植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第一篇植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第一篇今天，有一只花色斑斕的小蝴蝶在我家翩翩起舞。于是，媽媽便費(fèi)了九牛二虎之力抓住了它，決定將它做成漂亮的標(biāo)本。可這個(gè)小蝴蝶好像不同意，拼命地在媽媽手里掙扎。唉——這個(gè)可憐的小家伙！

我好奇地問(wèn)媽媽：“標(biāo)本是怎樣做的呀？”于是，媽媽就模模糊糊地回憶起小時(shí)候是怎樣做標(biāo)本的，應(yīng)該是把蝴蝶的'翅膀弄正夾到一本稍厚的書里。為了證實(shí)一下是否正確，媽媽又去問(wèn)了鄰居，結(jié)果證明確實(shí)是用書夾著。

說(shuō)干就干！我找來(lái)了一本舊書，翻開。讓媽媽小心翼翼的弄正這只小家伙的翅膀，放好了，我趕緊蓋住，還用文具盒壓著，生怕它從書縫中溜走。然后，我興高采烈地問(wèn)媽媽：“媽媽，要壓多長(zhǎng)時(shí)間呀？”

“一天?！眿寢尯敛华q豫地回答。

“啊——”，我驚叫道，“一天！不會(huì)吧？過(guò)不了一會(huì)兒它不就悶死了嗎？難道還要定形？”

媽媽微笑著說(shuō)：“嗯?！?/p>

可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的好奇心就把聽話給打敗了。我小心翼翼地找到那一頁(yè)，看到它已經(jīng)是奄奄一息，有氣無(wú)力地?cái)[動(dòng)著它那像一根黑線的觸角。形狀也基本成形，可惜它的肚子被壓扁了，沒(méi)有了立體感?？赡苁俏木吆邪桑?/p>

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二篇曾經(jīng)最討厭的就是草了。因?yàn)樯?qiáng)，對(duì)生存環(huán)境沒(méi)有任何講究，便常常都是滿地的雜草叢生，惹得滿園滿圃的花兒無(wú)處安身。這些可恨的強(qiáng)盜！

初春的雨，清新中還透著些許冷冽，人們還未及領(lǐng)略春的魅力，雨便迫不及待地展示自己的風(fēng)采了。連著幾日的雨，終于使我不耐煩了。迷茫地走在被雨浸得透亮的水泥路，細(xì)看在雨中接受洗禮的一切。

瞧那躺在路邊的青菜葉，孤零零地遭受著嘲諷；那些月季也不見得好到哪里去，花瓣兒早已不知去向，只狠心將單薄的身軀留下，無(wú)奈地忍受雨珠劈頭蓋臉的熱情；遠(yuǎn)處墻壁上攀爬著的爬山虎，也褪去墨綠的外衣，剩下一根藤條在雨中瑟瑟地蜷縮在一起。汽車由遠(yuǎn)及近，再駛遠(yuǎn)，濺起點(diǎn)點(diǎn)污水，給煩躁不安的天氣助長(zhǎng)幾分氣焰。

零零碎碎的新綠鋪成另一種風(fēng)味的天空，與原本的青藍(lán)遙相呼應(yīng)。它們執(zhí)拗地昂著頭，任你怎樣辛辣地諷刺，也別想使它們產(chǎn)生自卑感。翠綠、墨綠、淺綠、黃綠……各式各樣的綠，直逼得你眼花繚亂。每一株草都挺胸而立，特別是草葉的那居于末梢的尖端，更是分毫不讓地直指蒼穹。

雨對(duì)于它們的狂傲卻極為不屑，繼而發(fā)起更猛烈的攻擊。爬山虎低下了頭，月季低下了頭，就連大松樹也低下了頭，可偏偏，偏偏這野草固執(zhí)得很，像一把利刃插進(jìn)了雨里。我聽見草在笑，雖然細(xì)如蚊蠅，但卻震顫九霄。

開始理解野草：它不在乎別人鄙視的眼神，為了心中的夢(mèng)想可以傾盡全力去奮斗，哪怕最后遍體鱗傷，同樣無(wú)怨無(wú)悔。

剎那的釋然，再去看時(shí)，那草果真還掛著一絲憨笑。

樂(lè)觀，堅(jiān)持，這就是草的智慧。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三篇每當(dāng)太陽(yáng)從地平線上出來(lái)以后，我就快馬當(dāng)先的奔向花園，去看我最可愛(ài)的小綠豆們，幫它們澆澆清澈的水，曬曬晨曦的太陽(yáng)，跟他說(shuō)贊美的話，等待他快快長(zhǎng)大。

像這樣的日子不知過(guò)了多久，他終于從黑漆的土中出來(lái)了，我非常高興，高興的不知所措，我開始和他說(shuō)話，我有贊美他，也有糾正他不要長(zhǎng)這么歪，但他猶如我的`另一個(gè)妹妹，我說(shuō)什么都像機(jī)器人般的聽我的。但他的壽命也是有終止的時(shí)候，我一早去看他，但因?yàn)槲彝私o他最重要的水，他就應(yīng)聲倒地，離去人事，我非常愧疚，如果我有要記的他水他就不會(huì)死掉。

但這也是沒(méi)辦法的事實(shí)，我只好滿心愧疚的將他埋起，當(dāng)做大地的肥料，讓他安祥時(shí)，也能為大自然助一份心力，我永遠(yuǎn)的祝福他，也感謝他陪我說(shuō)話。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第四篇我慢慢地走過(guò)走廊，在我正打算甩一甩頭發(fā)時(shí)，我看見了一棵茂盛紅花繼木球，我看看著入了迷。

每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)站在走廊上眺望那一棵紅花繼木球，我每一次走過(guò)走廊時(shí)，都會(huì)對(duì)紅花繼木球訴說(shuō)我的苦惱，漸漸地，我給它取了一個(gè)名字，叫做“苦惱后的快樂(lè)”。

春天時(shí)，我往下看，它是瑰紅色和棕色的；夏天時(shí)，它是橙色的；秋天時(shí)，它變得又綠又紫了；冬天了，它變成了棕色，它那么會(huì)變，我又給它取了一個(gè)好聽的名字—“變色樹”。

今天，我緩緩的走下樓梯，看清楚了他的真面目，在他后面的樹葉有了浙變色，從綠到黃，在這樣一棵樹旁舞蹈，都會(huì)覺(jué)得自己是一位樹精靈呢！

這棵樹也許已經(jīng)老了，可是我不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗闹θ~茂盛，好似每一片小葉子上，都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)著，它永遠(yuǎn)是我心目中的“仙樹”。

我很喜歡紅花經(jīng)繼木球，等植樹節(jié)時(shí)，我要種一棵屬于我的“苦惱后的快樂(lè)”—“變色樹”。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第五篇星期三下午的隊(duì)會(huì)課，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承雷鋒作風(fēng)，我們五（3）班全體同學(xué)來(lái)到學(xué)校的植物園打掃衛(wèi)生。

聽到老師宣布這個(gè)消息后，同學(xué)們連忙拿起掃把、抹布、水盆等勞動(dòng)工具，迫不及待地沖向植物園，開始了大掃除。周老師給每個(gè)組分了工，同學(xué)們熱火朝天的干了起來(lái)，有的掃地，有的抬筐，還有的擦石椅石凳。我們第三組是打掃樓梯的，于是我拿著掃把掃樓梯，不掃不知道，一掃嚇一跳，這掃出來(lái)的灰還真多，好多落葉都被雨水粘在地上，根本沒(méi)法掃。又掃了一會(huì)兒，終于把樓梯清理干凈了，打掃衛(wèi)生可真不容易??！

掃完樓梯，我打算去看看別的組在干嗎？我來(lái)到亭子前，只見陳科煜、駱子恒還有?？墒帜媚ú迹谧屑?xì)地一道一道地抹著涼亭的欄桿、石椅、石凳，?？啥几沙龊箒?lái)了，冬天天氣很冷，而他們卻還拿著冰冷潮濕的抹布打掃，真認(rèn)真?。?/p>

這時(shí)我又來(lái)到露臺(tái)上，看見李元澤在那里拿著掃把來(lái)來(lái)*地掃地，掃出來(lái)一堆堆垃圾和落葉，我剛想離開，張焱棋和梁宇軒就抬著一個(gè)大垃圾筐過(guò)來(lái)了，李元澤、張焱棋和梁宇軒配合把垃圾弄進(jìn)筐里后，又用力抬起重重的筐去倒垃圾，筐里的垃圾很多，他們累得直喘氣，看著他們費(fèi)力抬筐離去的身影，我心想：他們?yōu)槲野啻驋咧参飯@做出了貢獻(xiàn)，真應(yīng)該表?yè)P(yáng)。

最后，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)40分鐘的辛勤努力下，植物園被我們打掃的干干凈凈，我們雖然很累，但也很高興，這算是為學(xué)校建設(shè)出了一份力??！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第六篇”東風(fēng)裊裊而搜狗，香氣和霧氣流過(guò)走廊。我怕晚上睡覺(jué)，就點(diǎn)了高蠟燭，化了紅妝?！边@首詩(shī)是宋代著名詩(shī)人蘇軾寫的。這首詩(shī)的名字叫海棠。我最喜歡的花是海棠。這個(gè)周六，終于如愿以償，來(lái)到了南京“金陵第一景區(qū)”莫愁湖。剛來(lái)莫愁湖的時(shí)候，一股淡淡的香味撲面而來(lái)。這是什么香味？是杏花嗎？還是荷花香？都不是。杏花已經(jīng)凋零，蓮花還沒(méi)有到開放的季節(jié)。這是什么香味？帶著這個(gè)疑惑，我來(lái)到了莫愁湖最美的地方——海棠特園。你一進(jìn)入公園，首先看到的是海棠。突然明白了香味的來(lái)源:海棠的香味。

海棠有很多種:紅心海棠、白海棠海棠、湖北海棠、西府海棠、垂絲海棠、鐵更海棠……而我最喜歡的是垂絲海棠:巨大的樹枝托起滿是鮮花的樹。兩片幼葉之間掛著一根手指大小的小細(xì)繩，細(xì)繩的另一邊是一個(gè)小巧玲瓏的海棠。一朵小海棠花有9片花瓣。陽(yáng)光下，花瓣是紅色的，但邊緣鑲著一圈白色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，海棠花像害羞的小女孩一樣跳舞！像一串小風(fēng)鈴在微風(fēng)中，唱著快樂(lè)的歌。

”一抹褪了色的粉餅，涂抹新紅的海棠。茶花時(shí)間到了，樹莓墻發(fā)芽了。”海棠花不愧為“國(guó)色天香”、“花神”、“花貴妃”、“貴人花”！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第七篇每當(dāng)太陽(yáng)從地*線上出來(lái)以后，我就快馬當(dāng)先的奔向花園，去看我最可愛(ài)的小綠豆們，幫它們澆澆清澈的水，曬曬晨曦的太陽(yáng)，跟他說(shuō)贊美的話，等待他快快長(zhǎng)大。

像這樣的日子不知過(guò)了多久，他終于從黑漆的土中出來(lái)了，我非常高興，高興的不知所措，我開始和他說(shuō)話，我有贊美他，也有糾正他不要長(zhǎng)這么歪，但他猶如我的`另一個(gè)妹妹，我說(shuō)什么都像機(jī)器人般的聽我的。但他的壽命也是有終止的時(shí)候，我一早去看他，但因?yàn)槲彝私o他最重要的水，他就應(yīng)聲倒地，離去人事，我非常愧疚，如果我有要記的他水他就不會(huì)死掉。

但這也是沒(méi)辦法的事實(shí)，我只好滿心愧疚的將他埋起，當(dāng)做大地的肥料，讓他安祥時(shí)，也能為大自然助一份心力，我永遠(yuǎn)的祝福他，也感謝他陪我說(shuō)話。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第八篇暑假在龐泉溝度過(guò)的5天快樂(lè)時(shí)光，我認(rèn)為最有趣的事就是做植物標(biāo)本了。

