杭州2022一模作文范文

杭州2022一模作文范文第一篇杭州2022一模作文范文第一篇天空下起了雨，我趴在窗臺上靜靜地看雨。突然，一個(gè)小精靈出現(xiàn)在我的面前。我揉揉眼睛：不會(huì)是幻覺吧？這個(gè)小精靈長著一雙小巧的翅膀，紅色的眼睛。它的膚色還是咖啡色的，好奇怪呀。

雖然平時(shí)看多了童話，對這種小精靈的出現(xiàn)還是不免有些驚訝?！澳愫?！我叫洪荒，讓我猜猜，你就是雪兒吧！”“嗯？你怎么知道？”“我擁有洪荒之力呀，我可以用它做所有事情！”“哇哦，這么神奇呀！”……

我走到外面，帶洪荒來到我最愛的那株吊蘭前，那株吊蘭已經(jīng)枯萎，毫無生命的跡象。凋零的花朵一片片落下來，正宣告著它的生命已經(jīng)結(jié)束。洪荒答應(yīng)我把吊蘭重現(xiàn)生命的光輝，但是洪荒對我說，一旦幫助別人愿望三次以上，它的力量就會(huì)消失。這是洪荒為別人實(shí)現(xiàn)的第一個(gè)愿望。

現(xiàn)在家里只有我一個(gè)人，爸爸媽媽要出差一個(gè)月。我打轉(zhuǎn)著筆，對洪荒說：“現(xiàn)在的人們一直破壞大自然，天天想著賺錢賺錢。我覺得我們應(yīng)該給他們點(diǎn)啟示?！薄昂冒『冒?，我正想這樣呢！”于是，我們來到了一片小森林。“看！就是他們，砍伐樹木！”洪荒不急不慢地說：“讓他們做一個(gè)夢，可以預(yù)知未來的夢。這樣他們就會(huì)知道砍伐樹木的下場了！”夢里是一片荒蕪，大自然的災(zāi)難接連不斷，綠色少之又少……

只剩下最后一個(gè)愿望了，洪荒想。“我得為人類貢獻(xiàn)點(diǎn)什么！嗯……希望世界永遠(yuǎn)和平吧！雖然我也不能保證這個(gè)愿望能否實(shí)現(xiàn)，但是……至少有百分之八十的幾率?！痹S完這個(gè)愿望后，洪荒消失了，這是一個(gè)幫助人類的愿望，一個(gè)偉大的愿望。

我回到書房，早已不見洪荒的身影?！稇?zhàn)爭與和平》上鋪著一些光粉，那是洪荒的最后一點(diǎn)力量。光粉逐漸變小，變小，直到消失。這個(gè)世界上有一個(gè)偉大而善用洪荒之力的小精靈——洪荒。

杭州2022一模作文范文第二篇在教育上需要?jiǎng)?chuàng)新，在工廠需要?jiǎng)?chuàng)新，在生意上需要?jiǎng)?chuàng)新，在生活上更需要?jiǎng)?chuàng)新。

昨天在電視上看了一個(gè)參賽節(jié)目，由畢福建主持的，當(dāng)時(shí)有五個(gè)選手，當(dāng)然每個(gè)選手都表現(xiàn)的很出色，展示了他們的才華，但第五個(gè)選手，很有創(chuàng)新。

第五名選手他是一個(gè)幼兒園的園長，當(dāng)然也有他自己的學(xué)生，在這次比賽中，第一關(guān)他的才藝展示是：帶領(lǐng)他的學(xué)生到大自然中去，首先看到了一只受傷的鴨子，他示意小朋友們不出聲，他輕輕地走進(jìn)鴨子，慢慢把鴨子拿起，看到鴨子受傷了，他趕忙在脖子上拿下一塊頭巾，為鴨子包上傷口，口中便念了什么讓鴨子瞅著了，一會(huì)又見到兩只小青蛙，他先拿一只放在桌上，隨著小朋友們數(shù)五個(gè)數(shù)，他扣住青蛙，拿起手時(shí)青蛙已經(jīng)睡著了，借機(jī)告訴小朋友，在大自然中有許多小動(dòng)物，我們可不能傷害它們呀!第二關(guān)他帶領(lǐng)小朋友們伴舞，他歌唱，唱的十分投入，各方面把握的特別好，不時(shí)贏來陣陣掌聲。第三關(guān)他獨(dú)唱了紅旗飄飄，這是在賽場上唱這首歌的第一人，其中表達(dá)了他到祖國的無限熱愛。

在主持人的介紹中還知道他出資三百萬幫助家長辦學(xué)校，最終他贏得了周冠軍。大家可知道他是一個(gè)男同志呀!在賽場上足見他對小朋友的熱愛，也看到小朋友對他的喜歡，同時(shí)觀眾席上的一個(gè)小姑娘深情地說：“如果我有這樣的好老師該有多好呀!

是呀，他之所以贏得了掌聲，得取了第一完全是因?yàn)樗軇?chuàng)新，他有愛心呀!

其實(shí)生活中處處需要?jiǎng)?chuàng)新，可我們卻不感創(chuàng)新，不會(huì)創(chuàng)新呀!

朋友們，創(chuàng)新的確很難，可如果我們深入其中即使不成功，但過程也是美的。我不感想在工作上有創(chuàng)新，但我會(huì)在生活中多觀察的，因?yàn)閯?chuàng)新的過程是美的!

杭州2022一模作文范文第三篇終于盼來了小記者采風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，這一次，我們采風(fēng)的地點(diǎn)是臨澤中學(xué)。

星期六早晨，陽光明媚，萬里無云，我們市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的40多名小記者坐著大巴車向臨澤中學(xué)進(jìn)發(fā)。

進(jìn)入學(xué)校，大家無不為這優(yōu)美的景色嘖嘖贊嘆，芳草萋萋，綠柳垂蔭，還有幾只喜鵲嘰嘰喳喳地在樹木間飛來飛去。向左看，映入眼簾的是一排排獎(jiǎng)牌：“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省綠色學(xué)?！薄皳P(yáng)州市模范學(xué)?！薄?/p>

跟隨著臨澤中學(xué)校長的引導(dǎo)和介紹，我們欣賞了許多名人字畫，個(gè)個(gè)稱贊不絕。

采訪的時(shí)間到了。我首先采訪的是一名英語老師，我急切地問道：“您好!請問學(xué)好英語有什么方法?”“學(xué)好英語，你首先要喜歡它并對它感興趣。對你們這個(gè)年齡段同學(xué)來說，平時(shí)要多看一些中英文對譯的書籍，還有就是基礎(chǔ)要扎實(shí)，單詞一定要多背多讀?！庇⒄Z老師說完，摸摸我的頭調(diào)侃道，“你平時(shí)有沒有偷懶，不背單詞啊?”說完大家哈哈大笑起來。

