利分配的38個(gè)變量進(jìn)行主成分分析的基礎(chǔ)上構(gòu)造了8個(gè)與現(xiàn)金股利有統(tǒng)計(jì)顯著性的因子，進(jìn)一步采用逐步回歸分析法研究因子與股利支付水平之間的關(guān)系顯示，國有股和法人股控股比例越大，內(nèi)部人控制度越強(qiáng)，公司的股利支付水平越低；國有股及法人股比例越低，公司越傾向于將利潤留存于未來發(fā)展，易采用股票股利代替現(xiàn)金股利的支付政策。

2001年，趙春光、張雯麗、葉龍選取1999年底前上市的210家公司為樣本研究股利政策的選擇動(dòng)因，結(jié)果也表明股權(quán)集中度越高可能越不分配股票股利。原紅旗2001年在對(duì)上海、深圳證券交易所1994-1997年除金融概念股外的公司的股利分配方案分年度進(jìn)行橫截面分析，結(jié)論表明上市公司的控股股東存在通過現(xiàn)金股利從上市公司轉(zhuǎn)移現(xiàn)金的行為，而對(duì)以股票股利留存于公司內(nèi)部的資金存在浪費(fèi)現(xiàn)象。魏剛2001年以389家公司1367個(gè)樣本觀察值為基礎(chǔ)，采用Legit多元回歸模型分析上市公司股利分配和股權(quán)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)國家股比例和法人股比例越高，上市公司分配股利的概率越高；相反，國家股比例和法人股比例越低，上市公司分配股利的概率越低。

三、總結(jié)

從目前相關(guān)的文獻(xiàn)來看，無論是傳統(tǒng)股利理論還是現(xiàn)代股利理論，無論是從稅差理論角度、信號(hào)效應(yīng)角度，還是從代理成本理論角度，中外學(xué)者都未能達(dá)成一致意見，“股利之謎”仍是一個(gè)未知的領(lǐng)域?，F(xiàn)代公司財(cái)務(wù)學(xué)是在放松了MM定理的假設(shè)條件和基于現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。從理論的發(fā)展脈絡(luò)可以看出，已經(jīng)越來越多涉及到利益相關(guān)人之間以及股東之間的利益分化對(duì)股利政策的影響。

在國外，股利政策的研究通常都以MM理論為研究線索，通過放松其嚴(yán)格的假設(shè)條件來研究現(xiàn)實(shí)世界的股利問題。進(jìn)入20世紀(jì)70年代后，財(cái)務(wù)學(xué)者將不對(duì)稱信息理論研究成果應(yīng)用于財(cái)務(wù)理論，這些理論對(duì)現(xiàn)實(shí)世界公司的財(cái)務(wù)決策給予了重新的解釋，突破了傳統(tǒng)只重視外部可見因素的研究而忽略了對(duì)可分配收益有決定權(quán)的個(gè)人動(dòng)機(jī)研究，人們開始認(rèn)識(shí)到不對(duì)稱信息決定了契約的不完美這將導(dǎo)致作為決策主體的個(gè)人動(dòng)機(jī)在財(cái)務(wù)決策中起到不可低估的作用，同時(shí)與動(dòng)機(jī)相關(guān)的公司內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和外部治理環(huán)境也成為了研究的重點(diǎn)。

國內(nèi)的研究則主要體現(xiàn)為：應(yīng)用國外股利理論來解釋我國的特殊情況，很少系統(tǒng)地從公司的內(nèi)部治理機(jī)制和外部治理環(huán)境出發(fā)，來研究我國上市公司利益主體的股利支付動(dòng)機(jī)。因此。在我國，從公司的治理機(jī)制出發(fā)，研究我國上市公司的股利政策將會(huì)是一個(gè)新的亮點(diǎn)。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第8篇為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生搜集文獻(xiàn)資料的能力，提高學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)資料的歸納、分析、綜合運(yùn)用能力，從20xx級(jí)普通本科學(xué)生開始，實(shí)施文獻(xiàn)綜述寫作制度。為進(jìn)一步規(guī)范文獻(xiàn)綜述的寫作，現(xiàn)將有關(guān)要求明確如下：

一、撰寫文獻(xiàn)綜述的基本要求

文獻(xiàn)綜述是針對(duì)某一研究領(lǐng)域或?qū)ｎ}搜集大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，就國內(nèi)外在該領(lǐng)域或?qū)ｎ}的主要研究成果、最新進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)、前沿問題等進(jìn)行綜合分析而寫成的、能比較全面的反映相關(guān)領(lǐng)域或?qū)ｎ}歷史背景、前人工作、爭論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容的綜述性文章。綜是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;述就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評(píng)述。

二、撰寫文獻(xiàn)綜述的基本注意事項(xiàng)

1、文獻(xiàn)綜述是一篇相對(duì)獨(dú)立的綜述性學(xué)術(shù)報(bào)告，包括題目、前言、正文、總結(jié)等幾個(gè)部分。

題目：一般應(yīng)直接采用《文獻(xiàn)綜述》作為標(biāo)題，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)也可以所研究題目或主要論題加文獻(xiàn)綜述的方式作為標(biāo)題。

前言：點(diǎn)明畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的論題、學(xué)術(shù)意義以及其與所閱讀文獻(xiàn)的關(guān)系，簡要說明文獻(xiàn)收集的目的、重點(diǎn)、時(shí)空范圍、文獻(xiàn)種類、核心刊物等方面的內(nèi)容。

正文：無固定格式，文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，可以按文獻(xiàn)與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))主題的關(guān)系由遠(yuǎn)而近進(jìn)行綜述，也可以按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。總之要根據(jù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的具體情況撰寫，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所采用的全部參考文獻(xiàn)分類、歸納、分析、比較、評(píng)述，應(yīng)特別注意對(duì)主流、權(quán)威文獻(xiàn)學(xué)術(shù)成果的引用和評(píng)述，注意發(fā)現(xiàn)已有成果的不足。

結(jié)論：對(duì)全文的評(píng)述做出簡明扼要的總結(jié)，重點(diǎn)說明對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))具有啟示、借鑒或作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))重要論述依據(jù)的相關(guān)文獻(xiàn)已有成果的學(xué)術(shù)意義、應(yīng)用價(jià)值和不足，提出自己的研究目標(biāo)。

2.要圍繞畢業(yè)論文主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書式地將與研究課題有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡要地匯總陳述一遍。

4.文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。

5.采用了文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。

6.文獻(xiàn)綜述最后要有簡要總結(jié)，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)。

7.所有提到的參考文獻(xiàn)都應(yīng)和所畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))研究問題直接相關(guān)。

8.文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的論題直接相關(guān)，與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的參考文獻(xiàn)數(shù)量完全一致;重要論點(diǎn)、論據(jù)不得以教材、非學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)、未發(fā)表文獻(xiàn)作為參考文獻(xiàn)，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議的文章，其次是教科書或其他書籍。至于大眾傳播媒介如報(bào)紙、廣播、通俗雜志中的文章，一些數(shù)據(jù)、事實(shí)可以引用，但其中的觀點(diǎn)不能作為論證問題的依據(jù)。

三、撰寫文獻(xiàn)綜述的其他事項(xiàng)

1.一篇畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)完成一篇文獻(xiàn)綜述，參考文獻(xiàn)的引用數(shù)量原則上不少于15篇，其中外文文獻(xiàn)不少于3篇，字?jǐn)?shù)不少于20xx字，并按規(guī)范格式附于畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告之前。

2.文獻(xiàn)綜述的撰寫格式參見《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)普通本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作規(guī)范》的基本要求。

