支部書記家訪簡報(bào)范文

支部書記家訪簡報(bào)范文第1篇支部書記家訪簡報(bào)范文第1篇為貫徹落實(shí)臨汾審計(jì)中心“三項(xiàng)整頓”活動，堅(jiān)定員工打好打贏“四大戰(zhàn)役”的決心和信心,構(gòu)建起銀行、員工、家庭“三位一體”的'監(jiān)督管理機(jī)制，近日，浮山農(nóng)商行堅(jiān)持“三到位”組織開展員工家訪工作。

活動安排精準(zhǔn)到位

總行召開活動安排部署會，對家訪工作，進(jìn)行了專項(xiàng)部署，成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)組，精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，以與員工家屬面對面訪問為主，電話、微信等為輔，實(shí)行層層家訪制，由黨委書記、董事長負(fù)責(zé)家訪班子成員，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)家訪分管部室經(jīng)理和支行行長，部室經(jīng)理、支行行長負(fù)責(zé)家訪每名員工。

溝通交流全面到位

家訪活動中，一方面，感謝員工家屬對農(nóng)信工作的理解支持，了解員工家庭基本情況和生活困難，介紹員工在單位的工作表現(xiàn)，了解員工思想動態(tài)和八小時(shí)以外的生活情況；另一方面，宣傳介紹農(nóng)信經(jīng)營管理基本情況，聽取員工家屬對農(nóng)信發(fā)展的意見建議，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工及員工家屬心貼心溝通交流。

分析總結(jié)細(xì)致到位

家訪結(jié)束后，家訪人都要對被家訪人的工作進(jìn)行分析總結(jié)，認(rèn)真填寫員工家訪情況記錄表，梳理家訪情況，形成工作底稿，建立員工家訪檔案。此次家訪是深化員工管理和建立健全隊(duì)伍管理機(jī)制的重要手段，浮山農(nóng)商行將持續(xù)深入做好員工家訪活動，提升員工的歸屬感、凝聚力、幸福感，傳遞農(nóng)商行溫度與情懷。

支部書記家訪簡報(bào)范文第2篇為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的意見》文件精神，牢固樹立以學(xué)生為本的育人理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)家校之間深入有效的溝通和了解，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，我校組織全體師在上周五開展“教師訪萬家”專題實(shí)踐活動。

活動由學(xué)校黨支部統(tǒng)一部署，學(xué)校政教處負(fù)責(zé)具體實(shí)施。各年級根據(jù)工作安排，每兩名教師組成一個(gè)小組，每個(gè)小組家訪兩到三名學(xué)生。下午放學(xué)后，全部家訪小組紛紛深入到學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，并與家長積極探討學(xué)生的未來發(fā)展計(jì)劃。絕大部分家長對學(xué)校的工作是十分支持和配合的。但苦于生計(jì)，奔波忙碌，有時(shí)難免會忽略對孩子的教育。

因此，每一個(gè)家訪的教師都從教育的角度對家長提出希望，希望家長在奔波忙碌之余盡量抽出時(shí)間關(guān)注孩子的成長，多與孩子進(jìn)行情感上的溝通，不要動不動就是簡單粗暴的打罵。當(dāng)然，我們也積極聽取家長對學(xué)校工作的要求和建議。有的家長希望學(xué)校要有更嚴(yán)格的管理措施，有的家長希望學(xué)校多開展有益的課外活動，有的家長則希望學(xué)校能給住宿生提供更好的住宿條件。這些，每一個(gè)家訪的教師都記錄在專門的《家訪記錄表》上，政教處對其中的良好建議進(jìn)行匯總，交由學(xué)校討論，盡量完善學(xué)校的工作，以獲得群眾對學(xué)校工作的進(jìn)一步支持。

當(dāng)天的家訪活動，雖然時(shí)間不是很長，但畢竟有了一個(gè)成功的開頭，隨著黨的'群眾路線教育實(shí)踐活動的進(jìn)一步深入開展，學(xué)校準(zhǔn)備把家訪作為一個(gè)常態(tài)工作，隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，提高教育實(shí)效。

支部書記家訪簡報(bào)范文第3篇家訪，是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。

為全面掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，了解家長的希望、要求以及教育方法等，勵志，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、屯莊營中學(xué)組織學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家中，開展家訪活動。

本周末，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師，利用周末時(shí)間，深入到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。家訪前，班主任和班級任課教師詳細(xì)分析班級中每一個(gè)孩子的情況，確定家訪的順序和時(shí)間，并和家長取得聯(lián)系，利用周末和家長進(jìn)行面對面零距離交流。每到一家，他們都詳細(xì)詢問孩子在家的生活情況、完成作業(yè)情況，并和家長交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵家長做孩子的.表率，和孩子一起成長。

為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧、密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質(zhì)量，也為更好地了解學(xué)生，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來，屯莊營中學(xué)以班級為單位，組成了以班主任為主的家訪團(tuán)隊(duì)，利用課余時(shí)間，采取登門拜訪的方式，對全校學(xué)生進(jìn)行了全覆蓋的家訪，與學(xué)生家長零距離、面對面地溝通。

