校園人物新聞特寫范文

校園人物新聞特寫范文第1篇校園人物新聞特寫范文第1篇帶著青春的朝氣,散發(fā)著年輕的激情，搏擊生命的長(zhǎng)空，高吼一聲：“我們來啦。”我們走進(jìn)了**大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

來自五湖四海的莘莘學(xué)子共聚**一方，學(xué)習(xí)上你追我趕，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上隨處可見他們矯健的身影。在**大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們踴躍報(bào)名，以期一展當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾天里，他們始終堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)友誼第一，重在參與的優(yōu)良風(fēng)格，賽出成績(jī)賽出風(fēng)格將會(huì)伴隨運(yùn)動(dòng)會(huì)順利結(jié)束，拭目以待吧，親愛的師生。

范文二：

微微的風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹來一陣微風(fēng)，夾著輕輕的私語。側(cè)耳仔細(xì)聽，那是同學(xué)們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂，為我校第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)伴奏的音樂。夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液都為之沸騰。我們懷著期待的心情，絢麗的夢(mèng)理，像每一個(gè)傳說里的英雄一樣，把夢(mèng)想和汗水一起調(diào)和密封，然后潛心等待那注定的時(shí)刻。加油啊，二(3)班，我們或許會(huì)忘記童年生活的美好點(diǎn)滴，但我們不會(huì)忘記操場(chǎng)上有你那矯健的身影。

范文三：

不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說著過程的重要，沒有無盡的終點(diǎn)，沒有無法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

范文四：

汗水，淚水;笑聲，歌聲;運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員你是否感到，烈日的照射那是烈日對(duì)你的祝福你是否感到，彩旗的搖擺那是彩旗對(duì)你的吶喊人們的注視那是人們對(duì)你的希望祝福在你身邊吶喊在你耳邊希望在你心中

范文五：

曾幾何時(shí)，我為痛失獎(jiǎng)杯而愧誨不已。曾幾何時(shí)，我因別人而羨慕不已，傷心、失落已成過去，新的機(jī)遇也即將到來。這次不需要使自己留下任何遺憾，努力準(zhǔn)備吧!

訓(xùn)練是辛苦的，但我們期待著成功的喜悅，期待著在跑道上的那種飛翔的喜悅，期待著在跑道上的那種感覺，期待著在成千上萬的吶喊助威聲中那種超越的感覺。其實(shí)，人生何嘗不是一個(gè)跑道,在相互的逗趣中不斷的超越。當(dāng)然，當(dāng)中有成功，也有失敗，喜悅與悲傷。人生就是在成功與失敗、喜悅與悲傷間度過，但任何的現(xiàn)象，都似乎遵循著這樣一條規(guī)律，那就是：愛拼才會(huì)贏。

范文六：

1500米不算長(zhǎng)，

人生貴在拼一場(chǎng)。

健兒奔跑比健康，

同齡同路誰最強(qiáng)!

風(fēng)采撒滿跑道上，

賽場(chǎng)佳績(jī)美名揚(yáng)!

起跑線上

你們一字排開

健美的肌肉蘊(yùn)含著爆發(fā)力量

堅(jiān)定的目光中充滿了自信

槍響了

你們開始了并不長(zhǎng)的征程

筆直的跑道上

有你們穩(wěn)健的足跡

不遠(yuǎn)的終點(diǎn)

將留下你們沖刺時(shí)矯捷的背影

加油吧

掌聲將為你響起

加油吧

勝利和鮮花終將屬于你們

校園人物新聞特寫范文第2篇心中的吶喊；在遙遠(yuǎn)的地方響起；是人生的高歌；是人生的狂嘯勇敢者的身影；穿梭在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上；年輕的心鼓成一張白帆；在蔚藍(lán)的海面上；迎風(fēng)招展；我們堅(jiān)信；你們無悔的`追求；定會(huì)成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的閃光點(diǎn)

從未成功的人們認(rèn)為成功最甜蜜；要領(lǐng)略仙灑的滋味；須經(jīng)過最痛若的尋覓；沉醉在成功里的勝利者；誰也說不清勝利的確切含義；只有失敗者；失去聽覺的耳朵里；才迸出遙遠(yuǎn)的凱旋歌；如此痛切而清晰！回味汗水；在你的努力中；你滴下了汗水；它浸漬著你的全身；映射著太陽光輝；可是你知道嗎？那是每個(gè)毛孔；為之動(dòng)容；而流下的淚水屬于你剛強(qiáng)屬于你；它是你性格；歡樂屬于你；你用它充實(shí)生活；誠實(shí)屬于你；它是你人生格言；勇敢屬于你它使你努力開拓；理想屬于你；有了它，你就會(huì)勇往直前；光榮屬于你；金牌是你的碩果

