漫威視聽語言分析范文

漫威視聽語言分析范文第一篇漫威視聽語言分析范文第一篇影片分析的寫作方法與格式要寫一篇影片分析，首先就要確定寫作的角度。

一部影片可分析的方面和角度很多，有的考生一會說說影片的主題思想，一會又分析劇作結(jié)構(gòu)，一會又分析視聽語言方面的特色，覺得方方面面都想說一說，但又說得不深入，一篇優(yōu)秀的影片分析永遠不是面面俱到的，永遠都是抓住其中一兩個突出的方面深入地論述。首先，可以對影片作社會學分析，即作品如何反映時代的某個社會問題，作品所包含的社會內(nèi)容與社會生活之間的關系，作品是如何展開這一社會主題的。

再次，可以從技術的層面對影片的導演手法、視聽語言的技巧進行分析，分析作品如何建立時空關系、影片敘事的鏡頭體系、導演如何進行場面調(diào)度等。如侯孝賢的影片中視聽語言突出的特色就是長鏡頭的運用，那么考生就可以深入地去分析在侯孝賢的影片中，長鏡頭是如何具體運用的，長鏡頭給觀眾的視覺和心理感覺是怎樣的，長鏡頭背后蘊藏著怎樣的民族審美心理。

再如陳凱歌的《和你在一起》中運用了大量的音樂來烘托影片的主題，考生也可就視聽中的“聽”來進行分析。當然，對于參加本可入學考試的考生而言，大多數(shù)都未進行過專業(yè)的視聽語言方面的訓練，因此導演手法、視聽語言的分析不宜涉及的過多，考生在觀看影片的過程中如果能夠找出影片中一兩個突出的視聽語言的特征，則可以進行視聽分析，如果不能找出影片突出的視聽語言的特征，也不要不懂裝懂，可以避開視聽的分析，轉(zhuǎn)而進行社會學的主題分析或敘事技巧的分析。

影片分析的寫作格式：首先，要對影片的整體風格及要重點分析哪一方面的內(nèi)容進行概括和綜述，如可以對電影中描述的社會環(huán)境、描述了怎樣的人、發(fā)生了怎樣的故事、影片的整體風格進行概括。其次，簡單陳述影片故事的內(nèi)容，但要注意，對故事梗概的敘述不要過多，應大概控制在三百字左右。

影片是如何在一些關鍵的情節(jié)點上運用音樂來渲染情緒、營造氛圍的等等，而不要蜻蜓點水般的一帶而過。最后，要對影片及考生自己對該片的分析進行總結(jié)。

寫影評，應該把握好這樣幾點：捕捉住感受點。一部電影涉及的方面很廣，需要品評的著筆點很多。

這就需要對電影反復回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。立意要新，開掘要深。

寫影評要有新意，要有獨到的見解，抓往要點，自感而發(fā)。要做到有新意，一是要抓住影片內(nèi)容，結(jié)合臺社會現(xiàn)買；二是要準確把握住影片的精神實質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。

例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領域。要實事實是地分析評價。

漫威視聽語言分析范文第二篇從電影的題材，背景，故事情節(jié)，和它要傳達給觀眾一種怎樣的精神，傳達給你的有是什么？寫好影視評論的前提是細心觀賞。

影視評論不同于書評，書可以反復地看，而影片卻一閃即逝，因此，在看電影時不能漫不經(jīng)心，而要全神貫注，眼觀六路，耳聽八方，對畫面、音樂、對白、音響、表演等方面都要體察精微，并及時捕捉閃光的東西。這樣在寫的時候才能得心應手，運用自如。

（一）“評什么”在影片中可評的角度很多。就一部影片而言，可以評主題、評人物、評細節(jié)、評場面、評藝術特點、評電影語言的運用等；就多部影片來說，可綜合評論一系列影片，闡明某一時期電影藝術創(chuàng)作的傾向和特點；可綜合某一類影片（如驚險片、探索片等）進行評論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進行評論；另外，還可以進行電影專評，如平添編劇、評導演、評演員、評攝影、評美工、評音樂等。

