滬教版小學英語范文

滬教版小學英語范文第一篇滬教版小學英語范文第一篇檢查上節(jié)課所學單詞情況

二、listenandsay

1、聽錄音，并模仿跟讀

2、師幫助學生讀好問答句。

3、學習特殊疑問句

Whatcanyouhear？其中can表示“能夠”的意思。其回答要說出聽到的具體發(fā)出聲音的某樣?xùn)|西，如：dog、cat、bird、car、bus、aeroplane和boat等。

4、幫助學生讀好dog、cat、bird等，讓學生回答

S1、Whatcanyouhear？

S2、Icanhearaboat.

5、學生練習對話

三、學習Readandeat

在學習Whatcanyouhear？Icanhear……的基礎(chǔ)上學習用can引起的一般疑問句及其回答。

1、放錄音，學生聽音模仿。

2、師示范朗讀答句，學生跟讀。

3、通過變換不同的發(fā)聲物，師幫助學生操練問答。

S1：Canyouhearadog？

S2：Yes，Ican./No，Icanhearadog.

4、學生練習問答。

5、學生表演

四、總結(jié)

典型題例

CanMinghearadog？（作否定回答）

作業(yè)設(shè)計

完成練習冊5頁的練習

板書設(shè)計

句型：

特殊疑問句：S1：Whatcanyouhear？

S2：Icanhearanaeroplane.

一般疑問句：S1：Canyouhearanaeroplane？

S2：Yes，Ican/

No，Icanhearanaeroplane.

滬教版小學英語范文第二篇1.Learnnewwords:fork,spoon,chopsticks,juice,bread.Learnnewstructure:Iwantsome….

2.Understandthewholepassageandcanactitout.

3.Arousestudents’interestinlearningEnglish.

教學重點：

Understandthewholepassageandcanactitout.

教學難點：

1.Understandthewholepassageandcanactitout.

2.讓學生在聽說唱玩的動態(tài)學習過程中體驗英語的快樂。

教學準備：

課件、單詞卡片、文具用品等。

教學過程：

Step1:Warmingup

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:How’stheweather?

Ss:It’shot.

T:It’ssummernow.

T:Doyoulikesummer?

T:Doyouliketoplay?

T:Doyouliketosing?

:Doyoulike?

Step2:Pre-task

T:Doyouliketoplaygames?

Ss:Yes,Ido.

T:’splayashouldlistenandjudge.

Rules:

SayYes,Yes,Yesifyouthinkitistrue.

SayNo,No,Noifyouthinkitisfalse.

T:Look.Theyaretableware.Theyarefoodanddrinks.

T:SomanydeliciousfoodandZhaofeelsalittlehungry.

Chant:Hungry,hungry,Iamhungry.(Drillhungry)

T:Iwantsomebiscuits.Whatdoyouwant?

Ss:Iwantsome....

Step3:While-task

T:Weareeating.

T:Whataretheydoing?

Theyare______.

A:eatinganddrinking.

B:playing.

Now,Let’swatchthecartoon.

S:Theyareeatinganddrinking.

T:IsSamhungry?Let’swatchthecartoon.

T:IsMaythirsty?

S:No.

T:Sheisthirsty.(Drill)

T:Dotheywant4spoons?Dotheywantaknife?

T:Now,Let’swatchpicture2.

T:Readindifferentways.

T:Roleplay

Step4:Post-task

time:

Areyouhungry?Areyouhungry?

I’mhungry.I’mhungry.

Iwantsomebread.Iwantsomebread.

Doyouwantsomebread?Doyouwantsomebread?

Yes,please.Yes,please.

No,thanks.No,thanks.

I’mthirsty.I’mthirsty.

Howaboutyou?Howaboutyou?

2.Enjoysomedeliciousfoodanddrinks.

Enjoyfoodanddrinks,enjoylife.

Step5:Homework

ReadP28andactitout.

TrytosayEnglishtoyourparents:

I’m…..

Iwantsome….

Enjoyfood,enjoylife

滬教版小學英語范文第三篇一、教學內(nèi)容：

綜合練習

二、教學目標：

1、掌握形容詞以及比較級的使用。

2、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫tall,light,young,old,heavy.

