高中英語教師工作總結(jié)

高中英語教師工作總結(jié)［優(yōu)選］

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多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)

生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深

入，我們認(rèn)識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代

新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識，我們應(yīng)該厚愛

有創(chuàng)見的學(xué)生，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思

維，鼓勵學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學(xué)生，做好

工作。

二、勇于實踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重

最大。因此，在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)

生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從

歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常

規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加

強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的

良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。

實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實踐中汲

取營養(yǎng)，突顯”合作學(xué)習(xí)“、”主動探究”的全新的教學(xué)理念。

注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學(xué)生

的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)”師生互動“、”生生互

動”的學(xué)習(xí)方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩

子們會學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了。就一定能提高我們的‘教學(xué)質(zhì)量。

三、對高中英語新課程的整體把握

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)

用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。

1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標(biāo);

其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力；再次要整體的理解英語

課程的內(nèi)容；最后要以學(xué)生為主體。

2、對新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認(rèn)識。新課程更注重英語

的應(yīng)用價值、新課程更突出了英語的跨文化價值、新課程更體現(xiàn)

了英語與其他學(xué)科的聯(lián)系以及其發(fā)展、新課程更體現(xiàn)了時代精神

和時代的要求、新課程更注重了英語教學(xué)方法的多樣化、新課程

更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與活動

3、對英語教學(xué)設(shè)計有了新的認(rèn)識。問題的設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，

引人入勝；過程的設(shè)計應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；活動的設(shè)計應(yīng)

該體現(xiàn)以學(xué)生為主；評價的設(shè)計應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及學(xué)

生的終身發(fā)展。

四，提高教師自身素質(zhì)水平

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來

臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年

里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于

我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工

作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新

學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素

質(zhì)教育的實施者，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)中，我們完成了十二項作業(yè)，每一個作業(yè)都是對我們的挑

戰(zhàn)，要求我們結(jié)合新科標(biāo)理念精心設(shè)計，用心鉆研，敢于突破自

我，打破陳規(guī)。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺，

并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教

學(xué)能力和科研能力；要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方

面的書籍；向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動，多與同

事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)

行交流與學(xué)習(xí)。同時，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動中”

教學(xué)相長

新課程的改革對我們每位教師來說既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，相

信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。

暑期培訓(xùn)的結(jié)束，只是一個新的起點(diǎn)。在新的起跑線上，我將堅

持以學(xué)生為主體、堅持”以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)”的教學(xué)理念，”

立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的評價準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹落實新課標(biāo)精神，

用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。

又送走了一屆學(xué)生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工

作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格

要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的

明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高中英語教師工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，本人擔(dān)任高三十九班和職教部一個班級的英語教學(xué)

工作，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇。主要做了以下幾個方面的工作。

一、育人方面

充分利用課堂教學(xué)，適時的進(jìn)行思想品德和學(xué)習(xí)方法方面的

教育，借助教材內(nèi)容和社會新聞向?qū)W生灌輸身心發(fā)展的正能量，

以保證學(xué)生身心健康并學(xué)有所獲。我始終認(rèn)為這是教師工作的首

要任務(wù)。

二、教學(xué)方面

因材施教是課堂教學(xué)的'第一原則，我始終根據(jù)學(xué)生的知識基

礎(chǔ)，精心備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，力求課堂上照顧到所有學(xué)

生，使他們感到每節(jié)課都有進(jìn)步。

三、其他方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

團(tuán)結(jié)同志，互相學(xué)習(xí)。業(yè)余時間，也堅持學(xué)習(xí)交流，以不斷提高

自己的思想認(rèn)識和知識結(jié)構(gòu)。金無足赤，人無完人。工作中總會

有些缺點(diǎn)不斷暴露出來，希望在廣大領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在下

一步的工作中取得更大成績。

高中英語教師工作總結(jié)篇9

彈指一揮間，時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)已有快一年的

時間。一年前的時候，帶著些許憧憬，激動，幻想站在講臺上為

學(xué)生們授業(yè)解惑，在臺下，與同事交流學(xué)習(xí)。7月份，帶著這樣一

份激動的心情我來到了廣東省佛山市順德區(qū)均安中學(xué)任教。在這

一年多的時間里，自己付出的很多，同時收獲的東西也頗為豐富。

下面我簡要的對自己這一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

在進(jìn)入均安中學(xué)后，進(jìn)行了為期數(shù)天的培訓(xùn)，在短暫的培訓(xùn)

當(dāng)中，收獲特別多，對于均安教育的發(fā)展?fàn)顩r有了基本的了解，

對于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月，迎來了一批莘

莘學(xué)子，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任，我擔(dān)任了高一（9）班的班主任，擔(dān)

