新教材2025版高中歷史第三單元走向整體的世界第6課全球航路的開辟學案部編版必修中外歷史綱要下

第6課全球航路的開拓課程要點1.通過了解新航路開拓的動因和條件，相識歷史發(fā)展的必定性。2．通過了解新航路開拓的過程，感悟航海家的探險精神。3．通過了解新航路開拓的影響，相識世界起先連接為一體。學法指導1.通過了解新航路開拓的動因和條件，相識新航路的開拓并非偶然，培育學生唯物史觀的核心素養(yǎng)。2．結(jié)合新航路開拓的示意圖概述迪亞士、哥倫布、達·伽馬、麥哲倫等開拓新航路的相關史實，培育學生時空觀念的核心素養(yǎng)。3．滲透家國情懷，感悟航海家風雨無阻的探險精神。必備學問·自主學習——新知全解一遍過走進教材學問點一新航路開拓的動因和條件1．動因(1)經(jīng)濟根源：14～15世紀，________沿岸城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。隨著西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展，對金銀財寶的需求以及開拓新市場的意愿日益迫切。(2)社會緣由：受《________》影響，西歐社會認為富有的東方和未知的海外是實現(xiàn)發(fā)財夢的最好場所。(3)陸路受阻：________的擴張威逼了東西方陸路貿(mào)易通道的平安，使來自亞洲的商品因加價而奇貴。(4)精神動力：希望通過向海外擴張傳播基督教。文藝復興提倡的________也激勵冒險精神。2．條件(1)主觀條件：西班牙和葡萄牙王室主動支持海上探險活動。(2)客觀條件：西歐人在地中海和大西洋沿岸的長期航行中積累了豐富的閱歷，他們信任大地是球狀的，地理學問日益豐富，造船技術也不斷提高。學問點二新航路的開拓人物時間國別航線迪亞士1487年葡萄牙沿非洲西海岸南下，其次年到達非洲的好望角哥倫布1492年意大利向西橫渡大西洋，到達美洲的巴哈馬群島，開拓了從歐洲到美洲的新航路達·伽馬1497～1498年葡萄牙繞過好望角到達印度麥哲倫1519～1522年葡萄牙麥哲倫船隊繞道美洲南端，橫渡太平洋，到達菲律賓群島。其同伴經(jīng)南印度洋，繞過好望角返航，完成了環(huán)球航行學問點三其他航路的開拓1．緣由：新航路開拓后，西班牙和葡萄牙占據(jù)了歐洲至亞洲和美洲最有利的通商航路。英國、荷蘭等國為了發(fā)展海上貿(mào)易，起先在北大西洋的高緯度地區(qū)找尋通往亞洲的航路。2．表現(xiàn)時間人物國別航路探尋北半球1497年卡伯特父子英國發(fā)覺了紐芬蘭島(意指“新尋獲之地”)，是北美大陸東海岸的大西洋島嶼16世紀卡蒂埃法國到達北美洲最大半島——拉布拉多半島，位于美洲大陸最東端16世紀巴倫支荷蘭三次航行北冰洋地區(qū)，留下具體的航行記錄和精確的航海圖17世紀初哈得遜效力于荷蘭的英國人多次向西北航行，探究經(jīng)北冰洋通向亞洲的航路17世紀初－俄羅斯開拓了北太平洋到北冰洋的航線探尋南半球1578年德雷克英國到達美洲南端的合恩角1642～1643年塔斯曼荷蘭環(huán)航澳大利亞時，到達新西蘭和塔斯馬尼亞島3.影響(1)開拓了北大西洋和南太平洋的海上航線，進一步豐富了人類的地理學問，人類對地球的相識有了新的飛躍。(2)全球海路大通，使世界主要的大洋和陸地之間通過海上航線建立了干脆聯(lián)系。啟思助學1．【學習情境】開拓新航路的社會根源16世紀(歐洲)一位外交官說，在對東部的探險中，“宗教供應借口，而黃金供應動機”。思索：西方對黃金的狂熱追求從本質(zhì)上反映了什么問題？試答：2．【圖說歷史】新航路開拓的條件3．【社會情境】麥哲倫環(huán)球航行麥哲倫與奧斯曼帝國將軍的對話思索：為解決上述問題，麥哲倫是怎樣做的？試答：4.【學思之窗】教材P37朕情愿：“假如在你們發(fā)覺的島嶼已超過六個的情形下，你們六中取二，而且此后獲得當?shù)貞唤o朕的全部收入、租稅的十五分之一?！