人教版信息技術(shù)四年級下冊 第10課修飾表格有方法 教學(xué)設(shè)計

人教版信息技術(shù)四年級下冊第10課修飾表格有方法教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析人教版信息技術(shù)四年級下冊第10課《修飾表格有方法》的教學(xué)設(shè)計，旨在讓學(xué)生掌握使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）對表格進行修飾的基本方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解表格的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會插入、刪除行和列，調(diào)整表格大小，以及應(yīng)用不同的表格樣式和顏色。此外，課程還將教授學(xué)生如何調(diào)整單元格邊距，以便打印時獲得更好的顯示效果。通過實踐操作，學(xué)生能將所學(xué)技能應(yīng)用于生活情境中，提升信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。學(xué)生將培養(yǎng)對表格修飾的興趣和意識，通過計算思維的培養(yǎng)，學(xué)會分析問題、設(shè)計解決方案并實施操作。在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新方面，學(xué)生將掌握修飾表格的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。同時，通過實際操作，學(xué)生將理解并踐行信息社會責(zé)任，遵守相關(guān)法律法規(guī)，確保信息安全。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升信息技術(shù)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.插入、刪除行和列的操作方法。

2.調(diào)整表格大小和單元格邊距。

3.應(yīng)用不同的表格樣式和顏色。

難點：

1.插入、刪除行和列時，對其他單元格的影響及調(diào)整。

2.調(diào)整表格大小和單元格邊距時，如何保持表格的整潔和美觀。

3.應(yīng)用表格樣式和顏色，使表格更具可讀性和吸引力。

解決辦法：

1.通過步驟演示和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操作，加深對插入、刪除行和列方法的理解。

2.提供實例，讓學(xué)生親自動手調(diào)整表格大小和單元格邊距，觀察并總結(jié)調(diào)整技巧。

3.展示不同表格樣式和顏色的效果，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)實際情況選擇合適的樣式和顏色。

對于難點，可通過小組討論、互助學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在實際操作中互相交流、解決問題。同時，教師可提供一些修飾表格的技巧和注意事項，以幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、教學(xué)軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級QQ群或微信群。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)素材（示例表格、設(shè)計模板等）。

4.教學(xué)手段：講解、演示、練習(xí)、小組討論、互助學(xué)習(xí)、成果展示等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解修飾表格的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)修飾表格內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確修飾表格教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保修飾表格教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)修飾表格的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入修飾表格學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的表格基本知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為修飾表格新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解修飾表格的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞修飾表格問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗修飾表格知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對修飾表格知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對修飾表格知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決修飾表格問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與修飾表格內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合修飾表格內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)修飾表格的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的修飾表格內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的修飾表格內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.真實案例分析：提供一些現(xiàn)實生活中的表格修飾案例，讓學(xué)生了解如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。例如，分析公司的財務(wù)報表、銷售數(shù)據(jù)表等，了解這些表格是如何修飾和設(shè)計的，以及它們在決策中的作用。

b.設(shè)計軟件教程：為學(xué)生提供一些關(guān)于表格設(shè)計軟件的教程，如MicrosoftExcel或WPS表格的高級功能使用方法，以便學(xué)生能更深入地掌握表格修飾技巧。

c.在線作品展示：鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上尋找優(yōu)秀的表格設(shè)計作品進行欣賞和學(xué)習(xí)。例如，可以讓學(xué)生瀏覽一些設(shè)計網(wǎng)站或社區(qū)，如Behance、Dribbble等，從中獲取靈感并學(xué)習(xí)他人的設(shè)計思路。

2.拓展建議：

a.自主研究：鼓勵學(xué)生在課后自主尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，進一步拓展對表格修飾的了解?？梢宰寣W(xué)生選擇一個感興趣的領(lǐng)域，如數(shù)據(jù)分析、商業(yè)智能等，并尋找相關(guān)的表格設(shè)計案例進行學(xué)習(xí)。

b.項目實踐：讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計一份表格，可以是個人項目或小組項目。例如，學(xué)生可以選擇一個社會熱點話題，如環(huán)境保護、公共衛(wèi)生等，并設(shè)計一份相關(guān)的數(shù)據(jù)報告表格。通過實際操作，學(xué)生能將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中，提高實踐能力。

c.交流分享：鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和體會與他人分享，可以通過小組討論、博客寫作等方式進行。學(xué)生可以交流自己在學(xué)習(xí)表格修飾過程中遇到的問題及解決方法，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

d.參加競賽：鼓勵學(xué)生參加一些與表格設(shè)計相關(guān)的競賽或活動，如數(shù)據(jù)可視化競賽、表格設(shè)計大賽等。這將有助于提高學(xué)生對表格修飾的興趣，同時也能鍛煉學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動表現(xiàn)等，評價學(xué)生對修飾表格知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流溝通能力、創(chuàng)新思維等方面。展示學(xué)生設(shè)計的表格作品，評價其在修飾表格方面的應(yīng)用能力和創(chuàng)意水平。

