初三年級(jí)組工作總結(jié)

Word文檔初三年級(jí)組工作總結(jié)范文篇一：初三班級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期是初三第二學(xué)期，主要要任務(wù)是抓復(fù)習(xí)備考，抓鞏固率，抓同學(xué)分流，完成學(xué)校與上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓鞏固率，查找流失同學(xué)

由于初三第二學(xué)期的特別性，農(nóng)村同學(xué)外出務(wù)工多，流失率高。開(kāi)學(xué)伊始，班級(jí)組就統(tǒng)計(jì)流失同學(xué)，及早支配老師趕在同學(xué)外出務(wù)工前進(jìn)行家訪，勸同學(xué)返校修滿(mǎn)學(xué)業(yè)，為完成各項(xiàng)任務(wù)邁出第一步。

二、搞好同學(xué)分流，完成職校工作

部分同學(xué)因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，加之自身無(wú)心學(xué)習(xí)，或因家庭經(jīng)濟(jì)困難，不能去上高中，要求老師向家長(zhǎng)分析同學(xué)學(xué)業(yè)、社會(huì)進(jìn)展形勢(shì)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，宣揚(yáng)國(guó)家辦學(xué)及社會(huì)進(jìn)展形勢(shì)、職教政策，介紹職校辦學(xué)狀況；再經(jīng)過(guò)個(gè)別談心將職校工作落到實(shí)處。班級(jí)組將任務(wù)落到人頭，以班主任為龍頭，代課老師為幫手開(kāi)展工作。班級(jí)組完成了50名職校任務(wù)，盡最大努力削減同學(xué)因?qū)W業(yè)難而輟學(xué)。

三、瞄準(zhǔn)考點(diǎn)，構(gòu)建高效課堂

要求初三老師坐班，進(jìn)行集體備課。熟讀《課標(biāo)》，深研《中考說(shuō)明》，研習(xí)《中考試題》，消化汲取中考培訓(xùn)內(nèi)容，研討教材、同學(xué)，確定好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；細(xì)心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)課堂淺顯易懂，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，兼顧同學(xué)基礎(chǔ)與生活閱歷，兼顧學(xué)問(wèn)性與趣味性。課堂教學(xué)，突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo)，營(yíng)造樂(lè)觀奮進(jìn)的氛圍，力爭(zhēng)講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。

班級(jí)組進(jìn)課堂聽(tīng)課，進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估。班級(jí)組懇求教務(wù)處幫助對(duì)老師教學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和聽(tīng)課督導(dǎo)。

四、實(shí)行分梯隊(duì)培育，責(zé)任包干到戶(hù)

班主任依據(jù)《初三同學(xué)分流統(tǒng)計(jì)表》科學(xué)合理確定中考對(duì)象，中考幫扶對(duì)象，職校對(duì)象。將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到任課老師，要求任課老師按班級(jí)組幫扶方案開(kāi)展工作，對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、共性方面了解，做全面關(guān)注、幫扶，實(shí)行包干徹底。班級(jí)組對(duì)幫扶工作進(jìn)行周檢查，并要求任課老師按《幫扶登記表》進(jìn)行記錄、開(kāi)展工作。實(shí)現(xiàn)班主任事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有人”，任課老師事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有分”，力爭(zhēng)人人做到心里有幾本明細(xì)賬。

本學(xué)期將班級(jí)前20名和45名同學(xué)直接由班級(jí)組分給各代課老師，將幫扶工作詳細(xì)落實(shí)到人頭，進(jìn)行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。

五、強(qiáng)化模擬檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析調(diào)整教學(xué)管理工作

本學(xué)期進(jìn)行了七次學(xué)業(yè)檢測(cè)，共練習(xí)了十套模擬卷。加強(qiáng)三涂?jī)蓪?xiě)訓(xùn)練，提高試題分析、評(píng)價(jià)力量，強(qiáng)化自我復(fù)習(xí)評(píng)判，不斷提升同學(xué)應(yīng)試力量。

每次檢測(cè)完，班級(jí)組組織閱卷，進(jìn)行成果統(tǒng)計(jì)，做出班排名、班級(jí)排名。班級(jí)組準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)成果分析會(huì)，對(duì)老師成果進(jìn)行評(píng)比，指出老師同學(xué)存在的問(wèn)題，提出整改措施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作。使老師備考有的放矢，同學(xué)復(fù)習(xí)按預(yù)期方案進(jìn)行。老師成果分析會(huì)后，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)同學(xué)會(huì)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。同時(shí)，召開(kāi)班干部會(huì)了解老師教學(xué)調(diào)整狀況，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。通過(guò)同學(xué)中考信息反饋，本復(fù)習(xí)模式很見(jiàn)效，復(fù)習(xí)基本到位，備考工作基本到位。