我又?jǐn)D到校長身邊踮起腳問道：“校長，請問學(xué)校在教學(xué)方面有什么特色啊?”校長說：“我們學(xué)校歷史悠久，多次獲得省、市、縣三級政府及教育部門的表彰。學(xué)校設(shè)施齊全，裝備先進(jìn)，為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)美和實(shí)用的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，我們學(xué)校還創(chuàng)辦了15個(gè)學(xué)生感興趣的社團(tuán)，以此來挖掘?qū)W生的潛能?！?/p>

不知不覺，我們要回去了。在返程路上，我想起了臨澤中學(xué)的校訓(xùn)：“此刻打盹，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！笔前?，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有對自己不將就，自己才能變得優(yōu)秀;對學(xué)習(xí)不將就，成績才會(huì)給你豐厚的回報(bào)。

杭州2022一模作文范文第四篇今天下午，我和幾位快樂魔方作文的小記者一起去了市中心廣場的美食節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行訪問。

一位年輕的阿姨是組委會(huì)的人，她接待了我們。她對我說：“本屆的美食節(jié)已經(jīng)是第二次舉辦了，它的主題就是‘美食沖向前’活動(dòng)，它是由本市政府舉辦的，由旅游局和市旅游協(xié)會(huì)聯(lián)合協(xié)辦的，舉辦這個(gè)活動(dòng)是為了推介我市文化和發(fā)揚(yáng)我市的旅游業(yè)?！?/p>

這一屆的美食節(jié)有很多豐富的活動(dòng)：美食品嘗、十大風(fēng)味小吃、美食評選等。這些活動(dòng)，使來本市游玩的人感受我們的熱情，又能讓更多的人知道我市的風(fēng)土人情和美食文化。

廣場上人山人海，熱鬧非凡，有的在品嘗美食;有的在游玩;還有的在興奮地喊叫，到處都是熱鬧的景象。這時(shí)我看到了一位滿頭銀發(fā)的長者向我走來，我趁此機(jī)會(huì)，走上前問：“老伯伯，我是小記者，請問您覺得這次美食節(jié)辦得怎么樣?”那位老伯滿臉笑容地說：“今年的美食節(jié)相比往年，變化很大，規(guī)模也很大，美味可口、各種各樣的美食，前來參加的人流，都是前所未有的空前盛況。”這位老伯伯的大力贊揚(yáng)都使我也想嘗嘗這里的美食了，可我一分錢也沒有帶，不可以買任何美味的食物，我也只好看著別人吃了。

我又來到了一個(gè)賣鴨血粉絲的攤子前，那味道真使我垂涎三尺，我采訪了一位正在品嘗粉絲的人，問道：“請問，這粉絲的味道怎樣?”那人說：“這粉絲非常的好吃，里面的香料俱全，實(shí)在是妙不可言，每次我總想多吃幾碗。你快來嘗嘗吧!”

我又來到了賣糖人的攤前，我發(fā)現(xiàn)了這些糖人的形狀都是各式各樣的，每個(gè)糖人都栩栩如生，我好想買一個(gè)，可卻吃不到。

夕陽西下，采訪結(jié)束了，我趕緊回家取錢，又前來飽餐了一頓!我走時(shí)真是依依不舍，這一次的美食節(jié)真是太爽了。

杭州2022一模作文范文第五篇一程山路

在人生不斷向前的過程中，我們總會(huì)得到超乎自己曾經(jīng)想象的驚喜，亦會(huì)失去我們曾以為永恒不變的東西。于平凡的我們而言，難有天賜的得到，亦不堪承受突然的失去。幸運(yùn)的是，我知道每一程山路都會(huì)有每一寸的風(fēng)景，得失之間，是人生的體驗(yàn)過程；得失之外，是真摯地追尋與對當(dāng)下所得的珍惜。

我曾以為，“得與失”是登山前獲得的不同山頭的入場券，每張入場券都是一個(gè)起點(diǎn)；又或者是登上山頂，在終點(diǎn)登高望遠(yuǎn)，剎那回首卻發(fā)現(xiàn)孑然一人。但當(dāng)我真正走完一程山路時(shí)，我才明白從山腳到山頂?shù)拿恳粋€(gè)腳印，都蘊(yùn)藏了得失時(shí)的無限悲欣，而邁出的每一步，亦是一個(gè)不斷平衡的過程。

得與失都源于我們內(nèi)心深處的欲望和向往，而世人在這一程山路上多將“得與失”看做評價(jià)的結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)。于是他們?yōu)榱丝焖俚竭_(dá)山頂，一直登云梯、坐纜車，卻不曾欣賞云海散盡后的日出、晚霞滿天時(shí)的日落，更不用說去體會(huì)“不敢問來人”的人性幽微情感。他們總是渴望達(dá)到巔峰，總是覺得這個(gè)世界太慢，卻忘了“眼看他起朱樓，眼看他宴賓客”的結(jié)局亦是“他樓塌了”。

同時(shí)也有這樣一群人，他們認(rèn)識到生活的平衡總是取決于一種永恒的對立，恰如“得與失”總是纏繞著前行。哪怕他們認(rèn)識到這種對立的過程是荒誕的，在對待“失去”時(shí)至少會(huì)在意識層面進(jìn)行反抗。加繆在《西西弗斯神話》中，描繪了西西弗斯受到諸神懲罰周而復(fù)始地將巨石推向山崖，再眼睜睜地看著石頭滾回谷底。但他在離開山頂?shù)拿恳粋€(gè)瞬間，都比他推的石頭還要堅(jiān)強(qiáng)，他的命運(yùn)屬于他自己，并以此嘲笑了諸神。他在反抗與珍惜當(dāng)下中，讓自己變得幸福又充實(shí)。

將這場山路上的“得與失”看做不斷平衡的過程的人，注定是清醒而又豐盈的。他們知道“生命以負(fù)熵為生”；知道每個(gè)人最終都會(huì)化為塵土，終歸熱寂；甚至知道命運(yùn)得失的悲劇主題往往荒誕卻又無法回避。但他們亦同樣知道個(gè)人得失在歷史變幻的車輪下微不足道，在人類社會(huì)的大尺度下也顯得渺小，而整個(gè)人類的得失在茫茫宇宙中亦不過是星際塵埃。

慶幸的是，這一部分人在人生得與失的平衡過程中，能夠保持思辨與熱愛，盡可能地珍惜當(dāng)下所得，淡然面對失去，甚至保持反抗的姿態(tài)。就像塔魯陪著里厄一起看柔和的星光；就像二戰(zhàn)時(shí)期法國女郎在被炮火的轟炸下依然在巴黎照顧著盛放的玫瑰；就像蘇子瞻在黃州意欲“江海寄余生”之時(shí)，依然不忘“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”，世間萬物不停流轉(zhuǎn)，百花競妍、萬物生長、日出夕陽、繁星浩海，在明滅更迭間，自然總是在“得與失”過程路上，成為我們體認(rèn)絕對和永恒力量的重要途徑，亦成為我們反抗“得與失”過程時(shí)，內(nèi)心的精神家園。

