改變從現(xiàn)在開始的范文

改變從現(xiàn)在開始的范文第一篇改變從現(xiàn)在開始的范文第一篇有這么一個故事：把胡蘿卜、雞蛋和咖啡分別放在沸水里煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋里面變硬了，而咖啡豆把水煮成了咖啡。我們不做被變軟的胡蘿卜，也不做改變了水的咖啡豆，那我們就做那個改變自己的雞蛋吧。

學(xué)會改變自己，換種心情去面對，事情也許不會這么糟。一次，美國總統(tǒng)羅斯福家中失竊，許多朋友都寫信來安慰她，可羅斯福卻淡然一笑，“我真應(yīng)該感謝上帝：第一，賊沒有傷害我；第二，他沒有偷走我全部的東西；第三，做賊的是他而不是我”。羅斯福改變了一種心情，而不是試圖改變發(fā)生的事，卻得到了快樂。對于那些已經(jīng)發(fā)生的厄運，你抱怨、謾罵、想改變它們，除了再一次傷害自己別無他用。生活不能被改變，但你可以改變你的心情。生活是最善變的，你對它哭，它降下傾盆大雨，把你心中的美好澆滅；你對它笑，它回贈你滿天微笑的星星，照亮你前行的路。

學(xué)會改變自己，換種路線去行走，成功也許就在你面前。陳忠實高考失利，他沒有一蹶不振，而是轉(zhuǎn)而去找工作，從最低級的事情做起，積淀了一份自信從容的大氣，寫出了氣勢磅礴的《白鹿原》。假如陳忠實一次又一次去參加高考，誓言不考上決不罷體，想改變命運的不公，也許又會多了一個傷痕累累的學(xué)子，少了一個大氣自信的作家。對于人生中不可避免的磨難與挫折，也許你沒有力量把它搬走，那你就換條路線，也許，一個嶄新的世界正向你打開。學(xué)會改變，并不是一個弱者的退怯之舉，而是一個強者，一個智者最精明的選擇。面對失聰，貝多芬如果只是感嘆命運的不公，試圖改變自己耳聾的現(xiàn)實，讓自己變得樂觀堅強，會有傳世之作《命運》嗎?面對天賦不佳，劉翔若繼續(xù)練習(xí)跳高，試圖改變先天的不足，而不是換條路線，那個一臉自信的男孩會出現(xiàn)在世人面前嗎

羅曼·羅蘭說過：“宿命論只是弱者的借口?！迸笥褌?，面對學(xué)習(xí)上的失利，你是自暴自棄，還是改變心情，高喊著“天生我材必有用”向前?面對還未解決的困難，你是把自己碰得頭破血流，去改變困難，還是換種方式，體會“柳暗花明又一村”的快樂。

選擇前者，試圖改變生活，你會更加悲傷；選擇后者，像那位大師一樣改變自己的心情和路線，會成就生活的華麗與壯美、人生的樂觀與堅強、成功的輝煌與美好!

改變從現(xiàn)在開始的范文第二篇初春的一天早上，一個只有米的矮個子青年從東京某公園的長凳上爬了起來，他用自來水洗了洗臉，然后從這個家徒步去上班。他因為拖欠了房租已經(jīng)被迫在公園的長凳上睡了兩個多月了。他是一家保險公司的推銷員，雖然每天都在勤奮地工作，但收入仍少得可憐，為了省錢，他甚至不吃中餐、不搭電車。一天，年輕人來到一家寺廟，拜見住持。寒暄之后，他便滔滔不絕地向老和尚介紹起投保的好處來。

這位老和尚很有耐心地聽他把話講完，然后平靜地說：聽完你的介紹之后，絲毫引不起我投保的意愿。年輕人愣住了。

老和尚接著又說：人與人之間，像這樣相對而坐的時候，一定要具備一種強烈吸引對方的魅力，如果你做不到這一點，將來就沒什么前途可言了。這位年輕人聽后啞口無言。老和尚最后說了一句：小伙子，先努力改造自己吧!從寺廟里出來，年輕人一路思索著老和尚的話，若有所悟。

接下來，他就組織了一個批評會，每月舉行一次，專門針對自己。每次請五個同事或投?？蛻舫燥垼瑸榇?，他甚至不惜把衣物送去典當(dāng)，目的只為讓他們指出自己的缺點。你的個性太急躁了，常常沉不住氣

你有些自以為是，往往聽不進(jìn)別人的意見你的常識不夠豐富，所以必須加強進(jìn)修年輕人把這些可貴的逆耳忠言一一記錄下來，隨時反省、勉勵自己，努力揚長避短、發(fā)揮自己的潛能。

每一次批評會后，他都有被剝了一層皮的感覺。透過一次次的批評會，他把自己身上那一層又一層的劣根性一點點剝落了下來。隨著劣根性的消除，他感覺到了自己在逐漸進(jìn)步、完善、成長、日趨成熟。

9年后，他的銷售業(yè)績榮耀全日本之最，并且連續(xù)l5年保持全日本銷售第一的好成績。38年后，他成為了美國百萬圓桌會議的終身會員。

這個青年就是世界上最偉大的推銷員的原一平，他用實際行動印證了人類可以經(jīng)過改變自己而收獲全新的我這句話。人生就是這樣，當(dāng)你不能改變周圍的環(huán)境時，就努力地改變自己，讓自己進(jìn)步，適應(yīng)這個環(huán)境、這個世界。

在日常生活和工作中，很多的人都會被身邊的一些事情和環(huán)境所困擾著，認(rèn)為別人對自己不好，自己所處的環(huán)境太壞等等。于是心里就產(chǎn)生不平衡，脾氣也變得暴躁，生活質(zhì)量下降，工作的激情也受到了影響，工作的質(zhì)量就跟著日況愈下。長期下去，不但環(huán)境沒改變，別人也沒有絲毫的改變，反倒是自己為此吃了不少的虧。與其一味的抱怨，不如學(xué)著去改變自己吧。你雖然改變不了事實，但你可以改變態(tài)度;你不能控制別人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不能選擇自己的容貌，但你可以展現(xiàn)你燦爛的笑容。很多時候，我們沒有辦法選擇自己生存的環(huán)境，但用心去改變自己，卻是容易做到的。不斷地改變心態(tài)，可以將惡劣的環(huán)境，變成對自己有利的環(huán)境。

埋怨環(huán)境，我們可以找一百個理由，但環(huán)境不會因為我們找了這些理由而發(fā)生百分之一的變化。可是改變自己，只要今天去做，明天就會發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。所以，埋怨環(huán)境，不如改變自身。改變自己雖然是痛苦的，就像被移植的大樹，要砍去樹枝，承受長時間的苦痛，但苦痛之后，卻是再度的蔥蘢。

改變從現(xiàn)在開始的范文第三篇在經(jīng)濟全球化趨勢飛速發(fā)展的今日，英語作為一種全球通用的語言，被越來越多的人學(xué)習(xí)、使用，英語教育也越來越受到人們的重視。在中國大部分中小學(xué)，英語這一科目在測驗、考試中所占的比重與語文、數(shù)學(xué)持平，絕大部分幼兒園也開設(shè)了英語課程。而關(guān)于英語的課外輔導(dǎo)班更是層出不窮、隨處可見。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，推廣英語教育本是無可厚非的。隨著經(jīng)濟全球化日益加深，全球性語言——英語的重要性也日漸顯現(xiàn)。中國作為一個發(fā)展中的大國，想要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就必須培養(yǎng)高端人才，融入到經(jīng)濟全球化的浪潮中去，在國際市場中占據(jù)一席之地。而英語作為全球通用的商務(wù)用語，必然是人才培養(yǎng)中不可或缺的一部分。正如小平同志所說：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！?/p>

但，中國的英語教育是不是有些“過火”了？連幼兒園都開設(shè)英語課程，試問這樣做真的有必要么？幾歲的孩子，連漢語都說不好，卻非要他背英語單詞、學(xué)唱英文歌，這對于一個歷史文化悠久的民族來說難道不是一種恥辱嗎？

