班級簡報范文600字

班級簡報范文600字第1篇班級簡報范文600字第1篇簡報的種類很多，從內(nèi)容上講，有綜合性簡報、典型經(jīng)驗(yàn)性簡報、動態(tài)性簡報、反饋性簡報和會議簡報等等。無論是何種類型的簡報，其寫作方法基本相同，既可以采用新聞稿的寫作方法，又可以按照公文的有關(guān)寫作要求編寫，還要兼收并蓄，將兩者融為一體，形成簡報的獨(dú)有風(fēng)格。

第一節(jié)材料要典型

簡報的主要作用是反映情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，溝通信息，交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作開展等等。簡報的作用，決定了在選材上一定要典型，也就是政策性要強(qiáng)，問題較為突出，經(jīng)驗(yàn)值得推廣，能夠服務(wù)工作中心。

一、政策性要強(qiáng)

簡報要體現(xiàn)并宣傳國家的方針、政策，要為政策的貫徹落實(shí)服務(wù)，這是收集編寫簡報的基本要求。但所選取的材料必須真實(shí)，不能為了政策的需要而虛構(gòu)編造，歪曲事實(shí)真相。

各級金融部門每天都發(fā)生著許許多多的事情，對這些近來發(fā)生的金融事實(shí)，并非都能夠編寫成簡報，需要嚴(yán)格篩選。在選擇的標(biāo)準(zhǔn)上，從大的方面來講要符合、服從和服務(wù)于國家的有關(guān)方針、政策;從微觀上講應(yīng)當(dāng)有利于金融工作的開展，要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的意圖。

金融簡報取材的政策性包括兩個方面：首先是選取的材料中所蘊(yùn)含的主題，必須符合國家的有關(guān)方針、政策，是正確的東西;其次是材料所蘊(yùn)含的主題，能夠反映出近期某項(xiàng)金融政策、措施的貫徹落實(shí)情況及正確程度，對工作有指導(dǎo)作用。

當(dāng)然，不能為了突出某項(xiàng)政策及改革方案的正確性，就對工作成績?nèi)藶榘胃?，或者盲目改變某些成績?nèi)〉玫脑?，不?yīng)當(dāng)無原則地迎合領(lǐng)導(dǎo)和上級。

二、問題較為突出

上級行及時了解金融工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，可以對某些政策措施加以調(diào)整完善，避免政策失誤;基層單位及時了解金融工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，可以有的放矢，克服工作中的盲目性。同時，編寫簡報應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，要對本部分的工作情況作全面而準(zhǔn)確地反映，有喜報喜，有憂報憂?？墒?，不少單位的簡報，經(jīng)驗(yàn)多、成績多、問題少、教訓(xùn)少，每年即便出上一兩期反映問題的簡報，也是羞羞答答，不痛不癢，觸及不到問題的實(shí)質(zhì)。這樣，領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門得到的信息就有要能片面、失真，容易導(dǎo)致決策失誤。

反映問題的簡報應(yīng)當(dāng)反映出問題的實(shí)際情況，分析問題產(chǎn)生的原因，提出解決問題的辦法措施。只有如此，才能引起人們的注意，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)工作。

金融簡報所反映的問題起碼應(yīng)當(dāng)包括三個方面的內(nèi)容。一是有關(guān)金融政策、措施與實(shí)際工作有何不適應(yīng)。各個時期的金融政策、措施，在貫徹過程中總會遇到這樣或那樣的問題，將這些問題及時地反映出來，能夠?qū)崿F(xiàn)下情上達(dá)，使有關(guān)政策、措施更加完善。二是實(shí)際工作中迫切需要解決的問題。將工作中迫切需要解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及時反映出來，既要實(shí)現(xiàn)下情上達(dá)，又能使有關(guān)方面吸取教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)及早解決。三是一些傾向性、苗頭性的問題。傾向性、苗頭性的問題，常常因其弱小而被表面現(xiàn)象所掩蓋。越是如此，越應(yīng)該主動去發(fā)現(xiàn)、去整理，加以研究分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。

三、經(jīng)驗(yàn)值得推廣

榜樣的力量是無窮的。運(yùn)用簡報總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)非常重要。經(jīng)驗(yàn)值得推廣，是指經(jīng)驗(yàn)典型、突出，具有代表性、科學(xué)性、政策性和指導(dǎo)性，對工作有推動作用。無論是創(chuàng)造出來的新經(jīng)驗(yàn)，還是在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，都應(yīng)當(dāng)反映出產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)的背景條件和工作成績，絕不能只講成績，不談經(jīng)驗(yàn)，要突出經(jīng)驗(yàn)。介紹的經(jīng)驗(yàn)不僅要先進(jìn)、具體，值得學(xué)習(xí)、借鑒，而且必須服務(wù)于工作中心，對當(dāng)前的工作有推動作用。