家訪內(nèi)容包括：

溝通學(xué)生情況。深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對需要特別關(guān)注的學(xué)生，要及時(shí)掌握思想動態(tài)，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個(gè)性化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長。

傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門反映，切實(shí)保障家長對學(xué)校工作的知情權(quán)、評議權(quán)，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步提高家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。

探討育人策略。了解不同類型家庭家長需求，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強(qiáng)家庭教育的針對性、科學(xué)性和有效性;詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。

解答教育政策。向家長宣偉教育法律、法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作、教育扶貧工作。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，指導(dǎo)家長實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變;介紹我區(qū)教育大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的良好形勢以及學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作。

支部書記家訪簡報(bào)范文第4篇老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個(gè)觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。

我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流以，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。全面地了解每一個(gè)學(xué)生。第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解，耐心向家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度。以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，為我們對學(xué)生進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足，提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

這次“訪萬家”活動，是一個(gè)良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。

支部書記家訪簡報(bào)范文第5篇為充分發(fā)揮家校教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生安全度假。近期，濉溪縣各中小學(xué)開展了“萬名教師大家訪”活動。

各中心校長參加了“濉溪縣萬名教師安全大家訪活動”動員大會。郜洪聯(lián)副局長宣讀了本次活動的實(shí)施方案，對全縣學(xué)校開展的這次活動進(jìn)行了布置。由于濉溪縣區(qū)域面積較大，人口居住較分散，郜洪聯(lián)副局長要求各校成立了家訪工作小組，制訂了詳細(xì)的活動方案，根據(jù)實(shí)際情況將教師進(jìn)行合理分組，努力使走訪活動覆蓋到每個(gè)學(xué)生家庭。教師們在家訪的過程中，要注意講方法、重實(shí)效;尊重家長、樹立教育形象;做好家訪記錄，留好影像和文字資料，寫好總結(jié)。

喬愛富局長對“教師大家訪”活動進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。他指出，本次家訪活動，全體教師務(wù)必保持務(wù)實(shí)、扎實(shí)、有效的原則，把家訪活動與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來，尤其是對于學(xué)習(xí)上存在困難、生活中存在困難的學(xué)生，要通過家訪，帶去教師的關(guān)懷，送去教育的溫暖，通過教師的家訪，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

走訪中，教師們不畏酷暑，走村串戶，與家長面對面的溝通，交流學(xué)生的基本信息，向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況，并發(fā)放《致家長一封信》，重點(diǎn)宣傳防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識;同時(shí)，各校廣泛收集家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議，并做好登記匯總。

大家訪中，各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點(diǎn)對象，有針對性地對他們進(jìn)行幫扶，并通過電話等方式，與留守兒童的父母加強(qiáng)溝通聯(lián)系。

本次大家訪活動受到了廣大群眾的好評，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，強(qiáng)化了青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識和青少年學(xué)生的安全意識。

支部書記家訪簡報(bào)范文第6篇為全面掌握學(xué)生情況，確保學(xué)生暑假安全，xx中心校實(shí)放四項(xiàng)措施，扎實(shí)開展“萬名教師訪萬家”活動。一是創(chuàng)新家訪機(jī)制。實(shí)施家訪“三包”責(zé)任制，即包學(xué)生、包時(shí)限、包成效。將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、課任教師全部納入家訪名單，統(tǒng)一分配學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任重點(diǎn)家訪貧困生、單親及留守兒童家庭的學(xué)生；其他教師側(cè)重家訪無特殊情況的.學(xué)生。

二是加強(qiáng)活動開展。在家訪活動中，采取以實(shí)際走訪為主，以電話、短信、QQ群、微信群為輔的多種途徑進(jìn)行。利用“萬名教師訪萬家”調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、安全知識答卷，為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。

三是強(qiáng)化社會監(jiān)督。教師在家訪過程中，要積極與家委會溝通聯(lián)系，獲得家長的理解和支持。讓部分有積極性的家長參與到家訪活動中來，對教師家訪提出意見和建議，這樣使家訪工作增添了社會力量，既加強(qiáng)了社會監(jiān)督，又提高了家訪的效率。

四是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。教師進(jìn)行家訪要提前和學(xué)生家長預(yù)約，家訪中，不得接受家長宴請及禮物，維護(hù)教師的良好形象。中心校將組織有關(guān)人員對家訪活動進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有違犯紀(jì)律的現(xiàn)象將進(jìn)行嚴(yán)肅批評，并取消評先樹優(yōu)資格。

支部書記家訪簡報(bào)范文第7篇為了進(jìn)一步加強(qiáng)對我校留守學(xué)生的教育和管理，努力營造全社會親情關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍。根據(jù)上級《關(guān)于開展外出務(wù)工人員留守學(xué)生家訪活動的通知》有關(guān)精神，我校主要做了以下工作：

一、成立專班，制定方案

我校成立了以校長為組長，以教導(dǎo)主任和班主任為組員的留守學(xué)生家訪活動工作專班，并制定了可行的家訪活動方案。學(xué)校根據(jù)方案安排，統(tǒng)一印制了家訪情況記載表，留守學(xué)生及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡及相關(guān)宣傳資料。