語言的意義，不僅在于它的語法規(guī)則與書寫藝術(shù)，還在于它其中所包含的文化。每一種語言都是獨有的思維模式的定格，是民族文化的凝聚。正是語言的不同造就了不同的民族文化、不同的思維模式。也正因為如此，在殖民統(tǒng)治時期才會有這樣的說法：“統(tǒng)治一個國家要從語言開始。”中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨依舊傲然屹立于世界民族之林，靠的是民族的信念，而這一信念正是源自以漢語為重要組成部分的民族文化的數(shù)千年不曾斷代的傳承。語言，是文化的載體，是民族的象征。

而在當(dāng)今的中國世界，經(jīng)濟全球化的浪潮在推動現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的同時也正在愈加強烈地沖擊著中華文化的傳承與發(fā)展。英語及諸多外語的音譯、縮寫泛濫，一些社會名流在說話時常常中英文混雜，也不知是為了展示自己的英語功底還是離開了外語就無法交流；兒童的家長以孩子英語說得好為榮；“時尚”之風(fēng)以歐美文化為主導(dǎo)……而在這一系列社會現(xiàn)象的背后，是傳統(tǒng)藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)的衰落，是民族傳統(tǒng)文化的缺失。

人們常說，雙語教育在印度的實施造就了舉世驚嘆的“印度優(yōu)勢”。殊不知，大部分印度民眾的英語水平并不高，僅僅可以簡單應(yīng)付一下而已。

衡量一個國家、一個民族的實力，憑的不是軍事，不是經(jīng)濟，而是文化。文化影響力才是評判國家強盛與否的終極標(biāo)準(zhǔn)。文化是一個民族的靈魂，一個民族如果語言被同化、文化被瓦解，那么無論它所建立的_多么強大，都與亡國無異。沒有文化的民族，就好比沒有靈魂的人，只能是行尸走肉般毫無意義的空殼。在當(dāng)今世界，國際事務(wù)的合作與文教事業(yè)的交流必不可少，但與此同時我們必須保護(hù)民族傳統(tǒng)文化的完整性與獨立性，唯有如此，才能使“文化強國”“民族復(fù)興”不只是一個夢。

我并不反對學(xué)英語，但我認(rèn)為，英語教育不應(yīng)當(dāng)優(yōu)先于傳統(tǒng)文化。幼兒園及小學(xué)低年級的學(xué)生，連漢語思維都未養(yǎng)成，還談什么學(xué)英語？因此應(yīng)當(dāng)取消起碼減少英語這一科目所占的比重，代以詩詞典賦、民族曲樂等傳統(tǒng)文化的普及教育，真正使傳統(tǒng)文化影響一代人。而我們作為中學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極弘揚傳統(tǒng)文化，為傳統(tǒng)文化的傳承與振興做出自己的努力。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)社會主義文化強國，這一切，都該從語言開始。

改變從現(xiàn)在開始的范文第四篇可能某個教練曾經(jīng)告訴過你這種球只應(yīng)該這么打，但你有沒有想過，也許就是這些固有模式才是阻止你技術(shù)難以更上一層樓的原因。或者至少，這使得你的提升之路變得更困難了?這兒有一些思考，有益于你的再學(xué)習(xí)過程。

加強臀部和肩膀的扭轉(zhuǎn)

通過充分轉(zhuǎn)動你的軸心(臀部和肩膀)，你將能創(chuàng)造更快的拍頭速度。有一個要點是使用你的非持拍手來輔助引拍，從而促使更加充分的轉(zhuǎn)體。另一個要點是將重心放在球拍同邊，在拉拍時，重心放在后腳。通過擊球時身體重心從后腳向前腳移動的過程，使得身體的力量完整的傳導(dǎo)至球上，即通過身體擊球而非單純用手臂本身，既可以減少擊球帶給手臂的震動，也使得正手擊球動作變得更加自由放松，從而獲得更大的力量。

發(fā)球時拋球稍低一點

通過改善拋球的位置可以提高發(fā)球效率。找到適合你的拋球位置，你可以將球拍盡可能的高舉到你希望的擊球位置，那么拋球的位置就比拍頭的上拍框高那么一點兒即可。

截?fù)魰r不要轉(zhuǎn)扁

不要老想著猛擊來球

不要老想著拍致對手于死地。相反在揮拍擊打來球時，要想擊球越快越深，并非越大的發(fā)力效果越好。在職業(yè)比賽中，球員總是避免回給對手速度、旋轉(zhuǎn)都一樣的球，以防他們輕而易舉地找到擊球的感覺。業(yè)余比賽中贏球的往往不是看起來占盡上風(fēng)的人，剛猛的擊球不足以讓你贏球，要想達(dá)到質(zhì)變，就必須全面打造、組合你的各項技術(shù)。通過將不同的技術(shù)組合靈活應(yīng)用，旋轉(zhuǎn)、速度、落點和力量的無窮變化，你會發(fā)現(xiàn)你的球技水平將更上一層樓。

力求永遠(yuǎn)比對手多打一拍

改變從現(xiàn)在開始的范文第五篇話說自從猴子當(dāng)了萬獸之王之后，森林中的事情都變得好了起來。

猴子每隔幾個月就會動員所有小動物去植樹，為了營造美好的家園，動物們賣勁地干，種出了一片片的綠林，夏天動物們在樹底下快活的玩耍，秋天動物們就在樹上摘下香甜的果實，都把最好的果實送給猴子大王呢!

好景不長，附近的村民看到茂盛的樹林，都想著發(fā)財啦!不顧動物們的安危，紛紛來砍伐，膽大的松鼠前去阻攔，被兇惡的人類打死了，動物們害怕了，每天都茶飯不思，愁眉苦腦。他們想找一個辦法來解決，就在這時，猴子大王想出了一個辦法，它說：“我們可以派一個動物與村民們談判。

小猴子派小黃鸝去談判，第一個好處是：“小黃鸝可以唱出優(yōu)美的歌曲，”第二個好處是：“他非常聰明，能言善辯，有膽有識。

小黃鸝出發(fā)了，她先以優(yōu)美的`歌曲把村民引了出來，然后又與村民談判，才開始的時候，村民們不同意，小黃鸝把砍伐樹林的危害歷數(shù)了一遍，引起的洪澇災(zāi)害的嚴(yán)重后果，把村民們說服了。

小黃鸝說服了村民之后，就馬上回去報告了好消息，小動物們聽了這個消息都非常高興，猴子大王就說：“我們要不舉行一個大聚會吧!小動物們都異口同聲的說好呀!

他們都各自把自己家中的好吃的、好玩的拿了出來，他們可以隨便吃、隨便玩。不過，就是猴子大王拿出的東西最多，小動物們都紛紛的問猴子大王為什么要拿那么多東西呀，猴子大王說：“因為我是萬獸之王，所以要拿多一些。”小動物們都非常的佩服猴子大王。

從此之后，沒有了人類的打擾，小動物們的生活又回到了從前那么好。

改變從現(xiàn)在開始的范文第六篇世界上本就沒有十全十美的人。一個人只需經(jīng)過無數(shù)次改動，才會變得愈加優(yōu)異！

這天，朱潔教師的演講帶給我的是無盡的啟迪。她的一句話讓我沉思了良久，她說：“一個人要有抱負(fù)，要為抱負(fù)做一份方案，要為方案而去斗爭?！爱?dāng)她語落，我在想我真的擁有過一份抱負(fù)嗎？不，我沒有。我的抱負(fù)真的很多，但每一個如同都是那么的不切實際。當(dāng)我下定決心去當(dāng)一位人民教師，我也并沒有因而去方案。我恰似一只無頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過一份真實的抱負(fù)，也從未去真實的斗爭過，我僅僅虛度年華。因而，我又從現(xiàn)在開端，我要建立愿望，我要為愿望去斗爭。我要改動！