面對這些可評的內(nèi)容，初學寫影評的中學生具體應如何處理呢？最好的辦法是“集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人”，抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發(fā)自己寫作欲望的問題來寫，這樣便于對問題作深入細致的評論，忌面面俱到。影評寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。

對于我們初中生來說，要對一部影片作出全面的評價比較困難，練習寫影評，可從評論一個人物形象、一個情節(jié)、一個場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導演意圖、影片風格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析。

隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失；或從橫向談某一風格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個導演的風格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應從一點一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。

（二）寫影評，應該把握好這樣幾點：1、捕捉住感受點。一部電影涉及的方面很廣，需要品評的著筆點很多。

這就需要對電影反復回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號》，不能只簡單地敘述這場愛情故事，而要從主人公生與死的考驗中感悟到人性的光芒。

2、抓住細節(jié)，詮釋其深刻涵義。所謂細節(jié)，是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。

細節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設置懸念、推動情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。

如《大轉(zhuǎn)折》中先后三次出現(xiàn)**的背影，每一次出現(xiàn)都預示著xxx軍隊下一次的失敗，通過三次背影的刻劃，將**xxx日薄西山的局面富于象征性地體現(xiàn)出來。3、立意要新，開掘要深。

寫影評要有新意，要有獨到的見解，抓往要點，自感而發(fā)。要做到有新意，一是要抓住影片內(nèi)容，結(jié)合臺社會現(xiàn)買；二是要準確把握住影片的精神實質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。

例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領域。4、要實事實是地分析評價。

漫威視聽語言分析范文第三篇考試目的：主要是考察考生對影視作品的感悟能力、鑒賞能力和理論分析能力及文字寫作能力。

作為一個影視導演，其很大程度上來自于對優(yōu)秀影視作品的感悟、鑒賞和借鑒，因此影視作品的分析是影視導演專業(yè)入學考試的首要一環(huán)。應試指導：在這一考試科目中，影視作品的類型可能是故事片也可能是紀錄片，還可能是綜合藝術片等等。

不論所提供的影視作品是哪種類型，分析總要從藝術分析的角度進行而不能是復述性的內(nèi)容概括或泛泛而談的觀后感。考生要結(jié)合影視作品的畫面、音響、音樂、解說、主持等各方面的要素，對其主題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、制作造型等方面作出藝術性的分析。

不求面面俱到，但求集中深刻，有獨特的視角，力求寫出自己的獨特的感受，表達具有自己個性的構(gòu)思。1、評析策略對一部比較完整的故事片類型的影視作品，常見的具體的評析策略主要有下列幾個方面：（1）評片名片名，是影視片的具體名稱。

片名起的新巧，固然有著給觀眾聯(lián)想的余地，起到審美作用，但最實際的，還應看片名是否承當了統(tǒng)領、指向影視片本體的職能。換一個角度，就是看片名是否和影視片內(nèi)容相關或者一致。

有的好片名不僅僅切合影視片內(nèi)容，而且對幫助觀眾理解影視片的主題也有提示性的作用，則更有評論的必要。（2）評導演1）導演構(gòu)思。

為了把劇本轉(zhuǎn)化成影視片，導演要從整體上構(gòu)想未來影視片的內(nèi)容與形式的各個方面。這里既有對影視片的基調(diào)、樣式、風格、人物等方面的確定和追求，又有對各門類藝術家的具體要求。

這是導演藝術創(chuàng)造力的體現(xiàn)。2）導演手段。

導演為塑造銀幕形象，要在影視片中利用多種具體的表現(xiàn)手段，通過故事和人物感染給觀眾。導演手段包括：畫面的運動和鏡頭的運動；鏡頭之間的組接；音樂、語言的運用；場景交換；氣氛烘托等。

