漫畫老師作文范文

漫畫老師作文范文第1篇漫畫老師作文范文第1篇今年，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，也就是說，明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的，非我們班的語文老師——余老師不可了。

余老師從一年級(jí)就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋，今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛，十分討人喜歡。

佘老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次單元考試，同學(xué)們考得不理想，我心想：完蛋了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來!果然，上課鈴一響，余老師就嚴(yán)肅地說：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對(duì)不是你們考不好的理由!”同學(xué)們聽到了余老師的話后，紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績(jī)。”聽到這個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。

余老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。有一回，老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來到辦公室門口，打了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了。站在老師面前，我十分緊張，本來倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的，不知道該背什么內(nèi)容了。老師見我緊張的樣子，就溫和地對(duì)我說：“別緊張，想象一下周圍沒有人，你一定行的!”聽了老師的話，我深吸一口氣，按照老師說的去做。果然，我不再緊張，流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘，老師的金言良語，給了我很多力量。

這就是我的老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，我很喜歡她。

漫畫老師作文范文第2篇在天宮里有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤(rùn)的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號(hào)稱“人間順風(fēng)耳”。

在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風(fēng)耳”。就有一個(gè)同學(xué)和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時(shí)，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”。看了一會(huì)兒，又慢慢地把頭轉(zhuǎn)了回去，什么話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。

我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的她停了下來，認(rèn)真的聽起了他們的談話。

就在這時(shí)，老鄭把頭一轉(zhuǎn)，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了?要不要我把講臺(tái)讓出來給你們?你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什么，給大家也樂一樂。”

大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了!此后老鄭就被我們叫為“人間順風(fēng)耳”。

這位“人間順風(fēng)耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。

漫畫老師作文范文第3篇我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!

有一次，那一節(jié)是語文課，突然不知從哪里躥出來一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語文課!”科學(xué)老師看了看課表，說：“呀，我走錯(cuò)班級(jí)了”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!

到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室，在上臺(tái)階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺得動(dòng)作真的好夸呀，十分滑稽。這時(shí)，剛好上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室，開始上課了。

我們正在上課，老師突然想起了什么，說：開始收作業(yè)，有一位同學(xué)說：我沒有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來，大聲說：“你沒有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。

你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!

漫畫老師作文范文第4篇老師就像一盞燈，指引著我們前行的方向。老師就像一個(gè)園丁，細(xì)心地栽培我們，老師就像一只春蠶，把自已一生所學(xué)的知識(shí)傳送給我們。

我要講的是我們的語文老師，她姓宋，我們都叫她宋老師。她有著一頭黃色的淡卷發(fā)，一個(gè)大眼睛，一個(gè)似櫻桃般的嘴巴，高挺的鼻子。

我覺得她有雙重人格。我們同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”，在我們作業(yè)字寫的不好看、上課不認(rèn)真的時(shí)候，她就像是被老虎附了身，教室瞬間安靜了下來，安靜的好像只能聽見同學(xué)們的心跳聲，她怒發(fā)沖冠，生氣地說：“你看看你們的作業(yè)！昨天晚上的作業(yè)很多嗎？這么點(diǎn)作業(yè)，寫的字這么潦草！”教室里一片鴉雀無聲，我的心里也七上八下緊張極了，生怕點(diǎn)到我的名字。

但是宋老師有時(shí)候也是一只溫柔的小兔子，就比如說我們上課積極回答問題，作業(yè)完成的很好，她也就特別溫柔，說話也不會(huì)很大聲，真是應(yīng)了那句古話，“兔子急了也會(huì)咬人”。

這就是我眼中嚴(yán)厲又溫柔的宋老師。

漫畫老師作文范文第5篇我的班主任鄭老師有著一雙水靈靈的大眼睛，如同孫悟空的火眼金睛。她被我們稱為“千里眼”。

有一回老師又使出了她的“火眼金睛”之術(shù)，這次是在午間休息時(shí)，老師來檢查衛(wèi)生，她走到講臺(tái)桌前，仔仔細(xì)細(xì)的打量著地面，鄭老師從一年級(jí)就開始對(duì)我們的衛(wèi)生嚴(yán)格把關(guān)。突然，她指了指最后一排小顧的位置，盯著地上的小紙片：“小顧，你椅子后面有一張小紙片，那張白的。對(duì)，就是那張!”后來，她微笑著離開了教室。

老師走后，同學(xué)們就開始了竊竊私語：“老師的視力也太好了吧，怪不得沒有近視!”“是呀是呀，老師，有著孫悟空的‘火眼金睛’你難道忘了嗎?”說的真對(duì)，老師是真的有孫悟空的“火眼金睛”!

“千里眼”就連上課也不例外。別以為她這么專心上課，就不知道同學(xué)們?cè)诘紫碌谋憩F(xiàn)，同學(xué)們?cè)诘紫碌谋憩F(xiàn)，她可是一清二楚的!“千里眼”就知道小潘會(huì)在看書，故意等到了一個(gè)題目：“小潘，小潘，這道題你來解答一下?！毙∨祟D時(shí)愣住了，一時(shí)說不出話：“啊?啊?什嘛?我……哦……”一定會(huì)有好戲看了!果然，“千里眼”在課后教育了他一番。老師好厲害呀，還可以一心二用。

雖然“千里眼”有時(shí)會(huì)對(duì)我們有點(diǎn)兒嚴(yán)格，總是看不到她的笑臉，但她這么做也是為我們好!

漫畫老師作文范文第6篇我們班的胡老師可是一位有著嚴(yán)重的“強(qiáng)迫癥”的老師。

上課前，胡老師總要把我們的座位圖畫在黑板上，這樣課上有人講話打個(gè)叉就行了。有一次上課，幾乎沒有人做課前準(zhǔn)備。胡老師在那幾個(gè)做課前準(zhǔn)備同學(xué)的位置表上打勾，然后掃視著我們，眼里寒光閃爍，說：“如果，有下一次，放學(xué)后留下來，做課前準(zhǔn)備！”今天可是開學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我那還在暑假游蕩的心竟一下子都被收了回來。我們?nèi)嘧枚硕苏?，唯恐惹怒了胡老師?/p>

上課了，李梓俊在說小話。胡老師上一秒還在笑瞇瞇地講課，下一秒就瞪了李梓俊一眼，在他的位置上打了個(gè)叉，說：“第二次，就放學(xué)留下來！”天啊，胡老師這是鷹眼兔子耳吧，李梓俊這么小聲說話都能被發(fā)現(xiàn)。我馬上挺直了背。老師繼續(xù)講課，只要有一名同學(xué)在說小話或者做小動(dòng)作就立刻停下來。胡老師那“強(qiáng)迫癥”使我們班安靜了許多呢！