7月21日上午，趙老師教我們?nèi)绾巫鲋参飿?biāo)本。我們分成四個(gè)小組，分頭去采摘自己喜歡的植物。聽到指令后，躍躍欲試的我們立刻沖向了“植物園”。有的營(yíng)員見花就采，不一會(huì)兒，手里就儲(chǔ)存了大把嬌艷欲滴的花；有的營(yíng)員則到更遠(yuǎn)的地方“探險(xiǎn)”，想采摘奇異的.植物。我們組就屬于敢于探險(xiǎn)的一組。我們穿過(guò)草地，來(lái)到一片較為開闊的地方，小組的營(yíng)員就各自奔向各自的目標(biāo)。忽然，我發(fā)現(xiàn)一種漂亮的植物，它靠近根的葉子是綠色的，再往頂部逐漸就變成了紅色。我小心翼翼地割下它?？苫厝ゲ胖?，那是小楊樹，葉子還太嫩，是做不成標(biāo)本的?？磥?lái)，我的知識(shí)還太貧乏，還需要增加“營(yíng)養(yǎng)”??！

下午，我們開始制作標(biāo)本。我們先在臺(tái)紙的左上角粘上標(biāo)簽，然后，在植物背面均勻地涂上白乳膠，再把它正面朝上粘在臺(tái)紙上。如果植物的莖太粗，就還得用紙條固定。在臺(tái)紙上靠著莖劃開兩條小口，再穿過(guò)紙條，固定住紙條，最后晾干，植物標(biāo)本也就順利完成了。趙老師夸我做得好，還要收我為徒呢！我真高興，但不知道他說(shuō)的是不是笑話。

5天的夏令營(yíng)已經(jīng)結(jié)束了，但我的心還留在龐泉溝的仙境中，留在那多姿多彩的植物世界中。

植物標(biāo)本作文5篇（擴(kuò)展3）

——蝴蝶標(biāo)本小學(xué)作文

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第九篇有一次，我、爸爸、媽媽和表妹去海邊玩，參加了很多有趣的活動(dòng)，其中，我最難忘的要算是采標(biāo)本了。

那天早晨，我們帶著桶子、鏟子、游泳圈，背著一些零食和水，興致勃勃地到海灘采標(biāo)本。

到了海灘，我們一看，那景色真美啊：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大海仿佛和天空連接在一起了。天空白云朵朵，大海白帆點(diǎn)點(diǎn)。那絢麗多彩的朝霞就像給大海披上了一件燦爛的衣裳！

我們顧不得欣賞這美麗的風(fēng)景，就急著去采標(biāo)本了。由于大潮剛退不久，海灘上留下了很多小動(dòng)物：有小螃蟹、海螺、貝殼、小蝦、珊瑚石……我迫不及待地采了起來(lái)，望著那些又漂亮又有趣的小動(dòng)物，心里甭提有多高興了！真想拿個(gè)大桶，把所有寶貝都帶走。

我正貪婪地采著標(biāo)本，忽然聽到表妹興奮地喊道：“表姐，快點(diǎn)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一只螃蟹和一個(gè)海星了！”我飛快地朝著表妹奔去，只看見有一個(gè)小螃蟹用它那小小的鉗子對(duì)著我們，那鉗子一張一合，派頭十足！它威風(fēng)凜凜的樣子，好像在夸耀自己：“瞧！我多威風(fēng)??！”這時(shí)，表妹對(duì)我說(shuō)：“表姐，快點(diǎn)把這只傲慢的家伙捉回去，給它一點(diǎn)顏色看看！”于是，我把手一伸，捉住了小螃蟹的一個(gè)條小腿，它拼命地掙扎，還不時(shí)想用它的鉗子鉗我的手，但對(duì)我一點(diǎn)用都沒(méi)有。我小心翼翼地把它放到桶里。

過(guò)了一會(huì)，漲潮了，我們要回到酒店里了?？粗袄餄M滿的“戰(zhàn)利品”在爬來(lái)爬去，我和表妹開心地笑了。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十篇我愛(ài)校園的丁香樹我的學(xué)校——東關(guān)小學(xué)，坐落在康?？h文化北路，是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名遐邇的小學(xué)校。

夏天，當(dāng)你一走進(jìn)我們學(xué)校的大門，首先，映入你眼簾的是那一棵棵高大的風(fēng)鈴樹。它枝葉茂密郁郁蔥蔥，像一個(gè)個(gè)綠色的大蘑菇，知了趴在樹枝上不停地唱美麗動(dòng)聽的歌謠，小鳥高興的在樹上飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說(shuō)：“歡迎您！歡迎您！”

這一棵棵丁香樹，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士，為我們站崗放哨。它春天為我們帶來(lái)勃勃生機(jī)；夏天為我們芳香四溢；秋天為我們放飛翩翩起舞的金蝴蝶；在“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的季節(jié)，它滿樹的“白花”為我們學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線！

這一棵棵丁香樹，每年迎來(lái)一批批不懂事的孩童，送走了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，它看著我們成長(zhǎng)，它看著我們長(zhǎng)大。

這一棵棵丁香樹，又像一位位園丁，只有辛苦，只有奉獻(xiàn)，不講回報(bào)，您是多么的崇高、多么的偉大！

我愛(ài)校園的丁香樹！我愛(ài)校園里的“園丁”！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十一篇hi！大家好！我是一棵全身長(zhǎng)滿刺的仙人掌?？赡苣銈儠?huì)覺(jué)得我身上的刺有點(diǎn)煩人，被扎到的話會(huì)很痛。但刺對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種防身的武器。

我的家族中，有很多形狀的仙人掌，如烏龜形的、山形的、觸須形的……還有五顏六色的花朵，如鮮紅的，嫩黃的，湛藍(lán)的……我們家族的每個(gè)人身上都有密密麻麻的刺，有些刺長(zhǎng)達(dá)30厘米呢！

我最喜歡的地方是喜歡在沙漠生長(zhǎng)，那里人煙稀少，風(fēng)沙很大，我能在黃沙的抽打下生根發(fā)芽，長(zhǎng)高長(zhǎng)大。而我最神奇的地方，就是一年不喝水都不會(huì)死。我還有一個(gè)神奇的地方，我很長(zhǎng)壽，一般能活100年左右哦。如果是大仙人掌，甚至能活500年，高10米多，重約兩三萬(wàn)斤呢！

我的作用可大啦！比如有的小朋友愛(ài)玩電腦，只要把我放在電腦旁，就可以防輻射。另外，我還可以當(dāng)人類的食物。大家可別小看我，我不僅能去火，還能美容呢！

現(xiàn)在，我的兄弟姐妹幾乎已經(jīng)遍布家家戶戶，如果你也想和我交朋友，那就開動(dòng)小腦筋，來(lái)找我吧！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十二篇我家院子里的架子上爬了一棵紫藤，每當(dāng)開花的時(shí)候，整個(gè)院子都會(huì)被紫色包圍，太陽(yáng)光都變成了紫色。不開花的時(shí)候，它的葉子則是令人喜歡的。

春天，氣溫漸漸上升，沉睡了一個(gè)冬天的植物蘇醒了，枯干的紫藤開始長(zhǎng)出嫩葉子。隨后淡紫色的小花長(zhǎng)出來(lái)了，一串串掛在樹上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，就是一片紫色，近看又有點(diǎn)像淡紫色的小葡萄，仔細(xì)觀察才知道，那不是圓的葡萄，而是扁的花瓣。

春天別人家是光禿禿的房頂，我家屋頂上卻是一片紫色花海，我覺(jué)得我們家是一大片灰色中的一個(gè)彩色小點(diǎn)，與眾不同。

夏天到來(lái)之后，花都落了，葉子則開始蹭蹭往上長(zhǎng)，沒(méi)幾天，房頂又被綠色覆蓋了。在外面曬了好長(zhǎng)時(shí)間，回到院子里的紫藤樹陰下，頓時(shí)感到十分涼快。就算不進(jìn)院子，看見了這一大棵紫藤，也能使人心里感到很清爽。

到了秋天和冬天，紫藤的葉子全掉光了，只剩下光禿禿的木頭，看上去像死了一樣，沒(méi)有生機(jī)。但是一到下一年的春天，紫藤就又開花了，再次走向生命的巔峰。

紫藤花漂亮、生命力頑強(qiáng)，不管哪個(gè)季節(jié)，總有讓人喜愛(ài)的地方。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十三篇星期六，我來(lái)到動(dòng)物標(biāo)本館觀看動(dòng)物標(biāo)本。

我剛走進(jìn)動(dòng)物標(biāo)本館，首先映入眼簾的是一只非洲獅子，它栩栩如生、活靈活現(xiàn)。我還看見兇猛的華南虎、憨態(tài)可掬的大熊貓、可怕的云豹等獸類動(dòng)物標(biāo)本。緊接著參觀鳥類標(biāo)本，比如展翅高飛的雄鷹、美麗的小鳥、優(yōu)美的丹頂鶴、嘰嘰喳喳的八哥。我最喜歡的動(dòng)物標(biāo)本是華南虎，華南虎頭圓、耳短，四肢粗大有力，尾較長(zhǎng)，胸腹部雜有較多的乳白色，全身橙黃色并布滿黑色橫紋，毛皮上有既短又窄的條紋。華南虎以草食性動(dòng)物野豬、鹿等為食，聽說(shuō)它們生活在華中、華南地區(qū)，但現(xiàn)在越來(lái)越少，因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境受到破壞，還有的為了利益獵殺它們，是*的十大瀕危動(dòng)物之一、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

這次參觀動(dòng)物標(biāo)本活動(dòng)，我收獲到動(dòng)物是人類朋友，從現(xiàn)在開始，一定愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，不能亂砍亂伐、獵殺動(dòng)物，共同維護(hù)好我們地球這個(gè)大家園。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十四篇“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知曉的小草。但從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每當(dāng)我聽見這首歌時(shí)，就會(huì)不由自主的想起那默默無(wú)聞的小草。

我不喜歡嬌艷的玫瑰，不喜歡高貴的牡丹，也不喜歡華麗的百合，但我對(duì)這最平凡的小草卻情有獨(dú)鐘。小草很平凡，卻很樸實(shí)，它沒(méi)有漂亮的外表來(lái)吸引他人的目光，因此真正喜歡小草的人很少，也許有人會(huì)認(rèn)為小草很柔弱，可是當(dāng)你認(rèn)真仔細(xì)的觀察小草后，你肯定會(huì)對(duì)它刮目相看。

雖然小草沒(méi)有大樹那樣高大的身軀，看起來(lái)又很渺小，但小草有一顆高大的心；小草沒(méi)有五彩繽紛的顏色，但我相信，如果我們的生活中失去了綠色，一定會(huì)顯得非常單調(diào)；小草，它給人的感覺(jué)真的舒服，就像迎面拂來(lái)的一陣清風(fēng)，既陽(yáng)光，又清爽，給人帶來(lái)無(wú)限的好心情！

每到春天，小草便破土而出，如火如荼的開遍整個(gè)大地，為大地披上綠色的袍子，整個(gè)大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息。一場(chǎng)肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)暴雨突然從天而降，地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但小草呢，它卻安然無(wú)恙地站在原地，搖頭晃腦，而且經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，那份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說(shuō)明了小草旺盛的生命力，也正是我喜愛(ài)小草的原因之一。

小草是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是被人踩踏，它，仍然是那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在大地上；小草是平凡的，它默默地來(lái)，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到小草的蹤跡！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十五篇婆婆家門前有一盆花，叫桂花。

