統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)園地二（公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）

統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)園地二（公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）語(yǔ)文園地二

教學(xué)目標(biāo)

了解何時(shí)適用部首檢字法，掌握部首檢字法的學(xué)習(xí)，并能夠運(yùn)用此方法查找漢字。

準(zhǔn)確辨認(rèn)并閱讀“葡、萄"等七個(gè)生字。

通過(guò)拼音的輔助，能夠流利朗讀并深刻記憶中華傳統(tǒng)美德的名言警句，同時(shí)理解其深層含義。

通過(guò)拼音輔助，練習(xí)用標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)朗讀詩(shī)歌《十二月花名歌》，認(rèn)識(shí)每個(gè)月份的代表性花卉，提升閱讀樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)并運(yùn)用部首查字法技巧，以此方法查閱字典，以識(shí)別“葡、萄”等七個(gè)新字。

收集和記憶《每日積累》與《書蟲相伴》一書中引人深思的名言與膾炙人口的詩(shī)歌。

教學(xué)準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)提綱

復(fù)習(xí)并實(shí)踐通過(guò)拼音順序查找字典的方法。

一本百科全書式的圖鑒，匯集了各種花卉的照片和相關(guān)信息。

多媒體課件

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

理解何時(shí)應(yīng)運(yùn)用部首查字法，掌握部首查字法的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并能夠運(yùn)用此方法查找漢字。

正確識(shí)別并朗讀“葡、萄"等七個(gè)新字。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

小朋友在遇到難題的時(shí)候，可以向方方老師求助，也可以向“無(wú)言導(dǎo)師”求助，比如參考《新華字典》這樣的工具書。我們之前已經(jīng)學(xué)過(guò)了如何使用音序查字法，大家還記得那個(gè)口訣嗎？一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。

課件出示：

查字典口訣

在查找漢字時(shí)，務(wù)必記住音序檢索的步驟，首先要找到對(duì)應(yīng)的大寫字母。

在字母表中搜尋音節(jié)，數(shù)數(shù)它在哪一頁(yè)出現(xiàn)。

二、沉浸于敘述與童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

老師簡(jiǎn)要講述了《狐貍與葡萄》的故事。同學(xué)們所學(xué)的知識(shí)并沒(méi)有遺忘，故而作為獎(jiǎng)賞，老師將給大家講述一個(gè)寓言：曾經(jīng)有一日，一只狐貍瞥見葡萄架上果實(shí)累累，不禁垂涎三尺。盡管它嘗試了多次，上躥下跳，卻始終無(wú)法觸及那些誘人的葡萄。狐貍不禁吞了口唾沫，然后無(wú)奈地嘆道：“唉，那些葡萄定然酸澀，并不值得一嘗。"

課件出示故事的圖片：

試讀兒歌。

這個(gè)故事已經(jīng)被創(chuàng)作成兒童歌曲，你們可以嘗試自己朗讀一下。

課件出示：

葡萄藤，蜿蜒向上，頂端垂掛著紫色的果實(shí)。

狐貍嘗試著一次次跳躍，努力向上攀登，卻始終未能觸及目標(biāo)。

觸不可及，心有不甘，非議自己愚鈍，反謂葡萄酸澀。

這些文字里面有沒(méi)有你不熟悉的字？如果有，請(qǐng)將它們?nèi)Τ鰜?lái)。（老師也可能遇到不認(rèn)識(shí)的文字哦）

在閱讀時(shí)遇到生詞是常見現(xiàn)象，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？（PPT）（學(xué)生錄音：我們可以嘗試猜測(cè)詞義，或通過(guò)上下文來(lái)理解，還可以向成年人求助。）

雖然可以通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行假設(shè)，但僅僅依賴猜測(cè)有時(shí)會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤。因此，我們還需要有效的方法來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè)。正如課本中泡泡朋友所強(qiáng)調(diào)的，我們必須這樣做。

Ppt:當(dāng)我們遇到不熟悉的文字，也就是對(duì)其讀音一無(wú)所知的字時(shí)，我們可以借助部首檢字法來(lái)查找字典。比如，對(duì)于“狐”字，我們應(yīng)該如何利用部首法進(jìn)行查詢呢？

三、分步學(xué)習(xí)，探究部首查字法。

火眼金睛認(rèn)字典。

掌握部首查字法，首先需要熟悉字典中的幾大結(jié)構(gòu)：請(qǐng)注意，包括部首目錄、查字指南、主體內(nèi)容。（幻燈片展示）

游戲：我說(shuō)你找。孩子們拿出字典，我說(shuō)出各個(gè)組成部分的名字，你們迅速查找，看誰(shuí)能夠最快最準(zhǔn)確地找到。準(zhǔn)備好了嗎？開始，部首索引——查字表——正文主體。

