白楊禮贊課后片段寫作范文

白楊禮贊課后片段寫作范文第一篇白楊禮贊課后片段寫作范文第一篇你們知道白楊是什么嗎？它是一種植物，你們知道它有多么堅(jiān)強(qiáng)嗎？

我從《白楊》這篇課文中知道了白楊的堅(jiān)強(qiáng)，課文講述的是：“我”帶著兩個(gè)孩子，準(zhǔn)備讓它們到新疆去念小學(xué)，在途中我跟孩子講白楊……，我感觸最深的是：白楊不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。我從這一句話挺會(huì)到了白楊樹的頑強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。我也知道有這樣品質(zhì)的人。

如《水滸傳》里的武松：武松有一次在上景陽岡時(shí)，遭遇了大蟲（老虎），而他并不膽怯而是勇敢的跟大蟲廝殺，最后武松以自己的堅(jiān)強(qiáng)打死了大蟲。我從這一段事情中可以看出白楊和武松的堅(jiān)強(qiáng)是一樣的，只不過白楊的堅(jiān)強(qiáng)是抵擋風(fēng)沙，綠化沙漠。但我最敬佩的還是白楊，如同祖國(guó)的棟梁，如果沒有它，世界上的沙漠就會(huì)越來越多。

所以我想變成和白楊一樣精神的人，長(zhǎng)大了扎根在邊疆，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

白楊禮贊課后片段寫作范文第二篇在我家門前，有一棵白楊樹，那是一顆陪我度過了六個(gè)春秋的白楊樹，所以我和它感情很好。

我剛見到那棵白楊樹的時(shí)候，房子剛剛裝修好。它和一些其他種類的樹苗一起被綠化工運(yùn)來。那是，它還不足一米高，與現(xiàn)在高大的白楊難以同日而語。但是，它雖然矮小，卻非常挺拔，就像個(gè)剛毅的軍人一般，這讓我一眼就喜歡上了這棵剛毅的小白楊。

從那以后，我每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間和它在一起。和它在一起時(shí)，我會(huì)被它挺拔的身軀所感染，讓我也變得精神抖擻，心情也不禁好起來。就這樣，六年的日子如流水，一閃而過。

現(xiàn)在那棵小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨，擁有著粗壯挺拔的樹干和不斷向上延伸的枝葉的參天大樹了。它生長(zhǎng)的飛快，原先我比它高出不少，現(xiàn)在它卻已經(jīng)到了我遙不可及的高度了。

而我越發(fā)佩服它的耐力和精神了：春天，風(fēng)非常大，它一直站穩(wěn)腳跟，只有幾片剛長(zhǎng)出的新葉隨風(fēng)搖擺；夏天，大雨下個(gè)不停，燥熱的天氣讓人喘不過氣，它卻挺直了腰板，勇敢的接受了風(fēng)雨的洗禮；秋天，寒霜過后，葉落歸根，它默默的看著悠悠落下的枯葉，惋惜不已，卻還是昂揚(yáng)的站立；冬天，白雪覆蓋了整個(gè)世界，也蓋在了它的身上，它卻依舊挺秀，直接藐視蓋在身上的積雪，傲然挺立著自己的身軀，把腰肢向上拔了又拔……在這四季交替的時(shí)光中，它越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越挺拔。

通過這棵白楊伙伴，我明白在生活與學(xué)習(xí)中，不要害怕挫折，害怕失敗，要敢于面對(duì)它們，挺直腰板，去勇敢的打敗他們吧！挫折與失敗是不堪一擊的弱者，我們只有戰(zhàn)勝他們，才能茁壯成長(zhǎng)，做生活的主人。

抬起頭，門前的白楊在篤定的注視著我……

白楊禮贊課后片段寫作范文第三篇記不清是在哪個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，我已經(jīng)不知道自己從哪里來。只記得我的周圍全是黑暗，似乎是在洪荒的混沌未開的混沌年代，似乎耳畔還有清澈悅耳的犁地似的脆響。對(duì)了，那時(shí)候我還不知道什么是花香和鳥鳴，也還不知道日月和山川。似乎我就是和著一團(tuán)混沌的泥水和無法感知的太陽一樣的溫暖，我虛無的像白晝也像黑夜還像空氣，似乎也帶著一絲春風(fēng)拂動(dòng)下的柔軟和春雨潤(rùn)澤的潮濕。

忽然，有一種疼痛的力量在撕扯著我的本就虛無的身體和思維。(不知道什么時(shí)候我被母親做成了種子，并且被母親封存了思想。母親把我深埋在地下，過了一段暗無天日的生活，似乎母親曾經(jīng)在我的耳邊絮語說過，我必須要戰(zhàn)勝黑暗恐懼和孤獨(dú)，我將來才會(huì)重新獲得生命，陽光和雨露，母親讓我把一切都忘了，重新開始。不知過了多少個(gè)季節(jié)和年代的變遷，也正好遇到了溫度和濕度的合宜，我這個(gè)有生命的種子開始膨脹，我不知道我需要沖出黑暗，需要破土而出。)只記得當(dāng)時(shí)我渾身難受，竟然開始有了疼痛難忍痛不欲生的感覺，仿佛我的長(zhǎng)度和寬度都被拉長(zhǎng)。說起來也奇怪，我的身體仿佛也被拉長(zhǎng)，我恍然明白我是一粒種子。一粒淡忘了自己母系是什么的種子。

我努力伸張，耳畔就有一個(gè)聲音在喚我生長(zhǎng)。我不知道生長(zhǎng)是什么，我發(fā)現(xiàn)我的上部和下部分別出來一個(gè)突起，特別是下部還有了觸須——根，我嘗到了黑暗中有一種軟軟的潮濕，很香甜，于是我學(xué)會(huì)了喝水;我發(fā)現(xiàn)我的周圍還有一種甜甜的香氣，像奶酪，于是我學(xué)會(huì)了吃飯。我把根牢牢地抓住了黑暗中的土粒和細(xì)沙。我發(fā)現(xiàn)我抓得越緊，我的腦袋也長(zhǎng)得越大。似乎有一種力量，一種沖天的力量讓我在一個(gè)清晨見到了我生命中的第一縷陽光!

白楊禮贊課后片段寫作范文第四篇我家屋后，二十年前我植下的一排白楊樹苗，現(xiàn)已長(zhǎng)成一片樹林，枝繁葉茂。

每年的五一前后便抽綠，長(zhǎng)葉生枝。剛生出的小葉是淺綠色，黃中滲綠，幼嫩可愛。幾天后隨著葉子的生長(zhǎng)顏色逐漸變綠，最后變成了深綠色。由春妝換成了夏妝。說來也奇怪，六一前，競(jìng)有那么一兩棵樹揚(yáng)花結(jié)籽。風(fēng)吹來，白花花的楊絮大如雪漫天飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蕭蕭灑灑。不遜色柳絮飄灑的景況。

當(dāng)你拾起一團(tuán)羽絨般的楊絮，細(xì)心觀察會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)柔軟的楊絮中，竟然包裹著一顆用眼幾乎看不見一粒小得出奇的樹種。真是讓人想像不出，高大的白楊樹，竟然結(jié)出那么小得出奇，卻能隨風(fēng)飄落的種籽。

哦，明白了，白楊是想讓那些小得出奇的孩子們，遍游丗界，到處安家，生長(zhǎng)成茂盛參天的數(shù)以萬計(jì)的———白楊樹。您用心良苦啊，可敬的白楊樹。

白楊禮贊課后片段寫作范文第五篇兀立荒原，任漠風(fēng)吹打自己的身軀，深情的目光遙望遠(yuǎn)方的地平線，目光與思維在那天地之交碰撞，兩千年的光輝歲月在他腦海中一一閃過，他有些黯然，卻終于沒有掉下一滴淚。只是一聲轟天的巨響，他就安然地倒在了地上。

倒下的朽木，從遠(yuǎn)處看是堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)站在靈魂的高度上審視，看到這位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士還在抗?fàn)?。他像所有的勇士一樣，雖歸于盡卻心有不甘，他要在這，再躺一千年，看那風(fēng)沙能耐之何！？

同樣是樹的一族，他卻以其高大的身軀和頑強(qiáng)的生命成就了樹的王者。他堅(jiān)守著祖國(guó)西域的一方凈土，習(xí)慣了與戈壁為伴，以寂寞為伍。雖經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)，但在他那桀驁不馴的眼神中，看不出絲毫屈服的樣子。

莽莽大漠之中，一縷孤煙直插云霄。遠(yuǎn)處的駝鈴隨著即將落下的紅日而顯得虛無縹緲。一株倒下的胡楊就在這虛無縹緲中顯得格外的悲壯。站在他偉岸的尸身旁，默默地注視著。你可以透過他剛毅的外表看到他柔情的眸。在目光碰撞的一剎那，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他在告訴你：“人是多么了不起的作品！理智是多么高尚！力量是多么無窮！行動(dòng)多么像天使！洞察多么像天神！既身為萬物的靈長(zhǎng)，就該負(fù)起管理萬物的職責(zé)。要堅(jiān)強(qiáng)！要勇敢！要有鐵的脊梁！”

就這樣一株胡楊樹，堅(jiān)毅而又剛強(qiáng)。他靜靜地躺在地上，期待著，他期待著一場(chǎng)春雨，讓甘美的瓊漿滋養(yǎng)天地。然后雨過天晴，天空劃過一道彩虹，地上濕漉漉的，卻不減大漠的氣概。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在胡楊干枯的樹干上有一顆嫩芽！它綠的放光！綠的刺眼！這綠是胡楊在宣告：“千年之后，又是條好漢！”

白楊禮贊課后片段寫作范文第六篇教室門前有幾棵白楊樹，無論春夏秋冬，他們都傲然挺立，給我們帶來歡樂。

春天，樹枝上開始抽出嫩綠的新葉，可愛極了。下雨的時(shí)候，細(xì)細(xì)的雨絲輕如牛毛，它籠罩著白楊樹，宛如一幅絕妙的風(fēng)景畫。

夏天，枝葉蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮擋住了熾熱的陽光，我們就可以像往常一樣在空地上玩耍，不會(huì)感覺到熱了。這時(shí)，偶爾會(huì)飛來幾只小鳥，一邊落在白楊樹上乘涼，一邊啼叫著，給我們帶來動(dòng)聽的歌聲。

秋天，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，樹葉也開始發(fā)黃、脫落了。我很喜歡那紛紛飄落的樹葉，那枯黃的落葉好像一只只飛舞的蝴蝶，他們隨風(fēng)飛舞著，美極了。

到了冬天，白楊樹只剩下幾根赤裸裸的樹枝了，光禿禿的不怎么雅觀，但有時(shí)大雪會(huì)給它披上一件銀色的外衣，把校園映襯得更加漂亮了。

白楊禮贊課后片段寫作范文第七篇我走在鄉(xiāng)間的土路上，望著那無邊無際的由一座又一座黃土堆積而成的沙丘。在對(duì)黃土悲哀的同時(shí)，不免感覺有些單調(diào)。

我不由想起東南，那個(gè)以楊柳聞名于世的魚米水鄉(xiāng)，用婀娜多姿的楊柳襯托出江南才子的風(fēng)流倜儻。那西北呢？又有什么植物既可以耐住嚴(yán)寒酷暑又能大片大片的生長(zhǎng)于荒漠之中呢？我看見了——是白楊！

