2021-2022學(xué)年新疆吐魯番市高一（上）期末歷史試卷

2021-2022學(xué)年新疆吐魯番市高一（上）期末歷史試卷注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）古代傳說中有許多圣人，如教人耕作的神農(nóng)氏、制作車馬軒轅氏、構(gòu)木為巢的有巢氏、鉆木取火的燧人氏。對此理解最為正確的是（）A.他們是部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，歷史上確有其人B.他們是神話傳說的人物，歷史上沒有其人C.他們的事跡反映先民征服自然的集體記憶D.他們的事跡體現(xiàn)部落聯(lián)盟分工合作的史實周王朝建立后，“興滅國，繼絕世”，除了夏商兩代分封的諸侯國外，又分封了七十多個新諸侯國，西周王室所直轄的領(lǐng)土面積不及全國的十分之一；到戰(zhàn)國時期，周王室僅剩洛陽及周邊百里土地。由此可知，周朝分封制（）A.加強了周天子對地方的控制 B.埋下了分裂割據(jù)的政治隱患C.密切了王權(quán)與族權(quán)間的關(guān)系 D.解決了王室權(quán)力的分配問題春秋時期，齊人陳不占聽聞國君有難欲奔赴救援，但因害怕而渾身發(fā)抖。他的車夫勸道：“怯如是，去有益乎？”不占曰：“死君，義也；無勇，私也。不以私害公?！弊罱K他在的途中“聞戰(zhàn)斗之聲，恐駭而死”。陳不占的行為符合（）A.道家思想 B.儒家思想 C.法家思想 D.墨家思想“及秦孝公……，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯”。與材料相關(guān)的歷史事件是（）A.吳起變法 B.王莽改制 C.李悝變法 D.商鞅變法黃梅戲《天仙配》中有一段唱詞：“你耕田來我織布，你挑水來我澆園?！边@里反映的經(jīng)濟模式是（）A.社會主義市場經(jīng)濟 B.資本主義商品經(jīng)濟C.封建小農(nóng)經(jīng)濟 D.遠古游牧經(jīng)濟漢武帝時期，由尚書、中書、侍中等組成的“中朝”成為實際的決策機關(guān)，而以丞相為首的“外朝”官，逐漸成為執(zhí)行政務(wù)的機關(guān)了。漢武帝之所以采用該制度是因為此制度有助于（）A.控制地方 B.終結(jié)相權(quán) C.恢復(fù)經(jīng)濟 D.加強皇權(quán)新疆地廣物豐，風(fēng)光秀美，民風(fēng)奇特，文化燦爛。自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。早在二千多年前的西漢時期，中央政府就在此設(shè)置了（）A.北庭都護府 B.安西都護府 C.西域都護府 D.宣政院如表顯示了東漢中后期10個皇帝的即位年齡及壽命。與如表現(xiàn)象密切相關(guān)的是（）皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻帝即位年齡1011311281512149壽命（歲）27231303936341454A.外戚宦官交替專權(quán) B.光武中興C.豪強地主勢力發(fā)展 D.楚漢戰(zhàn)爭北魏孝文帝下詔：“北人謂土為拓、后為跋，魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏?！边@一措施（）A.促進民族交融 B.激化民族矛盾 C.加速北民南遷 D.導(dǎo)致北魏分裂“面向社會招攬人才，只講德行與能力，使得許多熟知民間疾苦體恤勞苦民眾的有德之士進入中央政府，為官員集團注入了新鮮血液?！贝硕尾牧厦枋龅氖俏覈糯ǎ〢.軍功爵制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制有人認為，杜甫之所以成為詩圣，關(guān)鍵是他有寬廣、偉大的“詩圣的襟懷”。這在“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”“南國旱無雨，今朝江出云”等詩句中得到了明顯的體現(xiàn)。據(jù)此分析，“詩圣的襟懷”的含義是（）A.對社會動亂的感傷 B.愛國憂民的情懷C.對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)心 D.熱愛和平的態(tài)度1004年，遼宋簽訂“澶淵之盟”，規(guī)定“遼宋結(jié)為兄弟之國：宋方每年向遼提供銀10萬兩，絹20萬匹：雙方于邊境開展互市貿(mào)易?！睆慕y(tǒng)一多民族國家形成和發(fā)展的角度看，其價值在于（）A.宋勉強獲得北部邊防安定 B.導(dǎo)致北宋統(tǒng)治危機加重C.遼獲得財富有利經(jīng)濟發(fā)展 D.促進雙方經(jīng)濟文化交流歷史學(xué)家黃仁字在《中國大歷史》中說：“火藥之發(fā)明，火焰器之使用，航海用之指南針，天文時鐘、鼓風(fēng)爐，水力紡織機，船只使用不漏水艙壁等，都于宋代出現(xiàn)?！彼未萍挤睒s的主要原因是（）A.科學(xué)家個人的努力 B.經(jīng)濟文化的繁榮C.統(tǒng)治者的大力支持 D.中外交流的推動從康熙末年到嘉慶五年，昆曲演出有一個顯著變化，那就是達官貴人的“家班”漸次減少而民間職業(yè)戲班大量增多。戲院興起，觀眾買票看戲，演出有了固定場所。