當(dāng)然，她的另一句話也讓我深有感觸。她說：“教必先孝，好好對待你家里的老人吧，由于他們也是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽??！“是啊！一個人假如連孝心都沒有了，那他還能做些什么？現(xiàn)在，許多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。有些孩子總會幫助他們干些家務(wù)活。可是也有孩子過慣了”飯來張口，衣來伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照料他們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。可是，你們有沒有想過，他們憑什么來照料你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養(yǎng)大，到頭來，本盼望著能享享樂，卻還要幫助他們的孩子照料孩子。這圖的是什么？我的外公和我們住在一齊，他現(xiàn)已九十多歲了。許多器官都現(xiàn)已老化，他不僅僅歲數(shù)大，而且脾氣還很壞。媽媽說她曾經(jīng)可沒少吃外公給的”板栗“。由于年歲大了，所以小便總管不住，因而我的家里總是彌漫這一股怪味道。可是，媽媽并沒有厭棄他，而是不遺余力的照料他?？晌揖筒灰粯恿?。盡管不厭棄他，可是從對他有一種鄙視的感覺。當(dāng)然，我也在改動我自我。改動，真的會有奇跡發(fā)生。

從現(xiàn)在開端改動吧！或許并不晚，只需你捉住每一分每一秒努力去改動自我，你將會變得更優(yōu)異。改動吧！它能讓你愈加優(yōu)異。改動吧！它能讓你走向成功。改動吧！從現(xiàn)在開端改動，真的并不晚。

從現(xiàn)在開端改動！

改變從現(xiàn)在開始的范文第七篇“……月下的你不復(fù)當(dāng)年模樣，太多的傷，難訴衷腸，嘆一句當(dāng)時只道是尋常……”一曲纏綿悱惻的《廬州月》攫住了我的心臟。

時過境遷，我與小學(xué)同學(xué)已一年多沒有聯(lián)系，再相逢，已是物是人非了。

“張怡柔來了”雷老師言笑晏晏地迎上來，我拘謹(jǐn)?shù)靥ь^，迎上沙發(fā)上投來的或打量或陌生的目光，恍惚間聽到一聲輕笑。

室內(nèi)，攝像師正在向他們發(fā)難：“……你們小學(xué)時背誦了那么多經(jīng)典古文，在現(xiàn)實生活又有什么用呢？”

陳芃夸夸奇談：“就拿《論語》來說吧，它教會了我們許多做人的道理。譬如：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

我扯了扯嘴巴，真是好官方的回答啊……若是從前，這類回答會讓我們面紅耳赤為難半天吧？是什么時候，讓他們變得如此世故圓滑了呢？

“這回答也太成人化了！能不能說些有關(guān)現(xiàn)實生活的呢？”攝像師不滿地皺皺眉頭。

李傳洋迅速地與陳芃交換了一個眼神，嫻熟地道：“《論語》教給我們?yōu)槿颂幨赖牡览韺ξ襾碚f還是很有用的，現(xiàn)在我和同學(xué)們的關(guān)系非常融合……”

“難道你以前與同學(xué)的關(guān)系非常不融合不成？我覺得你們的回答太過于成人化，小大人一般，一點童真也沒有，倒像是提前串通好的，這難道是經(jīng)典古文教給你們的？”……

我目睹了一群年少老成的孩子與一個成人之間的唇槍舌劍，不免好笑?，F(xiàn)在的學(xué)生都這么成熟嗎？是什么時候起，我們已不復(fù)當(dāng)年的純真了呢？

攝像機走后，室內(nèi)低氣壓不復(fù)，陳芃等人身上哪還有半點成熟的幻象？瞬間化身為吐槽帝和傲嬌的小公舉——轉(zhuǎn)變得也太快樂吧？都不用技能冷卻的嗎？

但我真的很為我們感到悲哀，才多久呵，我們就已多了一張面孔！浮生面具三千個，誰能數(shù)清我們的面具，誰能看清我們的矯揉造作？我不想回到從前，因為我不想再重溫年少老成的悲涼，我只愿每個人美好如初，不會改變，變回從前我們喜歡的自己，不要那么早的卷入成人世界。

如果改變那么冷漠，如果改變那么世故，最好還是不變，因為我喜歡的是從前的你們啊！

“……曾經(jīng)你的眼神，看起來那么單純，嗯，指向你干凈的靈魂，是什么時候開始變得滿是傷痕，帶上假面也會不會疼……”

帶上假面也好，改變也好，只要你不會疼。

改變從現(xiàn)在開始的范文第八篇我倚在窗邊，靜靜的望著那抹翠綠，那一抹醉到人心里的綠，很小很亮麗，那是一顆剛發(fā)芽的經(jīng)過雨水沖洗過的小草，我思索著。

當(dāng)他的伙伴發(fā)芽時，它在哪里？它為何在這盛夏發(fā)芽？它在土中經(jīng)過什么挫折？它又是怎樣堅持下來？

這一連串的疑問在我心中久久醞釀，卻沒發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)和小草一樣在成長。是的！我長大了。在我懂得思考時，我就在長大。

當(dāng)我步入公園，那一縷春風(fēng)帶著一絲清香吹拂著我的臉頰。我順著那暗暗的幽香走去，只見成片成片的接天碧葉一望無際，上面點綴這一朵朵粉紅色的荷花。一陣風(fēng)吹來那荷花像是在波浪中起舞的花仙子一樣。我坐在湖邊靜靜地享受這接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅的美景。我懂得了享受大自然的美，所以我長大了。

我懂的思考，所以我長大了。我懂得享受，所以我長大了。我認(rèn)為，成長應(yīng)該先要懂得體驗生活中的美，才能做到凈化心靈的同時長大。

所以我說！

要長大就從心開始！

改變從現(xiàn)在開始的范文第九篇知道初中與小學(xué)的不同，卻不知道如此不同。

第一周過得短暫又漫長，常被一大堆需要做的事忙得心煩意亂，更有許多地方仍需改進(jìn)。記得開學(xué)第一天，老師提了許多這樣那樣的要求，看著作業(yè)本上的1、2、3、4一直到9。我崩潰了，那一根本來就被“開學(xué)”繃緊的神經(jīng)一下子斷了，壓力傾瀉而下，盡管都是些細(xì)小的事情，但合在一起，就不免有些令人抓狂。

小學(xué)和初中真的很不一樣。在小學(xué)，老師會督促你完成作業(yè)、訂正過關(guān)，會耐心告訴你要準(zhǔn)備什么，會提醒你該完成的任務(wù)……但初中生活里，許多事情都要自己操心，要時刻告訴自己該做什么，還有什么沒做。而對我來說最難的，既不是早起晚睡，也不是學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而是寫字修改問題。即便我放慢速度，集中注意力，想好下一個字怎么寫，還是要把字寫錯，甚至錯得令人防不勝防。小學(xué)時就算寫錯了也不要緊，可以用修正帶、透明膠布。但現(xiàn)在，老師把修正帶全沒收了，透明膠布也要求盡量不用，這對我來說實在是太“痛苦”了。

其次，課堂上發(fā)言還不夠積極，特別是除了語數(shù)外的其他科目，一些簡單的問題都沒有主動舉手。其實，歸根到底就是一個字——懶。懶得不愿把書歸類整理，以便課前準(zhǔn)備；不愿把一天之內(nèi)要做的事記錄下來，貼在桌上；不愿放聲朗讀，幫助快速記憶……它是阻擋我進(jìn)步的最大障礙，只有盡快翻越它，才能迎接嶄新的未來。

忙碌、不習(xí)慣、焦慮、凡此種種都已過去，第二周又是一個新的起點，我相信我能跟著老師的腳步，盡快適應(yīng)初中生活，做最好的自己。改變從現(xiàn)在開始！

改變從現(xiàn)在開始的范文第十篇假如生活欺騙了你，你也不能欺騙自己，你要咬定青山不放松立根原在破巖中地相信自己改變自己，因為你是獨一無二的，無人能把你代替。

——題記

改變，或偉大，或渺小，或成功，或失敗，或出眾，或墮落。

曾國藩年輕時輕浮自傲，一切東西在他眼里都是虛無。一次一位朋友到他家做客，他們討論軍事上的問題。曾國藩的朋友發(fā)表了自己的見解。曾國藩見他說的和自己不一樣，便打斷朋友的講話。開始他口若懸河，滔滔不絕地說出自己的意見。后來曾國藩對此感到很后悔。他積極正確的改變了自己，修正了自己的惡習(xí)，終于成為文武雙全的清廷要臣。