站在沙丘上，俯瞰下去，你就不得不佩服白楊的毅力，那枝枝葉葉靠近團(tuán)結(jié)的白楊樹，挺拔樹立，一棵棵如同劍一般直插云霄，與遠(yuǎn)處的藍(lán)天交相互因，展露出黃土高坡的別樣美景。順著天空往下看，目光很自然的落到那一排排傲然挺立著的白楊樹。一棵棵白楊是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著命令。它們正裝待發(fā)，就連微微伸出的枝條也直直的一律沖著藍(lán)天。沒有一絲他念。

走進(jìn)白楊，光滑的樹皮上秉承著戰(zhàn)士們的意志——沒有一片枝葉旁出，都是極力向上的——撫摸著樹皮，在光滑下記載的是許許多多歲月無情留下的痕跡，但這并不算什么，正如同西北的黃土漢子一樣，臉上雖被皺紋布滿，卻仍會(huì)裂開嘴、露出牙齒——哈哈的大笑。漢子拿起煙圈，點(diǎn)上一支煙，頭順著煙霧向上看，仿佛是在等待著命令。在此之前，他們都是沉默的，都是不茍言笑的，只有在勝利后他們才會(huì)憨憨的站起來，擺動(dòng)一下身子，拍拍身上的黃土。他人說白楊因?yàn)轱L(fēng)而擺動(dòng)，但我更愿相信那是白楊自己的行為，畢竟具有黃土漢子一般精神的白楊樹又怎會(huì)被風(fēng)所吹動(dòng)呢！

我揚(yáng)起頭，向上看時(shí)，那白楊樹的葉子如同一片片芭蕉一樣，整齊而又有規(guī)律的向上生長(zhǎng)著。力求上進(jìn)的白楊樹難不倒不是象征了北方的農(nóng)民；象征了那些經(jīng)歷過無數(shù)磨難用血寫出新中國(guó)歷史的偉人？在我們不斷努力向前的時(shí)候，我們不忘那些曾今幫助過我們的偉人，難道我們就應(yīng)該忘記那些具有偉人精神的白楊？我贊美你，白楊！

當(dāng)我離開白楊樹時(shí)，我由衷的想白楊致敬，敬意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那些秀頎的楊柳。

白楊禮贊課后片段寫作范文第八篇一、教材分析

1、地位作用：《白楊禮贊》是蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元的第二篇課文，本單元主題是“詠物抒懷”，是一組描寫大自然動(dòng)植物的文章。與第二單元“道德修養(yǎng)”、第五單元“人生體驗(yàn)”、第六單元“精彩演講”共同組成了人文色彩濃郁的八年級(jí)下冊(cè)語文課本。本單元可以說是進(jìn)行學(xué)生人文熏陶的基礎(chǔ)，在本單元學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生對(duì)“借物抒情”這種表現(xiàn)手法要能做到靈活運(yùn)用。蘇教版語文課本的一個(gè)共同點(diǎn)就是人文性強(qiáng)，語文工具性的強(qiáng)調(diào)相對(duì)較少，所以要求我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)應(yīng)靈活一些，也不可忽視語文的工具性。

2、教學(xué)內(nèi)容：《白楊禮贊》是茅盾散文的代表作，寫于1941年3?月，當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正進(jìn)入最艱苦的時(shí)期，北方人民在xxx的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)強(qiáng)不屈，團(tuán)結(jié)xxx，建立了強(qiáng)大的抗日根據(jù)地，給敵人以沉重的打擊。茅盾以這篇散文歌頌了北方軍民團(tuán)結(jié)xxx、奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，進(jìn)而歌頌了整個(gè)中華民族的精神品質(zhì)。在散文中主要運(yùn)用了象征手法和托物言志的手法，在表達(dá)方式上還運(yùn)用了抒情和議論。

二、學(xué)情分析：

1、心理學(xué)告訴我們：初中階段的學(xué)生具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)，有一定的抽象思維，但以具體形象作支柱，思維的獨(dú)立性和批判性也有所發(fā)展，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。因此我們通過多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生各方面的認(rèn)知的發(fā)展。

2、學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能主動(dòng)預(yù)習(xí)課文、課后復(fù)習(xí)課文等。已經(jīng)學(xué)習(xí)了比喻、擬人等修辭方法，學(xué)生對(duì)分析修辭方法的作用有一定的基礎(chǔ)。

三、設(shè)計(jì)意圖：

本文的設(shè)計(jì)，遵循以下幾個(gè)思想原則：

1、力求突出“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的特征，把發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟、交流的權(quán)利還給學(xué)生。

2、通過精心設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練和語言訓(xùn)練，以便學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有整體的感受和把握。

3、“美文需要美教”，通過朗讀、賞析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，主動(dòng)感知，探索求真，展現(xiàn)自我。

四、教學(xué)目標(biāo)的確定

《九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語言感受能力，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，因此我將教學(xué)目標(biāo)界定為以下三條：

1、自習(xí)生字，品味文章用詞的準(zhǔn)確性，積極發(fā)展學(xué)生的形象思維。

2、準(zhǔn)確而有感情的朗讀課文，并在朗讀的基礎(chǔ)上品味課文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語言。

3、學(xué)習(xí)該文的象征手法，理解白楊樹所象征的革命品質(zhì)，感受中華兒女的奮發(fā)向上的精神。第1、2條作為能力訓(xùn)練目標(biāo)，第3條作為德育訓(xùn)練目標(biāo)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)的確定:

這篇文章成功地運(yùn)用了象征手法，由物及人，托物言志，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。因此我把這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定為理解象征手法的運(yùn)用，并由此入手理解文章的思想內(nèi)容。但初中生還是第一次遇到運(yùn)用象征手法的散文，因此它又是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

六、教學(xué)方法的確定:

根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：

1、誦讀法對(duì)于初中生來說，怎樣把實(shí)際與作品內(nèi)容結(jié)合起來，是比較困難的，因此我采用誦讀法，主要有錄音范讀和學(xué)生自由朗讀等形式。

2、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法對(duì)于形象思維，通過精心設(shè)計(jì)問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生把握主要形象，并理解主要形象的精神內(nèi)涵。

3、練習(xí)法練習(xí)能夠及時(shí)反饋課堂教學(xué)的效果，采用仿說練習(xí)的方式，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

白楊禮贊課后片段寫作范文第九篇白楊樹，生存能力極強(qiáng)，大路邊，田埂旁，有黃土的地方，就有它們的存在。它們不怕任何困難，無私奉獻(xiàn)，它們的精神值得我們學(xué)習(xí)。而在我們的身邊，也有具有白楊樹精神的人。

每當(dāng)我們還在甜甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，警察叔叔們卻還沒有休息，他們一直在巡邏，使我們這個(gè)社會(huì)更加和諧幸福；每當(dāng)我們還在甜甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)開始了一天的工作，他們?cè)缟纤奈妩c(diǎn)鐘就起床，一直到深夜才能休息，他們用辛勤的付出給我們換來了一個(gè)干凈的城市，所以，他們被人們親切地譽(yù)為“城市美容師”。生活中還有許多這樣的人，如：保安、消防戰(zhàn)士、醫(yī)院的工作人員……等等。

在我們家門前，有一個(gè)繁忙的十字路口，那里人來人往，車輛川流不息。每天我上學(xué)的時(shí)候，都能看到交警在馬路中間指揮交通。哪兒需要他們指揮交通，他們就去哪兒毫無怨言的工作。交警一年四季都兢兢業(yè)業(yè)地工作，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是烈日炎炎還是寒風(fēng)刺骨，我總是能看到他們的身影。正是因?yàn)樗麄兊臒崆榉?wù)、嚴(yán)格執(zhí)法，所以使事故大為減少，保護(hù)了交通的暢通和過往司機(jī)的生命財(cái)產(chǎn)安全。

這些“白楊樹”，無私奉獻(xiàn)，寒來暑往，年復(fù)一年，日復(fù)一日，都在兢兢業(yè)業(yè)地工作，正是因?yàn)橛辛怂麄儯晕覀冞@個(gè)世界才變得更加幸福、和諧、安寧。

白楊禮贊課后片段寫作范文第十篇追星是一種動(dòng)力，所以我喜歡追星。

沒有追過星的人認(rèn)為追星是很幼稚的，可是只有自己追了星才知道追星是可以讓人喜怒憂傷，追星雖然在大人眼里是非常不理智的，可是，你有沒有想過為什么女孩大多數(shù)都會(huì)追星，追星不是戀愛，可能你知道大名鼎鼎的明星可他不知道你，但你可以為他而努力，在另一方面也是為了自己啊，在努力的同時(shí)也是為了讓自己變得更優(yōu)秀更好，讓未來不會(huì)那么糟糕。

當(dāng)然了，你不喜歡追星也沒有一定要逼你去追星，只是我認(rèn)為啊，你在為一件事情改變自我。

他真的沒有你們想象中的那么普通啊，他一開始也是沒有助理，經(jīng)紀(jì)人，的是自己出錢招的，公司根本不管的，直到這肖戰(zhàn)兩年（肖戰(zhàn)）才得到了公司的安排。他在戲中的打戲都是真的，花絮里都看得見，他很怕熱，就連工作人員給他一張紙，他都會(huì)說四五句謝謝，他真的很有禮貌也很努力啊。

。他的這種毅力不是天生的，而是靠自己的努力勤奮和堅(jiān)持不懈才有了今天這么好的他，我之所以喜歡他雖然是（不僅因?yàn)椋┧L(zhǎng)得好看但，而且他也有很多才華和毅力。我會(huì)學(xué)習(xí)他的毅力繼續(xù)下去的。

讓那些覺得追星很幼稚的人看看，是你們不了解追星所以才詆毀追星，我要高楊追星的動(dòng)力！

白楊禮贊課后片段寫作范文第十一篇天山，山頂有多年不化的頑雪，溫度極低，一般生物難以存活。

冬季的天山就更顯出死的寂寥。

"呼"我搖下車窗，用戴了加厚羊毛手套的手向天山打招呼。呼出的空氣一接觸到那天山"特有"的威嚴(yán)便變得無比順從，在眼前化為一絲白色的煙，消失了。一陣寒風(fēng)吹來，風(fēng)如尖刀利刃般在我臉上肆意狂歡，那種寒冷是成都永遠(yuǎn)無法有的。我連忙縮回車內(nèi)，搖上車窗。爸爸看我已凍紅的臉，遞給我一杯熱水，笑著說："我們快走吧，待會(huì)還要帶你去看一個(gè)奇跡呢！"

"奇跡？"究竟會(huì)是什么呢？我心里好奇極了。

一路上，車輛頑強(qiáng)地與風(fēng)雪做著搏斗，雪不停地敲打著玻璃，發(fā)出的"吱吱"聲，令人膽寒，我越發(fā)覺得猙獰。突然，透過車窗，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面已被冰雪覆蓋的山上竟生長(zhǎng)著一棵白楊！

白楊長(zhǎng)的并不強(qiáng)壯，甚至比較瘦弱，風(fēng)雪不停地拍打著它的身軀，它在風(fēng)雪中顫抖著，看著那似乎隨時(shí)都會(huì)折斷的枝干，我不禁在心里為它捏了一把汗：這么來勢(shì)洶洶的風(fēng)雪，白楊能抵擋得住嗎？但我很快發(fā)現(xiàn)，它的腰一直挺得直直的，哪怕雪已給它披上了一件越來越厚的裘皮大衣。它在"呼呼"聲中用每一個(gè)顫抖回應(yīng)著風(fēng)雪，傲然挺立于這不毛之地，天地間的一切都變做了它的背景，是那么引人注目。

爸爸微笑地對(duì)我說："看！這算不算是奇跡？"我下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，車雖然已越走越遠(yuǎn)，可我的目光依舊停留在那棵白楊之上。