汗水在背后蕩開漣漪；泛開的波形彎成跑道；她喊加油；加油聲拉著速度向前飛奔；將光線撇在后面；撇下了一段彩虹的路

校園人物新聞特寫范文第3篇1．通訊的概念

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。

2．通訊的特點(diǎn)

（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。

（2）報(bào)道的客觀性。

（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。

（4）描寫的形象性。

3．通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。

第三，寫作方法可靈活多樣。除敘述外，可以采用描寫、議論等寫法，只要運(yùn)用得當(dāng)即可。

校園人物新聞特寫范文第4篇校園活動(dòng)通訊稿（1）：

不知不覺，大三悄然臨近，同學(xué)們開始為自己的將來打算起來，踟躇的行踵，掩泣的痕跡，似乎揮然告別了大一大二的懵懂稚嫩，慢慢地卻又迫切地走向成熟與自知……

聚聚吧……像遲暮的美人，為那美好的昨天回首，似靜謐的月色微顫，讓那明媚的笑顏重現(xiàn)。

于是，班級(jí)同學(xué)推脫了聚餐，暫別了戀人，默默準(zhǔn)備這場(chǎng)薄弱的盛宴。

地點(diǎn)選在率水橋邊那磅礴而偉岸好似城墻的河堤下，夕陽斜坦，還記得大一剛來時(shí)，同是黃山學(xué)院的表哥，在我來到學(xué)校的當(dāng)晚帶我來到這率水橋上，看那綿長(zhǎng)而艷麗的飾燈，照耀著率水之濱安詳?shù)坏耐拖咕?，憤懣哀傷也在清晰地山風(fēng)中消散……

轉(zhuǎn)眼間表哥畢業(yè)了，再來到這兒竟然難禁內(nèi)藏的琴弦尾音般洶涌跳動(dòng)的生命情愫！家人父母??！友人同窗呦！你們?cè)谶b遠(yuǎn)的異地還好嗎？中秋是否如我這般，滿面寫著幽郁的神情？

忽然間，感覺率水橋那樣高大，宏長(zhǎng)的拱，粗壯的敦，白墻黛瓦也顯得低矮了許多……拎包的少女哦！你在看什么？是不是也有這種想法呢？西下的殘陽給波光粼粼的江水披上金色的光華，輕漾著一種悲喟的音調(diào)。

校園活動(dòng)通訊稿（2）：

歡樂起來吧！我的朋友，采購團(tuán)已經(jīng)歸來！燃起篝火吧！我的.朋友，江水也為我們沸騰！

啤酒，木炭，柴火，配料，蔬菜，羊肉串……噢！還有雞翅膀。

擺好陋灶，架起篝火，冰上啤酒，分好食物，聚攏在翠白的鵝卵石上，開始瘋狂吧……

男生急不可耐的烘烤著分到手中的各色各樣的美食，女生像跳躍的小鹿拿著小刷子為他們涂抹配料，火紅地炭火激蕩著大伙兒的心房，夾生？乏味？焦灼？不怕！我們用青春的力量消化著這可貴的美餐……

夜，終于深了！熊熊的篝火愈發(fā)的旺了，火紅的火焰與青煙沖上黑暗的蒼穹，幾?；鹦桥颈_。

葵花的盛開，只為追隨太陽。所以我們圍著篝火，以嫣然極致的情懷去擁抱整個(gè)秋季和上蒼賜予的靈感，讓熊熊的火焰把心和江水都點(diǎn)亮，煨出暖暖的情誼。一縷縷真情如同熱氣在蒸騰，熨平顰蹙的雙眉。凝視無語，惟有淺笑。也許你還沒有感覺到緣分的來臨，但我們卻相聚了，并執(zhí)著地廝守著。這是一種極致的暢然，一種洗凈塵埃的剔透。讓彼此的溫暖跨越千山萬水，從而多一分純真和慰藉，少一分惆悵和寂寥。