六、發(fā)揮班主任龍頭作用，實(shí)行捆綁管理

本班級(jí)組實(shí)行任務(wù)到班，獎(jiǎng)金（利益）到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，班主任組織管理作用，使全體任課老師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動(dòng)任課老師激情、加大工作投入，也便于任課老師促進(jìn)班主任工作，班級(jí)組推行以班主任為龍頭任課老師為團(tuán)隊(duì)的捆綁管理模式。達(dá)到團(tuán)隊(duì)中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)能帶領(lǐng)本班任課老師取得事業(yè)勝利，獲得利益最大化；同時(shí)任課老師也能去促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為自己制造好的工作平臺(tái)。

七、以學(xué)促教，以教促學(xué)

班級(jí)組通過(guò)同學(xué)會(huì)分析中考形式，營(yíng)造樂(lè)觀的備考氛圍；通過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)指導(dǎo)學(xué)法、建立學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)；通過(guò)班主任對(duì)學(xué)習(xí)的剛性要求，抱負(fù)的樹(shù)立，營(yíng)造勤學(xué)上進(jìn)氛圍；讓同學(xué)達(dá)到勤奮、樂(lè)觀、好學(xué)的境界，從而贏得老師急躁、專(zhuān)心教。

老師通過(guò)通過(guò)幫扶等措施，對(duì)同學(xué)急躁輔導(dǎo)、熱忱關(guān)懷，促使同學(xué)勤奮努力學(xué)習(xí)。班級(jí)組通過(guò)走訪詢(xún)問(wèn)，了解老師教學(xué)工作，并在班級(jí)組會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。

八、加強(qiáng)班務(wù)管理，加強(qiáng)平安管理

通過(guò)班主任會(huì)，以中考任務(wù)夯實(shí)班務(wù)工作，要求班主任營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)加強(qiáng)班務(wù)管理，帶領(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀向上，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，讓本班任課老師團(tuán)隊(duì)在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽(yù)與利益。

通過(guò)支配查宿、接送乘船、乘車(chē)同學(xué)工作，通過(guò)班主任召開(kāi)住宿生會(huì)、乘船同學(xué)會(huì)、走讀生會(huì)等，削減擔(dān)心全事故發(fā)生；通過(guò)主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等削減同學(xué)糾紛、青春期困惑；結(jié)合時(shí)令、年齡對(duì)擔(dān)心全事故進(jìn)行猜測(cè)，排查平安隱患，強(qiáng)化平安管理，削減擔(dān)心全事故。

九、營(yíng)造寬松的工作氛圍，調(diào)動(dòng)老師工作激情

樂(lè)觀與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，改善初三老師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時(shí)，注意人文管理；在強(qiáng)化老師責(zé)任心的同時(shí)，爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)嘉獎(jiǎng)；在強(qiáng)調(diào)個(gè)人成果同時(shí)，要求團(tuán)隊(duì)合作。力爭(zhēng)全體初三老師齊心協(xié)力、激情昂揚(yáng)的工作。本學(xué)期多次召開(kāi)座談溝通會(huì)，加強(qiáng)老師情感溝通；給辦公室購(gòu)買(mǎi)茶葉、紙巾、鞋油等，為初三老師制造溫馨的坐班環(huán)境。

十、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，打造陽(yáng)光心理

本學(xué)期組織師生出去郊游、野炊，促進(jìn)師生溝通，讓同學(xué)親近老師，有心里話(huà)能對(duì)老師說(shuō)，讓老師主動(dòng)去關(guān)注問(wèn)題同學(xué)。每次模擬檢測(cè)之后班級(jí)組召開(kāi)同學(xué)會(huì)，對(duì)同學(xué)近期學(xué)業(yè)、心理做分析輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)；讓班主任、代課老師對(duì)同學(xué)做心理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。在中考前一個(gè)月，給同學(xué)發(fā)《中考三字經(jīng)》，班級(jí)組、班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行中考心理輔導(dǎo)，應(yīng)考培訓(xùn)。

十一、加強(qiáng)中考帶隊(duì)管理，確保同學(xué)有良好中考狀態(tài)

