新能源汽車技術(shù)課程教學(xué)大綱

新能源汽車技術(shù)課程教學(xué)大綱（NewEnergyAutomobileTechnology）一、課程概況課程代碼學(xué) 分：2.0學(xué) 時：32學(xué)時其中：講授學(xué)時32，實驗學(xué)時0，上機學(xué)時先修課程：工程力學(xué)電工電子技術(shù)，機械設(shè)計基礎(chǔ)等適用專業(yè)：車輛工程建議教材：《新能源汽車技術(shù)》（第3版），崔勝民，北京大學(xué)出版社，2020.8。課程歸口：汽車工程學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是車輛工程專業(yè)的專業(yè)選修課，也可作為機械類專業(yè)的必修課或選修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)內(nèi)燃機汽車、電動汽車、混合動力電動汽車和燃料電池車的基本原理、理論基礎(chǔ)及設(shè)計方法。本課程通過對新能源汽車的驅(qū)動系結(jié)構(gòu)分析，使學(xué)生掌握基于內(nèi)燃機的驅(qū)動系，電動汽車和混合動力電動汽車撇子，電驅(qū)動系統(tǒng)，串聯(lián)式、并聯(lián)式、混聯(lián)式和輕度混合動力電驅(qū)動系統(tǒng)的設(shè)計方法，能量存儲系統(tǒng)，再生制動，燃料電池及其在車輛中的應(yīng)用。為后續(xù)汽車電器與電子設(shè)備、汽車電控技術(shù)、汽車傳感器與測試技術(shù)等課程及暑期生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。二、課程目標目標1.能夠了解新能源汽車的發(fā)展歷史，掌握新能源汽車與傳統(tǒng)車輛在機械結(jié)構(gòu)和性能分析中的區(qū)別。目標2.能夠掌握常見的串/并聯(lián)式混合動力汽車基本結(jié)構(gòu)原理，熟悉新能源汽車電驅(qū)動系統(tǒng)，了解常見串、并聯(lián)式和插電式混合動力電驅(qū)動系統(tǒng)的設(shè)計原理、節(jié)能機理和控制方法。目標3.能夠掌握新能源汽車的能力存儲裝置、再生制動系統(tǒng)、燃料電池系統(tǒng)和新型驅(qū)動系統(tǒng)的基本原理。目標4.能夠?qū)㈦妱悠嚇?gòu)造與原理課程涉及的基本概念、原理和方法應(yīng)用于車輛工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的恰當(dāng)表述；綜合應(yīng)用新能源汽車構(gòu)造與原理課程涉及的多學(xué)科理論知識與前序課程的緊密結(jié)合，分析、推理和解決車輛工程領(lǐng)域產(chǎn)品的設(shè)計與優(yōu)化等復(fù)雜工程問題。。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4畢業(yè)要求5-2√√√畢業(yè)要求6-2√√畢業(yè)要求7-2√√三、課程內(nèi)容及要求序號教學(xué)內(nèi)容思政元素預(yù)期學(xué)習(xí)成果教學(xué)學(xué)時教學(xué)方式支撐課程目標1新能源汽車技術(shù)緒論2講述新能源技術(shù)新能源汽車工業(yè)學(xué)們的民族自豪感和愛國精神。具相關(guān)的社會和環(huán)境問的定義額分類，分析為了汽車技術(shù)應(yīng)用科學(xué)對油供應(yīng)的影響，明確發(fā)展新能源汽車的必要混合動力電動汽車和燃料電池車的發(fā)展歷史。4講授/案例目標12置（2）（3）從動力電池性能不斷提升這樣知不畏困難和挫折的定義和常見的能力儲存的類型存儲裝置的比能量、比管理、成本等常見技術(shù)要求指標。4講授/案例目標33電驅(qū)動系統(tǒng) 流電機動2異步電動驅(qū)3磁無刷直電機動開關(guān)阻動驅(qū)。講述汽車從內(nèi)燃機先電動機轉(zhuǎn)變啟發(fā)同學(xué)們有時有創(chuàng)新才能發(fā)展能強國。（1）交流、永磁無刷直流電動機和開關(guān)磁阻電動機握不同驅(qū)動系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、運行原理以及控制和運行特性。