造成這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.城市商品經(jīng)濟的繁榮 B.昆曲藝術(shù)的不斷創(chuàng)新C.社會危機的不斷加深 D.儒家文化的深刻影響如圖是我國臺灣地區(qū)某一時期的地圖，它可以直接用于研究學(xué)習(xí)（）A.元朝設(shè)置澎湖巡檢司 B.鄭和下西洋的壯舉C.清朝經(jīng)略邊疆的舉措 D.鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者《南京條約》簽訂后，英國軍官利洛在日記中寫道：“在歐洲，外交官們極為重視條約中的字句和語法，中國的代表們并不細加審查，一覽即了，很容易看出來，他們焦慮的只是一個問題，我們趕緊離開?！敝杏⒄勁兄?，清政府外交代表的表現(xiàn)說明他們（）A.了解西方國家政策 B.意識到了條約內(nèi)容帶來的危害C.缺乏近代外交意識 D.力圖避免洋人提其他過分要求1864年李鴻章提出：“仿立外國船廠，購求西人機器，先制夾板火輪，次及巨炮兵船，然后水陸可恃，”左宗棠也認為：“泰西巧而中國不必安于拙也，泰西有而中國不能做以無也?！币陨现鲝垼ǎ〢.推動了中國早期現(xiàn)代化 B.肯定西方文化的優(yōu)越性C.使中國走上了富強之路 D.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方政治制度下列哪項不是三民主義內(nèi)容的是（）A.民族 B.民權(quán) C.民生 D.民主1912～1919年中國民族資本主義出現(xiàn)“短暫的春天”的外部因素是（）A.清政府放寬對民間設(shè)廠限制 B.歐洲列強加緊對華資本輸出C.群眾性反帝愛國運動的興起 D.歐洲列強暫時放松對華侵略1916年，陳獨秀在《吾人最后之覺悟》中寫道“儒者三綱之說，為吾倫理政治之大原，……近世西洋之道德政治，乃以自由平等獨立之說為大原。此東西文明之一大分水嶺也。吾人果欲于政治上采用共和立憲制，復(fù)欲于倫理上保守綱常階級制，此絕對不可能之事?！瓊惱淼挠X悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟?！睋?jù)此可知，他的“最后覺悟”是（）A.用白話文去代替文言文 B.推翻清朝，維護民主共和C.批判封建倫理綱常制度 D.以俄為師，實現(xiàn)社會主義電視劇《開天辟地》橫跨1921年中國共產(chǎn)黨成立至1927年秋收起義，全景展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨成立前后的風(fēng)云歷程。其中最能突出“開天辟地”這一主題的是（）A.五四運動爆發(fā) B.中共一大召開 C.北伐戰(zhàn)爭開始 D.南昌起義爆發(fā)“毛澤東善于從實際工作中總結(jié)經(jīng)驗。他最初想進攻長沙，當他發(fā)現(xiàn)原定計劃無法實現(xiàn)時，立刻果斷地改變原有部署，轉(zhuǎn)入江西，沿羅霄山脈南行，到國民黨當局控制力薄弱的鄉(xiāng)村山區(qū)尋求立足點，保存力量，再圖發(fā)展?！边@一“改變”（）A.事實確立了毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位 B.使中國走上農(nóng)村包圍城市的道路C.放棄了奪取城市的最終目標 D.打響了武裝反抗國民黨的第一槍1937年10月29日，《申報》發(fā)文《我孤軍誓保閘北一塊土》報導(dǎo)：“在上海市商會于昨日下午四時，設(shè)法由四十一號女童子軍獻呈國旗一面后，即于六時許將送往之旗高升倉庫頂上?！碑斎藗兛吹街袊鞄糜L(fēng)招展在四行倉庫樓頂，租界內(nèi)男女老少一片歡騰，高呼“中華民族萬歲！”這一事件（）A.發(fā)生于抗戰(zhàn)相持階段 B.反映全民族共御外侮的精神C.標志統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成 D.取得了抗戰(zhàn)以來的最大勝利朱德總司令指出：“二十年來的革命戰(zhàn)爭，向來是敵人找我們決戰(zhàn)。今天形勢變了，是我們集中主力找敵人決戰(zhàn)。東北決戰(zhàn)已把敵人消滅了，現(xiàn)在正在徐州地區(qū)進行決戰(zhàn)?！薄艾F(xiàn)在的決戰(zhàn)”是指（）A.遼沈戰(zhàn)役 B.平津戰(zhàn)役 C.渡江戰(zhàn)役 D.淮海戰(zhàn)役如圖是1956年長春一汽全體職工寫給毛澤東的一封信，信中內(nèi)容反映了新中國（）敬愛的毛主席和黨中央：我們第一汽車制造廠全體職工懷著萬分興奮的心情向您報告：黨中央關(guān)于力爭三年建成長春汽車廠的指示，已經(jīng)實現(xiàn)了！……A.工業(yè)化已經(jīng)實現(xiàn) B.汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先世界C.一五計劃的成就 D.社會主義制度建成如圖內(nèi)文字材料評論的中國科技成就是（）A.“東方紅一號”發(fā)射成功 B.“神舟”五號發(fā)射成功C.第一顆原子彈爆炸成功 D.人工合成結(jié)晶牛胰島素實現(xiàn)了新中國成立以來黨和國家歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折的會議是（）A.遵義會議 B.中共十二大C.