改變自己，改掉惡習(xí)或瑕疵，命運讓你屹立于高山之巔。

歲月不饒人，時光改變了容顏，靈魂卻只能留在原地。

老舍筆下的祥子，也是一個典型的例子。他原想本本分分地靠自己的力氣掙錢，卻一而再，再而三的虧空。新車丟了又變賣。生活的貧苦使他對生活充滿了怨恨。他開始吸煙，喝酒，賭博，整天不務(wù)正業(yè)，游手好閑，最終墮落的過完了他的一生。唉，時間都跑哪兒去了？強勁勤懇任勞任怨的祥子跑哪去了？

生活可以窘迫，命運可以悲催，但真正改變自己的不是別人而是自己。

王寶強說：我管不住別人的嘴，我只管做好我自己。

吉鴻昌說：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

奧斯特洛夫斯基說：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

無論斗轉(zhuǎn)后又如何星移，滄海了又如何桑田，宇宙萬物都在雕琢自己，包括我們自己，因為無人能把你代替。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十一篇不如一心一意，好好做一件事。

老師說，現(xiàn)在的同學(xué)很厲害，通常是能夠三心二意，玩著手機聽著課，還能順便看看老師，挺好。我們轟堂大笑，同時又感到萬分不好意思，我們違反了課堂紀(jì)律。

現(xiàn)在的我們，完全被手機奴役，無論何時何地，少了它就萬分不適應(yīng)。為此，我們有個神奇的稱呼：手機控。

這是一種很嚴(yán)重的心理依賴。有一天，偶然忘記帶上手機的我，一整天焦躁不安，生怕有個什么事情。但是其實，手機放在身上，朋友天天陪在身邊，極少使用手機的通話功能，因此整天帶著完全沒有必要。但是，不知從什么時候起，手機宛如身體的零部件一般，和自己融入到了一起。近之則不遜，懊惱自己整天無所事事光顧著玩手機；遠(yuǎn)之則怨，感嘆自己終日魂不守舍只想著手機……

知道整天依賴手機非常不好，時不時的，即使沒事也要拿出來解個鎖看看時間，無聊透頂；豐富我的閱讀面的同時，也讓我消耗了大量時間在上面；讓我交到遠(yuǎn)方朋友的時候又使我忽略了身邊人的感受……最重要的是，現(xiàn)在的我還是學(xué)生，手機于我，即便利弊相衡，也是理性戒掉的心理依賴。

現(xiàn)在的我，開始了一項重要的改變，或許起始還不太順利，但是我會堅持。沒有手機的時候，我會開始觀察周圍的環(huán)境，還有身邊的人，竟然見到了許多神奇的事，還有許多奇怪的人，腦海中也有許多天馬行空的思潮在翻滾。我有了更多的時間用來思考，漸漸的，感悟到許多有關(guān)自己的或許可以稱之為人生哲理的東西。

不如放下手機，出門看看，會會老朋友，或許還可以找個安靜的角落靜靜思考，甚至去個繁華喧鬧的地方，看看世間人生百態(tài)，你能夠?qū)W到更多。

來吧，改變，從現(xiàn)在開始。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十二篇前天，老師給我們同學(xué)放了幾個關(guān)于一中分校的視頻，震驚了我們所有人。我班跟視頻中的班級差距十分的大，在早讀中，我班跟視頻中的班級相比一下子顯得十分冷清，視頻中的班級里每一位同學(xué)都在大聲讀書，有的甚至讀出了汗，我班別說有人讀出汗了，就連認(rèn)真去讀的也沒幾位同學(xué)，還有一些不學(xué)的。

在昨天，我到學(xué)校后，正在讀書的同學(xué)明顯增加了，在走廊上玩耍的同學(xué)少了。自己也拿出了書，跟同學(xué)們一起讀，平時早讀時的說話聲沒有了，讀書聲也多了幾分氣質(zhì)，幾乎全班同學(xué)都在舉著課本大聲讀，和之前有著明顯進(jìn)步。在上課時，老師讓寫筆記，就連班里后幾名同學(xué)也動起了筆，在書上寫的知識點，有著班級前幾名的狀態(tài)。跑操時，同學(xué)們抓緊迅速下樓，一跑到指定位點就站好隊，舉起課本開始大聲讀書，讓校園里多了朗朗的讀書聲。就連課間操后的小自習(xí)，也是無人不學(xué)習(xí)，無人不動筆。下午課間同學(xué)們一進(jìn)教室就開始學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在一中分校就是我們的榜樣，我們正在開始改變，努力成為一個人人愛學(xué)習(xí)，人人勤動腦的班級。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十三篇改變從現(xiàn)在開始作文600字

很多人都十分討厭改變。但是天不從人命，隨時隨刻，我們都在改變。改變壞習(xí)慣，改變生活態(tài)度，改變學(xué)習(xí)的方式，改變待人處事的道理，都是一些微不足道但影響巨大的改變。

很多改變，取自于我們無限的欲望，無法滿足的享受，或是更好的習(xí)慣，更好的生活。巴黎的艾菲爾鐵塔就是個很好的例子。當(dāng)初，艾菲爾鐵塔興建時，幾乎所有的巴黎市民都反對，他們抗議興建計劃，他們抗議興建鐵塔，他們抗議鐵塔對他們城市所帶來的無形巨大改變。但是，當(dāng)今天我們看到艾菲爾鐵塔時，都已把它當(dāng)作是巴黎的地標(biāo)，殊不知當(dāng)初市民們的反抗聲浪，已隨著時間的流逝而煙消云散。以今日的角度來看，他們的生氣是莫名其妙的，但當(dāng)時他們的生氣是非常自然的。他們沒有選擇的余地，他們沒有參與計劃的權(quán)利，這使得艾菲爾鐵塔興建時，造成了許多反對改變的游行，所以深入了解改變的內(nèi)涵與意義永遠(yuǎn)都是適應(yīng)改變的成功踏腳石。

有時候，生活的改變也是如此艱難而不易適應(yīng)。對于十分厭惡而無能為力的改變，我們都會以負(fù)面的想法看待。但是當(dāng)我們轉(zhuǎn)由正面的態(tài)度思考，就會發(fā)現(xiàn)，其實事事都可溯其源頭。興建艾菲爾鐵塔的時候，如果巴黎市民都能以接受、善待這巴黎的'未來景觀新地標(biāo)，則興建鐵塔計劃時，反抗聲浪就不會一波未平，另一波又起。只要我們以善待的態(tài)度來觀看改變，事事就會如愿以償，人生就會充滿色彩。

改變，對人的一生來說，是極其重要的。時時刻刻的適應(yīng)改變，不但會使我們的未來變得更加美好，更會使我們的人生如同艾菲爾鐵塔般，在巴黎夜幕中散發(fā)出無限光彩奪目的燦爛光輝，所以改變讓我們的生活處處充滿了轉(zhuǎn)機，也讓我們的未來更完美，更創(chuàng)新。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十四篇今天，我們迎來了來自北京的著名心理學(xué)家——曹斌老師。他一開始就給我們介紹了兩位特別讓人感動的教師和他們那感人的故事。這兩位教師中的一位叫譚千秋譚，在地震來臨時，他明知道課桌底下會比較安全，但他還是趴在了其中的一張課桌上，雙臂張開，死死守護(hù)著那張課桌，因為課桌底下有著四張可愛的面孔。地震結(jié)束后，救援隊在廢墟中發(fā)現(xiàn)了譚老師，奇跡發(fā)生了，只見譚老師的懷里緊緊抱著他的兩個學(xué)生，而且這兩位學(xué)生還安然無恙，但因為譚老師抱得太緊，手已經(jīng)僵了，救護(hù)人員不得不用電鋸活生生地鋸斷了譚老師的兩只手臂，將兩個孩子救出。