根據(jù)示范，總結(jié)方法。

出示卡片上的“狐"字。我們首先識(shí)別和理解所需的部分，然后，我們將按照4個(gè)步驟來(lái)完成通過(guò)部首查字典的過(guò)程。

首先，我們確定這個(gè)字以“犭”為偏旁，接著計(jì)算“犭"部分所包含的筆畫數(shù)量，共計(jì)有三筆。

第二步：確定偏旁后，從“偏旁索引”的“三畫"部分查找到偏旁“犭”及其對(duì)應(yīng)頁(yè)碼。孩子可以嘗試按照口訣操作：在偏旁索引中找到目標(biāo)，然后自行練習(xí)一番。

生練習(xí)翻頁(yè)。

第三步：根據(jù)頁(yè)碼，使用“檢字表"查找部首為“犭”的漢字。接著，計(jì)算“狐"字除去偏旁部首后的剩余筆畫數(shù)量，并據(jù)此在檢字表中找到“狐”字及其在正文中的對(duì)應(yīng)頁(yè)碼?？谠E提示：先數(shù)除去部首的筆畫，然后在檢字表中仔細(xì)查找。

生練習(xí)翻頁(yè)。

第四步：根據(jù)頁(yè)碼指示，您可以在正文部分找到“狐"字。訣竅如下：迅速瀏覽，迅速翻頁(yè)，直至找到相應(yīng)的正文字音。

歸納部首查字典的步驟。親愛的小伙伴們，讓我們一起回顧一下剛才教授的查字典步驟。

課件出示：

確定偏旁，計(jì)算筆畫，然后查閱部首索引以定位目標(biāo)字詞。

除了偏旁，還需仔細(xì)數(shù)，索引里邊查明確。

迅速查找，快速翻閱，發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音所在。

小朋友暫停視頻，親自嘗試使用偏旁部首查字法查找“狐”字。

四、掌握方法，確定部首。

交流自己確定部首的方法。

識(shí)別生字主要部件的規(guī)則：使用部首檢字法時(shí)，首先需識(shí)別該字的主體偏旁。對(duì)于合成字，如果存在多個(gè)偏旁，通常遵循以下原則：選取上部而忽略下部，選取左側(cè)而忽略右側(cè)，選取外圍而忽略內(nèi)部。例如，在“園"字中選取“大口框”作為部首，而在“識(shí)"字中選取“言”作為部首。

同學(xué)們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了如何確定偏旁，朗讀這首童謠，你將變得更加能干！

課件出示：

部首檢字法

遇生字，不會(huì)念，找部首。

獨(dú)體字，查起筆，查本身。

字兩邊，取左邊，棄右邊。

字上下，取上頭，舍下邊。

字包圍，舍中心，查外延。

形聲字，查形旁，不能忘。

五、鞏固練習(xí)，方法內(nèi)化。

迅速查找字典。實(shí)踐勝于空聽，現(xiàn)在，翻開語(yǔ)文課本至第26頁(yè)，迅速查找字典。

熟悉字典查找方法，先在“練習(xí)一"中查找（查閱書中的第26頁(yè)），找到相應(yīng)的部首后，確認(rèn)它在“檢字表”中的所在頁(yè)碼，并將頁(yè)碼填入書中的對(duì)應(yīng)括號(hào)內(nèi)。

課件出示：

查閱一下下列偏旁部首在“漢字檢索表"中對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼是哪些。

艸（）（）犭（）

（）酉（）

繼續(xù)計(jì)數(shù)，在“練習(xí)二”中，除去偏旁部首后，每個(gè)字還剩下多少筆畫？

課件出示：

請(qǐng)計(jì)算下方漢字去除偏旁后的剩余筆畫數(shù)。

葡（）紫（）貍（）

笨（）酸（）

檢查兒歌中的生字并填入表格，做完“練習(xí)三"的題目。

課件出示：

運(yùn)用部首檢字法，查找并識(shí)記兒歌中生僻的漢字。

要查的字部首除去部首有幾畫字的頁(yè)碼讀音

葡

紫

貍

笨

酸

祝賀小朋友又獲得了一項(xiàng)新本領(lǐng)！

學(xué)生練習(xí)查字典。

指名交流。

這節(jié)課你們有什么收獲？

歸納查字典的部首檢字方法步驟：辨認(rèn)部首；檢索部首對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)；統(tǒng)計(jì)所需查找字的筆畫數(shù)（不包括部首的筆畫）。