確實(shí)是"奇跡"！

在這高寒極地，它矗立于這貧瘠之地，忍受著孤獨(dú)，長(zhǎng)期與暴風(fēng)雨雪作著斗爭(zhēng)，笑對(duì)每一次的侵襲，成為整片山坡上的引人注目的焦點(diǎn)……白楊能做到這些，你能嗎？

一剎那間，我深深地震撼了，從內(nèi)心最深處蹦出一個(gè)聲音：在如此平凡卻又如此偉大的生命面前，我們是多么渺小，多么脆弱！我相信，如果你站在天山山麓來一睹白楊容顏，你也定會(huì)為它拍手叫好，被它折服！

在天山，白楊，讓我對(duì)生命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)！

白楊禮贊課后片段寫作范文第十二篇不知從哪天起，我們家空調(diào)室外機(jī)位上竟然冒出了一株小雛菊。這株小雛菊雖然經(jīng)過風(fēng)吹日曬，但是比路邊的小雛菊更加動(dòng)人。金黃色的花蕊被雪白的花瓣圍在中間，看上去如同一個(gè)個(gè)被云朵遮掩著的金燦燦的太陽，美麗極了。

沒過幾天，在小雛菊的旁邊又有一株綠色的植物探出了頭，看來它是來和小雛菊做伴的。媽媽說這株植物可能是葡萄樹。又過了兩天它長(zhǎng)出了葉子，我求媽媽用形色APP掃描了一下，答案出乎我們意料，你們能猜出它是什么植物嗎？它竟然是一棵白楊樹！

作家茅盾先生在他著名的散文《白楊禮贊》中，用白楊樹質(zhì)樸、挺拔的特征象征在民族解放斗爭(zhēng)中堅(jiān)韌勤勞的北方農(nóng)民堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和意志。軍旅歌唱家閻維文的一曲《小白楊》也是一首以白楊樹贊譽(yù)中國(guó)邊防軍人的歌曲。

查完我才知道，原來白楊樹是如此平常又而不平凡的樹?。」植坏梦壹业陌讞顦?，在空調(diào)室外機(jī)位泥土這么少的地方竟然也能長(zhǎng)得這么枝繁葉茂，幾場(chǎng)春雨過后，柔弱的莖努力地向四處延伸著長(zhǎng)出十幾片綠油油的大葉子。它的體內(nèi)似乎蘊(yùn)藏著一股力量，像是時(shí)刻準(zhǔn)備著沖向藍(lán)天。又過了幾天，小雛菊凋謝了，但小白楊樹苗卻長(zhǎng)得越發(fā)粗壯了。

我不知道這株小白楊最終能長(zhǎng)多大，但它頑強(qiáng)的生命力深深地打動(dòng)了我。環(huán)境如此艱苦，它卻能努力吸取陽光，汲取水分，拼命地成長(zhǎng)。

當(dāng)下，有些小朋友在學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)小小的挫折就會(huì)灰心喪氣，對(duì)未來失去希望，甚至放棄自己的生命。難道我們的生命力還不如小小的白楊嗎？每個(gè)人的生命都只有一次，值得我們好好珍惜。不管遇到什么困難，只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，終會(huì)有撥開云霧見月明的一天。

白楊禮贊課后片段寫作范文第十三篇松樹實(shí)在是不平凡的，我贊美松樹！

當(dāng)你走在大雪紛飛的冬天時(shí)，撲入視野的，只能是沒有一點(diǎn)兒生機(jī)，光禿禿的枝干而已，四周潔白一片，宛如鋪上了一層只有白色，而沒有一丁點(diǎn)裝飾的地毯，可是，卻又有一種難以言說的美。此時(shí)，你涌起來的感想也許是“美麗”之類的形容詞，但同時(shí)你的眼睛也許覺得有些倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“美麗”或其他形容詞閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了一一“單調(diào)”?？刹皇?？一望無際的白色。單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？

然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排一一不，或者只是三五棵，一棵，傲然地聳立著，像哨兵似的樹木的話，那你那懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是難以置信的叫了一聲的。

那就是松樹，極其普通的一種樹，然而實(shí)在是一種不平凡的樹。

那是樸素平凡的一種樹，沒有春天里桃樹的爭(zhēng)妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。松樹是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立的生長(zhǎng)著，別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直，樸素，堅(jiān)強(qiáng)為美。它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子一一這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯的生長(zhǎng)起來。

這就是松樹，極為普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

它沒有嫵媚的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美。如果美是專指“嫵媚”或“婆娑”之類而言，那么，松樹算不得樹中的好女子。但是它正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)不可摧和從容挺拔，它是樹中的偉丈夫。你從布滿積雪的大地上走過，看見雪中傲然挺立著這么一棵或一排松樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的正直、堅(jiān)強(qiáng)、從容挺拔，至少也象征了那些默默無聞在各自崗位上奮斗的人們，它有一種不畏逆境、戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)韌精神！正是這種精神，樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神！

讓別人去看不起這極常見，極易生長(zhǎng)的松樹吧，我要高聲贊美松樹！

白楊禮贊課后片段寫作范文第十四篇“哪里需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！蔽羧盏默槵槙曈只厥幵谖业亩?。

在我們的聲邊是否也有白楊一樣的人呢？

在我們學(xué)校門口，就有這么一個(gè)人。每天，他都會(huì)在這條路段上指揮交通。他的手上有一面小紅旗，我總覺得這面小紅旗有著一種神奇的魔力，只要他把紅旗輕輕一揮，行駛中的汽車就會(huì)馬上停下來讓我們過去。當(dāng)老人、小孩要過馬路時(shí)，他主動(dòng)帶我們過去。一天下來，他在這條不足十米長(zhǎng)的斑馬線上，不知走了多少遍。

他就是吳增均伯伯。今天，我們采訪了他。

吳伯伯的工作屬于公益行動(dòng)，一舉一動(dòng)都是為了我們的安全著想。

吳伯伯說，無論刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上崗，即使生病了也得堅(jiān)持上崗，因?yàn)橛性S多小學(xué)生和行人等著他指揮交通，時(shí)常這邊的車停了，那邊的車又開走了，兩邊的馬路都要顧到很不容易，所以必須在斑馬線上來回走，一天下來，腳又酸又痛。

有許多人尊重他的這份光榮的工作，也有許多人對(duì)他們所做的事感到不解。雖然有很多同學(xué)遵守交通規(guī)則，使用剛剛推出的交通手語使吳叔叔們的工作輕松了許多，但是極個(gè)別的同學(xué)卻不太愛遵守交通規(guī)則，常常過馬路不走斑馬線而要橫穿馬路。有些人說吳伯伯們退休后不享清福還來這里頂著烈日指揮交通，簡(jiǎn)直是太傻了。但更多的家長(zhǎng)說，有了吳伯伯們?cè)谶@里指揮交通，他們便可以放心地讓孩子自己上學(xué)了。吳伯伯還說，只要他們堅(jiān)守在斑馬線上，就一定會(huì)盡自己最大的努力保障小學(xué)生和行人的安全/。他相信不久的將來，整個(gè)社會(huì)的人都會(huì)自覺遵守交通規(guī)則。

吳伯伯和高伯伯就像那路邊的白楊，他們對(duì)自己的做法不軟弱也不動(dòng)搖。他們這種無私地為大家奉獻(xiàn)的精神難道不值得讓大家敬佩嗎？

他們就是扎根在馬路旁的白楊，是讓我們安全過馬路的守護(hù)神！希望每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則讓路邊的白楊們的工作也能更輕松。

白楊禮贊課后片段寫作范文第十五篇楊樹隨處可見,楊樹高大挺拔，楊樹雖然平凡但充滿生機(jī)；粗心的人是永遠(yuǎn)感受不到楊樹的美麗的。

當(dāng)春天剛剛來到，雪還沒有完全融化時(shí)，楊樹就已經(jīng)悄悄的發(fā)芽了，一點(diǎn)點(diǎn)綠組成一片綠，遠(yuǎn)看翠綠近卻無，從遠(yuǎn)處看初春的楊樹是一片美麗的綠色，但近看卻隱隱約約的只能看到一點(diǎn)綠色了。

春末夏初，楊樹開始傳播它得種子——楊絮。楊絮飄飄灑灑的落下，為大地鋪上薄薄的地毯，白白的，軟軟的，十分美麗。我抓住一片柳絮放在手心，一陣微風(fēng)吹過它像個(gè)小精靈似的那輕盈的身姿便在空中起舞。

夏天的楊樹更勝一籌，樹把“腰板”挺的直直的，守護(hù)著大地媽媽。小綠芽長(zhǎng)大變成了綠葉，片片綠葉組成一朵大的樹冠向周圍伸展著，舉著綠傘為人們遮蔭。身邊有一棵小楊樹郁郁蔥蔥的，像一位美麗的女士戴著一頂綠色的帽子，要去參加舞會(huì)呢！

秋姑娘隨著一陣涼爽的秋風(fēng)來到了大地，楊樹葉變成了金黃色，像披上了一層金黃的輕紗，美麗極了。隨著時(shí)間的流逝，葉子一片一片的落下，猶如蜻蜓在空中展示著自己的高超的飛行技能。一陣風(fēng)吹來，它就打個(gè)轉(zhuǎn)，累了，就回到大地媽媽的懷抱中，它們用自己的身軀孕育著下一代。

冬爺爺來光臨我們的小縣城了，楊樹葉落光了，顯得很凄涼，不過沒關(guān)系，很快就有雪精靈來陪她了。雪精靈來到樹干上，披上白衣的楊樹別有一番風(fēng)韻。數(shù)九寒天，狂風(fēng)怒吼著，人們躲在屋里，而楊樹卻在外面接受著風(fēng)雪的挑戰(zhàn)，

風(fēng)雨，大雪，嚴(yán)冬，總會(huì)過去的，新的一年開始了，楊樹又將有新的風(fēng)姿了，會(huì)怎樣呢？讓我們拭目以待吧！

白楊禮贊課后片段寫作范文第十六篇獨(dú)自一人呆坐在窗前，不知道時(shí)間過了多久。但是我知道太陽早已落下山頭，隨之而來的只有那一片凄涼的有些刺眼的月光。

回想起這次考試，自己的心里有些茫然不知所措。老師宣讀考試成績(jī)時(shí)，我的心居然“怦怦”地跳動(dòng)地如此之快，時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固一般，一切都近在“眼前”，而卻又遙不可及。一個(gè)聲音終于出現(xiàn)在耳邊：“許辰飛，第31名……”

眼淚又一次奪眶而出，伴隨著“啪”地一聲，眼淚直落到父母為剛為自己買的新鞋上，同時(shí)也驚醒了自己茫然的思緒。是??！自從三年級(jí)以來，我的成績(jī)一直在不斷地下滑，更沒想到現(xiàn)在卻下滑到這種地步，自己的升學(xué)考試還有希望嗎？

月光更加慘淡，映在我發(fā)白的臉上，顯得那樣的無助、凄涼。此時(shí)此刻，我想起了父母。想起了他們此時(shí)也許還在工作；想起了他們起早貪黑的忙碌身影；想起了他們對(duì)我無微不至的關(guān)懷，還想起了那些幫助過我的所有人，我真是愧對(duì)他們對(duì)我的關(guān)心！

