遼寧省撫順市六校聯(lián)合體

遼寧省撫順市六校聯(lián)合體2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試試題語

文命題單位：撫順十中

本試卷分第I卷(閱讀題)和第II卷(表達(dá)題)兩部分，試卷滿分150分。第I卷的三、四大題為選考題，其他題為必考題。第I卷閱讀題

甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1~3題?！坝袘B(tài)度“的文化單士兵最近文化圈里流行的一個(gè)熱詞，叫“有態(tài)度”。文化當(dāng)然是應(yīng)該“有態(tài)度”的。不過，在我看來，不論是哪一種文化人，如果只是在刻意標(biāo)榜自己“有態(tài)度”，以顯示其孤高與特立獨(dú)行的個(gè)性，其實(shí)未必是最值得激賞的。畢竟，真正賦含價(jià)值的“有態(tài)度”，并不是一個(gè)人擺拍的表情與姿態(tài)，而應(yīng)該是一種群體性的記憶喚醒與價(jià)值認(rèn)同。文化的最大價(jià)值，應(yīng)該是由孤立的個(gè)體情感轉(zhuǎn)向整個(gè)社會(huì)的情感共鳴。農(nóng)民工版《春天里》傳遞的情感與價(jià)值，完全是來自于一種自覺的意識(shí)，它是完全尊重社會(huì)現(xiàn)實(shí)自發(fā)的本真表達(dá)，徹底擺脫了一切約定俗成的文化框架與藝術(shù)習(xí)慣。恰恰就是這種完全自發(fā)與自然的態(tài)度，不但讓人不會(huì)嫌棄他們的粗陋，反而產(chǎn)生超越原唱者汪峰的力量感，引起普遍的藝術(shù)共鳴。眾所周知，搖滾樂多是以反叛的姿態(tài)進(jìn)行文化對抗。人們也總是用“反抗”與“憤怒”這樣的語詞來詮釋搖滾的藝術(shù)價(jià)值。無疑，這首《春天里》就展現(xiàn)了社會(huì)底層淪陷的無奈掙扎，體現(xiàn)了一種為突破階層固化的反抗。它像社會(huì)傳感器一樣，讓人在心靈深處清晰碰觸到社會(huì)苦痛與不安的敏感神經(jīng)，然后產(chǎn)生一種靜水流深的憤怒。搖滾從來也并不只是屬于白領(lǐng)精英與小資群體的。出身披頭士的搖滾大師約翰?列儂，把搖滾樂視為表達(dá)信仰與挑戰(zhàn)主流的方式，他被視為工人階級的英雄，從中不難發(fā)現(xiàn)搖滾樂與英國工人階級之間的深刻關(guān)系。這些年，我們從羅大佑、崔健以及汪峰的很多音樂作品中，也可以深切感受到一種反抗與憤怒，很多都屬于底層聲音，只是有些人不明白那就是搖滾。當(dāng)然，很多反映底層價(jià)值訴求的搖滾音樂，在現(xiàn)實(shí)中要么無法得到充足的傳播空間，要么被一些所謂的主流觀點(diǎn)異解扭曲。音樂是一種文化載體，很多時(shí)候都自然承載著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的功能。這回農(nóng)民工版《春天里》不僅唱哭了千萬網(wǎng)友，還打動(dòng)了湖南省委書記周強(qiáng)，讓他也聽得熱淚盈眶，甚至兩次推薦這首搖滾。由此，很多人也期待能有更多的權(quán)力去關(guān)注社會(huì)底層的生存權(quán)利。文藝介入政治的姿態(tài)，或者是批評，或者是建設(shè)。而這二者有時(shí)在目的性方面，又會(huì)有其統(tǒng)一性?，F(xiàn)在看來，農(nóng)民工版《春天里》就是真正“有態(tài)度”的文化，如果能夠在倒逼權(quán)力賦還底層權(quán)利，或者喚醒權(quán)力關(guān)注社會(huì)公平方面，起到哪怕是極其微薄的作用，當(dāng)然就是這首搖滾的最大價(jià)值。在這個(gè)過度崇拜文化英雄、迷信文化權(quán)威的年代，農(nóng)民工版《春天里》能夠帶來強(qiáng)烈情感共鳴，產(chǎn)生巨大的社會(huì)價(jià)值，說明那種刻意強(qiáng)調(diào)“態(tài)度“的文化表達(dá)，容易脫離公共基礎(chǔ)而顯得太過虛弱與偽飾。這實(shí)際就要求，當(dāng)前必須提供更多的公共平臺(tái)，讓那些真正反映人們普遍與真實(shí)的文化聲音得到充分傳播。（選自2010年11月16日《中國青年報(bào)》）1．