在校生實習協(xié)議書2024年

在校生實習協(xié)議書2024年通用合同編號：__________甲方（實習單位）：__________地址：__________聯(lián)系電話：__________乙方（實習生）：__________性別：__________身份證號：__________聯(lián)系電話：__________學校：__________專業(yè)：__________學制：__________實習期限：__________鑒于甲方為乙方提供實習機會，乙方愿意在甲方實習，雙方經(jīng)充分協(xié)商，達成如下協(xié)議：一、甲方的權利和義務1.甲方應按照雙方約定的實習崗位和要求，為乙方提供實習機會。2.甲方應安排專人負責對乙方進行實習指導，確保乙方的實習質量。3.甲方應按照國家和地方的有關規(guī)定，為乙方提供必要的安全、衛(wèi)生、勞動保護等條件。4.甲方應按時足額支付乙方的實習報酬。5.甲方應對乙方的實習表現(xiàn)進行客觀、公正的評價。6.甲方應協(xié)助乙方解決實習期間遇到的問題，確保乙方的合法權益。二、乙方的權利和義務1.乙方應按照甲方的要求，遵守實習單位的規(guī)章制度，服從甲方的工作安排和管理。2.乙方應認真履行實習職責，努力完成實習任務，提高自身的業(yè)務能力和綜合素質。3.乙方應尊重甲方的工作秘密，不得泄露甲方的商業(yè)秘密和技術秘密。4.乙方應在實習期間，遵守國家法律法規(guī)，不得從事違法活動。5.乙方應按照甲方的要求，參加實習期間的培訓、考核等活動。6.乙方應如實提供個人信息，并保證信息的真實性。三、實習報酬1.甲方應按照雙方約定的實習報酬標準，按時足額支付乙方的實習報酬。2.乙方應按照甲方的要求，提供必要的稅務發(fā)票等證明材料。四、實習期限和終止1.甲乙雙方同意，實習期限為__________個月。2.實習期滿，甲方應根據(jù)乙方的實習表現(xiàn)，出具實習證明和評價意見。3.實習期間，如乙方提前終止實習，應提前__________天通知甲方。4.實習期間，如甲方提前終止實習，應提前__________天通知乙方。五、違約責任1.甲乙雙方應嚴格履行本協(xié)議，如一方違約，應承擔違約責任。2.甲乙雙方應按照法律規(guī)定和本協(xié)議的約定，保護對方的合法權益。六、爭議解決1.本協(xié)議的簽訂、履行、解釋及爭議解決均適用中華人民共和國法律。2.甲乙雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生的爭議，應通過友好協(xié)商解決；如協(xié)商不成，可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。七、其他約定1.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。2.本協(xié)議自甲乙雙方簽字（或蓋章）之日起生效。甲方（實習單位）：__________乙方（實習生）：__________簽訂日期：__________一、附件列表：

1.實習生個人簡歷

2.實習生身份證復印件

3.實習生學校出具的實習證明

4.實習單位資質證明

5.實習崗位說明書

6.實習計劃安排表

7.實習評價表

8.實習報酬支付憑證

9.實習協(xié)議解除或終止證明二、違約行為及認定：

1.甲方未按照約定提供實習機會或實習崗位與約定不符。

2.甲方未按時足額支付實習報酬。

3.甲方未提供約定的安全、衛(wèi)生、勞動保護等條件。

4.甲方未對實習生進行實習指導或指導不力。

5.甲方未按照約定時間出具實習證明和評價意見。

6.乙方未按照約定履行實習職責或違反甲方規(guī)章制度。

7.乙方泄露甲方商業(yè)秘密或技術秘密。

8.乙方提前終止實習未通知甲方或通知不及時。

9.乙方提供虛假個人信息。三、法律名詞及解釋：

1.實習單位：指為實習生提供實習機會的企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體等。

2.實習生：指在實習單位進行實習的學生。

3.實習期限：指實習生在實習單位實習的時間長度。

4.實習報酬：指實習單位支付給實習生的工資、獎金等報酬。

5.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務。

6.爭議解決：指雙方在履行合同過程中產(chǎn)生的糾紛通過協(xié)商、調解、仲裁或訴訟等方式解決。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：

1.實習崗位與約定不符：及時與甲方溝通，協(xié)商調整實習崗位。

2.實習報酬未按時支付：提醒甲方履行支付義務，如有必要，可尋求法律途徑。

3.實習條件不佳：與甲方溝通，要求改善實習條件，保障自身合法權益。

4.缺乏實習指導：向甲方反映情況，要求提供專門的實習指導。

5.提前終止實習：書面通知甲方，并協(xié)商解決后續(xù)事宜。

6.泄露商業(yè)秘密：立即停止泄露行為，積極配合甲方采取補救措施。五、所有應用場景：

1.企業(yè)為學生提供實習機會。

2.學生尋求實習機會以提高自身能力。

3.學校與企業(yè)合作，安排學生實習。

4.學生、企業(yè)、學校三