窗外，月已升高，窗內(nèi)依舊如故。在痛苦的回憶中，我感覺有些麻木，也許自己太累了。我抬起頭，想放松一下心情，忽然一個(gè)高大筆直的身影闖入了我的眼簾。原來是窗外的那棵白楊樹，那棵曾歷經(jīng)歲月磨難的白楊！那經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雪侵蝕，經(jīng)歷了無數(shù)次嚴(yán)寒酷暑，經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨的白楊樹，在這明亮的月光中，如今顯得更加高大、挺拔！

忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫，頭腦也清醒了許多?！拔也荒苓@樣沉淪下去，我更不能退縮，我要奪回那曾經(jīng)屬于我的輝煌。失敗，這只意味著過去，而我更應(yīng)該放眼未來！”

我迅速站起身，回到書桌前，拿起筆，在筆記本上仔細(xì)地、工整地寫下了“考試分析……”

窗外，皎潔的月光如詩如畫……

白楊禮贊課后片段寫作范文第十七篇在一個(gè)外國(guó)村子里，有一個(gè)小女孩，她家靠賣雞蛋為生。她的名字叫迪克西。她的外表可愛迷人，但家境貧寒，所以滿身灰塵，看起來像個(gè)乞丐。

一天早上，她又去了雞舍。在路上，她遇到了一個(gè)賣蘋果的老人。老人攔住了迪克西的去路，看著迪克西說：“小姐姐，你現(xiàn)在要去哪里？”迪克西被老人嚇了一跳，低下頭答道：“我，我現(xiàn)在要去打理雞舍了?！薄芭秪~我看你氣色不錯(cuò)！——在我們主人家工作怎么樣？”“不……”還沒來得及說“姚”字，老人就把她扶起來走了。她一路掙扎，卻毫無用處。“我被綁架了？我怎么這么倒霉！”迪克西想起來就開始哭了。老人見了忙安慰：“你以為我是人販子？我是王宮的管家！國(guó)王說找個(gè)清心寡欲的姑娘來打理宮里的楊樹，我就帶你去了！我會(huì)通知你的.家人！別哭！”迪克西想再問一遍發(fā)生了什么，但她真的累了，睡著了。

當(dāng)她睜開眼睛時(shí)，已經(jīng)是晚上了。老人把她帶到工人的房間，告訴她在哪里工作，然后離開了。

第二天，在老人的帶領(lǐng)下，迪克西穿上工作服，來到老人口中的“楊樹”前。嘿！這不是白楊樹！樹干金光閃閃，葉子雕著白玉，花是棉花，卻沒有果實(shí)。老人說：“這就是我們要贈(zèng)送給外國(guó)的‘青楊’。這棵樹只有在一個(gè)內(nèi)心純潔，接近青春的女孩照顧下才能生長(zhǎng)。第一次見到你，我覺得很新鮮?！彪m然老人話很多，但還是挺有用的?！澳敲?，我該怎么辦？還有，什么時(shí)候可以回家？”“哎呦~你不用擔(dān)心，到時(shí)候我告訴你~你只要用讓它覺得舒服的方式照顧植物就行了，只要你照顧好它，我自然會(huì)告訴你的~”老人說著就走了。迪克西輕輕地?fù)崦鞍讞睢钡臉涓伞Ｍ蝗?，樹干搖晃了一下，有什么閃閃發(fā)光的東西跳了出來。

白楊禮贊課后片段寫作范文第十八篇我打開窗戶，一縷溫暖的陽光照著我。一棵棵高大挺拔的白楊出現(xiàn)在我眼簾，這些白楊已經(jīng)聳立云霄，小鳥在粗糙的枝干上唱歌。我不由地看向爸爸，他是另一棵特別的白楊。

暑假那一次，爸爸帶我登上前往新疆的火車，我在座位上手舞足蹈，趴在窗邊看風(fēng)景。外面只能用寸草不生來形容，飛沙走石，除了黃色還是黃色，風(fēng)景相當(dāng)乏味。這時(shí)，一棵棵高大的樹木在我眼前閃過，我好奇地問：“爸爸，這是什么樹？”爸爸笑著說：“這是白楊，它可以長(zhǎng)的非常高?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻疑惑，想：為什么這么惡劣的環(huán)境下，白楊仍然那么生機(jī)、挺拔？

爸爸似乎看出了我的疑惑，便解釋道：“白楊這種植物可以長(zhǎng)期不需要水，它用自己龐大的身軀，擋著沙塵暴一次又一次的猛攻，保護(hù)著新疆。我之所以去新疆那邊工作，就是為了幫助那邊的人的發(fā)展。”我邊看著爸爸，邊看著白楊，我的眼睛在他們倆的身影徘徊，他們似乎有許多地方都相同。

火車到了，爸爸帶著我游覽新疆。這里的房子一個(gè)個(gè)小的可憐，經(jīng)過一個(gè)學(xué)校，里面的孩子卻開心地圍在一起玩耍。我來到了爸爸家中。即使非常簡(jiǎn)陋，但與外面相比，自家的房子都已經(jīng)算是高檔了。爸爸拿出一包種子，對(duì)我說：“第一次來，也沒有什么可以送，就去種白楊吧！”

我接過種子，拿起鐵鍬，在家門口挖兩個(gè)洞，把種子一顆顆的放進(jìn)去，種子安靜地躺在坑里，像是睡著了，我用土為它們蓋上了被子，精心地給它們澆水，我相信，早晚有一天，它們會(huì)在黃沙中長(zhǎng)成蒼天大樹......

看著外面一天比一天要美麗的新疆，我會(huì)想起白楊，也會(huì)想起爸爸這棵白楊。

白楊禮贊課后片段寫作范文第十九篇學(xué)校南邊的操場(chǎng)旁邊，有一排挺拔的楊樹，旁邊是幾棵柔弱的柳樹。

夏天，高大的楊樹林枝繁葉茂。每當(dāng)烈日炎炎，人人都愛在楊樹下乘涼。

有一天，當(dāng)我坐在樹下休息的時(shí)候，我正在四處張望，突然發(fā)現(xiàn)楊樹的樹干上有不同大小和形狀的疤痕，就像瞪著的眼睛。這些樹痕有的大如盤子，褐色，圓形，梭形，三角形等形狀。雖然只是一些樹疤，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們就像是大大的“眼睛”。而且“眼睛”里還有一些半固體的東西，包括淡粉和黃色，用手一摸就粘。

樹為什么會(huì)長(zhǎng)“眼睛”？為什么樹的眼睛里有黃色的粘液？多有意思！

當(dāng)我明白了這個(gè)道理，我就不再覺得楊樹上的“眼睛”有多有趣了。相反，我對(duì)楊樹艱難的生長(zhǎng)和無辜的傷害感到憤憤不平。我都不敢面對(duì)那雙直視你的“眼睛”！

植物是為我們制造氧氣的朋友。要愛護(hù)樹木，不能在楊樹上多做“眼睛”。

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十篇仙人掌不是最美的，甚至有一點(diǎn)丑陋。但是，我贊美它。

當(dāng)你在一望無際的沙漠中走過，看見一顆或幾顆仙人掌，這應(yīng)該會(huì)讓你為它的那種堅(jiān)強(qiáng)、挺拔、樸質(zhì)、剛毅、又有些溫柔的特性而感到欽佩。

沙漠，死亡之地的象征。在那里，陽光不在溫和，而是灼人；沒有雨水的日子，幾乎是一年365天；白天可以熱得讓你一步一口水，晚上又要穿上厚厚的棉衣。那里沒有什么動(dòng)物，只有那么屈指可數(shù)的幾種，但它們從不露面，因?yàn)樗麄儙缀醵际窃谏匙酉露冗^的。那里更沒有什么植物，它們受不了那么充足的陽光，受不了沒有水的日子，受不了那么惡劣的天氣。但是仙人掌不同，它依然綠著、長(zhǎng)著，有時(shí)，還會(huì)開出金色的花朵，美極了。我贊美這美麗的仙人掌。

它沒有粗壯的枝干，供人們倚靠；它沒有各色的葉片，與陽光嬉戲；它沒有果實(shí)，和葉子們爭(zhēng)奪養(yǎng)分。也許你要說她不美，但如果美，只是外表的話，那大可不必勉強(qiáng)。但是，它的堅(jiān)強(qiáng)、挺拔、樸質(zhì)、剛毅的表現(xiàn)，難道看不出他是一個(gè)偉丈夫嗎？而其中略帶的柔而不媚，不也是好女子的表現(xiàn)嗎？我不喜歡柳的隨意和嫵媚，我獨(dú)愛這在沙漠中挺立的仙人掌。我贊美堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌。

有人說他平凡、普通。的確，它沒有松的挺直，沒有槐的氣場(chǎng)。但是，當(dāng)你在荒漠中，看見這么一顆傲然挺立的仙人掌，難道你還認(rèn)為它是一顆普通的仙人掌嗎？它的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，不就象征了那些勤勤懇懇，努力工作的人們嗎？難道你不會(huì)想到，這些仙人掌像極了幫助我們守衛(wèi)家園的人民警察？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，仙人掌的這種精神，正是我們需要學(xué)習(xí)的？

這仙人掌，曾經(jīng)也有過濃綠的葉子和長(zhǎng)長(zhǎng)的枝。但是，在沙漠嚴(yán)酷的條件下，他變得堅(jiān)強(qiáng)，懂得舍棄，我們才能在沙漠中，還能看到綠色。為此，我贊美它。

我贊美仙人掌，堅(jiān)強(qiáng)而美麗的仙人掌。

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十一篇白楊樹生長(zhǎng)在邊境，為城市擋風(fēng)沙；白楊樹生長(zhǎng)在路邊，為司機(jī)疲勞的雙眼帶來一抹綠色；白楊樹生長(zhǎng)在校園里，為我們帶來了陰涼和快樂。

春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們也回到校園，校園的白楊樹好像也歡迎我們的到來，嘩嘩地鼓起了掌。白楊樹的樹枝還是光禿禿的，但如果你仔細(xì)地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹上有一排小嫩芽在春姑娘的呼喚下探出了小腦袋，剛長(zhǎng)出的嫩芽是嫩綠色的，過了幾天，就變成翠綠色了，一片片葉子就像一個(gè)個(gè)愛心，均勻地鋪開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，葉子一簇堆在另一簇上面，層層疊疊，使整棵樹充滿了生機(jī)。

夏天到了，蟬熱得吱吱叫，小狗熱得吐舌頭，白楊樹的葉子更綠了，它好像在對(duì)太陽說：你越曬，我就越挺拔，你的光是傷不到我的！于是，在炎熱的夏天，我們的課間十分鐘活動(dòng)便在白楊樹下度過，跑跳、嬉戲好不熱鬧。

秋天，白楊樹的葉子開始掉落，樹干筆直高大，好像守衛(wèi)家園的衛(wèi)兵。金黃色的葉子撒在大地上，為地面鋪了厚厚的一層地毯，腳丫子踩在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，有一種腳底按摩的舒服。

冬天，白雪皚皚，白楊樹佇立在茫茫雪地中，用挺拔的姿態(tài)展現(xiàn)著它的“玉樹臨風(fēng)”，樹枝上有時(shí)會(huì)掛滿雪，厚重的積雪會(huì)把樹枝壓得彎了腰，但白楊樹始終不低頭，始終挺拔直立，這時(shí)我想起了xxx爺爺?shù)拿姟扒嗨伞?，白楊樹和青松一樣，也是挺且直的，要知它的高潔，需等到雪化的時(shí)候。

我站在雪地里，看著高大的白楊樹，被它堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄、生命力頑強(qiáng)的精神深深感動(dòng)了，默默地期待著它生命的再一次輪回。

