語文的魅力課件市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

你——語文——我。我——語文——你。

第1頁浪費或是造就,都在你自己。第2頁題贈中學(xué)生

逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋。古云“此日足可惜”,吾輩更應(yīng)惜秒陰。第3頁什么是你？你準(zhǔn)備成為誰？==你目標(biāo)是什么？（人生目標(biāo)：短期與長久）你從哪里來？==你是怎么來到這兒？（審閱歷史與提煉經(jīng)驗）你往何處去？==你要怎樣走你今后路？（計劃與辦法）第4頁

關(guān)于語文

第5頁

什么是語文語文是最主要交際工具,是人類文化主要組成部分第6頁

為何學(xué)習(xí)語文第7頁

考試第8頁語文是工具語文是工具，沒有它，你怎么讀書看報，讀懂?dāng)?shù)理化，怎么跟人交流呢，工具，至關(guān)主要?。∧懔w慕能說會道人吧，你羨慕口出成章人吧，寫文章有些人如擠牙膏，擠出來還是劣質(zhì)牙膏，有些人卻倚馬可待，寫出來文章我們稱之為美文、雄文。語文是工具，多主要！未來你要在社會上立足，時時刻刻離不開語文！第9頁語文含有些人文性語文是人類文化主要組成部分。學(xué)語文，就是學(xué)古今中外人物也在學(xué)習(xí)古今中外文化，語文內(nèi)容包羅萬象，博大精深啊，我們與古今中外人物交流，吸收歷代文化精華，豐富我們思想，充實我們?nèi)松ＵZ文太主要了！語文是相關(guān)歷史，相關(guān)文化，相關(guān)社會，相關(guān)自然，相關(guān)生活，相關(guān)人，學(xué)好語文，你就能做精神充實內(nèi)心美好人！再說語文中文學(xué)作品是藝術(shù)一個，我們能得到美熏陶，美啟迪，我們能發(fā)覺美，領(lǐng)會美，我們?nèi)松矔兊秘S富高貴。第10頁語

文

魅

力

第11頁1.語文學(xué)科魅力在于語音抑揚頓挫,文字象形意會,詞語豐富多彩,話語妙趣橫生。

－－朱學(xué)坤《語文魅力》第12頁

1.文字魅力舉例1：

發(fā)生在周總理身上一件事。有外國記者譏諷到：真是對牛談琴！周總理禮貌回敬：（）一字未改，標(biāo)點一變，面目全非。對，牛彈琴！第13頁舉例2：留法碩士李華博士，利用他在法國人脈關(guān)系，將中國葡萄酒成功地打入法國市場。他將國產(chǎn)葡萄酒運往法國需要轉(zhuǎn)道香港出口，結(jié)果香港海關(guān)把國產(chǎn)葡萄酒當(dāng)洋酒對待，要征稅300﹪。這時李華吟了一句唐詩，（）并以此證實中國早在唐代就開始生產(chǎn)葡萄酒了，比歐洲生產(chǎn)葡萄酒歷史早幾個世紀(jì)，港方無言以對，同意李華研制葡萄酒是地道國產(chǎn)酒，只征稅80﹪.我們常說一字千金，大約就是這個味道吧！一句唐詩抵千金稅！這莫非不是語文魅力嗎？“葡萄美酒夜光杯”第14頁舉例3：蘇東坡和佛印和尚是一對好朋友，經(jīng)常在一起吟詩作對，互為戲謔。

有一次，東坡去造訪佛印和尚。途經(jīng)寺門時，忽見一驢拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作對戲弄一下佛印和尚。見到佛印后，東坡有意戲謔道：“禿驢何在？”佛印一聽，知道東坡在出損招作對罵他，略加思索，手指窗外，道：“……”。你們知道他回答什么嗎？答案是：“東坡吃草?！钡?5頁舉例4:

“臣屢戰(zhàn)屢敗，請求處罰?！?/p>

將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。第16頁2.情感魅力第17頁作家王蒙說《紅樓夢》:它使你以為世界上還是有一些讓人值得為之生為之死為之哭為之笑為之發(fā)瘋事情。蘇軾“十年生死兩茫?！标愖影骸扒安灰姽湃?，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下第18頁語文學(xué)習(xí),除了要能讀懂他人情感,還要能寫出自己情感；除了要知道情感,還要珍惜情感；除了在讀時候有情感,還要在放下書之后保留情感；除了能被人感動,還要能感感人。第19頁生活意義你讀蘇軾,看到他在人生屢遭重大挫折時候,還能保持他人生氣度,還能笑談人生之后,你以為你面正確失敗是如此微不足道,你也學(xué)著豁達大度地對待你小人生,這么就能處理了。你讀飛將軍李廣讀天龍八部蕭峰,以為男子漢大丈夫應(yīng)該去過那種熱血沸騰生活,哪怕死了都值得,這么就能使你愈加執(zhí)著,愈加百折不撓。當(dāng)你唱到“死了都要愛”時能想得起梁祝悱惻纏綿故事,并下定決心不怕犧牲今后絕不為錢嫁人。第20頁小結(jié)語文以及語文延伸出去東西,很可能給予了我們超越我們自己實際生活圈子可能性,讓我們生活得以尋找到參考,受到啟發(fā),得到指導(dǎo),從而賦予我們生活意義,讓我們明白我們并不孤獨并不絕望。第21頁

怎樣學(xué)習(xí)語文積累整合、感受鑒賞、思索領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)覺創(chuàng)新第22頁幾點提議1、課前要預(yù)習(xí)，要讀出味道，讀出疑問，讀有發(fā)覺，處理字詞障礙。2、課堂主動思索，培養(yǎng)主動講話習(xí)慣。要主動，要進取，要“出擊”，要會質(zhì)疑，學(xué)貴有疑，盡信書則不如無書。3、課后要復(fù)習(xí)回味。4、重視誦讀，積累詞匯，5、廣閱博覽，勤做筆記，6.關(guān)注生活，勤于練筆。第23頁熱

愛

語

文學(xué)好語文第24頁要求：八個“一”1、

要有一本《當(dāng)代漢語詞典》。2、

要有一本《古漢語慣用詞詞典》。3、

要有一個摘抄本。4、

要有一個周記本。5、

要有一個詳細學(xué)習(xí)目標(biāo)。6.

要有一股永不言棄學(xué)習(xí)精神。7、

要有一個當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日畢好習(xí)慣。8、

要向一堂課要知識要效益。第25頁語文課紀(jì)律要求：1、

不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)打瞌睡；2、

不準(zhǔn)講話、吃零食、搞小動作；3、

不準(zhǔn)聽MP3、不準(zhǔn)接打手機、不準(zhǔn)發(fā)短信；4、

不準(zhǔn)早退，無特殊情況，不準(zhǔn)請假；5.

課前認真預(yù)習(xí)，課后及時完成作業(yè)，及時鞏固當(dāng)日