3.隨堂測試：設(shè)計一份針對修飾表格知識點的隨堂測試題，評估學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。包括選擇題、填空題和操作題等，測試學(xué)生對表格修飾基本操作和方法的熟練程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評價其對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固程度。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、完成情況和錯誤糾正情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的指導(dǎo)和幫助，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐環(huán)節(jié)設(shè)計：我在本次教學(xué)中嘗試了讓學(xué)生動手實踐的設(shè)計，讓他們在實際操作中掌握知識，這樣的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。未來，我計劃將更多的實踐環(huán)節(jié)融入教學(xué)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計一個實際可以應(yīng)用的表格，然后在全班進行展示和評價。

2.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了提問和小組討論的方式，這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，并且培養(yǎng)他們的合作能力。我覺得這是一個很好的教學(xué)特色，未來我會繼續(xù)發(fā)揚光大，并且嘗試更多的互動式教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等。

3.教學(xué)資源整合：我利用了網(wǎng)絡(luò)資源，如設(shè)計網(wǎng)站和社區(qū)，來豐富我的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對這些資源的反應(yīng)很好，我覺得這是一個很好的創(chuàng)新點，未來我會繼續(xù)整合更多的優(yōu)質(zhì)資源，讓學(xué)生能夠接觸到更廣泛的知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：我在課堂上發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，特別是在小組討論的時候。這給我的教學(xué)帶來了一定的困擾。我需要思考如何改進我的教學(xué)管理，讓學(xué)生能夠更好地參與到課堂活動中來。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的時候容易感到枯燥乏味，他們更愿意進行實踐活動。因此，我需要調(diào)整我的教學(xué)方法，讓理論學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)能夠更好地結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價：我在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，發(fā)現(xiàn)有時候評價標(biāo)準(zhǔn)不夠客觀，這可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。我需要思考如何建立一個更加科學(xué)合理的評價體系，讓學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）改進措施

1.教學(xué)管理：為了解決學(xué)生注意力不集中的問題，我計劃引入更多的課堂管理工具，比如規(guī)定小組討論的時間，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。同時，我也會加強對學(xué)生的監(jiān)督，確保他們能夠積極參與到課堂活動中來。

2.教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃增加更多的實踐活動，比如讓學(xué)生自己設(shè)計一個小的項目，然后進行展示和評價。同時，我也會嘗試引入更多的教學(xué)工具，如多媒體演示、虛擬現(xiàn)實等，讓課堂更加生動有趣。

3.教學(xué)評價：為了建立一個更加科學(xué)合理的評價體系，我計劃制定一套明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能夠清楚地知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，我也會引入更多的評價方式，如同伴評價、自我評價等，讓學(xué)生能夠從多個角度了解自己的學(xué)習(xí)情況。課后作業(yè)1.請學(xué)生設(shè)計一份家庭成員信息表，要求包含姓名、年齡、性別、職業(yè)等基本信息，并使用不同的表格樣式進行修飾。

2.請學(xué)生設(shè)計一份班級課程表，要求包含課程名稱、上課時間、任課老師等，并調(diào)整表格大小和單元格邊距，以便打印時獲得更好的顯示效果。

3.請學(xué)生設(shè)計一份購物清單，要求包含商品名稱、數(shù)量、價格等，并使用顏色和字體變化來突出重要信息。

4.請學(xué)生設(shè)計一份天氣記錄表，要求包含日期、天氣狀況、氣溫等，并使用不同的表格樣式來區(qū)分不同的天氣情況。

5.請學(xué)生設(shè)計一份學(xué)生成績表，要求包含學(xué)生姓名、科目、成績等，并調(diào)整表格布局，以便于教師進行成績分析。

答案舉例：

1.家庭成員信息表：

姓名年齡性別職業(yè)

張三28男程序員

李四32女設(shè)計師

王五25男醫(yī)生

2.班級課程表：

日期課程名稱上課時間任課老師

星期一數(shù)學(xué)8:00-9:30王老師

星期二英語8:00-9:30李老師

星期三物理8:00-9:30張老師

3.購物清單：

商品名稱數(shù)量價格

蘋