中共七大 D.十一屆三中全會1992年6月，鄧小平表示：“不搞市場經(jīng)濟，沒有競爭，沒有比較，連科學(xué)技術(shù)都發(fā)展不起來產(chǎn)品總是落后，也影響到消費，影響到對外貿(mào)易和出口。”這表明我國（）A.正式建立社會主義市場經(jīng)濟體制 B.已認識到市場對經(jīng)濟發(fā)展的作用C.邁出城市經(jīng)濟體制改革的第一步 D.放棄國家政府對經(jīng)濟的調(diào)控管理為紀念香港回歸15周年創(chuàng)作的歌曲《始終有你》唱道：“明艷紫荊風(fēng)中爭勝，攏對了路徑，花瓣開得繁盛……歡詞中“找對了路徑”指的是實施了（）A.共同繁榮原則 B.“雙百”方針C.民族平等原則 D.“一國兩制”方針2019年10月1日，德國下萊茵商會在位于魯爾區(qū)萊茵河畔的杜伊斯堡市舉辦有關(guān)“一帶一路”的研討會。與會人士普遍認為，“一帶一路”倡議為魯爾區(qū)和德國帶來了巨大發(fā)展機遇，并希望中德雙方產(chǎn)業(yè)界一起拓展?jié)摿Α！耙粠б宦贰背h能夠贏得世界范圍的肯定與支持是因為（）A.其為發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展帶來機遇B.其提升了中國的國際地位和影響力C.其符合沿線國家發(fā)展的共同利益D.中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）中國古代歷代王朝均注重加強對邊疆地區(qū)的治理。閱讀下列材料。材料一如圖材料二為適應(yīng)疆域空前遼闊的特點，元朝創(chuàng)立了一種以中央集權(quán)為主，輔以部分地方分權(quán)的新體制；它具有雙重性，長期代表中央分馭地方，主要為中央收權(quán)兼替地方分留部分權(quán)力，所握權(quán)力大而不專。--張豈之《中國歷史?元明清卷》材料三清代既繼承了歷代王朝的治邊思想，又有創(chuàng)新和發(fā)展。隨著沙俄等對中國邊疆的覬覦，清統(tǒng)治者極其重視對邊疆民族的治理，逐步形成以“因俗而治”為核心的邊疆民族統(tǒng)治政策。如在蒙古族地區(qū)設(shè)立盟、旗兩級單位進行統(tǒng)治，在東北、北部和西部邊疆，分設(shè)若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)，在中央專設(shè)理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事務(wù)。--摘編自馬大正《中國邊疆經(jīng)略史》完成下列要求：（1）材料一反映了哪一朝代的疆域形勢？結(jié)合所學(xué)知識，指出該朝代加強疆域管理的地方行政制度。（2）材料二中的“新體制”是什么制度？結(jié)合材料指出這一制度是如何處理中央與地方關(guān)系的？（3）據(jù)材料三，指出清朝在治理邊疆時遇到了什么新問題？并概括清朝邊疆治理的特點。（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出以上邊疆治理措施的共同作用。閱讀材料，完成下列要求。材料：偶然與必然有人認為，1840年發(fā)生的鴉片戰(zhàn)爭是場意外，這場意外，毀了一個王朝，像扳道岔一樣，把古老的中國扳到了另一個軌道上。也有人認為它不是一場意外，而是19世紀以來歷史發(fā)展的必然結(jié)果。根據(jù)材料，從中提煉出一個觀點，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識進行簡要論述。（要求：觀點明確，論述須有史實依據(jù)，史論結(jié)合。）閱讀材料，回答問題。材料一：1953年，中國共產(chǎn)黨提出了我國過渡時期的總路線。為了貫徹過渡時期的總路線，黨和政府制定了發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃，領(lǐng)導(dǎo)全國人民有計劃地進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)。到1957年底，第一個五年計劃超額完成。同1952年相比，工業(yè)總產(chǎn)值增長128%，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長25%，鋼產(chǎn)量增長近3倍。同一時期，我國進行了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。材料二：1958年8月，報紙上提出了“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號……在煉鋼原料缺乏的情況下，群眾只好把家中的鐵器和做飯用的鐵鍋投進小高爐……材料三：實踐證明，“文化大革命”不是也不可能是任何意義上的革命或社會進步。它根本不是亂了敵人，而是亂了自己……歷史已判明，“文化大革命”是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災(zāi)難的內(nèi)亂。--《中共中央關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“一五”計劃的基本任務(wù)是集中力量發(fā)展哪一行業(yè)？起到什么積極作用？（2）材料二反映了什么歷史事件？這一歷史事件為以后經(jīng)濟建設(shè)提供了哪些教訓(xùn)？（3）根據(jù)材料三，以史為鑒，說說“文化大革命”這段沉重歷史給我們哪些啟示？

