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文檔簡介
歌唱藝術(shù)稿件格式及范文第1篇歌唱藝術(shù)稿件格式及范文第1篇男:秋高氣爽、丹桂飄香,激情澎湃、盛世歡騰。
女:在這收獲碩果、描繪錦繡的季節(jié)里,襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院又迎來了新的希望。
男:迎著太陽,我們鋪開七彩的畫卷,
女:走向未來,我們書寫豪邁的誓言。
男:藍(lán)天當(dāng)紙,海水為墨,寫不完青年心中的頌歌,
女:群峰放聲,大江展喉,唱不盡我們永恒的贊歌。
男:讓每首詩變成一聲洪鐘,激蕩華夏兒女,
女:讓每首歌化作一捧鮮花,裝點(diǎn)盛世中華。
男:飛揚(yáng)的歌聲,吟唱難忘的歲月,凝聚心頭不變的情結(jié),
女:熟悉的旋律,演繹時代的激越,回蕩情懷不改的真切。
男:我們用跳動的熱情,讓共和國神采飛揚(yáng)(改成一句院歌歌詞)
女:在這個美好的夜晚,讓我們用嘹亮的歌聲唱響我們的
(合):襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院院歌(全體起立,唱院歌)(請坐下)
(男)在即將進(jìn)行的精彩比賽之前,首先請允許我介紹一下出席今晚比賽現(xiàn)場的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),他們是:__
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(女):擔(dān)任本次比賽的評委老師,有:__
讓我們再次以熱烈的掌聲對他們付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
(男)下面我宣布襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院院歌合唱比賽(合)正式開始!
(男)第一個上場的是__系,他們演唱的歌曲是《__》、《__》
最激動人心的時候到了,下面宣讀本次合唱比賽獲獎名單:
獲得三等獎的是系系系我們有請為獲獎單位頒獎
獲得二等獎的是系系我們有請為獲獎單位頒獎
獲得一等獎的是系我們有請為獲獎單位頒獎,讓我們用熱烈的掌聲對獲獎單位表示祝賀
結(jié)束語
男:我們學(xué)院,歷經(jīng)百年風(fēng)雨,滄桑巨變——一所服務(wù)社會、育才樹人、追求卓越、彰顯職教特色的高等院校正在茁壯成長!
女:我們校園,已走進(jìn)了新世紀(jì)的春天,流光溢彩——為實現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展的目標(biāo),快馬加鞭!
男:新的方向,帶給我們新的憧憬,
女:新的方向,描繪我們新的前程。
男:把光榮綴滿胸口,
女:讓忠誠撒滿心扉。
男:追求永無止境,
女:奮斗更無窮期。
男:用飛翔的翅膀丈量藍(lán)天,
女:用奔騰的足跡鋪展生命。
男:繼往開來,步步展壯麗,
女:與時俱進(jìn),永遠(yuǎn)跟黨走。
男:告別今天,我們將站在新的起點(diǎn),
女:展望明天,我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風(fēng)景線!
男:襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院^v^__^v^大合唱比賽到此結(jié)束。
女:讓我們歡送領(lǐng)導(dǎo)佳賓退席
男:老師們,同學(xué)們,再見!
