托事條格式及范文

托事條格式及范文第1篇托事條格式及范文第1篇蔡文在一個(gè)山村里長(zhǎng)大。和我一樣，他也是勞動(dòng)人民的孩子。但我們從不自卑。那年只是一場(chǎng)事故，直到那天蔡文都處于崩潰狀態(tài)。

和我們一起去了外地玩，幸福近在咫尺，只是路在遠(yuǎn)方，卻是蔡文遙不可及。

三年前，蔡文在路上玩?？赡苁撬娴奶_(kāi)心了，所以沒(méi)有感覺(jué)到遠(yuǎn)處有車(chē)慢慢朝她開(kāi)過(guò)來(lái)。她只聽(tīng)到砰的一聲，蔡文被撞倒在路上。看到這種情況，司機(jī)慌慌張張地趕緊開(kāi)車(chē)走了。

在路上，只剩下一灘血和蔡文虛弱的身體。

幸運(yùn)的是，蔡文被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并送往醫(yī)院，她的生命得救了。三年后，她的身體慢慢痊愈了，但她的心仍然傷痕累累。

從那以后，蔡文再也沒(méi)有踏上這條路。

那天，天上飄著白云，那么潔白美麗，微風(fēng)輕輕拂過(guò)她的臉龐。一個(gè)女孩天真地問(wèn)爺爺：“我可以買(mǎi)瓶汽水嗎？”

是的，這個(gè)女孩是蔡文。雖然她明明知道機(jī)會(huì)少之又少，她還是忍不住去問(wèn)他爺爺。

托事條格式及范文第2篇肯定不一樣。

委托票據(jù)是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的一種票據(jù)。一般我會(huì)找人辦事，但是如果沒(méi)見(jiàn)到那個(gè)人，我會(huì)給他留個(gè)條。

它在20世紀(jì)80年代被廣泛使用。現(xiàn)在的通訊設(shè)備雖然很發(fā)達(dá)，但是因?yàn)榉奖愫?jiǎn)潔，三言兩語(yǔ)就能把事情說(shuō)清楚，所以一直被人們使用。

而且在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不能當(dāng)面說(shuō)的事情，這時(shí)可以考慮用委托單。借據(jù)是表明債權(quán)債務(wù)關(guān)系的書(shū)面憑證。一般由債務(wù)人書(shū)寫(xiě)并簽字，表示債務(wù)人已欠債權(quán)人一筆債務(wù)，金額在借據(jù)上注明。

借據(jù)是指借個(gè)人或公共的現(xiàn)金或物品時(shí)寫(xiě)給對(duì)方的票據(jù)，是借據(jù)。錢(qián)退回后，出票人收回票據(jù)，票據(jù)無(wú)效或被撕毀。

這是一種書(shū)面證據(jù)。通常用于日常生活和企業(yè)管理。

從法律的角度來(lái)說(shuō)，借據(jù)是一種表明債權(quán)債務(wù)關(guān)系的書(shū)面文件。一般由債務(wù)人書(shū)寫(xiě)并簽字，表示債務(wù)人已欠債權(quán)人欠條上注明金額的債務(wù)。

托事條格式及范文第3篇今天下午小胡同學(xué)帶著我和元去買(mǎi)辣條。

我們一共買(mǎi)了5包，總共才元，我一算這么便宜，每包才五毛錢(qián)。據(jù)小胡同學(xué)的爸爸說(shuō)，這個(gè)東西特別好吃，會(huì)讓人越吃越上癮，所以我開(kāi)始期待它的味道了，會(huì)是什么味道能讓人難以忘記呢。一邊期待著，小胡同學(xué)也給我分了一包，剩下的則留給她爸爸。我拆開(kāi)包裝袋小心翼翼地拿出一根，生怕不小心掉到地上不能吃了。拿在手上仔細(xì)的看著辣條，它的樣子類(lèi)似于一個(gè)圓柱狀，顏色有點(diǎn)金黃，同時(shí)上面撒著一點(diǎn)點(diǎn)紅色的辣椒。我一大口咬了下去，嗯，看著很柔軟而吃在嘴里卻像繩子一樣硬，怎么咬都咬不斷。索性我把一整條吃了下去。它先爆出了一些甜甜的、油油的汁水，這汁水的味道就像冰糖一樣的甜，我很努力的把它給嚼爛了，即將咽下去的那一刻，感覺(jué)到有一點(diǎn)辣、又感覺(jué)到一點(diǎn)甜、還有一點(diǎn)麻，畢竟是香辣味的么。蹭蹭蹭的就吃完了一包辣條，當(dāng)最后一根進(jìn)入到我的肚子的時(shí)候，我發(fā)出了一聲感嘆：“這真是太好吃了！”

第一次吃辣條沒(méi)想到這么好吃，下次一定要多買(mǎi)幾包。

托事條格式及范文第4篇誰(shuí)可以為我選擇一條路嗎?擺在我面前的路并不是僅僅一條路而是四條路，因?yàn)槲易叩搅艘粋€(gè)十字路口。

自己的路，還是讓我自己選擇吧!