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十二篇春天，它萌發(fā)出綠芽，一陣微風(fēng)吹來，那嫩嫩的芽苞輕柔地晃動(dòng)，可愛極了。它那嫩綠的葉子左擺右擺，好像在向我們招手。不知哪一天，我上學(xué)經(jīng)過的沙土地上仿佛鋪了一層軟軟的棉花。抬頭看，原來是圍墻里面飛出的楊絮。踩在軟綿綿的楊絮上，感到十分愜意。

夏天，它已長(zhǎng)得枝繁葉茂，那鮮綠的葉子中間不留一點(diǎn)空隙。在陽光下，仔細(xì)看那樹影，只有斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的亮點(diǎn)，仿佛成群的梅花鹿從一片銀灰色的沙灘上跑過，留下了一串串腳印。

秋天，它的葉子變成黃色，飄落到圍墻外面，好像一個(gè)個(gè)穿著金黃色衣裙的少女在翩翩起舞。葉子落到地上，形成了一片金黃色的地毯。

我喜歡這一排高高的白楊樹，不論春夏秋冬，它們永遠(yuǎn)都那么美麗。

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十三篇從前，有兩棵白楊樹種子，它們是最好的朋友，不知不覺，它們長(zhǎng)成了高大的白楊樹。人類把它們挖到了河邊，讓人們乘涼。

白楊樹們到了河邊，認(rèn)人們乘涼。因?yàn)槟鞘乔锾觳辉趺礋幔鼈兌颊J(rèn)為讓人們乘涼是一件十分輕松的事情。

可是，讓它們?nèi)f萬沒有想到的是，夏天，為人們當(dāng)“涼棚”可未必是一件好事。夏天到了，太陽公公像一個(gè)兇狠的惡魔，熾烤著大地上的每一個(gè)生靈，出來散步的人們?cè)诹鴺湎鲁藳?，有一棵白楊樹只能勉?qiáng)支撐著，而另一棵白楊樹卻是茁壯成長(zhǎng)，讓人們更好地乘涼。

終于有一天，一棵白楊樹堅(jiān)持不住了，還在那里抱怨：“人類憑什么把我移植到這種地方，而且，我憑什么要為人類遮擋太陽，我受苦，他們享樂！”另外一棵白楊樹聽到了，說：“你要消消氣，或許人類把我們移植到這里，一定有好處，再說了，人類還不是天天在照顧我們呀！你要想開一點(diǎn)兒！”那顆白楊樹不聽，說：“你就知道為人類撐腰，我們讓他們乘涼，那我們又有什么好處呢？在這里乘涼的人，從來沒有為我們澆過一點(diǎn)兒水，我們憑什么讓他們乘涼呢？如果你也不幫助我，我就不長(zhǎng)了！”“可是……”“不用說了，我意已決，你不幫我就算了！”

從此這棵白楊樹就停止了生長(zhǎng)，而另外一棵白楊樹繼續(xù)生長(zhǎng)，漸漸地，憤憤不平的那顆白楊樹是越來越脆弱，努力生長(zhǎng)的白楊樹則是越來越粗壯。有一天，管理那片河的人，看見那棵白楊樹已經(jīng)枯萎了，就把它扔到荒野去，而另外一棵白楊樹還是在繼續(xù)生長(zhǎng)，繼續(xù)為人們服務(wù)。最后，經(jīng)過它不懈地努力，終于長(zhǎng)成了一棵令人尊敬的蒼天大樹，而另外一棵白楊樹則在荒野中早化為了灰燼。

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十四篇[教學(xué)目標(biāo)]

1、理解文章思想感情，學(xué)習(xí)象征手法；

2、感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。

[教學(xué)過程]

一、課前預(yù)習(xí)：

1、認(rèn)識(shí)白楊：看一看白楊樹，查一查白楊樹的相關(guān)資料。

二、導(dǎo)入新課：

1、樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景，我們欣賞過“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳“的柳的風(fēng)韻，我們瞻仰過”大雪壓青松，青松挺且直”的松的雄姿，我們也遙望過墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開“的梅的倩影。這節(jié)課我們將走近白楊樹的生命。

白楊樹是極易見的一種樹，房前、屋后、河畔，公路旁都有它的身影。（多媒體再現(xiàn)白楊畫卷，配以舒緩的背景音樂）。這些畫面給你什么樣的感受？?jī)?yōu)美、寧靜……

但是這節(jié)課，我們卻要隨著茅盾的筆回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，到西北高原去走一走，看看那兒生長(zhǎng)的白楊樹是一種什么樣的英姿。（多媒體播放西北高原的視頻，配以蒼勁、粗獷的鎖吶《黃土情》）。

2、檢查預(yù)習(xí)：

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十五篇我喜歡清新優(yōu)雅的荷花，我喜歡生命力頑強(qiáng)的仙人球，我喜歡凌寒開放的梅花，我還喜歡嬌艷美好的杏花，但是，我最喜歡的還是高大挺拔的白楊樹。

白楊樹的樹干是灰白色的，摸起來有些粗糙。樹葉是心形的，邊緣是鋸齒形的。白楊樹生長(zhǎng)的很快，大約幾年后，就可以長(zhǎng)到碗口那么粗。

春姑娘悄悄走來了，冰雪融化了，小草也偷偷地從土里鉆出了小腦袋，好奇地看著世界的變化。而這時(shí)，白楊樹也長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)的芽苞，幾天后，芽苞就變成了小小的樹葉，剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩綠嫩綠的，下過幾場(chǎng)春雨，葉子就變大了，顏色也變深了。天氣逐漸變暖，白楊樹生長(zhǎng)的速度更快了。

夏天到了，太陽公公裹著一個(gè)大火球來到了人間，烤得柏油路都要融化了。這時(shí)，白楊樹已經(jīng)長(zhǎng)得枝繁葉茂，如同一頂頂綠蔭大傘，走路干農(nóng)活的人們熱了都去樹下乘涼，小孩子則在樹下做游戲，一個(gè)個(gè)玩得可開心了。

秋天到了，天氣漸漸變涼了，白楊樹的葉子慢慢變黃了，秋風(fēng)一吹，一片片葉子仿佛一只只黃蝴蝶從樹上落下來，像給大地鋪上了一層黃金，人們踩上去，軟綿綿的，舒服極了。

寒風(fēng)刺骨的冬天到了，鵝毛般的大雪從天空中飄落下來，白楊樹的葉子全都掉光了，一棵棵白楊樹傲然挺立在風(fēng)雪之中，不向狂風(fēng)低頭，也不向暴雪彎腰，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。

白楊樹還有很多用途，可以做燒柴，多年的白楊樹可以做房梁，還可以做家具。

白楊樹這種不向狂風(fēng)和暴雪低頭，默默無私為人們做貢獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十六篇白楊，一棵普普通通的白楊樹，在我眼中永遠(yuǎn)是那么的堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡它堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我很喜歡它那種不怕艱難，堅(jiān)持努力、努力的精神。

白楊樹，它是一棵高聳的白楊樹，樹皮是深褐色的，一條條深深的斑紋，一個(gè)個(gè)深深扎在樹皮上，看上去是那么的柔弱。它的樹皮是灰褐色的，樹皮是灰白色的，樹皮中間的白色有一些黑色。我喜歡它堅(jiān)強(qiáng)的一面，它是白色的，它的葉子是翠綠色的。白楊樹，是不朽的白楊樹！

每一次看見白楊樹的身影，我就想起了那件事。那天，天氣很熱，我的心里想著：“要不我去外面玩會(huì)嗎？”我走了過去，我對(duì)我的外公說：“外公，你快點(diǎn)兒走吧，不然你會(huì)著涼的，你會(huì)著涼的?！蓖夤f：“你去，外孫女，你去那邊玩好嗎？”我說：“好的。”我一走出家門，就看見外公正在那里曬太陽，還有我最喜歡吃的紅楊梅。我走進(jìn)去，外公正在給樹木們看樹上結(jié)的紅楊梅。我走過去，對(duì)外公說：“外公，你先回家吧，等外公有事去了?！蓖夤f：“好的?！蔽易吡嘶厝?，我走出了家門，我走了過去，拿起一把鋒利的斧頭，對(duì)外公說：“我要把我的樹給砍了，你去吧?！闭f完，我便走出了家門。到了外面，我看見外公正在那兒打樹的，我走了過去，對(duì)外公說：“外公，你這么大了，怎么會(huì)這么不懂事呢？”外公說：“你看那棵樹，它的葉子都枯萎了，我看看有沒有好的果子吃，就過去吃。”我說：“那好吧！你等一會(huì)，我去?！蓖夤f：“好吧，你走吧！我去?！蔽艺f：“那快一點(diǎn)，外公，我去給你拿來，你去那邊吃去吧，要不然你會(huì)著涼的。我回去了?！蓖夤f完，我就回家去了。走到了我們回去的地方，我看見了那棵白楊樹，就走了過去，拿來一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，對(duì)外公說：“我來，你先走吧！我去摘一個(gè)又大又紅又紅的楊梅?！蓖夤蛔?，我就開始吃了，我吃了好多，又吃了好多，最后外公說：“不行，要吃多少就會(huì)感冒的。”我說：“我知道錯(cuò)了就行了，我要吃飯！”外公說：“你先回到家再寫吧，等一會(huì)你下次來的時(shí)候你再去摘樹上的紅楊梅?！蔽衣犃?，就高興的回去了。

現(xiàn)在，雖然我不知道那是什么，但我知道了：堅(jiān)強(qiáng)的白楊樹，在我的眼中永遠(yuǎn)是最可貴的，它的堅(jiān)強(qiáng)、努力，讓我更加的明白了：做任何事情都要堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難和挫折，要勇敢的面對(duì)一個(gè)個(gè)困難，這樣才會(huì)取得成功。

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十七篇一、教材的處置

《白楊禮贊》是省編語文教材第四冊(cè)第六單元的第一篇文章。本單元的要求是懂得散文中抒情和討論的特點(diǎn)及其作用，初步學(xué)會(huì)利用這兩種抒發(fā)方法，提高寫作能力。這一單元要求是第三冊(cè)“散文中的記述和描寫”的深入。初中語文教學(xué)綱要要求，初中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)古代文除“能體會(huì)詞語在語言環(huán)境中的含意和作用，理解思想內(nèi)容和文章思路”外，還應(yīng)“具備必定的語言感受能力”和初步擁有觀賞文學(xué)作品的能力。《白楊禮贊》這篇散文以贊揚(yáng)白楊樹的“不平?！睘槭闱榫€索，運(yùn)用象征手法，托物言志，歌唱了全部中華民族發(fā)奮向上的精神，同時(shí)嚴(yán)格叱責(zé)了一些賤視大眾的固執(zhí)分子。愛憎明顯，感情熾烈，有著一種特別的藝術(shù)魅力。尤其是它那純樸的語言，新鮮巧妙的構(gòu)思，勝利地運(yùn)用象征、比方、排比等手法，更是令人驚嘆。

據(jù)此，我把第一節(jié)課的教學(xué)目的肯定為：第一，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入散文的意境，懂得文章所抒發(fā)的強(qiáng)烈感情。第二，理解文章的思想內(nèi)容及象征手段。第三，感觸中華兒女樸質(zhì)、剛強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。

這篇文章成功地運(yùn)用了象征手法，由物及人，托物言志，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。因此我把這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定為理解象征手法的運(yùn)用，并由此入手理解文章的思想內(nèi)容。但初中生還是第一次碰到運(yùn)用象征手法的散文，因此它又是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

