工程力學A下課程教學大綱

工程力學A下課程教學大綱（ngiringMhanis（Ⅱ）一、課程概況課程代碼學分：2學時：32（講授學時32）先修課程：高等數(shù)學、大學物理、工程力學A(上)適用專業(yè)：材料成型及控制專業(yè)建議教材II課程歸口：航空與機械工程學院/飛行學院A(的意識。二、課程目標目標1.掌握工程力學A(下)中運動學的基本規(guī)律和研究方法，對相關(guān)復雜工程問題進行力學運動分析。目標2.在識別、判斷材料成型領(lǐng)域復雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，通過受力分析和運動分析，培養(yǎng)學生清晰嚴密的抽象思維能力和一定的計算能力。目標3.通過文獻研究，初步學會應用工程力學的實驗研究方法，解決一些工程實際問題，同時培養(yǎng)學生積極進取、勇于創(chuàng)新的時代精神和服務社會的意識。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求觀測點1-2、2-1和4-1，對應關(guān)系見下表。畢業(yè)要求觀測點（說明：H-強支撐）課程目標目標1目標2目標3畢業(yè)要求1-2(H)√畢業(yè)要求2-1(H)√畢業(yè)要求4-1(H)√三、課程內(nèi)容及要求運動學度和加速度有關(guān)的問題。的角速度、角加速度以及剛體上各點的速度和加速度有關(guān)的問題。定理及其應用。和加速度有關(guān)的問題。3D民族工業(yè)的崛起而努力奮斗的信念。動力學掌握建立質(zhì)點運動微分方程的方法，以及質(zhì)點動力學基本問題的求解方法掌握剛體轉(zhuǎn)動慣量的計算；能熟練地計算剛體的動量、動量矩和動能；并能熟摩擦力等所做的功。掌握動力學普遍定理（矩定理、動能定理）及相應的守恒定律，并能熟練地綜合應用。貝爾原理（動靜法，并會綜合應用。偉大復興滿懷信心的同時，自然產(chǎn)生為此奮斗的使命感。教學內(nèi)容與課程目標的對應關(guān)系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標講授學時實驗學時1點的運動學目標132點的合成運動目標163剛體的平面運動目標164質(zhì)點動力學基本方程目標235動量定理目標236動量矩定理目標267動能定理目標338達朗伯原理目標32合計32四、課程實施（一I的理論和分析方法，解決一些工程實際問題。（二時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。（三程力學的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)解決復雜工程問題的能力，具備社會服務的意識。（四）主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求見下表。主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求備課掌握本課程教學大綱內(nèi)容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內(nèi)容的組織。熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設(shè)計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。根據(jù)各部分教學內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授要點準確、推理正確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯(lián)系實際，熟練地解答和講解例題。采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、案例分析教學、討論式教學、多媒體范教學等能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學。表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。有機融入思政元素，達成課程目標。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。書寫規(guī)范、清晰。解題方法和步驟正確。教師批改和講評作業(yè)要求如下：學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑5成績考核1/31/3五、考核方式（一）本課程的考核方式包括形成性考核和期末試卷考核。（二（非實驗（告等）成績的平均分（百分制計分。（三）學生課程總評成績按下式計分：課程總評成績=所有形成性考核（非實驗）成績的平均分×30%+期末考試成績×70%課程目標與課程考核環(huán)節(jié)、權(quán)重的對應關(guān)系見下表。序號課程目標i考核環(huán)節(jié)總題分課程目標達成權(quán)重1課程目標1運用運動學的基本規(guī)律和研究方法，對相關(guān)復雜工程問題進行力學運動分析等作業(yè)和隨堂測驗）1000.3期末考試400.72課程目標21000.3期末考試600.73課程目標31001n（四）每個課程目標達成度計算方法如下：n支撐該課程目標考核環(huán)節(jié)j平均得分達成權(quán)重jnn支撐該課程目標考核環(huán)節(jié)j總題分達成權(quán)重jj1六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進畢業(yè)要求觀測點達成。（二）參考書目及學習資料唐國興，王永廉.理論力學，北京:機械出版社，2011.7.謝傳鋒，王琪.理論力學，北京:高等教育出版社，2015.9.附件：評分標準一、形成性考核（非實驗）評價標準表評價內(nèi)容課程目標評價標準運動學基本概念和方法課程目標1主要評價學生將掌握剛體基本運動的概念和方法的能力。能熟練判斷物體的運動類別，靈活運用不同的方法準確求解A；能較熟練判斷物體的運動類別，B；能較熟練判斷物體的運動類別，但求解相關(guān)運動學問題的方法較為C；剛體的運動概念掌握不全面，求解相關(guān)運D；剛體的運動概念不清楚，E。主要評價學生掌握動力學的基本原理和方法的能力。準確建立動力學微分方程，運用合適動力學普遍定理求解動力學問題，結(jié)果正確有效評價為A；能較合理的建立動力學動力學問題求解與分析課程目標2微分方程，運用較合適動力學普遍定理求解動力學問題，結(jié)果正確有效評價為B；能較合理的建立動力學微分方程，運則評價為C；動力學概念掌握不全面，結(jié)果有一定誤差，則評價為D；剛體的動力學概念不清楚，未掌握動力學普遍定理則評價為E。主要考查學生基于力學實驗基本原理，通過文獻整理研究在復雜動力學問題的能力。掌握基本力學實驗方法，進行有效文獻整理，對復雜問題進行正確的動力學分析并得到有效結(jié)論。則評價為A；掌握基本力學實驗方法，進行有效文獻整動能與動靜法課程目標3理，對復雜問題進行正確的動力學分析，結(jié)論基本有效。則B；掌握基本力學實驗方法，進行有效文獻整理，對復雜問題進行一部分的動力學分析并得到一些