改變從現(xiàn)在開始的范文

改變從現(xiàn)在開始的范文第一篇改變從現(xiàn)在開始的范文第一篇有這么一個(gè)故事：把胡蘿卜、雞蛋和咖啡分別放在沸水里煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋里面變硬了，而咖啡豆把水煮成了咖啡。我們不做被變軟的胡蘿卜，也不做改變了水的咖啡豆，那我們就做那個(gè)改變自己的雞蛋吧。

學(xué)會(huì)改變自己，換種心情去面對(duì)，事情也許不會(huì)這么糟。一次，美國總統(tǒng)羅斯福家中失竊，許多朋友都寫信來安慰她，可羅斯福卻淡然一笑，“我真應(yīng)該感謝上帝：第一，賊沒有傷害我；第二，他沒有偷走我全部的東西；第三，做賊的是他而不是我”。羅斯福改變了一種心情，而不是試圖改變發(fā)生的事，卻得到了快樂。對(duì)于那些已經(jīng)發(fā)生的厄運(yùn)，你抱怨、謾罵、想改變它們，除了再一次傷害自己別無他用。生活不能被改變，但你可以改變你的心情。生活是最善變的，你對(duì)它哭，它降下傾盆大雨，把你心中的美好澆滅；你對(duì)它笑，它回贈(zèng)你滿天微笑的星星，照亮你前行的路。

學(xué)會(huì)改變自己，換種路線去行走，成功也許就在你面前。陳忠實(shí)高考失利，他沒有一蹶不振，而是轉(zhuǎn)而去找工作，從最低級(jí)的事情做起，積淀了一份自信從容的大氣，寫出了氣勢(shì)磅礴的《白鹿原》。假如陳忠實(shí)一次又一次去參加高考，誓言不考上決不罷體，想改變命運(yùn)的不公，也許又會(huì)多了一個(gè)傷痕累累的學(xué)子，少了一個(gè)大氣自信的作家。對(duì)于人生中不可避免的磨難與挫折，也許你沒有力量把它搬走，那你就換條路線，也許，一個(gè)嶄新的世界正向你打開。學(xué)會(huì)改變，并不是一個(gè)弱者的退怯之舉，而是一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)智者最精明的選擇。面對(duì)失聰，貝多芬如果只是感嘆命運(yùn)的不公，試圖改變自己耳聾的現(xiàn)實(shí)，讓自己變得樂觀堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)有傳世之作《命運(yùn)》嗎?面對(duì)天賦不佳，劉翔若繼續(xù)練習(xí)跳高，試圖改變先天的不足，而不是換條路線，那個(gè)一臉自信的男孩會(huì)出現(xiàn)在世人面前嗎

羅曼·羅蘭說過：“宿命論只是弱者的借口?！迸笥褌?，面對(duì)學(xué)習(xí)上的失利，你是自暴自棄，還是改變心情，高喊著“天生我材必有用”向前?面對(duì)還未解決的困難，你是把自己碰得頭破血流，去改變困難，還是換種方式，體會(huì)“柳暗花明又一村”的快樂。

選擇前者，試圖改變生活，你會(huì)更加悲傷；選擇后者，像那位大師一樣改變自己的心情和路線，會(huì)成就生活的華麗與壯美、人生的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)、成功的輝煌與美好!

改變從現(xiàn)在開始的范文第二篇初春的一天早上，一個(gè)只有米的矮個(gè)子青年從東京某公園的長凳上爬了起來，他用自來水洗了洗臉，然后從這個(gè)家徒步去上班。他因?yàn)橥锨妨朔孔庖呀?jīng)被迫在公園的長凳上睡了兩個(gè)多月了。他是一家保險(xiǎn)公司的推銷員，雖然每天都在勤奮地工作，但收入仍少得可憐，為了省錢，他甚至不吃中餐、不搭電車。一天，年輕人來到一家寺廟，拜見住持。寒暄之后，他便滔滔不絕地向老和尚介紹起投保的好處來。

這位老和尚很有耐心地聽他把話講完，然后平靜地說：聽完你的介紹之后，絲毫引不起我投保的意愿。年輕人愣住了。

老和尚接著又說：人與人之間，像這樣相對(duì)而坐的時(shí)候，一定要具備一種強(qiáng)烈吸引對(duì)方的魅力，如果你做不到這一點(diǎn)，將來就沒什么前途可言了。這位年輕人聽后啞口無言。老和尚最后說了一句：小伙子，先努力改造自己吧!從寺廟里出來，年輕人一路思索著老和尚的話，若有所悟。

接下來，他就組織了一個(gè)批評(píng)會(huì)，每月舉行一次，專門針對(duì)自己。每次請(qǐng)五個(gè)同事或投?？蛻舫燥?，為此，他甚至不惜把衣物送去典當(dāng)，目的只為讓他們指出自己的缺點(diǎn)。你的個(gè)性太急躁了，常常沉不住氣

你有些自以為是，往往聽不進(jìn)別人的意見你的常識(shí)不夠豐富，所以必須加強(qiáng)進(jìn)修年輕人把這些可貴的逆耳忠言一一記錄下來，隨時(shí)反省、勉勵(lì)自己，努力揚(yáng)長避短、發(fā)揮自己的潛能。

每一次批評(píng)會(huì)后，他都有被剝了一層皮的感覺。透過一次次的批評(píng)會(huì)，他把自己身上那一層又一層的劣根性一點(diǎn)點(diǎn)剝落了下來。隨著劣根性的消除，他感覺到了自己在逐漸進(jìn)步、完善、成長、日趨成熟。

9年后，他的銷售業(yè)績榮耀全日本之最，并且連續(xù)l5年保持全日本銷售第一的好成績。38年后，他成為了美國百萬圓桌會(huì)議的終身會(huì)員。

這個(gè)青年就是世界上最偉大的推銷員的原一平，他用實(shí)際行動(dòng)印證了人類可以經(jīng)過改變自己而收獲全新的我這句話。人生就是這樣，當(dāng)你不能改變周圍的環(huán)境時(shí)，就努力地改變自己，讓自己進(jìn)步，適應(yīng)這個(gè)環(huán)境、這個(gè)世界。

在日常生活和工作中，很多的人都會(huì)被身邊的一些事情和環(huán)境所困擾著，認(rèn)為別人對(duì)自己不好，自己所處的環(huán)境太壞等等。于是心里就產(chǎn)生不平衡，脾氣也變得暴躁，生活質(zhì)量下降，工作的激情也受到了影響，工作的質(zhì)量就跟著日況愈下。長期下去，不但環(huán)境沒改變，別人也沒有絲毫的改變，反倒是自己為此吃了不少的虧。與其一味的抱怨，不如學(xué)著去改變自己吧。你雖然改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你不能控制別人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不能選擇自己的容貌，但你可以展現(xiàn)你燦爛的笑容。很多時(shí)候，我們沒有辦法選擇自己生存的環(huán)境，但用心去改變自己，卻是容易做到的。不斷地改變心態(tài)，可以將惡劣的環(huán)境，變成對(duì)自己有利的環(huán)境。

埋怨環(huán)境，我們可以找一百個(gè)理由，但環(huán)境不會(huì)因?yàn)槲覀冋伊诉@些理由而發(fā)生百分之一的變化?？墒歉淖冏约?，只要今天去做，明天就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。所以，埋怨環(huán)境，不如改變自身。改變自己雖然是痛苦的，就像被移植的大樹，要砍去樹枝，承受長時(shí)間的苦痛，但苦痛之后，卻是再度的蔥蘢。

改變從現(xiàn)在開始的范文第三篇在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)飛速發(fā)展的今日，英語作為一種全球通用的語言，被越來越多的人學(xué)習(xí)、使用，英語教育也越來越受到人們的重視。在中國大部分中小學(xué)，英語這一科目在測(cè)驗(yàn)、考試中所占的比重與語文、數(shù)學(xué)持平，絕大部分幼兒園也開設(shè)了英語課程。而關(guān)于英語的課外輔導(dǎo)班更是層出不窮、隨處可見。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，推廣英語教育本是無可厚非的。隨著經(jīng)濟(jì)全球化日益加深，全球性語言——英語的重要性也日漸顯現(xiàn)。中國作為一個(gè)發(fā)展中的大國，想要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就必須培養(yǎng)高端人才，融入到經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中去，在國際市場中占據(jù)一席之地。而英語作為全球通用的商務(wù)用語，必然是人才培養(yǎng)中不可或缺的一部分。正如小平同志所說：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”

但，中國的英語教育是不是有些“過火”了？連幼兒園都開設(shè)英語課程，試問這樣做真的有必要么？幾歲的孩子，連漢語都說不好，卻非要他背英語單詞、學(xué)唱英文歌，這對(duì)于一個(gè)歷史文化悠久的民族來說難道不是一種恥辱嗎？