聽完了這個故事，曹老師也讓我們一起做了一件很有意義的事：他先讓所有的班主任都站在自己班級的最前面，然后讓我們?nèi)w起立，給老師一個溫暖的擁抱。我站在最前面，離老師最近。當(dāng)我和老師抱在一起時我的眼淚就“嘩”的一下流了下來。我覺得我很對不起蔣老師，因為在來之前我還一直抱怨：做眼保健操時我也第一時間做了呀為什么只表揚陳楠和劉雅敏，而不表揚我？中午看書時我也認(rèn)真地看了呀，為什么只表揚鈕明月、趙洋洋和薛健而不表揚我？我很惱火！但現(xiàn)在我明白了，老師不表揚我，一定是因為我做得不夠好。所以，我一定會更加努力讓老師對我滿意！

改變從這兒開始，改變從現(xiàn)在開始，讓我們一起改變吧！

改變從現(xiàn)在開始的范文第十五篇像遠(yuǎn)古時代的鯨魚，原本是一個陸地上的群體，為了躲避災(zāi)難，慢慢地它們退去四肢，長出鰭，暢游在海洋里。你有遠(yuǎn)大的理想，想改變社會，改變國家，甚至改變世界，首先要改變自己。

我想改變我的頑皮。記得那是在幼兒園的時候，那是一個下午，媽媽按時送我上學(xué)，我本打算不來上學(xué)，可現(xiàn)在已經(jīng)來到了學(xué)校門口，我和媽媽揮手再見后，趁媽媽走后，偷偷地跟在后面，我怕媽媽還會把我送到幼兒園里，就沒有回家，而是到了叔叔的商店里。我坐在沙發(fā)上津津有味地吃著餅干，等過了10分鐘，老師見我還沒有來到學(xué)校，便給媽媽打電話，說：“請問是劉宇晴的媽媽嗎？劉宇晴怎么還沒來上學(xué)呢？”媽媽說：“不可能，我明明把她送到學(xué)校了呀！”這時叔叔偷偷地給我媽媽打電話說：“宇晴媽媽，你快來我商店吧，宇晴要把我家的餅干快吃完了?！眿寢屨f：“開什么國際玩笑，我明明把她送到學(xué)校了。”叔叔說：“真的，她真的在我店里。”媽媽說：“好的，我馬上來?！眿寢岏R上來到店里，看見我正在玩，便怒氣沖沖地對我說：“你不去上學(xué)，在這兒干什么？”我可憐巴巴地說：“我……我……”媽媽迅速把我?guī)Щ丶?，讓我站在窗臺上，讓我罰站。這時，爸爸也正好回來了，媽媽把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸也從之前的溫柔變得嚴(yán)肅起來，我本以為有老爸可以幫我，可現(xiàn)在，誒！我只好在那站著，站了三個小時，媽媽才讓我下來，我向媽媽發(fā)誓，以后再也不會這樣了，我要不再頑皮，不再貪玩，做一個好孩子。

我想改變我的驕傲。記得那是在三年級升四年級的考試，我因為上一次考試，考得不錯就很驕傲，就認(rèn)為這次的題不會很難，就沒有好好復(fù)習(xí)，一直在玩，爸爸媽媽說我，我也不管，該怎么玩還怎么玩?？墒窃诳荚囍形覐氐妆罎⒘?，我有很多題都不會，所以那次考試沒有考好，我也受到了應(yīng)有的懲罰，從那次以后，每次考試之前我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，做一個謙虛認(rèn)真的好孩子。

鯨之所以在千百年來得到安寧，就是因為在不斷改變自己。以前傻乎乎的我，之所以要改變自己，是因為我要快人一步，爭做學(xué)生心目中的領(lǐng)頭羊；之所以要改變自己，是因為我要快人一步，爭做遨游天空的領(lǐng)頭雁！

我一定要改變自己！

改變從現(xiàn)在開始的范文第十六篇每個人都想過更好的日子，只想讓周圍的全部因自我而改動，卻沒有想到要改動自我。所謂是物競天擇，適者生存，處于競爭如此激烈的社會大潮中，一分耕耘，一分收成，沒有支付哪有回報？只需咱們自我由被動的心態(tài)轉(zhuǎn)化為主動的心態(tài)，用心主動地去對待身邊的每一件事，必然會有好的成果。

做好一件事，首要取決于你是否想做好這件事，然后才取決于你是否能做好這件事。情緒決定全部，只需情緒改動，全部都會改動。情緒的改動首要來自對作業(yè)價值的清晰知道，內(nèi)心對為什么要作業(yè)有了清晰的知道，只需情緒變了，周圍的全部都會改動。盡管事務(wù)還是像往常一樣那么繁忙，作業(yè)還是那么瑣碎、復(fù)雜、單調(diào)，但我調(diào)整好心態(tài)、規(guī)矩了情緒，想到的是找到一個改善的辦法，使作業(yè)變得簡略、搞笑，同時我還能從中得到更多我需求的知識并為社會創(chuàng)造更多價值。盡管作業(yè)那么忙碌，但我想：作業(yè)量大、加班多，是對咱們韶光辦理潛力的檢測，成功就是要比他人多做一些，趁年輕有時機學(xué)習(xí)，可以更高效的作業(yè)。

有句話寫得好“改動不了環(huán)境，改動自我；改動不了現(xiàn)實，改動情緒；改動不了過去，改動現(xiàn)在；改動從現(xiàn)在開端，這句話優(yōu)點深遠(yuǎn)，一貫鼓勵著我，在我的作業(yè)中也產(chǎn)生了十分重要的影響。

在作業(yè)中，用心腸情緒使我逐步養(yǎng)成了正面思想的習(xí)氣，以昂揚的熱情投入作業(yè)。我很清楚，話說得再美麗，也是沒有用的，最重要的'還是要看自我的行動，不管在今后的作業(yè)中遇到多大的檢測，我都將淺笑應(yīng)對，用用心的情緒去了解它，在普通的作業(yè)中刻畫自我完美的人格和品性，使自我更超卓，由于改動就從現(xiàn)在開端，會有一份不一樣的收成。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十七篇沙漠中的仙人掌，為了生存，把自己的葉子變成了刺。長頸鹿為了生存，把自己的脖子變得非常長，以便能吃到在樹冠的葉子。沙狐和雪狐為了生存，把自己的皮毛變成了黃色和白色，只是為了不被天敵發(fā)現(xiàn)。

仙人掌、長頸鹿、沙狐、雪狐，它們都是改變自己來適應(yīng)環(huán)境，那么我們?nèi)祟惖降资歉淖冏约汉茫€是改變環(huán)境好呢？

中國古代的三國時期，吳國國主孫權(quán)手下有一個將領(lǐng)叫呂蒙，孫權(quán)對呂蒙說道：“你不應(yīng)該只會武，應(yīng)該更能文?！眳蚊砂褜O權(quán)的話放在了心上，回家苦讀兵書，過了三年，孫權(quán)來看他時一直到結(jié)束，出門時孫權(quán)都是捂胸口走了出來，不停地夸贊呂蒙，士別三日，是什么讓呂蒙變得如此優(yōu)秀？

記得我家門口以前有個賣面條的店，是一對夫妻開的。他們賣的面品種不是特別多，只有三種面，一種是白水雞蛋面，第二種是麻油生抽面，第三種是炒面。雖然品種比較少，但是口味非常棒，只是來吃的人比較少，因為店的位置比較偏，都像是我們這些住在周圍的人來吃。后來因為生意太少了，夫妻倆決定搬遷，搬到新街口去，搬完了以后我再去他們家時，賣的還是那三種面，只是客人比在我們小區(qū)那兒的還少，是什么讓他們家的生意更加不好？

想改變世界，很難，要改變自己，則較為容易。與其改變世界，不如先改變自己，當(dāng)自己改變后，眼中的世界自然也就跟著改變了。

改變從現(xiàn)在開始的范文第十八篇曾經(jīng)充滿無限的幻想

夢想著要去藍(lán)天飛翔

曾經(jīng)充滿無限的渴望

盼望著去看海的滄桑

不知從何時開始

頹廢慢慢變成絕望

麻木漸漸爬滿心膛

生活處處黯淡無光

不想在頹廢里絕望

不想在麻木中迷茫

從現(xiàn)在開始

改變生活的狀態(tài)