不知是誰提起即將赴韓留學(xué)的同學(xué)小強(qiáng)，小小的倡議獲得各位的響應(yīng)，大家紛紛掏出手機(jī)向他發(fā)送祝福的短息，與他在大三一年的分離竟然使我們祝福過后出現(xiàn)了短暫的沉默，是的哦！沉默，兩年的時(shí)光早已將我們彼此深深地連在一起，到我們?nèi)冀K于還是要說再見了的時(shí)候，在那個(gè)蒼茫的夏天。黃山的天很高，很藍(lán)，桂花的香氣在風(fēng)中飄散。我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過，

聽到斜陽里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過的歌。或許還記得今日的美好吧！不然又是誰讓至情的小強(qiáng)在那日離別的火車上悵然流淚了一路呢？

校園活動(dòng)通訊稿（3）：

校園讀書節(jié)活動(dòng)通訊稿

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“青蘋果”讀書吧。全班幾十個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

（三）征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀本，積極組織學(xué)生參加市“蒲公英”和“姑蘇晚報(bào)”杯現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，可喜的是同學(xué)們的積極性很高，有20人次參加，并有多人獲獎(jiǎng)。

（四）“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。

（五）以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

校園人物新聞特寫范文第5篇為了豐富我們教工的課余生活，增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，11月13日星期四上午，我們教工隊(duì)男女混合青年組在大操場(chǎng)徑賽場(chǎng)地進(jìn)行了二人三足決賽。今天是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的第二天，風(fēng)和日麗，萬里無云。我院二人三足決賽組別安排在第四組第二道，紅色飄帶在陽光的映照下顯眼奪目。參賽者男女兩人一組，我們用紅色飄帶將其中一位的一只腿和另一位的一只腿綁在一起，便成“二人三足”了。隨著評(píng)委“開始”聲叫起，參賽者們努力向前沖，勝利在前方。我院教工們配合默契，跑起來協(xié)調(diào)，我們也與速度進(jìn)行角逐，用三條腿跑步并不是一件簡(jiǎn)單的事，要求參賽者跑步節(jié)奏統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)默契。我們肩并著肩，腿挨著腿，你追我趕地沖向終點(diǎn)，在這次比賽中我們?nèi)〉昧藳Q賽第二名不錯(cuò)得成績(jī)。

激動(dòng)人心地角逐過后，我們喜悅收獲，同時(shí)我們也沉靜在比賽場(chǎng)上，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起與時(shí)間賽跑地那一刻。

校園人物新聞特寫范文第6篇嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)

——記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智吳建平

采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師!

1975年，喻登智接過教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。

說他是名醫(yī)，不是因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評(píng)議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學(xué)書籍，在認(rèn)真教書的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。

他愛生如子。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的.學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過書費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說：這點(diǎn)小事不足掛齒。

他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國熱情”;有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動(dòng)的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節(jié)約點(diǎn)錢，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。

自1983年以來，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動(dòng)。

校園人物新聞特寫范文第7篇小學(xué)校園通訊稿（1）：

2***年11月16日，樹達(dá)學(xué)院外語系青志協(xié)在王家灣公寓開展了“光彩行動(dòng)”之節(jié)約校園的活動(dòng)。外語系副部長(zhǎng)江琳、沈雯以及30個(gè)外語系青年志愿者參加了此次活動(dòng)。湖南師范大學(xué)青志協(xié)副部長(zhǎng)任茂森和樹達(dá)學(xué)院青志協(xié)部長(zhǎng)李青蘭對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督。志愿者對(duì)每棟的廢舊物品進(jìn)行了收集，各位同學(xué)都積極配合了此次活動(dòng)，將不要用的礦泉水瓶、廢紙捐了出來。11月17日下午，外語系青志協(xié)負(fù)責(zé)人將所收物品變賣，總計(jì)43元。

通過這次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，也使志愿者有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助了貧困人民，擴(kuò)大了樹達(dá)學(xué)院外語系的影響。

小學(xué)校園通訊稿（2）：

上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，學(xué)校舉行第十三屆校運(yùn)會(huì)。

比賽的項(xiàng)目可多了！有賽跑、壘球、立定跳遠(yuǎn)、跳高等等。

比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級(jí)輪起。他們昂起頭，正做著賽前準(zhǔn)備，有的扭扭腳，有的活動(dòng)活動(dòng)手。然后拱著腰，做好賽跑的姿勢(shì)。聽到裁判員的槍聲，就爭(zhēng)先恐后地跑起來。

