c語言 電話簿課程設(shè)計

c語言電話簿課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握C語言結(jié)構(gòu)體和數(shù)組的使用，能夠創(chuàng)建并操作結(jié)構(gòu)體數(shù)組存儲電話簿信息；

2.學(xué)會使用函數(shù)對電話簿進行增刪查改等基本操作；

3.了解文件操作，能夠?qū)崿F(xiàn)電話簿數(shù)據(jù)的持久化存儲。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用C語言解決問題的能力，學(xué)會分析實際問題并將其轉(zhuǎn)化為程序設(shè)計；

2.提高學(xué)生的編程實踐能力，能夠獨立完成一個簡單的電話簿管理系統(tǒng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，學(xué)會與他人合作共同完成項目。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對計算機編程的興趣，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)和探究的精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，敢于嘗試新技術(shù)和方法；

3.增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使其認(rèn)識到編程對現(xiàn)實生活的影響。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在通過電話簿課程設(shè)計，使學(xué)生在掌握C語言基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高實際編程能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，以便學(xué)生和教師能夠清晰地了解課程的預(yù)期成果。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨立完成一個簡單的電話簿管理系統(tǒng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的編程知識打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.C語言結(jié)構(gòu)體與數(shù)組：

-結(jié)構(gòu)體定義和使用；

-結(jié)構(gòu)體數(shù)組創(chuàng)建與操作；

-課本第二章相關(guān)內(nèi)容。

2.函數(shù)：

-函數(shù)定義與調(diào)用；

-傳值調(diào)用與引用調(diào)用；

-課本第三章相關(guān)內(nèi)容。

3.電話簿管理系統(tǒng)功能模塊：

-新增聯(lián)系人；

-刪除聯(lián)系人；

-查找聯(lián)系人；

-修改聯(lián)系人；

-顯示所有聯(lián)系人；

-課本第四章相關(guān)內(nèi)容。

4.文件操作：

-文件的打開與關(guān)閉；

-文件讀寫操作；

-課本第五章相關(guān)內(nèi)容。

5.項目實踐：

-分組協(xié)作，共同完成電話簿管理系統(tǒng)；

-各組展示項目成果，相互評價；

-結(jié)合課本內(nèi)容，進行實際編程操作。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第一周：結(jié)構(gòu)體與數(shù)組；

第二周：函數(shù)；

第三周：電話簿管理系統(tǒng)功能模塊設(shè)計；

第四周：文件操作與項目實踐；

第五周：項目展示與評價。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，確保學(xué)生在掌握C語言基礎(chǔ)知識的同時，能夠逐步學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備開發(fā)一個簡單電話簿管理系統(tǒng)的能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對C語言基礎(chǔ)知識和電話簿管理系統(tǒng)進行概述，為學(xué)生提供必要的理論支撐；

-講解結(jié)構(gòu)體、數(shù)組、函數(shù)等關(guān)鍵概念和用法，結(jié)合課本內(nèi)容進行深入剖析；

-通過講解，使學(xué)生明確課程目標(biāo)和項目要求。

2.討論法：

-組織學(xué)生就電話簿管理系統(tǒng)功能模塊進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解；

-引導(dǎo)學(xué)生探討不同實現(xiàn)方法的優(yōu)缺點，提高學(xué)生的分析能力；

-結(jié)合課本內(nèi)容，促進學(xué)生之間的互動交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.案例分析法：

-提供一個完整的電話簿管理系統(tǒng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵技術(shù)和實現(xiàn)方法；

-通過案例剖析，使學(xué)生了解實際項目開發(fā)的流程和技巧；

-結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)并掌握C語言的應(yīng)用。

4.實驗法：

-安排實驗課，讓學(xué)生動手實踐編寫代碼，實現(xiàn)電話簿管理系統(tǒng)的各個功能模塊；

-引導(dǎo)學(xué)生通過實驗發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力；

-結(jié)合課本內(nèi)容，加強學(xué)生對C語言編程的熟練度。

5.項目驅(qū)動法：

-以電話簿管理系統(tǒng)項目為主線，將教學(xué)內(nèi)容貫穿其中，使學(xué)生在完成項目過程中掌握知識；

-鼓勵學(xué)生分組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力；

-結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在實際項目中體驗編程的樂趣。

6.評價與反饋：

-設(shè)定項目評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生完成的項目進行評價，提出改進意見；

-鼓勵學(xué)生自評和互評，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評價能力；

-根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和進度，確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

-出勤情況：評估學(xué)生課堂出勤率，鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)；

-課堂互動：評估學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、討論等互動表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

-實驗表現(xiàn)：評估學(xué)生在實驗課上的動手能力和問題解決能力，關(guān)注學(xué)生的實踐操作水平。

2.作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括編程題、理論題等，檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度；

-設(shè)定明確的作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評估的客觀性和公正性；

-定期批改作業(yè)，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

3.考試：

-設(shè)定期中、期末考試，全面評估學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果；

-考試內(nèi)容涵蓋課程知識點，包括理論知識和實踐操作；

-采用閉卷考試，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。

4.項目評估：

-設(shè)定項目評價標(biāo)準(zhǔn)，包括功能完整性、代碼質(zhì)量、創(chuàng)新能力等方面；

-組織項目展示，讓學(xué)生充分展示自己的成果，提高學(xué)生的自信心；

-引入同行評價和教師評價，確保評估的客觀性和全面性。

5.綜合評估：

-平時表現(xiàn)占20%，包括出勤、互動和實驗表現(xiàn)；

-作業(yè)占30%，包括編程題和理論題；

-考試占20%，包括期中和期末考試；

-項目評估占30%，包括項目展示和同行評價。

教學(xué)評估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評估手段，關(guān)注學(xué)生在知識掌握、技能提升、情感態(tài)度價值觀等方面的表現(xiàn)，激勵學(xué)生努力提高自身綜合素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。同時，教師可以根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-本課程共計15周，每周2課時，共計30課時；

-第1-4周：C語言結(jié)構(gòu)體與數(shù)組、函數(shù)；

-第5-8周：電話簿管理系統(tǒng)功能模塊設(shè)計；

-第9-12周：文件操作與項目實踐；

-第13-15周：項目展示與評價、復(fù)習(xí)與考試。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生精力充沛的時段，如上午或下午；

-實驗課安排在學(xué)生有空閑時間的下午或周末，便于學(xué)生集中精力進行實踐操作；

-考試時間安排在課程結(jié)束后，給學(xué)生留出充足的復(fù)習(xí)時間。

3.教學(xué)地點：

-理論課在多媒體教室進行，方便教師展示課件和示例代碼；

-實驗課在計算機實驗室進行，確保學(xué)生能夠動手實踐編程；

-項目展示和討論課在會議室或教室進行，為學(xué)生提供良好的交流環(huán)境。

4.教學(xué)考慮：

-考慮學(xué)生的作息時間，避免安排在學(xué)生疲勞或注意力不集中的時段；

-根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-針對學(xué)生實際情況，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進度和方法。

5.教學(xué)支持：

-提供豐富的教學(xué)資源，如課本、課件、在線教程等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)；

-建立課程群組，便于教師