2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 My school (第三課時(shí))配套教案 人教PEP

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Myschool(第三課時(shí))配套教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Myschool的第三課時(shí)，主要內(nèi)容為該單元的第三部分對(duì)話和任務(wù)型活動(dòng)。教材內(nèi)容圍繞學(xué)生們熟悉的學(xué)校主題，通過(guò)展示不同學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力和日常交際用語(yǔ)。具體包括：

1.學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)：school,classroom,library,playground,computerlab,sciencelab,musicroom,artroom,sportsday,schooltrip等。

2.句型練習(xí)：Canyoushowme...?Thisis...,It'snear...,Wecan...等。

3.聽力練習(xí)：聽懂對(duì)話并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)：能夠用英語(yǔ)介紹自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。

5.書寫練習(xí)：書寫關(guān)于自己學(xué)校的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫等方面都將得到鍛煉，特別是在實(shí)際情景中的運(yùn)用能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的教育環(huán)境和學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)問(wèn)題解決、信息整合等活動(dòng)，提升學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并能運(yùn)用Unit3Myschool中的核心詞匯和句型進(jìn)行日常交流。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）詞匯：學(xué)生需要掌握并能正確拼寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如school,classroom,library等。

（2）句型：學(xué)生需要熟練掌握并能夠運(yùn)用Canyoushowme...?Thisis...,It'snear...,Wecan...等句型進(jìn)行介紹和詢問(wèn)。

（3）對(duì)話：學(xué)生需要能夠聽懂并正確回答與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，如What'sinyourschool?Whereisthelibrary?等。

（4）書寫：學(xué)生需要能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，書寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)部分和活動(dòng)。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）詞匯：學(xué)生對(duì)于一些表示學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的詞匯可能比較陌生，如musicroom,artroom,sportsday等，需要教師通過(guò)圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行講解和鞏固。

（2）句型：學(xué)生可能對(duì)于一些復(fù)雜的句型如Canyoushowme...?It'snear...等運(yùn)用起來(lái)比較困難，需要教師進(jìn)行示范和練習(xí)。

（3）聽力：學(xué)生可能對(duì)于聽懂對(duì)話并回答問(wèn)題存在困難，需要教師通過(guò)重復(fù)播放、逐句講解等方式幫助學(xué)生理解。

（4）書寫：學(xué)生可能對(duì)于如何組織語(yǔ)言進(jìn)行書寫存在困難，需要教師通過(guò)提供模板、示范等方式進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-白板和記號(hào)筆。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)。

-教學(xué)課件和教案。

2.課程平臺(tái)：

-人教PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

-與課程相關(guān)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或應(yīng)用程序。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線視頻。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如Anki,Duolingo等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演和情景模擬。

-聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)。

-寫作指導(dǎo)和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Myschool的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常交際用語(yǔ)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的日常交際用語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與學(xué)校主題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校教育與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校生活與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校主題相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校主題內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：學(xué)生需要掌握并能正確拼寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如school,classroom,library等。教師可以通過(guò)展示圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

2.句型：學(xué)生需要熟練掌握并能夠運(yùn)用Canyoushowme...?Thisis...,It'snear...,Wecan...等句型進(jìn)行介紹和詢問(wèn)。教師可以通過(guò)舉例、示范等方式引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些句型。

3.聽力練習(xí)：學(xué)生需要能夠聽懂對(duì)話并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。教師可以通過(guò)重復(fù)播放、逐句講解等方式幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)介紹自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生practice所學(xué)的句型和詞匯。

5.書寫練習(xí)：學(xué)生需要能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，書寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。教師可以提供模板、示例等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫，并提供反饋和指導(dǎo)。

6.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教師可以設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與和互動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3Myschool的第三課時(shí)，主要內(nèi)容包括學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的詞匯、句型以及日常交際用語(yǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：學(xué)生需要掌握并能正確拼寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如school,classroom,library等。

2.句型：學(xué)生需要熟練掌握并能夠運(yùn)用Canyoushowme...?Thisis...,It'snear...,Wecan...等句型進(jìn)行介紹和詢問(wèn)。

3.聽力練習(xí)：學(xué)生需要能夠聽懂對(duì)話并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)介紹自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。

5.書寫練習(xí)：學(xué)生需要能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，書寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：通過(guò)拼寫游戲或者詞匯接龍等方式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。

2.句型檢測(cè)：設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，檢測(cè)學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用能力。