3.文獻(xiàn)綜述與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))同為學(xué)生畢業(yè)資格審核的基本文獻(xiàn)，為永久性保存文檔，學(xué)生應(yīng)同時(shí)提供紙質(zhì)及電子文檔。

4.文獻(xiàn)綜述的成績占畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績的10%。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第9篇這些書目的范圍太大了，而且像[1][2]之類只能算是該研究的基礎(chǔ)，對(duì)《詩經(jīng)》的譯注，不太好算入文獻(xiàn)綜述，而且里面估計(jì)也沒有很多與原始宗教文化有關(guān)的東西。

文獻(xiàn)綜述主要還是論文吧，畢竟論文的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過專著。

找到文獻(xiàn)之后，根據(jù)它們所討論的中心問題或主要觀點(diǎn)分個(gè)分類，如果有意見分歧的可以進(jìn)行對(duì)比，然后按問題或者觀點(diǎn)與論題的關(guān)系，或者研究重心的變遷來進(jìn)行簡介或論述。好的文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)覆蓋歷時(shí)和共時(shí)兩個(gè)領(lǐng)域。

還看LZ是寫什么的文獻(xiàn)綜述，論文的話，不同等級(jí)的論文對(duì)文獻(xiàn)綜述的要求也不同，如果是課程論文，可能二十來篇論文，少的話十來篇就夠了；畢業(yè)論文、研究生論文什么的，就不用我說了……

文獻(xiàn)綜述范文1500字第10篇作為本科生來講，寫作文獻(xiàn)綜述主要是為了：

(一)寫好自己的畢業(yè)論文。

文獻(xiàn)綜述是給自己看的，是下一步撰寫論文開題報(bào)告的必需(對(duì)于學(xué)院的要求學(xué)生只能遵守，從這一點(diǎn)來說，文獻(xiàn)綜述同時(shí)也是學(xué)生“必須”要撰寫的)，不可或缺。

不了解，或不充分了解(僅僅搜集和物質(zhì)性的占有文獻(xiàn)資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的)前人的研究進(jìn)展情況，如何開始自己的寫作?一切“從我做起，從現(xiàn)在做起”?不能寫好文獻(xiàn)綜述，自然寫好論文也就無從談起。

(二)熟悉論文寫作的過程，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

文獻(xiàn)綜述表明了學(xué)術(shù)繼承性的一面。

文獻(xiàn)綜述可以反映論文寫作的基礎(chǔ)，在某種程度上就決定了論文寫作的質(zhì)量。

評(píng)價(jià)一篇論文是否是真正的好論文，通常只需要看一下參考文獻(xiàn)就可以大致確定了。

而本科畢業(yè)論文之所以要這樣做，是由于這是一種正規(guī)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練過程。

現(xiàn)在寫文獻(xiàn)綜述，是為了將來直接寫出高質(zhì)量的論文(實(shí)際上有些大家有時(shí)甚至可以不打草稿，一篇短的文章直接一揮而就!)做的準(zhǔn)備。

文獻(xiàn)綜述的撰寫可以培養(yǎng)學(xué)生的搜集、歸納文獻(xiàn)資料的能力，為將來進(jìn)行學(xué)術(shù)研究打下良好的基礎(chǔ)。

文獻(xiàn)綜述可謂是學(xué)科研究史，如某一特定領(lǐng)域法學(xué)史的探討。

同學(xué)們可以通過閱讀中國法學(xué)史，中國民法學(xué)史，以及訴訟法學(xué)研究的回顧與展望等文獻(xiàn)(通常在學(xué)術(shù)期刊的年終一期都有這樣的文章)來加深自己的理解。

本科畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述模板

經(jīng)濟(jì)商務(wù)在物流運(yùn)輸?shù)挠绊戇M(jìn)行了相關(guān)的研究。

電子商務(wù)的早期形式EDI的最初想法即來自美國運(yùn)輸業(yè)。

我國交通運(yùn)輸及相關(guān)的物流行業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用較為滯后。

但近些年來電子商務(wù)與物流運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)合有了很大的發(fā)展。

安旗和富森(2007)在《構(gòu)建電子商務(wù)平臺(tái)促進(jìn)交通物流發(fā)展》中指出構(gòu)件電子商務(wù)平臺(tái)的必要性，這是符合現(xiàn)代信息技術(shù)革命正日益深刻地改變著社會(huì)生產(chǎn)和生活的現(xiàn)狀。

并且是適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的需要。

李峻峰和蘇小玲(2004)在《論電子商務(wù)對(duì)我國現(xiàn)代物流的影響及對(duì)策》中主要論述了電子商務(wù)對(duì)現(xiàn)代物流的影響主要表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)代物流理念的影響、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的影響、對(duì)運(yùn)輸?shù)挠绊?以海爾的現(xiàn)代物流為例,充分說明了電子商務(wù)活動(dòng)對(duì)現(xiàn)代物流活動(dòng)中所起的作用,并提出了發(fā)展現(xiàn)代物流的相應(yīng)對(duì)策。

劉大軍(2003)《淺談物流運(yùn)輸管理與信息技術(shù)》中指出我國絕大多數(shù)運(yùn)輸企業(yè)在對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用程度和應(yīng)用效果方面都與歐美發(fā)達(dá)國家相差甚遠(yuǎn)。

我國物流運(yùn)輸企業(yè)在信息技術(shù)應(yīng)用方面存在的問題嚴(yán)重地影響著企業(yè)業(yè)務(wù)管理能力和服務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

夏黎(2004)在《電子商務(wù)給物流業(yè)及其管理帶來的變化》提出電子商務(wù)是一場商業(yè)領(lǐng)域的根本性革命，其自身的特點(diǎn)給中國企業(yè)帶來的新的機(jī)遇。

但由于傳統(tǒng)的經(jīng)營渠道仍可以利用，所以電子商務(wù)的發(fā)展收到一定的限制。

要解決這個(gè)“瓶頸”就要求必須先認(rèn)清電子商務(wù)的發(fā)展對(duì)物流業(yè)帶來的巨大的影響。

同時(shí)從采購、配送、管理等方面分析電子商務(wù)帶來的影響。

同時(shí)，我國學(xué)者周雪梅(2005)《電子商務(wù)物流模式研究》曾提出電子商務(wù)作為嶄新的商務(wù)運(yùn)作方式，為人類提供了一個(gè)全新的管理商業(yè)交易的方法，而且將成為潛在的經(jīng)濟(jì)增長動(dòng)力。

并指出電子商務(wù)的優(yōu)勢之一就是能大大簡化業(yè)務(wù)流程、降低企業(yè)運(yùn)輸成本。

車巖石(2007)《電子商務(wù)下物流的管理和發(fā)展研究》以電子商務(wù)作為研究背景，通過對(duì)電子商務(wù)與物流的互動(dòng)作用研究，分析物流的管理和未來發(fā)展趨勢，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。

軍、黃浩(2008)《淺談電子商務(wù)中物流的作用與發(fā)展》通過對(duì)物流、商流、

朱昆宇(2005)在《中韓海運(yùn)公司電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃》中根據(jù)目前航運(yùn)市場競爭激烈的局面，以中韓海運(yùn)公司的發(fā)展目標(biāo)為前提并借鑒國內(nèi)外實(shí)施電子商務(wù)系統(tǒng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)成功的對(duì)中韓海運(yùn)公司的電子商務(wù)發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃。

并提出系統(tǒng)給公司的業(yè)務(wù)帶來了優(yōu)化和對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響論述，并對(duì)公司整體的優(yōu)化具有指導(dǎo)意義。

