八年級(jí)下期思品提綱

八年級(jí)下期思品提綱PAGEPAGE3第一課▲1.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是什么？答：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。2.我國(guó)人民的構(gòu)成？在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者在內(nèi)的全體人民?！?.人民與公民的區(qū)別和聯(lián)系？⑴人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家和同一國(guó)家的不同時(shí)期，有著不同的內(nèi)容。公民是法律概念，是指具有某種國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人⑵在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。4.公民權(quán)利、公民的基本權(quán)利的含義？答⑴所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障⑵由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。5.我國(guó)公民享有的基本權(quán)利？答①平等權(quán)；②政治權(quán)利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權(quán)利；⑤對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；⑧婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)?！?.我們享有的權(quán)利怎樣才能得到實(shí)現(xiàn)？答⑴需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障。其中最重要、最有效的是法律保障⑵建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障機(jī)制。7.我國(guó)公民權(quán)利保障機(jī)制？以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障機(jī)制，保障公民的權(quán)利?！?.立法保障和司法保障？答:(1)立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)；(2)司法保障，是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。▲9.如何正確行使公民權(quán)利?答:⑴公民在行使時(shí)要尊重他人權(quán)利；⑵公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；⑶要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；⑷要以合法方式行使權(quán)利。10.如何行使言論自由的權(quán)利？⑴公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人；⑵公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序的行為。⑶誰(shuí)公開(kāi)發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)責(zé)?！?1.如何維護(hù)權(quán)利？(1)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)；(2)依法享有權(quán)利,正確行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利；（3）當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，要拿起法律武器，采取訴訟和非訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)利。第二課1.法定義務(wù)的含義？⑴法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行?！?.道德義務(wù):(1)含義:所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任.⑵履行道德義務(wù)的意義是什么？①?gòu)V大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，②又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。⑶怎樣履行道德義務(wù)？弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。義務(wù)植樹(shù)。無(wú)償獻(xiàn)血。獻(xiàn)愛(ài)心，捐錢(qián)捐物。培養(yǎng)“五愛(ài)”情感。從事義務(wù)勞動(dòng)，做志愿者?！?.法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系？①法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。有些道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。②二▲2．教育的意義？答：總的概括是：知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。⑴教育對(duì)個(gè)人的作用？教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。（①教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，獲得獨(dú)立生活的必要前提；②另一方面，它又喚起人的潛能，從而奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。③受教育為人的幸福生活奠基。在當(dāng)代，只有通過(guò)接受教育，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)或其他活動(dòng)中獲得成功。）⑵教育對(duì)國(guó)家的意義？教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。（①當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)（綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)）歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō)，。②只有把教育搞上去了，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。）由教育的意義得出的結(jié)論：受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。3．受教育權(quán)的含義？受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)依據(jù)法律的規(guī)定，我國(guó)公民享有受教育的權(quán)利。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利?！?．義務(wù)教育：⑴的含義？所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。⑵義務(wù)教育的特征？①具有強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；②具有公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)；③具有統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。其統(tǒng)一性包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書(shū)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等?！?．如何維護(hù)自己的受教育權(quán)？受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國(guó)法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。具體方法：⑴尋求學(xué)校老師的幫助⑵尋求教育主管部門(mén)的幫助⑶尋求團(tuán)委、婦聯(lián)、居委會(huì)村委幫助會(huì)⑷向人民法院起訴。6．如何履行受教育的義務(wù)？作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)?！?．珍惜受教育的權(quán)利：⑴為什么要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？①我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易。②父母辛勞供子女讀書(shū)也不容易。③為了自己的發(fā)展，為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步我們要珍惜來(lái)之不易的權(quán)利。⑵怎么珍惜受教育的權(quán)利（機(jī)會(huì)）？①維護(hù)受教育的權(quán)利?？梢圆扇≡V訟和非訴訟方式維護(hù)受教育的權(quán)利；②自覺(jué)履行受教育的義務(wù)；③掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力；④正確看待學(xué)習(xí)與考試。學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程，學(xué)習(xí)中既有苦又有樂(lè)，我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)；⑤樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；⑥樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力。