3、掌握會話中出現(xiàn)的三會單詞和詞組twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.

4、能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：WhotallerthanDavid?

GaoShanistallerthanDavid.

5、能聽得懂、會說、會讀日常交際用語.Whosebagisheavier,yoursormine?I'mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.

6、了解字母組合or在單詞中的讀音。

7、會說英語歌謠《IwishIwastaller.》

三、教學重、難點：

正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYang?Whoserulerislonger,yoursormine?

四、課前準備：

1、準備錄音機和本課H部分的磁帶。

2、練習題的投影片。

3、課前寫好本課的課題。

五、教學過程：

A、跟音樂集體唱歌曲。

B、1、Freetalk.師生交流

2、請學生之間用所學的句型問答，分組比賽

C、Revision復(fù)習

1、看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學生表演

2、讓學生復(fù)述A部分第一段和會話。

3、學生小組內(nèi)表演會話內(nèi)容。

4、教師讓學生根據(jù)實際情況說自己的優(yōu)勢

I'mtallerthan__

I'myoungerthan__

I'mstrongerthan__

Myfatheristallerthan

Mypencilislongerthan__'s...

5、讓學生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會單詞。

6、學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。

D、學生一齊拍手唱歌謠兩遍。

E、Practiceandconsolidation練習和鞏固

1、游戲;用所學的句型來猜班級的同學

2、教師投影本單元的練習題請學生完成

六、布置作業(yè)：

1、朗讀本課的會話，要求學生能夠復(fù)述、背誦。

2、學會唱歌曲。

七、板書設(shè)計：投影本單元的練習題目

滬教版小學英語范文第四篇1.Words:quiet,loud,television,

2.Sentences:What’sthatnoise?It’sloud.Idon’tlikeit.

Canyouhearraindrops?

Emotionaims:讓學生懂得環(huán)境保護的重要

Difficultteachingpoints:quiet,loud,

What’sthatnoise?

Canyouhear…

Teachingaids:pictures,cassetteandacassetteplayer

TeachingProcess:

StepOne:Warming-up

1.Singasong

2.Listenandact

StepTwo:Revision

1.Askandanswer:

What’sthis/that?It’s…

Whatcanyousee?Icansee…

Whatcolourcanyousee?Icansee..

2.Saysomethingaboutthepicture

StepThree:Presentation

1.Studentsstartimitatingthesoundsofdifferentobjects.Ask:What’sthatnoise?Isita/an…?Toelicit:Yes,itis./No,itisa/an…

2.loud,quiet

uptheradio.“It’sloud.”

Say“l(fā)oud”loudlyWrite“l(fā)oud”ontheboard

downtheradio.“It’squiet.”

Say“quiet”quietlyWrite“quiet”ontheboard.

c.Imitatethesoundsofdifferentobjects.Ask:Isitloudorquiet?Toelicit:Itisloud/quiet.

d:Playagame.Blindfoldoneofthestudents.Chooseanobjectandhideitsomewhereintheclassroom.Therestoftheclassprovideshintsbysaying:loudloudlywhenthestudentisgettingclosertotheobjectandquietquietlywhentheyaremovingfurtherawayfromit.

3.television

atthepictureoftelevision,thenreadaftertheteacher.

andsay

4.Makesomenoises,thenask:What’sthatnoise?Isita/an…

5.Playthecassetteverysoftly.Ask:Canyouhear?Toelicit:No.Playthecassetteproperlyforafewseconds.Ask:Canyouhear?Toelicit:Yes.

Write“Canyouhear?”ontheboard.

6.AskstudentstopredicttheanswersandticktheboxesofAskandanswer.Playthecassette:Lookandsay.Studentslistenandfollowintheirbookstocheckiftheirpredictioniscorrect.

7.Playthecassetteagain.Studentslistenandrepeat.

8.Studentsworkinpairstocheckanswersbyaskingandanswering.Invitepairsofstudentstoreadthequestionsandanswerstotheclass.

9.Formstudentsintogroupsandactthestory.Formoreablestudents,encouragethemtochangetheobjectsinthestory.