桂花有許許多多的花桿，這些花桿的樣子就像一些大小不同的小樹枝，只不過(guò)這些花桿大多數(shù)只有大拇指那么粗，整棵花的高度大約有一米那么高，但是婆婆卻說(shuō)桂花是會(huì)長(zhǎng)高和長(zhǎng)粗的，有的可以長(zhǎng)到五、六米那么高。在桂花的每一棵花桿上有許多花枝，花枝上又有著許多葉子，葉子是深綠色的，像桃子。花枝上還盛開著許多桂花，花的花瓣有四瓣，像圓形的一大半，但是顏色是白的，四個(gè)花瓣緊緊的連在一起。有兩個(gè)半圓形的花蕊，顏色是黃的，美麗極了。低頭去聞，或者是風(fēng)一吹，一陣清香直朝鼻子撲過(guò)來(lái)，實(shí)在是香極了。婆婆對(duì)我說(shuō)，我們?cè)鹤永锏墓鸹ㄊ撬募竟穑奶攸c(diǎn)是四季都開著花，葉子也是四季都是綠的，還有一種桂花叫八月桂，它只有在八月份才開花。

婆婆家自從有了桂花以后，園子變得更美麗了，我們?cè)谶@樣的園子里玩耍和休息，實(shí)在是舒服極了！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十六篇人各有所愛(ài)，有人喜歡四季常青的松樹，有人喜歡紅葉似火的楓樹，有人喜歡高大挺拔的白楊樹……而我最喜歡那婀娜多姿的柳樹。

在遠(yuǎn)處看，那一片高大挺拔的柳樹，仿佛一片綠色的海洋。它們千姿百態(tài)，有的彎著腰，有的踮腳尖，還有的伸展著枝條，好像在跳舞。

我慢慢地走近柳樹身邊，一條條樹根就像一條條細(xì)線，吸收著來(lái)自大地母親源源不斷的`養(yǎng)料。它的樹干表面凹凸不*，摸起來(lái)十分粗糙。這時(shí)，一陣清風(fēng)襲來(lái)，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，吹過(guò)我的臉，仿佛媽媽的手一樣輕輕地?fù)崦业哪橆a。風(fēng)兒吹過(guò)柳樹時(shí)，那柳條仿佛少女的長(zhǎng)發(fā)，被微風(fēng)吹起。仔細(xì)一聽，仿佛柳樹在呢喃細(xì)語(yǔ)。一聞，是大自然的氣息。

春天，柳樹是最早發(fā)芽的植物，它的葉子就像一塊翡翠。果然是“碧玉妝成一樹高萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?/p>

柳樹有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。炎熱的夏天，它用樹蔭讓我們乘涼;刮風(fēng)下雨時(shí)，它用枝葉為我們遮風(fēng)擋雨;風(fēng)沙來(lái)襲時(shí)，它用枝葉為我們擋住風(fēng)沙，將清潔留給人別人，把骯臟留給自己。

這就是我的植物朋友—柳樹。我喜歡它的婀娜多姿，更喜愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十七篇說(shuō)到植物，幾乎每家每戶都在種，因?yàn)樗梢詢艋諝?，美化環(huán)境。有的植物非常漂亮，有的很有趣，還有的可以做中藥?？晌艺f(shuō)的這種植物不漂亮也不有趣，卻很神奇，它叫“變色龍”。

有很多人知道變色龍是一種動(dòng)物，可以變換顏色，隱藏自己，而植物變色龍也可以變換顏色，它可以變出紅橙黃綠青藍(lán)紫粉等十幾種顏色，顏色絢麗而漂亮，非常神奇。

變色龍的葉子又大又圓像一個(gè)個(gè)綠色的圓片，每七到十天都會(huì)變換一種顏色，有時(shí)還會(huì)兩種顏色同時(shí)出現(xiàn)，但并不常見。

我的一個(gè)朋友經(jīng)常來(lái)我家寫觀察日記，都會(huì)問(wèn)我；“哎，這變色龍什么時(shí)候才能變成白色??？”我笑笑對(duì)她說(shuō)：“再等等吧，八月下旬就可以啦?！蹦菚r(shí)我心里想：這植物也真是與眾不同，幾乎每次都到那個(gè)時(shí)候變成白色，還真神奇。

像變色龍這樣的植物還有很多可想而知大自然是多么神奇啊，讓我們繼續(xù)探索大自然吧！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十八篇小時(shí)候我的媽媽總是指指點(diǎn)點(diǎn)的告訴我，這是海棠花，那是牡丹花……但是，我都不感興趣，卻對(duì)桂花情有獨(dú)鐘。

小時(shí)候的院子里便有許多的桂花樹，我喜歡和小伙伴到下面去撿桂花。桂花總是散發(fā)著淡淡的清香，她不像玫瑰那樣艷麗，不像梅花那樣堅(jiān)貞不屈，她只是默默無(wú)聞的把自己奉獻(xiàn)給人間。

桂花的花很小，只有你在樹叢中仔細(xì)地找，才能發(fā)現(xiàn)那小小的黃花，她像個(gè)亭亭玉立的仙女一樣，卻很害羞。

我的媽媽從來(lái)不讓我去摘桂花，只讓我在地上撿，雖然香味是差了些，但是我的媽媽說(shuō)過(guò)公物不能破壞。于是，我經(jīng)常在地上撿桂花，裝在塑料袋子里回家泡茶。桂花泡出來(lái)的茶很香，也很甜，沁人心脾。

之后，我們便搬家到了上高。我們學(xué)校里也有幾棵桂花樹，八到九月時(shí)，便是桂花給我們帶來(lái)清香的時(shí)候。每當(dāng)上課時(shí)，都會(huì)有縷縷清香從窗戶飛過(guò)，飛到教室里聽我們朗朗的讀書聲。我猜，她也喜歡學(xué)習(xí)。

一天上學(xué)，我忍不住靠近桂花樹去瞧了瞧。呀！上面有許多淡黃色的小花，可愛(ài)極了。她又為這個(gè)校園添滿了生機(jī)！

在我的童年記憶中，家鄉(xiāng)的那顆桂花樹占據(jù)了大部分?，F(xiàn)在，我依舊喜歡桂花。喜歡她的十里飄香，喜歡她的默默無(wú)聞。

植物標(biāo)本作文5篇（擴(kuò)展8）

——植物的學(xué)生作文5篇

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第十九篇我家門口有兩棵楊樹，還有好幾棵香椿樹，樹下長(zhǎng)滿了青青的小草。

楊樹很高，枝繁葉茂，在大門前投下了一片陰影。是夏天乘涼的好地方。一棵棵香椿樹就顯得瘦小了。這不奇怪，因?yàn)榇禾焖L(zhǎng)出的第一批嫩芽，統(tǒng)統(tǒng)被我們吃光了。它為我們做出了重大的犧牲，當(dāng)然長(zhǎng)得遠(yuǎn)不如楊樹茁壯了。

一天，我忽然發(fā)現(xiàn)香椿樹朝南的一面枝葉長(zhǎng)得比較茂盛，再抬頭看看楊樹，楊樹也是如此。我問(wèn)爸爸這是什么原因，爸爸只說(shuō)與陽(yáng)光有關(guān)，具體的原因也說(shuō)不清楚。前不久我從《少年科學(xué)小百科》這本書中找到了答案，原來(lái)植物發(fā)出的芽的末端可以發(fā)現(xiàn)光的來(lái)源然后就往有光線的方向長(zhǎng)，所以朝陽(yáng)的一面枝葉茂盛，陽(yáng)光對(duì)植物非常重要，有了陽(yáng)光，植物的葉子會(huì)制造出葉綠素，葉綠素會(huì)把根吸收來(lái)的水分、養(yǎng)料和葉子吸收來(lái)的二氧化碳制造出淀粉，供植物生長(zhǎng)用。植物制造淀粉的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氧氣，連同多余的水分一起從葉面散發(fā)出來(lái)。

看來(lái)，植物真是我們的好朋友??！于是我也制作了一塊木牌子，寫上“芳草青青，踏之何忍”八個(gè)字，插在門口的草地邊上。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十篇我曾經(jīng)見過(guò)那色彩艷麗，嬌嫩多姿的荷花，也目睹過(guò)深紅似火，香氣撲鼻的玫瑰花，但最令我迷戀的還是陽(yáng)臺(tái)上的那盆茉莉花。

茉莉花是一種可以做油、入藥的植物，山上、田野里到處都有。初夏是它們生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)。茉莉花長(zhǎng)出了新的花苞兒，像一個(gè)害羞的小姑娘，和綠葉相比，還略小一點(diǎn)兒。過(guò)了一兩天，花苞漸漸地由小變大，成了一朵潔白無(wú)瑕的花兒，柔軟得好像絲綢一般。從頂部看去，里面仿佛飄著薄薄的輕紗，點(diǎn)綴著一顆顆芝麻大小的嫩黃的花蕊，同時(shí)微微散發(fā)出一陣陣清新淡雅的香味。

又過(guò)了幾天，在片片濃綠的葉間，有了三四朵盛放的花兒。有的花脫離葉的修飾，獨(dú)立在碧波中，這是孤傲的；有的花昂首向天，高高地站在葉上，這是清高的；有的花則躲在葉里，悄悄露出幾片白色的花瓣，這是羞澀的。

七月流火，安靜溫暖地依偎在花托上，一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦，一點(diǎn)點(diǎn)地憔悴，然后在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、跳躍、舞蹈、躲貓貓……像一個(gè)調(diào)皮的孩子。

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”茉莉花，美在我的眼里，美在我的心里。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十一篇記得，十二歲的我喜歡收集植物標(biāo)本，各種稀奇古怪的草本植物和野花野草。我一直覺(jué)得楓葉標(biāo)本太土了，可是媽媽送后，我又覺(jué)得楓葉才是最適合做標(biāo)本的葉子。說(shuō)變就變的感覺(jué)，就是這樣。我會(huì)仔細(xì)的挑選每片掉落在地的樹葉，挑出最具美感的那一片，或者有時(shí)為了撿楓葉而走去離家最近的楓葉林。

看了那么多朋友在收到我親手制作的楓葉標(biāo)本之后驚喜的表情，我心中的滿足感更高，制作植物標(biāo)本的興致也越來(lái)越濃。在我眼中，每一片跌落進(jìn)泥土里的楓葉都是有語(yǔ)言的，我怕，我不能清晰地理解它們的語(yǔ)言，不能最大價(jià)值的體現(xiàn)它們的美麗。

也怕，自己的下一個(gè)制作的植物標(biāo)本，沒(méi)有上一個(gè)制作的好。這種對(duì)制作出精致的標(biāo)本強(qiáng)烈的愿望是無(wú)法解釋的。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十二篇我家門前種了一棵高大而挺拔的柳樹。

每當(dāng)春姑娘邁著她輕盈而嬌嫩地步伐來(lái)到人間時(shí)，萬(wàn)物都像趕集似的聚攏而來(lái)。瞧，柳樹在春風(fēng)的吹拂下，舒展開了黃綠眉眼。柳樹的枝干是灰色的，枝條上長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的嫩葉，葉子是橄欖形的。那么多的嫩葉一片挨著一片長(zhǎng)在枝條上，不留一點(diǎn)兒縫隙。那黃綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新生的生命在顫動(dòng)。從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)穿著綠衣裳的姑娘正在照著鏡子梳妝打扮。真像賀知章在《詠柳》詩(shī)中說(shuō)的一樣“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹的一部分枝條垂到水面，像在更水姑娘握手，又像在和水姑娘敬禮，感謝水姑娘把她滋潤(rùn)，使她茁壯成長(zhǎng)。美麗的柳樹引來(lái)了許多鳥兒，有的在樹梢上跳來(lái)跳去，有的像小孩子在蕩秋千，有的在盡情歡唱，有的`在梳理羽毛，柳樹成了“鳥的天堂”。