在這一程山路上，對失去的所愛，我們可以縱放悲歌，在逝去的痛苦中緬懷，在反思失去中成長，在自然的風(fēng)景中寄托我們的精神田園。在得到時(shí)，仍能把握當(dāng)下，珍惜擁有，繼續(xù)向前勇敢追尋。在不斷的“得與失”的過程中，也許我們還可以像西西弗斯在他的山崖上那樣，再次慶幸生命的蘇醒。

杭州2022一模作文范文第六篇得與失只是一個(gè)結(jié)果

關(guān)于得失的討論可追溯到很久以前，如“塞翁失馬焉知非?！钡?。但是，大多數(shù)的討論都囿于得失之間的轉(zhuǎn)化上，而并非討論得與失本身。有人問，得失到底是終點(diǎn)、起點(diǎn)還是過程呢？我認(rèn)為，得與失只是一個(gè)結(jié)果，是一個(gè)具有一定借鑒意義的結(jié)果而已，并不值得大書特書。

首先，什么是得失。得失是用來判斷一件事情的成功與否，或者判定一個(gè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。所以它只是一個(gè)結(jié)果。這個(gè)結(jié)果一般有兩個(gè)意義：第一個(gè)意義在于它用來衡量目標(biāo)有沒有被實(shí)現(xiàn)；第二個(gè)意義在于它背后所代表的價(jià)值，例如高考成績部分反應(yīng)了一個(gè)人的努力和能力，因此他也獲得了一張通往相應(yīng)大學(xué)的門票。

但很多人看重的其實(shí)并不是得失的第一個(gè)意義，而是第二個(gè)意義。這就導(dǎo)致了得失的作用被放大了，但得失本身其實(shí)沒有那么重要。

先討論得失的第一重意義。如果得失只是衡量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的結(jié)果，那么得失也僅僅就只是一個(gè)結(jié)果而已。因?yàn)槿绻粋€(gè)人有明確的目標(biāo)，那么客觀上應(yīng)該會(huì)存在一個(gè)正確的得失評判。但是這個(gè)評判結(jié)果只有上帝知道。人類在很多時(shí)候沒有辦法選擇一個(gè)合理客觀的指標(biāo)去衡量得失，就如高考也并不能完全客觀公正地反映一個(gè)人的能力。因此我們能夠看到的得失僅僅只是一個(gè)具有一定參考意義的結(jié)果。更何況剛才的假設(shè)是如果一個(gè)人有明確的目標(biāo)，但是更多時(shí)候有些人可能連目標(biāo)也沒有，那就更難談得失了。

而得失背后的第二重意義，它就更只是個(gè)結(jié)果了。它或許是一些世俗的追求，一些物質(zhì)的誘惑，也可能是精神的滿足。但是，這些價(jià)值真的很重要嗎？例如運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練是為了更高更快更強(qiáng)還是為了奪冠后帶來的商業(yè)價(jià)值呢。不可否認(rèn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也很重要，但是如果只為了追尋這些獎(jiǎng)勵(lì)，以獲得獎(jiǎng)勵(lì)為目標(biāo)的話，就會(huì)出現(xiàn)各種違規(guī)作弊和歪門邪道，用以欺騙別人眼中的得失，獲得一個(gè)虛假的結(jié)果從而獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這顯然不是我們的初衷。

古人很多時(shí)候討論的得失其實(shí)是在討論得失的第二重意義，如獲得錢財(cái)卻只會(huì)揮霍最后流浪街頭，貶官流放最后卻重獲新生等。但是討論這些方面能夠給予我們的其實(shí)只有一個(gè)樂觀的心態(tài)，卻不能教會(huì)我們到底什么是得失，如何真正正確面對得失。

因此得失其實(shí)只是一個(gè)結(jié)果。我們要放下得失，尤其是放下對得失第二重意義的過分追求，轉(zhuǎn)而以得失為鑒，督促自己前行。

杭州2022一模作文范文第七篇我們班的同學(xué)為了評出富陽“十佳面館”，每個(gè)人都分配到了調(diào)查任務(wù)。周六，我和金依瑩結(jié)伴來到了東方茂，開始了這一次采訪。

我們來到一個(gè)餐館，看見服務(wù)員正在玩手機(jī)，我想她一定有時(shí)間配合我們來做這個(gè)采訪。我走到那個(gè)服務(wù)員身邊，對她說：“阿姨，您好!我們是永興小學(xué)五(4)班的學(xué)生，我們班正進(jìn)行一個(gè)關(guān)于富陽十大面館的調(diào)查，您能配合我們完成嗎?”我講完了這句話，這個(gè)阿姨終于抬起頭來，看了采訪紙一眼，什么話也沒說，又低下頭去繼續(xù)玩她的手機(jī)了。這件事情讓我很尷尬。但最重要的是，我覺得這個(gè)阿姨太沒有禮貌了，連拒絕的話都不說。

離開了餐館，我們又走進(jìn)了一家眼鏡店。一進(jìn)門，我們就看見了一位正在玩手機(jī)的阿姨。此時(shí)，我想她不會(huì)跟剛才那位阿姨一樣吧?我走上前，把要說的話說了一遍，阿姨抬起頭來仔細(xì)地看了一下采訪紙，說：“對不起，我沒空!”不會(huì)吧!有空玩手機(jī)難道就不能把這點(diǎn)時(shí)間來為我們寫一份調(diào)查嗎?算了，我們要他們寫一份采訪紙，無緣無故讓他們抽時(shí)間來寫，不愿意也是正常的。愿意的就當(dāng)他們是好心人吧。

“請問您可以配合我們完成一個(gè)關(guān)于富陽十大面館的調(diào)查嗎?”“可以?！迸?看來這個(gè)世界還是有好心人的。他看了我們的采訪紙問：“你們是永興小學(xué)的學(xué)生?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭?！芭?，那我算是你們的學(xué)長，你們要完成多少份調(diào)查?”我們回答道：“60份?！薄澳悄阍俳o我?guī)追莅?”我拿出了幾張交給了他，他把采訪紙分給了和他一起吃飯的朋友們，讓他們配合完成。他們都填寫完成后，我對金依瑩說：“還是學(xué)長好，一下子幫我們完成了五份。”此時(shí)我的內(nèi)心是溫暖的。

這一次的成功，讓我們變得更加有信心了。我們走出飯店，去詢問路人和一些售貨員，讓他們來配合我們完成調(diào)查，在我們不斷地詢問和采訪下，空白的采訪紙漸漸少了下去。最后，在經(jīng)過我和金依瑩的努力下和好心人的幫助下，我們終于完成了這次關(guān)于富陽十大面館的采訪。