李秀瀅和孫宏聲(2004)在《鐵路貨運(yùn)電子商務(wù)安全性研究》中闡述鐵路貨運(yùn)電子商務(wù)系統(tǒng)存在的安全問題,探討建立該系統(tǒng)應(yīng)遵循的安全原則和安全問題的對(duì)策。

在此基礎(chǔ)上,提出一個(gè)較大規(guī)模鐵路貨運(yùn)站電子商務(wù)系統(tǒng)的安全結(jié)構(gòu)模型。

他們提出我國電子商務(wù)發(fā)展雖然有一些困難因素存在，但它的發(fā)展有著自己的特點(diǎn)。

劉明翔、譚中平(2002)《電子商務(wù)與鐵路貨運(yùn)營銷》分析了電子商務(wù)給貿(mào)物運(yùn)輸市場帶來的深刻變化，指出鐵路貨運(yùn)要順應(yīng)潮流，主動(dòng)抓住機(jī)會(huì)，挖掘生存空間，并提出了迎接電子商務(wù)挑戰(zhàn)的可行對(duì)策。

章雪巖、何耀琴、熊件根、楊莉、楊藝(2006)《鐵路貨運(yùn)電子數(shù)據(jù)交換規(guī)范框架研究》在參照ebXM、Net等眾多電子商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國題錄貨運(yùn)實(shí)際特點(diǎn)，制定出鐵路貨運(yùn)電子商務(wù)數(shù)據(jù)交換規(guī)范，對(duì)該規(guī)范的整體框架、各部分功能的典型流程的驗(yàn)證過程進(jìn)行了研究。

并對(duì)一個(gè)典型流程進(jìn)行了可行性驗(yàn)證。

外國學(xué)者CatherineL.Mann(2000)《Transatlanticissuesinelectroniccommerce》提出電子商務(wù)正越來越多的影響國家和國際經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，并通過敘述美國和歐洲聯(lián)盟各國對(duì)電子商務(wù)在處理貿(mào)易流動(dòng)、稅收制度的方法及個(gè)人隱私方面的問題，強(qiáng)調(diào)國家在政策方面應(yīng)小心應(yīng)對(duì)電子商務(wù)的力量。

通過以上文獻(xiàn)綜述，不難發(fā)現(xiàn)：

國內(nèi)外對(duì)電子商務(wù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響的研究也在不斷的增加。

并且一些大的企業(yè)已經(jīng)開始進(jìn)行初步的計(jì)劃實(shí)施。

我國大多數(shù)學(xué)者針對(duì)電子商務(wù)與物流運(yùn)輸?shù)难芯恐饕性陔娮由虅?wù)與鐵路物流運(yùn)輸方面，并對(duì)港口現(xiàn)代物流運(yùn)輸?shù)难芯恳捕际窃谡w的物流信息平臺(tái)上即其研究的范圍比較大。

在對(duì)具體針對(duì)電子商務(wù)與港口物流運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)用方面沒有具體的論述和展開過，只是在運(yùn)輸方面強(qiáng)調(diào)了整體物流信息平臺(tái)的建立和應(yīng)用。

本文以秦皇島港務(wù)集團(tuán)的物流運(yùn)輸為例，分析她目前的運(yùn)輸狀況，并將電子商務(wù)帶入其企業(yè)進(jìn)行分析，借鑒國內(nèi)外學(xué)者的研究成果，提出電子商務(wù)對(duì)其的影響，分析港務(wù)局運(yùn)用電子商務(wù)的可行性并提出秦皇島港務(wù)集團(tuán)發(fā)展電子商務(wù)現(xiàn)代物流的建議。

這也是本文的突破點(diǎn)。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第11篇依我看來，學(xué)習(xí)嘗試寫綜述不失為了解某一個(gè)領(lǐng)域的一條道路。在寫綜述文章之前，需要盡量全面了解某領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀、最新進(jìn)展及各家觀點(diǎn)。當(dāng)然在了解這些的同時(shí)，也熟悉了搜集專業(yè)文獻(xiàn)的方法和資料積累的方法。這可以說是我們圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)生的看家本領(lǐng)。但是就我自己而言，在看家本領(lǐng)方面還存在很大的欠缺，本科時(shí)學(xué)的很雜很淺，希望能在慢慢學(xué)習(xí)中逐漸得到提升。在綜述的寫作過程中，需要對(duì)一級(jí)文獻(xiàn)中的各家觀點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、綜合，這也提升了我們在這些方面的能力，也在一定程度上培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考能力和科研能力。

目前，由于各種各樣的原因，綜述文獻(xiàn)的數(shù)量越來越多，如果有志于發(fā)表綜述文獻(xiàn)，就應(yīng)該修煉好內(nèi)功。當(dāng)然在寫綜述文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意選題，選題應(yīng)該要做到三個(gè)字——“新、精、少”?！靶隆奔催x題反應(yīng)新思路、新技術(shù)；“精”即關(guān)注國際國內(nèi)的前沿研究，權(quán)威刊物的優(yōu)秀論文；“少”就是有關(guān)領(lǐng)域綜述文章不多。至于修煉好內(nèi)功，我也在探索碰壁，希望早日找到出路！

下面是約翰W.克雷斯威爾(JohnW.Creswell)曾提出過文獻(xiàn)綜述必須具備的因素的模型。希望能在大家撰寫綜述時(shí)給以幫助。

克雷斯威爾認(rèn)為，文獻(xiàn)綜述應(yīng)由五部分組成：即序言、主題1（關(guān)于自變量的）、主題2（關(guān)于因變量的）、主題3（關(guān)于自變量和因變量兩方面闡述的研究）、總結(jié)。

1、序言告訴讀者文獻(xiàn)綜述所涉及的幾個(gè)部分，這一段是關(guān)于章節(jié)構(gòu)成的陳述。在我看也就相當(dāng)于文獻(xiàn)綜述的總述。

2、綜述主題1提出關(guān)于“自變量或多個(gè)自變量”的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。在幾個(gè)自變量中，只考慮幾個(gè)小部分或只關(guān)注幾個(gè)重要的單一變量。記住僅論述關(guān)于自變量的文獻(xiàn)。這種模式可以使關(guān)于自便量的文獻(xiàn)和因變量的文獻(xiàn)分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。

3、綜述主題2融合了與“因變量或多個(gè)因變量”的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，雖然有多種因變量，但是只寫每一個(gè)變量的小部分或僅關(guān)注單一的、重要的因變量。

4、綜述主題3包含了自變量與因變量的關(guān)系的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應(yīng)該相當(dāng)短小，并且包括了與計(jì)劃研究的主題最為接近的研究?；蛟S沒有關(guān)于研究主題的文獻(xiàn)，那就要盡可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關(guān)的研究。

5、在綜述的最后提出一個(gè)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什么我們要對(duì)這個(gè)主題做更多的研究。其實(shí)這里不僅是要對(duì)文獻(xiàn)綜述進(jìn)行總結(jié)，更重要的是找到你要從事的這個(gè)研究的基石（前人的肩膀），也就是你的研究的出發(fā)點(diǎn)。

像我這樣幾年沒學(xué)數(shù)學(xué)的人已經(jīng)早已忘記自變量、因變量，而且我也有些被它們繞迷惑了，下面是我在理解上能稍微輕松的的綜述的部分：

1、前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。

2、主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第12篇法學(xué)院本科生畢業(yè)論文全面