二、統(tǒng)一部署，專任到人

我校于元月25日召開留守學(xué)生家訪動員會，對家訪工作進(jìn)行統(tǒng)一部署。會上把家訪對象進(jìn)行了分工，并要求全體教師要提高認(rèn)識，克服困難，確保在春節(jié)前后把此項(xiàng)工作圓滿完成，取得實(shí)效。

三、下村上門，當(dāng)面交流

支部書記家訪簡報(bào)范文第8篇假期家訪是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，又是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。放假不代表放下，為了促進(jìn)家校聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)情況，按照學(xué)期末的工作安排，我校于7月份組織了暑假家訪活動，老師們走進(jìn)學(xué)生家，和家長、學(xué)生交流，使學(xué)校、家庭行成教育合力，監(jiān)管好學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活。

活動開展之前，孫永濤校長做了工作的布置，強(qiáng)調(diào)此次家訪一定要細(xì)致，一定要精準(zhǔn)，要把學(xué)校的關(guān)愛與溫暖傳遞到每一個(gè)學(xué)生家庭，把對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)落到實(shí)處。特別是對學(xué)生的安全教育。

暑假安全不“放假”。家訪中，教師們積極了解學(xué)生在家生活和學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生假期間的安全給家長提出明確的監(jiān)管要求，提醒家長要切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，毫不放松抓好預(yù)防溺水、用電安全，交通安全，注意飲食衛(wèi)生。疫情當(dāng)前，出行報(bào)備，做好防護(hù)，做到平安出行等教育，為孩子度過一個(gè)平安、健康、快樂的暑假保駕護(hù)航。

炎炎夏日，老師們懷著一顆顆愛心，走進(jìn)一個(gè)個(gè)家庭，與家長進(jìn)行了面對面的溝通交流，針對孩子的性格愛好、在校表現(xiàn)、孩子暑期的活動安排和生活習(xí)慣進(jìn)行了深入地了解，指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)“雙減”，快樂學(xué)習(xí)，不參加課外輔導(dǎo)班；少玩手機(jī)，不睡懶覺，多看課外讀物；認(rèn)真完成暑期作業(yè)，并積極參加體育鍛煉，在你一言我一語的對話中和家長拉近了彼此的距離。

安全責(zé)任重于泰山，安全教育常抓不懈，安全意識警鐘長鳴！此次家訪拉近了學(xué)校和家庭之間的距離，教師和家長相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)教育共同體，在家校教育的合力下，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長，讓愛在家校共育的路上延伸、繼續(xù)。

支部書記家訪簡報(bào)范文第9篇“課外訪外家”活動在我校進(jìn)一步延伸，我校領(lǐng)導(dǎo)要求教師家訪工作務(wù)必做實(shí)、做細(xì)、做到位。教師與家長近距離對話，共同探討良好教育策略，探尋符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性。真正實(shí)現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三位一體的良好教育狀態(tài)。

十幾天來，我校全體教師對學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是教師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作，不能只走走過場，我現(xiàn)將家訪的有關(guān)情況作如下小結(jié)：

一、提高認(rèn)識

首先要明確教師家訪的責(zé)任。樹立一種家訪“上門服務(wù)理念。教育是一種服務(wù)，所以家訪工作就是一種上門服務(wù)。服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會，服務(wù)于我們自己的工作。家訪應(yīng)是老師的必須課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。

二、落實(shí)到位

從本次家訪的組織過程看，我校分組到片家訪前制定了家訪計(jì)劃，對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

三、獨(dú)具特色

在家訪中，班主作及任課教師能結(jié)合我校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。各年級班主任都能按照學(xué)校規(guī)定、靈活地組織了開學(xué)家長邀請，其中家訪動員會、家訪反思冊、全體學(xué)生的電話、住址聯(lián)系通訊錄。

四、家訪反思

1、家訪面向全體學(xué)生，特別是重點(diǎn)突擊。學(xué)習(xí)困難家庭、留守或單親的兒童家庭。思想或?qū)W習(xí)成績有重大變化家庭、殘疾學(xué)生家庭進(jìn)行了回訪。

2、家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間也耗費(fèi)了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。

總之，我校在家訪活動中各項(xiàng)工作做得不是很圓滿，亟待加強(qiáng)，在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。

支部書記家訪簡報(bào)范文第10篇為進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水工作，保障幼兒生命安全，宜章縣璜溪灣幼兒園開展了暑期防溺水“大家訪”活動，通過家訪廣泛宣傳防溺水的安全知識，搭建起幼兒園和家長之間暢通聯(lián)系的橋梁。

吳征園長指出，防溺水是幼兒暑期安全工作的重中之重，正值汛期，溺水事故進(jìn)入了頻發(fā)期、高發(fā)期。一個(gè)孩子的背后就是一個(gè)家庭，要切實(shí)保障孩子的生命安全，把相關(guān)工作做細(xì)做實(shí)做到位。暑期以來，園內(nèi)多次召開防溺水工作會議，對防溺水工作進(jìn)行了周密的部署，層層落實(shí)，人人參加，堅(jiān)持做到宣傳全覆蓋，家訪全到位。