為確保中考工作平安、有序、高效開(kāi)展，班級(jí)組兩次組織同學(xué)會(huì)、班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了相關(guān)管理制度，與家長(zhǎng)、同學(xué)，車(chē)主，帶隊(duì)老師簽訂責(zé)任書(shū)?？荚嚻陂g對(duì)同學(xué)午休、晚休進(jìn)行點(diǎn)名、巡查，要求同學(xué)按時(shí)入睡，確保同學(xué)有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。吃飯期間，注意飯菜質(zhì)量、數(shù)量，要求同學(xué)吃好，并通報(bào)相關(guān)考試信息，強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律，做好心理輔導(dǎo)。來(lái)回清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，確保同學(xué)不掉隊(duì)，無(wú)財(cái)產(chǎn)丟失，并重視同學(xué)暈車(chē)、中暑預(yù)防。同學(xué)去考場(chǎng)回旅店老師接送，確保各環(huán)節(jié)無(wú)一疏漏。公布中考費(fèi)用賬目，結(jié)清同學(xué)交費(fèi)余額。

十二、組織志愿填寫(xiě)，交代后期聯(lián)絡(luò)

為便利同學(xué)，削減返校次數(shù)，削減乘車(chē)、乘船的擔(dān)心全，臨考前就組織學(xué)

生進(jìn)行中考志愿填寫(xiě)，讓班主任上傳到網(wǎng)上。向同學(xué)交代后期聯(lián)絡(luò)方式，查看中考成果，領(lǐng)取錄用通知書(shū)。

初三班級(jí)組

20xx年x月x日

第二篇：初三班級(jí)組工作總結(jié)2600字

本學(xué)期初三班級(jí)組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全組師生的精誠(chéng)協(xié)作，扎實(shí)有效的工作，在訓(xùn)練教學(xué)上取得了優(yōu)異的成果。在管理同學(xué)方面，班級(jí)組針對(duì)初三班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)行多種有效措施，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展，樂(lè)觀培優(yōu)促優(yōu)，更加注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，樂(lè)觀推動(dòng)新課程改革，狠抓課堂教學(xué)建設(shè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，制造性地開(kāi)展了新課程理論及訓(xùn)練理論的討論工作。為了更好地做好下學(xué)期的班級(jí)組工作，確保09中考成果再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)的常規(guī)紀(jì)律訓(xùn)練，從微小處抓起，規(guī)范了同學(xué)言行，提高了同學(xué)的思想道德素養(yǎng)

初三班級(jí)是教學(xué)成果收獲的班級(jí)，是向社會(huì)展現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量及成果的重要班級(jí)，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的動(dòng)力之一。為此，初三班級(jí)組全體老師牢記身上的責(zé)任，本學(xué)期下了很大功夫仔細(xì)討論訓(xùn)練教學(xué)策略，樂(lè)觀探求更加有效的針對(duì)初三同學(xué)的訓(xùn)練方法及教學(xué)方式，大力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。班主任仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)管理的先進(jìn)理論，從更高角度把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做好了班級(jí)的管理工作，為初三班級(jí)組的教學(xué)保駕護(hù)航，因此，本學(xué)期初三班級(jí)組的各項(xiàng)工作都取得了最大成效，贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的確定。

1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念，以求最大實(shí)效

本學(xué)期班級(jí)組加大了班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度，連續(xù)實(shí)施了新老班主任結(jié)對(duì)子工作，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個(gè)特別時(shí)期同學(xué)的心理狀況，做好了同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，同學(xué)的心理壓力較輕，因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。

本學(xué)期仔細(xì)開(kāi)好每周班主任例會(huì)，既做到了從宏觀上分析級(jí)組的狀況，又從微觀上提出了詳細(xì)的措施，內(nèi)容實(shí)在又具可操作性。會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了同學(xué)在上一周消失的問(wèn)題及班主任的工作狀況，并依據(jù)學(xué)校及級(jí)組的實(shí)際布置下周的工作。特殊要求班主任要備好班會(huì)備課，上好班會(huì)課，措施要得力，效果要明顯。級(jí)組對(duì)從德、能、勤、績(jī)、平安等方面考核班主任的工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，若班級(jí)消失重大的惡性的大事，實(shí)行了一票拒絕制度。

2、召開(kāi)了全組同學(xué)大會(huì)，鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志

開(kāi)學(xué)初，初三班級(jí)組召開(kāi)了同學(xué)大會(huì)，對(duì)上學(xué)期成果優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，班級(jí)組還對(duì)本學(xué)期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢(shì)，提出了今年中考的奮斗目標(biāo)。這次會(huì)議極大的鼓舞了同學(xué)的斗志，自此會(huì)議后，刻苦學(xué)