二、說教法

這是一篇抒情散文，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)，我籌備采用創(chuàng)設(shè)情景、指導(dǎo)朗讀、品析語言等方法進(jìn)行教學(xué)。

列寧曾非常強(qiáng)調(diào)情感對(duì)人的意識(shí)和邏輯思維的調(diào)節(jié)作用，他說：“不人的情緒，就素來沒有，也不可能有人對(duì)真諦的尋求。”由此可見，情感與知識(shí)的雙向交換是嚴(yán)密接洽在一起的。所以在教學(xué)中，我力求醞釀出一種與教學(xué)內(nèi)容相干的情感與情感。如上課時(shí)，采取多媒體課件播放西北高原雄渾的畫面，播放白楊樹傲然挺破的雄姿，配樂朗讀，運(yùn)用直觀形象的板書等等，以此增進(jìn)學(xué)生的理解，使之進(jìn)入情境。

《白楊禮贊》一文構(gòu)思奇妙，感情濃烈，要讓學(xué)生體會(huì)文中所抒發(fā)的夸獎(jiǎng)之情，光靠讀還不夠，還要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生品析語言，品析文中重復(fù)句從“那”到“這”的變更，品析排比句、反詰句逐層擴(kuò)大的象征意蘊(yùn)（能夠用調(diào)換的方式，換成陳說句加以領(lǐng)會(huì)）。還要品析“撲入”、“主宰”等傳神的詞語。

三、說學(xué)法

朗讀教學(xué)是一種口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，它與其他能力的培養(yǎng)相輔相成。對(duì)課文內(nèi)容理解的透辟，朗讀能力傳情達(dá)意；對(duì)課文思想感情把握得有分寸，朗讀才會(huì)有準(zhǔn)確的語音、語速、音量；對(duì)課文的詞句熟習(xí)，朗讀才會(huì)有正確的發(fā)音、停頓、重音。朗讀又是學(xué)習(xí)語文的傳統(tǒng)方法，也是審美傳情的極好手腕。因此，在教學(xué)過程中，我主要從以下三個(gè)方面實(shí)行朗讀訓(xùn)練。

１、掌握基調(diào)

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十八篇今年的冬季，天一直是晴朗的，陽光多是那樣沒有任何遮礙的照下來，天空明凈而高遠(yuǎn)。如果你留心路邊一棵棵落光了葉子的樹，它光禿禿的黑色枝椏，直伸向天空。這時(shí)蔚藍(lán)如海面的天空做底板，枝椏如同精心描上去，總覺是一副寫意畫，如果在枝椏中間，再有一兩個(gè)鳥窩，偶聽到那些靈動(dòng)的小生命“啾啾”地鳴叫，內(nèi)心便會(huì)在這寒冷的冬季生出許多溫暖與喜悅。

上班的路上，路旁眾樹中有一顆特別高大的白楊。每次上班或是回家途中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我便開始注視它，它高大偉岸，枝椏卻從不旁逸斜出，仿佛樹桿對(duì)它們?cè)缬屑s定，都是在一個(gè)高度一起向上伸展與生長(zhǎng)，直指云端。一年四季，我看著她在春天時(shí)吐出嫩芽，夏天的茂密與旺盛，秋天的泛黃與飄落，冬天的寧靜與淡然。每次從樹下走過，總是充滿了感慨與敬畏。每當(dāng)整棵樹映入眼簾，總是想，這棵樹是從什么時(shí)候就站在這里呢？在等待著什么呢？歲月無情，已在她身上刻下了一道道年輪，可是她依然年復(fù)一年地站在這里，獨(dú)自撐起一方綠蔭，讓風(fēng)有了琴弦，可以彈奏天籟之音，讓鳥有了家園，可以繁衍生息。

我一直認(rèn)為，每一棵樹都是有生命的。只要靜靜地走近她，面對(duì)她，便會(huì)感受到她的熱烈與呼吸。

小時(shí)候，總是喜歡穿行在村邊的樹林里，在彌溫著青草與樹葉的芳香里，總是忘了回家的路，總是望著一棵棵大樹想，村邊的河流為什么會(huì)這樣緩緩地流淌？成片的樹木又是怎樣靜靜地生長(zhǎng)？

這個(gè)冬日，已好久沒有飄雪了。每次走近那棵白楊樹的根部時(shí)，看到干涸的土地，有些已經(jīng)暴露于土表的根系，總是盼望能有一場(chǎng)大雪與樹不期而遇，滋養(yǎng)她的生息……

白楊禮贊課后片段寫作范文第二十九篇在一片非常茂盛的森林里，有一棵四季常青的小松樹和一棵粗壯的楊樹。小楊樹和小松樹是好朋友。

有一年冬天，天空下著鵝毛般的雪。轟隆隆，轟隆隆——”一個(gè)樵夫拿著斧子來到森林里砍樹，帶到郊區(qū)的造紙廠造紙。

樵夫走近那棵小松樹，舉起斧頭要砍倒它。小松樹連忙對(duì)樵夫說：“我不想浪費(fèi)年輕的生命，難道我……”

小松樹還沒說完就被小楊樹打斷了。小楊樹說：“把我砍了！放我下來！我也想打扮成杉樹一樣的圣誕樹。'

伐木工人走到小葉楊面前，舉起斧子要砍它。

“再見，我親愛的朋友”。小松樹悲傷地對(duì)小楊樹說。

然后把小葉楊等樹送到城市對(duì)面的郊區(qū)。

小楊樹疑惑地問：“這是要去哪里？你不是要去市店打扮成圣誕樹嗎？”

前面的馬冷笑道：“你想把這一批送到造紙廠給小學(xué)生做筆記本，怎么能這么幸運(yùn)的做圣誕樹呢？”

車到了郊區(qū)外的造紙廠，幾個(gè)大男人過來把樹搬進(jìn)工廠。

小松樹怎么樣？小松樹在樹林里想念他最好的朋友。他仍在以淚洗面。

小葉楊樹被扔進(jìn)造紙機(jī)。造紙機(jī)把小葉楊樹軋得很響。小葉楊變成了一張白紙，被制成了全新的筆記本。這本書被遞給了一個(gè)小男孩。

小男孩是個(gè)不愛惜書的孩子。他在本子上亂涂亂畫，在小葉楊身上留下難看的疤痕。

這一切都被橡皮擦仙子看到了。她從鉛筆盒里跳出來，散發(fā)出粉紅色的神奇光芒，筆記本變得干干凈凈。她又發(fā)出了藍(lán)色的魔法光，書消失了。原來橡皮擦仙女把楊樹變回了森林。

在森林里，一棵白楊樹生長(zhǎng)在小樹中間。小松樹揉揉紅腫的眼睛，驚喜地叫道：“是你嗎？”

“是的，是我。我最親愛的小松樹?！?/p>

他們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十篇我們的村子就像是個(gè)熱熱鬧鬧的大家庭，每天都會(huì)發(fā)生許多意想不到的事，雖然這些事馬上就會(huì)煙消云散，但是村口的那株威武聳立的老白楊樹卻每天都無怨無悔地伴著這些事情的發(fā)生到結(jié)束。

老白楊樹的樹干很粗，我曾試著用雙手去抱他，結(jié)果是費(fèi)勁了力，兩只手的手指也碰不到。它比我們村的最高的四層樓還要高，大概有我10個(gè)人那么高，枝干直插云霄。

春天，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，老白楊樹光禿禿的樹枝上，慢慢地出現(xiàn)了令人眼前一亮的新綠，那些新生的綠色隨著時(shí)間的流逝，變得越來越大，還生出了自己的骨肉——小小的芽?jī)骸?/p>

夏天，枝葉茂密的白楊樹，就像是一把巨大的遮涼傘，即使是酷暑難擋的中午，坐在它下面的那幾張石凳上，也不覺得熱，甚至比在家打空調(diào)還舒服。所以，夏天的白楊樹旁是最熱鬧的。白楊樹看著人們的高興樣兒，也不時(shí)地發(fā)出“嘩嘩”的響聲，為趕走夏天的那股“熱浪”加把勁。

秋天，樹上的葉子都開始褪色了，不再像以前那樣明麗，有些樹葉竟背著樹媽媽偷偷地跑到地上去玩了，也有的躲進(jìn)了小朋友的書里陪伴小朋友們一起上學(xué)放學(xué)。樹枝的葉片中間一顆顆茄子般的小果子在綠葉的襯托下，在樹媽媽的呵護(hù)下健康快樂地長(zhǎng)大了。

寒冷的冬天來臨，有時(shí)雪花從天空中飄飄悠悠地降落下來，見到變得光禿禿的白楊樹很孤單地站在寒風(fēng)中，就紛紛地落在白楊樹的頭上、脖子上、身上、腳上，陪著白楊樹一起玩耍、一起守衛(wèi)著我們的村口。

無論是春夏，還是秋冬，無論是酷暑，還是嚴(yán)寒，白楊樹就像一個(gè)哨兵一樣，紋絲不動(dòng)地守衛(wèi)著我們的村莊。我愛你，家鄉(xiāng)的白楊樹！

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十一篇教室里有這么一種極不起眼的東西：課桌與椅子。它們存在感異常地低，每天使用它們的人似乎忘卻了它們的存在，僅僅是往椅上一坐，拿出書放在桌上，開始一天的學(xué)習(xí)與生活。

說也倒奇怪，明明每天一低頭就能看見它們，可就是沒人在意它們。有人在桌面上刻字蓋章，卻沒有絲毫罪惡感，沒有一點(diǎn)歉意。如今能夠真正愛護(hù)桌椅的能有幾個(gè)學(xué)生呢？

桌椅任勞任怨，有點(diǎn)像去西天的幾人中的沙老三。每天干活，沒有怨言，被罵也不敢說什么。它們也像農(nóng)民階級(jí)的人們，在封建社會(huì)，農(nóng)民們被壓迫、被掠奪，只要有吃的便不會(huì)也不敢說什么。

但是他們樸質(zhì)、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)不屈。桌椅與農(nóng)民們相似，沒有花哨，不起眼，但卻在無形中付出了太多。沒有他們，生活秩序還會(huì)那么有序嗎？還那么輕松嗎？當(dāng)你累了連坐都只能坐在地上。不過他們?cè)诜瞰I(xiàn)，無私地奉獻(xiàn)。

我贊美桌椅，我贊美這種樸質(zhì)無私的精神！也許有人會(huì)不屑嗤笑，但我要高聲贊美這倔強(qiáng)挺立的桌椅！

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十二篇我的家鄉(xiāng)在小山腳下，是一個(gè)美麗的小村莊，村子里有許多白楊樹。每天上學(xué)路上，路兩旁的白楊樹伴隨著我。它們高大挺拔，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)人民的戰(zhàn)士。春天到來時(shí)，樹枝上爬滿了一個(gè)個(gè)胖寶寶。當(dāng)春雨嘩嘩下起來時(shí)，它們好像為了明天更加美麗，在拼命吮吸著甘露。一個(gè)多月后，芽苞開始抽葉，慢慢地每根枝權(quán)上都長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像活潑可愛的小孩。夏天到了，小寶寶們都長(zhǎng)大了。滿樹的綠葉，陽光灑在每片樹葉上。那翠綠明亮的顏色照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。這美麗的白楊樹！雨過天晴的夜晚，白楊樹更加美麗了。落在樹葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發(fā)光，像顆顆寶石。白楊樹不僅美麗，而且有高尚的風(fēng)格，對(duì)待小鳥就像對(duì)待自己的孩子，讓它們?cè)谧约荷砩洗罡C建巢，并且為它們遮風(fēng)擋雨。秋天，經(jīng)霜的白楊樹葉慢慢地枯黃了，片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時(shí)而像在打秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，緩緩墜落；時(shí)而像一群飛燕，悠然飛翔。多有意思呀！剛落下葉子的地面像鋪了一層“金毯”。