答案和解析1.【答案】C【解析】題干“教人耕作的神農(nóng)氏、制作車馬軒轅氏、構(gòu)木為巢的有巢氏、鉆木取火的燧人氏”信息顯示先民征服自然的措施，故C正確；確有其人與沒有其人均說法絕對，故排除AB；“現(xiàn)部落聯(lián)盟分工合作”題干不能體現(xiàn)，排除D。故選：C。本題考查中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)演變情況，演進材料“教人耕作的神農(nóng)氏、制作車馬軒轅氏、構(gòu)木為巢的有巢氏、鉆木取火的燧人氏”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進行分析。本題考查原始農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。2.【答案】B【解析】據(jù)材料可知，周王朝建立后，在夏商分封諸侯的基礎(chǔ)上又分封了七十多個新諸侯國，但是“西周王室所直轄的領(lǐng)土面積不及全國的十分之一；到戰(zhàn)國時期，周王室僅剩洛陽及周邊百里土地”，這說明分封制不利于加強對地方的控制，埋下了分裂割據(jù)的政治隱患，B正確；材料體現(xiàn)的是周天子直轄領(lǐng)地縮小，故A說法錯誤；材料未涉及“王權(quán)與族權(quán)間的關(guān)系、王室權(quán)力的分配問題”，故C、D排除。故選：B。本題主要考查分封制，要求學(xué)生結(jié)合分封制的特點和影響來分析。解答問題要搞清楚西周時期分封制的特征和產(chǎn)生的影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。3.【答案】B【解析】依據(jù)材料“不以私害公”、“最終他在赴君難的途中‘聞戰(zhàn)斗之聲，恐駭而死’”可知，陳不占為了向國君效忠而付出了自己的生命，體現(xiàn)了重視忠孝的精神，這是儒家思想的體現(xiàn)，故B項正確；道家主張無為，順其自然，法家主張依法治國，加強君主專制和中央集權(quán)，墨家主張兼愛非攻，而重視忠孝是儒家思想的內(nèi)容，故ACD三項錯誤。故選：B。本題考查百家爭鳴，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“不以私害公”、“最終他在赴君難的途中‘聞戰(zhàn)斗之聲，恐駭而死’”的主旨，結(jié)合儒家思想的內(nèi)容分析。本題以陳不占的行為為背景材料考查儒家的思想，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。4.【答案】D【解析】A.材料體現(xiàn)的是商鞅變法的措施，而不是吳起變法，排除A；B.材料體現(xiàn)的是商鞅變法的措施，與王莽改制無關(guān)；C.材料體現(xiàn)的是商鞅變法的措施，與李悝變法無關(guān)；D.根據(jù)“秦孝公……，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯”并結(jié)合知識可知，材料體現(xiàn)的是商鞅變法，故選D。故選：D。本題主要考查的是春秋戰(zhàn)國時期的改革，解答本題需要掌握商鞅變法的內(nèi)容。本題主要考查的是春秋戰(zhàn)國時期的改革，主要考查學(xué)生閱讀材料和提取信息能力和再認再現(xiàn)能力。5.【答案】C【解析】社會主義市場經(jīng)濟是20世紀90年代出現(xiàn)的，故A排除；資本主義商品經(jīng)濟是社會大生產(chǎn)，故B排除；自耕農(nóng)經(jīng)濟是自然經(jīng)濟的表現(xiàn)形式，基本特點是農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，自給自足。這段唱詞反映了封建小農(nóng)經(jīng)濟的基本狀況。故C正確；D項是逐水草而居，材料明顯不符合，故D排除。故選：C。本題考查學(xué)生對自耕農(nóng)經(jīng)濟的理解，解題關(guān)鍵是“你耕我織”。古代的小農(nóng)經(jīng)濟的特點是考試?？嫉闹R點。小農(nóng)經(jīng)濟是在生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較低的情況下存在的一中的生產(chǎn)形態(tài)。小農(nóng)經(jīng)濟的相關(guān)情況如小農(nóng)經(jīng)濟春秋時期產(chǎn)生，根本原因在于生產(chǎn)力的發(fā)展，小農(nóng)經(jīng)濟的特點如男耕女織、自給自足，保守性，封閉性，脆弱性等都需要把握。此外，還需了解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的三個特點：種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔；精耕細作；男耕女織、自給自足6.【答案】D【解析】A.材料反映的是漢朝的中央官制，不是地方管理制度，所以并不是要控制地方；B.終結(jié)相權(quán)是明朝朱元璋；C.