從原文看，下列對“有態(tài)度”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“有態(tài)度”并不等同于孤高與特立獨(dú)行的個(gè)性，不需要去刻意標(biāo)榜。B．“有態(tài)度”是一種群體性的記憶喚醒與價(jià)值認(rèn)同，與個(gè)人態(tài)度無關(guān)。C．“有態(tài)度”體現(xiàn)文藝介入政治的姿態(tài)，批評或建設(shè)，二者時(shí)有統(tǒng)一。D．“有態(tài)度”是真正反映人們普遍與真實(shí)的文化聲音，應(yīng)該充分傳播。2．從原文看，不屬于“農(nóng)民工版《春天里》打動(dòng)人心”原因的一項(xiàng)是（）（3分）A．它尊重社會(huì)現(xiàn)實(shí)自發(fā)的本真表達(dá)，徹底擺脫了一切約定俗成的文化框架與藝術(shù)習(xí)慣。B．它或許在喚醒權(quán)力關(guān)注社會(huì)公平方面，能夠起到某種作用，從而實(shí)現(xiàn)其最大價(jià)值。C．它展現(xiàn)了社會(huì)底層淪陷的無奈掙扎，讓人清晰碰觸到社會(huì)苦痛與不安的敏感神經(jīng)。D．它在這個(gè)過度崇拜文化英雄、迷信文化權(quán)威的年代，卻能夠帶來強(qiáng)烈的感情共鳴。3．下列對原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文化如能由孤立的個(gè)體情感轉(zhuǎn)向整個(gè)社會(huì)的情感共鳴，就可能實(shí)現(xiàn)其最大價(jià)值。B．因?yàn)槿藗兛傆梅纯古c憤怒來詮釋其藝術(shù)價(jià)值，所以搖滾樂多以反叛的姿態(tài)出現(xiàn)。C．搖滾大師往往是工人階級的英雄，羅大佑等人的音樂作品很多也屬于底層聲音。D．農(nóng)民工版《春天里》讓很多人期待能有更多的權(quán)力去關(guān)注社會(huì)底層的生存權(quán)利。二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（19分）徐達(dá)，字天德，濠人，世業(yè)農(nóng)。達(dá)少有大志，長身高顴，剛毅武勇。太祖之為郭子興部帥也，達(dá)時(shí)年二十二，往從之，一見語合。及太祖南略定遠(yuǎn)①，帥二十四人往，達(dá)首與焉。尋從破元兵于滁州澗，從取和州，子興授達(dá)鎮(zhèn)撫。子興執(zhí)孫德崖，德崖軍亦執(zhí)太祖，達(dá)挺身詣德崖軍請代，太祖乃得歸，達(dá)亦獲免。從渡江，拔采石，取太平，與常遇春皆為軍鋒冠。從破擒元將陳野先，別將兵取溧陽、溧水，從下集慶。太祖身居守，而命達(dá)為大將，帥諸軍東攻鎮(zhèn)江，拔之。號令明肅，城中宴然。授淮興翼統(tǒng)軍元帥。尋拜征虜大將軍。達(dá)尤長于謀略，所至不擾，即獲壯士，結(jié)以恩義而為己用。由此多樂附大將軍者。至是，太祖諭諸將御軍持重有紀(jì)律，戰(zhàn)勝攻取得為將之體者，莫如大將軍達(dá)。洪武元年，太祖即帝位，以達(dá)為右丞相。冊立皇太子，以達(dá)兼太子少傅。每歲春出，冬暮召還，以為常。還輒上將印，賜休沐，宴見歡飲，有布衣兄弟稱，而達(dá)愈恭慎。帝嘗從容言：“徐兄功大，未有寧居，可賜以舊邸。”舊邸者，太祖為吳王時(shí)所居也。達(dá)固辭。一日，帝與達(dá)之邸，強(qiáng)飲之醉，而蒙之被，舁臥正寢。達(dá)醒，驚趨下階，俯伏呼死罪。帝覘之，大悅。乃命有司即舊邸前治甲第，表其坊曰“大功”。胡惟庸為丞相，欲結(jié)好于達(dá)，達(dá)薄其人，不答，則賂達(dá)閽者福壽使圖達(dá)。福壽發(fā)之，達(dá)亦不問；惟時(shí)時(shí)為帝言惟庸不任相。后果敗，帝益重達(dá)。達(dá)在北平病背疽，稍愈，帝遣達(dá)長子輝祖赍敕往勞，尋召還。明年二月，病篤，遂卒，年五十四。帝為輟朝，臨喪悲慟不已。達(dá)言簡慮精。在軍，令出不二。諸將奉持凜凜，而帝前恭謹(jǐn)如不能言。善拊循，與下同甘苦，士無不感恩效死，以故所向克捷。尤嚴(yán)戢部伍，所平大都二，省會(huì)三，郡邑百數(shù)，閭井宴然，民不苦兵。歸朝之日，單車就舍，延禮儒生，談議終日，雍雍如也。帝嘗稱之曰：“受命而出，成功而旋，不矜不伐，婦女無所愛，財(cái)寶無所取，中正無疵，昭明乎日月，大將軍一人而已?！?/p>