好不容易輪到五年級(jí)。我們班的代表?xiàng)畹A(chǔ)榮同學(xué)胸有成竹、精神抖擻，一點(diǎn)兒也不緊張，“預(yù)備，開始?！薄芭?！”槍聲一響，各班的運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭一般沖了出去。這時(shí)候，四面響起了“加油，加油”的有節(jié)奏的啦啦聲，在這緊要的關(guān)頭，我干脆站起來。開始楊礎(chǔ)榮還遙遙領(lǐng)先，漸漸地，二班的一位同學(xué)超過了他，并且將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我心里暗暗為他著急：楊礎(chǔ)榮，千萬別輸??！果然，楊礎(chǔ)榮并沒有放棄，反而更加使勁向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎(chǔ)榮猛地向前沖，終于又超過了他，第一個(gè)踩到終點(diǎn)的彩線。楊礎(chǔ)榮高興極了，一蹦三尺高。我也松了一口氣，為他感到驕傲。連老師們都稱贊他：“楊礎(chǔ)榮是第一個(gè)打破我們校運(yùn)會(huì)賽跑的記錄，真了不起！”楊礎(chǔ)榮聽了，不好意思的抓抓頭。

比賽繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們有的壘球，有的立定跳遠(yuǎn)，還有的.跳高，他們都想為班級(jí)爭(zhēng)光。

校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。

小學(xué)校園通訊稿（3）：

校園人物新聞特寫范文第8篇本文目錄校園通訊稿校園通訊稿xxxxxBxxxxx

2月1日晚，南校區(qū)大禮堂座無虛席，洋溢著歡快的氣氛，我校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)在這里舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。。。。和各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及學(xué)生共800多人參加了晚會(huì)。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“炫我青春·愛我中華”為主題，開展并圓滿完成了歌手大賽、dv比賽、評(píng)估知識(shí)競(jìng)賽、舞蹈大賽、動(dòng)漫大賽、文學(xué)創(chuàng)作大賽、主持人大賽等系列活動(dòng)，展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神面貌，營造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

經(jīng)過簡(jiǎn)短而隆重的頒獎(jiǎng)儀式后，晚會(huì)在我校學(xué)生與廣州市先烈東小學(xué)學(xué)生《弟子規(guī)》的誦讀聲中拉開了序幕。隨后，舞蹈、詩朗誦、情景劇等精彩節(jié)目陸續(xù)登場(chǎng)，贏得了觀眾陣陣掌聲，最后晚會(huì)在主題曲《我與羊城共輝煌》的大合唱中落下帷幕。

校園通訊稿

校園人物新聞特寫范文第9篇（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報(bào)道社會(huì)先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的`典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。例文：（1）

9月25日晚，我院計(jì)算機(jī)科學(xué)系“《系統(tǒng)理論》碩士點(diǎn)考研動(dòng)員大會(huì)”在講學(xué)廳208室召開。出席本次大會(huì)的系領(lǐng)導(dǎo)有系主任陳潮填教授和系副主任謝贊福教授。本次大會(huì)面向的對(duì)象主要是03級(jí)畢業(yè)生。

大會(huì)上，陳潮填教授就以下七個(gè)方面的內(nèi)容發(fā)表了重要講話：1、為什么考研；2、有沒有資格考研；

3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后學(xué)習(xí)什么內(nèi)容；6、考上研究生后可以做什么工作；7、本學(xué)科點(diǎn)《系統(tǒng)理論》碩士考點(diǎn)的基本情況。其中，他也指出了本院考生在報(bào)考研究生方面的優(yōu)惠政策，同時(shí)分析了目前我院學(xué)生與外校學(xué)生的差距與優(yōu)勢(shì)所在。陳潮填教授精彩詳盡的報(bào)告在很大程度上鼓勵(lì)了在場(chǎng)畢業(yè)生，激起他們報(bào)考研究生的熱情。

在講座完畢后，陳潮填教授和謝贊福教授還就在場(chǎng)畢業(yè)生提出的問題一一作了詳盡的回答。

暨本次動(dòng)員大會(huì)，我院考研將于10月10日開始網(wǎng)上報(bào)名。相信經(jīng)過本次動(dòng)員大會(huì)，我院我系將回有更多的同學(xué)參加報(bào)考“《系統(tǒng)理論》碩士點(diǎn)”。

校園人物新聞特寫范文第10篇所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。金無足赤，人無完人，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)

記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智吳建平

采訪鄉(xiāng)村教師酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是