部編版語文二年級上冊8古詩二首 登鸛雀樓 （教案）

《貪玩的小老鼠》教學設(shè)計教學目標：1.知識與技能：通過觀察圖片，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。2.過程與方法：通過自主學習、合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作意識。3.情感態(tài)度價值觀：教育學生要熱愛生活，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累。教學內(nèi)容：1.教科書第56頁的圖畫。2.教科書第57頁“我的發(fā)現(xiàn)”。教學重點、難點：1.教學重點：培養(yǎng)學生看圖寫話的能力。2.教學難點：培養(yǎng)學生的想象力和語言表達能力。教具、學具準備：教科書、多媒體課件教學過程：一、激趣導入1.談話：同學們，你們喜歡小動物嗎？最喜歡哪種小動物呢？2.學生回答。3.出示小老鼠圖片：同學們，你們看，今天誰和我們一起學習？對，就是這只小老鼠。這節(jié)課我們就來說說這只小老鼠。二、看圖說話1.出示圖片，學生觀察。2.提問：請同學們仔細觀察圖畫，說一說你看到了什么？3.學生回答，教師引導。三、指導寫作1.提問：誰能大膽地把你看到的、想到的連起來說一說？2.學生回答，教師引導。4.學生回答，教師引導。四、學生寫作，教師巡視指導五、交流欣賞1.學生展示自己的作品，教師點評。2.學生互相交流，互相欣賞。1.提問：通過今天的學習，你有什么收獲？板書設(shè)計：看圖寫話《貪玩的小老鼠》時間：誰在哪里干什么起因：小老鼠看見美食非常想吃。經(jīng)過：小老鼠偷吃東西。結(jié)果：被小貓發(fā)現(xiàn)。作業(yè)設(shè)計：1.回家后，把你在課堂上寫的話讀給爸爸媽媽聽，請他們提出修改意見，然后認真修改。2.以《貪玩的小老鼠》為題，寫一篇短文。課后反思：重點關(guān)注的細節(jié)：指導寫作在這個環(huán)節(jié)中，教師引導學生觀察圖畫，讓學生說一說他們看到了什么。這樣做的目的是培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。通過觀察圖畫，學生可以更好地理解圖畫的內(nèi)容，從而能夠更好地表達自己的思想和感情。在寫作的過程中，教師還要注意引導學生用好詞佳句，使文章更加生動和吸引人。同時，教師還要注意引導學生把文章的結(jié)構(gòu)安排得合理和清晰，使文章的內(nèi)容更加連貫和完整。通過這個環(huán)節(jié)的教學，學生可以更好地掌握寫作的方法和技巧，從而能夠更好地表達自己的思想和感情。同時，學生也可以通過這個過程，培養(yǎng)自己的想象力和語言表達能力，提高自己的寫作水平。在今后的教學中，我還要繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的想象力和語言表達能力，使他們在寫作中能夠更好地表達自己的思想和感情。同時，我還要繼續(xù)引導學生用好詞佳句，使文章更加生動和吸引人。我還要繼續(xù)引導學生把文章的結(jié)構(gòu)安排得合理和清晰，使文章的內(nèi)容更加連貫和完整。1.觀察與描述：教師應引導學生仔細觀察圖畫中的細節(jié)，包括小老鼠的動作、表情、周圍環(huán)境等，并鼓勵學生用準確、生動的語言進行描述。例如，小老鼠是如何小心翼翼地接近食物的，它的眼神中透露出怎樣的情感，周圍的環(huán)境是怎樣的，等等。這樣的練習不僅能夠提高學生的觀察力，還能夠鍛煉他們的語言表達能力。2.情感與心理描寫：教師應鼓勵學生在寫作中加入對小老鼠情感和心理的描寫。例如，小老鼠在接近食物時是怎樣的心情，它是否感到緊張、興奮或貪婪，當它被小貓發(fā)現(xiàn)時，它的內(nèi)心是怎樣的反應。這樣的描寫可以使文章更加豐富和立體，讓讀者能夠更好地理解和感受小老鼠的內(nèi)心世界。3.結(jié)構(gòu)與邏輯：教師在指導寫作時，應強調(diào)文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性。學生應該學會如何開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，使文章條理清晰，層次分明。例如，文章的開頭可以是對小老鼠的簡單介紹，接著是它發(fā)現(xiàn)食物并決定偷吃的經(jīng)過，然后是它偷吃時的具體情景，是小貓發(fā)現(xiàn)小老鼠的結(jié)局。每個部分都應該有明確的過渡，使文章讀起來流暢自然。4.創(chuàng)新與想象：教師應鼓勵學生在寫作中加入自己的想象和創(chuàng)新。例如，小老鼠在偷吃食物時可能會遇到哪些困難，它如何克服這些困難；或者小貓發(fā)現(xiàn)小老鼠后，它們之間會發(fā)生怎樣的對話或互動。這樣的內(nèi)容可以使文章更加有趣和富有創(chuàng)意。5.詞匯與句式：教師在指導寫作時，應引導學生使用豐富多樣的詞匯和句式。例如，可以使用形容詞來描述小老鼠的外貌和動作，使用