歌唱藝術(shù)稿件格式及范文第2篇活動目標(biāo)
1、讓幼兒愉快地參加玩音樂游戲。
2、培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力及規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備
小魚的頭飾若干
活動過程
一、情境導(dǎo)入
今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ@锿?,看看海里五顏六色的魚,綠綠的水草和美麗的珊瑚,你們看多漂亮
二、幼兒扮演小魚
師:小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎?請小朋友學(xué)小魚游泳的樣子(任選2-3個小朋友),小朋友學(xué)小魚游泳時放音樂。
三、詢問
哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西,并請小朋友模仿。模仿時表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)的,并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。
四、利用故事
(講故事同時播放音樂)介紹游戲的玩法,引起幼兒對游戲的興趣
五、學(xué)習(xí)歌曲《捉小魚》
六、配合手勢整體學(xué)習(xí)歌曲
歌唱藝術(shù)稿件格式及范文第3篇教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用活潑、甜美的歌聲演唱《小小音樂會》,學(xué)習(xí)用圓潤輕巧的聲音演唱歌曲中襯詞和感嘆詞,從中感受歌曲愉快情緒。
2、根據(jù)已知經(jīng)驗和歌曲節(jié)奏創(chuàng)編歌曲,激發(fā)幼兒表示、創(chuàng)作的欲望。
重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲,體驗歌曲情緒。
難點(diǎn):
襯詞和感嘆詞的演唱方法和創(chuàng)編。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖譜、各種樂器的圖卡、小動物的圖片、節(jié)奏卡
教學(xué)過程:
一、談話引題,激發(fā)興趣。
師:“今天,我要舉行一個小小音樂會,我邀請了小朋友們和幾個小動物一起來參與,聽,音樂會開始了?!?/p>
二、老師表扮演表完整范唱一遍,幼兒感受歌曲的情緒。
提問:1、聽了這首歌曲,你覺得這是有場什么樣的音樂會?
2、你的心情怎樣?
3、歌曲帶給大家什么樣的感受?
三、結(jié)合圖譜,幼兒熟悉歌曲的旋律、節(jié)奏和內(nèi)容。
1、幼兒再次聽賞歌曲一遍。
提問:在音樂會上,演奏了哪些小樂器?誰也來參與音樂會?
2、老師再次范唱歌曲一遍
提問:我拉小提琴時,小狗小貓在干什么?
我吹喇叭時,小狗小貓在干什么?
我敲小銅鼓時,小狗小貓高興地怎么樣?
3、老師清唱歌曲,幼兒學(xué)唱襯詞
提問:歌曲里的小樂器們發(fā)出了好聽的聲音,它們是怎么唱的?
你覺得哪句唱起來很好玩?
老師分別出示圖譜和節(jié)奏卡,幼兒學(xué)唱。
4、老師結(jié)合圖譜,完整演唱歌曲一遍,幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歌曲中感嘆詞的運(yùn)用。
提問:在音樂會上,看到了小動物們這么好玩,所以在歌曲中有3個表示好玩、奇怪的念詞,請大家來找一找?
四、幼兒學(xué)唱歌曲
1、幼兒看圖譜完整演唱一遍。
2、啟發(fā)幼兒用活潑、愉快的情緒來演唱歌曲?!暗脙何埂背幂p巧、“咦、恩、愛”唱得短促、好玩。
3、邊唱邊扮演動作。
4、逐步去掉局部圖卡,幼兒記憶歌詞演唱。(去掉襯詞→去掉小狗小貓的形態(tài)動作)
五、創(chuàng)編歌詞,激發(fā)幼兒表示欲望。
1、師:“我們小朋友也來參與小小音樂會,你會演奏哪些小樂器呢?它們會發(fā)出什么樣美妙的聲音呢?請你來學(xué)一學(xué)唱一唱?!?/p>
2、除了小狗小貓還會有哪些小動物也來參與音樂會呢?
老師根據(jù)幼兒創(chuàng)編,替換“小樂器”、替換襯詞、替換“小動物”。
3、幼兒看圖譜演唱創(chuàng)編的歌曲,可邊唱邊扮演。
歌唱藝術(shù)稿件格式及范文第4篇男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓:
女:親愛的各位選手、家人:
合:大家下午好!
男:在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里,我們迎來了“Young我之聲”企業(yè)青年歌手大賽的決賽!我是今天的男主持,非常感謝大家來到今天的活動現(xiàn)場。
女:我是今天的女主持,祝大家取得好成績!
男:八月的蓓蕾,飄搖在家人的枝頭。
女:八月的春風(fēng),吹拂著家人的臉龐。
男:回首往昔,我們經(jīng)歷了十一年的飛速發(fā)展、日新月異。
女:笑看今朝,我們迎來了市場第一、ALT品牌飛躍的美好時代。
男:這里是一個競技場,是我們家人展現(xiàn)自我的舞臺。
二、介紹嘉賓與評委
男:下面,請讓我們?yōu)榇蠹医榻B擔(dān)任今天比賽的各位評委,他們分別是:副總經(jīng)理——先生!張總,歡迎蒞臨指導(dǎo)!