等。8．怎樣搞好學(xué)習(xí)？①珍惜受教育的權(quán)利（樹(shù)立遠(yuǎn)大理想）；②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；③從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的種種壓力；④樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；培養(yǎng)勤奮刻苦的精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。9．保護(hù)公民受教育權(quán)的法律有哪些？答：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，等。第七課1．財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：▲⑴含義：及理解：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。①占有：實(shí)際控制。②使用：根據(jù)性能和用途加以利用。③收益：在經(jīng)營(yíng)使用的財(cái)產(chǎn)上獲得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。④處分：法律允許范圍內(nèi)處理財(cái)產(chǎn)的權(quán)利（處分包括法律上處分：買(mǎi)賣(mài)、贈(zèng)送、捐獻(xiàn)，也包括事實(shí)上的處分：消費(fèi)掉。特點(diǎn)是不再擁有了。）▲⑵為什么保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？①公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行等生活水平，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)；②有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者生產(chǎn)的積極性落實(shí)“四個(gè)尊重”，對(duì)激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富具有重要意義。③有利于發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。④有利于維護(hù)公平正義，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。等。⑶．怎樣維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？答：①當(dāng)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)——請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)；②當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不歸還時(shí)——請(qǐng)求不法侵害人返還原物；③當(dāng)財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)——要求侵害人賠償損失；④?chē)?guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員，在行使行政職權(quán)過(guò)程中出現(xiàn)違法現(xiàn)象——可以向人民法院要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償；⑤當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)即使尋求法律援助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。▲⑷．公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍？根據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料經(jīng)及其它合法財(cái)產(chǎn)。（注）：所有人不明的埋藏物、他人的遺失物以及采用非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)，都不屬于個(gè)人所有，也不受法律保護(hù)。⑸法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？①民事法律是最重要武器、最普遍的手段。②刑事法律是銳利武器最有效手段。③我國(guó)制定、運(yùn)用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。⑹保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等。2.繼承權(quán)：⑴基本概念：①法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。▲②被繼承人死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人?！劾^承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。范圍包括：包括被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。④所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利?！莘ǘɡ^承順序：第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承?！圃趺蠢^承？繼承方式：①法定繼承：所謂法定繼承，是指由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序以及遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式；②遺囑繼承：所謂遺囑繼承：是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑。③區(qū)別和聯(lián)系：A.遺囑繼承優(yōu)于法定繼承，B.繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。C.遺囑繼承可以不受繼承順序的限制，但繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。D.不得違背現(xiàn)行法律。⑶遺贈(zèng)：答：遺贈(zèng)是指公民將自己的喪身財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人。受遺贈(zèng)人獲得的遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)，受我國(guó)法律保護(hù)。注意：遺贈(zèng)不屬于遺囑繼承⑷⑸3．保護(hù)智力成果（權(quán)）：▲⑴什么是智力成果（權(quán)）？①所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。例如：電腦、宇宙飛船、《三國(guó)演義》、手機(jī)②智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等?！票Ｗo(hù)智力成果（權(quán)）意義？①有利于鼓勵(lì)創(chuàng)新、推動(dòng)科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。有利于保護(hù)公民的合法權(quán)益。③有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，形成良好的社會(huì)秩序。④有利于凈化社會(huì)環(huán)境，提升國(guó)家形象。⑤有利于落實(shí)“四個(gè)尊重”，增強(qiáng)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。等。⑶如何維護(hù)智力成果權(quán)？▲國(guó)家、社會(huì)：①完善有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律制度，健全法律法規(guī)；②國(guó)家執(zhí)法部門(mén)加大執(zhí)法打擊力度，嚴(yán)厲打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為；③進(jìn)行普法宣傳，提高公民的維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，在全社會(huì)形成維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的社會(huì)氛圍；④電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)輿論加強(qiáng)監(jiān)督。▲個(gè)人：①樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維權(quán)意識(shí)，如果自己做出了發(fā)明創(chuàng)造，要及時(shí)申請(qǐng)專利；②當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，運(yùn)用法律武器、通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益；③尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情(如：不制售、不購(gòu)買(mǎi)盜版產(chǎn)品，不抄襲他人的作品；不非法轉(zhuǎn)載他人的文章；不非法使用他人的商標(biāo)；不竊取他人的商業(yè)機(jī)密等)；④發(fā)現(xiàn)有侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為及時(shí)舉報(bào)，積極舉報(bào)假冒偽劣行為。⑷保護(hù)智力成果的法律“《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》、《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》、民法通則、《中華人民共和國(guó)專利法》等。