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文檔簡介

第三四單元封建時代的歐洲與亞洲課標要求【導論】5世紀以后，隨著古典文明的衰落和日耳曼民族的遷徙，在羅馬帝國的廢墟上形成了法蘭克王國等新國家。法蘭克王國信奉基督教，并發(fā)展出以莊園為基礎的封建制度。羅馬帝國分裂后，在東部建立了拜占庭帝國。拜占庭文化對東歐各國和俄羅斯的文化產(chǎn)生過重大影響，并為西方文化的復興提供了許多素材。從14世紀起，西歐各國在政治、經(jīng)濟和文化方面萌發(fā)了新的生機，近代西方文明的曙光開始浮現(xiàn)。7世紀，日本通過向中國學習和一系列改革，使社會政治經(jīng)濟獲得發(fā)展。7世紀初，穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教，推動了阿拉伯半島的統(tǒng)一和阿拉伯國家的建立。8世紀中期，阿拉伯人建立起地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國。阿拉伯—伊

斯蘭文化有自己的特色，并在保存、傳播古典文明，溝通東西方文化

方面作出了重要貢獻。課標要求【內容要求】通過封君封臣制、莊園生活、基督教的傳播，以及歐洲城市和大學的興起，了解中世紀西歐封建社會的發(fā)展變化；知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝國的歷史地位；通過伊斯蘭教的創(chuàng)立、阿拉伯帝國的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社會發(fā)展概況，初步了解中古世界歷史發(fā)展的多樣性。教學目標1.利用地圖和文字材料了解基督教的興起及法蘭克王國的建立、發(fā)展、分裂的基本史實，初步理解西歐封建王權與教權的關系；認識封君封臣制的形成，能準確簡述西歐封建等級制度的特點，進而培養(yǎng)時空觀念、歷史解釋核心素養(yǎng)。2.通過搜集西歐莊園、中世紀興起的城市和大學等相關資料，了解西歐莊園的基本構成和組織特點，初步理解中世紀城市和大學興起的時代背景及對歐洲社會產(chǎn)生的深遠影響，認識到生產(chǎn)力發(fā)展決定生產(chǎn)關系變革，強化唯物史觀意識。3.結合多種素材，知道《羅馬民法大全》的內容及地位，了解查士丁尼在法制建設方面所采取的措施及取得的成就，初步理解拜占庭帝國衰落的原因及滅亡的過程，認識拜占庭帝國對于世界文化發(fā)展的重大貢獻，樹立開放包容、理解尊重的價值觀。教學目標4.制作封建時代的亞洲和歐洲的時間軸，觀察西歐、拜占庭帝國、阿拉伯帝國及古代日本的歷史地圖，了解中古時期亞洲和歐洲的地理空間和社會空間的變化，提升時空觀念核心素養(yǎng)。5.分析封建時代的亞洲在社會、政治、宗教、經(jīng)濟等方面的變化，提升用聯(lián)系的觀點觀察和解釋歷史現(xiàn)象的能力。6.通過小

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