我認(rèn)為，胡老師最厲害的就是她的“強(qiáng)迫癥”了！

漫畫老師作文范文第7篇我的語文老師是一個(gè)“彩虹”老師，她就像彩虹的顏色一樣多變，有時(shí)候是溫柔的粉色，有時(shí)候是活潑的紅色，有時(shí)候是生氣的黑色。

我的語文老師她很美麗喲，黑里透黃秀發(fā)像獅子的毛發(fā)一樣，圓圓的臉蛋，高挺的鼻梁，黑里透黃眼睛，紅紅的嘴巴！

“粉色的老師”她很溫柔，只要我們上課認(rèn)真，發(fā)言積極，老師就是粉色的，全身上下都散發(fā)著粉色的光芒，上課時(shí)語氣會(huì)變得溫柔還會(huì)叫我們小名呢。

“紅色的老師”是活潑的，比如有一次老師和我們玩音樂123木頭人，不許說話不許動(dòng)，還有六一兒童節(jié)的時(shí)候一起慶祝！

“黑色的老師”可就不得了，他表示著生氣，生氣的老師可恐怖了，在班會(huì)課上，她會(huì)訓(xùn)斥我們什么事沒做好，誰誰誰午休吵了，為什么要吵，某某某早讀為什么不好好讀。

這就是我們的“彩虹”老師！

漫畫老師作文范文第8篇今年，我進(jìn)入了新的年級(jí)，來到了新的班級(jí)，在這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我覺得對(duì)我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。

汪老師那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像極了又大又黑的葡萄，那張能說會(huì)道的嘴巴，真是增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，非常的適宜。

汪老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師，她的方法總能激起我們濃厚的興趣，有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文《將相和》，在上完課文基本內(nèi)容后，汪老師就和我們說：“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯(cuò)，要不我們明天來演這篇課文好不好?”汪老師話音剛落，我們都跳了起來說好，“不過我還是有要求的，你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認(rèn)真的完成，要不然的話就免談了，而且字批也必須寫好看哦?！钡搅说诙?，我們把認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)交給了老師，老師果然讓我們演了這篇課文，通過演出我們對(duì)這篇課文有了更深的印象。

汪老師不僅教學(xué)有方，還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒寫，汪老師知道了，就非常生氣的說：“你們幾個(gè)單子打了，連作業(yè)都不肯寫，你們是有很重要的事情要做嗎?不管怎樣，摸，嗯每個(gè)人把積分交出來!”就這樣，同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒有了。

汪老師的嚴(yán)格使我們成績(jī)有了很大的提高，這就是我的漫畫老師。

漫畫老師作文范文第9篇老師就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們;老師就像一只蒼鷹，教會(huì)了我們飛翔。今天，我就要向你們介紹一位老師，她是我們班的嚴(yán)老師。

嚴(yán)老師有一雙敏銳的大眼睛，每次上英語課他的眼睛不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光，特別是英語考試時(shí)，眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的，好像野獸把我們吞下去了?？吹絿?yán)老師如此看我們，我們心里小鹿亂跳，哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮，他們總是打擾我們的學(xué)習(xí)，不過沒關(guān)系，因?yàn)樗麄兛吹絿?yán)老師就像老鼠看到貓一樣。

嚴(yán)老師雖然很嚴(yán)厲，但有很溫柔的時(shí)候。在平時(shí)上課時(shí)，老師為了減少我們的學(xué)習(xí)壓力，也會(huì)給我們帶來一些笑話，引得我們開懷大笑。在期末考試快要降臨時(shí)，嚴(yán)老師教我們放松心情，告訴我們別緊張，安心的上課。

有一次我為期末考試而擔(dān)憂，每天都死死的盯著課本復(fù)習(xí)，直到晚上九點(diǎn)鐘才睡覺，第二天冒著黑眼圈去上學(xué)。嚴(yán)老師心疼的撫摸我的頭，語重心長(zhǎng)的說：“這么用功，相信你期末考試一定能考好，但要注意休息哦!”聽了她的話，我突然輕松了許多，高興地回答道：“嗯，知道了”。

嚴(yán)老師，我的好老師，我以后一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)愛和良苦用心。

漫畫老師作文范文第10篇王老師是我三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我覺得他有兩種人格。

王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長(zhǎng)，像一塊黑炭。他的眼睛像一條縫，全班人都認(rèn)為王老師是故意在上課時(shí)裝的。王老師最特別的就數(shù)他的大耳朵了，不論我們講話多小聲，王老師都能馬上聽到是誰講話。還有他的嘴巴，看起來小小的，可一嗓門吼起來，可以把教學(xué)樓都震倒呢!

王老師的兩個(gè)人格分別是嚴(yán)厲和慈祥。

王老師的嚴(yán)厲全班無人不知。有一次，一位同學(xué)在講話，王老師的大耳朵翼聽就聽到了，他看似漫不經(jīng)心地走過去，然后猛一拍那同學(xué)的桌子，可把所有同學(xué)都嚇了一跳，還不忘說：“下次誰敢在我的課上講話，我罰他同步抄十遍，題目也給我抄下來!”這下全班都被震懾了，那個(gè)同學(xué)動(dòng)也不敢動(dòng)，我連大氣都不敢喘，生怕做了下個(gè)倒霉鬼。

王老師也是很慈祥的。有一次，我數(shù)學(xué)做錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的'題，我很害怕王老師會(huì)怎么樣罰我罵我。當(dāng)我被王老師叫上講臺(tái)時(shí)，我心想：完了完了啊!我該怎么辦?王老師會(huì)罰我抄幾遍啊!唉!可當(dāng)我到講臺(tái)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師并沒有罵我，而是說：“這次這么簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，我們找下原因，好不好?”我萬分欣喜，點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師耐心地講起來：“這題A點(diǎn)到B點(diǎn)……”王老師足足講了十來分鐘才停，我十分感激王老師。

我喜歡王老師的嚴(yán)厲，也喜歡王老師的慈祥，因?yàn)闆]有規(guī)矩，不成方圓。

漫畫老師作文范文第11篇老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路;老師用愛滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng);老師燦爛的笑容，鼓勵(lì)我們，讓我們充滿自信，長(zhǎng)大成人。

我們的英語老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺的，老師的父母給老師起這個(gè)名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個(gè)小仙女，也像小仙女一樣有愛心。

就在上三年級(jí)的時(shí)候，我們第一次見英語老師，她自我介紹說：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu?！蔽曳浅８吲d，終于有英語老師了。我很喜歡英語，很快，我就成了英語課上閃亮的星星。

老師就讓我做英語課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語作業(yè)本時(shí)，我和宋宇馨在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈都沒有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。

英語老師的字寫得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時(shí)，就像一個(gè)真正的英國(guó)老師，很多同學(xué)那么喜歡說英語。而且，更讓我們開心的是，每到英語課，老師都會(huì)和我們做游戲。每天上英語課，我就感覺很輕松，很開心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會(huì)抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇，但我絕不會(huì)討厭。

這就是我們的英語老師，一位英語“女王”，Missdu!