這樣中的政治制度并不是為了恢復(fù)經(jīng)濟；D.從材料中“由尚書、中書、侍中等組成…逐漸成為執(zhí)行政務(wù)的機關(guān)了”可以看出是漢朝的中外朝制度，目的是為了限制宰相權(quán)力，加強皇權(quán)；故選：D。本題主要考查漢朝的政治制度，要求學(xué)生結(jié)合漢朝政治制度的特點和影響來分析。解答問題要搞清楚漢朝政治制度的特點和影響，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。7.【答案】C【解析】公元前60年，為了管理統(tǒng)一后的西域，西漢建立西域都護府，正式在西域設(shè)官、駐軍、推行政令，開始行使國家主權(quán)，故答案為C項；北庭都護府和安西都護府是唐朝時期設(shè)立的，排除AB項；宣政院是元朝設(shè)立的負責(zé)掌管全國佛教事宜并統(tǒng)轄吐蕃地區(qū)軍政事務(wù)的機構(gòu)，排除D項。故選：C。本題主要考查的是漢朝的統(tǒng)治，解答本題需要掌握西域都護府的設(shè)置。本題主要考查的是漢朝的統(tǒng)治，該題屬于史實記憶型選擇題，旨在考查學(xué)生對史實的記憶與理解的準確性。8.【答案】A【解析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，東漢中后期皇帝即位年齡較小，而且壽命較短，結(jié)合所學(xué)知識可知，造成這一情況的主要原因是東漢后期外戚宦官交替專權(quán)，為實現(xiàn)專權(quán)，外戚或者宦官集團往往扶植小皇帝即位，隨著不同勢力的上位，皇帝被取代情況較為常見，因此皇帝壽命較短，故A正確正確；光武中興是在東漢初年，與題干時間不符，故B項錯誤；豪強地主并不能左右皇位更替，故C項錯誤；楚漢戰(zhàn)爭是在西漢建立前，與題干時間不符，故D項錯誤。故選：A。本題考查從漢至元政治制度的演變，解題的關(guān)鍵是抓住題干時間，解讀表格信息，結(jié)合東漢后期外戚宦官交替專權(quán)的影響分析。本題考查東漢后期的政治狀況，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。9.【答案】A【解析】A.題干中主要體現(xiàn)的是孝文帝改漢姓的這一措施，結(jié)合已學(xué)知識可知，這一措施有利于促進民族交融，故選A；B.這一措施不會激化民族矛盾，排除B；C.不能加速北民南遷，排除C；D.不會導(dǎo)致北魏分裂，故排除D。故選：A。本題主要考查的是孝文帝改革，解答本題需要掌握孝文帝改革的內(nèi)容及影響。本題主要考查的是孝文帝改革，主要考查學(xué)生閱讀材料和提取信息能力和再認再現(xiàn)能力。10.【答案】B【解析】【試題解析】本題考查漢朝的察舉制，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹緽.據(jù)題干“面向社會招攬人才，只講德行與能力”“熟知民間疾苦體恤勞苦民眾的有德之士進入中央政府”及所學(xué)可知，該選官制度是自下而上地按照德行、才能來選拔人才，與漢朝的察舉制相符，故B正確。A.軍功爵位制是按軍功受爵位，排除A。C.九品中正制是按門第選拔人才，排除C。D.科舉制是按考試成績選拔人才，排除D。故選B。

11.【答案】B【解析】A、該項的理解不全面，排除；B、杜甫的詩作主要體現(xiàn)了其愛國憂民的歷史情懷，正確；C、該項是對材料的片面理解，排除；D、材料未涉及其熱愛和平，主要情懷為愛國憂民，排除；故選：B。由課本知識可知：杜甫是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲，因此杜甫的詩作體現(xiàn)的是愛國憂民的歷史情懷。本題考查對唐詩中杜甫詩作特點知識點的掌握，考查對課本基礎(chǔ)知識點的理解與掌握能力。12.【答案】D【解析】“澶淵之盟“之后，遼宋之間實現(xiàn)了長久的和平，這種和平有助于促進雙方的經(jīng)濟文化交流，有利于鞏固和促進統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，D正確；A是從澶淵之盟對民族政權(quán)當時產(chǎn)生的影響角度分析，而非統(tǒng)一多民族國家角度，不符合題干要求，排除。B項不是價值，排除；C與設(shè)問“從統(tǒng)一多民族國家形成和發(fā)展的角度看”的限定無關(guān)，排除。故選：D。本題考查多民族政權(quán)的并立，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識。作答時考生要緊扣材料關(guān)鍵詞，并結(jié)合所學(xué)知識來分析本題。本題考查多民族政權(quán)的并立，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識和準確把握材料主旨的能力?？忌綍r應(yīng)加強相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高自己的理解能力和解題能力。13.