語言的意義，不僅在于它的語法規(guī)則與書寫藝術(shù)，還在于它其中所包含的文化。每一種語言都是獨(dú)有的思維模式的定格，是民族文化的凝聚。正是語言的不同造就了不同的民族文化、不同的思維模式。也正因?yàn)槿绱耍谥趁窠y(tǒng)治時(shí)期才會(huì)有這樣的說法：“統(tǒng)治一個(gè)國家要從語言開始。”中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨依舊傲然屹立于世界民族之林，靠的是民族的信念，而這一信念正是源自以漢語為重要組成部分的民族文化的數(shù)千年不曾斷代的傳承。語言，是文化的載體，是民族的象征。

而在當(dāng)今的中國世界，經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮在推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也正在愈加強(qiáng)烈地沖擊著中華文化的傳承與發(fā)展。英語及諸多外語的音譯、縮寫泛濫，一些社會(huì)名流在說話時(shí)常常中英文混雜，也不知是為了展示自己的英語功底還是離開了外語就無法交流；兒童的家長以孩子英語說得好為榮；“時(shí)尚”之風(fēng)以歐美文化為主導(dǎo)……而在這一系列社會(huì)現(xiàn)象的背后，是傳統(tǒng)藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)的衰落，是民族傳統(tǒng)文化的缺失。

人們常說，雙語教育在印度的實(shí)施造就了舉世驚嘆的“印度優(yōu)勢(shì)”。殊不知，大部分印度民眾的英語水平并不高，僅僅可以簡單應(yīng)付一下而已。

衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族的實(shí)力，憑的不是軍事，不是經(jīng)濟(jì)，而是文化。文化影響力才是評(píng)判國家強(qiáng)盛與否的終極標(biāo)準(zhǔn)。文化是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)民族如果語言被同化、文化被瓦解，那么無論它所建立的_多么強(qiáng)大，都與亡國無異。沒有文化的民族，就好比沒有靈魂的人，只能是行尸走肉般毫無意義的空殼。在當(dāng)今世界，國際事務(wù)的合作與文教事業(yè)的交流必不可少，但與此同時(shí)我們必須保護(hù)民族傳統(tǒng)文化的完整性與獨(dú)立性，唯有如此，才能使“文化強(qiáng)國”“民族復(fù)興”不只是一個(gè)夢(mèng)。

我并不反對(duì)學(xué)英語，但我認(rèn)為，英語教育不應(yīng)當(dāng)優(yōu)先于傳統(tǒng)文化。幼兒園及小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，連漢語思維都未養(yǎng)成，還談什么學(xué)英語？因此應(yīng)當(dāng)取消起碼減少英語這一科目所占的比重，代以詩詞典賦、民族曲樂等傳統(tǒng)文化的普及教育，真正使傳統(tǒng)文化影響一代人。而我們作為中學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為傳統(tǒng)文化的傳承與振興做出自己的努力。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，這一切，都該從語言開始。

改變從現(xiàn)在開始的范文第四篇可能某個(gè)教練曾經(jīng)告訴過你這種球只應(yīng)該這么打，但你有沒有想過，也許就是這些固有模式才是阻止你技術(shù)難以更上一層樓的原因?；蛘咧辽伲@使得你的提升之路變得更困難了?這兒有一些思考，有益于你的再學(xué)習(xí)過程。

加強(qiáng)臀部和肩膀的扭轉(zhuǎn)

通過充分轉(zhuǎn)動(dòng)你的軸心(臀部和肩膀)，你將能創(chuàng)造更快的拍頭速度。有一個(gè)要點(diǎn)是使用你的非持拍手來輔助引拍，從而促使更加充分的轉(zhuǎn)體。另一個(gè)要點(diǎn)是將重心放在球拍同邊，在拉拍時(shí)，重心放在后腳。通過擊球時(shí)身體重心從后腳向前腳移動(dòng)的過程，使得身體的力量完整的傳導(dǎo)至球上，即通過身體擊球而非單純用手臂本身，既可以減少擊球帶給手臂的震動(dòng)，也使得正手擊球動(dòng)作變得更加自由放松，從而獲得更大的力量。

發(fā)球時(shí)拋球稍低一點(diǎn)

通過改善拋球的位置可以提高發(fā)球效率。找到適合你的拋球位置，你可以將球拍盡可能的高舉到你希望的擊球位置，那么拋球的位置就比拍頭的上拍框高那么一點(diǎn)兒即可。

截?fù)魰r(shí)不要轉(zhuǎn)扁

不要老想著猛擊來球

不要老想著拍致對(duì)手于死地。相反在揮拍擊打來球時(shí)，要想擊球越快越深，并非越大的發(fā)力效果越好。在職業(yè)比賽中，球員總是避免回給對(duì)手速度、旋轉(zhuǎn)都一樣的球，以防他們輕而易舉地找到擊球的感覺。業(yè)余比賽中贏球的往往不是看起來占盡上風(fēng)的人，剛猛的擊球不足以讓你贏球，要想達(dá)到質(zhì)變，就必須全面打造、組合你的各項(xiàng)技術(shù)。通過將不同的技術(shù)組合靈活應(yīng)用，旋轉(zhuǎn)、速度、落點(diǎn)和力量的無窮變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的球技水平將更上一層樓。

力求永遠(yuǎn)比對(duì)手多打一拍

改變從現(xiàn)在開始的范文第五篇話說自從猴子當(dāng)了萬獸之王之后，森林中的事情都變得好了起來。

猴子每隔幾個(gè)月就會(huì)動(dòng)員所有小動(dòng)物去植樹，為了營造美好的家園，動(dòng)物們賣勁地干，種出了一片片的綠林，夏天動(dòng)物們?cè)跇涞紫驴旎畹耐嫠?，秋天?dòng)物們就在樹上摘下香甜的果實(shí)，都把最好的果實(shí)送給猴子大王呢!

好景不長，附近的村民看到茂盛的樹林，都想著發(fā)財(cái)啦!不顧動(dòng)物們的安危，紛紛來砍伐，膽大的松鼠前去阻攔，被兇惡的人類打死了，動(dòng)物們害怕了，每天都茶飯不思，愁眉苦腦。他們想找一個(gè)辦法來解決，就在這時(shí)，猴子大王想出了一個(gè)辦法，它說：“我們可以派一個(gè)動(dòng)物與村民們談判。

小猴子派小黃鸝去談判，第一個(gè)好處是：“小黃鸝可以唱出優(yōu)美的歌曲，”第二個(gè)好處是：“他非常聰明，能言善辯，有膽有識(shí)。

小黃鸝出發(fā)了，她先以優(yōu)美的`歌曲把村民引了出來，然后又與村民談判，才開始的時(shí)候，村民們不同意，小黃鸝把砍伐樹林的危害歷數(shù)了一遍，引起的洪澇災(zāi)害的嚴(yán)重后果，把村民們說服了。

小黃鸝說服了村民之后，就馬上回去報(bào)告了好消息，小動(dòng)物們聽了這個(gè)消息都非常高興，猴子大王就說：“我們要不舉行一個(gè)大聚會(huì)吧!小動(dòng)物們都異口同聲的說好呀!

他們都各自把自己家中的好吃的、好玩的拿了出來，他們可以隨便吃、隨便玩。不過，就是猴子大王拿出的東西最多，小動(dòng)物們都紛紛的問猴子大王為什么要拿那么多東西呀，猴子大王說：“因?yàn)槲沂侨f獸之王，所以要拿多一些。”小動(dòng)物們都非常的佩服猴子大王。

從此之后，沒有了人類的打擾，小動(dòng)物們的生活又回到了從前那么好。

改變從現(xiàn)在開始的范文第六篇世界上本就沒有十全十美的人。一個(gè)人只需經(jīng)過無數(shù)次改動(dòng)，才會(huì)變得愈加優(yōu)異！

這天，朱潔教師的演講帶給我的是無盡的啟迪。她的一句話讓我沉思了良久，她說：“一個(gè)人要有抱負(fù)，要為抱負(fù)做一份方案，要為方案而去斗爭?！爱?dāng)她語落，我在想我真的擁有過一份抱負(fù)嗎？不，我沒有。我的抱負(fù)真的很多，但每一個(gè)如同都是那么的不切實(shí)際。當(dāng)我下定決心去當(dāng)一位人民教師，我也并沒有因而去方案。我恰似一只無頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過一份真實(shí)的抱負(fù)，也從未去真實(shí)的斗爭過，我僅僅虛度年華。因而，我又從現(xiàn)在開端，我要建立愿望，我要為愿望去斗爭。我要改動(dòng)！