漫畫老師作文范文第12篇如果說要我給一位老師畫漫畫，我一定選初中的那位化學(xué)老師。你問我為什么選他?因?yàn)樗俏沂畮啄陮W(xué)習(xí)生涯中碰到的最最特別最最獨(dú)一無二的老師，不選他我選誰呀?

要畫他，起筆我得用粉色，畫他經(jīng)常穿著的粉色襯衣(對(duì)，就是粉色，你沒看錯(cuò)!)，得畫得紳士帥氣一點(diǎn)，失了他儒雅的氣質(zhì)不好。再用淡墨色給他胸前口袋里畫兩部手機(jī)(你問我為什么是兩部?我也不知道)。再要拿深膚色給他畫上那張永遠(yuǎn)掛著神秘微笑的臉——濃眉微挑，眼睛微微瞇著，眼角的細(xì)小皺紋顯示出他已經(jīng)40歲上下的年齡。尤其是他抿著的、微微上揚(yáng)的嘴巴，那抹神秘微笑若有若無。像什么?對(duì)，男版蒙娜麗莎!接著，畫什么呢?哎，有點(diǎn)可惜，畫筆沒辦法畫出氣味——他永遠(yuǎn)嚼著的薄荷味的口香糖。

如果手中的畫筆是馬良的神筆，它一定能帶我回到十多年前的初中教學(xué)樓——四樓靠西邊的那間教室。偌大的教室里，擠滿了學(xué)生——108個(gè)，我記得很清楚，梁山泊一百零八好漢嘛!

其時(shí)是酷熱的八月，我們因?yàn)樯氤跞?，又沒有補(bǔ)習(xí)班，所以那個(gè)矮墩墩的年紀(jì)組長(zhǎng)要求我們提前來上學(xué)。教室里只有四個(gè)沾滿灰塵的電扇，在吱呀作響，吹出悶熱的風(fēng)，混合著教室里的汗臭味，熏得人微微頭暈。

但我們并沒有頭暈。相反，我們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，額頭上的汗粒粒分明，在明亮的天光中閃閃發(fā)亮。如果你說著我們的眼光看去，就知道，吸引我們眼球的，是上文我畫的那個(gè)化學(xué)老師。他正在橙色講臺(tái)上，左手拿著透明玻璃試管——底部有一點(diǎn)紫黑色的粉末，右手拿著滴管——里面還有半管莫名的透明液體，他小心翼翼地，像童話故事里的巫師一樣，把液體滴入試管，坐第一排的我清晰地看見，試管里的粉末開始冒氣泡，像魚在吐泡泡……

在我們驚奇的眼神里，化學(xué)老師第一次露出了后來成為他標(biāo)志的神秘微笑——眉毛上挑，眼睛微瞇，抿著的嘴巴微微上翹。他用略帶磁性的聲音告訴我們，這個(gè)叫做“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”。哦，天吶，他的普通話，絕對(duì)是我聽過的最標(biāo)準(zhǔn)的普通話!后來我才知道，他以前是電視臺(tái)的播音員。播音員為什么回來教化學(xué)?我不知道。他繼續(xù)告訴我們，我們即將認(rèn)識(shí)一門新的學(xué)科，名叫化學(xué)。這時(shí)，他轉(zhuǎn)過身，用白色粉筆在黑板上寫下“化學(xué)”兩個(gè)字。我清晰地記得，在窗外聒噪的蟬鳴聲中，他的形象高大了起來。

那個(gè)八月，一如既往的酷熱難耐。但讓我們歡呼雀躍的是，化學(xué)老師時(shí)時(shí)帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室——那位于食堂二樓，窗高門闊，我們覬覦了兩年的神秘所在。他帶我們用高錳酸鉀制取氧氣，我們見到了冒著幽藍(lán)火苗的酒精燈;他帶我們向一樓食堂阿姨要來雞蛋殼，滴入醋酸，看粉白色雞蛋殼慢慢溶解;甚至，他用紅色可口可樂易拉罐和面粉，給我們演示爆炸……哪怕歲月如流，陳舊往事，與他有關(guān)的這些事也像巖石刻字一樣，永遠(yuǎn)烙印在一個(gè)渴望求知的孩子心頭。

是他，開啟了一個(gè)蒙昧農(nóng)村孩子愛好科學(xué)的眼睛。

除了這些，他還跟我們講門捷列夫、拉瓦錫、侯德榜、道爾頓等推動(dòng)了整個(gè)人類歷史的偉大人物。

有關(guān)化學(xué)老師的那些泛黃的美好片段，像金沙一樣，在寬廣奔騰的歲月長(zhǎng)河中，熠熠生輝。

漫畫老師作文范文第13篇(1)我的數(shù)學(xué)老師譚老師中等身材，頭發(fā)齊肩，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副黑框邊的眼鏡，瘦瘦的身材衣著總是那么的整潔得體。眉批：開頭就押題，很好。

(2)有一次，教導(dǎo)主任突然進(jìn)來說：“今天在你們班，有兩位同學(xué)在中午時(shí)偷跑回校園，在操場(chǎng)上玩耍、大叫，已經(jīng)被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)你們班被扣分，下周沒有你們班的流動(dòng)紅旗。”等教導(dǎo)主任走后，譚老師怒發(fā)沖冠，頭上的活都快沖到天花板上了，譚老師憤怒的說：“是誰，主動(dòng)站起來承認(rèn)錯(cuò)誤!”過了一會(huì)兒，譚老師的面容，嚇的同學(xué)們感覺陣陣寒風(fēng)吹過，直哆嗦。她說：“1、2、3、快起來，不然我打電話叫你們倆的家長(zhǎng)過來!”幾秒后，只見我們班最調(diào)皮、壞點(diǎn)子多的小宇和小姚站了起來，譚老師用書重重地拍了一下講臺(tái)，那聲音簡(jiǎn)直驚天動(dòng)地啊!老師指著他們說：“你們倆怎么能這樣，班級(jí)榮譽(yù)被你們弄沒了，明知道這是錯(cuò)的，還偏要做。五年級(jí)了還不懂事情的輕重嗎?”之后，他們兩被老師罰了，也被家長(zhǎng)和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。