（節(jié)選自《明史·徐達(dá)常遇春傳》，有改動(dòng)）注：①定遠(yuǎn)，地名。5．以下四組話，分別直接表現(xiàn)徐達(dá)“剛毅武勇”和“中正無疵”的一組是（

）（3分）A．①帥二十四人往，達(dá)首與焉

②以達(dá)兼太子少傅B．①與常遇春皆為軍鋒冠

②有布衣兄弟稱C．①達(dá)挺身詣德崖軍請代

②單車就舍D．①諸將奉持凜凜

②延禮儒生6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．徐達(dá)年輕時(shí)，投奔太祖率領(lǐng)的郭子興，兩人一見如故；后來又因?qū)伊?zhàn)功，而被任命為統(tǒng)軍元帥。B．太祖與徐達(dá)以布衣兄弟相稱，并要把自己做吳王時(shí)所用的舊居賜給徐達(dá)居住，徐達(dá)卻堅(jiān)決地予以拒絕。C．胡惟庸巴結(jié)徐達(dá)不成，又通過賄賂看門人來繼續(xù)巴結(jié)，徐達(dá)照樣不予理睬，并在皇帝面前指出他不宜擔(dān)任丞相。D．徐達(dá)在北平生病，皇帝派徐輝祖前往慰問，后來又將徐達(dá)召回，但不久后他還是去世了，皇帝因此非常傷心。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）及太祖南略定遠(yuǎn)，帥二十四人往，達(dá)首與焉。尋從破元兵于滁州澗，從取和州，子興授達(dá)鎮(zhèn)撫。（5分）譯文：（2）達(dá)尤長于謀略，所至不擾，即獲壯士，結(jié)以恩義而為己用。由此多樂附大將軍者。（5分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。塞下曲戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。[注]①骎骎（qīnqīn）：馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。8．詩歌首聯(lián)描繪了什么樣的景色，并分析其作用。（6分）9．這首詩刻畫了怎樣的邊將形象?寄寓了詩人怎樣的感情?請簡要分析。（5分）乙

選考題請考生在第三、四大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一題記分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）玩笑[法]莫泊桑

世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思？啊！我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對啦，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個(gè)我經(jīng)歷過的玩笑。

秋天的時(shí)候，我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍，我的朋友是一些愛開玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達(dá)的時(shí)候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍，他們擁抱我，好像等著從我身上得到極大的樂趣。我對自己說：“小心，他們在策劃著什么?！?/p>

吃晚飯的時(shí)候，歡樂是高度的，過頭了。我想：“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開一個(gè)什么玩笑。肯定這個(gè)玩笑是針對我的，小心?！?/p>

整個(gè)晚上人們在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個(gè)玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個(gè)字，也不放過一個(gè)語調(diào)、一個(gè)手勢。在我看來一切都值得懷疑。時(shí)鐘響了，是睡覺的時(shí)候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去，關(guān)上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動(dòng)，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會(huì)突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！?/p>

于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的，然而時(shí)間在向前走，我終于承認(rèn)自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認(rèn)為是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進(jìn)被窩里。有一個(gè)小時(shí)我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。

一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因?yàn)橐粋€(gè)沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時(shí)，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動(dòng)也不動(dòng)，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個(gè)鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因?yàn)槲铱匆娡ㄏ蜃呃鹊拈T開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動(dòng)。原來，他在給我端早茶來的時(shí)候，碰到了我臨時(shí)搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。