StepFour:Consolidation

1.Studentsworkingroupsanddiscusswhatnoisestheydon’tliketohearwhiletheyareinthecinemaorintheirbedroom.

Practicebook

StepFive:Homework

1.Listentothetape

2.Copythewords:noise,lorry,loud,television,quiet,radio

滬教版小學英語范文第五篇三年級作文：MybestfriendsIhavemanyyouknowwhotheyare?Aretheymypet?theymyclassmates?No.Letmetellyou:theyaremyfavouritbook.Ilikebooksverylikereadingsciencebook,cartoonbookso..。

Mypet（我的寵物）Mypetisalovelynameisxxxdiandianxxx.becausetherearealotofblackcircleonitsxxxdiandianxxxisverychildenlikeplaywithfavouritefoodismeatbones.Hisfavour..。

檢測一個人對某種語言的真正習得與否必然離不開對其“聽說讀寫”四種能力的考查。其中,寫作是前三者語言知識積累到一定程度的顯現(xiàn)。在小學英語教學中,如何正確引導(dǎo)學生英文寫作的順利入門就成了一個重要的小學英語教學問題。圍繞一個主題。

對各年級的要求:1、一年級的學生在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，給予學生自由想象的空間，畫單詞卡與簡單的繪本與手工畫。2、訓(xùn)練二年級學生基本的字母書寫練習，根據(jù)課文主題。

MyhomeThisismyhomeTherearemanythingsinmyhomeTherearesomewindowsinthehomeTherearetwotablesandadeskinthehomeTherearemanychairinthehomeMyhomeisverybigMygardenThisismygardenThereare..。

滬教版小學英語范文第六篇a、學生能聽懂、會說動物單詞lion,tiger,monkey,elephant,giraffe,panda,zebra,snake

b、知道句型Ilike…和Idon’tlike…的含義，知道like后面跟名詞復(fù)數(shù)。

2、技能目標

a、能運用Ilike…和Idon’tlike…的句型表達自己喜歡或不喜歡某種動物，并能準確使用like的句型結(jié)構(gòu)。

b、句型Doyoulike…?Yes,Ilike…./No,Idon’tlike…在對話中的使用。

c、以小組為單位來學習，讓學生在玩中學，學中玩，寓教于樂；

教學重點：

（1）單詞snake、giraffe、zebra的含義及正確發(fā)音。

（2）句型Doyoulike…?Yes,Ilike…./No,Idon’tlike…在對話中的使用。

教學難點：

句型Doyoulike…?Yes,Ilike…./No,Idon’tlike…在對話中的使用。

課前準備：

1、錄音機及相關(guān)磁帶

2、準備動物的詞卡和圖片

教學步驟：

一、溫故互查

出示小黑板，展示動物的圖片，說一說在黑板上你認識哪些，并用英語表達

（復(fù)習以前學過的舊動物單詞，以舊連新，創(chuàng)設(shè)情境）

二、設(shè)問導(dǎo)讀

學習六個關(guān)于動物的新單詞句型Doyoulike…?Yes,Ilike…./No,Idon’tlike…在對話中的使用。

三、導(dǎo)學過程

1、復(fù)習舊單詞，引出新單詞。

2、聽錄音，初步感知六個新單詞的發(fā)音。

3、教師帶領(lǐng)學生念，學生帶領(lǐng)學生念。并且書寫在黑板上。

4、玩游戲鞏固：炸彈游戲以及whatismissing游戲。

5、運用新句型向?qū)W生提問，要求學生在教師的提示下進行回答。

6、出示新句型并書寫在黑板上，做講解。

7、聽錄音，再次感受新句型，以小組為單位進行對話。

（注意：在like之后的名詞是復(fù)數(shù)，要加s的）

8、要求幾對學生朗讀課文，全班一起進行學習。

9、練習：根據(jù)所給的圖片單詞來練習新句型。以小組為單位，并且教師進行提問，學生來回答。

滬教版小學英語范文第七篇①.MyfamilyTherearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mybrotherandI.Mymotherisverybeautiful.Sheisanengineer.Sheisverykindtome.Myfatherisaworker.Heworkshard.Heisstrictwithme...。