女:女裝人力資源部經(jīng)理——女士,歡迎您的到來!
男:男裝人事行政部經(jīng)理——女士,歡迎您的到來!
女:淑女設(shè)計部——經(jīng)理,歡迎您的到來!
男:女裝行政部經(jīng)理——先生,歡迎您的到來!
女:為了體現(xiàn)比賽中的公正、公平,我們還約請了星海音樂學(xué)院的專業(yè)老師——老師,陳老師!歡迎您的到來!
男:讓我們再次以熱烈的掌聲對評委們的到來表示衷心的感謝!
下面有請今天的特邀嘉賓——副總經(jīng)理為我們講話!掌聲歡迎!
女:感謝張總的講話!下面請由我宣讀本次比賽的規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn):
三、正式比賽
男:今天熱情張揚(yáng),今日激情澎湃,看吧,在這充滿活力的舞臺上,年輕的選手們正躍躍欲試,準(zhǔn)備一展歌喉,讓我們共同期待精彩時刻的到來!
1、首先上場獻(xiàn)唱的是來自俏時尚技術(shù)部的,TA為大家?guī)淼母枨恰读髦鴾I的你的臉》,讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝他演出成功。
女:哇,不僅人長得帥氣,歌也唱得很好啊,讓我們再次為她鼓掌!
2、接下來上臺的是來自男裝成品倉的,TA所帶來的曲目是她們??墒巧洗纬踬惖墓谲娕?,實力了得。那么這次決賽爭鋒,究竟誰與挑戰(zhàn)?還請觀看下面的表演。有請!
男:行家功夫一出手,就知道有沒有!咱們的龍哥一上臺,就絕不會白來!龍哥,你真棒!——(邊說邊走過去和擊掌)啊,我想告訴你一個事哦,每次和你同臺主持的時候,我就十分羨慕你。
(劉:羨慕我什么啊?)
你看你:長得這么漂亮、身材又那么高挑,尤其是你又做過多次的專業(yè)主持,大家說是不是啊?而你看我:說身高吧——趕不上姚明、說長相吧——趕不上劉德華、說長的丑吧(拍臉)——又不及陳佩斯、說長的胖吧(拍胸)——又不及天蓬元帥長得一點(diǎn)特征都沒有,歸類都不知道自己屬于哪一類?大家說我是不是應(yīng)該得到掌聲的鼓勵啊?(挑逗的眼神跑向觀眾)
(劉:哪里哪里,你很不錯的嘛,你看你的服裝——可以去當(dāng)設(shè)計師了、你看你的品味——那才叫一個男人味呢大家應(yīng)該支持我才對啊!)
哇塞!哇塞!哇塞塞塞!這么會夸人?!簡直是字字千金啊!告訴大家一個秘密?今天的美女,個個講話都好聽!——(用手捂著嘴做講悄悄話狀)
3、你看,女裝人力資源部帶來的這首歌就正好印證了我的這句話——《恰似你的溫柔》。掌聲歡迎閃亮登場!
女:男人喜歡女人溫柔,女人喜歡男人熱情。
4、接下來上場的歌手是來自女裝料倉的,TA為大家?guī)砹艘皇赘琛稛崆榈纳衬?,讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝他取得好名次。
下面請5號選手做準(zhǔn)備。
男:用夸張的聲音、搞怪的動作深情模仿張學(xué)友的《我等到花兒也謝了》。
大家說我模仿的像不像啊?我模仿的不像,不過沒有關(guān)系,有一個人模仿的比我好,他就是淑女設(shè)計部的!下面請欣賞TA所帶來的精彩表演——深情模仿串唱!林哥,舞臺有請!
國鋒啊,你感覺今天的場面怎么樣啊?
(一個字:棒!)