我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施。那一天，人們笑夠了?。?）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

（）（5分）

A．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。

B．“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情的迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個(gè)玩笑。C．“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會(huì)怎樣開自己的玩笑。D．“我”也覺得自己的高度緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運(yùn)，這個(gè)結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。（2）小說中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象？請作簡要概括分析。（6分）

（3）小說主要運(yùn)用了哪兩種手法刻畫人物形象？各有什么好處。（6分）（4）小說結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施”。對此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）~(4)題。（25分）劉文典：世上已無真狂徒徐百柯2005年歲末，紅學(xué)界頗不安寧，于是遙想當(dāng)年，西南聯(lián)大教授劉文典這樣講《紅樓夢》:其時(shí)天已近晚，講臺(tái)上燃起燭光。不久，劉文典身著長衫，緩步走上講臺(tái)，坐定。一位女生站在桌邊用熱水瓶為他斟茶。先生從容飲盡一盞茶后，霍然站起，有板有眼地念出開場白:“寧—吃—仙—桃—一口，不—吃—爛—杏—滿筐！仙桃只要一口就行了啊……我講《紅樓夢》嘛，凡是別人說過的，我都不講；凡是我講的，別人都沒有說過！今天給你們講四個(gè)字就夠了?！庇谑撬闷鸸P，轉(zhuǎn)身在旁邊架著的小黑板上寫下“蓼汀花溆”四個(gè)大字。這次講座原定在一間小教室開講，后因聽者甚眾，改為大教室，還是容不下，只好改在聯(lián)大教室區(qū)的廣場上，學(xué)生席地而坐，對劉教授的高論洗耳恭聽。劉氏在西南聯(lián)大開《文選》課，不拘常規(guī)，常常乘興隨意，別開生面。上課前，先由校役提一壺茶，外帶一根兩尺來長的竹制旱煙袋，講到得意處，就一邊吸著旱煙，一邊解說文章精義，下課鈴響也不理會(huì)。有一次，他卻只上了半小時(shí)的課，就忽然宣布說，今天提前下課，改在下星期三晚飯后七時(shí)半繼續(xù)上課。原來，那天是陰歷五月十五，他要在月光下講《月賦》一篇。有學(xué)生追憶:屆時(shí)，在校園里月光下擺下一圈座位，他老人家坐在中間，當(dāng)著一輪皓月大講其《月賦》，“儼如《世說新語》中的魏晉人物”。劉文典講課時(shí)，同樣是守舊派人物的吳宓也會(huì)前去聽講，而且總是坐在最后一排。劉教授閉目講課，每講到得意處，便抬頭張目向后排望，然后問道:“雨僧（吳宓的字）兄以為如何？”每當(dāng)這時(shí)，吳教授照例起立，恭恭敬敬地一面點(diǎn)頭一面回答:“高見甚是，高見甚是?！眱晌幻淌谝粏栆淮鹬疇?，惹得全場為之暗笑。一日，日機(jī)空襲，警報(bào)響起，聯(lián)大的教授和學(xué)生四下散開躲避。劉文典跑到中途，忽然想起他“十二萬分”佩服的陳寅恪身體羸弱且目力衰竭，于是便率幾個(gè)學(xué)生折回來攙扶著陳往城外跑去。他強(qiáng)撐著不讓學(xué)生扶他，大聲叫嚷著:“保存國粹要緊！保存國粹要緊！”讓學(xué)生們攙著陳先走。這時(shí)，只見他平素藐視的新文學(xué)作家沈從文也在人流中，便顧不得自己氣喘如牛，轉(zhuǎn)身呵斥道:“你跑什么跑？我劉某人是在替莊子跑，我要死了，就沒人講《莊子》了！你替誰跑？”劉文典多年潛心研究莊子，出版了十卷本《莊子補(bǔ)正》，陳寅恪為之作序，推崇備至。曾有人向劉氏問起古今治莊子者的得失，他大發(fā)感慨，口出狂言道:“在中國真正懂得《莊子》的，只有兩個(gè)人。一個(gè)是莊周，還有一個(gè)就是劉某人?！笨駝t狂矣，當(dāng)下不少見，但其背后那股子傲骨嶙峋的氣度，卻是今人學(xué)不來的。1928年，蔣介石掌握大權(quán)不久，想提高自己的聲望，曾多次表示要到劉文典主持校務(wù)的安徽大學(xué)去視察，但劉拒絕其到?！坝?xùn)話”。后來，蔣雖如愿以償，可是在他視察時(shí)，校園到處冷冷清清，并沒有他所希望的那種隆重而熱烈的歡迎場面。一切皆因?yàn)閯⑽牡淅淅鋽S出的一句話:“大學(xué)不是衙門?！焙髞戆不瞻l(fā)生學(xué)潮，蔣介石召見劉文典。之前劉氏曾有豪言:“我劉叔雅（“叔雅”為劉文典的字）并非販夫走卒，即是高官也不應(yīng)對我呼之而來，揮手而去。蔣介石一介武夫耳，其奈我何！”見面時(shí)，劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，蔣很是不滿。進(jìn)而兩人沖突升級，劉文典指著蔣介石說:“你就是軍閥！”蔣介石則以“治學(xué)不嚴(yán)”為由，將劉當(dāng)場羈押，說要槍斃。后來多虧蔡元培等人說情，關(guān)了一個(gè)月才獲釋。后人贊曰:“好個(gè)劉文典，名士風(fēng)流，還是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識(shí)分子已無處尋覓，所謂‘風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去’。”