(3)有時(shí)候，譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇，但是平常老師表現(xiàn)的親切和藹。在學(xué)習(xí)上，老師還很認(rèn)真的給我們講課及普及課外知識(shí)，給我們開闊眼界。眉批：人物出場(chǎng)的時(shí)間描述比較具體。

(4)這就是我們的數(shù)學(xué)老師，每日每夜地為我們班操心，也讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了。

漫畫老師作文范文第14篇我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)周老師。她很嚴(yán)格，每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。

我記得很清楚，有一天，幾個(gè)同學(xué)上課開小差，周老師見了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個(gè)同學(xué)見事不妙，大部分的同學(xué)都乖乖的聽課了，還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來，大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無效，她用了第二招：扔粉筆。她對(duì)準(zhǔn)一名同學(xué)，只見她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學(xué)們都被治得服服帖帖了。

還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河?xùn)|獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“安靜，你們很空吧，來，課代表來拿點(diǎn)報(bào)紙去給他們做做!”頓時(shí)，全班哀聲一片，我再也不敢講空話了。

可正因?yàn)樗膰?yán)格，我們的成績(jī)才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴(yán)格呢。

漫畫老師作文范文第15篇我們班的美術(shù)老師是田老師，她很和藹，有一雙黑黝黝的眼睛，鼻子上總是戴著一副眼鏡，她笑起來嘴巴旁邊立刻出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。田老師喜歡穿五彩繽紛的衣服。她的個(gè)子比較高，身材很苗條。

田老師很認(rèn)真。上課時(shí)田老師認(rèn)真地教我們?nèi)绾萎嫯?。比如有一次我們班上抽象畫課，田老師講完了課把圖畫本發(fā)下來，我畫完了抽象畫給田老師看，田老師用銳利的眼睛看完畫，用那薄薄的嘴唇彈出一個(gè)個(gè)字，田老師說：“你可以在山上的這個(gè)地方點(diǎn)一下，在山上點(diǎn)一下讓畫面豐富，在有些地方用黑色的筆描一下邊框。”

當(dāng)然田老師的忍耐度也是有限的，當(dāng)我們班同學(xué)大聲說話時(shí)教室變得非常吵鬧，田老師此時(shí)的心情就由晴轉(zhuǎn)陰讓我們班全部站起來。田老師會(huì)在下一個(gè)班來上美術(shù)課之前把課件弄好，把門打開，為下一個(gè)班的學(xué)生提前做好上課準(zhǔn)備。謝謝您，田老師，您辛苦了！

上課時(shí)，有同學(xué)在講話時(shí)田老師會(huì)用銳利的眼睛掃視著全班，這效果不錯(cuò)，說話的同學(xué)都乖乖地閉上了嘴。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)田老師會(huì)用溫柔的語氣提醒犯了錯(cuò)的同學(xué)。

這就是我們班認(rèn)真的、溫柔的美術(shù)田老師。

漫畫老師作文范文第16篇“你們都看我干什么呀？看題呀，我的臉上有字？”聽聽我們班的數(shù)學(xué)老師又在吼叫啦！

王曉璇老師已經(jīng)是一個(gè)快三十歲的人啦，可是她的穿著并不像是一個(gè)成年女性。她每天都穿著各式各樣的衣服，如藍(lán)色的T恤衫，搭配一條黑色的緊身褲，或是穿著一件粉色的大毛衣，底下搭配一條黑色的煙管褲，顯得她既時(shí)尚又年輕。

王老師不光追求潮流，還是我們每個(gè)人心中的“容嬤嬤”哩！一個(gè)狠毒的女人，每當(dāng)我們不寫作業(yè)，只顧著在教室里嘻嘻哈哈聊天的時(shí)候，她就會(huì)像一陣風(fēng)般沖進(jìn)教室，把我們狠狠地批評(píng)一頓，像“容嬤嬤”一樣，用那根細(xì)長(zhǎng)又鋒利的“針”扎我們，嘴里還一直念叨著：看我扎不扎你就完了。

這就是我們班的“容嬤嬤”王老師。嚴(yán)厲之下藏著的是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也是對(duì)我們深深的關(guān)愛。有這樣一位嚴(yán)厲的老師，我相信我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓。

漫畫老師作文范文第17篇老師是我們的語文老師，同時(shí)兼任班主任，她在我們學(xué)?？墒琼懏?dāng)當(dāng)?shù)摹懊恕毖?

為什么說老師是“名人”呢?因?yàn)樗侨Ｗ顕?yán)厲的老師。我們聽說老師要帶我們班的時(shí)候，內(nèi)心是非常崩潰的。對(duì)我們這個(gè)全校聞名的“猴子班”來說，簡(jiǎn)直就是一道晴天霹靂啊!下面還是讓我來說說這位有名的嚴(yán)厲老師吧。

星期一的上午第一節(jié)課是語文課，剛開始上課時(shí)，教室里還是安安靜靜的，一片祥和，老師很滿意?？缮狭税牍?jié)課后，我們班的“猴子們”，就開始想他們的鬼點(diǎn)子了。他們趁老師寫板書的時(shí)候，開始大展身手——傳小紙條。

只不過傳了一會(huì)兒，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師展開紙條一看，只見上面寫得全是罵老師的話，她氣得火冒三丈，罰他們?cè)诓賵?chǎng)上跑十圈。只見他們氣喘吁吁地回來后，又被老師狠狠地訓(xùn)斥了一遍。見老師如此生氣，男生們都嚇得不知如何是好了。

老師啊，我們知道您嚴(yán)厲是為我們好，可您能不能稍稍溫柔點(diǎn)呢?