第二節(jié)內(nèi)容要集中

簡報所編發(fā)的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)集中突出，只有內(nèi)容集中才能突出中心，否則多個中心，像工作總結(jié)一樣，將會影響簡報作用的發(fā)揮。

一、提倡一事一報

簡報應(yīng)當(dāng)主題集中，一事一報。否則若內(nèi)容過于分散，簡報就顯得沒有分量。可是初學(xué)編寫簡報的同志容易忽視這一點(diǎn)，常常將簡報寫成大塊頭的工作總結(jié)，面面俱到，缺乏個性。

一事一報，是指對一些動態(tài)事實(shí)一一編發(fā)，將某一問題說清寫透，不應(yīng)當(dāng)把動態(tài)性的東西，東拼西湊硬寫成經(jīng)驗(yàn)性簡報。有些材料，若硬是拉長，寫工作背景、工作過程、經(jīng)驗(yàn)措施、工作成效，就會將一些新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新風(fēng)尚掩蓋在文字堆中，起不到簡報的作用。

二、主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)說清說透

編寫簡報要考慮反映什么問題，提出哪些建議，介紹哪些經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到什么目的。這實(shí)質(zhì)上就是簡報的主題。一篇簡報只能有一個主題，要圍繞主題安排材料，一切材料都要為主題服務(wù)。凡是與主題關(guān)系緊密的材料為主要材料，即主要內(nèi)容，否則為非主要內(nèi)容。簡報的主要內(nèi)容，在數(shù)量上要充足，要有廣度，在質(zhì)量上要以一當(dāng)十，富有深度。

第三節(jié)格式要規(guī)范

簡報的格式較為規(guī)范，大體上

可分為報頭、正文和報尾三個部分。

一、報頭需規(guī)范

報頭多在簡報第一頁上方的位置，“簡報”“**銀行簡報”“金融工作動態(tài)”“情況反映”“工作通訊”等幾個醒目的大字居中布局。“簡報”或“**動態(tài)”下面是簡報的編號，第*期。簡報的編號多為一年一編，也有統(tǒng)編下來的。在期數(shù)下面左側(cè)頂格是簡報的主辦單位，右邊是簡報印發(fā)的日期。主辦單位名稱和日期下面劃一條橫線。橫線上面的部分統(tǒng)稱為簡報的報頭，橫線下面刊登文章。

二、寫法靈活隨便

簡報所反映的內(nèi)容多種多樣，其寫法也沒有固定的模式，但是簡報的題目和正文是不可缺少的。

簡報的題目同新聞的標(biāo)題一樣重要，是文章的眼睛，需要精心制作。簡報的題目必須反映出文章的主要內(nèi)容，表達(dá)出文章的中心思想;簡報的題目還需要精練，不落俗套，能夠吸引讀者，給人以深刻的印象。

正文是簡報的主體，可分為開頭、主體和結(jié)尾三部分。

開頭部分類似于消息的導(dǎo)語，但在寫法上又與導(dǎo)語稍有區(qū)別。消息的導(dǎo)語在注重直接點(diǎn)題的同時，強(qiáng)調(diào)生動形象，而簡報的開頭特別注重直接點(diǎn)題。同消息的導(dǎo)語一樣，簡報的開頭最好能夠反映出簡報所述問題的中心思想。也就是說，要盡可能運(yùn)用簡潔的語言將簡報所要反映的核心內(nèi)容放在開頭部分，及早告訴給大家。因此，開頭必須簡短。

主體部分是簡報的重頭“戲”。在此部分要用典型事實(shí)富有邏輯性地將文章的主要內(nèi)容說清說透。其寫法同新聞的主體部分的寫法大同小異。只是消息的主體部分不宜采用“一二三四”并列幾項(xiàng)措施經(jīng)驗(yàn)的寫法，而簡報在此方面較為靈活隨便，既可以采用新聞稿的寫作方法，也可以參照公文或行務(wù)信息的寫法，分會條分項(xiàng)布局結(jié)構(gòu)。主體部分的寫法，應(yīng)視簡報的具體內(nèi)容而定，哪種寫法有利于表現(xiàn)主題、突出主題、深化主題就采用哪種方式。

結(jié)尾是文章的結(jié)束部分，可以只有一兩句話，給人以希望或引起人們的深思，也可以省去不寫。

三、報尾不可遺漏

班級簡報范文600字第2篇“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情?！鞭r(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，為了弘揚(yáng)學(xué)生尊老敬老、愛老助老的傳統(tǒng)美德，柏合學(xué)校在重陽節(jié)來臨之際，積極組織各班開展了形式多樣的重陽節(jié)主題班會活動。

班隊(duì)會上，各班以“九九重陽?尊老敬老”為主題進(jìn)行宣傳教育：有的班級通過評比重陽小報的形式，讓學(xué)生深入了解了中國傳統(tǒng)文化;有的班級通過“祝福話”的形式，讓學(xué)生寫上對老人的祝福;有的班級通過朗誦詩歌的形式，用樸實(shí)無華的句子表達(dá)出對父母的感謝;有的班級通過歌唱的形式，心中漸漸萌生出感恩的種子。