【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)可知，科技繁榮是建立在政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的基礎(chǔ)之上的，宋代商品經(jīng)濟的發(fā)展，文化繁榮，為宋代科技發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)，這是宋代科技繁榮的主要原因，故B正確；科學(xué)家個人努力是宋代科技發(fā)展的主觀因素，不是主要原因，故A錯誤；統(tǒng)治者支持是宋代科技發(fā)展的政策因素，不是主要原因，故C錯誤；中外交流是宋代科技發(fā)展的外部因素，不是主要原因，故D錯誤。故選：B。本題考查中國古代的科技發(fā)展，解答本題需要結(jié)合宋代政治、經(jīng)濟、文化等發(fā)展狀況分析科技繁榮的原因，主要從經(jīng)濟文化角度理解。本題考查宋代科技繁榮的原因，側(cè)重考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。14.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，“達官貴人的‘家班’漸次減少而民間職業(yè)戲班大量增多”體現(xiàn)了戲曲藝術(shù)發(fā)展的平民化和世俗化趨勢，其根本原因是城市商品經(jīng)濟的繁榮，故A正確；清朝前期，昆曲藝術(shù)保守且不斷衰落，故排除B；C、D兩項與材料內(nèi)容無關(guān)，均排除。故選：A。本題考查中國古代的戲曲成就，題干中的關(guān)鍵信息是“達官貴人的‘家班’漸次減少而民間職業(yè)戲班大量增多”。本題主要通過中國古代的戲曲成就來考查考生對基礎(chǔ)知識的理解、調(diào)動與運用知識的能力和唯物史觀、歷史解釋等素養(yǎng)。15.【答案】C【解析】從材料中明顯可以看出有臺灣府這個地區(qū)，這是清朝統(tǒng)一臺灣以后設(shè)置的地方管理機構(gòu)，反映出清朝清朝經(jīng)略邊疆的舉措，C符合題干的要求；ABD選項中的措施都沒有在臺灣設(shè)置臺灣府，排除。故選：C。本題主要考查中國古代對臺灣的統(tǒng)治，要求學(xué)生結(jié)合古代中國對臺灣管理的措施來分析。解答本題要搞清楚中國古代對臺灣管轄的措施和影響，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。16.【答案】C【解析】根據(jù)題干可知，《南京條約》簽訂時，中國的代表們并不細加審查，一覽即了，這反映了中國代表對條約內(nèi)容的不重視，也反映了中國代表對外交談判的冷漠，這些行為與西方外交官形成巨大反差。說明晚清代表對近代國際外交原則的漠視，外交觀念的落后陳腐，故C正確；《南京條約》簽訂時，清政府外交代表并不了解西方國家的政策，此項違背歷史常識，故A項錯誤；他們對條約內(nèi)容的漠視正說明其對條約所帶來的危害缺乏基本的警覺，故B項錯誤；“他們焦慮的只有一個問題，我們趕緊離開”，可以看出他們對中英外交談判的厭倦，并不具備維護國家利益的意識，故D項錯誤。???????故選：C。本題考查中國近代化道路的曲折性、鴉片戰(zhàn)爭，考生可結(jié)合材料“在歐洲，外交官們極為重視條約中的字句和語法，中國的代表們并不細加審查，一覽即了，很容易看出來，他們焦慮的只是一個問題，我們趕緊離開”進行分析。本題考查中國近代化道路的曲折性、鴉片戰(zhàn)爭，側(cè)重考查考生對基礎(chǔ)知識的遷移運用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。17.【答案】A【解析】據(jù)題意可知，李鴻章和左宗棠都主張學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)，購買西方的先進機器，這對中國早期的近代化起了推動作用，故選A；李、左二人只是主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)，不主張學(xué)習(xí)西方文化，排除B；李、左二人的主張并沒有使中國走上富強之路，排除C；洋務(wù)派只學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，不學(xué)西政治制度，排除D。故選：A。本題考查洋務(wù)運動，解題的關(guān)鍵是扎實掌握洋務(wù)思想和洋務(wù)運動的影響。本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記洋務(wù)運動的相關(guān)史實。18.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，孫中山三民主義的內(nèi)容是民族、民權(quán)、民生主義，故ABC三項正確，不符合題意。民主不是三民主義的內(nèi)容，故D項錯誤，符合題意。故選：D。本題考查孫中山的三民主義。需要掌握三民主義的內(nèi)容。解題的關(guān)鍵是對三民主義內(nèi)容的識記。本題考查對三民主義內(nèi)容的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。19.【答案】D【解析】一戰(zhàn)期間歐洲列強暫時放松對華侵略是1912～1919年中國民族資本主義出現(xiàn)“短暫的春天”的外部因素，故D正確；AB是在甲午戰(zhàn)爭后，排除；C是內(nèi)因，排除。故選：D。本題考查中國民族資本主義的發(fā)展，解題的關(guān)鍵是“外部因素”。