當(dāng)然，她的另一句話也讓我深有感觸。她說：“教必先孝，好好對(duì)待你家里的老人吧，由于他們也是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽??！“是啊！一個(gè)人假如連孝心都沒有了，那他還能做些什么？現(xiàn)在，許多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。有些孩子總會(huì)幫助他們干些家務(wù)活。可是也有孩子過慣了”飯來張口，衣來伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照料他們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。可是，你們有沒有想過，他們憑什么來照料你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養(yǎng)大，到頭來，本盼望著能享享樂，卻還要幫助他們的孩子照料孩子。這圖的是什么？我的外公和我們住在一齊，他現(xiàn)已九十多歲了。許多器官都現(xiàn)已老化，他不僅僅歲數(shù)大，而且脾氣還很壞。媽媽說她曾經(jīng)可沒少吃外公給的”板栗“。由于年歲大了，所以小便總管不住，因而我的家里總是彌漫這一股怪味道?？墒?，媽媽并沒有厭棄他，而是不遺余力的照料他?？晌揖筒灰粯恿恕１M管不厭棄他，可是從對(duì)他有一種鄙視的感覺。當(dāng)然，我也在改動(dòng)我自我。改動(dòng)，真的會(huì)有奇跡發(fā)生。

從現(xiàn)在開端改動(dòng)吧！或許并不晚，只需你捉住每一分每一秒努力去改動(dòng)自我，你將會(huì)變得更優(yōu)異。改動(dòng)吧！它能讓你愈加優(yōu)異。改動(dòng)吧！它能讓你走向成功。改動(dòng)吧！從現(xiàn)在開端改動(dòng)，真的并不晚。

從現(xiàn)在開端改動(dòng)！

改變從現(xiàn)在開始的范文第七篇“……月下的你不復(fù)當(dāng)年模樣，太多的傷，難訴衷腸，嘆一句當(dāng)時(shí)只道是尋?！币磺p綿悱惻的《廬州月》攫住了我的心臟。

時(shí)過境遷，我與小學(xué)同學(xué)已一年多沒有聯(lián)系，再相逢，已是物是人非了。

“張怡柔來了”雷老師言笑晏晏地迎上來，我拘謹(jǐn)?shù)靥ь^，迎上沙發(fā)上投來的或打量或陌生的目光，恍惚間聽到一聲輕笑。

室內(nèi)，攝像師正在向他們發(fā)難：“……你們小學(xué)時(shí)背誦了那么多經(jīng)典古文，在現(xiàn)實(shí)生活又有什么用呢？”

陳芃夸夸奇談：“就拿《論語》來說吧，它教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。譬如：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

我扯了扯嘴巴，真是好官方的回答啊……若是從前，這類回答會(huì)讓我們面紅耳赤為難半天吧？是什么時(shí)候，讓他們變得如此世故圓滑了呢？

“這回答也太成人化了！能不能說些有關(guān)現(xiàn)實(shí)生活的呢？”攝像師不滿地皺皺眉頭。

李傳洋迅速地與陳芃交換了一個(gè)眼神，嫻熟地道：“《論語》教給我們?yōu)槿颂幨赖牡览韺?duì)我來說還是很有用的，現(xiàn)在我和同學(xué)們的關(guān)系非常融合……”

“難道你以前與同學(xué)的關(guān)系非常不融合不成？我覺得你們的回答太過于成人化，小大人一般，一點(diǎn)童真也沒有，倒像是提前串通好的，這難道是經(jīng)典古文教給你們的？”……

我目睹了一群年少老成的孩子與一個(gè)成人之間的唇槍舌劍，不免好笑。現(xiàn)在的學(xué)生都這么成熟嗎？是什么時(shí)候起，我們已不復(fù)當(dāng)年的純真了呢？

攝像機(jī)走后，室內(nèi)低氣壓不復(fù)，陳芃等人身上哪還有半點(diǎn)成熟的幻象？瞬間化身為吐槽帝和傲嬌的小公舉——轉(zhuǎn)變得也太快樂吧？都不用技能冷卻的嗎？

但我真的很為我們感到悲哀，才多久呵，我們就已多了一張面孔！浮生面具三千個(gè)，誰能數(shù)清我們的面具，誰能看清我們的矯揉造作？我不想回到從前，因?yàn)槲也幌朐僦販啬晟倮铣傻谋瘺?，我只愿每個(gè)人美好如初，不會(huì)改變，變回從前我們喜歡的自己，不要那么早的卷入成人世界。

如果改變那么冷漠，如果改變那么世故，最好還是不變，因?yàn)槲蚁矚g的是從前的你們??！

“……曾經(jīng)你的眼神，看起來那么單純，嗯，指向你干凈的靈魂，是什么時(shí)候開始變得滿是傷痕，帶上假面也會(huì)不會(huì)疼……”

帶上假面也好，改變也好，只要你不會(huì)疼。

改變從現(xiàn)在開始的范文第八篇我倚在窗邊，靜靜的望著那抹翠綠，那一抹醉到人心里的綠，很小很亮麗，那是一顆剛發(fā)芽的經(jīng)過雨水沖洗過的小草，我思索著。

當(dāng)他的伙伴發(fā)芽時(shí)，它在哪里？它為何在這盛夏發(fā)芽？它在土中經(jīng)過什么挫折？它又是怎樣堅(jiān)持下來？

這一連串的疑問在我心中久久醞釀，卻沒發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)和小草一樣在成長。是的！我長大了。在我懂得思考時(shí)，我就在長大。

當(dāng)我步入公園，那一縷春風(fēng)帶著一絲清香吹拂著我的臉頰。我順著那暗暗的幽香走去，只見成片成片的接天碧葉一望無際，上面點(diǎn)綴這一朵朵粉紅色的荷花。一陣風(fēng)吹來那荷花像是在波浪中起舞的花仙子一樣。我坐在湖邊靜靜地享受這接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅的美景。我懂得了享受大自然的美，所以我長大了。

我懂的思考，所以我長大了。我懂得享受，所以我長大了。我認(rèn)為，成長應(yīng)該先要懂得體驗(yàn)生活中的美，才能做到凈化心靈的同時(shí)長大。

所以我說！

要長大就從心開始！

改變從現(xiàn)在開始的范文第九篇知道初中與小學(xué)的不同，卻不知道如此不同。

第一周過得短暫又漫長，常被一大堆需要做的事忙得心煩意亂，更有許多地方仍需改進(jìn)。記得開學(xué)第一天，老師提了許多這樣那樣的要求，看著作業(yè)本上的1、2、3、4一直到9。我崩潰了，那一根本來就被“開學(xué)”繃緊的神經(jīng)一下子斷了，壓力傾瀉而下，盡管都是些細(xì)小的事情，但合在一起，就不免有些令人抓狂。

小學(xué)和初中真的很不一樣。在小學(xué)，老師會(huì)督促你完成作業(yè)、訂正過關(guān)，會(huì)耐心告訴你要準(zhǔn)備什么，會(huì)提醒你該完成的任務(wù)……但初中生活里，許多事情都要自己操心，要時(shí)刻告訴自己該做什么，還有什么沒做。而對(duì)我來說最難的，既不是早起晚睡，也不是學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而是寫字修改問題。即便我放慢速度，集中注意力，想好下一個(gè)字怎么寫，還是要把字寫錯(cuò)，甚至錯(cuò)得令人防不勝防。小學(xué)時(shí)就算寫錯(cuò)了也不要緊，可以用修正帶、透明膠布。但現(xiàn)在，老師把修正帶全沒收了，透明膠布也要求盡量不用，這對(duì)我來說實(shí)在是太“痛苦”了。

其次，課堂上發(fā)言還不夠積極，特別是除了語數(shù)外的其他科目，一些簡單的問題都沒有主動(dòng)舉手。其實(shí)，歸根到底就是一個(gè)字——懶。懶得不愿把書歸類整理，以便課前準(zhǔn)備；不愿把一天之內(nèi)要做的事記錄下來，貼在桌上；不愿放聲朗讀，幫助快速記憶……它是阻擋我進(jìn)步的最大障礙，只有盡快翻越它，才能迎接嶄新的未來。

忙碌、不習(xí)慣、焦慮、凡此種種都已過去，第二周又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我相信我能跟著老師的腳步，盡快適應(yīng)初中生活，做最好的自己。改變從現(xiàn)在開始！

改變從現(xiàn)在開始的范文第十篇假如生活欺騙了你，你也不能欺騙自己，你要咬定青山不放松立根原在破巖中地相信自己改變自己，因?yàn)槟闶仟?dú)一無二的，無人能把你代替。

——題記

改變，或偉大，或渺小，或成功，或失敗，或出眾，或墮落。

曾國藩年輕時(shí)輕浮自傲，一切東西在他眼里都是虛無。一次一位朋友到他家做客，他們討論軍事上的問題。曾國藩的朋友發(fā)表了自己的見解。曾國藩見他說的和自己不一樣，便打斷朋友的講話。開始他口若懸河，滔滔不絕地說出自己的意見。后來曾國藩對(duì)此感到很后悔。他積極正確的改變了自己，修正了自己的惡習(xí)，終于成為文武雙全的清廷要臣。