第2課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

通過(guò)拼音輔助，能夠朗讀并熟練記憶中華傳統(tǒng)美德的格言，并理解其內(nèi)涵。

通過(guò)拼音輔助，掌握用標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)朗讀童謠《十二月花名歌》的技巧，認(rèn)識(shí)每個(gè)月份中盛開的主要花朵，提升閱讀熱情。

教學(xué)過(guò)程

親愛的孩子們，大家好！熱烈歡迎您加入我們狀元成才之路的精彩慕課世界，我是你們的方方老師。今天，我們將繼續(xù)深入語(yǔ)文園地的探索之旅，接下來(lái)，我們將一起從“日積月累”這部分內(nèi)容開始我們的學(xué)習(xí)之旅，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？

一、日積月累。

正確朗讀名言警句。

通過(guò)拼音輔助，自行嘗試?yán)首x名人名言。跟隨老師的朗讀。

指名學(xué)生朗讀，并正音。

課件出示：

自己不愿承受的，不要強(qiáng)加給別人?！墩撜Z(yǔ)》

與朋友交往，需守信用，言行一致?！墩撜Z(yǔ)》精神

沒(méi)有規(guī)則，就無(wú)法形成標(biāo)準(zhǔn)形狀。——《孟子》

正確發(fā)音：“施"字的讀音，“規(guī)矩”兩個(gè)字的讀音?！耙?guī)矩"一詞中，“矩”字讀輕聲。

理解大意。

勿將自己不愿承受之事強(qiáng)加于他人。——《論語(yǔ)》

請(qǐng)同學(xué)們閱讀這句話。他們所表達(dá)的含義是什么？請(qǐng)審視首句內(nèi)容。

與搭檔協(xié)作，利用字典查閱（孩子們可以翻翻字典，了解下）“想要"勿施”的含義。（欲：希望得到；勿：不可以施：實(shí)施）

這句話傳達(dá)了一個(gè)重要信息：我們應(yīng)當(dāng)避免將自己不愿承受的行為強(qiáng)加于他人。在人際交往中，如果你不愿受到某種對(duì)待方式，那么你也應(yīng)該避免以相同的方式對(duì)待他人。這樣，我們才能建立一個(gè)相互尊重和理解的社會(huì)環(huán)境。

小朋友再讀讀這句話吧。

指名讀、齊讀。

第二句：交友須守信，言出必行?！墩撜Z(yǔ)》。現(xiàn)在，請(qǐng)大家耐心聆聽一則小故事。

講守信故事。

課件出示：

商鞅（yānɡ）言而有信

在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的秦孝公為了國(guó)家富強(qiáng)，采納了商鞅的改革建議。商鞅思考著：如何才能讓民眾確信我的變革是真實(shí)的呢？于是，他在國(guó)都的南城門立起了一根高達(dá)十米的巨木，并宣布：“若有人能將此木搬到北城門，將獲得十兩黃金的獎(jiǎng)勵(lì)。"開始時(shí)，沒(méi)有人愿意嘗試，三天之內(nèi)無(wú)人問(wèn)津。

商鞅逐步增加賞金至五十兩，直到有一天，一位健壯的男子將木頭搬運(yùn)至北門，商鞅立即兌現(xiàn)承諾，給予他五十兩黃金。民眾對(duì)此議論紛紛，贊譽(yù)商鞅信守承諾。隨后，商鞅的改革措施得以順利實(shí)施，為秦國(guó)的繁榮強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在聽完故事之后，同學(xué)們是否已經(jīng)理解了這句話的含義？

在與朋友的交往中，應(yīng)當(dāng)恪守承諾，說(shuō)到必須做到。這正是所謂的：朋友之間，信守承諾。

指名讀，男女生讀，齊讀。

初識(shí)《論語(yǔ)》。

簡(jiǎn)介《論語(yǔ)》。

展示課件中的相關(guān)圖片和文字內(nèi)容。這兩句話都來(lái)源于《論語(yǔ)》。

課件出示：

《論語(yǔ)》是一部著作，由孔子的學(xué)生及其后學(xué)共同編撰，完成于戰(zhàn)國(guó)早期。該書共包含20篇，總計(jì)492節(jié)，主要記載了孔子及其學(xué)生們的言行舉止，與《大學(xué)》、《中庸》及《孟子》合稱“四書”。