彼妓鳎哼@一確定對開拓新航路有何影響？試答：5．【深化拓展】新航路開拓的三個階段(1)伊比利亞階段：西班牙和葡萄牙在全球擴張的階段，時間主要是15世紀末至16世紀初。(2)荷蘭、法國、英國階段：主要是在16、17世紀。隨著西班牙和葡萄牙勝利開拓新航路，西北歐國家在主要航線之外，圍繞北大西洋，開拓了眾多重要的新航線。(3)俄國在亞洲的擴張：俄羅斯人在北太平洋和西伯利亞地區(qū)進行了多次海上和陸上探險，開拓了北太平洋到北冰洋的航線。6．【學習情境】西北歐國家開拓新航路的活動斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“西北歐國家自然嫉妒西班牙和葡萄牙……然而，它們許久地忍住不去侵擾這些帝國的活動范圍，這不是出于對教皇訓令的敬重，而是因為膽怯 伊比利亞的勢力。因此，英國人和法國人轉(zhuǎn)向超出伊比利亞活動范圍的北大西洋?！彼妓鳎何鞅睔W國家為什么嫉妒西班牙和葡萄牙？超出伊比利亞活動范圍的努力有什么結(jié)果？試答：關鍵實力·課堂探究——學科素養(yǎng)大提升探究點一世界發(fā)覺——新航路的開拓[史料實證]——新航路開拓的緣由和條件史料一意大利人哥倫布在西班牙王室的支持下帶著3艘帆船，80余名船員和西班牙國王送給中國皇帝與印度君主的國書動身了。哥倫布信任地球是圓的，認為始終向西航行肯定能到達東方?！瓨放d《一本讓你愛不釋手的歐洲簡史》史料一指明白哥倫布遠航的條件，即西班牙王室的支持與地圓說的流行，哥倫布認為始終向西航行肯定能到達東方。史料二15世紀，歐洲人已經(jīng)能夠制造適于在大海里航行的多桅快速的大型帆船，從中國傳來的羅盤針已被廣泛地應用于航海事業(yè)?！獥铠P霞《新航路開拓成因淺析》史料二概述了船只、指南針技術等歐洲航海技術的發(fā)展。[探究](1)依據(jù)史料一，概括指出哥倫布遠航的條件及其目的地。(2)依據(jù)史料二，概括歐洲航海業(yè)發(fā)展狀況，指出其對新航路開拓的影響。[歷史說明]——新航路開拓的必定性經(jīng)濟根源隨著西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義生產(chǎn)關系的萌芽，人們對作為貨幣的黃金、白銀的需求量日益增加社會根源隨著西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展，貨幣需求量增加，黃金已經(jīng)成為商品貿(mào)易的主要支付手段，歐洲的黃金產(chǎn)量少，因此要從東方掠奪黃金干脆緣由奧斯曼帝國興起后，漸漸限制了歐洲傳統(tǒng)的通往東部的商路，東西方貿(mào)易嚴峻受阻，西歐商人迫切須要開拓繞過地中海東岸直通東部的新航路精神動力14、15世紀歐洲興起了宣揚人文精神的文藝復興運動，它激勵人們追求財寶和冒險的精神；天主教會激勵人們到東方傳播天主教[家國情懷]從歷史創(chuàng)建者角度看待新航路開拓中的杰出人物(1)迪亞士雖然沒有到達印度，但其繞過好望角，為達·伽馬乃至麥哲倫船隊的航行奠定了基礎。(2)達·伽馬繞過好望角，到達印度，真正找到了一條西方原本想要的新航路，為以后亞歐海上貿(mào)易的發(fā)展奠定了基礎。(3)哥倫布到達美洲，對歐洲來說發(fā)覺了新大陸，為以后大西洋貿(mào)易的綻開供應了條件。(4)麥哲倫的船隊完成了環(huán)球航行，證明白“地圓說”的正確性，也為太平洋貿(mào)易的開展供應了條件。探究點二走向整體——“地理大發(fā)覺”過程及意義史料一兩位陛下(指西班牙國王和王后)確定派我——克里斯托夫·哥倫布前往印度，以熟識它的國土、人民和君主……但不走通常的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過。——《中世紀晚期的西歐》史料一中的省略號把史料分為兩層意思，省略號前反映“哥倫布前往印度”，省略號后反映“哥倫布不走通常的東行陸路，而走向西的海路”。