落葉被掃進(jìn)花園，它們與大地融為一體，為了明年的希望。寒冷的冬天到了，雖然沒有有樹葉時(shí)那么輝煌，但這時(shí)它們仿佛更高大，更美麗了。在寒風(fēng)中總是發(fā)出呼呼的聲音，像是它們?cè)谙蚝L(fēng)挑戰(zhàn)。大雪到來時(shí)，它們?yōu)榱藖砟旮用利?，又和雪姑娘交上了朋友。它們頑強(qiáng)的精神，最終感動(dòng)了雪姑娘，雪姑娘慷慨地贈(zèng)給它們一床銀被。白楊樹得到了安慰，甜甜地睡了。是?。∷鼈儎诶哿艘荒?，也該美美睡一覺了！我愛你，白楊樹！愛你那不屈不撓、不斷進(jìn)取的精神！

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十三篇路旁，種著兩棵樹。一棵是高大，傲氣十足的白楊，另一棵是矮小，不善言談的松樹。

春天來了，整個(gè)大地裝點(diǎn)上了綠色的新裝。只有小松樹在那里耷拉著腦袋，一言不發(fā)；白楊蔑視地看了看了松樹，傲氣十足地說：“松樹兄弟，你這么矮小，一定羨慕我擁有這高大挺拔的身材吧！”松樹笑了笑，沒有說話。

盛夏來臨，人們都躲在白楊樹下乘涼，松樹那里沒有一個(gè)人影，這讓白楊樹更加的不可一世了。他對(duì)松樹說道：“你知道為什么人們都不到你那里去乘涼嗎？因?yàn)槟闾幪幉蝗缥遥?，哈哈哈……”松樹聽罷，沉默不語。

秋天過后，冬天來了，白楊樹的葉子都落盡了，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，再也沒有往常傲氣十足的模樣了。而松樹卻在風(fēng)雪中昂首挺胸，巍然屹立，不懼怕風(fēng)雪嚴(yán)寒，是那樣的堅(jiān)韌不拔，永不屈服。

看著白楊無精打采的樣子，松樹開導(dǎo)他說：“不要這么無精打采了，兄弟，你有你的長(zhǎng)處和短處，我也有我的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們不應(yīng)該互相攀比，而應(yīng)該為大自然和人類多做些貢獻(xiàn)。”白楊聽后，羞得無地自容。

尺有所短寸有所長(zhǎng)，我們每個(gè)人不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而驕傲自滿，而是要利用自己的長(zhǎng)處多為人類和大自然做出自己的貢獻(xiàn)。

又會(huì)變成一只廢寢忘食的書迷貓……像她這樣可愛的多變貓，誰見了能不喜歡呢？

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十四篇青翠的竹子實(shí)在是特別的，它不平凡于萬樹之中，我贊美翠竹。

成片的竹林臥在山谷之中。它從根部的筆直，緩慢的一節(jié)一節(jié)的爬上去。從墨綠的根一步一步的漸變到深綠，葉綠，青綠。出乎人意料的，以為它會(huì)像白楊樹一樣筆直的直竄上云霄，但在這片高得接天的萬樹中，它悄然低下了頭。竹子頂端的細(xì)長(zhǎng)竹葉都恭敬的垂下頭來，隨著清風(fēng)飄蕩。在這生機(jī)盎然的春色里，所有的樹都互相攀比著它們傲然的高度。卻只有它，哪怕挺得筆直，卻依舊謙虛高潔，給予孕育它的大地最崇高的敬意。

這是翠竹，不起眼的翠竹，卻決不是平凡的翠竹。

它沒有高挺的身姿，沒有茂密的樹葉。也許你認(rèn)為它不美。如果專指這“高挺的身姿”或“茂密的樹冠”之類而言，那么竹子不是樹中的好女子。但是它是樹中的“謙遜高潔的公子”。當(dāng)你在在參天樹林中行走，看見遮天的樹木中，卻獨(dú)有一棵垂下頭的竹，難道你就只認(rèn)為它只是一棵普通的樹？難道你就不能想到它的謙虛與恭敬還象征了那些謙遜的人民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，它如此立在那里，不正是在提醒著被榮譽(yù)迷昏了眼的人們？難道你又不能更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣謙虛好學(xué)，不與人攀比，精心刻苦的翠竹，宛然象征了凝結(jié)著中華民族古人的崇高禮德和我們祖先恭敬有禮，以謙虛靜心為本的精神品質(zhì)嗎？

讓那些忽視禮儀，忽視這種崇高禮德的人們?nèi)ベ澝滥切└甙撩榔G的參天大樹吧！去看不起這謙遜極其普通的翠竹吧，我要高聲贊美這翠竹！

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十五篇梅花實(shí)在不凡，我贊美梅花！

漫步在雪野，映入眼簾的是黑白相間的大氈子。白的是那厚厚的雪，而黑的再燃是拼命從雪中探出頭來的土地。北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地，在曠野里奔跑，他仿佛銳利的刀，能刺穿厚厚的皮襖。皚皚的白雪主宰著世界，四周是漫無邊際對(duì)白。這是，如果不是小山坡旁的長(zhǎng)椅，你會(huì)忘記自己漫步在雪野。這是你腦中也許是“壯觀”一類的形容詞，然而同時(shí)，你的心也有些疲倦，仿佛另一種味兒縈繞在心間——“凄涼”可不是？凄涼，是有一點(diǎn)兒呢！

然而，霎時(shí)間，要是你抬頭看見了這么一株傲然挺立，像雪中的仙女，你那疲倦的心有感覺如何？

那就是梅花，極普通的一種花，然而是在不平凡。

那是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的花，細(xì)而有勁的枝，細(xì)而有勁的干。她們的樣子，或傾，或仰，或倚，或思，或語，或舞，或倚戲冬風(fēng)，或笑傲冰雪，或眺首遠(yuǎn)望……白色的梅花入銀雕玉琢般的雪塑，冰雪肌骨，在寒泠的冬風(fēng)中是那么清新超然，鐵骨錚錚，令人望之肅然起敬。這是雖在北方風(fēng)雪壓迫下卻依然傲然挺立的梅花。哪怕只有細(xì)細(xì)的枝，卻依舊不屈不撓。為這沒有生氣的冬帶來一絲美。

這就是梅花，及普通的一種花，人而又絕不平凡的一種花

他沒有牡丹富貴，沒有沒玫瑰妖嬈。也許你要說她不美，如果沒事專指“妖嬈”“絢爛”而言，那么，梅花算不得花中的好女子，但是，她樸質(zhì)，素雅，堅(jiān)強(qiáng)，無私，她是花中的好姑娘！你看那風(fēng)雪中傲人挺立的梅花。難道你絲毫沒感受到它的美嗎？在漫無邊際的白中，你突然看到遠(yuǎn)方有這么一株挺立的梅花，你就不被他那種不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感染嗎？難道你不曾想到，他與紅軍戰(zhàn)士們不屈不撓的精神很相似嗎？難道你沒有想到，這臨雪笑傲的梅花象征著那些頑強(qiáng)不屈，勇敢拼搏的精神嗎？

梅花是不平凡的花，我贊美她，就是因?yàn)樗?，樸質(zhì)，素雅，不屈不撓！

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十六篇蘭花實(shí)在是不平凡的，我贊美蘭花！

那是高潔淡雅的一種花，細(xì)細(xì)的莖，淡淡的花。從根部拔出的幾條柳葉形的小葉，包裹著雖細(xì)但挺拔的莖，葉子看似脆弱卻從中煥發(fā)著生機(jī)，也是堅(jiān)強(qiáng)的立著。它的花小小的淡淡的，嬌嫩的花瓣微張著，散發(fā)出淡淡的清香。白色的花朵堅(jiān)立著，似有種圣潔的光暈籠罩在它身上，讓人敬畏，不敢靠近。這是在寂寥下卻保持著真心的一種花，哪怕根莖又小又細(xì)，他卻旁若無人的頑強(qiáng)生長(zhǎng)，對(duì)抗著冷漠的空谷。

這就是蘭花，極普通的一種花，然而決不是平凡的花。

它沒有圓厚的葉，也沒有美艷動(dòng)人的花朵，也許你要說它不美，如果美是專指牡丹、玫瑰那種艷麗幽香的花，那么，蘭花的確不能算得上是花中的美女子。但是它淡雅脫俗，正直、樂觀、樸素，也不缺乏美麗，更不提它的友善溫和。當(dāng)你在幽徑中走過，看見旁邊那小小一枝蘭花支起身軀，難道你就覺得它只是花？難道你就不想到它的正值、貞潔，樂觀向上至少也象征了古代那些不被利益所驅(qū)的官人嗎？即使流言四起被貶至窮苦之地也堅(jiān)持著自己的信仰？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到在工作基層沉默踏實(shí)的工人們嗎？他們友善溫和，從不爭(zhēng)名逐利，埋頭苦干，為中國(guó)獻(xiàn)出一份力。難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣傲然挺立那又不失溫和的蘭花宛然象征了站在世界科技前端的中國(guó)嗎？

讓那些看不起民眾，搬弄是非制造誤會(huì)的人們，讓頑固不化的倒退的人們?nèi)ベ澝滥怯顾椎脑录景桑乙呗曎澝捞m花！

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十七篇陽春一過，大白楊又換上了綠色的衣服，他對(duì)身旁的小松樹常常用瞧不起的口吻挖苦說：“小松樹兄弟，你和我在一起是多么不相稱??？你看，我身材魁梧、高大，你有我這樣的體格該多好啊！”

小松樹笑了笑，沒有說話。

盛夏來了，大白楊枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，人們?cè)谙旅媪奶臁⒊藳?，燕子在它的枝頭唱歌。于是，大白楊更加得意洋洋的說：“你此時(shí)不感到寂寞嗎？老弟。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，笨蛋。

看到小松樹不理他，大白楊他高嗓門道：“你別不服氣，你想一想小鳥為什么不在你身邊唱歌，人們?yōu)槭裁床辉谀愕纳磉叧藳?，就因?yàn)槟闾幪幉蝗缥?，懂?別那么執(zhí)著了，你遲早會(huì)輸給我的?！?/p>

過了不久，天氣涼了，北風(fēng)一吹，落葉紛紛。隨后，冬天的腳步一天比一天進(jìn)了。當(dāng)西北風(fēng)夾著大雪鋪天蓋地的飛來時(shí)，白楊已滿身凋零，鬼影似地站在那，可憐得很，只有幾只烏鴉在她的他頭上“呱呱”叫著，仿佛在嘲笑他。就在這冰天雪地中，他身旁的小松樹卻傲然挺立在風(fēng)雪中，枝葉蒼翠。于是，人們?cè)跒樾∷蓸渥髟姡鳟?。白楊見此情景羞愧的背過臉去……

“轉(zhuǎn)過臉來吧！我的朋友。”小松樹和藹的對(duì)白楊說，“你有你的長(zhǎng)處，在盛夏時(shí)你卻是富有魅力，但你的魅力是一時(shí)的，此時(shí)卻是我發(fā)揮長(zhǎng)處的時(shí)候了。朋友，我們不應(yīng)該互相挖苦，倒是應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，為這個(gè)大自然共同增輝添彩吧！”

白楊服氣的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十八篇自我記事起，那顆白楊樹。不我家院子那顆白楊樹，就再也無法從我的記憶中抹掉。