6、NO,我覺得另一個字更貼切:火!你看,淑女設(shè)計部的給我們帶來的這首歌的歌名就叫——《火》。掌聲有請!
男:聽完這首好聽的歌以后,我們是不是不應(yīng)該吝嗇自己的掌聲呢?
今天的比賽還得到了董事長先生的關(guān)注,下面請讓我現(xiàn)場宣讀來自候總的賀電!(可省,備用)
情場上有句話叫做“越愛越寂寞,越吻越傷心”——各位帥哥你們知道嗎,有些女人是不能去吻的,否則你會越吻越傷心。也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的欣賞她才是最最安全的擁有。
7、看吧,女裝營銷中心的為我們帶來了蘇永康的一首經(jīng)典老歌——《越吻越傷心》。豪哥的親友團(tuán),你們在哪里啊?用你們的尖叫聲告訴我好嗎?(話筒伸向觀眾)好,豪哥!有請!
聽了這么多首歌了,我們是不是應(yīng)該換個胃口了?好,阿鋒謙虛說他不行,這個任務(wù)我們就交給阿鋒,大家說好不好?
男:承蒙各位厚愛,這個有難度啊,那么我就給大家講個故事吧
女:大家說阿鋒的笑話怎么樣啊?
8、言歸正傳,電影《夜宴》我想大家一定都很熟悉,那么請問《夜宴》的主題曲有誰知道呢?下面歡迎女裝人事部的美女為我們帶來這部電影的主題曲《我用所有報答愛》,
男:朋友們,曹美女的歌唱得好不好(話筒伸向觀眾)?妙不妙?再來一首要不要?好了,今天就饒了曹美女,下次有機(jī)會再欣賞。
好,謝謝大家的掌聲!我們還要將掌聲送給在場的各位評委老師,以及一直奔波、忙碌于賽場前前后后的工作人員,是他們細(xì)致入微的準(zhǔn)備才將一場精彩紛呈的比賽呈現(xiàn)在大家的面前!
請問今天在座的有哪些是談過戀愛的?
請問有哪些是談過戀愛又分手了的?舉手給我看看好嗎?問問大家:分手后有什么感想?
9、下面請聽來自淑女設(shè)計部的為大家?guī)淼母枨兑粋€人的寂寞兩個人的錯》,
10、我想蔡琴的《新不了情》大家一定還記得吧?那是一首多么優(yōu)美的歌曲啊!下面就讓我們跟隨著女裝行政部的,來再溫習(xí)一下這首經(jīng)典老歌——《新不了情》,
男:大家說璇璇的歌唱的好不好啊?好?好那還不再給點(diǎn)掌聲(可省,備用)
朋友們,請教大家兩個問題哦:今天帶了幾只手?兩只手是干什么的呢?——鼓掌!那么掌聲在哪里?(話筒伸向觀眾)今天還帶了一張什么?嘴。嘴是做什么的呢?——喝彩!彩要怎樣喝?大家示范給我看看好嗎?(話筒伸向觀眾)
好,感謝大家的掌聲和喝彩聲!
11、下面上場的歌手是來自淑女設(shè)計部的,TA所帶來的曲目是《橄欖樹》。讓我們一起期待設(shè)計部的家人帶給我們的是怎樣的精彩吧!
比賽必定有人拿到冠軍、亞軍、季軍,但一定也有什么獎都沒拿到的,沒得到獎怎么辦呢?
12、有請女裝品控部的為我們帶來一首歌——《平常心》。掌聲歡迎!
四、附加插曲
男:觀眾朋友們,到此為止今晚的比賽環(huán)節(jié)就已經(jīng)全部結(jié)束,工作人員正在緊鑼旗鼓的為選手統(tǒng)分排名。選手們是八仙過海、各顯神通啊,那么到底誰更勝一籌呢?請耐心等待。
在結(jié)果出爐之前,是我們的自由表演時間,在這期間大家可以自愿上臺表演節(jié)目,節(jié)目形式可以多種多樣,比如唱歌、跳舞、說笑話等。請問有哪位愿意第一個上臺?