漫畫老師作文范文第18篇姓朱名光，他矮矮胖胖，頭圓圓的，帶著一個(gè)方框眼鏡，身著紅色T恤，穿著棕色長(zhǎng)褲，這就是我的作文老師。

他每次上課都笑瞇瞇的，好像改版的岳云鵬，每當(dāng)上課提出問題沒人回答，他總會(huì)幽默地說：“本班全軍覆沒，難道戰(zhàn)士們都陣亡了？”這總能讓我們哄堂大笑。

讀范文時(shí)，他為了讓我們認(rèn)真聽，會(huì)將出丑部分的人物換成我們班里的同學(xué)。每當(dāng)有人不聽講時(shí)，就會(huì)在眾人面前讓他出丑。說：“天蒼蒼，野茫茫，某某是我們班上唯一一個(gè)屎殼郎。“

有一次，他為了讓我們描寫醉酒的作文，故意喝了酒來，讓我們觀察寫作?？伤麆傉旧现v臺(tái)，就來了個(gè)踉蹌，接著拿起粉筆寫了一行字：醉酒作文看我寫。也搖搖擺擺地邁著八字步，兩眼望著天花板，嘴撇得瓢似的，不時(shí)得傻笑兩聲，令人感到一絲滑稽。緊接著他走向窗邊，說：”真是高處不勝寒呀！在六樓都這么冷！“拜托您站在空調(diào)前當(dāng)然冷啦。

怎么樣，這就是我的漫畫老師，你是不是也很想來上他的課呢？

漫畫老師作文范文第19篇精彩開頭

1.歌詞開頭：^v^靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮^v^每次聽到《當(dāng)我走過老師窗前》這首歌，我就想起我的（）老師，他的音容笑貌就浮現(xiàn)在眼前。

2.比較式：光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，教過的老師有十幾個(gè)，但我最喜歡的是我的（）老師。

3.自然式：我喜歡畫畫，已經(jīng)學(xué)畫畫（）年了，我畫過山，畫過水，畫過花，畫過草……今天我要畫我的（）老師。

4.情景開頭：^v^盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。^v^聽，那是我們的語文老師在背誦《春》，她甜美的聲音，流暢的背誦，深深地吸引了我。

5.情景開頭：^v^總想對(duì)你表白，我的心情是多么豪邁，總想對(duì)你傾訴我的生活是多么熱愛。^v^隨著一陣歌聲，我們的（）老師走進(jìn)了教室，走上了講臺(tái)。

6、外貌開頭：見例文

學(xué)生優(yōu)秀作品選登

（署名的都是六小學(xué)生作品）

我的老師付鈺

人們都說老師如園丁、蜜蜂、蠟燭、引路人……而我非常幸運(yùn)的遇到過很多位優(yōu)秀的老師，其中最讓我喜歡的是我的語文老師___盧老師。

她留著一頭烏黑的短發(fā)，精干利落，一雙大眼睛炯炯有神，再配上一副眼鏡，看著是那樣的學(xué)識(shí)淵博；和藹可親的笑容，像媽媽的笑容一樣溫暖親切。

盧老師講課風(fēng)趣幽默，他喜歡用講故事的方式給我們講解課文，每當(dāng)文章中出現(xiàn)精彩片段的時(shí)候，盧老師還會(huì)給我們^v^演^v^出來，同學(xué)們被逗得哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍起來，同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，老師就是這樣把原本枯燥的語文課變得生動(dòng)有趣了，我漸漸的喜歡上了語文。

盧老師講作文的方式也與眾不同。每次作文課，都先讓我們積累一些優(yōu)美的詞句，再講幾篇好的范文，最后引導(dǎo)我們根據(jù)老師給列出的提綱，畫出思維導(dǎo)圖，就這樣一篇篇作文就在我的腦海中形成了，原來作文也沒有我想象的那么難，我現(xiàn)在對(duì)寫作充滿了信心，漸漸的愛上了寫作。

盧老師不僅作文講得好，處理班級(jí)問題也很有方法。有一次班上兩位同學(xué)打架，盧老師并沒有上來就批評(píng)那兩位同學(xué)，而是讓他們先敘述一下事情的經(jīng)過，再讓全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)判，讓他們知道錯(cuò)在哪里，最后那兩位同學(xué)心甘情愿的接受懲罰，通過這件事兒，我對(duì)老師的敬佩之情油然而生。

這就是教我語文的盧老師，她身上好像有種神奇的魔力，總是吸引著我們，她用智慧的光芒，照亮了我們的心，點(diǎn)燃了我們對(duì)知識(shí)的渴望。

1、劃出一個(gè)過渡句。

2、文章依次寫了盧老師（）（）（）（）四個(gè)方面，表達(dá)了對(duì)老師的（）之情。

3、文章層次清楚，語言精煉，但敘述較多，缺乏生動(dòng)具體的例子，你能補(bǔ)充一個(gè)事例嗎？

4、寫出四個(gè)描寫老師的成語：

我的老師黃芃軼

有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)光雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。老師用愛播撒著希望的種子，為我們指引前進(jìn)的方向，哺育我們成長(zhǎng)。

在我的生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過一位這樣的老師，他中等身材有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，紅潤(rùn)的臉龐上，鑲著一雙水汪汪的大眼睛，流露出聰穎的光芒，他就是我們的王老師，雖然他刀子嘴，但是豆腐心我們非常喜歡他。

^v^拿出紙來，準(zhǔn)備聽寫。^v^一陣響亮的聲音，傳入我的耳畔，原來是我們的王老師來了，王老師像踩著一陣風(fēng)似的走進(jìn)了教室，開始聽寫，當(dāng)聽到^v^抵御^v^這個(gè)詞的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)寫，頓時(shí)經(jīng)神情變得嚴(yán)肅起來，厲聲說道：^v^這個(gè)字我在課堂上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了好幾遍，為什么還不會(huì)寫？肯定是上課沒有認(rèn)真聽講，昨天要求復(fù)習(xí)這個(gè)單元的詞語，你們復(fù)習(xí)了嗎？又把老師說的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了吧，學(xué)習(xí)是你們自己的事兒，對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任，干什么事兒能成功？^v^老師越說越生氣，你們每個(gè)人把這個(gè)詞抄寫三十遍，放學(xué)之前交給我，少一個(gè)字都不行?！苯淌依秫f雀無聲，空氣中似乎彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，同學(xué)們好像被施了魔法一樣，像木頭人似的一動(dòng)也不敢動(dòng)。