（本文選自徐百柯《民國那些人》）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）A.劉文典在西南聯(lián)大易時(shí)易地給學(xué)生講授《月賦》，將學(xué)生帶進(jìn)人生與自然交融的境界，這番別出心裁之舉，體現(xiàn)出他個(gè)性中的“魏晉風(fēng)度”。B.在一次躲避日機(jī)空襲的過程中，劉文典呵斥亦在人流之中的作家沈從文，是因?yàn)樗幌蚩床黄鸶阈挛膶W(xué)創(chuàng)作的人。C.安徽發(fā)生學(xué)潮，蔣介石召見劉文典，見面時(shí)因劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，蔣介石很是不滿。進(jìn)而兩人沖突升級，蔣將其當(dāng)場羈押。D.文末引用辛棄疾“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”一句，表明了作者對這位擁有大學(xué)問、真性情的學(xué)者的追懷與贊慕之情，以及對當(dāng)今社會(huì)缺乏像劉文典這樣的學(xué)者的嘆惋。E.本文通過對劉文典在西南聯(lián)大、安徽大學(xué)等校任教時(shí)生活片段的記述，夾敘夾議，綜合運(yùn)用了語言描寫和動(dòng)作描寫等手法，勾勒出一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)者形象。（2）劉文典作為一位“真狂徒”，他的“狂”在文中主要體現(xiàn)為哪些方面，試簡要概括。（6分）（3）劉文典在學(xué)界享有“活莊子”的美譽(yù)，根據(jù)傳記內(nèi)容，分析他被稱作“活莊子”的原因。（6分）（4）怎樣理解劉文典說的“大學(xué)不是衙門”?結(jié)合個(gè)人理解，談?wù)勀阈哪恐欣硐氲拇髮W(xué)應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)？（8分）第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（18分）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)期間，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動(dòng)和鼓舞。B初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，歡樂圍繞在每個(gè)人的身邊。C他不習(xí)慣跟人在這類問題上爭論，況且這些意思并不是他獨(dú)創(chuàng)的見解，別人聽了會(huì)嘲諷——哼，只會(huì)拾人牙慧！D隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)集上網(wǎng)、收發(fā)郵件、看電影、聽音樂、導(dǎo)航、拍照、攝像等功能于一身，真可謂無所不為。14.下列各句中，沒有語病的一句是（

）（3分）A如今，他已經(jīng)回國，就職于北大醫(yī)學(xué)部體育教授，繼續(xù)從事他喜愛的事業(yè)。B公民美德是社會(huì)公民個(gè)體在參與社會(huì)公共生活實(shí)踐中，應(yīng)具備的社會(huì)公共倫理品質(zhì)或?qū)嶋H顯示出的具有公共示范性意義的社會(huì)美德。C國家住建部鼓勵(lì)地方開發(fā)限價(jià)房和經(jīng)濟(jì)適用房，改變住房建設(shè)“一條腿走路”，從而緩解中等收入家庭住房問題。D這批進(jìn)口的種子保管沒問題，我們的工作絕對是一流的。15.填寫下文空白部分，哪一項(xiàng)表達(dá)效果最好（