杭州2022一模作文范文第八篇我會(huì)做很多菜，還創(chuàng)造了不少：“黃金彩豆”、“黃金柳白菜”。今天我即將創(chuàng)造新的料理。

星期三回到家，肚子發(fā)出了“黃色警報(bào)”，我像往常一樣，像一匹餓狼一樣撲向廚房，滿懷期待地?fù)荛_冰箱門，但沒什么好吃的，我能做的只有一個(gè)雞蛋。我打好雞蛋，正要找蔥，結(jié)果蔥沒有找到，卻找到一盤牛肉，我想煮牛肉吃，但雞蛋怎么辦呢？這時(shí)，我想把兩者和在一起燒著吃。

我先在鍋里放水，再把一大塊牛肉放進(jìn)鍋里，頓時(shí)，千萬個(gè)小氣泡撲上來化為煙塵被吸入油煙機(jī)中。在煮牛肉時(shí)，我順便切了點(diǎn)香菇和榨菜，放進(jìn)金黃的雞蛋中。

不一會(huì)兒，第一批牛肉煮好了，從鮮紅的“翡翠”到“塵土”只有幾分鐘的時(shí)間。我撈出牛肉，放進(jìn)雞蛋里，雞蛋似乎已經(jīng)充斥不下這么多食材了，堆成了一座“小丘”。

還剩一些牛肉，我打算去炸。不過，要先洗鍋，鍋很難洗，因?yàn)榕Ｈ庠酉駩憾镜乃我粯铀浪赖匚″伇冢宜⒘撕脦妆椴潘⒏蓛?。接著，我放了些油，趕緊放下牛肉，（因?yàn)槿绻?，油星子?huì)濺起來了。）但還是沒能阻擋油星子的“萬箭齊發(fā)”，不計(jì)其數(shù)的油星子朝我撲來，我急忙躲閃，可還是沾上了幾顆。后來油星子越來越多，我受不了了，只好出鍋，因?yàn)槲覀冴幉铌栧e(cuò)，牛肉不焦而變得外焦里嫩，香脆可口。

最后一道工序：我放了點(diǎn)油，便把所有食材甩入鍋去，炒了一會(huì)，放鹽、味精、鮮醬油。很快就出鍋了。

這時(shí)，媽媽回來了，她好奇我在做什么，我讓媽媽先嘗一口，她說：“真好吃！”

我自豪地說：“那當(dāng)然！你看，這牛肉外焦里嫩，香菇被雞蛋點(diǎn)綴得像翡翠似的，十分好看，還有一部份牛肉還很有嚼頭。不好吃才怪了！”

怎么樣，“黃金料理”----“黃金牛肉”大功告成！

杭州2022一模作文范文第九篇鯤鵬水擊三千里，組練長驅(qū)十萬夫

蘇子曰：鯤鵬水擊三千里，組練長驅(qū)十萬夫。夫今之浙地，乘國之創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展之勢，效周公吐哺之行，山不厭高海不厭深，招引人才如錢塘之水滾滾而來。立于時(shí)代的風(fēng)口浪尖，吾輩青年更應(yīng)為創(chuàng)新凝神鑄魂，爭做時(shí)代的弄潮兒。

對于未來之說，馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》之語或許可以之為鑒?！叭绻覀冞x擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么重?fù)?dān)就不能把我們壓倒……我們的幸福將屬于千百萬人……面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！闭\哉斯言。而在新時(shí)代里，“三百六十行，行行出狀元”，每個(gè)職業(yè)都有其存在的價(jià)值與意義，都是歷史車轍上一顆不可割舍的鉚釘，假若失去了一顆鉚釘，車轍就會(huì)松動(dòng)，前方的路就難以行穩(wěn)致遠(yuǎn)，而人才就是那鉚釘與車轍間最嚴(yán)密的卡扣。

回望歷史，浙江大地人才輩出，創(chuàng)新貫穿浙江，世代傳衍，歷久彌新。在那段“外冠裳而內(nèi)禽獸，而猶或自以為從事與圣賢之學(xué)”的封建時(shí)期，用什么辦法拯救社會(huì)人心？王陽明與眾說紛紜中，以孟子之學(xué)為突破口，以陸九淵“心即理也”的心學(xué)思想為基礎(chǔ)，以濟(jì)世救人之心拯救浙江乃至華夏于水深火熱之中。恰如他在《別黃宗賢歸天臺序》中所言：“曾子唯一貫之旨，傳之孟軻終，終又二千余年而周、程續(xù)。”陽明心學(xué)為浙江大地乃至泱泱華夏送來思想精華，“震霆啟寐，烈耀破迷”。

“英雄者，國之干；庶民者，國之本?！睍r(shí)代的機(jī)遇已經(jīng)到來，弄潮兒們是時(shí)候把握命運(yùn)的羅盤，以勇氣鋪路，以拼搏筑基，以創(chuàng)新鑄魂，勇立潮頭，誓創(chuàng)不悔青春。

杭州2022一模作文范文第十篇文章摘要：此時(shí)的我，想到了老師再三教育我們要做樂于助人的小使者，而我卻沒有向老婆婆伸出援助之手，反而一個(gè)沉默不語的中年人能夠?qū)先水a(chǎn)生憐憫之心，想到這些我心中感到陣陣內(nèi)疚、后悔，連忙挺身而出，向老婆婆跑去，立馬蹲了下來，我笑著對男人說：“叔叔，我?guī)湍惆牙掀牌潘腿メt(yī)院，你就別累了！

眾所周知，每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中，我國派出的選手們總是不負(fù)眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎(jiǎng)的中國選手們應(yīng)該也能捧回諾貝爾獎(jiǎng)杯，這是為什么呢?我認(rèn)為這與我國的教育觀念密密相關(guān)。在我國的大部分學(xué)校中，學(xué)校只注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育，卻忽視了對其探索未知的培養(yǎng)。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟?。許多教師也想教給學(xué)生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向，無以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。

然而，美國的教學(xué)方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學(xué)生用氣壓計(jì)測量樓房的高度時(shí)，那位老師便把學(xué)生找來，不是教訓(xùn)一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎?”學(xué)生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計(jì)拴在繩子上，從樓頂順下來，再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。如果這位學(xué)生出現(xiàn)在我國則會(huì)使大部分老師怒發(fā)沖冠，覺得該學(xué)生是故意抬杠，嘩眾取寵，搗亂課堂秩序。因?yàn)檫@位學(xué)生用了老師沒教過的方法。在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)上，如果只用“老師教過的方法”來解決問題，

杭州2022一模作文范文第十一篇站在“失”的終點(diǎn)回望人生

得與失常以可能性的面貌出現(xiàn)于人的世界之中，起承轉(zhuǎn)合、浮沉取舍，得與失作為過程、常伴生命左右。人們體驗(yàn)過程之得失，以求活出昂揚(yáng)的人生。

然而，死亡這一“失”的終點(diǎn)使萬物歸于寂滅，只因——死亡之為可能性，是一種終結(jié)了所有可能性的可能性。在終極之“失”的面前，一切對于過程之得失的探討都顯得黯然失色、軟弱無力。