老師們深入到每一個(gè)孩子的家中，與孩子家長就防溺水工作進(jìn)行了細(xì)致的交流。家訪期間家長們都非常配合老師的工作，在老師的再三叮囑下都保證將孩子安全放在第一位，堅(jiān)決做好24小時(shí)防護(hù)工作。本次家訪活動還特別針對留守兒童、單親家庭及特殊兒童進(jìn)行了走訪，全面了解他們暑期的動向，提醒他們關(guān)心幼兒生活的同時(shí)還要注意對幼兒進(jìn)行假期安全教育，杜絕意外的發(fā)生。

通過本次家訪，大多數(shù)幼兒家長的'安全意識較強(qiáng)，對孩子的監(jiān)管較好。心系幼兒，嚴(yán)防溺水。此次家訪活動，讓家長和老師面對面交流，把老師們的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)們的重視傳遞到每位家長和孩子的心里，對于孩子的安全教育工作有很重要的意義。

支部書記家訪簡報(bào)范文第11篇部署會后，教師統(tǒng)一思想，即刻行動，三兩結(jié)伴。寒冬臘月，老師們裹挾著凜冽的寒風(fēng)，攜著新春的祝福，懷揣希望與憧憬，將學(xué)校的關(guān)懷送入學(xué)生家中，用愛叩響學(xué)生心靈之門。

家訪中，老師們分發(fā)了學(xué)校制版的宣傳資料，并對學(xué)生及家長們進(jìn)行了防火、防電、防食物中毒、交通等安全知識教育，提醒他們提高疫情防控意識，不聚集，不外出，切實(shí)履行好個(gè)人防護(hù)責(zé)任。隨后，對學(xué)生住房周圍環(huán)境、取暖用具、交通狀況、房屋通風(fēng)、室內(nèi)存在的安全隱患進(jìn)行了詳細(xì)的排查和記錄，叮囑家長在照顧好孩子飲食起居的同時(shí)，一定要注意用電、用火、取暖等設(shè)備的安全性。最后，教師就學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況與家長做了真誠的交流，向家長反饋學(xué)生一學(xué)期以來在學(xué)校的綜合表現(xiàn)，并了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法與途徑。

教然后知學(xué)不足，訪然后知育不足。雖然天氣寒冷，但是老師們辛苦并快樂著。這份快樂來自于家訪前的期待與欣喜，家訪中的互動與甜蜜，家訪后的幸福與回憶。這份快樂來自于與家長朋友面對面的問候、手牽手的交流、心與心的溝通，這些都將成為孩子們童年生活的一幀美好的畫面，定格記憶，深藏心里。

支部書記家訪簡報(bào)范文第12篇為了進(jìn)一步加強(qiáng)與家長、社會的溝通。我校立足以人為本、實(shí)事求是、注重實(shí)效的指導(dǎo)思想，通過千名教師訪萬家主題活動，大力宣傳黨的方針政策，及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生的教育素質(zhì)情況，廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題取得了較好的效果。

我校在活動之初利用近兩周的時(shí)間對教師進(jìn)行培訓(xùn)要求各位教師放下身段，進(jìn)千家走萬戶，對每一位學(xué)生進(jìn)行一次普訪。每一位教師深入到學(xué)生家庭進(jìn)行走訪，對每一位學(xué)生的家庭做到心中有數(shù)。及時(shí)了解學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長對學(xué)校、教育的意見和建議。每一位教師下去后，在介紹學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)以正面表揚(yáng)為主，建議每一位教師用鼓勵性的語言給學(xué)生提出建議。

在活動過程中凡教師的工作日，除常規(guī)的周一進(jìn)行工作布置外，一律利用休息時(shí)間深入到學(xué)生家中。全校教師帶著滿腔的熱情走到了學(xué)生家中，受到了家長的普遍歡迎。在這次家訪中任魯魯老師對個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行電話回訪，實(shí)行了家校互通，收到了很好的效果。張小娜老師雖然年齡已過五旬但是干勁不輸年輕人，利用住在學(xué)校附近的有利條件和家長交朋友，有很多家長成了她的忘年交。陳少華老師更是利用家住學(xué)校附近的有利位置宣傳我校的辦學(xué)情況，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。張敏老師這一教學(xué)骨干，在這一次走訪中更是不需他人。放學(xué)后總是騎著摩托車走街串巷深入到每一個(gè)同學(xué)家中。

總之，在這一次家訪活動中廣大教師真正做到了放下身段進(jìn)千家，把黨的政策送到了千家萬戶。把學(xué)校的辦學(xué)理念讓廣大家長知道，融洽了家庭與學(xué)校、家庭與老師、學(xué)校與社會的關(guān)系。學(xué)校的很多工作得到了社會的廣泛支持。

支部書記家訪簡報(bào)范文第13篇根據(jù)上級工作安排，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)于20XX年春季認(rèn)真扎實(shí)地開展了家訪活動。本次活動全校25位教師全員參加，本著全覆蓋的原則，教師通過親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪，收獲很大，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，分工明確