讓我們繼續(xù)品讀《論語(yǔ)》中的兩句至理名言。

孔子，偉大的教育家與哲學(xué)家，其眾多理念與思考集中反映在經(jīng)典著作《論語(yǔ)》之中。

多媒體展示：孔子思想豐富，其學(xué)說(shuō)的傳承者孟子同樣杰出，他也為我們留下了一句智慧之言。

沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。——《孟子》

指名讀。

簡(jiǎn)介孟子。

課件出示：

孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代鄒邑出身，知名哲人、政治活動(dòng)家、教育事業(yè)推動(dòng)者，孔子理念的傳承者，儒家學(xué)派的主要代表之一。

認(rèn)識(shí)“規(guī)矩"。

圓形工具稱為“規(guī)”，而“矩"則是一種木工工具，是木工制作方形物品如門窗、桌凳時(shí)不可或缺的直角尺。

課件出示：

圓規(guī)_________曲尺

在古時(shí)，工匠們?cè)谶M(jìn)行圓窗、圓門、圓桌、圓凳等圓形物品的制作時(shí)，會(huì)使用一種稱為“規(guī)”的工具來(lái)繪制精確的圓形；而制作方形的門窗、桌凳等物品時(shí)，則會(huì)利用能夠形成直角的矩尺，即“矩"。

降重后內(nèi)容：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”是一句常用來(lái)提醒人們?cè)谌魏吻闆r下都需遵循特定規(guī)范或原則的成語(yǔ)，它強(qiáng)調(diào)了遵守規(guī)則對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的重要性。

例證：在球場(chǎng)上打球需遵循特定比賽規(guī)定；駕駛汽車時(shí)需遵守道路法規(guī)；無(wú)論是購(gòu)物還是乘車，都需要依照順序排隊(duì)等候...這些無(wú)不體現(xiàn)了日常生活中的種種規(guī)范。

再讀。不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓。

回顧拓展，積累運(yùn)用。

今天我們學(xué)習(xí)了三句經(jīng)典語(yǔ)錄，它們分別摘自《論語(yǔ)》和《孟子》。孩子們，暫停一下，試著背誦這些智慧的話語(yǔ)。

研讀一番，填寫完整。我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅是背誦，更要掌握實(shí)際應(yīng)用?，F(xiàn)在就來(lái)實(shí)踐一下吧。

課件出示：

場(chǎng)景一：開學(xué)的伊始，老師向孩子們宣告：“為了營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的班級(jí)環(huán)境，本學(xué)期我們需共同擬定一系列班級(jí)準(zhǔn)則，即‘共同遵守的規(guī)則體系’。"

場(chǎng)景二：小紅與小明約定于周六下午三點(diǎn)相聚于公園。然而，小紅苦等多時(shí)，未見小明的蹤跡。我想對(duì)小明說(shuō)：“_______。”

場(chǎng)景三：在日常生活中，我們應(yīng)該多站在他人的角度思考問(wèn)題，自己不愿意承擔(dān)的事情，也不應(yīng)強(qiáng)加于人，這就是"換位思考"。

二、我愛閱讀。

首次朗讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確。在朗誦完這些智慧箴言后，讓我們繼續(xù)朗誦一首關(guān)于花的歌曲。

展示《十二月花名歌》，指定同學(xué)朗讀下列詞匯，并校正發(fā)音。（這些詞匯，你能夠讀得準(zhǔn)確嗎，請(qǐng)嘗試一下。）

課件出示：

正月菊花芙蓉石榴牡丹茉莉臘月

確保將難讀的字“正"的讀音準(zhǔn)確無(wú)誤，它屬于第一聲。

農(nóng)歷的一月，也稱作正月，它對(duì)應(yīng)的公歷月份是幾月呢？在花名歌中提到的月份，實(shí)際上都是指的農(nóng)歷。那么，你知道農(nóng)歷中的冬月和臘月分別對(duì)應(yīng)公歷的哪幾個(gè)月嗎？（PPT展示）

(4)繼續(xù)朗讀詞匯，對(duì)于難以發(fā)音的字詞如“正”、“供"、“菊花”、“芙蓉”，重復(fù)練習(xí)兩遍以確保準(zhǔn)確發(fā)音。

兒歌中提到了哪些花卉的名字？小朋友親自朗讀兒歌，并標(biāo)記一下吧。你的答案正確嗎？讓我們一起喊喊這些花的名字吧。

課件出示：

春花迎春之花桃花盛開富貴牡丹石榴花紅夏日蓮荷茉莉幽香金桂飄香秋菊傲霜芙蓉出水水仙吐蕊冬梅凌寒

賞花品名，結(jié)合日常，增長(zhǎng)見識(shí)。（這些花卉各有千秋，讓我們一起領(lǐng)略它們的魅力。/每月花開各異，卻同樣婀娜多姿，