終極之“失”作為難以逃脫的宿命，總是如烏云一般籠罩在人類命運(yùn)之上空?！吧贋榧w绔子弟，極愛繁華。好精舍、好美婢、好孌童......勞碌半生，皆成夢幻”，這是個(gè)人的得失；“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，這是時(shí)代的得失。如若我們在此界珍視的一切健康、財(cái)富、生命與地位在終極之“失”后便將化作一抔黃土，那么人世勞碌數(shù)十載的意義又在何處？于是我們看到，弗洛姆警醒人類的生存之分歧便在此浮現(xiàn)了：人的長遠(yuǎn)想象與短暫生命的分歧，以及——生與死的分歧。

行文至此，讀者一定探知到了一股深深的無力感。然而，一切摒棄終局性視角對于生命過程之中的得失的探討，都如同盲目扎進(jìn)永恒流動(dòng)的河水之中，此中的任何思考都是浮淺、單薄和乏弱的。唯有站在終極之“失”回望人生，才是人生真正的起始，才賦予了過程之得失以真正意義。

對于人生重大而系統(tǒng)的反思，亦即哲學(xué)式思辨，肇始于死亡這一終極之“失”。正如美國哲學(xué)家威廉·巴雷特所言：如果人無需面對死亡，也就無需展開哲學(xué)思辨了。因?yàn)槲覀兌际怯篮闵钤谝恋閳@中的亞當(dāng)，悠哉游哉、想這想那，決不會(huì)去思考任何嚴(yán)肅的哲學(xué)問題。人作為追索無限性的存在，其最深的悲劇便是內(nèi)在于其本身之中的死亡，這種悲劇指示了人之生存的根本有限性，從而迫使著它為尋找途徑解決或和解。

科學(xué)選擇了解決，以技術(shù)手段化解“失”之宿命；哲學(xué)與宗教選擇了和解，以深刻思考與“失”達(dá)成和解，不致使人墮入虛無與無意義的深淵。二者的不同在于，前者訴諸人最大化的清晰，肢解得失的意義、從而解決它；而后者則深深意識到人之理性的有限，從而生發(fā)出對于人之存在的敬畏，以求徹悟人生過程之中的得失。海氏對此有著深刻洞見，他說：人的生存一定失以某種人所觸及不到的、右岸的、遮蔽的、不顯露的區(qū)域作為前提，被它牽引。這種被牽引的謙卑姿態(tài)終而生發(fā)出敬畏，敬畏由之產(chǎn)生智慧，至此，對于“得”與“失”在過程層面的意義探討才真正變得厚重起來。

審視“失”的終點(diǎn)，是一條走過去、再返回來的長途。對于終點(diǎn)的探討，最終指向的是過程之中的得失。唯有被喚起對于終點(diǎn)的驚覺，人才能真正踏上體驗(yàn)得與失的過程之中，在有限的生命里創(chuàng)造無限的意義。

這是生命的最高凱旋。

杭州2022一模作文范文第十二篇昨天晚上放學(xué)接小臭回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們的期中考試成績總算是出來了，小家伙語文考了95分，對于平時(shí)馬馬虎虎大大咧咧性格的他來說，整體上考的還算不錯(cuò)吧！

其中有一道題是這樣寫的，勃勃生機(jī)，后面按照要求仿寫，Aabc式的詞語，之前孩子也有練習(xí)過，但是自己也并沒有過多的去注意孩子的學(xué)習(xí)情況！

我看到小家伙被扣了二分，并且他的答案是這樣寫的，紅紅火球，亮亮鏡子！看到這兩個(gè)答案的時(shí)候，自己真的是有一種哭笑不得的感覺！

因?yàn)樾〖一锊派隙昙?，一時(shí)之間，自己也想不出來aabc式的詞語究竟有哪些，唯一能夠想到的一個(gè)炯炯有神，但是對于二年級的小朋友來說，感覺有些深?yuàn)W了！

回到家之后問了問別的同學(xué)才知道，原來這個(gè)考點(diǎn)是在課文上的，孩子們剛學(xué)了日月潭，里面就有aabc式詞語蒙蒙細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)星光，自己也恍然大悟，原來考點(diǎn)是在這里！

但是小家伙的腦回路從來都和別人是不一樣的，看到它寫的這個(gè)答案，自己也想象得到，當(dāng)時(shí)在考試的時(shí)候，他也確實(shí)在認(rèn)真地思考著這道題，只不過是沒有思考到點(diǎn)上，畢竟二年級的小孩也還不知道考點(diǎn)在哪個(gè)上面，是怎么一回事？

當(dāng)自己把這個(gè)問題發(fā)到朋友圈的時(shí)候，有好多人評論，就是說孩子的創(chuàng)新意識還是挺好的！雖然是這道題，最后被扣了兩分，但是想一下，孩子認(rèn)真的去做了，自己也就沒有批評他！

其實(shí)，在應(yīng)試教育下，好多孩子都是死記硬背的去做題，但是對于我來說，更多的還是尊重孩子創(chuàng)新的想法吧！，

只是希望小家伙下一次創(chuàng)新思考的時(shí)候，可以創(chuàng)新在點(diǎn)子上！

杭州2022一模作文范文第十三篇得失之角色

得失是一個(gè)寬泛的命題。它扎根于我們的評價(jià)體系之中：每結(jié)束一個(gè)過程，我們會(huì)習(xí)慣性地自問：“哪些是得？哪些是失？”每開啟一個(gè)過程，我們的目標(biāo)也通常以得失分類：“想得到什么？會(huì)失去什么？”由此可見，得與失既可以是終點(diǎn)，也可以是起點(diǎn)，而一個(gè)過程又總是由大大小小的得與失組成。

因而，我說，得與失真正扮演的角色，便是以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移了。抑或是說，我們認(rèn)為它是什么，遠(yuǎn)比它自己是什么重要得多。

以得失為起點(diǎn)的人，和以得失為終點(diǎn)的人，從某種意義上說其實(shí)屬于同一類。因?yàn)橐缘玫侥硞€(gè)事物或是做成某件事為起點(diǎn)，在結(jié)束時(shí)也總會(huì)用相同的標(biāo)準(zhǔn)來評判自己。諸葛孔明以輔佐劉備重振漢室為起點(diǎn)，盡管擁有設(shè)計(jì)木牛流馬的巧思，留下“舌戰(zhàn)群儒”的佳話，也為自己沒有打敗曹魏而深感遺憾，在五丈原郁郁而終；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，過程中失去的是什么不重要，重要的是“伊”；即便如秦檜等奸詐小人，以謀取權(quán)勢為起點(diǎn)，在被剝奪官位時(shí)，心里悲涼的也不過是權(quán)力的得而復(fù)失，而非道德意識的覺醒。就像“目的”這個(gè)詞本身，它產(chǎn)生于起點(diǎn)，描繪的卻是終點(diǎn)的圖景，以一種不易察覺的方式貫穿始終，如一個(gè)“幕后推手”。