此次主題班會形式多樣，通過優(yōu)美的詩歌、感人的故事、生動的事例，不但使同學(xué)們知道了重陽節(jié)的由來，還懂得了尊老愛老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而告誡每位同學(xué)都要尊敬老人，幫助長輩做自己力所能及的事情。同學(xué)們聽了個個信心十足，紛紛表示自己能做到，而且能做得特別好。

班級簡報范文600字第3篇一、簡報的定義

簡報，顧名思義就好似簡要的情況報道，它兼有工作報告和通報、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的特點(diǎn)，有及時匯報情況、指導(dǎo)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、傳播信息的作用，在日常機(jī)關(guān)工作中，它的使用價值是較高的。

二、簡報的分類

一)工作簡報

這是為推動日常工作而編寫的簡報，也是簡報中最常見的一種形式，它的任務(wù)是及時反映工作進(jìn)展情況，交流工作中取得的經(jīng)驗(yàn)或指出工作中存在的問題，為上級領(lǐng)導(dǎo)和下級工作人員及時了解、掌握工作情況服務(wù)。

編寫工作簡報，要注意迅速及時，并圍繞工作中心，突出重點(diǎn)，抓好典型。

二)專題簡報

這是針對某項(xiàng)工作、任務(wù)、活動而編寫的專項(xiàng)簡報，它與工作簡報的區(qū)別是前者面向全局，有較強(qiáng)的廣泛性;而后者則目標(biāo)單一，有較強(qiáng)的針對性。

專題簡報的編寫是伴隨著某項(xiàng)工作、任務(wù)、活動的開展而進(jìn)行的，工作、任務(wù)、活動宣告結(jié)束，簡報的編寫也就停止，因此，它比工作簡報更注重時效性。

三)會議簡報

這是在會議期間為反映會議情況而編發(fā)的簡報。

它可以是一次性的，也可以是連續(xù)性的。

其內(nèi)容主要包括:主要的報告、講話、會議決議、討論發(fā)言、會議

動態(tài)及其重要情況。

會議簡報是專為會議服務(wù)的，會議結(jié)束了，簡報也就停辦。

因此，它是階段性的簡報。

三、簡報的編寫

一)簡報的格式

1、報頭

簡報報頭一般由簡報名稱、期數(shù)、編發(fā)單位、日期等組成，其格式是固定的。

簡報名稱用大字印在報頭中間，如“情況反映”、“工作動態(tài)”、“會議簡報”、“理論動態(tài)”等。

簡報名稱之下是簡報期數(shù)，表明“第×期”。

編發(fā)日期在報頭右下方，編發(fā)單位名稱在報頭左下方。

根據(jù)需要，還可以在報頭左上方印上機(jī)密等級，在右上方印上編號。

報頭之下正文之上，要迎上一道橫線，以示區(qū)別。

報頭的設(shè)計(jì)格式如下:

[機(jī)密]工作動態(tài)

第×期

_××市委辦公室××年×月×日

__________________________________

(正文)

2、正文

簡報正文一般由以下四部分組成:按語

1)標(biāo)題。

簡報正文的標(biāo)題要求確切、簡短、醒目，讓人一看就知道簡報所寫的是什么內(nèi)容。

簡報正文標(biāo)題在報頭橫線之下居中書寫，如果需要，也可以使用副標(biāo)題，使用兩個標(biāo)題時，正標(biāo)題是虛題，用以概括全文的思想意義或者內(nèi)容要點(diǎn);副標(biāo)題是實(shí)題，用以交待單位及事件，對正標(biāo)題起補(bǔ)充說明的作用。

2)開頭。

簡報的開頭同新聞的導(dǎo)語相似，它要用簡短的文字，對簡報內(nèi)容先做概括的交待，上來就要寫明時間、人物、事件、結(jié)果等，給人一個明確的印象。

開頭的寫法一般有以下兩種:總括式，即在開頭用概括的敘述介紹出簡報的主要內(nèi)容。

這種寫法多用于工作簡報和會議簡報。

另一種是總結(jié)式，即在開頭先對要介紹的事物作出結(jié)論，指出其意義、作用或者價值，然后再作必要的解釋或者說明，這種寫法多用于經(jīng)驗(yàn)簡報。

簡報正文的開頭，貴在單刀直入，簡明扼要，在寫作中要力避“戴大帽子”、“繞大彎子”的不良做法。

3)主體。

主體是簡報的中心部位，它要承接開頭，將前面的內(nèi)容具體化，用典型事實(shí)或可靠數(shù)據(jù)來充實(shí)簡報內(nèi)容。

有以主體部分所涉及的材料多，在寫作時要注意合理地劃分層次，一般來說，主體層次的劃分常有以下幾種:

第一種是以時間先后為序，把材料按照事件由發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的過程，逐層予以安排。

這種寫法多用于典型事件及一次性全面報道某一會議