改變自己，改掉惡習(xí)或瑕疵，命運(yùn)讓你屹立于高山之巔。

歲月不饒人，時(shí)光改變了容顏，靈魂卻只能留在原地。

老舍筆下的祥子，也是一個(gè)典型的例子。他原想本本分分地靠自己的力氣掙錢，卻一而再，再而三的虧空。新車丟了又變賣。生活的貧苦使他對(duì)生活充滿了怨恨。他開始吸煙，喝酒，賭博，整天不務(wù)正業(yè)，游手好閑，最終墮落的過完了他的一生。唉，時(shí)間都跑哪兒去了？強(qiáng)勁勤懇任勞任怨的祥子跑哪去了？

生活可以窘迫，命運(yùn)可以悲催，但真正改變自己的不是別人而是自己。

王寶強(qiáng)說：我管不住別人的嘴，我只管做好我自己。

吉鴻昌說：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

奧斯特洛夫斯基說：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

無論斗轉(zhuǎn)后又如何星移，滄海了又如何桑田，宇宙萬物都在雕琢自己，包括我們自己，因?yàn)闊o人能把你代替。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十一篇不如一心一意，好好做一件事。

老師說，現(xiàn)在的同學(xué)很厲害，通常是能夠三心二意，玩著手機(jī)聽著課，還能順便看看老師，挺好。我們轟堂大笑，同時(shí)又感到萬分不好意思，我們違反了課堂紀(jì)律。

現(xiàn)在的我們，完全被手機(jī)奴役，無論何時(shí)何地，少了它就萬分不適應(yīng)。為此，我們有個(gè)神奇的稱呼：手機(jī)控。

這是一種很嚴(yán)重的心理依賴。有一天，偶然忘記帶上手機(jī)的我，一整天焦躁不安，生怕有個(gè)什么事情。但是其實(shí)，手機(jī)放在身上，朋友天天陪在身邊，極少使用手機(jī)的通話功能，因此整天帶著完全沒有必要。但是，不知從什么時(shí)候起，手機(jī)宛如身體的零部件一般，和自己融入到了一起。近之則不遜，懊惱自己整天無所事事光顧著玩手機(jī)；遠(yuǎn)之則怨，感嘆自己終日魂不守舍只想著手機(jī)……

知道整天依賴手機(jī)非常不好，時(shí)不時(shí)的，即使沒事也要拿出來解個(gè)鎖看看時(shí)間，無聊透頂；豐富我的閱讀面的同時(shí)，也讓我消耗了大量時(shí)間在上面；讓我交到遠(yuǎn)方朋友的時(shí)候又使我忽略了身邊人的感受……最重要的是，現(xiàn)在的我還是學(xué)生，手機(jī)于我，即便利弊相衡，也是理性戒掉的心理依賴。

現(xiàn)在的我，開始了一項(xiàng)重要的改變，或許起始還不太順利，但是我會(huì)堅(jiān)持。沒有手機(jī)的時(shí)候，我會(huì)開始觀察周圍的環(huán)境，還有身邊的人，竟然見到了許多神奇的事，還有許多奇怪的人，腦海中也有許多天馬行空的思潮在翻滾。我有了更多的時(shí)間用來思考，漸漸的，感悟到許多有關(guān)自己的或許可以稱之為人生哲理的東西。

不如放下手機(jī)，出門看看，會(huì)會(huì)老朋友，或許還可以找個(gè)安靜的角落靜靜思考，甚至去個(gè)繁華喧鬧的地方，看看世間人生百態(tài)，你能夠?qū)W到更多。

來吧，改變，從現(xiàn)在開始。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十二篇前天，老師給我們同學(xué)放了幾個(gè)關(guān)于一中分校的視頻，震驚了我們所有人。我班跟視頻中的班級(jí)差距十分的大，在早讀中，我班跟視頻中的班級(jí)相比一下子顯得十分冷清，視頻中的班級(jí)里每一位同學(xué)都在大聲讀書，有的甚至讀出了汗，我班別說有人讀出汗了，就連認(rèn)真去讀的也沒幾位同學(xué)，還有一些不學(xué)的。

在昨天，我到學(xué)校后，正在讀書的同學(xué)明顯增加了，在走廊上玩耍的同學(xué)少了。自己也拿出了書，跟同學(xué)們一起讀，平時(shí)早讀時(shí)的說話聲沒有了，讀書聲也多了幾分氣質(zhì)，幾乎全班同學(xué)都在舉著課本大聲讀，和之前有著明顯進(jìn)步。在上課時(shí)，老師讓寫筆記，就連班里后幾名同學(xué)也動(dòng)起了筆，在書上寫的知識(shí)點(diǎn)，有著班級(jí)前幾名的狀態(tài)。跑操時(shí)，同學(xué)們抓緊迅速下樓，一跑到指定位點(diǎn)就站好隊(duì)，舉起課本開始大聲讀書，讓校園里多了朗朗的讀書聲。就連課間操后的小自習(xí)，也是無人不學(xué)習(xí)，無人不動(dòng)筆。下午課間同學(xué)們一進(jìn)教室就開始學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在一中分校就是我們的榜樣，我們正在開始改變，努力成為一個(gè)人人愛學(xué)習(xí)，人人勤動(dòng)腦的班級(jí)。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十三篇改變從現(xiàn)在開始作文600字

很多人都十分討厭改變。但是天不從人命，隨時(shí)隨刻，我們都在改變。改變壞習(xí)慣，改變生活態(tài)度，改變學(xué)習(xí)的方式，改變待人處事的道理，都是一些微不足道但影響巨大的改變。

很多改變，取自于我們無限的欲望，無法滿足的享受，或是更好的習(xí)慣，更好的生活。巴黎的艾菲爾鐵塔就是個(gè)很好的例子。當(dāng)初，艾菲爾鐵塔興建時(shí)，幾乎所有的巴黎市民都反對(duì)，他們抗議興建計(jì)劃，他們抗議興建鐵塔，他們抗議鐵塔對(duì)他們城市所帶來的無形巨大改變。但是，當(dāng)今天我們看到艾菲爾鐵塔時(shí)，都已把它當(dāng)作是巴黎的地標(biāo)，殊不知當(dāng)初市民們的反抗聲浪，已隨著時(shí)間的流逝而煙消云散。以今日的角度來看，他們的生氣是莫名其妙的，但當(dāng)時(shí)他們的生氣是非常自然的。他們沒有選擇的余地，他們沒有參與計(jì)劃的權(quán)利，這使得艾菲爾鐵塔興建時(shí)，造成了許多反對(duì)改變的游行，所以深入了解改變的內(nèi)涵與意義永遠(yuǎn)都是適應(yīng)改變的成功踏腳石。

有時(shí)候，生活的改變也是如此艱難而不易適應(yīng)。對(duì)于十分厭惡而無能為力的改變，我們都會(huì)以負(fù)面的想法看待。但是當(dāng)我們轉(zhuǎn)由正面的態(tài)度思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)事事都可溯其源頭。興建艾菲爾鐵塔的時(shí)候，如果巴黎市民都能以接受、善待這巴黎的'未來景觀新地標(biāo)，則興建鐵塔計(jì)劃時(shí)，反抗聲浪就不會(huì)一波未平，另一波又起。只要我們以善待的態(tài)度來觀看改變，事事就會(huì)如愿以償，人生就會(huì)充滿色彩。

改變，對(duì)人的一生來說，是極其重要的。時(shí)時(shí)刻刻的適應(yīng)改變，不但會(huì)使我們的未來變得更加美好，更會(huì)使我們的人生如同艾菲爾鐵塔般，在巴黎夜幕中散發(fā)出無限光彩奪目的燦爛光輝，所以改變讓我們的生活處處充滿了轉(zhuǎn)機(jī)，也讓我們的未來更完美，更創(chuàng)新。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十四篇今天，我們迎來了來自北京的著名心理學(xué)家——曹斌老師。他一開始就給我們介紹了兩位特別讓人感動(dòng)的教師和他們那感人的故事。這兩位教師中的一位叫譚千秋譚，在地震來臨時(shí)，他明知道課桌底下會(huì)比較安全，但他還是趴在了其中的一張課桌上，雙臂張開，死死守護(hù)著那張課桌，因?yàn)檎n桌底下有著四張可愛的面孔。地震結(jié)束后，救援隊(duì)在廢墟中發(fā)現(xiàn)了譚老師，奇跡發(fā)生了，只見譚老師的懷里緊緊抱著他的兩個(gè)學(xué)生，而且這兩位學(xué)生還安然無恙，但因?yàn)樽T老師抱得太緊，手已經(jīng)僵了，救護(hù)人員不得不用電鋸活生生地鋸斷了譚老師的兩只手臂，將兩個(gè)孩子救出。