為順利開展家訪活動，我校制訂了詳細(xì)的活動方案，制定了《家訪制度》,成立由校長任組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員，及時(shí)掌握并收集老師家訪活動的`信息。按照班級在村中分區(qū)、分片的特點(diǎn)，組織教師分片進(jìn)行家訪活動。要求每位教師要全覆蓋走訪學(xué)生家庭。家訪前各班班主任，對本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象和內(nèi)容，及時(shí)做好記錄。教師的家訪開展情況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪意義和重要性。本期我校教師共走訪了260多戶學(xué)生家庭。

二、以訪促教，換位思考

每位教師在家訪時(shí)，要做到不指責(zé)家長和學(xué)生，不要搞成“告狀會”；要與家長一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向。家訪時(shí)，教師要注意和家長、學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長對教師、學(xué)校的信心。

三、有的放矢，關(guān)愛無限

重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”、“貧困生”“問題生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對各班的情況都進(jìn)行摸底排查，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄雙休時(shí)間，對他們挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況，學(xué)習(xí)情況等具體情況，鼓勵他們樹立信心。本次活動中，劉盼盼老師為四年級貧困生學(xué)生劉夢婷買了一雙鞋，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛和溫暖。同時(shí)，學(xué)校還派代表慰問了全體離退休老教師，給他們送去祝福，給他們送去慰問品。此次活動得到了社會各界的好評，為學(xué)校樹立了良好的形象，贏得了良好的信譽(yù)。

四、深入分析，認(rèn)真總結(jié)

家訪活動給我們教師上了很好的一課。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢松懈。學(xué)校要求教師做好家訪記錄，認(rèn)真撰寫家訪日記。教師每家訪一次，都要填好《家訪手記》，寫心得，寫體會。對家訪中出現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，并在日常工作中逐步解決。

總之，那一家家熱情的接待，那一句句真誠的談話，那一次次友好的接觸，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動。家訪活動在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。我們將一如既往地開展好家訪活動，用愛心彰顯崇高師德，傳遞人間真情。

支部書記家訪簡報(bào)范文第14篇為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年x月下旬xx中心學(xué)校全體老師利用雙休日，對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動，這一活動得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價(jià)。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對學(xué)生、家長也有了全新的認(rèn)識。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長互相了解，家長對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任。

活動開始時(shí)，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，全校教師共分x個(gè)大組，xx個(gè)小組，每個(gè)大組由一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。

二、明確要求，講究方法。

每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對性;要主動進(jìn)行家訪及時(shí)與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的.家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。

三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛心。

這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前，對各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對活動，為特困生和留守生捐贈學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動。這次大家訪活動中，全校有xx余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈書包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪活動中，家訪教師共捐贈助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到xxxx元。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報(bào)效社會、報(bào)效祖國。

五、工作扎實(shí)，效果明顯。

教師與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動。全校共收到教育教學(xué)意見xx條，教師撰寫民情日記xx篇，調(diào)研報(bào)告一篇，報(bào)送發(fā)表信息x篇。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求特色。

xx中心學(xué)校把這次大家訪活動作為與學(xué)生家長溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)開展大家訪動。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長介紹科學(xué)的家庭教育知識和方法，共同探索家校合作的有效模式。同時(shí)，收集家長和學(xué)生對老師及學(xué)校工作的意見、期望，認(rèn)真填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》，掌握第一手材料，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛護(hù)。使家長更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我校將一如既往的開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

支部書記家訪簡報(bào)范文第15篇家訪是幫助學(xué)校搞好安全工作的重要工作，必須和家長取得聯(lián)系，向?qū)W校提出見解，以便促進(jìn)學(xué)校安全工作，因此我們在家訪活動中做了以下工作：

一、首先我校召開了全體教師會，增強(qiáng)每個(gè)教師在暑假中安全意識，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做好家訪工作，在暑假中要求各位教師高度負(fù)責(zé)，時(shí)刻注意學(xué)生的安全，力爭暑假中不發(fā)生任何意外傷害事件。其次召開學(xué)生會，向?qū)W校進(jìn)行了安全教育，教育他們時(shí)刻注意安全，增強(qiáng)安全防范意識，絕對不要私自游泳、玩火、要謹(jǐn)防溺水，注意交通安全。

二、按照上級指導(dǎo)精神，為了暑假中師生安全，在7月1日下午我們第六小學(xué)召開了五個(gè)自然村的學(xué)生家長會，在會上有校長趙喜竹同志向?qū)W生家長講了在暑假中學(xué)生如何注意安全，要求各個(gè)學(xué)生家長替學(xué)校操好心，管理好自己的學(xué)生在假期中不要玩水、玩火、爬樹上高，在交通方面注意安全，不要在路上停留、打鬧、平時(shí)不要讓自己的孩子吃發(fā)霉變質(zhì)過期的食物，以防食物中毒。

三、為了更深入地搞好家訪工作，我們把教師分到各村，各負(fù)其責(zé)，做好安全工作，碾子頭有崔中靈、崔新正、崔順起三位老師負(fù)責(zé)，劉大吳有柳貴英、王振華兩位老師負(fù)責(zé)，王大吳有王丁群、聶淑群兩位老師負(fù)責(zé)，東曹莊有史同懷、史淑靜、張利霞負(fù)責(zé)，西曹莊有趙喜竹、史留河兩位負(fù)責(zé)，這些教師主要職責(zé)是：維護(hù)學(xué)生安全，做好家訪工作，讓家長和老師共同攜起手來，使學(xué)生度過一個(gè)安全的暑假。