《文獻(xiàn)綜述》寫作規(guī)范（試行）

一、寫作文獻(xiàn)綜述的總體要求

文獻(xiàn)綜述是針對(duì)某一研究領(lǐng)域或?qū)ｎ}搜集大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，就國內(nèi)外在該領(lǐng)域或?qū)ｎ}的主要研究成果、最新進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)、前沿問題等進(jìn)行綜合分析而寫成的、能比較全面地反映相關(guān)領(lǐng)域或?qū)ｎ}歷史背景、前人工作、爭論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容的綜述性文章。

法學(xué)院本科生在畢業(yè)論文選題確定后，除傳統(tǒng)研究論文寫作形式外，可以圍繞畢業(yè)論文選題查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，以文獻(xiàn)綜述的形式提交研究成果代替?zhèn)鹘y(tǒng)研究論文，文獻(xiàn)綜述（論文）的答辯稿和終稿應(yīng)當(dāng)包括封面、目錄、正文和參考文獻(xiàn)、致謝詞等幾部分，各部分的排版格式與法學(xué)院規(guī)定的普通論文排版格式一樣，正文字?jǐn)?shù)8000字以上。

二、文獻(xiàn)綜述的正文結(jié)構(gòu)內(nèi)容

文獻(xiàn)綜述主要用以介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、研究動(dòng)態(tài)、研究進(jìn)展、發(fā)展方向以及對(duì)以上方面的評(píng)述。一般都包含以下四部分：即前言、主體和總結(jié)。

前言部分。主要是說明寫作的目的，即立題依據(jù)和綜述目的；介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。引言不宜過長，文句要簡練、重點(diǎn)突出。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第13篇首先，開篇引言，明確所欲探討的文獻(xiàn)的范圍或領(lǐng)域。

任何一門學(xué)科都有很多領(lǐng)域，不可能一一詳細(xì)闡述，只能選取某一方面來進(jìn)行探討。

這一領(lǐng)域就是本科學(xué)生所欲寫作論文的領(lǐng)域。

通常這一領(lǐng)域是比較狹隘的，以便于集中精力，搜集資料。

其次，明確寫作的順序。

第三，闡述學(xué)者的基本觀點(diǎn)和理由。

這里特別需要注意不同學(xué)者觀點(diǎn)的對(duì)比。

這里要強(qiáng)調(diào)的是，不僅要對(duì)研究現(xiàn)狀進(jìn)行整理和歸納，更要對(duì)該領(lǐng)域問題的歷史學(xué)的淵源的探究和說明。

第四，結(jié)語。

學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之間的譜系學(xué)線索的梳理，以及必要的該學(xué)術(shù)問題進(jìn)一步觀點(diǎn)或理論的展望。

說明已解決的問題，以及尚未解決的.問題。

第五，參考文獻(xiàn)附錄。

寫明主要搜集了哪些文獻(xiàn)資料。

此外，具體形式格式，如摘要、關(guān)鍵詞、注釋等同一般論文的要求，并不因?yàn)槭俏墨I(xiàn)綜述而有所降低。

文獻(xiàn)綜述的寫作步驟，一般包括確定領(lǐng)域，搜集資料，歸納整理，簡要分析概括，成文等幾個(gè)步驟，與一般論文寫作差不多(寫作文獻(xiàn)綜述，可謂是論文寫作的預(yù)演!)。

這里不再贅述。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第14篇文獻(xiàn)綜述寫作原則：

(一)選文獻(xiàn)的“三最”原則

在撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)，收集和選用文獻(xiàn)是前提。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出選用文獻(xiàn)時(shí)的“三最”原則，即“最權(quán)威、最經(jīng)典和最新的”原則?！白顧?quán)威”是指當(dāng)下某個(gè)研究領(lǐng)域內(nèi)最有影響力和最知名的國內(nèi)外學(xué)者、專家和教授的著作、論文、會(huì)議論文等各類文獻(xiàn)資料，主要是學(xué)術(shù)論文;“最經(jīng)典”是指在中外歷史文化發(fā)展過程中，那些經(jīng)歷了歷史和社會(huì)的檢驗(yàn)的世界名著等，主要是書籍;“最新的”是指近幾年來(一般默認(rèn)為5年)發(fā)表的各種文章，而“最新的”資訊主要體現(xiàn)在報(bào)紙上，因?yàn)閳?bào)紙信息更換速度和信息承載量都比較大，每日都在更新。

下面以撰寫“高等教育學(xué)”專業(yè)等方面的文獻(xiàn)綜述為例，“最經(jīng)典”的文獻(xiàn)就是由浙江教育出版社2001年出版的12本漢譯世界高等教育學(xué)名著叢書，比如約翰·S·布魯貝克的《高等教育哲學(xué)》。諸如此類的名著就是經(jīng)歷過歷史和世人的考驗(yàn)的學(xué)術(shù)專著，那么他們所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和知識(shí)價(jià)值就比較大。如果你在思考和撰寫文獻(xiàn)綜述中，連這種非常重要的文獻(xiàn)你都沒有收集到，那么，你的研究就缺乏重要的理論支撐，其研究結(jié)果就可以預(yù)想而知了?！白顧?quán)威”的論文就是《高等教育研究》和《教育研究》上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，它們代表著這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展的現(xiàn)狀和最前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)?！白钚碌摹钡奈墨I(xiàn)就是xxx、xxx、中國社會(huì)科學(xué)在線、教育報(bào)、教師報(bào)等報(bào)紙上傳遞的教育類的知識(shí)或報(bào)道。恪守這“三最”原則，就為后續(xù)研究提供了最珍貴和最有價(jià)值的文獻(xiàn)資料，有利于研究所用。

(二)讀文獻(xiàn)的忠實(shí)原則

在研究過程中，某些研究者為了多快好省地發(fā)表論文，在對(duì)文獻(xiàn)資料收集不全的情況下或者對(duì)文獻(xiàn)資料并沒有真正理解其中的涵義的情況下就開始寫作，這就違背了對(duì)研究中的客觀性和實(shí)事求是的原則。忠實(shí)于原文原觀點(diǎn)。尤其是一些外文資料。要做到忠實(shí)原則并不容易。某些主題或?qū)W科專業(yè)類的文獻(xiàn)并不是普通研究者或人士可以獲得的最原始或一手的資料。造成這種研究的原因有：一是研究者的身份和地位;二是文獻(xiàn)資料的珍貴程度;三是學(xué)科專業(yè)的特性。由于上述原因，所以來執(zhí)行和落實(shí)忠實(shí)性原則時(shí)就會(huì)大打折扣。

(三)寫作時(shí)的綜述結(jié)合原則

撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)要“綜”“述”結(jié)合。文獻(xiàn)綜述應(yīng)有述有評(píng)，對(duì)所引述文獻(xiàn)應(yīng)做提煉、分析，盡量避免對(duì)所引述文獻(xiàn)只做一般性簡介。在廣泛收集閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)已有研究成果作出合理性地評(píng)述，為進(jìn)一步研究提供方向和依據(jù)。有些研究者不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)，找適合研究的問題或可預(yù)測的假設(shè)，卻宣稱某種研究缺乏文獻(xiàn)，從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。這樣有選擇性的綜述文獻(xiàn)就帶有明顯的主觀偏見。

(四)寫作時(shí)的讀者意識(shí)

綜上，撰寫文獻(xiàn)綜述較為妥帖的處理方式就是保持“中庸”———不偏不倚。因?yàn)闆]有人可以完全肯定地說自己的研究是十分完美的，也沒有人可以評(píng)價(jià)他人的研究一點(diǎn)價(jià)值都沒有。當(dāng)然，這種“中庸”之道也要注意適度，如果掌握了翔實(shí)可靠的文獻(xiàn)資料，并且對(duì)研究問題做出了理性分析，那么就要勇于打破“中庸”式的平衡。