柳樹總是把池塘襯托得很美麗，把一池水都映綠了。藍(lán)天、白云和柳樹一起倒影在池塘里，形成了一幅美麗的畫卷。

啊！柳樹?。∧愕拿?，讓我詞窮。你的美，讓我陶醉。你的美，讓我深深的愛(ài)上你！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十三篇在美麗的校園里，有許多綠植，可是最讓我印象深刻的是紅花繼木球。

從遠(yuǎn)處望這棵樹，好像是一個(gè)巨大的帶紅加綠的大球，慢慢地走近它，就越像刺猬，很快，一團(tuán)龐大的紅花繼木球就出現(xiàn)在我眼前了。

我仔細(xì)的看著，一簇簇枝葉一直往湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空伸去，好像刺猬的“刺”又尖又長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，枝丫上新長(zhǎng)出來(lái)的葉子是深紅色的，而枝丫下邊的葉子卻是綠色的，這是為什么呀？我也弄不清楚，一陣微風(fēng)輕輕地從我的頭上、紅花繼木球的枝丫上掠過(guò)，繼木球的枝丫隨風(fēng)飄動(dòng)，好像好幾只紅色的小精靈在一個(gè)大宮殿里歡快跳著舞。我看著看著，不知不覺(jué)的被它迷住了，這么多年了，它不管刮風(fēng)，還是下大雨，它依舊臥在那兒。我撥開一堆草，往樹下鉆去，我驚訝的發(fā)現(xiàn)在里面有許多密密麻麻的枝干，原來(lái)只有這么多枝干架著，才可以變成現(xiàn)在這樣綠樹成蔭，枝葉茂盛的“雨傘”啊！

我在里面向上望去，那枝葉一層蓋在一層上面，綠油油的，好像是這樹的“內(nèi)衣”，在外面又披了一件紅色的外套，偽裝成了一個(gè)巨形球，看起來(lái)真的挺酷的。

在下雨的時(shí)候，那件外套可起大作用了，它好像是一件雨衣，如果有人想躲雨，那么你當(dāng)然可以躲在它的“內(nèi)衣”下邊啦！那件“外套”不僅僅可以“防雨”，還可以“臭美”，在雨中，一陣風(fēng)偶爾吹過(guò)來(lái)，有些紅色的小精靈就等不住啦，它們?cè)谟曛恤骠嫫鹞?，樣子可美啦?/p>

有時(shí)下課，在天氣明媚的時(shí)候，我就會(huì)去到紅花繼木球的前面，我的腦子會(huì)突然想到一個(gè)問(wèn)題：紅花繼木球的枝葉有沒(méi)有氣味？于是，我先深吸了一口氣，過(guò)了一會(huì)兒，我才吐出氣，令我興奮的是原來(lái)紅花繼木球枝葉也有氣味，雖然只是一絲淡淡的清香，但是我還是覺(jué)得讓人留戀！

我又細(xì)細(xì)地觀察著紅花繼木球旁邊的樹，雖然在它的右邊只有很小的一團(tuán)圓樹，但它也不高傲；雖然在它左邊有一株比它高大的桂花樹，但是它也不斤斤計(jì)較。??！紅花繼木球真是值得我們學(xué)習(xí)！

紅花繼木球是我在校園見過(guò)最美麗、最謙虛的樹，雖然在校園外，也有比它還壯觀、高大、美麗的樹，但是最讓我難以忘記的樹就是——紅花繼木球！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十四篇仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一只可愛(ài)的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來(lái)自衛(wèi)還擊的武器呢！我被它刺過(guò)，媽媽也被它刺過(guò)，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情，我愛(ài)那盆仙人掌。

春天到了，萬(wàn)物蘇醒，在仙人掌“媽媽”的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌，小仙人掌顯得那么弱小，那么脆嫩，好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風(fēng)的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總是往上鉆，終于，在春雷爺爺?shù)墓膭?lì)下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長(zhǎng)大了。

春末夏初，仙人掌身上長(zhǎng)出了花苞，說(shuō)來(lái)也奇怪，仙人掌開花很有“次序”，總是兩朵一起開，像一對(duì)孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結(jié)。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺(tái)上跳著婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發(fā)出令人陶醉的芳香。

秋天，豐收的季節(jié)，仙人掌長(zhǎng)大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴。還可以食用，它的營(yíng)養(yǎng)可豐富啦，可以做盆景……真是說(shuō)不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來(lái)治玻

人們愛(ài)富麗堂皇的.牡丹、芍藥，愛(ài)千姿百態(tài)的秋菊，愛(ài)十里飄香的桂花……我卻獨(dú)愛(ài)貌不驚人的仙人掌，不僅僅因?yàn)樗耐獗?，更因?yàn)樗钠焚|(zhì)。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十五篇1改進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采取的教學(xué)方法一般是帶教老師介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法，然后由學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料，按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方法的描述驗(yàn)證學(xué)過(guò)的理論知識(shí)。雖然通過(guò)教師的講解，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法己經(jīng)有了較詳細(xì)的了解，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作也有較詳盡而規(guī)范的要求和不斷的督導(dǎo)，但是學(xué)生因?yàn)槿鄙賹?shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大多敷衍了事、照本宣科，不去分析實(shí)驗(yàn)的機(jī)理，不去探討實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量在教學(xué)活動(dòng)中大打折扣。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改進(jìn)為了配合藥用植物學(xué)的教學(xué)改革，對(duì)藥用學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法要進(jìn)行一些必要改革。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面，可以把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為四部分，即基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)；基礎(chǔ)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、探索性實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法方面：對(duì)于不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，目的是讓學(xué)生能積極主動(dòng)的通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)獲取知識(shí)［2，3］。

基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)是指一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，如顯微鏡的使用方法、臨時(shí)裝片的制作、生物繪圖技術(shù)、顯微化學(xué)方法以及實(shí)驗(yàn)室常用藥品、試劑、染液等的配制，玻璃器皿的洗滌方法等等，這些基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，要求每一位學(xué)生都能熟練掌握，并在期末的實(shí)驗(yàn)考核中能有所反映。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法就采用傳統(tǒng)的教師先講授，然后學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證的教學(xué)方法。

基礎(chǔ)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)以鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)為目的，通過(guò)藥用植物學(xué)中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和觀察性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)方法和培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，如植物細(xì)胞的基本形態(tài)與結(jié)構(gòu)觀察；植物組織的主要類型及結(jié)構(gòu)觀察；植物營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官的結(jié)構(gòu)觀察等實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)按傳統(tǒng)的教學(xué)方法雖然有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，但這種單一的教學(xué)模式不能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行積極的思維，實(shí)驗(yàn)課顯得枯燥，沒(méi)有生機(jī)和活力。

如果我們嘗試把“驗(yàn)證性”實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤剿餍浴钡膶?shí)驗(yàn)，就會(huì)有截然不同的教學(xué)效果。如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法上，采取讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，上課時(shí)教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并對(duì)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)簡(jiǎn)要提示，留出較多時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手觀察，然后通過(guò)相互討論來(lái)解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，最后由教師做總結(jié)。對(duì)有些實(shí)驗(yàn)的材料，除了教師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料外，鼓勵(lì)學(xué)生自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，如細(xì)胞、植物營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官的觀察、分類學(xué)上的實(shí)驗(yàn)都可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，穿插徒手切片法、染色法、生物繪圖法等基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

綜合性實(shí)驗(yàn)主要針對(duì)的是植物分類學(xué)的實(shí)驗(yàn)，以基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和基礎(chǔ)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的技能為基礎(chǔ)，變實(shí)驗(yàn)室單一觀察的方法為實(shí)驗(yàn)室與野外觀察相結(jié)合的方法，把傳統(tǒng)分類學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為以比較解剖和野外資源調(diào)查為主的綜合實(shí)驗(yàn)。比如，先通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)不同類群的植物，總結(jié)各類植物的特征，然后帶學(xué)生到野外進(jìn)行對(duì)比和擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)，鞏固理論知識(shí)。如對(duì)裸子植物、被子植物常見重要類群的特征和分布特點(diǎn)；校園常見物種的鑒定，檢索表的編制；某一地區(qū)的藥用植物資源的調(diào)查；珍惜瀕危植物的調(diào)查等均可設(shè)計(jì)為綜合實(shí)驗(yàn)。

通過(guò)綜合性的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生既了解植物物種的多樣性、植物資源的豐富性，又增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)植被，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的決心。

探索性實(shí)驗(yàn)通過(guò)基本技能實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、操作和動(dòng)手能力，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和實(shí)驗(yàn)室的具體情況確定幾個(gè)研究方向，讓學(xué)生自己查資料，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)教師檢查修改后，利用野外實(shí)習(xí)和課外假日時(shí)間來(lái)完成實(shí)驗(yàn)的題目。通過(guò)探索性實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和科研能力，為學(xué)生完成畢業(yè)論文和將來(lái)的自我發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2重視野外實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力［4～6］

對(duì)生態(tài)環(huán)境的觀察

任何生物的生存都必須依托于一定的環(huán)境，藥用植物也不例外。野外實(shí)習(xí)首先要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種生態(tài)環(huán)境。指出各類生態(tài)環(huán)境的特點(diǎn)，尤其指出重點(diǎn)考查的藥用植物的主要生態(tài)環(huán)境。

對(duì)單株植物的觀察在觀察其形態(tài)后，要注重從植物的分類學(xué)特征上進(jìn)行觀察，觀察植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等器官。對(duì)于一些當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)的藥用植物要重點(diǎn)觀察藥用部分器官的形態(tài)特征。對(duì)于細(xì)部的觀察可以在采集后整理標(biāo)本時(shí)進(jìn)行。

培養(yǎng)學(xué)生的采集標(biāo)本能力

對(duì)采集標(biāo)本的選擇

藥用植物的采集要特別注意其標(biāo)本的典型性和完整性。所謂典型性是指所采標(biāo)本要具有明顯的分類特征，在同種植物中有較強(qiáng)的代表性。所謂完整性，是指整株標(biāo)本的根、莖、葉、花、果俱全，尤其要采帶花的，因?yàn)榛ㄊ氰b定種類的主要依據(jù)。對(duì)于地下部分有突出特征的藥用植物，如百合科、薯蕷科等，應(yīng)注意采集這此植物的鱗莖、根莖等，它們也是鑒定物種的重要依據(jù)。遇到雌雄異株的植物，應(yīng)分別采集雌、雄株。草木植物的莖生葉和基生葉不同時(shí)要注意采集基生葉，如茵陳、薺菜等。寄生植物采集時(shí)要把寄生全部或部分采下，并注明關(guān)系。

采集的注意事項(xiàng)采集標(biāo)本要注重質(zhì)量，盡量減少野外采集的數(shù)量，對(duì)于植物的產(chǎn)地、生活環(huán)境、性狀、花的顏色、采集日期等都要做詳細(xì)記錄，這對(duì)標(biāo)本的鑒定和研究有很大幫助。一份沒(méi)有記錄的標(biāo)本是沒(méi)有科學(xué)價(jià)值的。

培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)本制作能力

保證壓制標(biāo)本的質(zhì)量

要指導(dǎo)學(xué)生做好藥用植物標(biāo)本，最初壓制時(shí)，必須使標(biāo)本舒展，葉片應(yīng)有正面和反面兩種葉子，為今后制作藥用植物的臘葉標(biāo)本做好準(zhǔn)備。

開展標(biāo)本展評(píng)

在實(shí)習(xí)階段，應(yīng)組織學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行采集制作標(biāo)本的講評(píng)話動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)采集標(biāo)本。野外實(shí)習(xí)結(jié)束后，可以進(jìn)行以學(xué)生、小組或班級(jí)為單位的標(biāo)本展評(píng)話動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