(不如先請我們的特邀評委——陳中哲老師為我們的選手進(jìn)行一下點(diǎn)評怎么樣?!請大家歡迎!)
五、宣讀比賽結(jié)果、頒獎典禮
女:讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位奮勇上臺的表演朋友/陳老師的深情獻(xiàn)唱!(走向臺中央做宣獎準(zhǔn)備)
男:Ladiesandgentlemen,經(jīng)過工作人員的連續(xù)奮戰(zhàn),激動人心的時刻終于來臨了,那么到底是誰名列榜單呢?請大家鎖定目光,謎底即將揭曉!
第3名:那么獲得今天第3名的是___部門的___!讓我們對他的獲獎表示祝賀!(請各位獲獎?wù)吡舨?,先不要下臺)
下面掌聲有請張總上臺為獲獎?wù)哳C獎!
女:第2名:___部門的___!這位朋友表現(xiàn)得十分出色,真誠祝賀你!
男:第1名:那么今天的冠軍到底花落誰家呢?給大家一個搶猜的機(jī)會,你們認(rèn)為是哪個好,我聽到臺下的粉絲團(tuán)已經(jīng)喊出了他的名字,對,今天的冠軍就是我們優(yōu)秀的___家人!恭賀你!__你的表現(xiàn)的確格外精彩,也得到了大家的一致認(rèn)可,冠軍落戶到你頭上完全是眾望所盼、實至名歸啊!
女:恭喜以上3位取得這么好的成績!
請3位獲獎選手在臺下稍等!
觀眾朋友們,你們知道嗎?頒獎典禮并沒有結(jié)束,因為節(jié)目組還給大家設(shè)計了另外三個獎項,分別是:最佳形象獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳人氣獎
獲得今天最佳形象獎的是:___部門的___!祝賀!
男:獲得今天最佳臺風(fēng)獎的是:___部門的___!祝賀你!請以后繼續(xù)發(fā)揮!
女:獲得今天最佳人氣獎的是:___部門的___!祝賀!
請3位獲獎選手在臺下稍等!
男:讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀!
這次實力歌手太多,還有很多優(yōu)秀歌手都沒有得獎,不過不要急,只要大家在工作,這樣的機(jī)會就還有很多!
得了獎的朋友請記住是曾經(jīng)給了你展示自我的舞臺,暫時落后的朋友也請記住在曾有多少家人為你吶喊助威!(可省,備用)
六、合影留念
男:好,下面請各位評委上臺和我們的獲獎選手一起合影留念!(禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓上場)女:好的,感謝大家!請各位評委落座!(示意合影者回歸座位)
七、結(jié)束語
男:悠揚(yáng)的歌聲,還在我們的耳邊縈繞。
女:歡樂的氣氛,還在我們的心中蕩漾。
男:謝謝你們的參與!是你們,讓我們真正明白了:每個人都是人生中的歌者,用心靈去歌唱,我們的生命就會絕對精彩。
女:感謝你們的支持!是你們,讓我們真正明白了:是個團(tuán)結(jié)友愛的家園,和你們在一起,我們的明天將會更加美好。
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓,親愛的各位選手、家人,讓我們銘記今晚的愉悅與美好,期待明天的騰飛與輝煌!
女:“Young我之聲”企業(yè)青年歌手大賽到此結(jié)束,祝大家晚安!
男:朋友們,再見!(鞠躬)
歌唱藝術(shù)稿件格式及范文第5篇大學(xué)校園歌手大賽
1.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo);
2.各位來賓;
3.敬愛的老師,同學(xué)們;
4.大家:1234.晚上好!
1.在這燈光與微笑構(gòu)成的舞臺,我們舞動激情的青春;
2.在這笑聲與歌聲匯成的海洋,我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉;
3.在這永恒與溫馨筑就的圣地,我們唱響時代的旋律;
4.我們踩著悠揚(yáng)的旋律,展現(xiàn)動人的歌喉,放飛青春美麗的夢想;
1.這,將是才藝的較量,更是信心和勇氣的比拼;
2.這,將是激情的燃燒,更是動感與活力的綻放;
3.心有多大,舞臺就有多大;
4.想得多遠(yuǎn),我們就能走得多遠(yuǎn);
1.來吧,挑戰(zhàn)自我,讓青春的舞臺亮起來;
2.來吧,迎接成功,讓張揚(yáng)的風(fēng)采飛起來;
3.現(xiàn)在我宣布,_________校園歌手大賽:
1234:現(xiàn)在開始!