文獻(xiàn)綜述的撰寫要求

文獻(xiàn)綜述是一種重要的學(xué)術(shù)論文，它在研究生學(xué)位論文寫作、課題申報(bào)與撰寫和科研寫作能力的培養(yǎng)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因而，掌握這門寫作技能對(duì)于提高科研能力大有裨益。只有依照文獻(xiàn)綜述的基本特點(diǎn)，重新建構(gòu)文獻(xiàn)綜述相關(guān)知識(shí)的理論體系，才能撰寫出思路清晰、內(nèi)容翔實(shí)、語言簡練的文獻(xiàn)綜述，并為開展科學(xué)研究提供參考。為此，根據(jù)文獻(xiàn)綜述的概念和特點(diǎn)，筆者提出了撰寫文獻(xiàn)綜述的若干要求。但是在撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)，需要先回答以下基本問題：

第一，國內(nèi)外研究者對(duì)某一主題(或內(nèi)容)進(jìn)行了哪些研究?回答“研究了什么”的問題。

第二，對(duì)于某一主題，國內(nèi)外研究者是怎樣進(jìn)行研究的?這是回答“怎么研究”的問題。

第三，對(duì)于研究結(jié)果，國內(nèi)外研究者的研究之間有什么關(guān)聯(lián)性?即是回答“相關(guān)性研究的區(qū)別和聯(lián)系是什么”的問題。

第四，該研究有何突出性的貢獻(xiàn)或效果?后世對(duì)該研究做出了何種評(píng)價(jià)?回答“研究怎么樣”的問題。

上述的問題是構(gòu)思文獻(xiàn)綜述中最核心的問題，如果能比較清楚地回答，那么這篇文獻(xiàn)綜述的主體內(nèi)容就基本形成了。但是還要注意以下的若干原則，才能寫出高質(zhì)量和高水準(zhǔn)的文獻(xiàn)綜述。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第15篇開題報(bào)告應(yīng)包含以下內(nèi)容：

一、選題的目的和意義（不少于300字）

二、文獻(xiàn)綜述（不少于1000字）

1、理論的淵源及演進(jìn)過程

2、國外有關(guān)研究的綜述

3、國內(nèi)研究的綜述

4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

三、本論文需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路。

四、完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等）及解決的辦法。

五、論文提綱

六、論文寫作進(jìn)度安排

七、主要參考文獻(xiàn)（不少于5篇，英語文獻(xiàn)應(yīng)占60%以上，并與正文中的引文一一對(duì)應(yīng)）。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第16篇第一：什么是文獻(xiàn)綜述；

第二：為什么要寫文獻(xiàn)綜述；（文獻(xiàn)綜述對(duì)我們有什么好處）

第三：文獻(xiàn)綜述怎樣寫；（怎樣才能寫好文獻(xiàn)綜述）

第四：寫文獻(xiàn)綜述要注意哪些事項(xiàng)。

一什么是文獻(xiàn)綜述；

具體地說，文獻(xiàn)就是將知識(shí)、信息用文字、符號(hào)、圖像、音頻等記錄在一定的物質(zhì)載體上的結(jié)合體。由此定義我們可以看出，文獻(xiàn)具有三個(gè)基本屬性，即文獻(xiàn)的知識(shí)性、記錄性和物質(zhì)性。它具有存貯知識(shí)、傳遞和交流信息的功能。

所謂的文獻(xiàn)綜述即是文獻(xiàn)綜合評(píng)述的簡稱，即在對(duì)某一方面的專題、資料全面搜集、閱讀大量與你所研究的課題有關(guān)的研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對(duì)你所研究的問題（比如說學(xué)科或者是專題）在一定時(shí)期內(nèi)已經(jīng)取得的研究成果、存在的問題以及新的發(fā)展趨勢等進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)論。

它是一種學(xué)術(shù)論文，也是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議的。它往往能反映出有關(guān)問題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。

二：為什么要寫文獻(xiàn)綜述；

（文獻(xiàn)綜述對(duì)我們有什么好處）

因?yàn)槲墨I(xiàn)綜述在科技論文和畢業(yè)論文、碩士、博士論文的協(xié)作中也占據(jù)著重要地位，它是論文中的一個(gè)重要章節(jié)。文獻(xiàn)綜述的好壞直接關(guān)系到論文的成功與否。

寫文獻(xiàn)綜述對(duì)我們有什么好處

（1）有利于更新專業(yè)知識(shí)、擴(kuò)大了知識(shí)面。

文獻(xiàn)綜述能夠反映當(dāng)前某一領(lǐng)域或某一專題的演變規(guī)律、最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和發(fā)展趨勢，它的主題新穎、資料全面、內(nèi)容豐富、信息濃縮。因此，不論是撰寫還是閱讀文獻(xiàn)綜述，都可以了解有關(guān)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新成果，不斷更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時(shí)也進(jìn)一步的擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。

（2）有利于選擇科研方向。

綜述通過對(duì)新成果、新方法、新技術(shù)、新觀點(diǎn)的綜合分析和評(píng)述，查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，能夠幫助科技人員發(fā)現(xiàn)和選取新的科研課題，避免重復(fù)，因此寫文獻(xiàn)綜述也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過程。

（3）有利于查閱相關(guān)資料。

由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，每時(shí)每刻都有大量的文獻(xiàn)產(chǎn)生，要全部閱讀這些文獻(xiàn)，時(shí)間和經(jīng)歷都是不夠的，通過閱讀綜述，可以在較短的時(shí)間內(nèi)了解有關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展情況、發(fā)展趨勢，節(jié)省大量的時(shí)間。

總之這三個(gè)就有利于提高你的獨(dú)立工作能力和科研能力。

三、文獻(xiàn)綜述應(yīng)該怎樣寫；

（怎樣才能寫好文獻(xiàn)綜述）

我們要寫文獻(xiàn)綜述那么我們首先要準(zhǔn)備材料和選題

準(zhǔn)備材料和選題

收集材料的。方法和初步處理材料

首先是手工檢索，即將自己閱讀專業(yè)期刊上相關(guān)文獻(xiàn)做成讀書筆記卡片，日積月累；二是電腦檢索，就是利用電腦聯(lián)機(jī)檢索，按主題詞查找你需要的文獻(xiàn)。在動(dòng)手撰寫綜述時(shí)，假如資料不夠的話還可以再尋找補(bǔ)充。

一、選題和搜集閱讀文獻(xiàn)選定題目后，那么就要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。搜集文獻(xiàn)的方法很多。

搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因此最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可行性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來，這樣不僅為寫綜述時(shí)提供有用的資料，而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對(duì)寫文獻(xiàn)綜述極為有利。

我們選好題搜集和查閱了大量文獻(xiàn)后呢，就要開始寫文獻(xiàn)綜述了

二、格式與寫法

文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：那就是：前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱來寫。

前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。

主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。

四、注意事項(xiàng)

1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。

掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可讀性和科學(xué)性。

在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可讀性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可讀性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。

3、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。

4、參考文獻(xiàn)不能省略。

總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。

但是，大部分的人在寫文獻(xiàn)綜述時(shí)往往容易犯錯(cuò)誤：

1、先寫文章再寫文獻(xiàn)綜述。

之所以會(huì)犯這種錯(cuò)誤，在于沒有充分認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)綜述的作用和意義，認(rèn)為寫文獻(xiàn)綜述只是形式而已，所以往往是先把文章寫了，再綜合文章中用到的一些參考文獻(xiàn)的觀點(diǎn)回過頭來寫文獻(xiàn)綜述。