留存優(yōu)秀標(biāo)本把學(xué)生野外實(shí)習(xí)作為教學(xué)科研的一部分。教師應(yīng)有針對(duì)性地采集、制作一批高質(zhì)量藥用植物標(biāo)本，也可以選擇學(xué)生制作精良的標(biāo)本，充實(shí)學(xué)校的標(biāo)本室和教學(xué)科研素材。

3建立自由開放型實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展

藥用植物學(xué)的主要培教學(xué)目標(biāo)是講授藥用植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能等。它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，不通過(guò)反復(fù)實(shí)踐是很難掌握的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和野外實(shí)習(xí)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在有限的課堂教授和實(shí)踐時(shí)間內(nèi)達(dá)不到掌握知識(shí)的目的。為此，根據(jù)培養(yǎng)實(shí)用型人才的目標(biāo)，我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，提出了自由開放型實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)理念，在藥學(xué)專業(yè)藥用植物學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行了初步嘗試。

自由開放型實(shí)驗(yàn)室的含義：其一是指一個(gè)單元的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在一段時(shí)間內(nèi)向?qū)W生自由開放，學(xué)生可以利用課余時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)、實(shí)踐，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的自由；其二是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的自由，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，學(xué)生可以自由選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)施開放式探究，促使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

自由開放型實(shí)驗(yàn)主要安排在課余時(shí)間進(jìn)行，一般一個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容向?qū)W生開放兩個(gè)星期，指定一位教師或?qū)嶒?yàn)員在實(shí)驗(yàn)室值班。這段時(shí)間主要是讓學(xué)生進(jìn)行自由探究學(xué)習(xí)，教師一般不給予輔導(dǎo)，讓學(xué)生自己去摸索、設(shè)計(jì)、操作、得出結(jié)果。但實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備所需用的儀器、藥材標(biāo)本、試劑要有充分的余地，比教學(xué)目標(biāo)要求所規(guī)定的內(nèi)容盡可能多，讓學(xué)生自由選擇，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供自由的空間［7，8］。

總之，從當(dāng)今教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)越來(lái)越受到重視。藥用植物學(xué)試驗(yàn)教學(xué)、野外實(shí)習(xí)和自由開放型實(shí)驗(yàn)室的實(shí)施，有利于本門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高和促進(jìn)學(xué)生各種能力的發(fā)展，特別是學(xué)生實(shí)際操作動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程乃至他們今后的發(fā)展均有促進(jìn)作用。只有教會(huì)求學(xué)者會(huì)學(xué)，求學(xué)者能學(xué)，才能開拓，才能創(chuàng)新。

【參考文獻(xiàn)】

［1］孫敏，鄧洪平，王明書，等.植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及其對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］.西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2003,28(5)：812.

［2］孫敏,王彥涵,王明書,等.高師植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的科學(xué)索質(zhì)教育探討實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新能力［J］.南京：南京大學(xué)出版社,2000：30.

［3］郁達(dá),盧祥云,吳金男,等.加強(qiáng)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2002,21(1)：15.

［4］黃寶康,張朝暉.藥用植物學(xué)野外教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)［J］.藥學(xué)教育,2001,17(1)：37.

［5］王麗紅,劉娟,鄭淑琴.藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)綜述［J］.黑龍江醫(yī)藥科學(xué),2004,27(5)：69.

［6］葉創(chuàng)興，廖家遺，廖文波，等.從嚴(yán)要求,提高生物學(xué)野外實(shí)習(xí)的質(zhì)量,打好生物學(xué)專業(yè)學(xué)生寬廣的基礎(chǔ)［J］.中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢,2001,21(5)：24.

【摘要】對(duì)藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了探索，改進(jìn)傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)綜合性、設(shè)計(jì)性和研究性實(shí)驗(yàn)，重視野外實(shí)習(xí)，并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中增加自由開放型實(shí)驗(yàn)，旨在提高藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

【關(guān)鍵詞】藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)改革

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十六篇我家門前種了一朵春花。春風(fēng)一吹起來(lái)，它就張開它喇叭般的嘴，像春天的信使一樣歌唱。

春天的花朵在春天充滿活力和美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的藤蔓像柳枝，微微向下彎曲，像少女的長(zhǎng)辮子，金色的報(bào)春花像點(diǎn)綴在少女頭上的小發(fā)卡，像夜空中閃爍的星星，在藤蔓間浮現(xiàn)。走近后發(fā)現(xiàn)有的只鋪了兩三片花瓣，好像在叫其余的伙伴趕緊打開；有的六瓣全部鋪開，露出黃色的小雄蕊；有的是鮮紅色的花骨，吃飽了看起來(lái)就要爆了。

我繞著櫻草花走了一圈，仔細(xì)欣賞著?？纯催@個(gè)。金色的花瓣在微風(fēng)下頻頻向我點(diǎn)頭，邀請(qǐng)我與她共舞！再看那一個(gè)，吸著我倒的清水，希望能盡快打開，彌補(bǔ)這個(gè)美好的世界！

我被它迷住了，覺(jué)得自己也是櫻草花，穿著金色的連衣裙，站在花盆中央，享受著陽(yáng)光浴。一陣微風(fēng)過(guò)后，我跳著《春舞》，一起唱著優(yōu)美的《春歌》，迎接春天的到來(lái)。我的金色連衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，綠色的藤蔓抑制不住心中的喜悅，一起扭動(dòng)著身體，快樂(lè)地起舞跳躍。

站了一會(huì)兒，我突然意識(shí)到，我不是櫻草花，我只是盛開！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十七篇在我的家里，媽媽種下了許多盆吊蘭，有碧綠的，有金心的，還有金邊的，好多盆，可好看了。

吊蘭的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，每片葉子都像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶。葉子尖像一把把小寶劍，金心吊蘭的葉片中間有一道金色的花紋，故名金心吊蘭，金邊吊蘭則是葉片的兩邊有兩條金色邊。每到春天來(lái)臨時(shí)，吊蘭便會(huì)從花心中間抽出一條條小辮子，慢慢的越來(lái)越長(zhǎng)，小辮子的頂端便會(huì)冒出一個(gè)個(gè)的小綠點(diǎn)，慢慢的變大，化成一朵朵的小白花。金色的花蕊，潔白的小花，吊在一根根綠色的小辮子上，煞是好看，當(dāng)繁花謝后，小辮子上又會(huì)長(zhǎng)出一只只綠色的小燕子，在微風(fēng)中隨風(fēng)飛舞。好看極了！

每天媽媽都會(huì)給吊蘭澆水，小小年紀(jì)的我便會(huì)守在媽媽身邊，看著媽媽勞動(dòng)，等我長(zhǎng)大些，就會(huì)給媽媽去接水，遞水壺。再大些，我就學(xué)著媽媽的樣子，給吊蘭澆水，施肥，松土，捉小蟲子。就這樣，我和媽媽把吊蘭都養(yǎng)得肥肥的，壯壯的。

我問(wèn)媽媽，為什么要養(yǎng)這么多的吊蘭呀？媽媽對(duì)我說(shuō)：吊蘭是最好的空氣凈化器，一邊給人們帶來(lái)美的享受，一邊給人們凈化著空氣，生命力也最頑強(qiáng)，十天半月不澆水也不見旱，天天澆水則長(zhǎng)得更加的旺盛。說(shuō)完，媽媽又說(shuō)，吊蘭不正像雷鋒叔叔一樣嗎？默默的奉獻(xiàn)，為人們服務(wù)，光給人們做好事，我們也要學(xué)習(xí)吊蘭的這種精神呀。小小年紀(jì)的我似乎懂了。

我愛(ài)吊蘭，愛(ài)你美麗的枝葉，更愛(ài)你默默奉獻(xiàn)的精神，我要向你學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十八篇暮春是一個(gè)賞花的好時(shí)節(jié)。周日，氣溫回升，暖和心田，媽媽帶著我去賞了管山櫻花。

在高速公路上，櫻花留下了許許多多的腳印。路旁的護(hù)欄，空中漂浮的，都是櫻花給我們留下的記號(hào)。下車后，我來(lái)到一棵樹旁，仔細(xì)看著每一朵小花上的花瓣和花蕊。發(fā)現(xiàn)花瓣由粉到白，直到剩下最后一絲粉色在末端中央?；ò耆醪唤L(fēng)，風(fēng)一吹就飄得到處都是，隨便看看都像一幅雪景，把草地上的綠色全部覆蓋，像一片空白?；ㄈ锸屈S的，用手一碰就會(huì)像粉墨一樣染在手上。

摘上了一小朵，把它捧在手心里，挪到鼻子前聞了聞，一股清新自然的微香進(jìn)入鼻頭，把我的身心清潔一番，變得更加純潔清澈。這香氣仿佛會(huì)玩捉迷藏，時(shí)能聞到，但有時(shí)也聞不到。周圍的人只顧拍著雪花乘風(fēng)飛舞，卻不能捕捉到這箱體凈人心田，真是可惜呀！

本以為這世上只有淡粉色的櫻花，可令我驚喜的卻是那些顏色較深的。她長(zhǎng)著一副艷麗的外表，卻生長(zhǎng)在角落處。旁邊有一條水溝，上面浮著為數(shù)不少的苔蘚。兩者不像是生活在同一世界里的植物，當(dāng)他們湊在一塊兒時(shí)，明顯是櫻花更勝一籌。其實(shí)櫻花對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是這些。

不知從何時(shí)起我漸漸忘記了小時(shí)候的事情，昨晚翻看以前的相冊(cè)才知道，我原來(lái)是這里的?？?，從十歲開始就再也沒(méi)來(lái)過(guò)了。今天來(lái)只不過(guò)是來(lái)見見從前陪伴我的“好友”。我在這里留下了太多的回憶，而這些回憶里，不僅有櫻花，更多的是媽媽跟我在一起開開心心的時(shí)光。到了今年，媽媽已經(jīng)39歲了，她在變老，我在長(zhǎng)大，而這櫻花就是這一切的見證者。

櫻花飄下，飄得是媽媽被歲月帶走的發(fā)絲，飄得是我實(shí)現(xiàn)過(guò)地每個(gè)愿望和夢(mèng)想，飄得是我和媽媽在一起歡樂(lè)的時(shí)光。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第二十九篇每年的3月12日是中國(guó)一年一度的植樹節(jié)。俗話說(shuō)，“一年的計(jì)劃在春天?！贝禾焓遣蓍L(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，幼樹渴望春天。所以。今天，我將利用3月12日的植樹節(jié)和一些朋友一起種樹。

當(dāng)初，我和蔣、葛一帥一起挖，我們都在一排，向三個(gè)形影不離的朋友致敬。因?yàn)闆](méi)帶鏟子，就拿起一塊石頭挖了起來(lái)。這個(gè)工具不好用！挖了半個(gè)小時(shí)，沒(méi)挖多少。這時(shí)阿姨拿著工具過(guò)來(lái)了，我高興的跳了三尺高。我拿了一把大鏟子，挖了三遍五除二。這時(shí)候他的好朋友都來(lái)石羊了，才看到他拿起工具就出發(fā)了，拿著豬八戒的耙子。兩次使用前，耙子碎成一萬(wàn)塊。后來(lái)大鏟厲害了，我們一個(gè)個(gè)嘖嘖稱奇。我們把小樹放進(jìn)坑里，一點(diǎn)一點(diǎn)地把土填回去。再次澆水后，看著青翠挺拔的竹子，心里充滿了喜悅！

我今天玩得很開心。以后有時(shí)間我會(huì)給它澆水，我會(huì)更經(jīng)常去參觀我們的“小竹林”。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十篇快畢業(yè)了，我舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這美麗的校園。但我最舍不得的，還是這棵校道邊的海棠樹。

三四月份，正是海棠花開的季節(jié)。海棠花真美，粉色透到了人們的心里。那飄逸的花瓣猶如一條俏麗的芭蕾舞裙。輕風(fēng)一起，花朵搖曳，如一個(gè)個(gè)粉色的精靈跳著一曲曲優(yōu)美的芭蕾舞。海棠花沒(méi)有玫瑰的嫵媚，沒(méi)有荷花的神圣不可侵犯，它有它獨(dú)特的美。