史料二西方史學家習慣上把15世紀中期到17世紀中期稱為“擴張的時代”。歐洲人把自己來到西半球的事務稱之為“地理大發(fā)覺”?！吨袑W歷史教學參考資料》史料二中“西方史學家習慣上把15世紀中期到17世紀中期稱為擴張的時代”，材料中的四位人物是這一時期的航海家，表明的歷史事務是“新航路的開拓”。[史料實證]——“擴張的時代”與“地理大發(fā)覺”[探究](1)史料一中，哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路”？(2)史料二中的“地理大發(fā)覺”指什么？如何理解“地理大發(fā)覺”的世界歷史意義？[歷史說明]——新航路開拓的可能性主觀西班牙和葡萄牙已經(jīng)建立中心集權(quán)的專制政府，中心政府支持向世界其他地方擴張，并為新航路的開拓供應了物力和財力的保障客觀當時歐洲流行地圓學說，同時，繪制地圖的技術也很先進有關季風和洋流等地理學問日益豐富，懂得選擇風向最有利的季節(jié)出海遠航中國獨創(chuàng)的指南針，經(jīng)阿拉伯人西傳后于14世紀在歐洲普遍運用，確保航行時不會迷失方向造船技術的發(fā)展，為遠航創(chuàng)建了必要的條件武器裝備得到改善，為艱險的遠航供應條件[唯物史觀]史學界對哥倫布航行美洲的不同評價(1)哥倫布是將美洲納入近代人類文明社會大家庭的先驅(qū)，是對人類社會的交往作出過特別貢獻的歷史人物。(2)哥倫布是殖民主義強盜，給印第安人帶來了災難。(3)更多的人傾向于用“進步和正義”兩條標準進行評價，認為哥倫布航行美洲具有建立在非正義行為基礎上的客觀的歷史進步性。哥倫布航行到美洲，第一次把歐亞大陸和美洲聯(lián)系在一起，對各地區(qū)、各民族之間的交往作出了重要貢獻。同時也使西方殖民者入侵美洲，對美洲實行長期殘酷的殖民統(tǒng)治和掠奪。[學問體系][必備術語]1．文明間的交往建立在古代各個文明區(qū)域發(fā)展的基礎之上。2．對財寶的追求、地理學問的增加、航海技術的發(fā)展以及傳播基督教的熱忱最終促成了新航路的開拓。3．航海家達·伽馬、哥倫布分別開拓了從歐洲到達印度和美洲的航線，麥哲倫船隊完成了環(huán)球航行。隨堂檢測·強化落實——基礎素能練到位1．15世紀早期，“一公斤胡椒在印度產(chǎn)地值1至2克白銀，在亞歷山大港的價格達10至14克白銀，在威尼斯達14至18克白銀，在歐洲各消費國則達20至30克白銀?！边@可以用來說明()A．歐洲封建經(jīng)濟落后于亞非地區(qū)B．新航路開拓的必要性C．亞歷山大東征影響貿(mào)易發(fā)展D．意大利壟斷了東西方貿(mào)易2．有英國學者認為，近代歐洲礦業(yè)和金屬的各項技術發(fā)展，得益于科學者無幾，但很有助于科學。但是開拓全世界的歷次重要遠洋航行，情形就不然了，這些是為了光榮和利益服務而有意識地最初應用天文和地理科學而獲得的成果。該學者意在說明，當時歐洲()A．科學和技術尚未真正的結(jié)合B．技術發(fā)展促進了科學的進步C．遠航順應了追求利益的共識D．科學發(fā)展助力遠洋航行勝利3．新航路的開拓是一個漫長的歷史過程，航海家不懼困難、主動進取的精神激勵著一代又一代的人們追逐自己的幻想，實現(xiàn)自己的價值。下列航海家與其主要事跡對應關系正確的是()A哥倫布完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行B麥哲倫開拓了從歐洲到美洲的新航線C哈得遜開拓了北太平洋到北冰洋的航線D巴倫支三次航行北冰洋地區(qū)4.新航路開拓后，英國、荷蘭等國為發(fā)展海上貿(mào)易，找尋通往亞洲的航路，歐洲人在主要航線之外，開拓了眾多重要的新航線，其中俄羅斯人在17世紀初開拓的是()A．發(fā)覺了一塊“新發(fā)覺的大陸”即紐芬蘭島B．向西北航行，探究經(jīng)北冰洋通向亞洲的航路C．多次探險，開拓了北太平洋到北冰洋的航線D．