跨國公司與全球化經濟研究課程設計

跨國公司與全球化經濟研究課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解跨國公司的定義、特點及其在全球化經濟中的作用；

2.掌握全球化經濟的基本概念、發(fā)展趨勢及對各國經濟的影響；

3.了解跨國公司在全球經濟中的競爭策略、投資方式及其對中國經濟的影響。

技能目標：

1.能夠分析跨國公司在全球化經濟中的運作模式，提升批判性思維能力；

2.培養(yǎng)收集、整理和分析有關跨國公司及全球化經濟數據的能力；

3.提高團隊合作能力，通過小組討論、研究報告等形式，對跨國公司及其全球化戰(zhàn)略進行深入探討。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對經濟全球化的客觀認識，樹立正確的國際視野；

2.增強學生對國家經濟發(fā)展及參與全球化進程的責任感和使命感；

3.激發(fā)學生對跨國公司及全球化經濟研究的興趣，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識。

本課程針對高中年級學生，結合學科特點，注重理論與實踐相結合。在教學過程中，關注學生的個體差異，因材施教，使學生在掌握相關知識的基礎上，提高分析問題、解決問題的能力。通過課程學習，使學生具備全球化視野，了解跨國公司在經濟發(fā)展中的作用，為培養(yǎng)具有國際競爭力的復合型人才奠定基礎。

二、教學內容

本課程依據課程目標，結合教材內容，安排以下教學大綱：

1.跨國公司的定義與特點

-教材章節(jié)：第一章跨國公司概述

-內容：跨國公司的定義、分類、特點及其全球化布局

2.全球化經濟的基本概念與發(fā)展趨勢

-教材章節(jié)：第二章經濟全球化

-內容：全球化經濟的基本概念、發(fā)展趨勢、影響因素及其對各國經濟的影響

3.跨國公司在全球化經濟中的作用

-教材章節(jié)：第三章跨國公司在全球經濟中的角色

-內容：跨國公司在全球化經濟中的競爭策略、投資方式、技術轉移及對母國和東道國經濟的影響

4.跨國公司在中國經濟發(fā)展中的地位與影響

-教材章節(jié)：第四章跨國公司在中國

-內容：跨國公司在中國的發(fā)展歷程、現狀、對中國經濟的貢獻及挑戰(zhàn)

5.跨國公司全球化戰(zhàn)略案例分析

-教材章節(jié)：第五章跨國公司全球化戰(zhàn)略案例分析

-內容：選取具有代表性的跨國公司，分析其全球化戰(zhàn)略、競爭優(yōu)勢及面臨的挑戰(zhàn)

本教學內容注重科學性和系統(tǒng)性，按照教學進度安排，使學生能夠循序漸進地掌握相關知識。在教學過程中，教師應根據學生實際情況，靈活運用教材，結合實際案例，提高教學效果。

三、教學方法

本課程根據教學內容和課程目標，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：用于講解跨國公司及全球化經濟的基本概念、理論框架和發(fā)展趨勢。通過系統(tǒng)性的講解，幫助學生建立完整的知識體系。

-教學內容關聯：第一章至第二章的基礎知識部分。

2.討論法：針對跨國公司在全球化經濟中的作用、影響等議題，組織學生進行課堂討論，培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力。

-教學內容關聯：第三章至第四章的跨國公司角色和影響部分。

3.案例分析法：選擇具有代表性的跨國公司案例，引導學生分析其全球化戰(zhàn)略、競爭優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)，提高學生運用理論解決實際問題的能力。

-教學內容關聯：第五章的跨國公司全球化戰(zhàn)略案例分析部分。

4.實驗法：通過模擬跨國公司運營的實驗，讓學生親身參與，加深對跨國公司運作機制的理解。

-教學內容關聯：第三章的跨國公司競爭策略和投資方式部分。

5.小組合作學習：將學生分組，針對特定話題進行合作研究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-教學內容關聯：全課程的相關議題。

具體教學方法運用如下：

1.講授法結合多媒體教學，通過圖片、視頻等資料，生動形象地展示跨國公司及全球化經濟的現狀和趨勢。

2.討論法采用問答、小組辯論等形式，鼓勵學生發(fā)表見解，激發(fā)課堂氛圍。

3.案例分析法通過提前發(fā)放案例資料，指導學生課前預習，課堂上引導學生進行深入剖析。

4.實驗法在教師的引導下，讓學生模擬跨國公司的經營決策，增強學生的實踐操作能力。

5.小組合作學習要求學生在課后進行資料搜集、分析，課堂上進行成果展示和交流。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現（占總評30%）

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性；

-小組合作：評估學生在小組活動中的貢獻、合作精神和溝通能力；

-課堂筆記：檢查學生對課堂所學知識的整理和記錄情況。

-教學內容關聯：全課程。

2.作業(yè)與報告（占總評30%）

-個人作業(yè)：布置與課程內容相關的作業(yè)，評估學生對課堂所學知識的掌握程度；

-小組報告：針對特定議題，要求小組撰寫報告，評估學生的研究、分析及表達能力。

-教學內容關聯：全課程。

3.考試（占總評40%）

-期中考試：以選擇題、簡答題等形式，全面考查學生對課程前半部分知識的掌握；

-期末考試：以論述題、案例分析等形式，綜合評估學生對整個課程知識的運用和拓展。

-教學內容關聯：全課程。

具體評估方式如下：

1.平時表現：教師記錄學生的課堂參與情況，對表現積極的學生給予加分獎勵；

2.作業(yè)與報告：對作業(yè)和報告進行評分，及時給予反饋，指導學生改進；

3.考試：根據考試評分標準，公正客觀地評卷，確保評估結果公正。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：第一章跨國公司概述

-第二周：第二章經濟全球化

-第三周：第三章跨國公司在全球經濟中的角色

-第四周：第四章跨國公司在中國

-第五周：第五章跨國公司全球化戰(zhàn)略案例分析

-第六周：期中復習及考試

-第七周至第十周：循環(huán)教學，鞏固知識點，進行小組合作學習及課堂討論

-第十一周：期末復習

-第十二周：期末考試

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計24課時。

-期中、期末考試各安排2課時。

-課堂討論、小組合作等課外活動根據實際情況安排。

3.教學地點：

-課堂講授：學校多媒體教室。

-小組合作學習：學校圖書館或教室。

-考試：學校標準化考場。

教學安