可是人的一生中本就不只有一個(gè)起點(diǎn)，也不只有一個(gè)終點(diǎn)。人需要反饋。如果我們要在下個(gè)階段尋求突破，就不可避免地要對剛剛結(jié)束的這一部分做個(gè)總結(jié)——依然以得失的形式，并以此為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。得失的角色像“法官”，在判定“對錯(cuò)”。

但問題在于：究竟什么是得？什么是失？

古人云：“塞翁失馬，焉知非福?！备チ_斯特也說，樹林里分出兩條路，選擇一條就意味著失去另一條。得失本就是對立統(tǒng)一的概念，相互依存，不可分割。我們分辨“得失”的依據(jù)其實(shí)是心中的價(jià)值排序，譬如“忠孝不能兩全”，選擇“忠”的人通常更看重個(gè)人之于國家的貢獻(xiàn)，才甘愿犧牲小家親情的溫存。然而，一個(gè)人的價(jià)值排序并非一成不變，今日之得或?yàn)槊魅罩?。在得失之間來回跳動(dòng)，反而模糊了方向，使自己陷入迷茫。

既如此，不妨將得失視作過程?！斑^程”是一個(gè)微妙的中間量。它不是起點(diǎn)，不會(huì)讓人因曾經(jīng)的“失”而迫切地想要“得”；也不是終點(diǎn)，不意味著“失”沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。因而這會(huì)是一個(gè)逐步釋然的過程：“得之我幸，不得我命”的豁達(dá)，誕生于“乾坤未定”的樂觀；這也會(huì)是一個(gè)探索內(nèi)心的過程：每次得失帶來的情緒波動(dòng)，都是用以錨定價(jià)值排序的刻度。隨著這把標(biāo)尺日趨精確，行事便可少幾分躊躇，或許不能盡如人意，但可力求無愧于心——彼時(shí)，得與失只不過一介路人。當(dāng)曾經(jīng)的“判定”變成了“道聽途說”，得與失也就沒那么重要了。

杭州2022一模作文范文第十四篇我們在做任何事情，在方面上總會(huì)有兩種選擇：一是墨守成規(guī)，沿著前人的路走下去;二是根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)，走創(chuàng)新之路。

在加速建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，我們更需要的是創(chuàng)新，而不是因循守舊，墨守成規(guī)，只有我們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，運(yùn)用我們的知識，沒取他人的經(jīng)驗(yàn)，不怕失敗，從指導(dǎo)思想到各項(xiàng)具體的工作都進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，才能以最快的速度實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

如果不是遠(yuǎn)古人類敢于創(chuàng)新，去改變他們的生活環(huán)境，也許我們現(xiàn)在生活的還是古器時(shí)代。也就是說，如果沒有他們的創(chuàng)新，就不可能有現(xiàn)在的我們，也不可能有我們現(xiàn)在的生活條件。

沒有創(chuàng)新，哪來電燈？如果不是愛迪生不希望在蠟燭下工做，不希望沿著前人為我們創(chuàng)新的條件下走完一生;如果不是愛迪生沒取前人的經(jīng)驗(yàn)，不怕多次失敗，敢于創(chuàng)新，我們現(xiàn)在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們周圍的一切，看清楚夜晚的世界呢？

沒有創(chuàng)新，哪來時(shí)代一代換一代？哪來科技一天比一天發(fā)達(dá)？在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，提倡創(chuàng)新更具有時(shí)代意義。當(dāng)今，新技術(shù)革命的浪潮已卷席全球，帶來了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展，如果我們現(xiàn)在只守在前人這分基礎(chǔ)上不思探索，不思發(fā)展，就必將被時(shí)代拋棄，我們的現(xiàn)代化建設(shè)就不可能順利進(jìn)行。

我們作為新時(shí)代的年輕人更要拋棄“墨守成規(guī)”的觀念，敢于去追求創(chuàng)新這一時(shí)代的流行色，要以“創(chuàng)新者”的姿勢立足于世界。

創(chuàng)新精神，使科學(xué)家碩果累累，使平凡勞動(dòng)產(chǎn)生偉大業(yè)績，使時(shí)代一代更一代?？傊?，創(chuàng)新是一切事物發(fā)展最根本的“路”。只有走創(chuàng)新之路才能使我們的事業(yè)，我們的社會(huì)更快地發(fā)展。

杭州2022一模作文范文第十五篇讀書，要重視得失享受過程

“有人把得與失看成過程”，這不無道理。在我看來，人生要重視得失、享受過程。

之所以說要重視得失、享受過程，是因?yàn)閷θ硕?，得失是不可避免的一個(gè)過程。這個(gè)過程對人生會(huì)產(chǎn)生不同的影響，沒有誰能把它當(dāng)做蛛絲一樣輕輕抹去，因?yàn)槿说挠驮急灸懿豢赡軐Φ檬б暥灰姟Ｈ瞬坏貌唤?jīng)歷各種得失，在這些經(jīng)歷中與其怨天尤人，不如享受它，那怕是帶著鐐銬跳舞，也未嘗不可。就像讀書，不一定能夠改變命，但是一定可以抓住運(yùn)，何樂而不為！

當(dāng)然，我所說的“讀書”，是指把書讀好的情況，是指“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，三更燈火五更雞”的情況，而非泛泛而讀。

我國外交家楊潔篪，當(dāng)年在電表廠當(dāng)工人，利用空余時(shí)間啃英語，工友嘲笑他：“你一個(gè)小工，學(xué)英語有什么用？學(xué)到什么程度一輩子也就是個(gè)電工！”但對嘲笑，他無動(dòng)于衷。他當(dāng)時(shí)也許并沒有想到啃英語可以改變命，但他一定相信讀英語有用。后來廠里接到一些英文材料，廠里的人犯愁了：看不懂??！這時(shí)楊潔篪出馬了，他將內(nèi)容翻譯成中文，轟動(dòng)全廠！

讀書不一定能夠改變命，是因?yàn)槊母淖兪芏喾N因素的制約。但在讀書過程中，我們可以與古今中外的智者對話，可以吸收他們的智慧精華為我所用，可以豐富自己的心靈和精神世界。在這個(gè)過程中，我們可以讓干癟的生活變得豐盈和飽滿。讀書所得，不一定帶來功名利祿，但可以避免紙醉金迷的生活，可以消解玩世不恭的態(tài)度，可以除去怨天尤人的愁苦。這些應(yīng)該加以重視，因?yàn)檫@些東西可能正是套在人生脖頸上的枷鎖，失去這些東西不可惜，反而會(huì)讓人變得清醒、明智。因此，我說讀書要重視得失，享受過程。

將書讀好，一定能夠抓住運(yùn)。海倫.凱勒先天聾啞，但在莎莉文老師的培育下，她克服常人難以想象的困難，奮力讀書，在這個(gè)過程中，她也失去了很多，比如玩樂、懈怠、自暴自棄等；但最終獲得了他人難以企及的成就。海倫.凱勒通過讀書而抓住了運(yùn)，扼住了運(yùn)的咽喉。