在這四條路中我首先放走了“↓”，因?yàn)槲也幌胱屪约旱囊簧拖衿俨嫉牧魉粯右宦淝д?，再也無(wú)法爬上來(lái)。我也放走了“→”，讓它隨風(fēng)飄走，因?yàn)槲也辉?，讓自己的一生就這樣碌碌無(wú)為的毀掉。

盡管我排除了兩條路，但是還有兩條路供我選擇，“↑”永攀高峰輝煌騰達(dá)，這條路雖好，但對(duì)我來(lái)講這條路不太切合實(shí)際。還有一條就是“←”，這顯然是條回頭路，而我的人生剛剛開(kāi)始，又怎能回頭?所以，這四條路我都放棄了。我要闖出自己的路，與眾不同的路，盡管這條路布滿荊棘、充滿波折，一路上必定要遭遇“喜”“怒”“哀”“樂(lè)”。但是我該如何去闖，與別人爭(zhēng)個(gè)你死我活，或是如同古代詩(shī)人一般去隱居，或是考一中、九中，還是……

我夢(mèng)想的路忽遠(yuǎn)忽近，忽暗忽明。遠(yuǎn)的遙不可及，近的抬手即觸，暗的不知是白天還是黑夜，明的不知該前進(jìn)還是后退——“路”一個(gè)遙不可及的概念。但我確信，是路一定要忍受寂靜的黑夜，穿過(guò)喧鬧的市場(chǎng)，看你如何定奪?

敢問(wèn)路在何方?也許有人說(shuō)我弱智，傻吧，路不是在自己的腳下嗎?不是，因?yàn)槲艺f(shuō)的“路”不是石頭、泥土造成的路，而是人生道路。人生道路的選擇難的是，我該為人生的道路點(diǎn)綴上一顆顆美麗的、閃閃發(fā)光的新星，該怎樣去終結(jié)。

我很想知道“路”的盡頭是什么滋味，是酸，是甜，是苦，是辣?但是，當(dāng)我想起“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的歌兒，才頓開(kāi)茅塞。也許，這世上，許多東西沒(méi)有永恒，這世上許多東西沒(méi)有結(jié)果——不要在乎路的盡頭怎樣，只在乎你選擇了怎樣的路，又如何堅(jiān)定地走下去。

敢問(wèn)路在何方。

托事條格式及范文第5篇我打開(kāi)盒子一看，居然是五星級(jí)的辣度。這時(shí)我心想：這下完了，肯定是兇多吉少了。

我拆開(kāi)一袋，那含有麻辣的氣味撲鼻而來(lái)，還沒(méi)吃就趕緊去廚房倒了一大杯水。我慢慢地拿起一片，我又放下去了，這時(shí)我在猶豫不決。吃還是不吃呢？吃的話我肯定會(huì)覺(jué)得很辣，不吃的話我又想挑戰(zhàn)一下自己。最后我還是決定吃，我拿起一片，閉上眼睛，然后放入嘴里，咬了咬，我瞬間跳起來(lái)大叫一聲：“啊，好辣呀！”我趕緊把水杯拿起來(lái)，然后“咕嚕咕?！钡睾攘似饋?lái)，一瞬間我就喝了半杯水。

我把水杯又倒?jié)M了，然后又拿起一片準(zhǔn)備吃，我看著辣條想：還要再挑戰(zhàn)一片嗎？

我想好后，把辣條放到嘴里咬了咬，這次我覺(jué)得好像不怎么辣了。然后我又拿了幾片放入嘴里，吃了好幾片，我都覺(jué)得不辣。

正在我得意洋洋的時(shí)候，忽然我打一個(gè)嗝，好辣啊！然后我把水杯迅速拿起來(lái)，大口大口地喝了起來(lái)。不久，一大杯水已經(jīng)被我喝完了。

我又繼續(xù)吃，一會(huì)兒我就把一袋辣條吃完了。

“耶，挑戰(zhàn)成功！”我開(kāi)心地叫起來(lái)。

托事條格式及范文第6篇請(qǐng)假條一般應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：正文的第一行最中間應(yīng)寫(xiě)上“請(qǐng)假條”字樣。

【格式】

1.居中寫(xiě)標(biāo)題“請(qǐng)假條”。

2.請(qǐng)假對(duì)象的稱呼。要頂格寫(xiě)，并在后面加冒號(hào)。

3.請(qǐng)假原由。要另起一行，空兩格。主要寫(xiě)明請(qǐng)假的原因和請(qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間假。

4.請(qǐng)假起止時(shí)間。

5.祝頌語(yǔ)。

6.請(qǐng)假人簽名。

7.請(qǐng)假時(shí)間。寫(xiě)在正文的右下方。請(qǐng)假條備案記錄格式(班委用)

姓名：

寢室：

電話：

請(qǐng)假所去地址：

請(qǐng)假所去地點(diǎn)聯(lián)系方式：

請(qǐng)假事由：

預(yù)計(jì)返校時(shí)間：

批假人：

附注：請(qǐng)假條用黑*鋼筆或圓珠筆寫(xiě)好，由當(dāng)天請(qǐng)假同學(xué)提前寫(xiě)好交班長(zhǎng)簽字后給班主任。未經(jīng)請(qǐng)假離開(kāi)以擅自離校處理。

小學(xué)生請(qǐng)假條范文

請(qǐng)假條

xx老師：

我因xx原因需要請(qǐng)假x天，希望老師能批準(zhǔn)。

此致!

敬禮!

請(qǐng)假人：xxx

x年x月x日

尊敬的___老師：

您好!我是___級(jí)___*直屬班的學(xué)生______，因?yàn)開(kāi)____