支部書記家訪簡報(bào)范文第16篇我校認(rèn)真落實(shí)市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于做好期末寒假的家訪工作。精心組織，提前做好了家訪活動前的準(zhǔn)備工作。于20XX年1月19日召開寒假家訪疫情防控工作布置會。

曾德文校長對家訪工作做出了明確的布置，本次家訪主要任務(wù)：

1、疫情防控，做好個(gè)人防護(hù)（勤洗手，多通風(fēng)，少聚會，出門戴口罩），不到中高風(fēng)險(xiǎn)或國外旅游，不接觸中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員；

2、防溺水，謹(jǐn)記防溺水六不準(zhǔn)；

3、交通安全，防拐防騙，防火防煤氣中毒；

4、女生要學(xué)會保護(hù)自己。

5、合理安排寒假里學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，多閱讀有益書刊。

家訪工作中，老師和學(xué)生們親切的交談，使師生之情更加融洽。家長們對教師的工作給與大力的支持和配合。

這次家訪活動，老師們走村入戶，不怕路途遙遠(yuǎn)深入學(xué)生家中。伴隨著冬日的暖陽，把愛與關(guān)心灑落村莊的每一個(gè)角落，讓他們感受到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。本次家訪活動完成本學(xué)期家訪率100%。

支部書記家訪簡報(bào)范文第17篇時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作又結(jié)束。為了加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，在畢學(xué)式暨家長會結(jié)束后，我和美娜老師又一同踏上家訪之路，走訪班級部分家庭。

雖然天氣時(shí)晴時(shí)陰，但我們和家長的心是熾熱的。在和家長、學(xué)生促膝談心間，漸漸拉近了彼此心理距離，從中，我們了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，反饋學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)，和家長商討教育策略，指導(dǎo)學(xué)生合理安排暑假生活，提醒家長履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，做好孩子的暑假安全教育等。在談笑間取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師、家長、學(xué)生間的感情。

在家訪過程中，我也看到了家庭教育中所存在的問題：

1.溝通不及時(shí)，欠缺良好的教育方式。

2.家長只重視成績，卻忽視了對孩子的品德教育。

3.父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺、奶奶對孩子比較嬌寵溺愛，過多的袒護(hù)和幫助。

4.家長把教育重任寄托在教師或托管中心身上。

通過家訪，使家長們意識到家庭教育的'重要性，雙方共同承擔(dān)這份教育責(zé)任。在正確的家庭教育觀和科學(xué)的家庭教育方法的引領(lǐng)下，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，多親近、關(guān)心孩子孩子，用“心”培養(yǎng)好孩子，曉之以理，動之以情，家校共同托起明天的太陽。

支部書記家訪簡報(bào)范文第18篇在本學(xué)期的家訪工作中，本人結(jié)合我校及我所任班級的實(shí)際情況，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。在家訪中了解到了很多實(shí)實(shí)在在的問題，可謂感受頗多，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、通過家訪，我們了解到多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好。在空閑時(shí)間幫助家長做些力所能及的家務(wù)。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

二、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。

三、收集了家長給我們的一些意見和建議，比如希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)；希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子；希望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題等等。

總之，通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。

支部書記家訪簡報(bào)范文第19篇教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量!

根據(jù)教育局文件部署要求，九龍小學(xué)全體班主任在假期開展了卓有成效的家訪工作。家訪途徑因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，比如打電話以前預(yù)約，登門家訪，電話家訪，約家長到校，微信、QQ溝通等方式。

每到一家，教師都詳細(xì)詢問孩子各方面的情況，并真誠指出家教中存在的問題，教師的真誠與愛心得到了廣大家長的稱贊，家長都十分熱情，談話在輕松愉快地氛圍中進(jìn)行。

通過家訪能夠了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況等，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，連成家長與教師達(dá)成共識的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)形成健康成長的重要方式。爭取家長對學(xué)校教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。

每次家訪后，教師及時(shí)地寫出了詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的'共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育，為本學(xué)期以及今后的教育工作起到保駕護(hù)航的作用。

家訪工作是學(xué)校教學(xué)工作中不可缺少的方式。我校將多方位組織家校活動，真正把家訪工作落實(shí)在實(shí)處，家校攜手，共待花開!