②.ThatdayIcametotheofficeasusual,justinsidemysecretarycalledtotellmethereisaBitgrandmotheraskedtosee.Thegrandmotherissomethingforhissoncametome.HissonbecauseCashflowbusinessisnotworking,..。

③.對各年級的要求：1、一年級的學生在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，給予學生自由想象的空間，畫單詞卡與簡單的繪本與手工畫。2、訓(xùn)練二年級學生基本的字母書寫練習，根據(jù)課文主題。

④.Welcometothezoo,everyone!IamXXX.Hereyoucanseealovelymonkeyeatingbananasonthe!Heissohappytoseeyouandwavingtoyou.ThenwecanseetwopanadasinthenameswasXiWangandWeih..。

⑤.MyFamilyIhaveahappyfamily.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremyparents,mygrandparents,mysister,andI.Myfatherandmotherarebusinessmen.Andmygrandparentsarefarmers.I'maprimaryschoolstudent.My..。

滬教版小學英語范文第八篇1、知識目標

a、學生能聽懂、會說動物單詞lion,tiger,monkey,elephant,giraffe,panda,zebra,snake

b、知道句型Ilike…和Idon’tlike…的含義，知道like后面跟名詞復(fù)數(shù)。

2、技能目標

a、能運用Ilike…和Idon’tlike…的句型表達自己喜歡或不喜歡某種動物，并能準確使用like的句型結(jié)構(gòu)。

b、句型Doyoulike…?Yes,Ilike…./No,Idon’tlike…在對話中的使用。

c、以小組為單位來學習，讓學生在玩中學，學中玩，寓教于樂;

教學重點：

(1)單詞snake、giraffe、zebra的含義及正確發(fā)音。

(2)句型Doyoulike…?Yes,Ilike…./No,Idon’tlike…在對話中的使用。

教學難點：

句型Doyoulike…?Yes,Ilike…./No,Idon’tlike…在對話中的使用。

課前準備：

1、錄音機及相關(guān)磁帶

2、準備動物的詞卡和圖片

教學步驟：

一、溫故互查

出示小黑板，展示動物的圖片，說一說在黑板上你認識哪些，并用英語表達

(復(fù)習以前學過的舊動物單詞，以舊連新，創(chuàng)設(shè)情境)

二、設(shè)問導(dǎo)讀

學習六個關(guān)于動物的新單詞句型Doyoulike…?Yes,Ilike…./No,Idon’tlike…在對話中的使用。

三、導(dǎo)學過程

1、復(fù)習舊單詞，引出新單詞。

2、聽錄音，初步感知六個新單詞的發(fā)音。

3、教師帶領(lǐng)學生念，學生帶領(lǐng)學生念。并且書寫在黑板上。

4、玩游戲鞏固：炸彈游戲以及whatismissing游戲。

5、運用新句型向?qū)W生提問，要求學生在教師的提示下進行回答。

6、出示新句型并書寫在黑板上，做講解。

7、聽錄音，再次感受新句型，以小組為單位進行對話。

(注意：在like之后的名詞是復(fù)數(shù)，要加s的)

8、要求幾對學生朗讀課文，全班一起進行學習。

9、練習：根據(jù)所給的圖片單詞來練習新句型。以小組為單位，并且教師進行提問，學生來回答。

滬教版小學英語范文第九篇綜合練習

二、教學目標：

1、掌握形容詞以及比較級的使用。

2、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫tall,light,young,old,heavy.

3、掌握會話中出現(xiàn)的三會單詞和詞組twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.

4、能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：WhotallerthanDavid?

GaoShanistallerthanDavid.

5、能聽得懂、會說、會讀日常交際用語.Whosebagisheavier,yoursormine?I'mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.

6、了解字母組合or在單詞中的讀音。

7、會說英語歌謠《IwishIwastaller.》

三、教學重、難點：

正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYang?Whoserulerislonger,yoursormine?

四、課前準備：

1、準備錄音機和本課H部分的磁帶。

2、練習題的投影片。

3、課前寫好本課的課題。

五、教學過程：