2、文蔽綜述的標(biāo)題、結(jié)構(gòu)與文章的標(biāo)題、結(jié)構(gòu)都是一樣的。

很多同學(xué)并沒有掌握文獻(xiàn)綜述的寫法，主觀地認(rèn)為文獻(xiàn)綜述就是對(duì)自己所寫的文章的一個(gè)簡要的介紹，因此，往往造成文獻(xiàn)綜述的標(biāo)題結(jié)構(gòu)與文章的標(biāo)題結(jié)構(gòu)一樣。

3、大量羅列堆砌文章。

誤以為文獻(xiàn)綜述的目的是顯示對(duì)其他相關(guān)研究的了解程度，結(jié)果導(dǎo)致很多同學(xué)在寫文獻(xiàn)綜述時(shí)不是以研究的問題為中心來展示，而是寫成了讀書心得清單。

4、選擇性地探討文獻(xiàn)。

要注意的事項(xiàng)就是這么多，在這里我也相信只要大家作到了了我上所說的那些，那么你所寫的文獻(xiàn)綜述一定是一篇好文章??！

文獻(xiàn)綜述范文1500字第17篇1前言

2社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)

不同類型社會(huì)體育指導(dǎo)的培養(yǎng)

劉平江、趙立《淺談社會(huì)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)》(2002年)一文中提出：“要培養(yǎng)一專多能的社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生?！痹卩囆侨A《論我國社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)》(2001年)一文中提出：“我國社會(huì)體育的特點(diǎn)和鍛煉群眾的需要，可以將社會(huì)指導(dǎo)員分為健身健美類、醫(yī)療保健類、競技運(yùn)動(dòng)類、休息娛樂類等四類?！睆纳鲜鑫墨I(xiàn)資料可以看出，培養(yǎng)各個(gè)層次類別的體育指導(dǎo)員，可以全方位地為社會(huì)體育指導(dǎo)服務(wù)。

加大高校培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的力度

廖軍在《充分發(fā)揮高校優(yōu)勢培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員》(2003年)一文中表明：“高校體育專業(yè)擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次體育專業(yè)人才的任務(wù)，根據(jù)社會(huì)對(duì)個(gè)類體育人員的客觀要求，其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)主要是適應(yīng)面廣一專多能的復(fù)合型人才?！币虼烁咝?yīng)該把培養(yǎng)和培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員列入其職責(zé)范圍。

3社會(huì)體育指導(dǎo)員的管理

管理社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)更加細(xì)化

倪同云、白云、陳琳等在《完善我國社會(huì)體育指導(dǎo)員的管理體制的研究》(2002年)一文中明確指出：“對(duì)我國社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行具有國情特色的較細(xì)分類，如在大類上可分為管理型、經(jīng)濟(jì)型、技術(shù)型等，再在每個(gè)大類上分細(xì)，如技術(shù)型可分為：青少年指導(dǎo)員、老年指導(dǎo)員、婦女指導(dǎo)員等?！?/p>

建立健全的我國社會(huì)體育組織管理體制

早在1987年，日本由文部省公布了《關(guān)于社會(huì)體育指導(dǎo)員知識(shí)，技能審核事業(yè)來認(rèn)定規(guī)程》。在《鄧星華我國社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)》(2001年)一文中指出：“完善社會(huì)體育指導(dǎo)員管理法規(guī)，從社會(huì)體育指導(dǎo)員的申報(bào)、培訓(xùn)、考核、授予稱號(hào)、上崗經(jīng)營、年審注冊、晉級(jí)權(quán)利和義務(wù)以及法律責(zé)任等方面都做出了明確規(guī)定?！睆纳峡梢钥闯?，建立完善的社會(huì)體育組織管理體制的重要性。

4我國社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀

社會(huì)體育指導(dǎo)員總體數(shù)量情況及分布

如付明、李飛杰在《武漢社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查與研究》(2005年)一文中歸納出：“武漢三鎮(zhèn)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍表現(xiàn)出第一總體數(shù)量偏少，第二等級(jí)結(jié)構(gòu)失調(diào)，國家級(jí)一級(jí)所占比例太少，而三級(jí)比例過大?！焙蚊魧W(xué)、都曉鵑在我《國社會(huì)體育指導(dǎo)員的特點(diǎn)研究》(2005年)一文中指出：“我國人均社會(huì)體育指導(dǎo)員約為1：3994，京津滬遼江浙等市處于領(lǐng)先地位?！?/p>

社會(huì)體育指導(dǎo)員的性別構(gòu)成

李小燕在《宜昌市城區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查與分析》(2002年)一文中指出：“女性社會(huì)體育指導(dǎo)員大多為職業(yè)女性和離退休人員，這一分布是與女性工作生活生理結(jié)構(gòu)以及對(duì)體育的價(jià)值觀念相應(yīng)的?！痹谖湫α?、馬美榮等《城市社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究》(2004年)一文中指出：“目前洛陽市城區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員性別結(jié)構(gòu)與國家1998年的統(tǒng)計(jì)基本吻合，性別結(jié)構(gòu)基本合理，男性高于女性，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)女性社會(huì)體育指導(dǎo)員多為職業(yè)女性如文藝工作和離退休人員?！?/p>

社會(huì)體育指導(dǎo)員的年齡結(jié)構(gòu)

孫培初年《齡結(jié)構(gòu)偏大文化層次偏低---社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)象調(diào)查》(2005年)一文中明確指出：“以上海為例：70%以上的社會(huì)體育指導(dǎo)員由街道社區(qū)聘請專業(yè)教師授課培訓(xùn)各區(qū)省自己發(fā)證，除少量街道社區(qū)文教干部外，絕大部分是離退休人員和下崗職工，其中年齡最大的78，歲最小的34歲，平均57歲?！?/p>

社會(huì)體育指導(dǎo)員的文化素質(zhì)狀況

莊永達(dá)在《我國社會(huì)體育指導(dǎo)員的問題研究》(2004年)一文中提到：“我國已經(jīng)擁有各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員約20萬人，這樣的發(fā)展速度和規(guī)律應(yīng)該來說是來之不易的，說明我國的各級(jí)體育部門對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展給予了高度的重視，但我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到如此高速度大規(guī)律地發(fā)展背后的質(zhì)量保證問題?！?/p>

社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)分布狀況

付明李、飛杰在《武漢市社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查和研究》(2005年)一文中表明：“武漢市社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)分布中專業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員占，兼職的人員最多達(dá)到，其次是離退休人員占26%，體育教師所占的比例最少為，其他的為。我們可以看出體育教師所占的比例過少，說明體育教師的積極性還沒充分的調(diào)動(dòng)起來。專職的社會(huì)體育指導(dǎo)員所占的比例不大，說明社會(huì)體育指導(dǎo)員在先階段還不能作為一種主要的謀生手段?！?/p>

5總結(jié)

通過以上的文獻(xiàn)資料可以了解到，我國社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)管理等方面的理論以及它的一些現(xiàn)狀。荊州地處我國中南部，社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)實(shí)力體育發(fā)展水平和體育人口與東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比還處于落后狀態(tài)。社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)雖然要順應(yīng)我國這個(gè)大環(huán)境，但也必須體現(xiàn)指導(dǎo)員鮮明的地方特色，因時(shí)、因地制宜建立適合本地區(qū)的社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第18篇本科畢業(yè)論文如何撰寫文獻(xiàn)綜述?