本題為基礎(chǔ)題，考查中國民族資本主義的發(fā)展，第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)從外部為中國民族工業(yè)發(fā)展提供了一個有利的時機。20.【答案】C【解析】根據(jù)“倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟“可知陳獨秀所說的“最后覺悟”指的是思想上解放和啟蒙，所以他的“最后覺悟“是批判封建倫理綱常制度以促進思想的解放，故選C；用白話文代替文言文不是思想上的啟蒙，排除A；1916年，清朝早已被推翻，排除B；俄國的十月革命還沒有出現(xiàn)，排除D。故選：C。本題考查新文化運動，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識。作答時考生要緊扣材料關(guān)鍵詞，并結(jié)合所學(xué)知識來分析本題。本題考查新文化運動，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識和準確把握材料主旨的能力?？忌綍r應(yīng)加強相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高自己的理解能力和解題能力。21.【答案】B【解析】A是1919年，不符合題意；1921年中共一大的召開標志著中國共產(chǎn)黨的成立，中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，中國革命的面貌從此煥然一新。所以B正確；C是1926年，排除；D是1927年，排除。故選：B。本題考查的是中國共產(chǎn)黨的成立，解答的關(guān)鍵信息是“展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨成立前后的風(fēng)云歷程”，結(jié)合中共成立的標志進行思考即可。本題考查了中國共產(chǎn)黨的成立，考查了學(xué)生準確解讀材料信息，調(diào)動、運用知識解決問題的能力。22.【答案】B【解析】遵義會議后事實上確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，排除A；“轉(zhuǎn)入江西，沿羅霄山脈南行，到國民黨當局控制力薄弱的鄉(xiāng)村山區(qū)尋求立足點”是指建立井岡山革命根據(jù)地，因此這一“改變”是使中國走上農(nóng)村包圍城市的道路，故選B；轉(zhuǎn)入農(nóng)村是暫時的策略，并沒有放棄奪取城市的最終目標，排除C；南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，排除D。故選：B。本題考查農(nóng)村包圍城市革命道路，解題的關(guān)鍵是結(jié)合史實，準確解讀“他最初想進攻長沙，當他發(fā)現(xiàn)原定計劃無法實現(xiàn)時，立刻果斷地改變原有部署，轉(zhuǎn)入江西，沿羅霄山脈南行，到國民黨當局控制力薄弱的鄉(xiāng)村山區(qū)尋求立足點”。本題考查農(nóng)村包圍城市革命道路，主要考查學(xué)生準確解讀材料的能力，調(diào)動和運用所學(xué)的能力，歷史解釋的素養(yǎng)，時空觀念和唯物史觀素養(yǎng)，家國情懷素養(yǎng)。23.【答案】B【解析】A.從材料的時間可以看出應(yīng)該是防御階段；B.材料信息體現(xiàn)的是淞滬會戰(zhàn)時期人們支持軍隊的抗戰(zhàn)，體現(xiàn)了全民族共御外侮的精神；C.統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的標志是1937年國民黨公布了中共提交的國共合作宣言；D.1938年臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來取得的最大勝利。故選：B。本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，要求學(xué)生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭的過程和特點來分析。解答本題要搞清楚抗日戰(zhàn)爭的特點和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。24.【答案】D【解析】遼沈戰(zhàn)役是在東北，根據(jù)材料“東北決戰(zhàn)已把敵人消滅了”，排除A；平津地區(qū)是在北平、天津地區(qū)，排除B；渡江戰(zhàn)役是攻占南京，且在淮海戰(zhàn)役后，排除C；根據(jù)“正在徐州地區(qū)進行決戰(zhàn)“可知解放戰(zhàn)爭中在徐州地區(qū)進行的決戰(zhàn)是淮海戰(zhàn)役，故選D。故選：D。本題考查三大戰(zhàn)役的相關(guān)知識。關(guān)鍵信息有：東北決戰(zhàn)已把敵人消滅了，現(xiàn)在，正在徐州地區(qū)進行決戰(zhàn)。本題考查解放戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生準確解i讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可直接得出結(jié)論，難度偏低。