培育夢想的土壤

有夢想才有希望

有希望就不會迷茫

改變從現(xiàn)在開始

學(xué)會指揮自己的思想

讓所有一切的黑暗

在夢想中迎向太陽

陜西省安康市平利縣八仙鎮(zhèn)明德小學(xué)六年級：王心雨

作文

改變從現(xiàn)在開始的范文第十九篇大家好：

我演講的題目是“改變，從現(xiàn)在開始！”

開學(xué)已經(jīng)有一段時間了，我相信我身邊的人都可以看到我的變化。比如說開學(xué)第一天大掃除，我就做的很認(rèn)真。

畢竟再過7個月大家就要分開了，所以我覺得應(yīng)該仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的度過有大家相伴的每一天。我這樣說肯定有人覺得我矯情，但不是這樣的。

因為我不想像小學(xué)時那樣，回憶時只區(qū)區(qū)記得幾個朋友和老師，他們和我共同組成了我小學(xué)的整個世界。

但那樣的世界，我不喜歡。我的世界，應(yīng)該是五彩繽紛有滋有味的。我知道，在時間的荏苒中一切都會變色，失去原有的味道；我也知道當(dāng)我變得成熟，再看到這些文字甚至可能會感慨發(fā)笑……但我更知道，現(xiàn)在的我，離不開你們。如果離開，我一定會后悔。

我體會過失去至親的悔，我見證過故事人物的悔，但在那些面前，我沒得選。但現(xiàn)在，我可以選擇，可以改變，為了自己，為了他們，也為了你們！

仔細(xì)的回顧一下我從小到大交朋友的歷史，最后發(fā)現(xiàn)我的朋友成績大都比我高。就現(xiàn)在而言，像劉，楊，任……哪一個學(xué)習(xí)成績不比我高？我現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，等什么時候？

于是我學(xué)習(xí)。

我下課背課文，上課不走神，小說扔一邊，中午寫作業(yè)，跑操還在背《陳涉世家》，連小賣鋪都不去，就是為了可以在一年后的今天回憶時可以有底氣的說一句：“我努力過，我不后悔！”

“我努力過”，四個字說出來很輕松，但若是做呢？成功的果實成長需要的養(yǎng)分很苛刻：是你學(xué)習(xí)時揮灑的所有汗水。但也唯有這樣，它吃起來才更加香甜。

我知道，有人想說未來有很多的可能性，但對于大部分人來說，中考，它不是可能，而是必然！因為此刻的我們，每一個人都走在應(yīng)試教育的道路上，說句不好聽的，你沒得選！

這一次，我們每個人面臨的不是簡單的吃、喝、玩、樂，而是我們?nèi)松飞系牡谝粋€門檻。如同天塹，跨過與否所決定的，是我們未來的人生走向。

而現(xiàn)在！我要對大家說，從現(xiàn)在開始改變自己，一切，都還不晚。仔細(xì)想想，在我們的生命中，有多少東西，可以讓我們?yōu)橹Γ?/p>

譬如，父母和老師贊嘆鼓勵的目光，同學(xué)們羨慕嫉妒恨的眼神？哪怕，是為了你喜歡的男生和女孩呢！難道這些還不值得你拋開一切去用力一搏么？

我們看見李有些“吊兒郎當(dāng)”，但我同時也看到了她和賈之間的友誼。同學(xué)們，仔細(xì)想想，在你身邊有多少一直支持著你的老鐵？我們根本就沒理由放棄！因為我們還不夠好！

認(rèn)真，是一種態(tài)度；為夢想，不休不止；將心中最美好的事情，堅持到底。我相信，每一個人都聽過或見過這些熟悉的話。

我們還能做得更好，我們，應(yīng)該做得更好！別忘了，我們在二班，我們是“二班”，老師們夸贊不已的二班，集體力量巨大的二班！

我們之中的每個人，都有資格、有能力去完成自己的目標(biāo)，都有能力，在最后的沖刺中憑借自己的努力名列前茅！

時間已經(jīng)不允許你再猶豫，更不允許你再逃避！面對中考，我們每個人都站在同一條起跑線上，決定比賽結(jié)果的只是奔跑途中所付出的努力！

所以，請把煩惱和無奈拋給昨天，面對挑戰(zhàn)，無論輸贏，你都要充滿信心，向著既定目標(biāo)，沖刺！

若要前行，就要離開你現(xiàn)在停留的地方；若要改變，就要下定決心，行走在路上！哪怕它注定充滿泥濘，也堅定不移！

因為，只有泥濘的路，才能留下我們最真實的腳?。?/p>

謝謝大家！

改變從現(xiàn)在開始的范文第二十篇蕭伯納曾經(jīng)說過：“明智的人讓自己適應(yīng)世界，而不明智的人只會堅持要世界適應(yīng)自己。”的確，生活中就是有這么多不理智的人。而我，也曾經(jīng)是這樣一個不理智的人。

那時我已經(jīng)十三歲了，和現(xiàn)在一樣，幾乎每天往返于學(xué)校的家中間。我會遇到很多人，但我沒有和他們中的任何一個人成為朋友。那時的我認(rèn)為他們都有缺點，而且不愿意改變，我無法與這樣的他們相處。

然而，那時的我也是十分孤獨的。

其實，我渴望同那些生命中相遇的人愉快的相處，就像他們彼此之間一樣。有時，我也很羨慕他們，總是那么開心的玩著、鬧著，而這一切，我卻不明白。

直到后來，那位聰明的、善解人意的老師出現(xiàn)，她給我講了這樣一個故事：

一名員工對老板說：“我要辭職。”“為什么？”老板問?！昂臀彝粋€宿舍的員工大多來自湖北，晚上啊他們喜歡聽黃梅戲，可我喜歡看功夫片，我讓他們改。”

她問我：“你覺得這個人的問題出在哪里？”

“他和舍友們的習(xí)慣不同，他接受不了，讓他們改，他與舍友產(chǎn)生了矛盾?！蔽抑卑椎幕卮鸬溃瑳]有任何思索和猶豫。

“那他為什么不去試著改變自己的習(xí)慣呢？”老師用期待的眼神看著我。

那一刻，我才明白，老師不是來給我講故事的，他是想幫我找到人與人之間相處的“出路”。是的“出路”我現(xiàn)在要用這樣的形容詞來形容，如果不是老師點醒我，我可能到現(xiàn)在還是個孤獨的少年，不曾體會與朋友融洽相處的快樂。

那一天，老師問我：“明智的人使自己適應(yīng)世界，不明智的人非要世界適應(yīng)自己，你想做哪一種人？”

現(xiàn)在，我也想問你：“明智的人使自己適應(yīng)世界，而不明智的人只會要世界適應(yīng)自己。你想做哪種人？”

改變從現(xiàn)在開始的范文第二十一篇望著桌前空白的筆記本，提起筆卻又不知該寫什么，那天，無意間讀到了林清玄的《空白筆記本》，才發(fā)現(xiàn)原來記錄生活是件那么重要的事，從現(xiàn)在開始—記錄生活。

記得以前特別愛買日記本，總是嚷嚷著要寫日記，而且專挑好看的，買來又舍不得寫，可能忙于學(xué)業(yè)，也有可能是因為“三分鐘熱度”，這日記本便被我放在那里，漸漸的它就被我遺忘，披上了厚厚的灰塵，它依然是全新的。

也許，從現(xiàn)在開始，我要開始記錄生活。

“吾日三省吾身”，記錄下自己每天的遇見，開心的，不開心的，都能真實地記在日記本里，也許它的言語不一定要有多華麗，但它一定是最真實的，它包含了我所有的想法。也許，在以后翻開這本筆記會，我會笑我當(dāng)年的幼稚和無知，但它就是我寫下的，點點滴滴，無論在什么樣的年紀(jì)，日記本一定能記錄我最初的感受。