1.首先請允許我向大家介紹出席決賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委老師,
2.他們分別是。。讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來!!
3.經(jīng)過激烈的預(yù)賽與復(fù)賽,今晚共有11位選手參加決賽。
4.接下來的時間就交給我們的參賽選手,希望他們能夠賽出水平.賽出個性。讓我們共睹他們的風(fēng)采。首先有請1號選手__出場。。
結(jié)束語:
1.一首首耳熟能詳?shù)男@歌曲;
2.一幕幕眾人合唱的感情高潮;
3.一陣陣掌聲雷動;
4.一聲聲喝彩助威;
1.飛揚(yáng)的歌聲,吟唱難忘的歲月,凝聚心頭不變的情節(jié);
2.熟悉的旋律,演繹時代的激越,回蕩情懷不改的真切;
3.今天,我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗,放飛希望,去尋覓我們的理想;
4.今天,我們用歌聲共同挽起友愛的臂膀,讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響;
1.最后,請允許我宣布:______校園歌手大賽圓滿成功!
2.感謝各位的陪伴祝大家:
1234.晚安
歌唱藝術(shù)稿件格式及范文第6篇愛麗絲夢游仙境之胡椒小豬
教學(xué)目標(biāo):
1、在成人的陪伴下,通過歌曲感受音樂的固定拍。
2、能在成人的陪伴下,配合音樂用簡單的動作進(jìn)行歌曲表演。
3、感受歌曲的趣味性。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、小豬的手偶1個;
2、《胡椒小豬》圖片1幅;
3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個;
4、蛋沙鈴。
活動過程:
一、開始部分:
1、出示手偶小豬,想小朋友介紹好友^v^胡椒小豬^v^以及它的職業(yè)(廚師)
2、出示胡椒小豬的圖片,講述故事。
二、基本部分:
1、全體圍坐,欣賞全曲,教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。
2、教師帶領(lǐng)寶寶回顧歌詞,并嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。
3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什么食物,鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。
4、教師清唱歌曲,帶領(lǐng)寶寶在成人的陪同下一起做動作。
5、在老師的引導(dǎo)下,請寶寶和媽媽一起聽音樂,傳樂器(蛋沙鈴)
6、在教師帶領(lǐng)下,引導(dǎo)寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏(固定拍),提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位(肩膀、膝蓋、腳等)。
三、結(jié)束部分:
1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜,和媽媽一起在教室內(nèi)進(jìn)行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當(dāng)做調(diào)味瓶進(jìn)行道具表演。
2、聽音樂,請寶寶在成人的帶領(lǐng)下降樂器送回到筐中。
歌唱藝術(shù)稿件格式及范文第7篇活動目標(biāo):
1、感受小腳的特征,喜歡自己的小腳。
2、理解兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容作出相應(yīng)動作。
活動準(zhǔn)備:
兒歌《撓腳丫》、泡沫墊。
活動過程:
一、玩游戲^v^泡泡糖^v^,導(dǎo)入課題。
1、師:今天老師想和小朋友玩一個非常有趣的^v^泡泡糖^v^游戲。我們伸出小手來,變顆泡泡糖,一粘粘到頭發(fā)上,一粘粘到膝蓋上,一粘粘到鞋子上。(教師說到哪兒,幼兒小手摸到哪兒。)
2、師:泡泡糖粘到小腳丫上,怎么辦呢?
幼:把鞋子脫掉。(引導(dǎo)幼兒脫下鞋子、襪子,露出小腳丫)教師和孩子一起脫襪,邊脫邊說兒歌:縮起長脖子,拉下長鼻子,彎彎小身子,住進(jìn)
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