25.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1953年，中國開始實施第一個五年計劃；在依據(jù)材料“1956年”“黨中央關(guān)于力爭三年建成長春汽車廠的指示，已經(jīng)實現(xiàn)了”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知題干涉及的一五計劃期間的成就，故C正確；A不合史實，排除；當時的中國的汽車產(chǎn)業(yè)還處在起步階段，故排除B；D不合題干主旨，排除。故選：C。本題考查新中國經(jīng)濟建設(shè)成就。依據(jù)材料“1956年”“黨中央關(guān)于力爭三年建成長春汽車廠的指示，已經(jīng)實現(xiàn)了”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進行分析。本題考查新中國一五計劃的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。26.【答案】B【解析】材料“中國人進入太空”說明的是中國載人航天成就，結(jié)合所學(xué)可知，2003年“神舟”五號發(fā)射成功實現(xiàn)了載人航天，故B正確；ACD均不符合“中國人進入太空”的限定，排除。故選：B。本題主要考查了中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成就，考生可結(jié)合材料“中國人進入太空”進行分析。本題主要考查了中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成就，側(cè)重考查考生對基礎(chǔ)知識的遷移運用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。27.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1978年12月召開的十一屆三中全會，將黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，并作出了改革開放偉大決策，是新中國成立以來黨和國家歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，故D項正確；遵義會議在軍事和組織上糾正了左傾錯誤，確立了毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)，是中共從幼稚走向成熟的標志，但并不是“具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折的會議”，故A項錯誤；中共十二大召開是在1982年，在十一屆三中全會后，主要涉及的是明確提出建設(shè)有中國特色社會主義道路，并不是“具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折的會議”，故B項錯誤；中共七大將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想，并不是“具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折的會議”，故C項錯誤。故選：D。本題考查十一屆三中全會，解答本題需要識記十一屆三中全會的內(nèi)容和意義。本題考查十一屆三中全會的意義，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。28.【答案】B【解析】A.1992年10月份召開中共十四大才明確提出要建立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標，所以材料信息并不能說明我國已經(jīng)建立了社會主義市場經(jīng)濟體制；B.從材料中“不搞市場經(jīng)濟，沒有競爭，沒有比較，連科學(xué)技術(shù)都發(fā)展不起來產(chǎn)品總是落后，也影響到消費，影響到對外貿(mào)易和出口”可以看出更小便宜已經(jīng)認識到了市場對經(jīng)濟發(fā)展的作用；C.城市是經(jīng)濟體制改革是從80年代開始的；D.材料信息體現(xiàn)不出我國放棄了對經(jīng)濟的調(diào)控管理。故選：B。本題主要考查社會主義市場經(jīng)濟理論，要求學(xué)生結(jié)合我國市場經(jīng)濟體制建設(shè)的表現(xiàn)來分析。解答問題要搞清楚我國改革開放的過程和特征，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。29.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，“一國兩制”政策促進的香港的會歸于繁榮，因此“找對了路徑”是強調(diào)“一國兩制”的影響，故D正確。ABC均與題干無關(guān)，排除。故選：D。本題考查香港回歸的相關(guān)知識。關(guān)鍵詞是“找對了路徑”。本題考查祖國統(tǒng)一的相關(guān)知識，旨在考查結(jié)合所學(xué)知識分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。30.【答案】C【解析】材料“一帶一路”倡議