聽完了這個(gè)故事，曹老師也讓我們一起做了一件很有意義的事：他先讓所有的班主任都站在自己班級(jí)的最前面，然后讓我們?nèi)w起立，給老師一個(gè)溫暖的擁抱。我站在最前面，離老師最近。當(dāng)我和老師抱在一起時(shí)我的眼淚就“嘩”的一下流了下來。我覺得我很對(duì)不起蔣老師，因?yàn)樵趤碇拔疫€一直抱怨：做眼保健操時(shí)我也第一時(shí)間做了呀為什么只表揚(yáng)陳楠和劉雅敏，而不表揚(yáng)我？中午看書時(shí)我也認(rèn)真地看了呀，為什么只表揚(yáng)鈕明月、趙洋洋和薛健而不表揚(yáng)我？我很惱火！但現(xiàn)在我明白了，老師不表揚(yáng)我，一定是因?yàn)槲易龅貌粔蚝?。所以，我一定?huì)更加努力讓老師對(duì)我滿意！

改變從這兒開始，改變從現(xiàn)在開始，讓我們一起改變吧！

改變從現(xiàn)在開始的范文第十五篇像遠(yuǎn)古時(shí)代的鯨魚，原本是一個(gè)陸地上的群體，為了躲避災(zāi)難，慢慢地它們退去四肢，長出鰭，暢游在海洋里。你有遠(yuǎn)大的理想，想改變社會(huì)，改變國家，甚至改變世界，首先要改變自己。

我想改變我的頑皮。記得那是在幼兒園的時(shí)候，那是一個(gè)下午，媽媽按時(shí)送我上學(xué)，我本打算不來上學(xué)，可現(xiàn)在已經(jīng)來到了學(xué)校門口，我和媽媽揮手再見后，趁媽媽走后，偷偷地跟在后面，我怕媽媽還會(huì)把我送到幼兒園里，就沒有回家，而是到了叔叔的商店里。我坐在沙發(fā)上津津有味地吃著餅干，等過了10分鐘，老師見我還沒有來到學(xué)校，便給媽媽打電話，說：“請(qǐng)問是劉宇晴的媽媽嗎？劉宇晴怎么還沒來上學(xué)呢？”媽媽說：“不可能，我明明把她送到學(xué)校了呀！”這時(shí)叔叔偷偷地給我媽媽打電話說：“宇晴媽媽，你快來我商店吧，宇晴要把我家的餅干快吃完了?！眿寢屨f：“開什么國際玩笑，我明明把她送到學(xué)校了。”叔叔說：“真的，她真的在我店里?！眿寢屨f：“好的，我馬上來?！眿寢岏R上來到店里，看見我正在玩，便怒氣沖沖地對(duì)我說：“你不去上學(xué)，在這兒干什么？”我可憐巴巴地說：“我……我……”媽媽迅速把我?guī)Щ丶?，讓我站在窗臺(tái)上，讓我罰站。這時(shí)，爸爸也正好回來了，媽媽把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸也從之前的溫柔變得嚴(yán)肅起來，我本以為有老爸可以幫我，可現(xiàn)在，誒！我只好在那站著，站了三個(gè)小時(shí)，媽媽才讓我下來，我向媽媽發(fā)誓，以后再也不會(huì)這樣了，我要不再頑皮，不再貪玩，做一個(gè)好孩子。

我想改變我的驕傲。記得那是在三年級(jí)升四年級(jí)的考試，我因?yàn)樯弦淮慰荚?，考得不錯(cuò)就很驕傲，就認(rèn)為這次的題不會(huì)很難，就沒有好好復(fù)習(xí)，一直在玩，爸爸媽媽說我，我也不管，該怎么玩還怎么玩。可是在考試中我徹底崩潰了，我有很多題都不會(huì)，所以那次考試沒有考好，我也受到了應(yīng)有的懲罰，從那次以后，每次考試之前我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，做一個(gè)謙虛認(rèn)真的好孩子。

鯨之所以在千百年來得到安寧，就是因?yàn)樵诓粩喔淖冏约?。以前傻乎乎的我，之所以要改變自己，是因?yàn)槲乙烊艘徊?，爭做學(xué)生心目中的領(lǐng)頭羊；之所以要改變自己，是因?yàn)槲乙烊艘徊?，爭做遨游天空的領(lǐng)頭雁！

我一定要改變自己！

改變從現(xiàn)在開始的范文第十六篇每個(gè)人都想過更好的日子，只想讓周圍的全部因自我而改動(dòng)，卻沒有想到要改動(dòng)自我。所謂是物競天擇，適者生存，處于競爭如此激烈的社會(huì)大潮中，一分耕耘，一分收成，沒有支付哪有回報(bào)？只需咱們自我由被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的心態(tài)，用心主動(dòng)地去對(duì)待身邊的每一件事，必然會(huì)有好的成果。

做好一件事，首要取決于你是否想做好這件事，然后才取決于你是否能做好這件事。情緒決定全部，只需情緒改動(dòng)，全部都會(huì)改動(dòng)。情緒的改動(dòng)首要來自對(duì)作業(yè)價(jià)值的清晰知道，內(nèi)心對(duì)為什么要作業(yè)有了清晰的知道，只需情緒變了，周圍的全部都會(huì)改動(dòng)。盡管事務(wù)還是像往常一樣那么繁忙，作業(yè)還是那么瑣碎、復(fù)雜、單調(diào)，但我調(diào)整好心態(tài)、規(guī)矩了情緒，想到的是找到一個(gè)改善的辦法，使作業(yè)變得簡略、搞笑，同時(shí)我還能從中得到更多我需求的知識(shí)并為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。盡管作業(yè)那么忙碌，但我想：作業(yè)量大、加班多，是對(duì)咱們韶光辦理潛力的檢測(cè)，成功就是要比他人多做一些，趁年輕有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，可以更高效的作業(yè)。

有句話寫得好“改動(dòng)不了環(huán)境，改動(dòng)自我；改動(dòng)不了現(xiàn)實(shí)，改動(dòng)情緒；改動(dòng)不了過去，改動(dòng)現(xiàn)在；改動(dòng)從現(xiàn)在開端，這句話優(yōu)點(diǎn)深遠(yuǎn)，一貫鼓勵(lì)著我，在我的作業(yè)中也產(chǎn)生了十分重要的影響。

在作業(yè)中，用心腸情緒使我逐步養(yǎng)成了正面思想的習(xí)氣，以昂揚(yáng)的熱情投入作業(yè)。我很清楚，話說得再美麗，也是沒有用的，最重要的'還是要看自我的行動(dòng)，不管在今后的作業(yè)中遇到多大的檢測(cè)，我都將淺笑應(yīng)對(duì)，用用心的情緒去了解它，在普通的作業(yè)中刻畫自我完美的人格和品性，使自我更超卓，由于改動(dòng)就從現(xiàn)在開端，會(huì)有一份不一樣的收成。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十七篇沙漠中的仙人掌，為了生存，把自己的葉子變成了刺。長頸鹿為了生存，把自己的脖子變得非常長，以便能吃到在樹冠的葉子。沙狐和雪狐為了生存，把自己的皮毛變成了黃色和白色，只是為了不被天敵發(fā)現(xiàn)。

仙人掌、長頸鹿、沙狐、雪狐，它們都是改變自己來適應(yīng)環(huán)境，那么我們?nèi)祟惖降资歉淖冏约汉?，還是改變環(huán)境好呢？

中國古代的三國時(shí)期，吳國國主孫權(quán)手下有一個(gè)將領(lǐng)叫呂蒙，孫權(quán)對(duì)呂蒙說道：“你不應(yīng)該只會(huì)武，應(yīng)該更能文?！眳蚊砂褜O權(quán)的話放在了心上，回家苦讀兵書，過了三年，孫權(quán)來看他時(shí)一直到結(jié)束，出門時(shí)孫權(quán)都是捂胸口走了出來，不停地夸贊呂蒙，士別三日，是什么讓呂蒙變得如此優(yōu)秀？

記得我家門口以前有個(gè)賣面條的店，是一對(duì)夫妻開的。他們賣的面品種不是特別多，只有三種面，一種是白水雞蛋面，第二種是麻油生抽面，第三種是炒面。雖然品種比較少，但是口味非常棒，只是來吃的人比較少，因?yàn)榈甑奈恢帽容^偏，都像是我們這些住在周圍的人來吃。后來因?yàn)樯馓倭?，夫妻倆決定搬遷，搬到新街口去，搬完了以后我再去他們家時(shí)，賣的還是那三種面，只是客人比在我們小區(qū)那兒的還少，是什么讓他們家的生意更加不好？

