第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 第10課時 練習八（2）-（教案）2023-2024學年《新征程》三年級數(shù)學上冊 蘇教版

教案：第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第10課時練習八（2）20232024學年《新征程》三年級數(shù)學上冊蘇教版一、教學目標1.鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，提高計算速度和準確性。2.培養(yǎng)學生獨立審題、分析問題和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作交流、積極參與的學習態(tài)度。二、教學內容1.練習八（2）中的相關題目。2.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。3.解決實際問題，運用除法計算。三、教學重點與難點1.教學重點：鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，提高計算速度和準確性。2.教學難點：培養(yǎng)學生獨立審題、分析問題和解決問題的能力。四、教具與學具準備1.教師準備：練習八（2）的題目、PPT、計算器。2.學生準備：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：通過PPT展示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，引導學生回顧和鞏固。2.講解：教師針對練習八（2）中的題目進行講解，分析解題思路和方法。3.練習：學生獨立完成練習八（2）中的題目，教師巡回指導，及時糾正錯誤。4.小組合作：學生分組討論，共同解決實際問題，運用除法計算。5.交流展示：各小組派代表分享解題過程和答案，其他學生認真傾聽，互相學習。7.作業(yè)布置：布置適量的課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計1.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。2.練習八（2）中的題目及解題思路。3.實際問題及解決方法。七、作業(yè)設計1.完成練習八（2）剩余題目。2.結合生活實際，運用除法解決實際問題。八、課后反思1.學生對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的掌握情況。2.學生在解決問題過程中，能否獨立審題、分析問題和解決問題。3.教學方法和教學內容的改進方向。重點關注的細節(jié)是“教學過程”部分，尤其是學生獨立完成練習、小組合作討論和交流展示環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)直接關系到學生對知識的理解和應用，以及合作能力和表達能力的培養(yǎng)。詳細補充和說明：教師需要精心設計練習題目。這些題目應該緊扣本節(jié)課的教學目標，覆蓋重點和難點知識，同時也要有適當?shù)耐卣购脱由?，以激發(fā)學生的思維。題目難度要適中，既不能過于簡單，讓學生感到無聊，也不能過于復雜，讓學生感到無從下手。教師在學生練習過程中要巡回指導。教師要及時發(fā)現(xiàn)學生在計算過程中出現(xiàn)的問題，如計算錯誤、方法不當?shù)龋⒔o予及時的指導和糾正。同時，教師也要鼓勵學生，提高他們的學習信心。教師需要合理分組。教師要根據(jù)學生的學習能力和性格特點，將學生分成若干小組，每組34人。同時，教師也要注意小組內的性別和能力的均衡。教師需要明確討論任務。教師應該給每個小組分配一個明確的討論任務，這個任務應該具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的思維。教師需要監(jiān)控討論過程。教師應該隨時關注每個小組的討論情況，確保討論的順利進行，同時也要防止個別學生“搭便車”。教師需要鼓勵學生積極參與。教師應該鼓勵每個學生都參與到交流展示中來，無論是作為展示者還是聽眾，都應該積極參與。教師需要指導學生如何表達。教師應該教給學生如何清晰、準確地表達自己的觀點，如何有條理地展示自己的解題過程。教師需要及時反饋。教師應該對每個學生的展示給予及時的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助他們提高?？偟膩碚f，教學過程是教學的核心環(huán)節(jié)，教師需要精心設計，確保每個環(huán)節(jié)都能達到預期的效果，從而提高教學效果，幫助學生提高學習能力和綜合素質。在學生獨立完成練習環(huán)節(jié)，教師應當提供適量的題目，確保學生能夠在規(guī)定的時間內完成。這些題目應當包括基礎題、提高題和挑戰(zhàn)題，以滿足不同學生的學習需求?；A題旨在鞏固學生的基本計算能力，提高題旨在提升學生的計算速度和準確性，挑戰(zhàn)題則旨在激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們解決復雜問題的能力。在學生練習過程中，教師應密切觀察學生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們在計算過程中可能遇到的問題，并提供個性化的指導。在交流展示環(huán)節(jié)，教師應當鼓勵學生大膽地展示自己的解題過程和思路。教師可以邀請學生上講臺，用自己的語言和方式來解釋問題和解題過程。這樣的活動不僅能夠提高