《琥珀》學習任務群教學設計

科學小品文《琥珀》學習任務群教學設計——剛好遇見，成就世間美好【教學內容】統(tǒng)編教材四年級下冊第二單元第5課【教學目標】1.正確讀寫并理解琥珀、颯颯地、翻騰怒吼、撣撣、拂拭等詞語，體會琥珀形成的偶然。2.有感情朗讀課文，能夠根據(jù)提示，簡要復述琥珀的形成過程和條件。3.在品詞讀句中體味琥珀的奇異，明白世間萬事萬物皆因剛好相遇成就世間美好。【教學時間】1課時【教學過程】一、相識“剛好”，圖遇琥珀1.同學們，今天老師給你們帶來了幾張?zhí)貏e珍貴奇異的物品圖片？（出示3張圖片，前兩張為普通人造琥珀裝飾品分別是顏色和形狀相似，第三張真的琥珀圖片，交流課前搜集的有關琥珀的資料，引起學生興趣）2.今天我們一起來學習一篇課文，名字就叫《琥珀》。下面請你們抬起手跟老師一起書寫課題和作者名字。琥珀。這兩個字都是王字旁，帶有王字旁的字大多與玉器有關，含義都為美玉。（板書：琥珀）3.看到這個題目你想知道什么？把你想知道的問題寫下來（學生可能會：琥珀是什么樣子？琥珀是怎樣形成的？誰發(fā)現(xiàn)的？琥珀有什么用？）二、樣子“剛好”，感知奇異1.自由朗讀課文，同時把字、詞讀準，把句子讀通順。2.教師出示詞語，學生一行一行讀，邊讀教師邊引導思考：你想到了課文中的哪種事物學生邊讀邊板書：太陽、蒼蠅、蜘蛛、松脂。晌午熱辣辣

撣撣拂拭

美餐劃動

松脂粘稠3.引導學生思考：琥珀是什么？課文原文是怎么描寫琥珀的樣子的。大屏幕出示原文：（1）“這是琥珀，孩子?！彼吲d地說，“有兩個小東西關在里面呢，一只蒼蠅，一只蜘蛛。這是很少見的?！保?）在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地爬著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。）4.同學們，正如文中所說，這個琥珀是很少見的，通過這些對琥珀樣子描寫的句子，結合你所搜集的資料，你想怎么描述這塊琥珀呢？大屏幕出示（）的琥珀5.同學們，剛才我們就是通過聯(lián)系上下文我們來解決問題根據(jù)之前所學，我們還可以通過什么方法來解決問題呢？查資料，查工具書，問同學等。6.（大屏幕出示）老師提供有關琥珀的資料，鼓勵學生說出所能提取的信息。三、形成“剛好”，贊嘆奇妙1.同學們，聯(lián)系上下文，查資料，這兩個方法太重要了，用這兩個方法我們現(xiàn)在了解了很多有效的信息。剛才有同學提出了問題，琥珀是怎么形成的？文章中有一段是琥珀形成的源頭（大屏幕出示第七自然段）蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴\t"/item/%E7%90%A5%E7%8F%80/_blank"松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。指名讀，體會琥珀形成的偶然的一個關鍵詞是“剛好”，“剛好”的意思就是好巧。（板書：剛好）在這個句子中，哪些詞語能體現(xiàn)“剛好”（大屏幕出示第七自然段并加粗以下詞語）蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴\t"/item/%E7%90%A5%E7%8F%80/_blank"松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。男生讀，抓住“剛”、“突然”“一大滴”、“一齊”這些詞語，體會發(fā)生此事的偶然，促成“剛好”。女生再讀，進一步抓住“蜘蛛”、“蒼蠅”、“松脂”三者形成的必要性，成就偶然之事的發(fā)生。結合黑板上板書的詞語，在第7自然之前，還有哪些地方為“剛好”做了鋪墊，引出“太陽”是琥珀形成的重要條件，強調在2——6短短5個自然段出現(xiàn)了3次。全班齊讀讀第7自然段，感嘆這一切的一切剛好促成琥珀的形成。而后琥珀的形成還需要經(jīng)過很多步驟才會形成。2.同學們，要解決琥珀是怎么形成的問題，剛才我們用的方法就是聯(lián)系上下文剛好解決了這個問題，還有一個方法是查資料，下面請看老師出示的這段資料。你了解到了琥珀形成的哪些知識？（大屏幕出示閱讀鏈接王文利《琥珀物語》）（1）生可能會回答琥珀的前身、天然琥珀的形成（2）你更喜歡課文還是《琥珀物語》的段落？那么《琥珀物語》的第一自然段對應課文的是2——7自然段，第二自然段對應課文的是8——12自然段。（3）請同學結合黑板的詞語用自己的話說說琥珀的形成。注意引導學生琥珀的形成后，松脂變成松脂球，“幾十年”、“幾百年”、“幾千萬年”、“有一天”“化石”再一次體會琥珀形成的偶然性。（4）小組討論交流用自己的話說說琥珀形成的過程，請一名同學再說一次。四、拓展“剛好”，成就美好1.同學們，這個故事發(fā)生約莫幾千萬年了，很久很久以前，文章開篇告訴我們，作者是德國作家柏吉爾（板書：德柏吉爾）2.大屏幕出示柏吉爾生平簡介柏吉爾（1804～1882），德國科學家、科普作家。作品集《\t"/item/%E6%9F%8F%E5%90%89%E5%B0%94/_blank"烏拉·波拉故事集》《活動》《愛的代價》等該書是集聚科學知識與想象情節(jié)于一體的一本可讀性非常強的\t"/item/%E6%9F%8F%E5%90%89%E5%B0%94/_blank"科普讀物，一共由十五個非常有趣的故事組成，包含的范圍相當廣泛，是一本內容通俗、易懂、文字生動活潑的科普著作。（1）200多年前的人寫出幾千萬年前發(fā)生的事，可見，琥珀的形成是作者怎么寫出來的呢？（學生可能回答真的、假的、想象的、虛構的，用課本的詞是第18自然段“推測”）剛才我們一起不厭其煩與琥珀相識、相知都是跟著作家剛好來了一次奇妙奇異之旅。由一塊琥珀的樣子，推測出來的，但這里推測又似乎真的有理有據(jù)。一切都仿佛是偶然的，太陽熱辣辣的是偶然的，松樹滲出一大滴松脂是偶然的，此時目標明確想吃悠閑地蒼蠅的蜘蛛相遇是偶然的，這一切的偶然剛好發(fā)生在那一瞬間，剛好滴落樹干，蒼蠅、蜘蛛剛好被一齊包在一起，而后經(jīng)過漫長歲月又是偶然，幾千萬年后松脂球化成了化石，剛好被漁民和兒子挖起來，成就了一段美好的發(fā)現(xiàn)琥珀之旅，成就了一塊琥珀的誕生。其實世間所有的美好，何嘗不是由一個個“剛好”組成的，羅密歐和朱麗葉剛好相遇，成就愛情，美好。夜觀天象，巧借東風，善用能人，一切剛好的天時地利人和，成就了智勇雙全的諸葛亮，美好。你我?guī)熒粓?，剛好相遇相知，成就了師生情誼，美好。就如眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（板書：美好）博物館作業(yè)超市：1.周末和父母去附近參觀博物館，遇到感興趣又不懂的問題，試著自己來解決。2.自然博物館招聘優(yōu)秀解說員，應聘內容：以“琥珀”為題材運