“一個人活在世上，可能庸庸碌碌地過一輩子，然后什么都沒留下就離開了人世”，這是林清玄所寫到的，有時的確是這樣，假如你愛寫日記，會記錄生活，起碼在以后的日子總有人會記得你，還有一本日記本能值得留念。然而，從現(xiàn)在開始記錄，不為現(xiàn)在的自己，也為以后的自己，起碼你來過這個世界，不要匆忙一生，卻什么也沒留下。

一本筆記雖然簡單，但意義不凡，日記可能就是講話之外最好的傾訴方式。提筆在紙上寫著，一筆一畫，一字一句，在日記本里沒有顧慮禁忌。這本日記內(nèi)容只有我知道，我不會將它公布于眾，因為這是我的生活。現(xiàn)在需要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，從現(xiàn)在開始，在未來的生活中能夠每天寫一篇日記，每天寫下心情日記，能夠完整的表達(dá)出自己的思想和對生活的態(tài)度。

從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

從現(xiàn)在開始，不辜負(fù)自己的時光。

從現(xiàn)在開始，記錄生活。

“唯有我們抓住生活的真實，才能填補筆記的空白，若任令生活流逝，筆記本就將永遠(yuǎn)空白?！?/p>

改變從現(xiàn)在開始的范文第二十二篇篇一：從那一刻開始_

那曾經(jīng)被我努力維持著的友誼，從那一刻開始就徹底不再被我留戀了……

初上小學(xué)，心情很興奮是必然的，結(jié)交新朋友是我最大的愿望。

一切都很自然，慢慢地，我和一群小女孩兒成為了朋友，每天在一起開心地玩耍。可好景不長，我們當(dāng)中有一個叫小陽的，不太合群，大家都不喜歡她，她自己也生氣地要離開。當(dāng)時的我太渴望結(jié)交到一個知心朋友了，于是，錯誤的第六感覺促使我和她一起跟大家決裂了。

或許是她害怕以后我會離開她，她拉著我到墻邊要我發(fā)誓永遠(yuǎn)和她好。我覺得她的樣子很好玩兒，就隨口地發(fā)了誓，并漸漸的把她當(dāng)成了知心朋友。

可跟小陽在一起的日子并不像想象的那樣快樂。有了我的包容，她的自私漸漸地暴露出來。那是一年冬天，天下著雪，下課后的我掏出早已準(zhǔn)備好的塑料布沖了出去。我鋪開塑料布，把雪往上捧，很快就做成了一個雪塊，小陽一眼就瞅上了，拿去擺弄了好一會兒。忽然，她說想要我的雪塊，我很舍不得，便委婉地勸她自己去做一個。沒想到她氣得不得了，哭著跑遠(yuǎn)了，還發(fā)誓說永遠(yuǎn)不理我了。我被她的表現(xiàn)嚇傻了，呆呆地站在那里，好一會兒才緩過神來，盡管她曾經(jīng)不止一次地這樣對我。

下午，我孤單的在槐樹下徘徊，胡思亂想著。突然小陽出現(xiàn)在我的面前，說我只要能給她做一個更好的雪塊，她就和我和好。又是和以前一樣的過程，我笑著答應(yīng)了。

課間，我開工了，下午三個美好的課間全都被我用在了這個雪塊上。傍晚，我終于完成了她的要求，用一雙凍得通紅的小手捧著雪塊送給她。此刻在我心中，捧著的不僅僅是雪塊兒，還有我對她的一顆心。沒想到小陽只是把雪塊兒接過來隨手一扔，就高興地拉著我跑了。

那一刻，我的心涼了，我本以為我已經(jīng)習(xí)慣了，可我的感覺卻和我想象的不同。我花費了一下午才做成的雪塊兒??！我把所有的期望都傾注進(jìn)了它的“身體”，可對小陽來說，這只是為挽回她的面子鋪就的臺階！這樣的友誼還能維持多久呢？

從那一刻開始，我和小陽之間的感情就徹底地?zé)o法挽回了！那被我一次次挽回的友情已經(jīng)再也經(jīng)受不住任何打擊了！也就是從那一刻開始，這份兒不平衡的友情被我徹底地清零，徹底地不再留戀了！

篇二：從那一刻開始_

從小，我就在父母的精心呵護(hù)下盡情享受陽光雨露，自己本身也嬌貴的像朵玫瑰似的，從來不必多考慮些什么。

近幾日來，在看《論語》，其中看到有一句話：有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮也；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本與！”

尤其是看到后面半句，我突然看到母親微笑著出現(xiàn)在我眼前，我一驚，只見母親手里拿著一盆剝好的石榴，再仔細(xì)一看母親的“森林”，不知何時青絲已染上一點點銀亮，我怔住了！從那一刻開始，我有了一些愧疚感：是否父親也為我熬白了頭發(fā)？我美麗的母親??！

《論語》主要記敘孔老夫子對于“仁”、“德”、“孝”的見解，而我讀了這么多書，枉費母親一片苦心，我卻只能沉浸于書本當(dāng)中的快活與感傷，不能直出書本，與現(xiàn)實中的父母一起陶醉家庭的美好。

只時從那一刻開始，我覺悟有若圣人說的話了。

我開始走出他們給予我的豐富的營養(yǎng)和愛，自己開始尋找“孝”的方向。以前也讀過很多關(guān)于“孝”的文章，卻始終沒有參悟，今有有子說的話陪伴，我相信，“孝”的方向已在不遠(yuǎn)處的路口等著我。

林語堂先生也曾說過：“一個自然人必定愛自己的兒女，但只有受文化熏陶的人，才會孝養(yǎng)父母?！痹谝淮斡忠淮蔚膲衾?，可怕地夢見臉上爬滿皺紋的母親，半夜里驚起。我知道，若從這時還無動于衷，那這情景也不遠(yuǎn)了。

正是那個我不經(jīng)意觀察母親的那一刻，我卻突然悟到有子那句話的真諦。一直想成為道者，原來先要做到“孝”，“孝”才是“仁”的根本??！

現(xiàn)在，你可以時?？吹轿以诩抑袔椭黾覄?wù)的情景，只是此時，我并不想做仁者，因為我知道，萬事要立根基，孝是仁的根基。我愛我的父母，從那一刻起，我才明白要孝，才明白父母對我的愛，才懂得被愛的幸福滋味！

也是從那一刻開始，我覺得有必要以實際行動來回報父母，盡我的孝心。當(dāng)然，天下所有的父母都令人敬佩，我都充滿無限孝敬之心與感恩之心！

篇三：從那一刻開始劉天楠_

大雪紛飛的傍晚，寒風(fēng)刺骨。

雪已連著下了幾天幾夜，地上早已鋪滿厚厚一層，昏黃的天空中飄著雪花，一片銀色的世界。

我深一腳淺一腳的走在覆滿積雪的路上，團起一個個圓滾滾的雪球，向身邊的同學(xué)扔去，盡管雙手已經(jīng)凍得通紅，卻仍然樂此不疲。

轉(zhuǎn)眼間，天邊的那抹紅暈已被圓月取代，我仍不忘丟出那么一兩個雪球，砸在同學(xué)的身上，看著彼此狼狽的樣子，哈哈大笑。反正今天爸爸不來接我，樂的和同學(xué)們多玩一會。

繼續(xù)走著，卻看到不遠(yuǎn)處一個男人正興沖沖的向我們揮手。走近一看，原來是父親。此刻，他頭上早已落滿雪花，黑色的風(fēng)衣上密密麻麻的鋪著白色的雪，眉毛上竟也結(jié)了一層薄霜，儼然是一個堆在車邊的雪人。我告別了同學(xué)，朝他走去。這老爸，不是開了車來的嗎？怎么也弄了滿身的雪？莫非他也像我一樣玩雪仗了？想到這里，我撲的笑出聲來，雖然不知道我笑什么，但爸爸還是拿大手摸了摸我的腦袋，嗔怪的說了句：“調(diào)皮鬼！”