評論影視手段運用，要億時億影視片的具體情況，看其使用的是否合理，是否有創(chuàng)造性。3）導演風格。

優(yōu)秀導演在優(yōu)秀影視片中實現(xiàn)了自己的追求，有異于其他導演的追求、創(chuàng)造的特點，從而形成了自己獨特的風格。一般地，將特色稱為特色，將突出的特色（或轉(zhuǎn)為穩(wěn)定出現(xiàn)、反復實踐的特色）稱為風格。

風格，是主要特色的集中表現(xiàn)。評論導演風格不僅是對導演創(chuàng)造力的一種衡量，而且是對評論者鑒賞力的一種衡量。

不能把風格的帽子隨便亂戴，也不能對明顯的風格視而不見。4）導演創(chuàng)造。

從影視片來看導演對劇本的轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)成為影視片的過程中有哪些創(chuàng)造，可以看出他為社會生活、為影視藝術、為廣大觀眾創(chuàng)造了什么，導演創(chuàng)作體現(xiàn)在影視片在中，因而，對影視片的評論，總相關著影視片的創(chuàng)作領導核心導演。因而，評影視片，就評論了導演，雖然有時不必單獨地評論。

漫威視聽語言分析范文第四篇影片分析講義（完整）

聽、意象、內(nèi)心情感

視、表現(xiàn)手段、技巧

影片分析考察分析重點：

形成一套與自己專業(yè)相適合的分析電影的方法。

認識與運用分析視聽技巧，分析具體影片創(chuàng)作的問題。

結(jié)合電影化的呈現(xiàn)，把握具體的電影的詩情品格或美學定位的能力。（給影片檔次打個分，但要

電影化）

具體運用所學視聽和文學敘事知識的能力。（電影具有文學性，詩是文學的最高形態(tài)）

考卷以往出現(xiàn)的問題：

僅僅對影片進行文學評價。（主題好不好不是首要，關鍵是怎樣體現(xiàn)出來的？看到、聽到的來反

映主題，反映什么樣的主題？即要說出主題如何被看得見、聽得到的）

僅僅對影片進行泛泛的視聽評價。（為什么這樣用視聽語言？要上升到藝術本質(zhì)、詩的層面，不

能單說視聽語言，視聽語言是手段）

把電影當作一種媒體文化來評析。（符號、后現(xiàn)代都不是首要需要的，視聽特點、詩情的轉(zhuǎn)化及

兩者關系，對影片基本創(chuàng)作形態(tài)

視聽形態(tài)的認識）

片例：《活著》醫(yī)院生產(chǎn)一段

側(cè)重的幾個方面：結(jié)構(gòu)特色（電影化）、主要指敘事特色（戲劇體和非戲劇體的）；分析蒙太奇表現(xiàn)特色

核心、目的、線索；整體視聽創(chuàng)作的風格；針對自己專業(yè)的特點，選擇一個層面（詩與畫，時空的結(jié)

合的范疇）

影片分析的高度：時間藝術與空間藝術的結(jié)合。

時間：文學、音樂（是意會的）

空間：繪畫、舞蹈、建筑、雕塑

戲劇的時空統(tǒng)一表現(xiàn)在人物行動上，單視角、場面性；

電影的時空統(tǒng)一也表現(xiàn)在人物的行動上。

《活著》醫(yī)院一段即是可能夠完美結(jié)合。時間上，敘事有行動，結(jié)合特定歷史環(huán)境中；空間上，生命在空

間上的來回奔跑，并通過音響，段落展開。

主干的行動合成時空，脫離開狹長的走廊，就是文學的，而非電影的。

切到外景，有目的，買饅頭不是害人，請大夫的確是押過來的，倒水的特寫，缸子的大?。?/p>

不能用紀實的眼光來看電影。

漫威視聽語言分析范文第五篇題目、開頭、正文、結(jié)尾。

影評的題目注重巧妙，新穎，構(gòu)思獨特，起到讓別人一看見題目就想讀下去的作用。最好使用概括性的詞語。

2、開頭題目-開頭-（中間）-結(jié)尾是既定的格式，影評最重要的是開頭，要足夠吸引觀眾的眼球，使他們有看下去的欲望，因此，開頭無疑是很重要的一個部分。3、正文這一部分是影評的核心內(nèi)容。