一棵高大挺拔的樹！

不知這樹是誰種的，也許是太爺爺吧，一條斜枝從旁邊長(zhǎng)出顯得那么難看，但它卻是我兒時(shí)的伙伴。小小的我，總覺得它那么有趣，想方設(shè)法地夠它。踮著腳、蹦起來……無可奈何，由于我身材矮小怎么也夠不到，這時(shí)頑皮的哥哥不知從何處躥出來。他大了我三歲，三下五除二地爬上斜枝。我呆呆地望著他，直到他穩(wěn)穩(wěn)地坐在樹枝上，用居高臨下的眼神看著我時(shí)，我才意識(shí)到了什么。生氣地嘟著嘴，扭頭就走?！跋氩幌肷先?？”哥哥沖著我的背影大喊，我一聽，生氣頓時(shí)全無。我開心地撒開雙腿朝他跑去。他讓我先用雙手抱住斜枝，我在他“好心”的幫助下，用雙手抱住了斜枝，可是哥哥卻一溜煙跑掉了。我頓時(shí)傻了眼，回過神來，突然發(fā)現(xiàn)我的雙腳距地面還有半米，雙臂卻早已酸痛無力。我想到了各種恐怖的場(chǎng)景，便嚇得哇哇大哭，哭聲吵來了正在睡午覺的爺爺，爺爺忙把我從樹枝上抱了下來。還好白楊并不是那么的粗糙，我雙手上的皮并沒有被磨掉，只是有些發(fā)紅，但在爺爺問清楚情況后，仍然格外的生氣。

我第一次見到爺爺那么兇，那么兇地打了哥哥。

大了一些，我又迷上蕩秋千，便央求爺爺給我一個(gè)秋千，爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。早晨上學(xué)時(shí)我還特意叮囑爺爺，爺爺又點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我趕快去上學(xué)，小心遲到了。下午放學(xué)回到家我便玩上了秋千——爺爺精心在斜枝上做的秋千。自打那時(shí)起，那個(gè)秋千一直都是我的驕傲。

慢慢長(zhǎng)大了的我，慢慢老了的白楊。

直到我剛上小學(xué)時(shí)，聽說村里要拆遷，我和爸爸媽媽便在爺爺?shù)拇叽傧掳岢鋈プ　Ｄ悄瓴皇窃趺吹?，一直陪伴我成長(zhǎng)的白楊，也許是老了吧，那條曾經(jīng)在我眼中無堅(jiān)不摧的斜枝斷了。也就在那一年，爺爺住院了，好似一個(gè)晴天霹靂——爺爺?shù)昧税┌Y。

我只覺得爺爺住院是件壞事，因?yàn)闆]有人給我講故事了。但我卻不知道癌癥的嚴(yán)重性。整天該怎么玩就怎么玩。

時(shí)光飛逝，快要拆遷了，我和爸爸回去了一趟，村里已經(jīng)物是人非了，我飛奔到院子里，白楊呢？沒有了！留給我的只是幾片發(fā)黃的葉子，樹被砍了。我坐在樹樁上，看到一圈圈年輪……白楊真老了！臨走，拾了片葉子黃色、撫摸了樹樁，我走了，一步三回頭地走了，從此我再也無緣見到這個(gè)村子了，再無緣見到這白楊樹了……

這年的大年初二，噩夢(mèng)終于來臨，我無法逃避，我的爺爺走了，我的爺爺去世了，禍不單行啊！

我大哭的一場(chǎng)，腦子中總是浮現(xiàn)出爺爺那慈祥的笑容。望著枯黃的葉子，仿佛它從來都不是一片葉子，而是我的童年，我的爺爺。

小區(qū)的樹也不少。漫步其中，并不能找到那種親切的回憶，一場(chǎng)大雨，它們的葉子便滿地都是。怎能和我的白楊相比？街上人來人往，他們?cè)跄芎臀业臓敔斚啾龋?/p>

所有的一切，我都將會(huì)感激，不管是已走過的歲月，還是未走過的歲月……因?yàn)槭悄憬o了我，我的白楊和我最親愛的爺爺……

白楊禮贊課后片段寫作范文第三十九篇今天早上，我讀了《松樹的風(fēng)格》這篇文章。茅盾筆下的白楊樹是不平凡的樹，因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了中華民族所不可或缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。

白楊樹的樣貌雖然不美麗，沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的枝丫，但是它卻有著美麗的內(nèi)心，它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，在西北那個(gè)險(xiǎn)峻的環(huán)境中，靠著自己頑強(qiáng)的生命力和信念，扎下了根，在西北，它很普遍，也許不受人們的重視，但是它不在乎這些，它依舊保持著自己良好的心態(tài)，磨折不了，壓迫不倒。

在生活中也是一樣，我們常常會(huì)遇到困難與挫折，但是我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該像白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈地直面困難，愈挫愈勇，在不斷的困難與挫折中成長(zhǎng)！

白楊禮贊課后片段寫作范文第四十篇“咱當(dāng)兵的人有啥不一樣…”重溫這首老歌給你不一樣的感覺，更何況是讓自己引以為豪當(dāng)然在艱難的環(huán)境下奮斗吶！

青藏高原上一年四季寒冷，剛進(jìn)入高原地區(qū)還會(huì)有高原反應(yīng)，更別提是在上面接收魔鬼訓(xùn)練，足以讓人望而生畏。

現(xiàn)在的西藏雨雪交加，令人發(fā)指。在南方地區(qū)最低溫度才13攝氏度，都依賴床不起，那西藏地區(qū)已讓我們無法生存了。

前幾天，哥哥在qq上和我說，他們?cè)缟?點(diǎn)起來訓(xùn)練晚上10點(diǎn)才天黑。還發(fā)了不少他們訓(xùn)練的照片和站崗的圖片。其中一段視屏最讓我感動(dòng)。

多日的雨雪天氣覆蓋了西藏大部分的土地，一片銀裝素裹在，在雪地挺立著一棵棵精神抖擻的白楊。他們是那么筆直，那么挺立呀！任由高原上的大雪彌漫，也壓不垮他們。他們無言的顯擺在風(fēng)雪中。

由遠(yuǎn)到近的鏡頭，原來是身著綠裝的兵。他們一個(gè)個(gè)筆直的挺立在青藏高原上，一張張通紅的臉從鏡頭中一閃而過。多次的回放才恍然大悟，因?yàn)槎嗳盏挠暄┨鞖猓屗麄冊(cè)揪筒黄恋哪樕细悄ㄉ狭艘粓F(tuán)美麗的色彩。個(gè)個(gè)都面紅耳赤的，依然沒有一絲褻意，不禁令人肅然起敬。

立正站好的優(yōu)美身姿，30度的幅度，英姿颯爽。還有更令人驚嘆不已的。

跑道上一位位身著迷彩服的軍人，肩上背著幾十公斤的背包在教練一聲令下，離弦之箭一般。有這么容易嗎？怎么可能？當(dāng)然是困難重重了。

首先他們要沖過一堵于自己先媲美的高墻，而且翻過之后等待他們是一大譚的泥水。都以凍得瑟瑟發(fā)抖。能退縮嗎？答案是肯定的。接著是一條十米多長(zhǎng)的獨(dú)木橋，要不就是被沖走要不就是迎難而上。往往到最后留下的都是一張張布滿泥濘的臉上一排潔白的牙齒。閃閃的，一股敬意油然而生。

看著看著我不禁哭了，當(dāng)我們?cè)谶@幸福的生活，而他們不是在烈日炎炎下站崗就是在寒風(fēng)刺骨的冬天訓(xùn)練。無論是風(fēng)雪的彌漫，還是地勢(shì)的險(xiǎn)峻。無一例外，終究是回改變的，沒有什么是一成不變的，唯獨(dú)高原上他們勇往直前的背影，取得勝利的喜悅。

正是那樣的艱辛不得不讓我去思考今天這幸福生活都是從他們身上得來的，也不得不令我們敬重他們。因?yàn)樗麄儞碛幸活w火紅的中國(guó)心。說不定在哪年哪月到哪一天，當(dāng)我們真正的意識(shí)到當(dāng)時(shí)竟遷移之后驀然驚醒，原來我們已經(jīng)失去了最珍貴的力量。那時(shí)因?yàn)樽畋贿^秋最涼不過人心。

于是在高原雪地訓(xùn)練場(chǎng)上的身影成了青藏高原上一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

白楊禮贊課后片段寫作范文第四十一篇生活中的大多數(shù)人都是平凡的，都是有這樣或那樣的缺陷和不足，別人的評(píng)價(jià)也大都是褒貶不一。有的人會(huì)因別人的夸獎(jiǎng)或批評(píng)而評(píng)斷自己，而有的人則是堅(jiān)持自我，也勇于面對(duì)自己的缺陷，而后者的人生就與前者截然不同了。

生活中往往有一些人像那個(gè)香樟樹亦一樣自負(fù)，仗著自己某一方面的優(yōu)勢(shì)，就去嘲笑、鄙夷這方面不如他的人，而這種人的結(jié)局往往就是在另一些方面失去的更多。就像阿比曾經(jīng)說的那樣：“高傲自大是成功的流沙。”香樟在冬天時(shí)擁有枝繁葉茂、無與倫比的美麗，但它失去了高尚的品格，最終，它那引以為傲的美麗，卻致使它斷枝頹敗。所以，當(dāng)有一些人自命不凡、驕傲自大，甚至去嘲笑他認(rèn)為的有缺陷的人的時(shí)候，他所面臨著的，應(yīng)該不會(huì)是什么美好的結(jié)局。

因此，那些被別人鄙視了的“白楊”們，完全沒有必要為這些人的話而妄自菲薄，而這些白楊們恰好有這樣一種頑強(qiáng)的力量，堅(jiān)持自我。周國(guó)平曾說：“悲觀的人先被自己打敗，再被生活打敗。樂觀的人先戰(zhàn)勝自己，再戰(zhàn)勝生活?！比绻覀儾槐蛔约簝?nèi)心的卑弱打敗，別人的話語是無法將我們擊倒的。所以，我們必須內(nèi)心強(qiáng)大，勇于面對(duì)缺陷，發(fā)揮缺陷的力量。

缺陷是人生的常態(tài)，我們完全不必為自己一方面的不足而灰心喪氣，失去希望，而是應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，也許，在某個(gè)時(shí)候，我們的缺陷卻能轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其力量。就如同那白楊，勇敢地面對(duì)自己在冬天會(huì)凋零的缺陷，它并沒有因此而認(rèn)為自己一無是處，最終它的缺陷卻使它枝椏伸展、安然無恙。我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的人：不必說周杰倫從小父母離異，飽受人們的懷疑、謾罵，卻仍舊堅(jiān)持前行，堅(jiān)定自我，最終成為一代小天王；也不必說周大偉只有拿起畫筆才能摘掉“笨蛋”帽子，卻最終在迪士尼點(diǎn)亮了華人的一片光，成為動(dòng)畫界的無冕之王；單說褚時(shí)健，在遭遇牢獄之災(zāi)后，面對(duì)很多人的質(zhì)疑和不解，他仍能發(fā)出“別讓心靈墜入深淵”的堅(jiān)強(qiáng)聲音，成功種出“褚橙”。他們的人生都不是一帆風(fēng)順的，他們每個(gè)人都不是完美的，都有家庭、身體等方面的缺陷，有缺陷不足懼，被懷疑不足懼，只要內(nèi)心堅(jiān)定，頑強(qiáng)勇敢，缺陷亦是一種力量。

有缺