想改變世界，很難，要改變自己，則較為容易。與其改變世界，不如先改變自己，當(dāng)自己改變后，眼中的世界自然也就跟著改變了。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十八篇曾經(jīng)充滿無限的幻想

夢(mèng)想著要去藍(lán)天飛翔

曾經(jīng)充滿無限的渴望

盼望著去看海的滄桑

不知從何時(shí)開始

頹廢慢慢變成絕望

麻木漸漸爬滿心膛

生活處處黯淡無光

不想在頹廢里絕望

不想在麻木中迷茫

從現(xiàn)在開始

改變生活的狀態(tài)

培育夢(mèng)想的土壤

有夢(mèng)想才有希望

有希望就不會(huì)迷茫

改變從現(xiàn)在開始

學(xué)會(huì)指揮自己的思想

讓所有一切的黑暗

在夢(mèng)想中迎向太陽

陜西省安康市平利縣八仙鎮(zhèn)明德小學(xué)六年級(jí)：王心雨

作文

改變從現(xiàn)在開始的范文第十九篇大家好：

我演講的題目是“改變，從現(xiàn)在開始！”

開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，我相信我身邊的人都可以看到我的變化。比如說開學(xué)第一天大掃除，我就做的很認(rèn)真。

畢竟再過7個(gè)月大家就要分開了，所以我覺得應(yīng)該仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的度過有大家相伴的每一天。我這樣說肯定有人覺得我矯情，但不是這樣的。

因?yàn)槲也幌胂裥W(xué)時(shí)那樣，回憶時(shí)只區(qū)區(qū)記得幾個(gè)朋友和老師，他們和我共同組成了我小學(xué)的整個(gè)世界。

但那樣的世界，我不喜歡。我的世界，應(yīng)該是五彩繽紛有滋有味的。我知道，在時(shí)間的荏苒中一切都會(huì)變色，失去原有的味道；我也知道當(dāng)我變得成熟，再看到這些文字甚至可能會(huì)感慨發(fā)笑……但我更知道，現(xiàn)在的我，離不開你們。如果離開，我一定會(huì)后悔。

我體會(huì)過失去至親的悔，我見證過故事人物的悔，但在那些面前，我沒得選。但現(xiàn)在，我可以選擇，可以改變，為了自己，為了他們，也為了你們！

仔細(xì)的回顧一下我從小到大交朋友的歷史，最后發(fā)現(xiàn)我的朋友成績大都比我高。就現(xiàn)在而言，像劉，楊，任……哪一個(gè)學(xué)習(xí)成績不比我高？我現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，等什么時(shí)候？

于是我學(xué)習(xí)。

我下課背課文，上課不走神，小說扔一邊，中午寫作業(yè)，跑操還在背《陳涉世家》，連小賣鋪都不去，就是為了可以在一年后的今天回憶時(shí)可以有底氣的說一句：“我努力過，我不后悔！”

“我努力過”，四個(gè)字說出來很輕松，但若是做呢？成功的果實(shí)成長需要的養(yǎng)分很苛刻：是你學(xué)習(xí)時(shí)揮灑的所有汗水。但也唯有這樣，它吃起來才更加香甜。

我知道，有人想說未來有很多的可能性，但對(duì)于大部分人來說，中考，它不是可能，而是必然！因?yàn)榇丝痰奈覀?，每一個(gè)人都走在應(yīng)試教育的道路上，說句不好聽的，你沒得選！

這一次，我們每個(gè)人面臨的不是簡單的吃、喝、玩、樂，而是我們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)門檻。如同天塹，跨過與否所決定的，是我們未來的人生走向。

而現(xiàn)在！我要對(duì)大家說，從現(xiàn)在開始改變自己，一切，都還不晚。仔細(xì)想想，在我們的生命中，有多少東西，可以讓我們?yōu)橹Γ?/p>

譬如，父母和老師贊嘆鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們羨慕嫉妒恨的眼神？哪怕，是為了你喜歡的男生和女孩呢！難道這些還不值得你拋開一切去用力一搏么？

我們看見李有些“吊兒郎當(dāng)”，但我同時(shí)也看到了她和賈之間的友誼。同學(xué)們，仔細(xì)想想，在你身邊有多少一直支持著你的老鐵？我們根本就沒理由放棄！因?yàn)槲覀冞€不夠好！

認(rèn)真，是一種態(tài)度；為夢(mèng)想，不休不止；將心中最美好的事情，堅(jiān)持到底。我相信，每一個(gè)人都聽過或見過這些熟悉的話。

我們還能做得更好，我們，應(yīng)該做得更好！別忘了，我們?cè)诙啵覀兪恰岸唷?，老師們夸贊不已的二班，集體力量巨大的二班！

我們之中的每個(gè)人，都有資格、有能力去完成自己的目標(biāo)，都有能力，在最后的沖刺中憑借自己的努力名列前茅！

時(shí)間已經(jīng)不允許你再猶豫，更不允許你再逃避！面對(duì)中考，我們每個(gè)人都站在同一條起跑線上，決定比賽結(jié)果的只是奔跑途中所付出的努力！

所以，請(qǐng)把煩惱和無奈拋給昨天，面對(duì)挑戰(zhàn)，無論輸贏，你都要充滿信心，向著既定目標(biāo)，沖刺！

若要前行，就要離開你現(xiàn)在停留的地方；若要改變，就要下定決心，行走在路上！哪怕它注定充滿泥濘，也堅(jiān)定不移！

因?yàn)?，只有泥濘的路，才能留下我們最真?shí)的腳印！

謝謝大家！

改變從現(xiàn)在開始的范文第二十篇蕭伯納曾經(jīng)說過：“明智的人讓自己適應(yīng)世界，而不明智的人只會(huì)堅(jiān)持要世界適應(yīng)自己?！钡拇_，生活中就是有這么多不理智的人。而我，也曾經(jīng)是這樣一個(gè)不理智的人。

那時(shí)我已經(jīng)十三歲了，和現(xiàn)在一樣，幾乎每天往返于學(xué)校的家中間。我會(huì)遇到很多人，但我沒有和他們中的任何一個(gè)人成為朋友。那時(shí)的我認(rèn)為他們都有缺點(diǎn)，而且不愿意改變，我無法與這樣的他們相處。

然而，那時(shí)的我也是十分孤獨(dú)的。

其實(shí)，我渴望同那些生命中相遇的人愉快的相處，就像他們彼此之間一樣。有時(shí)，我也很羨慕他們，總是那么開心的玩著、鬧著，而這一切，我卻不明白。

直到后來，那位聰明的、善解人意的老師出現(xiàn)，她給我講了這樣一個(gè)故事：

一名員工對(duì)老板說：“我要辭職?！薄盀槭裁?？”老板問?！昂臀彝粋€(gè)宿舍的員工大多來自湖北，晚上啊他們喜歡聽黃梅戲，可我喜歡看功夫片，我讓他們改。”

她問我：“你覺得這個(gè)人的問題出在哪里？”

“他和舍友們的習(xí)慣不同，他接受不了，讓他們改，他與舍友產(chǎn)生了矛盾?！蔽抑卑椎幕卮鸬?，沒有任何思索和猶豫。

“那他為什么不去試著改變自己的習(xí)慣呢？”老師用期待的眼神看著我。

那一刻，我才明白，老師不是來給我講故事的，他是想幫我找到人與人之間相處的“出路”。是的“出路”我現(xiàn)在要用這樣的形容詞來形容，如果不是老師點(diǎn)醒我，我可能到現(xiàn)在還是個(gè)孤獨(dú)的少年，不曾體會(huì)與朋友融洽相處的快樂。

那一天，老師問我：“明智的人使自己適應(yīng)世界，不明智的人非要世界適應(yīng)自己，你想做哪一種人？”

現(xiàn)在，我也想問你：“明智的人使自己適應(yīng)世界，而不明智的人只會(huì)要世界適應(yīng)自己。你想做哪種人？”

改變從現(xiàn)在開始的范文第二十一篇望著桌前空白的筆記本，提起筆卻又不知該寫什么，那天，無意間讀到了林清玄的《空白筆記本》，才發(fā)現(xiàn)原來記錄生活是件那么重要的事，從現(xiàn)在開始—記錄生活。

記得以前特別愛買日記本，總是嚷嚷著要寫日記，而且專挑好看的，買來又舍不得寫，可能忙于學(xué)業(yè)，也有可能是因?yàn)椤叭昼姛岫取保@日記本便被我放在那里，漸漸的它就被我遺忘，披上了厚厚的灰塵，它依然是全新的。