一年級(jí)剛到這個(gè)校園的時(shí)候，我覺(jué)得它十分普通，只有綠色的、平淡無(wú)奇的小葉子。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)它有了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花苞。又過(guò)了好久，它終于開出了第一朵海棠花。我覺(jué)得它好美，猶如靈動(dòng)的仙子。于是，我和它成了“朋友”。

海棠樹啊海棠樹，你見過(guò)我第一次來(lái)到這個(gè)校園時(shí)那怯生生的臉，很快又將看到我離開校園時(shí)依依惜別的淚水。你見到我們一次又一次地?fù)Q教室換老師換同學(xué)。你是否仍然清晰地記得：那一次，我考了一百分，沒(méi)有向任何同學(xué)報(bào)喜，而是獨(dú)自來(lái)到你身邊，輕輕地訴說(shuō)著我的欣喜與快樂(lè)；那一次，我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有把握地報(bào)了跳高，跑到你的樹蔭下，背靠著你思索著。你搖了搖身子，像是在為我加油鼓勁。因?yàn)槟愕闹С?，我奪得了銅牌；那一次，我從家里拿來(lái)了我視若珍寶的東西——迷你小兔毛絨玩具，贈(zèng)與你做玩具。你飄下一朵海棠花，落入我的手心，留下一抹芬芳，像是給我的回禮……還有很多很多，你還記得么？小學(xué)六年，你見到過(guò)我每一個(gè)燦爛的笑臉，見到過(guò)我每一顆歡樂(lè)的淚珠。你如一位默默的老師，見證我每一次成長(zhǎng)，見證我獲得更多的知識(shí)……

海棠樹啊，我舍不得你，做了六年的朋友，不能就這么輕易斷了，至少也得留下一些紀(jì)念。海棠，最美不過(guò)海棠花，做兩個(gè)海棠花標(biāo)本，是最好的選擇。你那繁多而又碩大的粉色花朵，大概是因?yàn)槲樟藢W(xué)校濃濃的書香，才變得如此美麗吧！我不忍心采你的花，于是從地上那些落花中挑了兩朵好的，夾在書中做標(biāo)本。想起每年春天我等待你的花朵，每天早晨我與你輕輕說(shuō)“早安”，每天下午與你說(shuō)“再見”。而現(xiàn)在還剩下多少聲“早安”，多少聲“再見”？我不禁流下了兩顆大大的淚珠。

海棠花開，不知何時(shí)能緩緩歸……我愿化作一只蝴蝶，永遠(yuǎn)棲在你的花瓣上。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十一篇吊蘭一般生活在非洲南部，是一種多年常綠植物。它還有許多別稱，比如：掛蘭、蘭草、垂盆草，人們還管它叫做“空氣衛(wèi)士”。吊蘭的葉子窄長(zhǎng)，大約三四十厘米左右，末端尖尖的，摸起來(lái)挺粗糙，還有一種凹進(jìn)去的感覺(jué)。吊蘭表面上有許多極小的白點(diǎn)，要用顯微鏡才能看見。這個(gè)小白點(diǎn)能吸收灰塵，叫做“集塵袋”。吊蘭長(zhǎng)出的新葉是嫩綠色的，等到長(zhǎng)大一點(diǎn)了，就變成翠綠色的了，隨著時(shí)間的流逝，吊蘭又由翠綠色變成墨綠色，等到它枯萎時(shí)，葉子就變成淡黃色了。春天到了，天氣溫暖了，吊蘭就開出了一朵朵奶白色的花，花瓣有六片，花芯又細(xì)又長(zhǎng)，就像蝴蝶的觸須。看起來(lái)十分精致。遠(yuǎn)看像一只只蝴蝶，微風(fēng)吹來(lái)，就隨著風(fēng)翩翩起舞；近看像一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，小仙女們仿佛隨時(shí)都會(huì)來(lái)跳舞。

吊蘭喜溫喜濕潤(rùn)，還喜歡半陰的環(huán)境。它生命力十分頑強(qiáng)，耐旱，不耐寒，喜歡生活在江南一帶，因?yàn)槟抢锸譁嘏?/p>

吊蘭的種類五花八門，有紫吊蘭、金葉吊蘭、銀邊吊蘭、綠吊蘭、花吊蘭，在我們這里，綠吊蘭是最多的，花吊蘭十分稀少，幾乎見不到。

吊蘭繁殖后代的方式也有許多。有扦插、分株、播種等……扦插就是從一盆老吊蘭里剪去一截，放在泥土里或者水里。分株是把一盆成年吊蘭的根全拔出來(lái)，一根一根地插在泥土里。播種就是把種子撒在泥土上埋起來(lái)就好了。其中，分株的成活率是最高的。

你們知道吊蘭的“空氣衛(wèi)士”的稱號(hào)是怎么來(lái)的嗎？對(duì)了，它能吸收灰塵、甲醛。買新房時(shí)，人們都喜歡買一盆吊蘭。吊蘭不但能吸收灰塵，還能讓人心情愉悅起來(lái)呢。不信，你們就去試試吧。吊蘭還有一個(gè)特點(diǎn)，就是成熟的植株會(huì)不時(shí)長(zhǎng)出新莖，可水培，可土培。

吊蘭的作用真多呀，喜歡的小朋友可以去買幾株哦。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十二篇藥用植物學(xué)是中藥學(xué)、藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響到其他專業(yè)課程如生藥學(xué)、中藥學(xué)、天然藥物化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥化學(xué)等的學(xué)習(xí)質(zhì)量。藥用植物學(xué)在藥學(xué)專業(yè)和中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中起著“橋梁”的作用。因此如何能夠讓學(xué)生學(xué)好藥用植物學(xué)顯得尤為重要，下面就藥用植物學(xué)的教學(xué)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

1認(rèn)識(shí)緒論教學(xué)的重要性

俗話說(shuō)“良好的開端是成功的一半”，教學(xué)和學(xué)習(xí)更是如此，每一個(gè)教師都有當(dāng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，回憶一下自己的學(xué)生時(shí)代，基本上每門課程，在前五六個(gè)學(xué)時(shí)之后就已經(jīng)確定了這門課是劃入“真心想學(xué)”的范圍，還是歸入“及格就好”的領(lǐng)域。由此可見，緒論的教學(xué)有多重要，但往往很多教師認(rèn)為緒論中的內(nèi)容和書中其他內(nèi)容比較無(wú)關(guān)緊要，沒(méi)有必要花心思去講授。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到課程緒論的重要性，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織藥用植物學(xué)緒論課的教學(xué)，讓學(xué)生真正了解到該學(xué)科的發(fā)展歷史、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目的、方法。了解學(xué)科的發(fā)展歷史能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高知識(shí)面，了解學(xué)科的背景知識(shí)；了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠讓學(xué)生對(duì)這門課程有一個(gè)整體、總體的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)目的是應(yīng)該重點(diǎn)講解的部分，知道了學(xué)科的作用及重要性才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，主動(dòng)地學(xué)習(xí)；教會(huì)學(xué)習(xí)方法是學(xué)好一門課的關(guān)鍵，授之于魚，不如授之于漁，藥用植物學(xué)有其特殊性，它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何理論聯(lián)系實(shí)踐，多利用身邊大量現(xiàn)成的學(xué)習(xí)材料。總之，最重要的是能夠通過(guò)緒論的教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藥用植物學(xué)的興趣和熱情，并對(duì)藥用植物學(xué)一見鐘情。

2創(chuàng)造一個(gè)良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境

校園是進(jìn)行藥用植物學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要并且方便的場(chǎng)所，大部分高校都有較大的綠化面積，可以建議學(xué)校在美化校園、綠化環(huán)境的同時(shí)，盡量栽種一些有利于教學(xué)的植物，特別是一些代表性的常見植物、具有藥用價(jià)值的植物，并且給植物進(jìn)行掛牌，標(biāo)明植物的分類、名稱、生活習(xí)性、特點(diǎn)、藥用功效、藥用部位等，讓學(xué)生在平時(shí)的活動(dòng)中便留下印象，在講授到相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候教師及時(shí)的把“活體植物“介紹給學(xué)生，讓學(xué)生有更加深刻、更加直觀的認(rèn)識(shí)，也為其他專業(yè)的學(xué)生開拓了視野，增加了知識(shí)面。當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，帶著學(xué)生環(huán)校游，檢驗(yàn)一下自己掌握了多少身邊藥用植物學(xué)的知識(shí)。

3采用靈活多變的理論教學(xué)方法藥

4利用豐富多樣的實(shí)踐教學(xué)手段

實(shí)驗(yàn)課是一種直觀的實(shí)踐教學(xué)手段，在藥用植物學(xué)的教學(xué)中占很重要的比例。實(shí)驗(yàn)課能夠驗(yàn)證課堂講授的理論內(nèi)容并且加深印象，使知識(shí)具體化、形象化[2]。此外，藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)也是掌握藥用植物學(xué)研究所必須的操作方法和技術(shù)的必要手段。在每次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師全程跟蹤，隨時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的操作方法及繪圖方法等。每次實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，教師認(rèn)真地評(píng)閱學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，一一指出不足。在下一次的實(shí)驗(yàn)中集中進(jìn)行總結(jié)和講評(píng)，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。參觀標(biāo)本館，親自動(dòng)手制作標(biāo)本也是實(shí)踐教學(xué)手段之一，藥用植物標(biāo)本區(qū)的臘葉標(biāo)本大多是按照恩格勒系統(tǒng)分類，有序地排列在標(biāo)本柜中，分類方法與教材一致，對(duì)照課本進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)，非常方便直觀。我校新校區(qū)正在籌劃建設(shè)200畝左右的藥用植物園，屆時(shí)將有3大區(qū)域，14個(gè)亞區(qū)的藥用植物，完全滿足教學(xué)需求，使藥用植物學(xué)的教學(xué)完全擺脫枯燥的宣講、紙上談兵的教學(xué)形式，在授課時(shí)，完全有條件可以將干、鮮標(biāo)本同時(shí)擺上講臺(tái)直觀教學(xué)，或是直接讓學(xué)生走進(jìn)藥用植物園，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)[3]。此外，常規(guī)的不少于一周的野外實(shí)習(xí)更是鞏固和加深課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分必要、十分期盼以及終生難忘的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我校地處秦嶺腳下，離秦嶺主峰太白山僅兩三個(gè)小時(shí)車程，極大的方便了藥用植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的植物資源，激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)熱情高漲，教學(xué)效果讓人十分滿意。

5建立合理的課程考核評(píng)價(jià)體系

藥用植物學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)定，與其他課程有所不同，不能單一的以理論考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)技能掌握、平時(shí)考勤、野外實(shí)習(xí)表現(xiàn)、辨認(rèn)原植物及標(biāo)本能力考核等。這種考核評(píng)價(jià)體系很好的體現(xiàn)了藥用植物學(xué)這門學(xué)科的實(shí)踐性，也給學(xué)生更多的時(shí)間、精力和機(jī)會(huì)去熟悉藥用植物，讓學(xué)生從書中解脫出來(lái)，才能真正的對(duì)這門課產(chǎn)生興趣，并學(xué)好這門課。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十三篇一根細(xì)長(zhǎng)的樹桿，一片片碧綠的葉子，加上紅紅的果子，湊成了一棵高大的櫻桃樹。

