二年級道德與法治下冊 第三單元 謝謝你的愛 7《請讓我來幫助你》教案 教科版

二年級道德與法治下冊第三單元謝謝你的愛7《請讓我來幫助你》教案教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自二年級道德與法治下冊第三單元“謝謝你的愛”的第7課《請讓我來幫助你》，主要涉及的是幫助他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性以及如何表達(dá)感謝等基本的道德觀念和行為規(guī)范。具體內(nèi)容主要包括：

1.幫助他人是一種美德，每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該樂于助人。

2.在幫助他人的過程中，我們要尊重他人的感受，不傷害他人的自尊心。

3.當(dāng)我們得到他人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)表達(dá)感謝，這是對他人付出的尊重和認(rèn)可。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們生活中不可或缺的一部分，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們可以更好地完成任務(wù)，解決問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。通過教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠：

1.樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到幫助他人是一種美德，培養(yǎng)樂于助人的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

3.提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感謝，尊重他人的付出。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，使他們能夠在遇到困難時(shí)，勇于尋求幫助，也能夠自信地面對生活的挑戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）幫助他人是一種美德：讓學(xué)生理解幫助他人的意義和價(jià)值，認(rèn)識到在生活中互相幫助、互相扶持的重要性。

（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與他人共同合作，共同完成任務(wù)。

（3）表達(dá)感謝：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感謝，尊重他人的付出，增強(qiáng)人際交往能力。

（4）自尊心和自信心：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自尊心和自信心，勇于面對生活中的挑戰(zhàn)，勇于尋求幫助。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解幫助他人的意義：對于二年級的學(xué)生來說，理解幫助他人的意義和價(jià)值可能存在一定的困難，他們可能更關(guān)注自己的需求和感受。因此，教師需要通過生活實(shí)例、故事講解等方式，讓學(xué)生感受幫助他人的快樂和成就感，從而理解幫助他人的意義。

（2）學(xué)會(huì)表達(dá)感謝：學(xué)生可能不知道如何表達(dá)感謝，或者害怕表達(dá)感謝。教師可以通過設(shè)置情境、示范引導(dǎo)等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和行為表達(dá)感謝。

（3）突破自我中心思維：二年級的學(xué)生往往以自我為中心，難以理解他人的需求和感受。教師需要通過團(tuán)隊(duì)游戲、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，從而突破自我中心思維。

（4）培養(yǎng)自尊心和自信心：學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因而缺乏自尊心和自信心。教師需要通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方式，讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值和能力，從而培養(yǎng)自尊心和自信心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

-教學(xué)黑板和白板，用于展示和講解知識點(diǎn)。

-教學(xué)卡片和圖片，用于輔助教學(xué)和引發(fā)學(xué)生思考。

-教室內(nèi)的座位安排，以便于學(xué)生參與和互動(dòng)。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

-班級微信群或?qū)W習(xí)小組，用于學(xué)生之間的交流和合作。

3.信息化資源：

-教學(xué)課件和教案，用于指導(dǎo)和輔助教學(xué)。

-與課程相關(guān)的視頻短片或動(dòng)畫片，用于引發(fā)學(xué)生興趣和思考。

-在線教育平臺上的相關(guān)教學(xué)資源和互動(dòng)活動(dòng)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作，讓學(xué)生互相交流和分享意見。

-角色扮演和情境模擬，讓學(xué)生親身參與并體驗(yàn)。

-問題引導(dǎo)和思考，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

-表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過本節(jié)課例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)故事：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的故事，如關(guān)于幫助他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、表達(dá)感謝的故事，用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解主題。

（2）生活實(shí)例：分享一些生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解幫助他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

（3）道德經(jīng)典：介紹一些與道德和公民素養(yǎng)相關(guān)的經(jīng)典著作，如《弟子規(guī)》、《論語》等，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

（4）團(tuán)隊(duì)游戲：提供一些團(tuán)隊(duì)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.拓展建議：

（1）觀看相關(guān)視頻：建議學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻短片或紀(jì)錄片，以加深對知識點(diǎn)的理解。

（2）開展實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。

（3）進(jìn)行家庭討論：建議學(xué)生與家人一起討論本節(jié)課的主題，分享彼此的經(jīng)歷和感悟，增進(jìn)家庭成員之間的交流。

（4）閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與道德和公民素養(yǎng)相關(guān)的書籍，提升他們的道德水平。

（5）撰寫心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫本節(jié)課學(xué)習(xí)心得，反思自己在幫助他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的表現(xiàn)，明確今后的努力方向。

（6）進(jìn)行小組分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組分享，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，共同成長。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面：

1.目的明確：板書內(nèi)容緊緊圍繞本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，即幫助他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、表達(dá)感謝等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備明確的結(jié)構(gòu)，分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、拓展延伸等部分，使學(xué)生能夠邏輯性地理解和接受知識。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字，以保證學(xué)生能夠快速捕捉到關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過色彩、圖形、符號等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

具體的板書設(shè)計(jì)示例：

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幫助他人

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團(tuán)結(jié)協(xié)作

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表達(dá)感謝

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在板書的每個(gè)部分，可以添加相關(guān)的圖標(biāo)、圖片或關(guān)鍵詞，以增強(qiáng)板書的視覺效果和記憶性。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)過程中的實(shí)際情況，靈活調(diào)整板書內(nèi)容，確保板書能夠有效地輔助教學(xué)。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于幫助他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作和表達(dá)感謝的，通過教學(xué)，我希望學(xué)生能夠理解這些概念的重要性，并在生活中實(shí)踐它們。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，包括講解、討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我也注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，通過引導(dǎo)他們思考幫助他人的意義，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和角色扮演等方式，可以有效提高學(xué)生的參與度和思考能力。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，通過設(shè)置情境和問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，也有助于他們更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在參與討論和活動(dòng)時(shí)顯得有些被動(dòng)，這可能是因