習(xí)、樂(lè)觀進(jìn)取、擅長(zhǎng)思索的同學(xué)增多了，在學(xué)習(xí)上消失了你追我趕的優(yōu)良局面。

3、加大了班級(jí)組的常規(guī)管理力度，抓實(shí)抓好了同學(xué)的常規(guī)管理工作針對(duì)初三的實(shí)際狀況，本學(xué)期的同學(xué)常規(guī)管理著重在平常，做到了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。充分發(fā)揮班級(jí)組值周學(xué)干的作用，從紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會(huì)等各方面對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行檢查評(píng)比，量化積分，排出級(jí)組名次，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，做到了一天一公布，一周一小結(jié)，一月大總結(jié)，并在級(jí)組宣揚(yáng)板上張榜公布。班級(jí)組常常培訓(xùn)值周干部，督促指導(dǎo)值周干部的工作，從而提高了他們的管理力量和水平，保證了值周工作的公正、公正和可信度。

二．堅(jiān)固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)改革，努力探究新課標(biāo)下初三教學(xué)的新模式，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，形成和諧高效的師生學(xué)習(xí)共同體。

1．狠抓“教學(xué)五仔細(xì)”的過(guò)程管理，推動(dòng)了新課程改革的工作。

課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，級(jí)組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作，班級(jí)組教學(xué)績(jī)效管理小組，每周組織相關(guān)人員深化班級(jí)聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者溝通，以便使初三教學(xué)對(duì)路到位，講求實(shí)效。針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn)，班級(jí)組充分發(fā)揮了備課組的作用，每周五的集體備課，各備課組仔細(xì)討論教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，整合了集體才智，發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì)，削減了教學(xué)的盲目性和無(wú)效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外，班級(jí)組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三班級(jí)組的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。樂(lè)觀組織全組老師參與學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)老師學(xué)問(wèn)水平測(cè)試，初三老師的測(cè)試成果優(yōu)秀。

2、老師學(xué)習(xí)新課程理念，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，提高同學(xué)整體成果。

只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論，才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù)，因此，初三班級(jí)組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，提高自身理論修養(yǎng)，課堂的含金量增加了，課堂的教學(xué)效果提高了，堅(jiān)固樹(shù)立了一切為了同學(xué)的進(jìn)展，為了一切同學(xué)的進(jìn)展的觀念，為每一位同學(xué)自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上老師做到了訓(xùn)練規(guī)范、高效，做到了精當(dāng)、到位、對(duì)路。

3．仔細(xì)做好了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)促優(yōu)輔導(dǎo)工作。

眾所周知，要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的肯定優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等科失分率必需掌握在2%以?xún)?nèi)，為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，班級(jí)組重視這些科的輔導(dǎo)工作，班級(jí)組特地成立了輔導(dǎo)小組，每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、

定地點(diǎn)、定人員，確保。為了培優(yōu)班級(jí)組多次召開(kāi)試驗(yàn)班同學(xué)會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行抱負(fù)信念訓(xùn)練，對(duì)前100名的同學(xué)嘉獎(jiǎng)，對(duì)前10名的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)牌，以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三班級(jí)組認(rèn)為，經(jīng)過(guò)老師的仔細(xì)打磨訓(xùn)練，優(yōu)生的這些科的成果肯定會(huì)接近滿(mǎn)分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)肯定會(huì)再創(chuàng)新高！

4．做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。

班級(jí)組仔細(xì)組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密支配相關(guān)事宜，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織每次考試，每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作提出詳細(xì)要求及獎(jiǎng)懲措施。班主任召開(kāi)班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)訓(xùn)練。級(jí)組還非常重視考試質(zhì)量分析工作，把老師的教學(xué)成果從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成果，以數(shù)據(jù)分析老師的成果，對(duì)成果優(yōu)異的老師、班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)成果較弱的老師及所在班級(jí)班主任誡勉談話(huà)，并提出整改措施及努力目標(biāo)。

本學(xué)期各項(xiàng)工作已接近尾聲，班級(jí)組將不斷總結(jié)閱歷，拼搏進(jìn)取，腳踏實(shí)地，制造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，不斷探究?jī)?yōu)質(zhì)高效的管理方法及策略，運(yùn)用新的訓(xùn)練理念管理級(jí)組，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，確保xx年中考再創(chuàng)輝煌！

展望下學(xué)期，我們信念滿(mǎn)懷，初三班級(jí)組將針對(duì)下學(xué)期的特點(diǎn)。實(shí)行一系列更加有力的措施加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，培優(yōu)促優(yōu)拔尖。仔細(xì)搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作，確保三輪復(fù)習(xí)做到