影評就是寫一篇比較日常的議論文，在寫影評時應注意多分析、少敘述，以想要表達的內(nèi)容為中心，擺出論據(jù)，層層推演。4、結(jié)尾正所謂虎頭蛇尾，在結(jié)尾應該先對影評的主要內(nèi)容進行具體點的概括，然后根據(jù)自己所圍繞的中心思想能夠進行感情上的表達，其次要闡述一下自己對整個影片的理解；最后運用名言進行收尾，讓主題得到升華。

擴展資料：影評的注意事項：1、捕捉細節(jié)一個善于分析的觀眾，必須養(yǎng)成的習慣：即使在幾秒的時間里，也能抓住影片中的關鍵時刻、形式或影像?？吹钠蕉啵蹲郊毠?jié)差異性的敏感度會越來越強，就越能夠發(fā)現(xiàn)不一樣的論據(jù)。

2、要會識別因為電影是流動的，沒有人能瞬間記下想記的一切，識別出那些關鍵的場景、鏡頭和敘述情節(jié)。一部電影，一般也就四到五個這種關鍵片段，把它們盡可能詳細地記下來，包括攝影角度、燈光、景深和剪輯技巧等，這些都是表現(xiàn)主題的重要措施。

漫威視聽語言分析范文第六篇怎樣寫影評，專業(yè)第一遍，先看光，每個鏡頭中光是怎么用的，下一個鏡頭的光有什么變化，有沒有投影的變化，有沒有黑天白天的變化，有沒有陰天、下雨。

第二，空間有沒有大小的變化，大房間，小房間，有沒有室內(nèi)室外的變化。第三，聽聲音，是同期還是后期，每個鏡頭中有有沒有表現(xiàn)出的音空間來，它是什么樣的，下個鏡頭的聲音空間感有什么變化。

第四，背景是什么，與前景的關系，它怎樣變的（這是透視關系）。第五遍，有沒有運動，是畫面內(nèi)的被攝體在運動，還是攝影機在運動，是水平運動（左右橫移）多還是縱深運動多。

第六遍，有沒有用變焦，它是準確地表現(xiàn)了兩個人物關系，還是造成了錯誤的關系。變焦用得多不多；搖鏡頭有沒有增加新的信息或含義；第七遍，運動的動與靜的關系，是前景有運動，背景沒有；或是背景有運動，前景沒有；或是前后景都有，或前后景都沒有；第八遍，剪輯點在哪里，起幅的畫面是怎么樣的，落幅的畫面是怎樣的，如果是一個人在跑，注意起幅的人體造型好不好，好與不好，看的時候有什么不同；是用切換多，還是用疊化多。

第九遍，在一個鏡頭中人物的調(diào)度是怎樣的，有沒有第四面墻的舞臺處理（即所有鏡頭中的人都排成一排面向攝影機，就象幼兒園里的排排坐，吃果果。）演員的單獨表演也是力求面向第四面墻？第十，音樂用在哪里；有沒有主題歌，有作用嗎？音樂與人物動作（或稱表演）關系，音樂與攝影機運動的關系，音樂與色彩變化的關系，音樂與對話的情緒及節(jié)奏的關系，音樂與自然音響（即噪聲）的關系等等。

第十一遍，如果是故事片，情節(jié)的轉(zhuǎn)折點是用什么手段來表現(xiàn)的，是用嘴皮子說出來的，還是無聲的段落，如果是你的話，你能用無聲把這一段落表現(xiàn)出來嗎？第十二，畫面上人物關系的變化，有變化，還是沒有變化，A在整個鏡頭里始終站在B右邊，就沒有走到B的左邊去過，等等。第十三遍，畫外空間是怎么用的，是作為畫面內(nèi)的空間的延伸，還是另外一個非敘事的空間。

第十四，對話寫得是否生活化，還是舞臺腔，好念嗎？第十五，每個鏡頭中人物都穿什么顏色的服裝，他們之間的相互關系，也就是說，