支部書記家訪簡報(bào)范文第20篇8月19日我和黑壘紅主任、姜小麗老師對我們班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。收獲很大，感慨很深?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)生方面

我們家訪的對象各個(gè)層次的都有。令我們欣慰的是他們對老師的到來很高興，都能禮貌待人，這說明我們的孩子文明行為很好。而且在假期中都能不忘學(xué)習(xí)，在完成老師布置的作業(yè)之余，都進(jìn)行了一定量的閱讀。不管是自覺的，還是家長督促的，總之學(xué)知識了。這說明這個(gè)假期過得很充實(shí)。

二、家長方面

我們每到一個(gè)家庭，家長都表示對我們學(xué)校的工作很滿意，特別是家訪活動，家長認(rèn)為這是對孩子的關(guān)心，很感激。在交談中，我們了解到現(xiàn)在的家長很重視孩子的教育，舍得投資，買圖書，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，只要能提高孩子的成績，花錢都是次要的。所以在假期中，他們都能不斷提醒督促孩子學(xué)習(xí)。他們還表示以后要和老師多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，共同解決。這令我們很高興，因?yàn)閷W(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合，就會取得很好的教育成效。

三、老師方面

盡管天氣很熱，但我們很樂意家訪。因?yàn)檫@是為我們更好的開展工作打基礎(chǔ)，只有對孩子全面了解，才會對他們有的放矢地進(jìn)行教育。在家訪中我們宣傳了學(xué)校的辦學(xué)理念，傳達(dá)了校長對孩子的關(guān)心，解答了家長的困惑，和家長一塊討論教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)。氣氛很融洽，我們一塊兒收獲著。

總之，孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學(xué)校和我們老師的關(guān)愛，而我們卻往往忽視了這一點(diǎn)，也許我們的一次微不足道的行動會在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。正所謂“家訪使我們的心靠得更近?！蔽覍汛坌暮驼嬲\，將家訪之路走得更好更遠(yuǎn)！

支部書記家訪簡報(bào)范文第21篇家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。一直以來，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)把家訪工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。學(xué)期初為積極響應(yīng)園區(qū)教育局“三走進(jìn)三服務(wù)”活動號召，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的`老師們有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了“千名教師訪萬家”活動。

近兩個(gè)月中，老師們經(jīng)常利用課余，甚至是節(jié)假日等時(shí)間走進(jìn)學(xué)生的家中，了解孩子的家庭情況，和家長共同交流探討孩子的教育問題。老師們采取“電話預(yù)約、逐個(gè)登門”的方法，一家一戶去家訪。有的針對班中父母沒時(shí)間管、跟隨老人的孩子進(jìn)行家訪，給予孩子關(guān)心和幫助;有的針對班內(nèi)比較內(nèi)向的孩子進(jìn)行家訪，指導(dǎo)家長多鼓勵、多帶動孩子參加各種社會實(shí)踐活動;有的老師針對班級內(nèi)行為習(xí)慣不夠理想的孩子進(jìn)行家訪，指導(dǎo)家長在生活中也要督促孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣;一年級老師則對新班級中將近所有的學(xué)生進(jìn)行了家訪，全面了解了學(xué)生的家庭情況，為新學(xué)期教育教學(xué)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

在此次活動中，老師們也感受到了家長們的極大熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進(jìn)行親切的交流。家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖，愛在家訪路上延伸……

支部書記家訪簡報(bào)范文第22篇家訪活動成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然與家長訪談的形式有很多種，如：登門拜訪、電話聯(lián)系、接送時(shí)與家長談話，還有園里開展的有些親子活動，通過《家園欄》、《家園聯(lián)系方式》與家長反映溝通等。及時(shí)與家長溝通、交流、促成教師與家長的密切配合。

本次寒假家訪活動，我拜訪了班中的所有幼兒，家訪前我們做了充分準(zhǔn)備，制定了家訪計(jì)劃，針對每一名幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好內(nèi)容，預(yù)先通知家長，約定時(shí)間。家訪時(shí)我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，做好家訪記錄。

通過了解，我班幼兒家長大部分都受過高等教育，都比較重視對孩子的培養(yǎng)，通過一學(xué)期的接觸我們彼此間也有了了解，加上平時(shí)的`交流，使得家長對老師也有了一定的信任。我向他們匯報(bào)了孩子一學(xué)期的大致情況，特長、興趣，哪些方面比較突出，哪些方面比較薄弱。對于我們所反映的情況家長都能接受。在臨走的時(shí)候我沒有忘記再次提醒幼兒和家長一定要注意和重視安全問題，過個(gè)安全、快樂的寒假。

這次家訪向家長反映了幼兒一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)，孩子們不僅學(xué)到了不少本領(lǐng)，而且生活自理能力也都增強(qiáng)了。讓家長和孩子感受到老師的關(guān)心和期望。溝通中更好地進(jìn)行換位思考，在家訪中，家長體會老師的艱辛，老師也感受到家長在教育孩子過程中的苦惱，大家互相體諒，形成教育合力。我想只要家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一，就一定能把孩子培養(yǎng)成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律全面發(fā)展的21世紀(jì)的建設(shè)者。

支部書記家訪簡報(bào)范文第23篇通過本學(xué)期的努力，充分認(rèn)識到家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)：

全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。

家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的`形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，，達(dá)到教育目的。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。

在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出教育服務(wù)第一步。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。

支部書記家訪簡報(bào)范文第24篇家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的'厚望。

20XX年8月10日，南林中心學(xué)校召開了暑假“大家訪”活動部署會議，陳偉清校長在啟動會上對此項(xiàng)活動作了具體部署，希望老師們在此次家訪活動中，虛心聽取家長的建議，幫助家長和學(xué)生解決難題。