任了4班和9班兩個班的英語老師。在軍訓(xùn)中，我始終陪伴著我

的班級，伴著他們訓(xùn)練，想培養(yǎng)這個班級當(dāng)中的一種集體榮譽(yù)感

和強(qiáng)大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個班的口號“斗志昂揚(yáng)，

力比朝陽，放馬金鞍，唯我9班”。最好我的班級雖然只領(lǐng)了個

安慰獎，但是看到他們的努力，我已經(jīng)是心滿意足，在軍訓(xùn)后，

正式走上了三尺講臺，我心里始終謹(jǐn)記著一點(diǎn)“畢業(yè)了，離校了，

堅決不給陜師大丟人”。

在外人面前，我比較愛玩，好像像個小孩子，但是心中這個

信念一直鼓勵著我，要勤奮，要努力，認(rèn)真的積極的備課，要多

與有經(jīng)驗的班主任進(jìn)行交流，掌握學(xué)習(xí)一些管理班級的經(jīng)驗和方

法，在講課方面，我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件，對我的課件

以及教學(xué)設(shè)計提出一些改進(jìn)的意見，在我空閑的時候也有積極的

參與到聽課活動當(dāng)中，截至到現(xiàn)在，我聽其他老師的?課累計有60

多節(jié)。

經(jīng)過自己不斷的努力和嘗試，以及在其他老師的幫助下，自

己的教學(xué)上面進(jìn)步很快，以前抓不住教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，抓不住

考點(diǎn)，在自己的不斷摸索下，不斷的研讀各類考題，在陳月明老

師的幫助指點(diǎn)下，漸漸地對于知識點(diǎn)考點(diǎn)一些的把握，有了很大

的進(jìn)步。在課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計方面，一開始相對比較刻板，按部

就班，將課本的每一個板塊都講解到位生怕漏掉哪一點(diǎn)，在處理

英語周報上的練習(xí)題時，也毫無重點(diǎn)，一個一個講過去，事實上

許多非常簡單的就可以不用再講解?，F(xiàn)在，我對于課本的駕馭能

力更強(qiáng)了，有些模版需要當(dāng)作重點(diǎn)來強(qiáng)調(diào)，有些部分作用不大的

可以直接將他省去。在教學(xué)成績方面，取得的成績都比較理想，

重點(diǎn)班與普通班的成績都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上

還是經(jīng)驗不足，還需要多聽有經(jīng)驗老師的課。

在管理班級方面，我對于我的學(xué)生軟硬皆施，在紀(jì)律方面，

嚴(yán)格要求，抓典型，比如：分科后，班級分過來一個最嚴(yán)重的問

題生，他叫許家豪，他在班里很愛講話，很會撒謊，紀(jì)律特別差，

頭發(fā)特別長，其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問題，我就先

把這個問題最嚴(yán)重的人當(dāng)作典型來整治，我心里暗下決心“一定

不能屈服，要態(tài)度堅決”。對于他進(jìn)班的第一天，我先從他的頭

發(fā)抓起，講了講道理，似乎不起什么作用，我的態(tài)度強(qiáng)硬了起來，

我強(qiáng)行要求他在辦公室里呆著，不允許回教室上課，自己好好思

考，然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象，讓他幻想了一下

大學(xué)里美好的生活和場景，經(jīng)過對許家豪這個學(xué)生的抓典型，對

他成功的轉(zhuǎn)化，有利于我管理班級其他的同學(xué)。在我擔(dān)任這獎金

一個學(xué)期班主任的時間內(nèi)，也取得了不少成績。所帶高一（9）班

在均安鎮(zhèn)運(yùn)會中為學(xué)校得分最多，高一（9）班在體藝節(jié)中獲得了

“紅歌賽”，“廣播操比賽”的“一等獎”。高一（9）班入學(xué)全

校倒數(shù)第二，期末考試，第二學(xué)期模擬考試都考了年級的第一名。

在分科考試中，有8名同學(xué)分入了重點(diǎn)班?，F(xiàn)在所帶的高一（10）

班在學(xué)校運(yùn)動會中取得團(tuán)體總分第一名，“精神文明班級獎”。

但是班級管理依然存在漏洞，比如在班干部團(tuán)隊管理上，還沒有

形成一個很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面，還沒有形成一定的方

法，經(jīng)驗，模式。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師，班

主任，領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我會尋找到一條適合自己的出路。

我看到，前途是光明的。我會繼續(xù)努力，成功屬于我。

高中英語教師工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級一班和一班英語教學(xué)工作。在工

作中，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，

積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教

師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽

課、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本

學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、精心備課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

