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形考任務3題目1題目2題目3題目4題目5題目6題目7題目8方法()。題目9題目10題目11題目12“嚴而有格,嚴而有方”暗含的德育原則是()。題目13題目14德育的實質在于()。題目15題目16題目17題目18題目19題目20A.通信咨詢D.講解題目21下列哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法()。A.交往活動B.文體活動D.各種學習活動E.規(guī)范訓練活動題目22以下哪些屬于品德行為類目標?()。A.禮儀要求C.職責規(guī)范D.文雅健康題目23德育過程的操作特性是()。A.德性之教是促進“內生”之教D.德性之教是心靈交往之教E.德性之教是引發(fā)感悟之教題目24施加教育影響的德育原則包括()。A.教育影響的一致性和連續(xù)性E.注重集體教育與個別教育相結合題目25引導學生自主的德育原則包括()。A.長善救失C.嚴格要求與尊重信任相結合D.疏通引導題目26德育實施過程中,常用的品德評價法包括()。B.批評處罰D.操行評定E.表揚和獎勵題目27促進學生品德內化的德育原則包括()。C.知行統(tǒng)一E.教育和自我教育相結合題目28學校教學的重點應放在思維和問題解決一般方法的訓練上,而不應放在學科基礎知識和基本技能的教學上。錯題目29錯題目30錯題目31題目32題目33題目34陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境,給人以積極的感化或熏陶,潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。()對題目35錯題目36錯題目37所謂知行統(tǒng)一,是指在德育過程中,既要對學生曉之以理,也要對他們導之以行,

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