下課后老師把那幾個(gè)人叫到辦公室，同學(xué)們猜想他們幾個(gè)^v^死定^v^了，可結(jié)果卻令大家出乎意料，老師不但沒有批評(píng)他們，反而耐心的給他們講解了這幾個(gè)字的寫法，并把這各單元的易錯(cuò)字重新給他們復(fù)習(xí)了一遍，直到他們?nèi)空莆樟?，才讓他們離開。臨走前還特意囑咐他們那30遍詞語不用寫了，以后上課要認(rèn)真聽講，他們幾個(gè)連連點(diǎn)頭。

瞧，這就是我們的刀子嘴豆腐心老師，他既嚴(yán)格的要求我們，還十分關(guān)心我們，大家非常喜歡他，以后的我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他對(duì)我們的期望和教導(dǎo)。

1、文章對(duì)人物主要進(jìn)行了（）和（）描寫。

2、老師最明顯的特點(diǎn)是（）

3、你有類似的素材嗎？自己說一說。

我的^v^坑人^v^老師姬雨萌

^v^今天我又精心為大家挖了幾個(gè)坑，看看誰又會(huì)掉進(jìn)去！^v^張老師站在講臺(tái)上笑瞇瞇的說，?。坑滞诳恿?？同學(xué)們?cè)谂_(tái)下，真是欲哭無淚。

這就是教我們數(shù)學(xué)的張老師，他個(gè)頭不高，戴著一副小眼鏡兒，眼睛像深不見底的湖。張老師整天笑瞇瞇的，但你可不能以貌取人，因?yàn)槟憧隙ú恢浪墒莻€(gè)^v^挖坑^v^能手。

記得前不久，我們?cè)趯W(xué)小數(shù)乘法第4類，當(dāng)時(shí)張老師把一道題放出來，同學(xué)們就議論紛紛：^v^這題太簡(jiǎn)單了吧，當(dāng)我們是二年級(jí)嗎？^v^^v^老師哄小孩的題，我們?yōu)樯兑?？^v^^v^這還是我們的題嗎？^v^

聽到同學(xué)們的質(zhì)疑聲，老師面不改色的說：^v^這可是我精心挖的坑，別掉進(jìn)去喲！^v^我們不服氣的看著老師，刷刷刷的寫字聲在每一個(gè)同學(xué)的筆尖發(fā)出，久久揮之不去。

兩三分鐘后，大部分同學(xué)，都是寫完了，偶爾還有沙沙聲從筆尖發(fā)出，這時(shí)老師說，有誰想把自己的方法說出來嗎？同學(xué)們自信滿滿高舉雙手，甚至還有人站在凳子上，就等老師的^v^欽點(diǎn)^v^了。

張老師點(diǎn)了一名同學(xué)，他說出方法之后，有人皺眉，認(rèn)為他的方法錯(cuò)了；有人點(diǎn)頭表示一模一樣；還有人說對(duì)后又搖搖頭，好像在說方法一樣，但數(shù)不對(duì)吧。更有甚者大聲喊出自己的想法，張老師習(xí)慣性的一推眼鏡，讓那名同學(xué)坐下，隨后他又叫起一名數(shù)學(xué)邏輯很好的同學(xué)，他方法一出口，所有人都點(diǎn)頭贊同。

^v^恭喜你們，都掉坑里了！^v^老師緊皺眉頭，“還有人要說嗎？”班里鴉雀無聲，這時(shí)班長(zhǎng)舉手，我們本以為不，不會(huì)有人做對(duì)了，結(jié)果老師一聲對(duì)，把我們嚇著了，接著他把題講明白了，我們才一個(gè)個(gè)從^v^坑里^v^都爬了出來。

這就是我，我的^v^坑人^v^老師，我被他坑的心服口服，他用獨(dú)特的方式告訴我們做事要踏實(shí)認(rèn)真，不能馬馬虎虎，否則，就會(huì)被坑。

1、開頭有什么特點(diǎn)？

2、劃線的句子分別是對(duì)老師（）（）和（）的描寫。

^v^好^v^老師李曉藤

^v^靜靜的夜空，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……^v^每次聽到《當(dāng)我走過老師窗窗前》這首歌，我就想起我的郝老師，他的音容笑貌就浮現(xiàn)在我的眼前。^v^

我的郝老師長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻梁，他很瘦，有一雙大長(zhǎng)腿，還常常穿著特別飄逸的裙子，我們都叫他^v^仙女^v^老師。

郝老師是我的班主任，他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體健康，經(jīng)常說：^v^秋天來了你們一定要多喝水，還可以讓家長(zhǎng)給你帶些水果兒，課間可以吃點(diǎn)兒。^v^郝老師就像媽媽一樣關(guān)愛我們，有一次我發(fā)燒了，剛好那天要去錄課，前半段精神狀態(tài)還好，到后面就撐不住了，感覺有人掐著我的脖子，后背都坐不直，眼睛都快睜不開了，但我堅(jiān)持不說，因?yàn)?周都有攝像機(jī)，這時(shí)細(xì)心的好老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，摸了摸我的頭，關(guān)切的看著我，說問我難受不難受。雖然這是一個(gè)很小的舉動(dòng)，可就是這個(gè)關(guān)心的舉動(dòng)讓我刷新了我對(duì)好老師的看法，我覺得好老師特別細(xì)心，我更喜歡這個(gè)老師了。

老師最能收獲學(xué)生喜愛的還是自己的教學(xué)方式，好老師當(dāng)然是最擅長(zhǎng)的，他會(huì)用游戲的方式來復(fù)習(xí)，講課，不像有的老師那么死板，他還會(huì)分小組評(píng)比背誦，讓我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，記得更牢固。

郝老師還非常注重節(jié)日活動(dòng)運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校一起組織的時(shí)候，我們班一定是組織最好的，在學(xué)校沒有組織的時(shí)候，我們也會(huì)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓我們學(xué)到知識(shí)，獲得快樂，鍛煉能力。記得有一回體育老師沒來，我心想：唉，又上不了了，好老師會(huì)不會(huì)占課呀？上課了，我失落的拿出英語書，可接下來好老師說的話，卻讓全班同學(xué)開心的想蹦起來，今天咱們到操場(chǎng)上去運(yùn)動(dòng)，在門口排隊(duì)，我們飛一樣的跑出去，按耐不住心里的激動(dòng)，郝老師帶我們跳兔子舞，做蒙著眼走圈兒的游戲，我們真開心啊。

現(xiàn)在郝老師已經(jīng)不教我們了，但是我常常和朋友聊起好老師，每到那時(shí)，他們都投來羨慕的目光，我自豪極了。我真想說郝老師，我一定好好學(xué)習(xí)，讓您看到我的努力，郝老師，您真是我的好老師。