也許，從現(xiàn)在開始，我要開始記錄生活。

“吾日三省吾身”，記錄下自己每天的遇見，開心的，不開心的，都能真實(shí)地記在日記本里，也許它的言語不一定要有多華麗，但它一定是最真實(shí)的，它包含了我所有的想法。也許，在以后翻開這本筆記會(huì)，我會(huì)笑我當(dāng)年的幼稚和無知，但它就是我寫下的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論在什么樣的年紀(jì)，日記本一定能記錄我最初的感受。

“一個(gè)人活在世上，可能庸庸碌碌地過一輩子，然后什么都沒留下就離開了人世”，這是林清玄所寫到的，有時(shí)的確是這樣，假如你愛寫日記，會(huì)記錄生活，起碼在以后的日子總有人會(huì)記得你，還有一本日記本能值得留念。然而，從現(xiàn)在開始記錄，不為現(xiàn)在的自己，也為以后的自己，起碼你來過這個(gè)世界，不要匆忙一生，卻什么也沒留下。

一本筆記雖然簡單，但意義不凡，日記可能就是講話之外最好的傾訴方式。提筆在紙上寫著，一筆一畫，一字一句，在日記本里沒有顧慮禁忌。這本日記內(nèi)容只有我知道，我不會(huì)將它公布于眾，因?yàn)檫@是我的生活?，F(xiàn)在需要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，從現(xiàn)在開始，在未來的生活中能夠每天寫一篇日記，每天寫下心情日記，能夠完整的表達(dá)出自己的思想和對(duì)生活的態(tài)度。

從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

從現(xiàn)在開始，不辜負(fù)自己的時(shí)光。

從現(xiàn)在開始，記錄生活。

“唯有我們抓住生活的真實(shí)，才能填補(bǔ)筆記的空白，若任令生活流逝，筆記本就將永遠(yuǎn)空白。”

改變從現(xiàn)在開始的范文第二十二篇篇一：從那一刻開始_

那曾經(jīng)被我努力維持著的友誼，從那一刻開始就徹底不再被我留戀了……

初上小學(xué)，心情很興奮是必然的，結(jié)交新朋友是我最大的愿望。

一切都很自然，慢慢地，我和一群小女孩兒成為了朋友，每天在一起開心地玩耍?？珊镁安婚L，我們當(dāng)中有一個(gè)叫小陽的，不太合群，大家都不喜歡她，她自己也生氣地要離開。當(dāng)時(shí)的我太渴望結(jié)交到一個(gè)知心朋友了，于是，錯(cuò)誤的第六感覺促使我和她一起跟大家決裂了。

或許是她害怕以后我會(huì)離開她，她拉著我到墻邊要我發(fā)誓永遠(yuǎn)和她好。我覺得她的樣子很好玩兒，就隨口地發(fā)了誓，并漸漸的把她當(dāng)成了知心朋友。

可跟小陽在一起的日子并不像想象的那樣快樂。有了我的包容，她的自私漸漸地暴露出來。那是一年冬天，天下著雪，下課后的我掏出早已準(zhǔn)備好的塑料布沖了出去。我鋪開塑料布，把雪往上捧，很快就做成了一個(gè)雪塊，小陽一眼就瞅上了，拿去擺弄了好一會(huì)兒。忽然，她說想要我的雪塊，我很舍不得，便委婉地勸她自己去做一個(gè)。沒想到她氣得不得了，哭著跑遠(yuǎn)了，還發(fā)誓說永遠(yuǎn)不理我了。我被她的表現(xiàn)嚇傻了，呆呆地站在那里，好一會(huì)兒才緩過神來，盡管她曾經(jīng)不止一次地這樣對(duì)我。

下午，我孤單的在槐樹下徘徊，胡思亂想著。突然小陽出現(xiàn)在我的面前，說我只要能給她做一個(gè)更好的雪塊，她就和我和好。又是和以前一樣的過程，我笑著答應(yīng)了。

課間，我開工了，下午三個(gè)美好的課間全都被我用在了這個(gè)雪塊上。傍晚，我終于完成了她的要求，用一雙凍得通紅的小手捧著雪塊送給她。此刻在我心中，捧著的不僅僅是雪塊兒，還有我對(duì)她的一顆心。沒想到小陽只是把雪塊兒接過來隨手一扔，就高興地拉著我跑了。

那一刻，我的心涼了，我本以為我已經(jīng)習(xí)慣了，可我的感覺卻和我想象的不同。我花費(fèi)了一下午才做成的雪塊兒??！我把所有的期望都傾注進(jìn)了它的“身體”，可對(duì)小陽來說，這只是為挽回她的面子鋪就的臺(tái)階！這樣的友誼還能維持多久呢？

從那一刻開始，我和小陽之間的感情就徹底地?zé)o法挽回了！那被我一次次挽回的友情已經(jīng)再也經(jīng)受不住任何打擊了！也就是從那一刻開始，這份兒不平衡的友情被我徹底地清零，徹底地不再留戀了！

篇二：從那一刻開始_

從小，我就在父母的精心呵護(hù)下盡情享受陽光雨露，自己本身也嬌貴的像朵玫瑰似的，從來不必多考慮些什么。

近幾日來，在看《論語》，其中看到有一句話：有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮也；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本與！”

尤其是看到后面半句，我突然看到母親微笑著出現(xiàn)在我眼前，我一驚，只見母親手里拿著一盆剝好的石榴，再仔細(xì)一看母親的“森林”，不知何時(shí)青絲已染上一點(diǎn)點(diǎn)銀亮，我怔住了！從那一刻開始，我有了一些愧疚感：是否父親也為我熬白了頭發(fā)？我美麗的母親??！

《論語》主要記敘孔老夫子對(duì)于“仁”、“德”、“孝”的見解，而我讀了這么多書，枉費(fèi)母親一片苦心，我卻只能沉浸于書本當(dāng)中的快活與感傷，不能直出書本，與現(xiàn)實(shí)中的父母一起陶醉家庭的美好。

只時(shí)從那一刻開始，我覺悟有若圣人說的話了。

我開始走出他們給予我的豐富的營養(yǎng)和愛，自己開始尋找“孝”的方向。以前也讀過很多關(guān)于“孝”的文章，卻始終沒有參悟，今有有子說的話陪伴，我相信，“孝”的方向已在不遠(yuǎn)處的路口等著我。

林語堂先生也曾說過：“一個(gè)自然人必定愛自己的兒女，但只有受文化熏陶的人，才會(huì)孝養(yǎng)父母。”在一次又一次的夢(mèng)里，可怕地夢(mèng)見臉上爬滿皺紋的母親，半夜里驚起。我知道，若從這時(shí)還無動(dòng)于衷，那這情景也不遠(yuǎn)了。

正是那個(gè)我不經(jīng)意觀察母親的那一刻，我卻突然悟到有子那句話的真諦。一直想成為道者，原來先要做到“孝”，“孝”才是“仁”的根本啊！

現(xiàn)在，你可以時(shí)?？吹轿以诩抑袔椭黾覄?wù)的情景，只是此時(shí)，我并不想做仁者，因?yàn)槲抑?，萬事要立根基，孝是仁的根基。我愛我的父母，從那一刻起，我才明白要孝，才明白父母對(duì)我的愛，才懂得被愛的幸福滋味！

也是從那一刻開始，我覺得有必要以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母，盡我的孝心。當(dāng)然，天下所有的父母都令人敬佩，我都充滿無限孝敬之心與感恩之心！

篇三：從那一刻開始劉天楠_

大雪紛飛的傍晚，寒風(fēng)刺骨。

雪已連著下了幾天幾夜，地上早已鋪滿厚厚一層，昏黃的天空中飄著雪花，一片銀色的世界。

我深一腳淺一腳的走在覆滿積雪的路上，團(tuán)起一個(gè)個(gè)圓滾滾的雪球，向身邊的同學(xué)扔去，盡管雙手已經(jīng)凍得通紅，卻仍然樂此不疲。

轉(zhuǎn)眼間，天邊的那抹紅暈已被圓月取代，我仍不忘丟出那么一兩個(gè)雪球，砸在同學(xué)的身上，看著彼此狼狽的樣子，哈哈大笑。反正今天爸爸不來接我，樂的和同學(xué)們多玩一會(huì)。

繼續(xù)走著，卻看到不遠(yuǎn)處一個(gè)男人正興沖沖的向我們揮手。走近一看，原來是父親。此刻，他頭上早已落滿雪花，黑色的風(fēng)衣上密密麻麻的鋪著白色的雪，眉毛上竟也結(jié)了一層薄霜，儼然是一個(gè)堆在車邊的雪人。我告別了同學(xué)，朝他走去。這老爸，不是開了車來的嗎？怎么也弄了滿身的雪？莫非他也像我一樣玩雪仗了？想到這里，我撲的笑出聲來，雖然不知道我笑什么，但爸爸還是拿大手摸了摸我的腦袋，嗔怪的說了句：“調(diào)皮鬼！”