一、文獻(xiàn)綜述的概念、性質(zhì)和特點(diǎn)

文獻(xiàn)綜述就是對(duì)特定的某一領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行歸納整理而寫成的一篇文章，它介于文獻(xiàn)資料匯編和文獻(xiàn)評(píng)述論文之間。

其特點(diǎn)主要包括以下三個(gè)方面：

(一)“文獻(xiàn)”性

與一般的論文不同，文獻(xiàn)綜述以文獻(xiàn)為文本和素材，而不是以現(xiàn)實(shí)中的數(shù)據(jù)和親自調(diào)查得來的資料為素材。

它所歸納和分析的是文本中的觀點(diǎn)和理論這樣的事實(shí)，而不是外部客觀世界的事實(shí)。

所以這要求圍繞一定的選題范圍(這一范圍的選擇決不是不重要的。

有些同學(xué)把文獻(xiàn)綜述的題目就定為“文獻(xiàn)綜述”，這就如同把論文的題目定為“論文”一樣荒謬!)，大量地搜集文獻(xiàn)，包括各種類型，各種載體，以及各種歷史時(shí)期的，經(jīng)典以及非經(jīng)典的文獻(xiàn)。

(二)“綜”合性

文獻(xiàn)綜述要求具有全面、綜合的特點(diǎn)，而不是要求“片面而深刻”。

它重視的是歸納的方法，而不是演繹的方法。

它主要關(guān)注的不是某一具體的法學(xué)觀點(diǎn)，而是這一觀點(diǎn)在學(xué)術(shù)譜系上的位置，即在學(xué)術(shù)研究歷史過程中的邏輯地位。

當(dāng)然，綜述的過程是一個(gè)去偽存真，去粗取精的過程，選取有代表性的觀點(diǎn)進(jìn)行高度濃縮式的闡述，而不是簡單地羅列所有搜集到的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)，哪怕沒有多大價(jià)值的觀點(diǎn)。

文獻(xiàn)首先貴“精”而不貴“多”，這主要就表現(xiàn)在對(duì)于文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)的取舍上。

(三)闡“述”性

文獻(xiàn)綜述重視對(duì)文獻(xiàn)的敘述或描述，概括，但并不要求對(duì)文獻(xiàn)的理論觀點(diǎn)給以深入的分析和評(píng)價(jià)，進(jìn)行論述。

文獻(xiàn)綜述基本上不直接發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，尤其不要排斥與自己觀點(diǎn)不同的學(xué)者的文獻(xiàn)，根本不予搜集和歸納，也就是說要有一個(gè)客觀、中立的立場和角度，而不是先入為主，帶著有色眼鏡去搜集和概括文獻(xiàn)資料，盡管絕對(duì)的客觀是不可能達(dá)到的。

這也就是說，一篇好的文獻(xiàn)綜述不是因?yàn)榫哂凶约旱膭?chuàng)新的觀點(diǎn)，而是具有自己的創(chuàng)新的系統(tǒng)化的，有條理的敘述方式。

二、文獻(xiàn)綜述的寫作格式和步驟

首先，開篇引言，明確所欲探討的文獻(xiàn)的范圍或領(lǐng)域。

任何一門學(xué)科都有很多領(lǐng)域，不可能一一詳細(xì)闡述，只能選取某一方面來進(jìn)行探討。

這一領(lǐng)域就是本科學(xué)生所欲寫作論文的領(lǐng)域。

通常這一領(lǐng)域是比較狹隘的，以便于集中精力，搜集資料。

其次，明確寫作的順序。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第19篇一、文獻(xiàn)綜述的作用與目的

文獻(xiàn)綜述要針對(duì)某個(gè)研究主題，就目前學(xué)術(shù)界的成果加以探究。文獻(xiàn)綜述旨在整合此研究主題的特定領(lǐng)域中已經(jīng)被思考過與研究過的信息，并將此議題上的權(quán)威學(xué)者所作的努力進(jìn)行系統(tǒng)地展現(xiàn)、歸納和評(píng)述。在決定論文研究題目之前，通常必須關(guān)注的幾個(gè)問題是：研究所屬的領(lǐng)域或者其他領(lǐng)域，對(duì)這個(gè)間題已經(jīng)知道多少;已完成的研究有哪些;以往的建議與對(duì)策是否成功;有沒有建議新的研究方向和議題。簡而言之，文獻(xiàn)綜述是一切合理研究的基礎(chǔ)。

大多數(shù)研究生并不考慮這些問題，就直接進(jìn)行文獻(xiàn)探討，將在短時(shí)間內(nèi)找到的現(xiàn)有文獻(xiàn)做簡略引述或歸類，也不作批判。甚至與論文研究的可行性、必要性也無關(guān)。

其實(shí)回顧的目的就是想看看什么是探索性研究，所以必須主動(dòng)積極地?cái)U(kuò)大研究文獻(xiàn)的來源。也只有這樣，才可能增加研究的假設(shè)與變量，以改進(jìn)研究的設(shè)計(jì)。

文獻(xiàn)綜述至少可達(dá)到的基本目的有：讓讀者熟悉現(xiàn)有研究主題領(lǐng)域中有關(guān)研究的進(jìn)展與困境;提供后續(xù)研究者的思考：未來研究是否可以找出更有意義與更顯著的結(jié)果;對(duì)各種理論的立場說明，可以提出不同的概念架構(gòu);作為新假設(shè)提出與研究理念的基礎(chǔ)，對(duì)某現(xiàn)象和行為進(jìn)行可能的解釋;識(shí)別概念間的前提假設(shè)，理解并學(xué)習(xí)他人如何界定與衡量關(guān)鍵概念;改進(jìn)與批判現(xiàn)有研究的不足，推出另類研究，發(fā)掘新的研究方法與途徑，驗(yàn)證其他相關(guān)研究。

總之，研究文獻(xiàn)不僅可幫助確認(rèn)研究主題，也可找出對(duì)研究的問題的不同見解。發(fā)表過的研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文就是重要的問題來源，對(duì)論文的回顧會(huì)提供寶貴的資料以及研究可行性的范例。

二、文獻(xiàn)綜述中常見的問題

文獻(xiàn)綜述可以幫助新研究者在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，所以撰寫此章節(jié)時(shí)，要向讀者交代論文不同于先前研究之所在。它是一個(gè)新的有關(guān)此類研究主題方面的重要的學(xué)術(shù)研究。但是研究生在撰寫文獻(xiàn)綜述過程中易犯以下四種錯(cuò)誤：

1.大量羅列堆砌文章

誤認(rèn)為文獻(xiàn)綜述的目的是顯示對(duì)其他相關(guān)研究的了解程度，結(jié)果導(dǎo)致很多文獻(xiàn)綜述不是以所研究的問題為中心來展開，而變成了讀書心得清單。

2.輕易放棄研究批判的權(quán)利

我國高等院校多以本校學(xué)生考本校研究生者居多，因而往往出現(xiàn)大量引用自己導(dǎo)師的研究成果而不注意其他同行的研究成果的現(xiàn)象，學(xué)生擔(dān)心學(xué)位論文答辯通不過，所以難得見到學(xué)生批判導(dǎo)師已有研究的不足;遇到名校名師，學(xué)生更易放棄自己批判的權(quán)利。由于大量引用他人的著作，每段話均以誰說為起始，結(jié)果使自己的論文成為他人研究有效與否的驗(yàn)證報(bào)告，無法說服讀者相信自己的論文有重要貢獻(xiàn)。