三四月的春天里，櫻桃花謝了，櫻桃從葉子下面冒出來(lái)了，紅得發(fā)亮，像一顆顆打磨得又圓又滑、晶瑩剔透的紅寶石，閃爍著迷人的光彩；又像一個(gè)個(gè)紅臉蛋的小孩子，都沖著你調(diào)皮地笑著，不時(shí)在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)搖曳。愉快的心情涌上來(lái)，我們摘了幾籮筐，選出最好的一部分，裝在盤子里。用水洗過(guò)后，在陽(yáng)光的照耀下，櫻桃光彩奪目，像極了瑪瑙寶石。我拿起一顆櫻桃，小心翼翼地把它放到嘴里，慢嚼細(xì)品，酸的；又拿起一顆，含在嘴里，是甜的。這甜，融入了果農(nóng)對(duì)櫻桃樹的照料；這甜，一直甜到了我的心里。

櫻桃樹可以種在山上，也可以種在花盆里。種在山上的櫻桃樹會(huì)更甜更大，壯大得像一名名士兵在山上站崗。種在花盆里的就很小，像剛剛?cè)腙?duì)的一年級(jí)小朋友們?cè)谂瓮L(zhǎng)大。

美麗的櫻桃樹，不僅給人們帶來(lái)花的清香，果實(shí)的甜蜜，還有帶來(lái)采摘的快樂(lè)，讓人回味無(wú)窮，我真喜歡這位植物朋友！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十四篇有的人覺(jué)得鳳仙花是最美的，有的人覺(jué)得百花之王――牡丹最美，還有的人覺(jué)得迎春花最美?？晌覅s覺(jué)得，那一朵朵嬌艷的山茶花最美。

校園的墻邊種了一排山茶花。一到春天，山茶樹吮吸著春天的甘露，一片片橢圓的，長(zhǎng)著小齒的葉子在雨里頻頻點(diǎn)頭。

春風(fēng)吹來(lái)，綠葉你擠我碰，在綠葉間，紅山茶竄了出來(lái)。紅山茶有的含苞待放，有的已經(jīng)盛開了，露出黃的花蕊，有的卻還是花骨朵兒。愛(ài)心形的花瓣密密層層地疊著，在陽(yáng)光下，好像輕盈的舞女的裙。只要你一走近，就可以聞到一陣清香撲鼻而來(lái)。

山茶花不僅美麗，還有較高的使用價(jià)值。山茶花的樹干到了能工巧匠的手里，可以做各式各樣的家具。山茶花的藥名叫曼陀羅，在李時(shí)珍的《本草綱目》里有記載。它可以止血、消腫。

我喜歡山茶花，要知道，它可是全國(guó)十大名花之一呢！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十五篇我家門前有一棵30多歲的桂花樹，我閑暇時(shí)，喜歡靜靜地瞅著它。

你看!一個(gè)粗壯的樹干分叉出許多縱橫交錯(cuò)的枝條，穿來(lái)插去，讓人眼花繚亂。有的樹枝卻直上直下，仿佛是“男兒膝下有黃金”又好像是人民子弟兵寧死不屈，也似那*員，即使受到多大的威脅，也不肯低頭折節(jié)，背_組織;有的樹枝彎彎曲曲的，如青蛇蜿蜒，似長(zhǎng)龍盤踞，猶如流水環(huán)繞，宛如仙女漫步;有的樹枝像絲帶似的垂下來(lái)，像一位姑娘的長(zhǎng)發(fā)柔順地披在肩上。

桂花樹是常綠樹，四季常青，我很喜歡看它那綠得可愛(ài)的葉子。葉子上的葉脈煞是有趣。有的像一個(gè)手指，有的像一朵花，有的像馴鹿，有的像一所*房……千姿百態(tài)，百看不厭。在一棵大樹上，竟找不到兩片相同的葉子，真是大千世界，無(wú)奇不有啊!桂花樹的葉子很頑強(qiáng)——接連半個(gè)多月的暴雨，許多植物都經(jīng)受不住艱熬，低下了頭，惟獨(dú)桂花樹的葉子，仍帶著笑容堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)暴雨。雨滴不屑一顧地對(duì)綠葉說(shuō)：“哼，就憑你們，也想擋住雨水大軍的侵襲?妄想!”綠葉堅(jiān)定地說(shuō)：“我們相信，只要我們同心協(xié)力，堅(jiān)守陣地，一定能打敗你們的!”“是的，我也期待著那一天!”我在心底默默地說(shuō)。

中秋節(jié)前后，正是桂花盛開的時(shí)候。桂花一般有四個(gè)花瓣，且小巧玲瓏。剛開花時(shí)，只有仔細(xì)地在樹枝間尋找，才能看到點(diǎn)點(diǎn)黃色;到盛開時(shí)，桂花開滿了整棵樹，一眼望去，黃澄澄的、金燦燦的，連葉子都快要被遮住了。桂花分兩種：銀桂和金桂。我喜歡銀桂，因?yàn)殂y桂開出來(lái)的花晶瑩剔透，清香撲鼻;金桂開出來(lái)的花雖然也很好看，金子似的，但香氣太濃了。桂花似乎從不覺(jué)得寂寞，它們總是一叢叢、一簇簇地呆在一起，看上去很養(yǎng)眼。

桂花樹像一位風(fēng)姿綽約的女士，守望著我的家。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十六篇春天來(lái)了！春天來(lái)了！你瞧，迎春花像迎接春天的使者一樣，從泥土里冒了出來(lái)，綻開了笑臉，其他花也不甘示弱，一朵比一朵美。

這里最美的就是桃花了，雖然桃樹枝頭綻放的桃花已經(jīng)不少了，但也有含苞待放的花骨朵兒和才開了兩三片花瓣兒的桃花，一朵有一朵的姿，真是千姿百態(tài)啊！

桃花的顏色是粉紅色的，花瓣摸上去非常柔軟，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)桃花跟著舞蹈起來(lái)，就像一位小姑娘在跳舞一樣，陣陣清香就連蜜蜂也像桃花飛來(lái)，還在一邊嗡嗡的叫，好像在說(shuō)：“哇！這花可真香！”花蜜肯定非常甜，就連路人也不例外，凡是走過(guò)的人，他們的腳印都像被無(wú)形的繩子拉著一樣，猛的一轉(zhuǎn)身，徑直向香氣撲鼻的桃花走了過(guò)去。

桃花實(shí)在太多了，竟把樹枝給壓彎了，這讓我想起唐朝杜甫寫的詩(shī)，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！?/p>

桃花真讓人陶醉，不信你也來(lái)瞧瞧！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十七篇那是1999年一個(gè)可怕的春天。往年的這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都應(yīng)該看《所有的愛(ài)》，但今年，沒(méi)有人看，因?yàn)橹参餅榱松孢M(jìn)行了前所未有的反擊。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們總是摘幾片葉子，做標(biāo)本，沒(méi)什么大不了的。但是，有些人把植物當(dāng)玩具，卻不懂得珍惜，不懂得摘樹葉摘花，不懂得破壞植物的根。還有就是因?yàn)槿藗冃掳l(fā)明的武器，他們不得不把森林當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，一天就能摧毀30畝森林，把它變成一片貧瘠的荒地。正因?yàn)槿绱耍参镆淮斡忠淮蔚貫樯娑M(jìn)化：葉、根、莖等。已經(jīng)變得刀槍不入，不怕火，可以借助陽(yáng)光走出土地，長(zhǎng)得快，從地上鉆到地下……然而，人類并沒(méi)有注意到這一切。第二天一早，植物國(guó)派了一半的部隊(duì)去攻打這座城市。那些人都傻眼了。植物就像整個(gè)迪亞，它們什么都不怕。人類不得不停止戰(zhàn)斗來(lái)保護(hù)這些植物。但是，從哪里可以預(yù)防呢？我之前也防不住，但也下了地。唉，人類只能死在這里。這樣，隨著建筑物的倒塌，一個(gè)人毫無(wú)防備地死去。就這樣，這批植物被攻擊到了晚上。那一刻太陽(yáng)落山，人類傷亡無(wú)數(shù)，進(jìn)攻的植物都死了。人類為這次勝利感到高興！然而問(wèn)題又出現(xiàn)了。那一天，很多人因?yàn)槿毖醵劳觯祟愊萑肓顺了迹褐参锕羰怯性虻?，沒(méi)有人會(huì)無(wú)理攻擊。我們以前已經(jīng)造成了太多的破壞。人類終于明白了，派使者告訴植物，雖然這場(chǎng)大災(zāi)難不是真的，但我們也要好好想想，不要等到這一刻才真正知道植物對(duì)人類的意義。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十八篇去年秋游，我和同學(xué)們?cè)谌サ穆飞下劦搅艘还苫ㄏ悖B迎面的風(fēng)兒，都是香的。我拍了拍旁邊的陸子軒，問(wèn)：“你有沒(méi)有聞到一股花香，你知道這是什么花嗎？怎么這么香??？”

突然路邊一棵樹，躍入了我的眼簾，它的樹枝上開滿了金色的小花，我問(wèn)王老師：“王老師，那是什么花，好香喲！”王老師說(shuō)：“這是桂花，雖然它的花很小，葉子很大，但是擋不住它那迷人的誘人的香氣，讓人心曠神怡。”

我回到家，查看了古人描寫桂花的詩(shī)句。詩(shī)人王維的《鳥鳴澗》中寫到“人閑桂花落，夜靜春山空?！边€有白居易的《憶江南》，楊萬(wàn)里的《詠桂》，都提到了桂花！據(jù)了解，桂花謝了之后還有很大的食用價(jià)值，能做出美味的桂花糕，香甜的桂花蜜等等。

盡管桂花沒(méi)有玫瑰嬌艷，沒(méi)有曇花驚艷，沒(méi)有荷花素潔，但它卻清芬襲人。它那一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界里去！

怎么會(huì)有人不喜歡它呢？

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第三十九篇我在公園見到一棵松樹。

這棵松樹長(zhǎng)得像金字塔一樣，又像一把傘一樣，還像屋頂一樣，高大、俊秀，挺拔。無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下仍然聳立地生長(zhǎng)著。

樹冠蓬蓬松松，像小女孩穿的蓬蓬裙一樣，好看，舒服。

樹干筆直筆直，就像一個(gè)站崗的士兵一樣，魁梧、正直、樸素。

松樹的枝葉一年都是那么綠，那么茂盛。遠(yuǎn)看葉子一簇一簇、一團(tuán)一團(tuán)，像棉花糖一樣聚集在一起、像云一樣掛在樹葉間。近看翠綠翠綠的葉子好似針一樣，又似刺猬的刺一樣，還似太陽(yáng)的金色光芒一樣一根一根立著。不用摸也能感覺(jué)到硬硬的。

每每想起松子的奶香味，就好奇松樹的葉子是什么味道，忍不住聞了聞，只有一絲絲的竹香味，好似品嘗到了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的味道。

我最欣賞雪天的松樹，不畏嚴(yán)寒、不會(huì)枯萎。白雪覆蓋在松樹上，松樹依然挺拔、筆直。松樹的挺拔、筆直減少了白雪的寒氣。讓我不禁想起了_的一句詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直?！?/p>

松樹堅(jiān)強(qiáng)、挺拔、勇敢這種品質(zhì)一直陪伴著我成長(zhǎng)。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第四十篇一大早，媽媽帶著我去寧波院士中心尋找“傳說(shuō)”中的那棵樹。

我跑到大樹下，因?yàn)槟婀?，所以從正面看濃密處的葉子是暗綠色的，陽(yáng)光照到的葉子呈現(xiàn)出漂亮的嫩綠色，而光從葉子之間的縫隙里透到正下方的葉子上，把那些葉子染成了濃郁的翠綠色。透著光，樹影婆娑，那些深的、淺的樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，而陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過(guò)濾，灑落成點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。我坐在長(zhǎng)椅上看著腳下錯(cuò)落有致的灰色屋頂，還有遠(yuǎn)方的湖光山色，呼吸著清新的空氣，簡(jiǎn)直太愜意了！