他為我拿下書包，拍掉身上的雪，拿出件衣服為我披上，之后拍拍自己的衣服，簡單的搖了搖頭，便算是把那一身雪抖了下去，這才上車。

“不是說我今天自己回家嗎？”我問爸爸?！斑@么大的雪，怎么放心你一個人自己回家?！彼脑掃€是那么簡略?！澳阍趺床辉谲?yán)锏任野。俊蔽衣詭ж?zé)怪的問?！安皇桥履阏也坏絾?？”他回答我，之后什么也沒說。

回想起剛才父親頂著大雪站在車邊等候的畫面，才發(fā)覺正是因為我的一時貪玩才弄得的父親如此狼狽，不免有些自責(zé)。

父親終日忙碌，卻在我需要的時候，毫不猶豫的浪費時間，只因為他愛我。

一股暖流涌上心頭，化掉了所有的冰雪。從那一刻開始，我真正的認(rèn)識到了父愛的堅定。

從那一刻開始，我的世界，春暖花開。

篇四：從那一刻開始_

生命——脆弱

生命雖然頑強，但同時也是脆弱的，不堪一擊。

在汶川大地震中，多少人喪失了性命。在他們當(dāng)中，有的或許知識被一塊磚頭砸了一下，有的或許只是在廢墟中待了不到一小時而未被及時發(fā)現(xiàn)，有的或許只是因為搶救不及時而喪命。一場地震，使上萬人丟了性命。從那一刻開始，我知道了生命是如此的脆弱。從那一刻開始，我變得謹(jǐn)慎、小心，不會再魯莽行事，更不會讓一個脆弱的生命受傷，而是保每一個小生命。

生命——唯一

有了生命運動的世界是多姿多彩的，但每一個生命都是唯一的。

記得在還是，喜歡在落葉紛飛的季節(jié)嬉戲，喜歡在漫天飛雪的季節(jié)玩耍。曾經(jīng)無意中發(fā)現(xiàn)，每一片落葉，每一朵雪花都不一樣。于是就好奇的問媽媽：“為什么他們長得都不一樣呢？”“因為葉子，雪花以及世間萬物的生命都是與眾不同的。就好比這個世界上，只有我是你的媽媽，因為我是獨一無二的，唯一的。”我恍然大悟。從那一刻開始，我變得尊重每一個生命，無論高貴或者卑微，因為每一個生命都是唯一的，世界因差異而精彩，每一個獨一無二的生命，都值得尊重。

生命——短暫

或許你今天還在浪費著生命，明日你會發(fā)覺生命已遠(yuǎn)離你了。所以，生命是短暫的。

一只小狗的壽命只有十幾年，也就意味著從它的出生到死亡，只能跟隨主人十年左右；一個人的壽命只有不到一百年，也就意味著一個人從出生到死亡，只能觀察這個多姿多彩的世界不到一百年。我的奶奶在2005年去世了，那一天，我看到了爸爸前所未有的唯一一次眼淚。是啊，爸爸和奶奶在一起的時間只有32年。從爸爸的眼淚中，我知道了生命的短暫。從那一刻開始，我學(xué)會了珍惜生命，珍惜和爸爸媽媽在一起的點點滴滴，因為我們今生只有一次的緣分，無論這輩子相處多久，無論下輩子見或不見。

許許多多的那一刻，詮釋了生命這個看似簡單的詞。從許許多多的那一刻開始，我知道了生命珍貴。我會珍惜每一個生命，不讓自己留下遺憾。

從那一刻開始，我知道了生命的珍貴。

篇五：從那一刻開始_

尋覓生命的脈動，從那一刻開始。

——題記

踏在鄉(xiāng)間松軟的泥土上，嗅著那混雜著新綠的泥土香，迎面一陣神爽的風(fēng)拂過，夾雜著清脆的鳥鳴，這是大自然，這是大自然的氣息。

從那一刻開始，欣賞自然。

我欣賞的是一副“燕草如碧絲”的連綿畫卷。

眼前，那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤，如畫一般的美麗。灑下了繡花針一般的小草，那些青草寥若晨星地吐著淡淡的新綠。展開夢想的翅膀追求的翅膀。心中有一個聲音在吶喊：盡情地綻放吧！獻(xiàn)出自己的一抹綠，去裝點春天，給春天鑲嵌上自己的色彩，用自己那份青春的活力，染綠一方土地。轉(zhuǎn)眼望去，綠意滿山。小草已經(jīng)爛漫了整個春天。

雨后，踏著如氈的綠草，青青綠草上掛滿了水珠，葉子上那滴滴晶瑩的露珠在陽光照耀下，閃著光芒，充滿希望的光芒，我感到有一股追求生命的力量。那水珠落下來，打濕我的褲腳和雙腳。感覺涼涼的，爽爽的，這一股涼流順著腳，沿著血液緩緩流上，洗清了一切的孤寂與愁苦。享受著這虔誠的自然之美。在微風(fēng)的指揮下，那小草跳起了歡樂的體操，時而舒枝展臂，時而彎腰觸地，又時而扭擺身軀，揚起了一層又一層的波浪。似乎每一片葉子上都有一個新的生命在跳躍。它們報道著春天的歡樂，這是大自然的綠茸蔥蔥。這是青春的舞蹈。難道這不是正在傳遞著生命的喜悅嗎？

從那一刻開始，觸摸生命。

生命在枝頭綻開笑臉的剎那，生命在土壤里顫動的那瞬間，生命在大自然宣泄的一刻。我觸摸到了，這是生命的心跳，這是生命的脈動。

躺在軟軟的草地上，仰望湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，欣賞云兒隨風(fēng)飄游的舞姿，或者把臉貼在大自然的胸膛上，聆聽著風(fēng)兒拂過的哨音，心里自然又是別有一番實在。在那一刻開始，感受，感受……

我們有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡哪欠轂t灑與自信。在海上盡情揮灑，乘風(fēng)破浪，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！這是生命在世間奔騰宣泄！更是生命在飛揚中噴礴！

從那一刻開始，欣賞生命的舞蹈，感受生命的力量。

從那一刻開始，我的生命用了意義。

改變從現(xiàn)在開始的范文第二十三篇豐富多彩的生活，源于內(nèi)心的和諧。季羨林說：“真正的和諧是人內(nèi)心的和諧?！钡拇_，一個內(nèi)心不快樂的人如何能讓生活充滿色彩呢？

那是一個寒冷的冬天，突如其來的憤怒，打破了夜的寧靜。“我做完了作業(yè)，還不讓我完，非得讀選嗎？我不學(xué)了，我要玩?！睂W(xué)習(xí)累了，難免有失意、迷茫，就這樣壓抑已久的苦悶一下子爆發(fā)了。

記得上小學(xué)時，我每晚都看電視，時常游戲于電腦，學(xué)習(xí)上不用費腦筋，過著悠然自得的生活。而進(jìn)入初中后，我每天不看電視，一個星期偶爾接觸一下電腦，學(xué)習(xí)上大傷腦筋，除了睡覺、吃飯、就是學(xué)習(xí)。真不知這樣黯淡無光的日子何時結(jié)束。

媽媽語重心長地說：“學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在的年齡好比四季中的春天，正是播種、耕耘的季節(jié)，如果不努力，這一生就荒廢了?！?/p>

我流下了酸酸的眼淚，不甘心地說：“人各有志，我為什么要學(xué)習(xí)？”

媽媽苦口婆心地說：“任何人想有所作為，就必須學(xué)習(xí)。而生活也并不是你想象的那樣無色無味。你之所以這么累，是因為你的胸襟不夠開闊。歸根結(jié)底，是你自己沒有調(diào)整好自己，只要你心中有目標(biāo)，珍惜時間，養(yǎng)成好的習(xí)慣，你每天都會進(jìn)步，你的生活必將充滿色彩?！?/p>

媽媽的話說出了我的要害，是我禁固了自己。只有改變思維的狹隘，抵擋內(nèi)心的脆弱，驚受障礙的考驗，才能走出煩惱的陰影，改變生活的色彩。高爾基說：“生活的美妙就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷地充實它?！笨臻e時間，音樂給我的生活帶來了激情；打球，讓我渾身充滿了活力；讀書，讓我