第八課▲1．為什么要保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益？答：①在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中經(jīng)營(yíng)者處于有利地位，消費(fèi)者勢(shì)單力薄，處于不利地位。②個(gè)別經(jīng)營(yíng)者見(jiàn)利忘義，利用自己的有利地位損害消費(fèi)者的利益。③保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。④人人都是消費(fèi)者，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益就是保護(hù)人民的利益。等。2．消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)：▲⑴消費(fèi)者的九項(xiàng)權(quán)益《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。⑵消費(fèi)者也要履行相應(yīng)的義務(wù)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，法律保障消費(fèi)者的合法權(quán)益，我們作為消費(fèi)者在享有自己的權(quán)利的同時(shí)也要履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。做知法、守法、用法的消費(fèi)者。▲3．經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者：▲⑴二者關(guān)系：①對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，顧客就是“上帝”，消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營(yíng)能否被認(rèn)可；②在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營(yíng)者處于有利地位。在現(xiàn)代社會(huì)，商品生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，花色品種繁多，構(gòu)造日益復(fù)雜，這使消費(fèi)者難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量，從而在選購(gòu)上處于被動(dòng)地位，相對(duì)于有組織和強(qiáng)大實(shí)力的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者往往勢(shì)單力孤，容易發(fā)生“店大欺客”的現(xiàn)象，這些都使消費(fèi)者處于不利的地位。⑵經(jīng)營(yíng)者侵害消費(fèi)者利益的行為種類及現(xiàn)象①生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品欺騙消費(fèi)者；②欺行霸市，強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)；③無(wú)視消費(fèi)者的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)；④在服務(wù)領(lǐng)域，經(jīng)營(yíng)者侵害消費(fèi)者權(quán)益的情況日趨嚴(yán)重，隱瞞欺騙行為時(shí)有發(fā)生，如旅游行業(yè)?！?．消費(fèi)者怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？⑴消費(fèi)前，要練就一雙慧眼，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，增強(qiáng)判斷能力和選擇能力，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為，不盲從；還要掌握消費(fèi)權(quán)益保護(hù)的知識(shí)；⑵消費(fèi)時(shí)要有權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)提高警惕，防止侵權(quán)行為發(fā)生；⑶侵權(quán)行為發(fā)生后，要依法維護(hù)自身合法權(quán)利，通過(guò)正當(dāng)合法途徑使問(wèn)題得到公正解決。具體途徑有：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；③向有關(guān)行政部門(mén)申訴；④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。5．如何營(yíng)造和諧放心的消費(fèi)環(huán)境？⑴國(guó)家完善相關(guān)法律，并加大宣傳的力度；有關(guān)部門(mén)加大執(zhí)法力度，制裁侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為。⑵經(jīng)營(yíng)者提高職業(yè)道德，自覺(jué)遵紀(jì)守法，依法經(jīng)營(yíng)，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；⑶消費(fèi)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，掌握維權(quán)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，同時(shí)也要依法規(guī)范自身行為、履行義務(wù)，做知法、守法、用法的消費(fèi)者。⑷廣告代言人要誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)事求是的宣傳商品。⑸加大輿論監(jiān)督。只有經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者、有關(guān)部門(mén)等各個(gè)方面共同努力，才能創(chuàng)建和諧、放心的消費(fèi)環(huán)境。第九課1．對(duì)公平的認(rèn)識(shí)：⑴含義（什么是公平？）：公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、得到應(yīng)得的利益。⑵對(duì)公平的理解①公平是人類孜孜以求的目標(biāo)。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定；②公平是比較中產(chǎn)生的，人們心目中的公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他相應(yīng)的利益；③公平總會(huì)受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象，公平總是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的公平；④不同的時(shí)代，不同的個(gè)體對(duì)公平有著不同的理解。⑤公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平。2．為什么維護(hù)社會(huì)公平？⑴社會(huì)的穩(wěn)定離不開(kāi)公平。一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。不公平的危害：如果人們?cè)谏鐣?huì)中受到不公平的對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為，這種行為和心理使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。⑵社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)公平。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平我們才能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)得到自己的利益，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性，這樣整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展?！?．如何維護(hù)社會(huì)公平？▲個(gè)人：⑴理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平①遇到社會(huì)不公平，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。②要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象，保持平和的心態(tài)。③崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。⑵自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識(shí)：在合作中要承擔(dān)自己的責(zé)任，決不能只享受利益而不付出?！鴩?guó)家和社會(huì)：加強(qiáng)法制建設(shè)，打擊破壞公平的行為，營(yíng)造公平社會(huì)環(huán)境。①加強(qiáng)法制建設(shè)，規(guī)范收入分配，健全社會(huì)保障制度等方面維護(hù)公平。②加強(qiáng)對(duì)不公平的行為的執(zhí)法打擊力度。③營(yíng)造維護(hù)公平的社會(huì)環(huán)境，提高人們維護(hù)社會(huì)公平的意識(shí)。4．公平合作的意義？①以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。②公平的合作，必然是互惠的合作。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。第十課1．什么是正義行為和非正義行為？答：正義的行為和非正義的行為：①在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義的行為；②凡阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、損害