6講授/案例目標1、24純電動汽車純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)參數(shù)設(shè)純電汽車逐步取驅(qū)動系統(tǒng)和儲能裝置的4講授/案例目標23703702里程34汽車經(jīng)濟性評價指標及示人類能大膽嘗幫助學(xué)生樹立社設(shè)計車牽引電動機和傳動裝動汽車性能的預(yù)測及其行駛能耗。會主義核心價值系統(tǒng)仿真結(jié)果的研究思觀。路。增程式電動汽車5增程式電動汽車 增程式電動汽車動力傳動系參匹2程式電動汽車控制策略3程電汽車拓寬了電動汽車日常生活中處理問題也要學(xué)會轉(zhuǎn)換角度，轉(zhuǎn)換領(lǐng)車的定義和動力傳動系握增程式電動汽車控制策略和系統(tǒng)建模與仿真分析的基本思路。2講授/案例目標2的解決問題。6混合動力汽車合動力電驅(qū)動系的概念23原理4力電驅(qū)動系的設(shè)計原理56學(xué)會把復(fù)雜問題化。動系的概念和基本構(gòu)聯(lián)式和混聯(lián)式電驅(qū)動系握串聯(lián)式、并聯(lián)式和混聯(lián)式電驅(qū)動系統(tǒng)的設(shè)計方法、運行特性和控制策略混聯(lián)式兩種構(gòu)型的輕度混合動力驅(qū)動系統(tǒng)設(shè)計方法。6講授/案例目標2、4新能源汽車發(fā)展的設(shè)計和控制原理，了7術(shù)（123技術(shù)不斷創(chuàng)新，教育學(xué)生攀登科學(xué)的高峰永無止境。要不忘初心、牢、記使命、砥礪前行；建立“科學(xué)新精神”理念。解機械和電再生制動直接總制動力分布關(guān)系。系統(tǒng)，掌握燃料電池混合動力驅(qū)動系的系統(tǒng)設(shè)驅(qū)動系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域和6講授/案例目標3控制思路。四、課程實施（一）以課堂教學(xué)為主。以課上討論培養(yǎng)學(xué)生認識問題和解決問題的能力。（二）采用多媒體課件、電子備課和傳統(tǒng)模式相結(jié)合進行項目導(dǎo)入與問題導(dǎo)入式教學(xué)創(chuàng)新。（三）闡述基本原理和方法，結(jié)合案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生解決實際工程問題的能力和PAGEPAGE379創(chuàng)新意識。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：教師批改和講評作業(yè)要求如下：4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢?/31/30.6。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)考核等，期末考試采用閉卷方式。（二）課程總評成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則平時成績?nèi)粘３銮谡n堂表現(xiàn)10%日常出勤、課堂表現(xiàn)均按百分制評分，以日常出勤為基本評分標準，因大課堂教學(xué)，學(xué)生人數(shù)眾多，課堂表現(xiàn)不能每位同學(xué)面面俱到，故將課堂表現(xiàn)酌情附加到日常出勤當(dāng)中，總評后折算成10%計入課程總成績。6-2、7-2課外作業(yè)10%4~520~30折算成10%計入課程總成績。5-2、6-2課外調(diào)研報告20%PPT算成20%計入課程總成績。7-2期末考試成績期末考試卷面成績60%試卷題型包括填空題、選擇題、簡答題、數(shù)據(jù)分析計算題和綜合應(yīng)用題等，以卷面成績的60%計入課程總成績。5-2、6-2、7-2（三課程目標達成度計算方法如下：課程目標i達成度平時成績Ai期末成績Bi100AiBi式中：Ai=平時成績占總評成績的權(quán)重×課程目標i在平時成績中的權(quán)重，Bi=期末成績成績占總評成績的權(quán)重×課程目標i在實驗成績中的權(quán)重，七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進標點