他為我拿下書包，拍掉身上的雪，拿出件衣服為我披上，之后拍拍自己的衣服，簡單的搖了搖頭，便算是把那一身雪抖了下去，這才上車。

“不是說我今天自己回家嗎？”我問爸爸?！斑@么大的雪，怎么放心你一個(gè)人自己回家。”他的話還是那么簡略?！澳阍趺床辉谲?yán)锏任野?？”我略帶?zé)怪的問?！安皇桥履阏也坏絾?？”他回答我，之后什么也沒說。

回想起剛才父親頂著大雪站在車邊等候的畫面，才發(fā)覺正是因?yàn)槲业囊粫r(shí)貪玩才弄得的父親如此狼狽，不免有些自責(zé)。

父親終日忙碌，卻在我需要的時(shí)候，毫不猶豫的浪費(fèi)時(shí)間，只因?yàn)樗麗畚摇?/p>

一股暖流涌上心頭，化掉了所有的冰雪。從那一刻開始，我真正的認(rèn)識(shí)到了父愛的堅(jiān)定。

從那一刻開始，我的世界，春暖花開。

篇四：從那一刻開始_

生命——脆弱

生命雖然頑強(qiáng)，但同時(shí)也是脆弱的，不堪一擊。

在汶川大地震中，多少人喪失了性命。在他們當(dāng)中，有的或許知識(shí)被一塊磚頭砸了一下，有的或許只是在廢墟中待了不到一小時(shí)而未被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的或許只是因?yàn)閾尵炔患皶r(shí)而喪命。一場地震，使上萬人丟了性命。從那一刻開始，我知道了生命是如此的脆弱。從那一刻開始，我變得謹(jǐn)慎、小心，不會(huì)再魯莽行事，更不會(huì)讓一個(gè)脆弱的生命受傷，而是保每一個(gè)小生命。

生命——唯一

有了生命運(yùn)動(dòng)的世界是多姿多彩的，但每一個(gè)生命都是唯一的。

記得在還是，喜歡在落葉紛飛的季節(jié)嬉戲，喜歡在漫天飛雪的季節(jié)玩耍。曾經(jīng)無意中發(fā)現(xiàn)，每一片落葉，每一朵雪花都不一樣。于是就好奇的問媽媽：“為什么他們長得都不一樣呢？”“因?yàn)槿~子，雪花以及世間萬物的生命都是與眾不同的。就好比這個(gè)世界上，只有我是你的媽媽，因?yàn)槲沂仟?dú)一無二的，唯一的?！蔽一腥淮笪?。從那一刻開始，我變得尊重每一個(gè)生命，無論高貴或者卑微，因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都是唯一的，世界因差異而精彩，每一個(gè)獨(dú)一無二的生命，都值得尊重。

生命——短暫

或許你今天還在浪費(fèi)著生命，明日你會(huì)發(fā)覺生命已遠(yuǎn)離你了。所以，生命是短暫的。

一只小狗的壽命只有十幾年，也就意味著從它的出生到死亡，只能跟隨主人十年左右；一個(gè)人的壽命只有不到一百年，也就意味著一個(gè)人從出生到死亡，只能觀察這個(gè)多姿多彩的世界不到一百年。我的奶奶在2005年去世了，那一天，我看到了爸爸前所未有的唯一一次眼淚。是啊，爸爸和奶奶在一起的時(shí)間只有32年。從爸爸的眼淚中，我知道了生命的短暫。從那一刻開始，我學(xué)會(huì)了珍惜生命，珍惜和爸爸媽媽在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槲覀兘裆挥幸淮蔚木壏?，無論這輩子相處多久，無論下輩子見或不見。

許許多多的那一刻，詮釋了生命這個(gè)看似簡單的詞。從許許多多的那一刻開始，我知道了生命珍貴。我會(huì)珍惜每一個(gè)生命，不讓自己留下遺憾。

從那一刻開始，我知道了生命的珍貴。

篇五：從那一刻開始_

尋覓生命的脈動(dòng)，從那一刻開始。

——題記

踏在鄉(xiāng)間松軟的泥土上，嗅著那混雜著新綠的泥土香，迎面一陣神爽的風(fēng)拂過，夾雜著清脆的鳥鳴，這是大自然，這是大自然的氣息。

從那一刻開始，欣賞自然。

我欣賞的是一副“燕草如碧絲”的連綿畫卷。

眼前，那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤，如畫一般的美麗。灑下了繡花針一般的小草，那些青草寥若晨星地吐著淡淡的新綠。展開夢(mèng)想的翅膀追求的翅膀。心中有一個(gè)聲音在吶喊：盡情地綻放吧！獻(xiàn)出自己的一抹綠，去裝點(diǎn)春天，給春天鑲嵌上自己的色彩，用自己那份青春的活力，染綠一方土地。轉(zhuǎn)眼望去，綠意滿山。小草已經(jīng)爛漫了整個(gè)春天。

雨后，踏著如氈的綠草，青青綠草上掛滿了水珠，葉子上那滴滴晶瑩的露珠在陽光照耀下，閃著光芒，充滿希望的光芒，我感到有一股追求生命的力量。那水珠落下來，打濕我的褲腳和雙腳。感覺涼涼的，爽爽的，這一股涼流順著腳，沿著血液緩緩流上，洗清了一切的孤寂與愁苦。享受著這虔誠的自然之美。在微風(fēng)的指揮下，那小草跳起了歡樂的體操，時(shí)而舒枝展臂，時(shí)而彎腰觸地，又時(shí)而扭擺身軀，揚(yáng)起了一層又一層的波浪。似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在跳躍。它們報(bào)道著春天的歡樂，這是大自然的綠茸蔥蔥。這是青春的舞蹈。難道這不是正在傳遞著生命的喜悅嗎？

從那一刻開始，觸摸生命。

生命在枝頭綻開笑臉的剎那，生命在土壤里顫動(dòng)的那瞬間，生命在大自然宣泄的一刻。我觸摸到了，這是生命的心跳，這是生命的脈動(dòng)。

躺在軟軟的草地上，仰望湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，欣賞云兒隨風(fēng)飄游的舞姿，或者把臉貼在大自然的胸膛上，聆聽著風(fēng)兒拂過的哨音，心里自然又是別有一番實(shí)在。在那一刻開始，感受，感受……

我們有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份瀟灑與自信。在海上盡情揮灑，乘風(fēng)破浪，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！這是生命在世間奔騰宣泄！更是生命在飛揚(yáng)中噴礴！

從那一刻開始，欣賞生命的舞蹈，感受生命的力量。

從那一刻開始，我的生命用了意義。

改變從現(xiàn)在開始的范文第二十三篇豐富多彩的生活，源于內(nèi)心的和諧。季羨林說：“真正的和諧是人內(nèi)心的和諧?！钡拇_，一個(gè)內(nèi)心不快樂的人如何能讓生活充滿色彩呢？

那是一個(gè)寒冷的冬天，突如其來的憤怒，打破了夜的寧靜?！拔易鐾炅俗鳂I(yè)，還不讓我完，非得讀選嗎？我不學(xué)了，我要玩?！睂W(xué)習(xí)累了，難免有失意、迷茫，就這樣壓抑已久的苦悶一下子爆發(fā)了。

記得上小學(xué)時(shí)，我每晚都看電視，時(shí)常游戲于電腦，學(xué)習(xí)上不用費(fèi)腦筋，過著悠然自得的生活。而進(jìn)入初中后，我每天不看電視，一個(gè)星期偶爾接觸一下電腦，學(xué)習(xí)上大傷腦筋，除了睡覺、吃飯、就是學(xué)習(xí)。真不知這樣黯淡無光的日子何時(shí)結(jié)束。

媽媽語重心長地說：“學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在的年齡好比四季中的春天，正是播種、耕耘的季節(jié)，如果不努力，這一生就荒廢了?！?/p>

我流下了酸酸的眼淚，不甘心地說：“人各有志，我為什么要學(xué)習(xí)？”

媽媽苦口婆心地說：“任何人想有所作為，就必須學(xué)習(xí)。而生活也并不是你想象的那樣無色無味。你之所以這么累，是因?yàn)槟愕男亟蟛粔蜷_闊。歸根結(jié)底，是你自己沒有調(diào)整好自己，只要你心中有目標(biāo)，珍惜時(shí)間，養(yǎng)成好的習(xí)慣，你每天都會(huì)進(jìn)步，你的生活必將充滿色彩?！?/p>

媽媽的話說出了我的要害，是我禁固了自己。只有改變思維的狹隘，抵擋內(nèi)心的脆弱，驚受障礙的考驗(yàn)，才能走出煩惱的陰影，改變生活的色彩。高爾基說：“生活的美妙就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它?！笨臻e時(shí)間，音樂給我的生活帶來了激情；打球，讓我渾身充滿了活力；讀書，讓我