四年級北師大版數(shù)學除法習題

小學四年級北師大版數(shù)學除法習題一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學四年級數(shù)學上冊第五單元《除法》中的第104頁至106頁。這部分內容主要包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，以及如何利用除法解決實際問題。二、教學目標1.學生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，并能熟練進行計算。2.學生能夠理解除法在實際生活中的應用，提高解決實際問題的能力。3.學生能夠培養(yǎng)合作、交流、探究的學習習慣，提高自主學習能力。三、教學難點與重點重點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法的掌握。難點：如何利用除法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、筆、學習卡片。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示購物場景，讓學生觀察商品的單價和數(shù)量，引發(fā)學生對除法的思考。2.知識講解：教師通過講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，讓學生理解并掌握計算過程。3.例題講解：教師展示例題，引導學生運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法進行解答，并解釋解題思路。4.隨堂練習：教師布置隨堂練習題，學生獨立完成，教師進行講解和指導。5.小組合作：教師布置小組合作任務，讓學生運用除法解決實際問題，培養(yǎng)學生的合作和交流能力。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計板書內容主要包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算步驟，以及實際問題解決的方法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？答案：每個朋友能分到60顆糖果。2.作業(yè)題目：商店賣出一件衣服80元，如果賣出的衣服數(shù)量是5件，那么賣出這些衣服一共收入多少錢？答案：一共收入400元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析學生的掌握情況，針對存在的問題進行改進。拓展延伸：教師可以布置一些類似的實際問題，讓學生運用所學知識解決，提高學生的應用能力。同時，鼓勵學生參加數(shù)學競賽和活動，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析四年級的除法教學內容不僅包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，還包括了除法在不同情境下的應用。例如，通過除法計算平均分、計算總價等。這些內容不僅需要學生理解除法的概念，還需要他們能夠將除法運用到實際生活中，這是教學內容的一個重點。二、教學目標細節(jié)解析1.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法：學生需要能夠理解除數(shù)是兩位數(shù)時的除法計算步驟，并能夠熟練地進行計算。2.解決實際問題：學生需要能夠將除法運用到實際生活中，例如計算平均分、計算總價等。三、教學難點與重點細節(jié)解析教學難點是學生如何將除法運用到實際問題中。重點是學生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。四、教具與學具準備細節(jié)解析為了幫助學生更好地理解和掌握除法，教師需要準備一些教具和學具，如黑板、粉筆、課件等，以便進行直觀的教學。五、教學過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：教師可以通過展示購物場景，讓學生觀察商品的單價和數(shù)量，引發(fā)學生對除法的思考。2.知識講解：教師需要通過講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，讓學生理解并掌握計算過程。3.例題講解：教師需要通過展示例題，引導學生運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法進行解答，并解釋解題思路。4.隨堂練習：教師需要布置隨堂練習題，學生獨立完成，教師進行講解和指導。5.小組合作：教師需要布置小組合作任務，讓學生運用除法解決實際問題，培養(yǎng)學生的合作和交流能力。6.作業(yè)布置：教師需要布置作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計細節(jié)解析板書設計需要清晰地展示除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算步驟，以及實際問題解決的方法。這有助于學生理解和記憶。七、作業(yè)設計細節(jié)解析作業(yè)設計需要包括一些實際的例子，讓學生運用所學知識進行計算。例如，計算平均分和計算總價等問題。這些題目不僅能夠鞏固學生的除法知識，還能夠幫助他們將除法運用到實際生活中。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析課后反思是教師對教學效果進行評估的過程，教師需要分析學生的掌握情況，并根據存在的問題進行改進。拓展延伸可以通過布置一些實際問題，讓學生運用所學知識進行解決，提高他們的應用能力。同時，教師可以鼓勵學生參加數(shù)學競賽和活動，激發(fā)他們的學習興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解除法概念，并進行實際的練習。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和回答問題，以檢查他們對除法知識的掌握情況。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過展示購物場景等實際情境，引發(fā)學生對除法的興趣和思考。教案反思1.對教學內容的掌握：教師需要確保自己對除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法和實際應用有清晰的理解，以便更好地傳授知識。2.教學方法的選擇：教師需要根據學生的實際情況，選擇合適的教學方法