之所說讀書能夠抓住運(yùn)，是因?yàn)橥ㄟ^讀書，我們可以由無知變得有知，由愚昧變得聰慧，由眼界狹窄變得視野開闊；對問題、對事物的分析由片面變得全面，由粗糙變得精準(zhǔn)，等等。一旦機(jī)會(huì)來臨，我們就有能力抓住它、馴服它，從而改變它！就像云南華坪女子高中的孩子們一樣，她們就是通過好好讀書抓住了運(yùn)，從而改變了命！

總之，重視得失，是人基于原始欲望與本能的反應(yīng)；享受過程，是經(jīng)過歷練后的精神境界提升。讀書，要重視得失過程，尤其把書讀好，更需要重視得失，享受過程。

杭州2022一模作文范文第十六篇早上我來到文化藝術(shù)中心，參加文明小博客舉辦的采訪活動(dòng)。

我找到了新浪廈門的嚴(yán)阿姨采訪，我問：“請問，您舉辦愛心圖書館有何意義?”嚴(yán)阿姨回答：“舉辦愛心圖書館的意義是讓那些貧困山區(qū)里沒有書讀的小朋友們找到一個(gè)讓他們讀書的地方?！卑⒁探又f：“我們得到一本書很簡單，但貧困山區(qū)的小朋友得到一本書是很困難的，所以我們才舉辦了愛心圖書館?！?/p>

現(xiàn)場中，我們還看到了臺灣小朋友的表演，他們分別表演了抖空竹、踢毽子、跳繩、騎獨(dú)輪車。讓我印象最深的是抖空竹，我以為他一次只會(huì)抖一個(gè)空竹，沒想到他竟然能四個(gè)空竹都可以同時(shí)抖動(dòng)，當(dāng)四個(gè)空竹旋轉(zhuǎn)起來的時(shí)候，就像一個(gè)在快速旋轉(zhuǎn)的摩天輪?？赐瓯硌?，我們崇拜極了，一窩蜂似的圍上去采訪他。我問：“請問您為什么要抖空竹呢?”哥哥說：“看著別人都玩，我也覺得好玩，我才玩的?！?/p>

杭州2022一模作文范文第十七篇在我的一生中，我讀過很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。

《焚畫記》的故事發(fā)生在明代，講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛畫畫。他勤學(xué)苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時(shí)候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱贊。于是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見了，便告戒他：“學(xué)人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨(dú)特的風(fēng)格，成了光照千秋的名畫家，杰出的藝術(shù)成就為后世所景仰、傳頌。

這個(gè)故事雖然只有短短的七頁，卻有非常感人的力量。讀后，我陷入了深思……

古人有如此可貴的創(chuàng)新精神，而我們——改革洪流中的未來建設(shè)著應(yīng)該怎樣呢?我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的不少例子：有的同學(xué)考試成績僅在90分上下就洋洋得意;有的同學(xué)寫作文時(shí)，不愛動(dòng)腦筋，干脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了;有的同學(xué)則“兩耳不聞窗外事”，只知道把課堂上的知識背得滾瓜爛熟，而其它的一無所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)嗎?聽聽文征明的老師那諄諄的教會(huì)吧——“學(xué)人者生，似人者死!”從這句話中，我們可以悟出一個(gè)道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新。那樣，才會(huì)使文化得到新的生命力;若是墨守成規(guī)，抱殘守缺，必將停滯不前!

可想而知，我們時(shí)代需要的是勇于改革、大膽創(chuàng)造的開拓者!因?yàn)椋麄€(gè)自然界、整個(gè)人類社會(huì)的歷史，就是以新代舊，先進(jìn)戰(zhàn)勝落后的發(fā)展過程。朋友們，讓我們揚(yáng)起理想、智慧的風(fēng)帆，駛向知識的海洋，在那個(gè)最宏偉壯觀的世界里，尋找創(chuàng)新的真諦和理想的彼岸吧!

杭州2022一模作文范文第十八篇力學(xué)是一門容易理解，但容易出錯(cuò)的科學(xué)。但是，我一直對牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力情有獨(dú)鐘。我改變了主意，想了很多和重力有關(guān)的事情。物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)在家里和校園里思考過。突然，一個(gè)熟透的蘋果掉在他的頭上，他正在仰望天空，突然他的眼睛突然睜開了。經(jīng)過一系列實(shí)驗(yàn)，他提出了萬有引力定律。引力是力量的內(nèi)在本質(zhì)之一，地球上的每一個(gè)物體都會(huì)相互吸引，產(chǎn)生引力。

最后，他們竟然倒在了地上，這讓我大為震驚。這兩個(gè)物體究竟為什么會(huì)同時(shí)落地？原來兩個(gè)物體雖然質(zhì)量不一樣，但都是靠重力連接的，因?yàn)榱头醋饔昧隙ㄊ且粯拥摹｀?，聽了我的介紹，大家一定對引力有了更深入的了解。這種機(jī)制是如此難以捉摸。事實(shí)上，自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一起探索大自然的奧秘。

杭州2022一模作文范文第十九篇昨天，我隨老爸一起去杭州，猛然發(fā)現(xiàn)杭州的變化好大??！一切都變了樣。G20來了，道路兩側(cè)的隔離綠化帶變漂亮了，也更美觀了；G20來了，城市的天變藍(lán)了，白云也更白了；G20來了，沿街商鋪的外立面更整潔規(guī)范了，廣告位也更協(xié)調(diào)了；G20來了，路面上的圍墻外立面更美化了，不是富有一江一南韻味就是創(chuàng)意無限；G20來了，道路沿邊欄桿上都長滿了鮮花綠草，更讓人賞心悅目了；G20來了，道路更整潔更寬敞了，標(biāo)識標(biāo)線也更顯眼了；G20來了，河道更清潔干凈了，兩岸的綠化也美了；G20來了，空氣更加清新了！

到了傍晚，我急急地催著爸爸去西湖邊，去看G20峰會(huì)音樂噴泉晚會(huì)。哪知道，人們里三層外三層的早已占據(jù)了最佳觀看位置，人山人海，我們爭先恐后從人縫中擠進(jìn)了適合自己的位置。天色漸漸地暗了下來，我們仰慕已久的音樂噴泉晚會(huì)終于開始了。音樂噴泉的會(huì)場設(shè)立在西湖中，夜晚的西湖像一位美麗的少女，恬靜安詳。隨著音樂的開始西湖中的水柱高低起伏，在燈光的照耀下顯得格外美麗。仿佛美麗的少女在翩翩起舞。正如同一句古詩：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>

音樂一會(huì)兒激昂，一會(huì)兒低沉。燈光隨著音樂的節(jié)奏在變幻，水柱在也隨之而變，讓人目不暇接。每次噴泉在高空中變化，總能引起人們的一次又一次的驚嘆。水面映出了不同的顏色，變幻莫測，美麗無比?？梢姼呖萍嫉膭?chuàng)新，給我們的生活帶來快樂和變化。

杭州的科技正在向世界高端城市前進(jìn)，杭州的美也在正在向人們展現(xiàn)出來......