1、本文開頭特點(diǎn)是（）

2、第一處劃線句子主要是（）描寫，第二處劃線句子起什么作用？

我的仙女老師靳莫迪

仙女什么樣？明眸皓齒？衣袂飄飄？貌美如花？按這標(biāo)準(zhǔn)，我的老師，可一點(diǎn)兒不仙兒，她身材不高，還有點(diǎn)兒胖，眼睛很大，可惜著一副眼鏡，小嘴兒能說會(huì)道兒，有時(shí)少了一顆門牙，那是忘帶了假牙，這外表雖說不是車見車爆胎，也是人堆里找不見，但在我和同學(xué)們心中她可是名副其實(shí)的仙女。

記得那是他第一次走入我們班，那是剛開學(xué)，我還沒有從假期的散漫中適應(yīng)過來，剛上課就要打瞌睡，她嚴(yán)肅的盯著我說：“請(qǐng)你站起來聽課！”我可從來沒受過這樣的待遇，心里越發(fā)不爽，老師轉(zhuǎn)身在黑板寫字，同桌幸災(zāi)樂禍的向我做鬼臉，“不是人！”我小聲嘟囔一句，發(fā)泄我的怨氣?！罢f什么吶？”老師轉(zhuǎn)過身來，平靜的語氣中帶著威嚴(yán)。“老師，她罵您，她說您不是人！”沒想到同桌惡人先告狀，他的話音一落，教室里瞬間死一樣寂靜，同學(xué)們的目光像箭一樣射向我，我覺得自己變成了刺猬，渾身難受。“我……我……”我僵硬的站著，不知該向老師怎樣解釋。我看著老師，等待著暴風(fēng)驟雨的來臨。

老師笑了，說：“我不是人，你怎么知道？”我和同學(xué)們都糊涂了，老師接著說：“我真不是人！盧老師，不是人，九天仙女下凡塵”“哈哈哈哈哈哈”教室里響起一片笑聲，接著是一片掌聲，我笑著笑著眼淚落了下來。

從那以后同學(xué)們就叫她仙女兒老師?？墒沁@位仙女老師不但一點(diǎn)兒也不仙，還很坑人，一天，他拿著一沓小卷走進(jìn)教室神秘地對(duì)我們說：^v^同學(xué)們，盧老師今天找到一套聯(lián)合國(guó)教科文組織專門編寫的試卷，可以測(cè)試你們是否是天才,你們想不想測(cè)一下?。縙v^我們立刻瞪大了眼睛，各個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，誰不想當(dāng)天才呢？20道題5分鐘就要交卷，?。?！我的心怦怦地跳著。隨著老師一聲令下，我拿到試卷一看，密密麻麻的20道小題，都是問答題，

第1題“請(qǐng)認(rèn)真把所有題看完再答題”這題不用寫，我急忙看第二題？第2題是：請(qǐng)把名字寫在右上角，第3題請(qǐng)給名字注上拼音，我的心狂跳起來：“”題太好做了，我一定要爭(zhēng)取做天才”。第9題，第10題，第11題，第12題。快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒?！皶r(shí)間到，停筆！”“老師，再給點(diǎn)時(shí)間吧，我就要寫完了！”教室里一片哀嚎。老師示意大家安靜，讓同學(xué)們都看第一題和最后一題。第1題“請(qǐng)認(rèn)真把所有題看完再答題”，最后一題：如果你已讀完了所有題，請(qǐng)只做第二題?！钡诙}是：“請(qǐng)把你的名字寫在右上角。”此刻教室里熱鬧了，同學(xué)叫起來，老師你太坑人了！

老師嚴(yán)肅的說：我坑你們？你們?yōu)槭裁床豢匆?？學(xué)習(xí)這么浮躁，急于求成，在以后的的考試中，你們會(huì)一直被坑，將來走上工作崗位，你的粗心馬虎會(huì)給國(guó)家造成重大損失，會(huì)坑國(guó)家！美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)的墜毀，馬航的失事。說不定就是因?yàn)橐粋€(gè)工作人員的一點(diǎn)馬虎，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們，其實(shí)，天才和蠢才只有一步之遙，那就是踏實(shí)認(rèn)真即為天才，粗心浮躁必為蠢才。老師的話重重的敲在我們的心上，印在我們心里。

那天陽光透過玻璃窗，給老師披上了滿身霞光。同學(xué)們都癡癡的望著她，我覺得那就是仙女的模樣。在那小小的講臺(tái)上，他一站就是30年。他給我們講祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化。給我們講祖國(guó)70年的風(fēng)雨歷程。給我們講，^v^的堅(jiān)強(qiáng)，方志敏的清貧，杜甫的家國(guó)情懷，給我們講防疫知識(shí)，給我們講最美逆行者的無私奉獻(xiàn)，他把愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，融入他工作的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，根植在我們的心里。

這就是我的仙女老師，一年年她在講臺(tái)上揮灑智慧和激情，一位清華學(xué)姐的賀卡上寫到：三尺講臺(tái)，四季晴雨，三千桃李；五臟六腑，一只粉筆，兩袖清風(fēng)。我想說。感謝老師奉獻(xiàn)最美年華，啟迪我智慧；揮灑青春汗水，書寫我人生的傳奇。

典型結(jié)尾

1.歌詞結(jié)尾：^v^每當(dāng)想起你親愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩。^v^老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的愛與關(guān)懷。

2.抒情詩結(jié)尾：萬物復(fù)蘇，忘不了春風(fēng)的吹拂；收獲五谷，忘不了甘甜的雨露。老師啊，您就是那春風(fēng)，您就是那雨露。

3.總結(jié)式結(jié)尾：這就是我的（）老師，她點(diǎn)燃了我求知的欲望，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

4.收獲式結(jié)尾：這就是我的^v^坑人^v^老師，我被坑的心服口服，他用獨(dú)特的方式教育我做事要踏實(shí)認(rèn)真，不能馬馬虎虎，否則就會(huì)被坑。

5、自然式結(jié)尾：我慢慢地寫，默默地想，老師那（）又浮現(xiàn)眼前，那（）的聲音又響在耳。

漫畫老師作文范文第20篇教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。

陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來的?？墒?，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”?？墒?，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。