）（3分）

不管生活給以什么，我都報(bào)之以微笑。給我以嚴(yán)寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅；給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪；。A給我以風(fēng)雨，我就是一彎旖旎絢麗的彩虹B給我以狂風(fēng)，我就是一波洶涌澎湃的巨浪C給我以考驗(yàn)，我就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的斗士D給我以陽光，我就是一只俊舞呢喃的燕子16.英國《太陽報(bào)》以“什么樣的人最快樂?”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)，結(jié)果從應(yīng)征的八萬多封來信中評出了四個(gè)最佳答案：①作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；②正在用沙子筑城堡的兒童；③為嬰兒洗澡的母親；④千辛萬苦開刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。請用一句話概括這四種人的共同特點(diǎn)。（4分）17觀察下面這幅漫畫《巧干活》，簡要說明漫畫內(nèi)容并概括寓意。（5分）內(nèi)容寓意六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。①海爾張瑞敏：“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰?！雹诼?lián)想柳傳志：“我們一直在設(shè)立一個(gè)機(jī)制，好讓我們的經(jīng)營者不打盹，你一打盹，對手的機(jī)會(huì)就來了?！雹廴A為任正非：“華為總會(huì)有冬天，準(zhǔn)備好棉衣，比不準(zhǔn)備好。我們該如何應(yīng)對華為的冬天？”④微軟比爾·蓋茨:“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月?！雹荽鳡栯娔X邁克爾·戴爾：“我有的時(shí)候半夜會(huì)醒，一想起事情就害怕。但如果不這樣的話，那么你很快就會(huì)被別人干掉?！比胬斫獠牧?，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容或其內(nèi)涵范圍，不要套作，不要抄襲。2010－2011學(xué)年撫順市六校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末考試語文試題答案參考譯文徐達(dá)，字天德，濠州人，世世代代從事農(nóng)業(yè)。徐達(dá)年輕的時(shí)候就胸懷大志，身材高大，顴骨突出，剛強(qiáng)堅(jiān)毅，神武勇猛。太祖為郭子興的部帥的時(shí)候，徐達(dá)二十二歲，前去投靠太祖，一見面感覺談話很投機(jī)。等到太祖向南奪取定遠(yuǎn)時(shí)，（他）率領(lǐng)二十四人前往，徐達(dá)首先參加了隊(duì)伍。不久，（徐達(dá)）跟隨太祖在滁州澗打敗元軍，又跟隨太祖奪取了和州，郭子興任命徐達(dá)為鎮(zhèn)撫。郭子興捉住了孫德崖，孫德崖的軍隊(duì)也捉住了太祖，徐達(dá)挺身而出，前往孫德崖的軍隊(duì)請求替代太祖，太祖才得以回歸，徐達(dá)也沒有被羈押。跟從太祖渡過長江，攻下采石，奪取太平，和常遇春都是軍隊(duì)里沖在最前面的人。跟從太祖打敗并活捉了元將陳野先。另外帶兵奪取了溧陽、溧水，隨太祖直下集慶。太祖親自駐守集慶，任命徐達(dá)為大將，率領(lǐng)各路軍隊(duì)向東攻打鎮(zhèn)江，占領(lǐng)了鎮(zhèn)江。徐達(dá)的軍隊(duì)號令嚴(yán)明整肅，城中太平安定，秩序井然。徐達(dá)被授予淮興翼統(tǒng)軍元帥。