探尋南半球的新世界，到達美洲南端的合恩角5．地理大發(fā)覺，將世界漸漸連成一個相互影響的整體。閱讀下列材料，回答問題。(14分)材料一在16世紀和17世紀，由于“地理上的發(fā)覺”而在商業(yè)上發(fā)生的并快速促進了商業(yè)資本發(fā)展的大革命……世界市場的突然擴大，流通商品種類的增多，歐洲各國掀起想占有亞洲產(chǎn)品和美洲豐富資源的競爭熱，殖民制度——全部這一切對打破生產(chǎn)的封建束縛起了重大的作用。——摘選自《共產(chǎn)黨宣言》材料二玉米這一美洲特產(chǎn)，“地理大發(fā)覺”后很快傳到中國西南部、非洲及東南亞。馬鈴薯、煙草、可可等美洲特產(chǎn)，也傳到亞歐非諸洲。非洲所產(chǎn)的咖啡傳到歐美，成為人們生活的必需品?！x自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》(1)材料一中“地理上的發(fā)覺”指的是什么？依據(jù)材料歸納“地理大發(fā)覺”在哪些方面促進了歐洲市場的發(fā)展？(8分)(2)材料二反映了什么歷史現(xiàn)象？依據(jù)材料，分析“地理大發(fā)覺”的影響。(6分)第6課全球航路的開拓必備學問·自主學習啟思助學1．提示：反映了資本主義萌芽對資本原始積累的需求。3．提示：1519～1522年麥哲倫船隊繞過美洲南端，橫渡太平洋完成環(huán)球航行，開拓了到達亞洲的新航路。4．提示：國王的干脆許諾，進一步刺激了航海家的航海探險。6．提示：緣由：西班牙和葡萄牙領先開拓新航路和殖民擴張，獲利豐厚。結(jié)果：開拓了連接歐洲和美洲的北大西洋高緯度航路。走進教材學問點一1．(1)地中海(2)馬可·波羅行紀(3)奧斯曼帝國(4)人文主義關鍵實力·課堂探究探究點一提示：(1)條件：西班牙王室的支持、地圓學說的流行。目的地：東方(亞洲)。(2)發(fā)展狀況：出現(xiàn)能適應困難航海條件的船只；指南針運用于航海。影響：為新航路開拓供應了技術條件。探究點二提示：(1)緣由：西歐人在地中海和大西洋沿岸的長期航行中積累了豐富的閱歷，他們信任大地是球狀的，哥倫布信任地圓學說；奧斯曼帝國阻斷了東西方傳統(tǒng)商路。(2)“地理大發(fā)覺”指新航路的開拓。世界歷史意義：世界由長期孤立、分散、隔絕起先走向聯(lián)系，各地文明起先會合交融，變更了世界的人文地理格局和自然環(huán)境狀態(tài)。隨堂檢測·強化落實1．解析：據(jù)材料“一公斤胡椒在印度產(chǎn)地值1至2克白銀，在亞歷山大港的價格達10至14克白銀，在威尼斯達14至18克白銀，在歐洲各消費國則達20至30克白銀”可知，奧斯曼帝國興起后，限制了連接亞歐的商路，對過往商品征收重稅，東西方之間的貿(mào)易受到肯定的影響，故須要開拓一條新的航路，故選B項；歐洲封建經(jīng)濟并不肯定落后于亞非地區(qū)，解除A項；亞歷山大東征是在公元前4世紀，與材料“15世紀早期”不符，解除C項；材料強調(diào)的是傳統(tǒng)商路不暢通，這與意大利壟斷了東西方貿(mào)易無關，解除D項。答案：B2．解析：依據(jù)材料“為了光榮和利益服務而有意識地最初應用天文和地理科學而獲得的成果”表明科學的發(fā)展促進遠洋航行的勝利，故選D項；科學與技術尚未真正結(jié)合是第一次工業(yè)革命的特點，與遠洋航行無關，解除A項；材料中確有提到技術進步推動科學發(fā)展，但與材料主旨不符，解除B項；遠洋航行的確順應追求利益的共識，但不符合材料主旨，解除C項。答案：D3．解析：荷蘭航海家巴倫支三次航行北冰洋地區(qū)，故選D項；哥倫布開拓了從歐洲到美洲的新航線，解除A項；麥哲倫船隊完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行，解除B項；哈得遜探究經(jīng)北冰洋通往亞洲的航線，解除C項。答案：D4．解析：據(jù)所學學問，1