的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學(xué)，這次作文寫差了點(diǎn)，回去好好反思?！标惱蠋?，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說完這句話，不到秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會(huì)教育人?！标惱蠋熖袅颂裘济馈Ｈ嗟男β曉俅握鸲@。也許這位從海洋來的同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)椋幸粋€(gè)成語叫做“哀兵必勝”。

感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績(jī)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈！

漫畫老師作文范文第21篇我們班的“唐僧”老師可不一般，只要有同學(xué)開一秒小差，她就會(huì)立馬開啟唐僧模式。此時(shí)我們班的同學(xué)就會(huì)跟戴上緊箍一樣難受。

不但如此，“唐僧”老師還在課堂上解鎖了新技能——瞬移。就因?yàn)檫@個(gè)技能，差點(diǎn)把我嚇到了取真經(jīng)的路上。

記得那是一個(gè)陽光明媚的中午，起床后便是一節(jié)科學(xué)課。預(yù)備鈴響前，老師正在準(zhǔn)備課件，門口走來一位體育老師。她和科學(xué)老師談起了話，兩人看起來都比較投入。我連忙趁機(jī)開起了小差，東瞧瞧西看看，半天也沒把科學(xué)書拿出來。忽然，我感覺到一股殺氣騰騰地迎面向我襲來。我急忙抬起頭，只見剛才還在和體育老師興致勃勃談話的科學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)“瞬移”到了我面前。頓時(shí)狂風(fēng)大作，電閃雷鳴——科學(xué)老師又開啟了唐僧模式。我在心中暗叫不妙，被批評(píng)得啞口無言。不知什么時(shí)候起，我的頭感到一種欲裂的痛。

就這樣，終于熬到了下課。當(dāng)時(shí)我可真是被嚇得不輕啊!同學(xué)們都把我圍住，一起討論剛才的事情……

這就是我的“唐僧”老師，人人見人人“躲”。從這節(jié)課開始，我再也不敢趁她不注意時(shí)開小差了。因?yàn)樗屛颐靼琢思亦l(xiāng)的一句俗語：不走神也就不會(huì)倒霉。

漫畫老師作文范文第22篇老師，您是我們生命中第一縷陽光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚。老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向你說一聲：“老師我們永遠(yuǎn)愛你，你辛苦了！”

老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)短短的，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對(duì)濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子，老師的興趣愛好是看書，每次我們寫作業(yè)的時(shí)候他都在認(rèn)認(rèn)真真地看書，下課的時(shí)候同學(xué)們都在偷偷的給老師起外號(hào)叫“書蟲子”。

我們的老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。

有一次課上，有幾個(gè)同學(xué)在說話，而且越說越激動(dòng)，竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫，可這并沒有對(duì)說話者起作用。這下老虎發(fā)威了，只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學(xué)說：“看樣子坐在凳子上，不舒服。那就去活動(dòng)活動(dòng)筋骨?！崩蠋熅妥屛覀兝@著操場(chǎng)慢跑了兩圈。

我們跑完之后，老師神情嚴(yán)肅地問我們：“舒服了嗎？要不要再跑兩圈？”我們的頭像撥浪鼓似的不住地?fù)u，還有人說：“老師再不能跑了，太累了?！?/p>

老師故意說：“回教室，還說話嗎？”大家連連擺手。

于是我們悄悄地回到了教室。

瞧！我們的老師厲害吧！這就是我們的老師。

漫畫老師作文范文第23篇卷卷的長(zhǎng)發(fā)，明亮的眼睛，高高的個(gè)子，穿著一條長(zhǎng)裙，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。

崔老師是一位對(duì)教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外，還會(huì)定期開展視頻講解活動(dòng)，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對(duì)這道題進(jìn)行講解，并把講解的過程發(fā)到小組群里，組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。崔老師說，這樣堅(jiān)持下去，對(duì)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語言邏輯會(huì)有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯(cuò)本的時(shí)候，崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯(cuò)，她會(huì)總結(jié)出大家容易出錯(cuò)的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯(cuò)本上，這樣一來，不但鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還為以后的復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。

崔老師也是一位很嚴(yán)格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的規(guī)矩，比如：課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，有了錯(cuò)題必須及時(shí)糾正，做豎式題和畫圖的時(shí)候必須用尺子，班干部和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要以身作則，嚴(yán)于律己，這樣才能起到班級(jí)榜樣的作用。無規(guī)矩不成方圓，我認(rèn)為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。

這就是對(duì)教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師，希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。

漫畫老師作文范文第24篇我的老師，別看她表面上慈眉善目的，一發(fā)起脾氣來，得讓你掉幾斤肉。沒有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個(gè)秘密。我的老師雖然不戴眼鏡，但她近視。不幸的是，她看我們這些孩子卻是火眼金睛。

這學(xué)期我們班的淘氣包同學(xué)在在數(shù)學(xué)課上，忍不住把自己的新玩具拿了出來。別看這玩具小但很精致，五顏六色的。此時(shí)，老師正在上數(shù)學(xué)課。他把數(shù)學(xué)書立在桌子上，之后就神不知鬼不覺的玩著他的小玩具。他一不小心忘了靜音，發(fā)出“?！钡囊宦暋＠蠋熝杆俎D(zhuǎn)過身來，用刀一般的目光掃視著同學(xué)們。瞬時(shí)間整個(gè)教室里靜的嚇人，一片翻書聲和擦汗聲都能聽得到。老師厲聲問道：“是誰?”同學(xué)嚇得腿都軟了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來說：“是——我——”老師說：“記住，以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我?！苯又屠^續(xù)上一課來。“倒霉”的他抄了10頁也沒抄完。

別看老師十分嚴(yán)厲，但是與同學(xué)相觸卻是和藹可親的，譬如這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們有的獲得傲人的成績(jī)，有的沮喪而歸，老師都是表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。

我的老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，但我覺得她是對(duì)的。因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛!

漫畫老師作文范文第25篇我們的語文老師個(gè)子高挑，身材微胖，白皙的臉上嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡，笑起來讓人感覺很溫暖。

語文老師很溫柔，常常給我們講動(dòng)人的故事。記得那次講到《慈母情深》時(shí)，語文老師告訴我們，老師對(duì)于學(xué)生，很多時(shí)候更像母親對(duì)于兒女，關(guān)愛之情溢于言表。隨后，語文老師給我們講了一個(gè)汶川地震中老師拼死保護(hù)學(xué)生的故事。語文老師講得動(dòng)容，情到深處，她的眼眸中閃動(dòng)著晶瑩的淚花。而原本嘻嘻哈哈的我們，也仿佛跟隨語