杭州2022一模作文范文第二十篇電視上，一位位記者真威風(fēng)：手握話筒，面對攝像機(jī)。我還真羨慕他們阿。

這次，我們要好好學(xué)習(xí)“解解饞”了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，朱老師讓我們成為了一名名小記者。

朱老師先讓我們寫一下自己的采訪過程，頓時(shí)，教室里悄然無聲，我拿起筆，三下五除二就搞定了，我想：在電視上，那些記者都很輕松，我做起來一定不難吧!我做好了充足的心理準(zhǔn)備。

這時(shí)，朱老師讓我們出去采訪了，我們拿著書，來到了熱火朝天的屋外。

我和同學(xué)來到了校外，走到了一小攤前，攤主正在招待顧客。我剛想開口問他們問題時(shí)，話語像是擠在口中了，一句都說不出來，手上還都冒出了汗。這樣不行，我慢慢得鎮(zhèn)定下來后，就用蚊子般的聲音采訪了，他們哪聽得見啊，我臉紅紅的，剛才還胸有成竹的我一下子變成了一只可憐的小螞蟻。

我鼓起了勇氣，開始訪問。

我一開口講了，就滔滔不絕了。

攤主說他早上4：30就要起床了，6：30左右擺攤，一直忙到晚上7、8點(diǎn)鐘才能收攤回家。我們聽后先記錄了下來。而對于為什么要擺這種不衛(wèi)生的小攤，攤主的回答是：“我也不知道這是不衛(wèi)生的，但為了養(yǎng)家糊口，多賺錢，才迫不得已的呀?！?/p>

我們聽后大吃一驚，希望這樣的不衛(wèi)生小攤越少越好啊。

經(jīng)過我的二十分鐘的采訪，我想，當(dāng)記者還真不容易啊。我說話聲音太小了，真不是做記者的料。我真太小看他們記者了。

做記者可以鍛煉人們的膽量，提高人的溝通能力，我喜歡記者，因?yàn)椴稍L可以讓人快樂……

杭州2022一模作文范文第二十一篇新時(shí)代領(lǐng)航，創(chuàng)新力恒強(qiáng)

正所謂“流水不腐，戶樞不蠹”，求新求變是一個(gè)國家、一個(gè)民族永葆生命活力、引領(lǐng)時(shí)代潮流的基礎(chǔ)。在激烈競爭中，唯有創(chuàng)新者前進(jìn)，創(chuàng)新者強(qiáng)大，創(chuàng)新者勝利。作為新時(shí)代建設(shè)的主力軍，青年人應(yīng)自塑為創(chuàng)新型人才，為未來發(fā)展注入活力。

開拓創(chuàng)新是社會(huì)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。沒有第一個(gè)吃螃蟹的人，就沒有如今餐桌上的佳肴；沒有大膽刻苦的開拓創(chuàng)新，就沒有當(dāng)今高度的人類文明。

創(chuàng)新需要毅與堅(jiān)持積淀力量?！疤觳偶词前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水?！惫倘弧坝袝r(shí)百分之一的靈感更重要”，但在相互作用與轉(zhuǎn)化之辯證關(guān)系中，二者顯示出同等必要之價(jià)值。有創(chuàng)新之意無實(shí)干之心者，徒然落得傷仲永之結(jié)局；有勤勉之意卻泯滅靈感之光者，亦不斷做著西緒福斯式徒勞的努力。唯有心懷毅力與堅(jiān)持之猛虎，細(xì)嗅靈感與創(chuàng)新之薔薇，方能作為新時(shí)代開拓進(jìn)取的弄潮兒，劈波斬浪，一葦遠(yuǎn)航。

創(chuàng)新亦需守正與開拓相得益彰。守正，即辯證傳承祖先贈(zèng)與的寶藏；開拓，即遵循正確的歷史發(fā)展邏輯，發(fā)揮主體的能動(dòng)性創(chuàng)造新事物。我們習(xí)慣于走在現(xiàn)實(shí)與未來的通路上，但也不要遺失歷史之饋贈(zèng)，警惕淪為《百年孤獨(dú)》中沒有過往的“失眠癥”患者。

青年工人楊杰，學(xué)成小匠鑄大器；95后姑娘徐楓燦，苦練飛行出巾幗。新時(shí)代浙xxx年向我們詮釋了守正創(chuàng)新、持之以恒的奧義，樹立了創(chuàng)新強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的風(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)了廣大青年未來的方向。

領(lǐng)航新時(shí)代，我輩青年義不容辭；創(chuàng)新強(qiáng)自身，我輩青年當(dāng)仁不讓。讓我們以創(chuàng)新之手，寫奮斗之章；以鯤鵬之志，鑄就時(shí)代輝煌！

杭州2022一模作文范文第二十二篇?jiǎng)?chuàng)新，顧名思義，就是拋開舊的，創(chuàng)造新的，或在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造加工。而只有讓創(chuàng)新走進(jìn)心靈，一個(gè)企業(yè)、國家才會(huì)經(jīng)久不哀、歷久彌新。皮爾·卡丹便是一個(gè)很好的例子。皮爾·卡丹年輕時(shí)一貧如洗，在事業(yè)上沒有成就。

有一次，一位貴婦人看到了他問：“年輕人，你的衣服在哪買的？”他說：“是我自己設(shè)計(jì)的。”貴婦人稱贊道：“這衣服設(shè)計(jì)獨(dú)特，你將會(huì)大有作為。”隨后，皮爾·卡丹敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，設(shè)計(jì)出了許多風(fēng)格獨(dú)特的衣服。他設(shè)計(jì)的衣服不僅滿足了法國紳士挑剔的眼光，吸引了全世界人的目光，還在巴黎服裝展覽會(huì)上得到大家的一致好評。后來，他不僅當(dāng)上大老板，還在全國開了連鎖店，使皮爾·卡丹的牌子紅遍世界。創(chuàng)新走進(jìn)了皮爾·卡丹的心靈，他設(shè)計(jì)的服裝得以暢銷世界，讓創(chuàng)新走進(jìn)心靈，這樣你定會(huì)成為一個(gè)成功者。但在創(chuàng)新的同時(shí)，要符合人們的需要。早在宋朝時(shí)期，中國的瓷器便遠(yuǎn)近聞名，遠(yuǎn)銷海外，尤其是歐洲地區(qū)。對于中國那外型精美、造型獨(dú)特的茶壺，在歐洲并沒得到很快銷售。一個(gè)日本人經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：歐洲人鼻子大、鼻梁高，這種茶壺用起來很不方便。日本人知道后，從中國進(jìn)口了