3.回避和放棄研究沖突另辟蹊徑

對(duì)有較多學(xué)術(shù)爭議的研究主題，或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究結(jié)論互相矛盾時(shí)，有些研究生的論文就回避矛盾，進(jìn)行一個(gè)自認(rèn)為是創(chuàng)新的研究。其實(shí)將這些沖突全部放棄，就意味著放棄一大堆有價(jià)值的資料，并且這個(gè)所謂的創(chuàng)新，因?yàn)椴桓魏维F(xiàn)有的研究相關(guān)與比較，沒有引用價(jià)值，會(huì)被后人所放棄。遇到不協(xié)調(diào)或者互相矛盾的研究發(fā)現(xiàn)，盡管要花費(fèi)更多的時(shí)間來處理，但是不要避重就輕，甚至主動(dòng)放棄。其實(shí)這些不協(xié)調(diào)或者沖突是很有價(jià)值的，應(yīng)多加利用。將現(xiàn)有文獻(xiàn)的沖突與矛盾加以整合是必要的，新研究比舊研究具有更好、更強(qiáng)的解釋力，原因之一是新的研究會(huì)將過去的所得做一番整合與改善。

4.選擇性地探討文獻(xiàn)

有些研究生不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)，找出適合研究的問題或可預(yù)測的假設(shè)，卻宣稱某種研究缺乏文獻(xiàn)，從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。如果有選擇性地探討現(xiàn)有文獻(xiàn)，則文獻(xiàn)綜述就變成了研究生主觀愿望的反映，成了一種機(jī)會(huì)性的回顧。

因此一定要進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的文獻(xiàn)綜述，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計(jì)來尋找、評(píng)估以及整合科學(xué)研究的證據(jù)，確保文獻(xiàn)綜述完整不偏。要端正學(xué)風(fēng)，勇于探索和不回避沖突。分析沖突的原因、方法與結(jié)論，可以為未來的研究及論文奠定成功的。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第20篇先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的（本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時(shí)，半月即完成畢業(yè)論文，讓我自嘆不如），免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè)，論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測，然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。

下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時(shí)要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到。

1）引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn)，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)。

2）簡單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容，沒有分析對(duì)比歸納比較。

3）綜述文獻(xiàn)與自己的研究內(nèi)容脫節(jié)，沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進(jìn)者？另外，綜述一般有兩部分，一是針對(duì)研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對(duì)比。還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（可能很多人論文中沒有這個(gè)階段）。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡單說，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的，就不多說了。如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒有興趣，論文寫的會(huì)比較痛苦。

關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時(shí)候很耗時(shí)，但只有自己做了，才會(huì)有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。

關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬（純理論科或文科的自然另外）。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用EXCEL來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有EXCEL圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用Origin或Sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，推薦用EXCEL儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù)，用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用Origin或Sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí)，一定要用GIS軟件去做，不要用CAD或Photoshop。模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。

論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。

文獻(xiàn)綜述范文1500字第21篇【摘要】2世紀(jì)6年代以來，會(huì)計(jì)作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)的觀點(diǎn)被人們廣泛接受，會(huì)計(jì)理論體系的邏輯起點(diǎn)從會(huì)計(jì)假設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)計(jì)目標(biāo)，本文就國外和國內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行簡單的回顧。

一、國外會(huì)計(jì)目標(biāo)相關(guān)文獻(xiàn)的回顧

（一）財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)概念的提出

在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架的研究中，財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)起到了邏輯起點(diǎn)的作用。理論界對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)的研究，始于2世紀(jì)5年代。

Deuine（196）認(rèn)為，企業(yè)在構(gòu)造一種服務(wù)職能的理論體系中，第一個(gè)程序是建立職能的目的和目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，目的或目標(biāo)是會(huì)改變的，但在任何時(shí)期，目的或目標(biāo)都必須規(guī)定明白或有可能明白地予以規(guī)定。

在對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)有了足夠的重視之后，理論界對(duì)“財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)到底應(yīng)該是什么”展開了廣泛的討論，代表性觀點(diǎn)主要有受托責(zé)任學(xué)派、決策有用學(xué)派、折中學(xué)派。

（二）受托責(zé)任學(xué)派

受托責(zé)任學(xué)派的思想早在會(huì)計(jì)產(chǎn)生之初就已經(jīng)存在，但作為一種學(xué)派則形成于公司制盛行之時(shí)，它的發(fā)展與現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論和公司制的發(fā)展休戚相關(guān)。按照產(chǎn)權(quán)理論，資源所有者將其資源委托給受托者，同時(shí)賦予受托者以資源的保管權(quán)和運(yùn)用權(quán)，受托者接受委托者的委托，有權(quán)對(duì)資源獨(dú)立自主地進(jìn)行經(jīng)營。通過有關(guān)組織規(guī)則和法律制度等約束機(jī)制明確規(guī)定委托者和受托者的權(quán)力、責(zé)任和利益，這樣，在委托者和受托者之間形成了一種委托——受托責(zé)任關(guān)系。而在公司制下，資源的委托——受托責(zé)任關(guān)系十分明顯，客觀上要求會(huì)計(jì)系統(tǒng)反映受托經(jīng)管責(zé)任，從而形成了以受托經(jīng)管責(zé)任為目標(biāo)取向的受托責(zé)任學(xué)派。

Chen（1975）研究了受托責(zé)任的本質(zhì)、發(fā)展歷史及在財(cái)務(wù)報(bào)告中的作用，得出了以下結(jié)論：1.受托責(zé)任的概念起源于財(cái)產(chǎn)權(quán)利——所有權(quán)和使用權(quán)，使用權(quán)是在所有權(quán)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，當(dāng)所有者將使用權(quán)交付給代理人的時(shí)候，代理人便負(fù)有受托代理責(zé)任。2.在明確了受托責(zé)任的起源后，Chen進(jìn)一步研究了兩種不同的受托責(zé)任，即社會(huì)財(cái)富最大化和股東財(cái)富最大化。3.在中世紀(jì)時(shí)期，受托責(zé)任帶有濃厚的封建莊園色彩，受托責(zé)任的概念包括了上述兩種形式。4.受托責(zé)任的概念隨著主流社會(huì)理念的變化而變化。在商業(yè)社會(huì)中有兩種主流的社會(huì)理念：古典型和管理型，分別代表小型企業(yè)和大型企業(yè)。相應(yīng)的，受托責(zé)任也有古典和管理兩種形式。5.對(duì)于古典型受托責(zé)任來說，管理者的主要責(zé)任是追求股東財(cái)富最大化，對(duì)于管理型受托責(zé)任來說，管理者的主要責(zé)任是追求社會(huì)財(cái)富最大化，其中包括了股東財(cái)富最大化。6.財(cái)務(wù)報(bào)告是管理者基于其受托責(zé)任的基礎(chǔ)上出具的，因此，從管理者的角度出發(fā)，他們認(rèn)為財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)有利于投資者評(píng)價(jià)管理者的業(yè)績。7.管理者的業(yè)績應(yīng)該從公司利益和社會(huì)利益兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，而社會(huì)利益方面長久以來受到財(cái)務(wù)方面的忽視，因此，有必要對(duì)管理者在增加社會(huì)財(cái)富方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

總的來說，受托責(zé)任學(xué)派的主要觀點(diǎn)有：1.會(huì)計(jì)目標(biāo)是以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ行Х从迟Y源受托者的受托經(jīng)管責(zé)任及其履行情況。2.強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)人員的中立性，會(huì)計(jì)人員以客觀