不久被任命為征虜大將軍。徐達(dá)在謀略上特別擅長，所到之地不驚擾百姓，如果得到壯士，就用恩義結(jié)交他們?yōu)樽约菏褂?。因此，很多人都樂于歸附大將軍。至此，太祖對眾將領(lǐng)說，治理軍隊(duì)謹(jǐn)慎穩(wěn)重而有紀(jì)律，作戰(zhàn)能夠獲勝進(jìn)攻能夠奪地，稱得上有將軍風(fēng)度的人，沒有誰比得上大將軍徐達(dá)。洪武元年，太祖登上帝位，任命徐達(dá)為右丞相。冊立皇太子，讓徐達(dá)兼任太子少傅。每年春季出征，冬末召還，形成規(guī)律。徐達(dá)回來就上交將印，被賜予假期，皇帝設(shè)宴接見痛飲，有布衣兄弟之稱，而徐達(dá)更加恭敬謹(jǐn)慎?；实墼?jīng)很平和自然地說：“徐兄的功勞很大，沒有安定的居所，可以把舊邸賞賜給你。”舊邸是太祖做吳王時(shí)居住的地方。徐達(dá)堅(jiān)決推辭。一天，皇帝和徐達(dá)到了舊邸，強(qiáng)行將他灌醉，又給他蓋上被子，抬到正室的床上。徐達(dá)醒來后，驚慌地跑下臺(tái)階，俯首跪在地上自呼死罪?；实劭粗?，心里十分高興。于是命令有司在舊邸前建造府第，在府第牌坊上寫上“大功”兩字。胡惟庸任丞相，想巴結(jié)討好徐達(dá)，徐達(dá)看不起他，不予理睬，胡惟庸于是就賄賂徐達(dá)的守門人福壽，讓他設(shè)法巴結(jié)徐達(dá)。福壽揭發(fā)了胡惟庸的計(jì)劃，徐達(dá)也不追究，只是時(shí)常對皇帝說胡惟庸不宜擔(dān)任丞相，后來，胡惟庸果然倒臺(tái)，皇帝更加器重徐達(dá)。徐達(dá)在北平生病，背上生了毒瘡，稍微好了一點(diǎn)，皇帝就派徐達(dá)的長子徐輝祖攜帶皇帝的詔書前往慰問，不久徐達(dá)又被召回。第二年二月，徐達(dá)病情加重，接著就去世了，時(shí)年五十四歲。皇帝因此停止上朝，親臨喪禮悲慟不已。徐達(dá)言語簡短思考縝密。在軍中，號令一出決不更改。諸將在他面前保持畏懼的樣子，而他在皇帝面前卻恭敬謹(jǐn)慎得像不會(huì)說話一樣。善于撫慰人，與部下同甘共苦，兵士們沒有不感謝他的恩德，愿意以死報(bào)效的。因此所到之處都能取勝。約束部隊(duì)十分嚴(yán)格，他平定大都兩個(gè)，省會(huì)三個(gè)，郡邑上百個(gè)，街巷市井和平安定，百姓不因戰(zhàn)事受苦。徐達(dá)回到朝廷的時(shí)候，單獨(dú)一輛車回家，邀請禮遇儒生，整日交談，和睦融洽?；实墼?jīng)稱贊他說：“受命出征，成功凱旋，不自夸，不為自己吹噓，不愛女色，不取財(cái)寶，正直無瑕，如同日月一樣皎潔明亮，只有大將軍一個(gè)人而已。”8邊關(guān)深秋肅殺荒涼的景象（2分）。作用：渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛，（2分）為邊將的出場勾勒背景（答“為邊將出場作鋪墊”也可）。（2分）9．刻畫了一個(gè)飽受戍邊之苦、思鄉(xiāng)之愁的邊將形象（2分）。表達(dá)了對受戰(zhàn)爭之苦的邊塞將士的同情（1分），和對從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭的厭倦（厭惡）（1分），寄寓了詩人渴望和平的美好愿望（1分）。【賞析】此詩著重在描寫人物，通過刻畫一位戍邊老將的形象，表現(xiàn)了經(jīng)久不息的殘酷戰(zhàn)爭給邊塞將士帶來的苦難，寄寓了渴望和平的美好愿望。首聯(lián)“北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎”，點(diǎn)染了邊塞緊張的戰(zhàn)場氣氛，據(jù)《漢書·西域傳》王先謙補(bǔ)注謂白草“春興新苗與諸草無異，冬枯而不萎，性至堅(jiān)韌”。白草為北風(fēng)所凋，其風(fēng)之大，其氣之寒，可以想見。另外《詩經(jīng)·邶風(fēng)·北風(fēng)》有“北風(fēng)其涼，雨雪其雱”，朱熹在《詩集傳》中認(rèn)為北風(fēng)是象征國家的危亂，所以此處也指邊境形勢十分險(xiǎn)惡，下句緊接著寫外族軍隊(duì)正在加緊寇邊，步步向要塞逼近，軍情非常緊急。骎骎，馬走得很快的樣子。這兩句，把邊塞的環(huán)境，沙場的氣氛形象生動(dòng)，顯得筆勢凌健。雖然邊將這個(gè)形象還沒有出場，卻做足了烘襯和鋪墊之功。中間四句，著力刻畫邊將的形象，表現(xiàn)其久戍不歸的痛苦心理：“夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深?！痹谇锾斓囊雇恚謇涞脑鹿庹罩菢巧系氖吚蠈?，他凝望著秋空中的明月，不禁想到萬里之外的家人，心中涌起一陣凄楚之情。漸漸地，他的鐵衣上凝結(jié)了一層厚厚的霜花，他相依為伴的戰(zhàn)馬不時(shí)發(fā)出嘶鳴，似乎也在感嘆戍邊的歲久年深。秋月本為尋常之物，但與戍樓聯(lián)系起來，就暗示出了邊將的思家之念。鐵衣是邊將隨時(shí)披戴之物，覆以重重的霜花，足見邊地之苦寒，邊將的心情也可想而知。戰(zhàn)馬，更是邊將不可須臾分的伙伴，連牲口也苦于久戍邊地，更不必說人了。四句詩中，作者選取了與人物緊密相關(guān)的景物、事物，使之不著痕跡地高度融合，組成形象的畫面，而人物的心情，也從畫面中自然流出，收到了感動(dòng)人心的效果。這四句詩在句法上也很有特色。前兩句詩是兩個(gè)名詞性詞組，中心詞是“月”和“心”，而讀者卻可以從與“心”字相對的“月”中去體味、領(lǐng)悟豐富的含義，使得詩句極為簡練、含蓄。后兩句又變換句法，改為主謂結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)突出了“鐵衣”和“戰(zhàn)馬”，實(shí)際上突出了對邊將形象的塑造。這種句式上的變化，既強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，突出了形象，又帶來了節(jié)奏上的輕重變化，讀來更富節(jié)奏感，表現(xiàn)了作者嫻熟精湛的技巧。最后兩句，“自有盧龍塞，煙塵飛至今”，是詩人從邊將的形象中自然引發(fā)出來的深深的感嘆，表達(dá)了對從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭的厭惡?！氨R龍塞”，古地名，三國魏稱盧龍郡，在今河北遷安縣西。此地形勢險(xiǎn)要，為兵家必爭之地。唐置盧龍節(jié)度使，以抵御突厥、契丹、回紇的入侵，戰(zhàn)火始終未斷。作者從月夜戍樓中的老將，聯(lián)想到了久遠(yuǎn)的歷史，想到殘酷的戰(zhàn)爭至今不息，給人們帶來了無窮無盡的苦難。此詩針對當(dāng)時(shí)唐帝國對邊防的無能，久久不能平息邊患，因而使得將老兵疲，給將士帶來了痛苦，具有諷喻作用。如果說，第一聯(lián)只是展示老將出場的背景，為人物形象的出現(xiàn)作鋪墊，那么尾聯(lián)就是在人物形象躍然紙上之后，作者對其內(nèi)心所作的更深層次的解剖和引申，使思想在形象的基礎(chǔ)上得到了自然的升華，從而揭示出更為深遠(yuǎn)的意義。首尾兩聯(lián)互相照應(yīng)，互相補(bǔ)充，互相生發(fā)，又使得中間兩聯(lián)所描寫的老將的形象更為生動(dòng)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。10略11．（1）【答案】C、E【解析】A項(xiàng)“一系列”不合實(shí)際，并且小說也沒寫“我”怎樣開別人的玩笑。B項(xiàng)是小說中的“我”的假想。D“放松了警惕”與后文“遠(yuǎn)離床”、“保持清醒”等情節(jié)相矛盾。(答對一個(gè)得2分，答對兩個(gè)得5分)