爸爸告訴我這些樟樹估計(jì)得有100多歲了，這里是1960年建校的寧波師范大學(xué)的舊址，那些樹應(yīng)該更早就在這里了，經(jīng)歷了100多年的風(fēng)吹雨打，它們依然生機(jī)勃勃，為人們撐起一片盛大的綠蔭，我們除了欣賞它們的美，是不是更應(yīng)該學(xué)習(xí)它們的品質(zhì)呢？

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第四十一篇這個(gè)雙休日老師給我們布置了這樣一個(gè)回家作業(yè)，那就是制作動(dòng)植物的標(biāo)本，我被安排到了制作動(dòng)物標(biāo)本的一組，我好期待哦！

星期六的下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，真是一個(gè)難得的好天氣啊！我和我的組員來(lái)到了校園里，準(zhǔn)備抓一些昆蟲等，我們各自帶了一些醫(yī)用酒精，容器，針還有棉簽。首先，我們撿了一根樹枝，在草坪上仔細(xì)的尋找著一些昆蟲類，我們低著頭，一點(diǎn)一點(diǎn)的找，差不多已經(jīng)趴在地上找的程度了，終于在我們的不懈的努力下，找到了幾只蝸牛還有一個(gè)不認(rèn)識(shí)叫什么的小東西，這小東西長(zhǎng)得可真有點(diǎn)丑啊，白白的身體布滿黑色的絲，我都不敢碰她呢！小動(dòng)物找到了，接著我們拿出帶來(lái)的酒精，可這小東西一碰酒精就立刻死了，我們又把抓來(lái)的蝸牛和蚯蚓也泡在酒精里，悶制了15分鐘，這下，它們?nèi)妓懒恕?5分鐘后，我們打開容器蓋，戴上一次性的手套，用針扎它們的穴位，再用酒精擦拭，這樣就大功告成了。

通過(guò)這次親身試驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了怎么制作動(dòng)物標(biāo)本，雖然這次做的.沒(méi)有想象中的那么好，但是看著自己的這份收獲，還是覺(jué)得很有意義的！

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第四十二篇今天，在我們家最長(zhǎng)時(shí)間的鐵樹就要成為這一篇觀察日記的主角了。我想：鐵樹應(yīng)該高興的一蹦三尺高了。

它的根和枝很粗，葉子圓圓的，而且葉子嫩綠嫩綠的，枝很是茂密，像森林一樣。那圓圓的嫩綠嫩綠的葉子像從森林一樣的枝中間冒出來(lái)，鐵樹的葉子最為出重，它那圓圓的葉子看起來(lái)圓溜溜的，但它不像用尺子畫出的圓形一樣死板。

這么多的鐵樹的枝，看看這個(gè)枝上的葉子很美；看看那個(gè)枝上的葉子也很美。如果把眼前的一株鐵樹看作一小幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真是了不起。

我突然覺(jué)得我仿佛就是一株鐵樹，穿著綠棕相間的衣裳站在家里。一陣清涼的“小雨”滴來(lái)，我就伸了一個(gè)懶腰，嫩綠的葉子隨雨跳動(dòng)。“雨”過(guò)了，我停止了跳動(dòng)，靜靜地站在那兒。小蚊子飛來(lái)，告訴我喝血的快樂(lè)，泥土在我腳下靜靜的呆著，告訴我為植物奉獻(xiàn)的快樂(lè)……

過(guò)了一會(huì)兒，我我剛剛才記起我不是鐵樹，我是在觀察鐵樹呢。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第四十三篇我愛(ài)勒杜鵑，她是深圳的市花。我結(jié)識(shí)她是在深圳那寬闊的綠蔭馬路上。她開放在市府花壇的棚架上，她高懸在青少年宮的墻頭，她從老干部活動(dòng)中心院子里探出了身影，她在居民樓的陽(yáng)臺(tái)上迎風(fēng)招展。這里深紅一片，是她；那里紫紅一片，也是她；地上大紅一片，是她；空中粉紅一片，還是她。亭臺(tái)樓榭都是她撩人的風(fēng)姿。把一個(gè)花園般美麗宜人的深圳市裝點(diǎn)得更加動(dòng)人魂魄。

我愛(ài)勒杜鵑，她的生命力極其旺盛，易栽易養(yǎng)，更易繁茂。只要在向陽(yáng)的地方，隨便裁上一棵，就能風(fēng)光許多年。而且，在深圳這樣四季如春的南國(guó)，勒杜鵑可以一年開到頭。她那持續(xù)不斷的繁華，她那永不衰敗的熱情，與深圳這個(gè)改革開放的窗口，產(chǎn)生著春天的故事的城市形象是何其相似。把她選為深圳的市花，真是實(shí)至名歸。

我愛(ài)勒杜鵑，還因?yàn)樗且环N爬藤植株。她可以爬到墻上，一展優(yōu)雅的舞姿；她也可以高懸在空中，恰如紫燕臨風(fēng)。藤株不高也不矮，枝葉不繁也不疏，襯托出繁盛的紅花，纖姿卓約，婀娜迎人。她簡(jiǎn)直是一支交響樂(lè)，一曲步步高，一首《春江花月夜》，或者是《多瑙河圓舞曲》，在空中飛揚(yáng)飄蕩，在人們的心中顫抖回響。

我愛(ài)勒杜鵑，也因?yàn)樗念伾?。紅色永遠(yuǎn)是我所喜愛(ài)的，也是與綠色最為相配的。而勒杜鵑花的那種如血的殷紅，則更令我傾心。勒杜鵑花開得最多的是紫紅和大紅，代表著她的本性，它使人向上，激發(fā)人的熱情，高揚(yáng)樂(lè)觀精神。雖然也偶有粉紅，甚至專門培養(yǎng)出別的顏色，但都無(wú)關(guān)宏旨。

觀察要有目的性，要提前知道自己的觀察內(nèi)容，這樣才有針對(duì)性。在觀察的時(shí)候，要及時(shí)把看到的，聽到的，聞到的，嘗到的，觸摸到的記下來(lái)。

在有序描寫的時(shí)候，可以按照一定的順序，如遠(yuǎn)近順序，植物的高低順序，整體到部分的順序，生長(zhǎng)的先后順序等，總之，表達(dá)不要零亂。在陽(yáng)光燦爛的冬日里，我家陽(yáng)臺(tái)上綻放了一抹艷麗的紅：一朵紅茶花。

我們家的紅茶花是去年買的，買了以后，它就一直沒(méi)綻放，總是一個(gè)嬌小的花苞，以致我和媽媽懷疑它是假的。就在我們對(duì)它不抱希望時(shí)，這個(gè)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的花“少女”，終于走出了房門，讓我一睹芳容了。

紅茶花很特別，它最下層的花瓣最先綻開，然后一層一層地往上開，它就像個(gè)由八個(gè)小“花房”組成的大“花房”。每個(gè)小“花房”由內(nèi)外兩層花瓣組成。里面的花瓣有四朵，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹住了金黃的花蕊，那花蕊，像極了稻子，金黃金黃的，一桿一桿都被花瓣們包住，巧妙極了。那花瓣是收形的，把蕊裹住又使自己能向外伸展，還能從上面看見蕊。我不禁嘆服于大自然的鬼斧神工，竟能使一朵花的構(gòu)造這般天然而精巧！

這八個(gè)小“花房”是由下而上地出現(xiàn)的，最下兩層花瓣沒(méi)法構(gòu)成“花房”，卻襯出了那些擠在一塊的“花房”的玲瓏。

很多人說(shuō)茶花香，我則不以為然，我覺(jué)得茶花沒(méi)有一絲一縷的香氣，但不臭。它的花瓣也不軟，硬硬的。

茶花和茉莉花比起來(lái)，沒(méi)那份雅致；和牡丹比起來(lái)，沒(méi)那么富貴；和芙蓉比起來(lái)，沒(méi)那么清秀；和百合比起來(lái)，沒(méi)那么純潔；和梅花比起來(lái)，沒(méi)那么高傲；和玫瑰比起來(lái)，沒(méi)那份野性；和杜鵑比起來(lái)，沒(méi)那份鮮艷……但茶花卻艷麗不俗。所以，我喜歡茶花。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第四十四篇我很喜歡蝴蝶，翻開我的日記本，就會(huì)看見里面夾著一只漂亮的蝴蝶標(biāo)本！這只蝴

蝶的翅膀上分別有黑、橘、黃的顏色條紋，還有白色的'斑點(diǎn)，真是漂亮極了！

記得有一次，我看見一群五顏六色的蝴蝶在路邊花池的花叢中翩翩起舞，它們的翅膀一上一下的擺動(dòng)著，在陽(yáng)光下顯的更加絢爛美麗！真是引人注目啊！

我忍不住，多想捉一只帶回家，卻害怕美麗的蝴蝶會(huì)死掉，只好眼睜睜的看著那一群蝴蝶分得越來(lái)越遠(yuǎn)！

翻看《動(dòng)物百科全書》，我最喜歡燕尾鳳蝶，它為什么叫這種名字呢？原來(lái)它后面的翅膀延伸出去，就像燕子的尾巴一樣！它們的翅膀更漂亮！在彩虹一般的黑色、藍(lán)色、綠色背景上，有著黃色、橙色或者藍(lán)色的花紋。還有更奇妙的呢！燕尾鳳蝶的條紋都會(huì)隨著季節(jié)的更替而變化呢！

我特別喜歡蝴蝶，不過(guò)聽媽媽說(shuō)好多蝴蝶還是農(nóng)業(yè)和果木的主要害蟲，真是的，這么漂亮的蝴蝶怎能成害蟲呢？

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第四十五篇我最喜歡“好朋友”是向日葵，今天讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)它吧！

向日葵的花瓣是黃黃的，花盤是棕色的，中間是綠色的。從整體看，就像一個(gè)圓圓的“笑臉”，正對(duì)著我們笑呢！花盤中間的葵花子就像漫天的星星插在“笑臉”上。向日葵的葉子是翠綠的、扁平的，就像一把把小雨傘。它的根也非常粗壯，它可以緊緊地抓著泥土，所以，它可以長(zhǎng)到1米到米，最高可以長(zhǎng)到9米，好高啊！向日葵的莖上面布滿了小小的刺，摸上去癢癢的。它還有淡淡的清香，每次我靠近他的時(shí)候?？偰苈劦剿南阄?，都讓我覺(jué)得特別舒服。

向日葵每天都向著陽(yáng)光。早晨，太陽(yáng)在東邊，向日葵也朝著東邊。傍晚，太陽(yáng)在西邊，向日葵也朝著西邊，向日葵就像是太陽(yáng)的仆人一樣。主人走到哪它就轉(zhuǎn)到哪。

向日葵很奇怪，它頂部只開一朵花。不像其他花一樣一次開很多花。為什么呢？我想是向日葵要想把花開大，并讓果實(shí)飽滿，必須得集中所有精力，因此也沒(méi)有足夠的養(yǎng)料開大第二朵花。

我要像我的好朋友向日葵一樣樂(lè)觀向上、專一專注、笑臉迎人。

植物標(biāo)本創(chuàng)意論文范文第四十六篇世界植物多彩，芬芳迷人。有人喜歡高雅的杜丹，有人喜歡火紅的木棉樹，有人喜歡清香的雞蛋花樹……而我，卻喜歡我家的蘆薈。

當(dāng)春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)臨時(shí)，她便帶著自己那神奇的畫筆為大地送顏色。春姑娘把黃色送給了迎春花，把粉紅色送給了桃花，還把蔥郁的綠色送給了蘆薈。瞧！蘆薈身穿碧綠衣裳，伸展它那細(xì)長(zhǎng)而又鋒利的枝條，真像一個(gè)帶著鋒利長(zhǎng)矛的士兵，在守護(hù)我的家。蘆薈長(zhǎng)得似花非花，有點(diǎn)像仙人掌，但又和仙人掌不一樣，仙人掌是一節(jié)一節(jié)