學(xué)習(xí)階段個人工作總結(jié)

學(xué)習(xí)階段個人工作總結(jié)

學(xué)習(xí)階段個人工作總結(jié)1

20__年4月，我來到了黔南三都水族自治縣交梨中學(xué)任教。來到學(xué)校印入眼簾的是青山綠水、鳥語花香，最吸引人的就是那使人垂涎三尺的葡萄，漫山遍野都是葡萄啊，不愧是葡萄之鄉(xiāng)。也許是因為水族的關(guān)系，這里的女孩子都是那么水靈靈的惹人喜愛，就連壯實的小伙子也透出那么一股流水般的柔情。

向來我都是研究師德修養(yǎng)的，來到了新的環(huán)境，不變的還是研究師生之間的關(guān)系，于是趁著學(xué)?！耙坏滤男隆钡闹欣^教學(xué)習(xí)，我開始尋找，這片天地里的師生關(guān)系。

這里的人都非常的淳樸，無論是領(lǐng)導(dǎo)、家長、教師、學(xué)生，他們都是那么熱情好客，作為外鄉(xiāng)人的我，感受到了家庭般的溫暖，雖然我不太聽得懂這邊的方言，但是他們臉上洋溢著樸實的笑容，讓我感覺很容易與他們接近，孩子們更是單純得可愛。面對七年級的孩子，我看見他們堅強(qiáng)成熟的一面，也因為負(fù)擔(dān)家庭的重任，讓他們稚氣的臉上多了幾分穩(wěn)重，就在這樣的氣氛中我們一同走進(jìn)了教學(xué)課堂，讓我大吃一驚的是他們的知識面太窄了！

觀察之后分析，原因有三：

一是環(huán)境的幽遠(yuǎn)，讓學(xué)生對外界的了解太少，甚至沒有；二是人文環(huán)境的質(zhì)樸，讓學(xué)生不能躍出自己的圈子想更多的東西，更何況還有比較懶的性格；

三是課堂時間太多，讓學(xué)生沒有獨立思考的機(jī)會，大多就是老師說什么，自己記什么，到最后教師教授的知識仍然只是教師的。

總而言之，我個人認(rèn)為，這里的學(xué)生太“乖”了，甚至乖的讓我這樣的老師不知道該怎么教育他們。

于是，我想自己可以通過一些方式讓學(xué)生“調(diào)皮”一點：

一、培養(yǎng)他們觀察生活、觀察事物的興趣

大家都在說“興趣是最好的老師”，作為語文學(xué)科來說，它是生活的一部分，語文又是我們的母語，了解她是很容易的，但是掌握她就不那么容易了，而學(xué)生們有想法就是表達(dá)不出來，因此我就讓他們?nèi)タ瓷娇此聪x子，然后到班上來告訴我這個外鄉(xiāng)的老師，他們看到了什么我沒有看到的`，這樣一來他們感覺原來身邊的事物有多么精彩了；

二、讓他們實踐“三人行必有我?guī)煛?/p>

這邊的學(xué)生都很靦腆，遇到困難、問題不愿意提出來，怕被別人笑話，于是我讓他們教我說這邊的語言，寫這邊的文字，有的時候我學(xué)不好，同學(xué)們都會笑，但是我仍然向他們學(xué)，讓他們明白“三人行必有我?guī)煛钡牡览恚屗麄兏矣谙蛲瑢W(xué)、老師請求學(xué)習(xí)上的幫助；

三、真正做到“寓教于樂”

因為學(xué)校安排上晚自習(xí)，但是我從來不用來講課，要么給他們講故事，要么和他們一起欣賞電影，再不就一起唱歌跳舞，亦或留時間給他們完成大堆大堆的作業(yè)因此學(xué)生都會比較樂意來到語文的晚自習(xí)課堂，有的時候我們一起跟基礎(chǔ)不太好的同學(xué)讀拼音，讓他們也有一些成就感。較之以前，學(xué)生要活潑一些了，但是因為基礎(chǔ)比較差，成績沒有多大的提高。但是，我認(rèn)為：教師的職責(zé)就是“教書育人”，首先把“育人”做好了，“教書”也就易如反掌了。因此，我將懷著不變的熱情，用心育人，用“新”教學(xué)！

學(xué)習(xí)階段個人工作總結(jié)2

根據(jù)省、市、區(qū)委關(guān)于開展以“三個走在前面、發(fā)展先進(jìn)性教育成果”為主題的排頭兵實踐活動的工作部署和安排，我會緊密結(jié)合工作實際開展排頭兵實踐活動，周密部署、扎實推進(jìn)，順利完成了學(xué)習(xí)動員階段的工作任務(wù)，確定了需要破解的制約科學(xué)發(fā)展的難題，下面對該階段學(xué)習(xí)實施情況作一個小節(jié)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好思想動員工作。3月中旬區(qū)委召開排頭兵實踐活動全區(qū)動員大會后，我會成立區(qū)殘聯(lián)排頭兵實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在工作會議上傳達(dá)區(qū)委有關(guān)文件精神，做好動員部署工作，要求全體黨員干部統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，增強(qiáng)開展排頭兵實踐活動的緊迫感和責(zé)任感。結(jié)合我會工作實際和工作特點，制定了《區(qū)殘聯(lián)開展以“三個走在前面、發(fā)展先進(jìn)性教育成果”為主題的排頭兵實踐活動的實施方案》，明確了目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和責(zé)任要求。

二、開展形式多樣的學(xué)習(xí)討論活動。3－4月，黨支部在組織生活中組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)委關(guān)于排頭兵實踐活動的有關(guān)文件精神，并結(jié)合殘疾人工作實際，開展“如何走在前面”、“如何做好殘疾人的貼心人”的討論，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。組織黨章專題學(xué)習(xí)，組織黨員干部參加機(jī)關(guān)黨委組織的黨章學(xué)習(xí)講座、現(xiàn)代文明知識講座，觀看電影《走出西柏坡》，通過形式多樣的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)黨員意識和當(dāng)好排頭兵的光榮感、責(zé)任感和使命感。

三、開展基層調(diào)研，找準(zhǔn)亟待破解的.工作難題。深入基層開展調(diào)查研究，廣泛聽取殘疾人群眾和基層殘疾人工作者的呼聲，摸查在當(dāng)前工作中有哪些與廣大殘疾人利益關(guān)系最密切、殘疾人最關(guān)心、當(dāng)前最急迫又可以解決的、制約科學(xué)發(fā)展的工作難題。信息化工作的推進(jìn)是我會的一項重要工作，信息交流的通暢和快速是影響我區(qū)殘疾人工作全面發(fā)展的重要因素之一，區(qū)殘聯(lián)現(xiàn)有的網(wǎng)站承擔(dān)了我會向殘疾人和社會各界宣傳通信的主要任務(wù)，但目前該網(wǎng)站仍存在版面設(shè)計欠全面、信息發(fā)布欠及時等問題，在一定程度上制約了網(wǎng)站作為殘聯(lián)與廣大殘疾人、殘聯(lián)與社會的