（2）“我”是一個(gè)：①開過別人玩笑，卻又怕被人開玩笑，（1分）②敏感多疑，③膽小謹(jǐn)慎，（4分）④在現(xiàn)實(shí)生活中處處感到危機(jī)四伏的小人物。（1分）（①根據(jù)第1段，②根據(jù)第2～5段中的多處細(xì)節(jié)描寫，③根據(jù)第5段，④第4、5兩段里“我”對種種生活物品的猜疑可以認(rèn)為是“現(xiàn)實(shí)生活危機(jī)感”在這個(gè)小人物身上的折射）

（3）【答案】①心理描寫，（2分）小說以第一人稱為敘事角度，通過內(nèi)心獨(dú)白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫出人物敏感多疑的性格特征，（舉例略）；（1分）

②動(dòng)作描寫，（2分）小說借助連續(xù)的動(dòng)作描寫推動(dòng)著人物的命運(yùn)走向，同時(shí)生動(dòng)的刻畫出人物膽小謹(jǐn)慎的性格特征。（舉例略）（1分）

（4）【答案】①從小說前文鋪墊的情節(jié)看，這場笑話的出現(xiàn)的確與“關(guān)窗”、“挪床”的措施有直接關(guān)系，這樣寫符合情節(jié)的內(nèi)在邏輯。（2分）