3.聽力檢測(cè)：播放一段對(duì)話或短文，學(xué)生需要根據(jù)所聽內(nèi)容回答相關(guān)問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)生的聽力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)檢測(cè)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話，檢測(cè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.書寫練習(xí)檢測(cè)：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，檢測(cè)學(xué)生的書寫能力和組織語(yǔ)言的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

重點(diǎn)詞匯：school,classroom,library,playground,computerlab,sciencelab,musicroom,artroom,sportsday,schooltrip等。

詞組：Canyoushowme...?Thisis...,It'snear...,Wecan...等。

②句型練習(xí)

重點(diǎn)句型：Canyoushowme...?Thisis...,It'snear...,Wecan...等。

句型運(yùn)用：通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些句型進(jìn)行日常交流。

③聽力練習(xí)

聽力材料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的對(duì)話或短文。

聽力理解：通過(guò)重復(fù)播放和逐句講解，幫助學(xué)生理解聽力材料。

④口語(yǔ)表達(dá)

口語(yǔ)練習(xí)：角色扮演、情景模擬等。

口語(yǔ)運(yùn)用：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。

⑤書寫練習(xí)

寫作內(nèi)容：關(guān)于自己學(xué)校的短文。

寫作指導(dǎo)：提供模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫，并提供反饋和指導(dǎo)。

板書設(shè)計(jì)：

1.詞匯表：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，并用中英文標(biāo)注。

2.句型表：列出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，并用示例說(shuō)明。

3.聽力材料摘要：摘錄聽力材料的關(guān)鍵詞匯和句型。

4.口語(yǔ)練習(xí)要點(diǎn)：列出口語(yǔ)練習(xí)的主要內(nèi)容和要求。

5.書寫練習(xí)模板：提供書寫練習(xí)的模板和示例。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型：

題目：用所給詞匯的適當(dāng)形式填空。

答案：例1：Thelibraryisneartheclassroom.例2：Canyoushowmethecomputerlab?例3：Thisisourmusicroom.例4：Wecanplaybasketballontheplayground.例5：Ourschooloftenhassportsdays.

2.句型運(yùn)用題型：

題目：根據(jù)情境，用所給句型進(jìn)行問(wèn)答。

答案：例1：A:Canyoushowmethelibrary?B:Sure,thisisthelibrary.例2：A:Whereisthesciencelab?B:It'snearthecomputerlab.例3：A:Whatcanwedointheartroom?B:Wecandrawandpaint.例4：A:Doyoulikesportsday?B:Yes,wecanplaygamesandhavefun.例5：A:Haveyoueverbeenonaschooltrip?B:Yes,Iwenttothemuseumlastyear.

3.聽力理解題型：

題目：聽對(duì)話或短文，回答問(wèn)題。

答案：例1：?jiǎn)栴}：Whereisthelibrary?答案：Thelibraryisneartheplayground.例2：?jiǎn)栴}：Whatcanwedointhemusicroom?答案：Wecanlistentomusicandplaymusicalinstruments.例3：?jiǎn)栴}：Whatistheschooltriplike?答案：Theschooltripisfun,wecanvisitnewplacesandlearnnewthings.例4：?jiǎn)栴}：Whatdoyoulikeaboutyourschool?答案：Ilikeourschoolbecausewehaveabigplaygroundandmanyinterestingclasses.例5：?jiǎn)栴}：Whenissportsday?答案：SportsdayisusuallyinMay.

4.口語(yǔ)表達(dá)題型：

題目：根據(jù)情境，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

答案：例1：A:What'syourfavoriteroominyourschool?B:MyfavoriteroomisthelibrarybecauseIlovereadingbooks.例2：A:Doyouhaveacomputerlabinyourschool?B:Yes,wehaveacomputerlabandwelearnhowtousecomputersthere.例3：A:Doyouhavemusicclasses?B:Yes,wehavemusicclassesandwelearnhowtoplaydifferentmusicalinstruments.例4：A:Whatsportsdoyouplayatschool?B:Iplaysoccerandbasketball,andsometimesIswiminthepool.例5：A:Haveyoueverbeenonaschooltrip?B:Yes,Iwenttothezoolastyearandwesawmanyanimals.

5.書寫練習(xí)題型：

題目：根據(jù)要求，寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

答案：例1：Myschoolisverybigandbeautiful.Ilovegoingtoschooleveryday.MyfavoriteroomisthelibrarybecauseIcanreadmanyinterestingbooksthere.例2：Ourschoolhasabig