2018屆中考物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)綜合能力檢測(cè)6

第6講力1．(2014，遵義)在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞軍用手推他一下，他便向前退去，這說明力可以改變物體的__運(yùn)動(dòng)狀態(tài)__，做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一根根細(xì)長的面條，這說明力可以改變物體的__形狀__。2．(2013，內(nèi)江)如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是__球拍__，受力物體是__球__。3．(2014，襄陽)用手拍桌子，手感覺疼，說明力的作用是__相互的__。同學(xué)們下樓時(shí)不能擁擠走得太快，否則前面的同學(xué)意外停下來，后面的同學(xué)由于__慣性__會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，容易發(fā)生踩踏事故。4．2013年12月15日，“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器攜帶的“玉兔”月球車在月球上開始工作，如圖所示，這是人類時(shí)隔37年再次在月球表面開展探測(cè)工作，展示了我國強(qiáng)大的科技綜合實(shí)力。月球車在月球表面的重力__小于__(選填“大于”“小于”或“等于”)它在地球表面的重力；月球車在月球表面的質(zhì)量__等于__(選填“大于”“小于”或“等于”)它在地球表面的質(zhì)量。5．(2014，株洲)如圖(甲)所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力。彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)F與上升的高度h之間的關(guān)系如圖(乙)所示。試解答下列問題。(1)鉤碼所受的重力為__4.5__N。(2)當(dāng)h＝4cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是__3.0__N，桌面對(duì)鉤碼的支持力是__1.5__N。6．小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面的課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為__10__N；某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對(duì)它的摩擦力__小于__(選填“大于”“小于”或“等于”)10N。一、選擇題7．不會(huì)影響力的作用效果的是(D)A．力的作用點(diǎn)B．力的方向C．力的大小D．力的單位8．(2014，宜昌)如圖所示的各力中，不屬于彈力的是(C)9．(2013，棗莊)如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是(B)10．(2014，泉州)如圖所示的實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是(D)11．(2014，郴州)下列選項(xiàng)中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同，它是(A)A．把橡皮泥捏成不同造型B．進(jìn)站的火車受到阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力作用豎直下落D．用力把鉛球推出去12．(2014，郴州)在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反主提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有(C)正方反方觀點(diǎn)①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用⑤力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因A.①②④B．②④⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．①③⑤13．(2013，綿陽)在探究彈簧長度與力的關(guān)系時(shí)，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時(shí)四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則(B)A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁D．L?。糒乙＜L甲＜L丙14．(2014，宜昌)如圖用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木塊上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是(D)A．木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力B．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力的大小C．木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大D．在木塊上放置一個(gè)砝碼，則滑動(dòng)摩擦力會(huì)越大15．(2014，瀘州)如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)；若用一個(gè)方向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程中，對(duì)物體受到的摩擦力方向的判斷，下列說法正確的是(C)A．摩擦力方向始終沿斜面向上B．摩擦力方向始終沿斜面向下C．摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D．摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上16．(多選)一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部，上端放一小球(不連接)，如圖所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒且靜止在水中，此時(shí)小球可能受(CD)A．重力、浮力、彈力和壓力B．重力、浮力和拉力C．重力、浮力和彈力D．重力和浮力17．(多選)如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小。在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，以下說法正確的是(AD)A．木塊A受到的是滑動(dòng)摩擦力B．木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的C．拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大D．木塊A所受摩擦力的方向向左二、作圖與實(shí)驗(yàn)題18．(2014，無錫)如圖所示，重為4N的均勻球體保持靜止，畫出該球所受力的示意圖。解：19．(2013，佛山)如圖所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫出A在水平方向的受力示意圖。解：20．在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。實(shí)驗(yàn)室備有如下器材：長方體木塊、砝碼、長木板。彈簧測(cè)力計(jì)及細(xì)繩。關(guān)于“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”。部分同學(xué)提出以下猜想：·摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；·摩擦力大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)。(1)除此之外，你還有什么猜想？寫出你的猜想。(2)請(qǐng)就你的猜想任選一種設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究方案。(畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟)解：(1)摩擦力大小與壓力的大小有關(guān)；摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)(2)以摩擦力大小與壓力的大小有關(guān)為例。實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)驗(yàn)步驟：①如圖甲所示，將木塊平放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1②如圖乙所示，再在木塊上放一砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2③比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，分析歸納得出結(jié)論。沁園春·雪<毛澤東>北國風(fēng)光，千