教師們走訪入戶拜訪學(xué)生，了解學(xué)生暑假安全教育、學(xué)習(xí)生活情況。

老師們走進(jìn)學(xué)生們的家庭，詢問學(xué)生假期生活，檢查一下學(xué)生假期完成作業(yè)情況，輔導(dǎo)學(xué)困生完成暑假作業(yè)。

老師們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家的安全問題，注意用電安全、交通安全以及防溺水安全。還叮囑孩子們平時(shí)多看看書，練練字，利用假期好好給自己培優(yōu)補(bǔ)差，為以后的學(xué)習(xí)、生活做好充分準(zhǔn)備！

此次家訪活動，拉近了老師與學(xué)生，教師與家長，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。學(xué)校教育得到了家長的認(rèn)可，搭建了家校聯(lián)系的暖心橋。

支部書記家訪簡報(bào)范文第25篇本學(xué)期十一月份，我們對新生幼兒都進(jìn)行了家訪，通過家訪，我我們更了解到了孩子的生活環(huán)境，同時(shí)也更了解了家長對孩子的需求是什么，同時(shí)也讓我們老師知道了，家長們對我們工作的評價(jià)。

家訪我們將近訪了一個(gè)月，每天我們利用下班的時(shí)間去孩子的家里進(jìn)行家訪，面對面的對家長進(jìn)行交流，我跟李老師也是很真誠的'向家長反饋了孩子在幼兒園的進(jìn)步與不足，大部分家長對我們的工作都很滿意，但也有個(gè)別孩子的家長也對我們老師及幼兒園提出了相關(guān)的意見及建議，比如幼兒園要多舉辦一些親子活動、家長開放日，多拍一些照片或是視頻給家長看，讓家長更加了解孩子在幼兒園的情況，這樣會我們的工作也會更放心，當(dāng)然這些意見我們都會如實(shí)的跟家長園長反饋。

不過在本學(xué)期的家訪工作中，也有不是很到位的地方，我們老師都會在今后的工作中慢慢的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的進(jìn)步。

總而言之，本次家訪，為老師和家長架起了一座“心”的橋梁，不僅可以達(dá)到溝通家長、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作中的不足。老師面對的是很多個(gè)幼兒，而對于家長來說都是一個(gè)個(gè)天之驕子，家長對于自己的孩子都寄予厚望，這也給我們老師帶來了壓力，在以后的工作中，我們一定會多和家長溝通，相互合作，相互信任，共同教育幼兒健康快樂的成長。用心去溝通，用愛去構(gòu)建，為了孩子美好的明天，一起努力吧！

支部書記家訪簡報(bào)范文第26篇10月8日，我們學(xué)校開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動。要求以班為單位，所有課任老師對學(xué)生進(jìn)行一次家訪。接到這個(gè)任務(wù)后，我很擔(dān)憂。一是班級人數(shù)多，有67個(gè)同學(xué)，而且居住地比較分散，一個(gè)一個(gè)家訪任務(wù)艱巨。二是白天要上課，批改作業(yè)，沒有時(shí)間，要是利用下班和周末去家訪，又覺得不方便，怕影響家長生少在。但，既然是學(xué)校的活動，任何困難都會有解決的辦法，別人能干好的，我們班也能干好。經(jīng)過近一個(gè)月的家訪，我感受頗多，做總結(jié)如下：

一、家長熱情

家訪前，心理是不自在的，怕受到冷遇，然而每以一個(gè)家庭都能看見家長一張張熱情的笑臉，雙方能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長進(jìn)行親切交流。家訪中，有的家長特意提前下班等侯，有的家長請假調(diào)休，并且主動接老師到自己家中，所有這些讓我們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)。

二、家長對孩子教育的重視

整個(gè)家訪過程中，通過各課任老師反饋的信息來看，家長們不管自身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對孩子的教育卻是很重視的，特別是我班的王繼承老師，在對學(xué)生王悠然、方俊杰進(jìn)行家訪時(shí)，家長對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級學(xué)風(fēng)、教師的配備都講得非常詳細(xì)，從側(cè)面體現(xiàn)了對孩子教育問題的重視。

總之，這次階段性的家訪活動，取得了空前的效果，家長、學(xué)生、教師都得到徹底的溝通。作為普通的教師，工作是辛苦的，能得到學(xué)生和家長的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的。我將以這次訪萬家活動為抓手，再接再厲，把工作做得更好，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

支部書記家訪簡報(bào)范文第27篇8月8日上午9點(diǎn)，梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)“結(jié)親連心”暨全體偉德集中家訪活動動員大會在會議室召開，會議由民族小學(xué)校長李海龍主持。民族小學(xué)副校長徐艷分別傳達(dá)了縣局、中心校有關(guān)深化“結(jié)親連心”家訪活動的文件精神，副校長陳建軍宣布了本次集中家訪活動人員分組情況。

對于此次集中家訪活動，民族小學(xué)李海龍校長提出了以下幾點(diǎn)要求：

一、要求每一位教干偉德要充分認(rèn)識此次“結(jié)親連心”暨集中家訪活動的意義，深入學(xué)生家庭，了解其家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等；

二、借此機(jī)會向廣大家長宣傳義務(wù)偉德均衡發(fā)展戰(zhàn)果及我校20xx年調(diào)研成果，及時(shí)把縣局“致