學(xué)生基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，

不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適

中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都盡量使自

己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)生的

實際出發(fā)，立足學(xué)生的現(xiàn)實，精心尋找突破口，設(shè)計出不同層次

的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中

來，讓他們在每堂課上都有所得。

因為英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣

一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對

英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方

式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。

二、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)

重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了

具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，

給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有

水平；對于肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),

慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯

努力，成績有望搞提高；對于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好

的同學(xué)，要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安

靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這

些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

在差生的輔導(dǎo)過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基

礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱，好習(xí)慣與教師教給的好方法

在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的

工作堅持到最后，反復(fù)性特別突出。所以在工作過程中，我把握

住學(xué)生的這一特點(diǎn)，隔三差五就對他們進(jìn)行一次思想教育，給他

們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對

老師產(chǎn)生信賴感，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難，提高自己。

三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持

英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)

的'效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此

我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們

的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的

活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精

神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)

造語言的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)

習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

高中英語教師工作總結(jié)篇11

教師是人類最高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，在人類社

會的歷史進(jìn)程中起著非常大的作用，所以作為一個教師一直是我

生命中的一個愿望。不管是在任何時候我都把這個愿望作為我的

一個人生的奮斗目標(biāo)，我愿意為之付出的我的青春和時光，并且

終身為之奮斗。

在今年的我的愿望得以實現(xiàn)，我感到我的人生頓時有了一個

新的開始。我有幸成為一個普通的教師，為人類的進(jìn)步做出一點(diǎn)

點(diǎn)貢獻(xiàn)。有人說人是宇宙中的精靈，可以接受一切信息并且解決

問題，那么我就是為精靈補(bǔ)充能量的一點(diǎn)光芒，幫助他們散發(fā)光

芒。孩子是人類社會的希望和進(jìn)步的發(fā)動機(jī)。如何幫助他們學(xué)到

更多的知識是我的愿望。在各種知識中。語文、數(shù)學(xué)、英語是基

礎(chǔ)。我在大學(xué)中的專業(yè)是英語，現(xiàn)在可以略有所用，為他們的學(xué)

習(xí)做出我的幫助，知道他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)校的生活是我以前不可磨滅的記憶，再次回到學(xué)校我有的

是更多的驚喜和希望，以前我作為一個學(xué)生，在老師的幫助和關(guān)

懷下成長，在家長和朋友的庇護(hù)下進(jìn)步，在同學(xué)們的相處中體會

生活。但現(xiàn)在我有了更多的體會，一個學(xué)生的導(dǎo)師，一個家長的

益友。我懂得更多，知道肩膀上的責(zé)任更重，知道我的角色的轉(zhuǎn)

變是必然的，如何在角色的轉(zhuǎn)變中做到更好是我以后的奮斗目標(biāo),

如何在以后的教學(xué)生活中幫助學(xué)生進(jìn)步并且學(xué)到知識是我需要鉆

研和探索的地方。

在這半年的時間中我有更深刻的理解，從情緒的波動到平靜,

從滿懷希望到理性的思考問題，我也一直在進(jìn)步。第一次來到學(xué)

校的時

候，我認(rèn)為一切都是很簡單的，我會做到很簡單，并且很快

的適應(yīng)。但結(jié)果是出乎我的意料，與學(xué)生的溝通有好多的問題是

我不擅長的，也犯過錯誤，被學(xué)生誤解、被家長不理解，我做的

不夠好，我陷入了怪圈。這時候我的同事對我很理解，鼓勵我、

幫助我，我才能變通自己的方法，找到適合我的教學(xué)方法、找到

合適的方法和學(xué)生溝通，不管以后怎么的困難我都會抱著舍我其

誰的信心去進(jìn)步。

我們班級的學(xué)生參差不齊，有的很聰明，有的很活潑，有的

很安靜，但都是追求進(jìn)步的都想學(xué)到更多的知識，都以著大踏步

的方式前進(jìn)著。我需要理解他們的所想，幫助他們所做，只有這

樣我才能改進(jìn)自己，和他們一起進(jìn)步。每個人都是個別的，不能

千篇一律，如果說世界上每一片的葉子都是不同的，那么每個學(xué)

生都是一片葉子，各有各的'個性和優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。怎么樣發(fā)現(xiàn)他們

的優(yōu)缺點(diǎn)是我要體會和進(jìn)步的方面，因材施教是每個老師的才能,

如果不能這樣做的話，我不可能進(jìn)步。

在平時的生活中我抱著和學(xué)生交朋友的心態(tài)，經(jīng)常和他們進(jìn)

行溝通，與他們玩耍。拉近了與學(xué)生的距離，也常常改變自己的

死板的教學(xué)套路，學(xué)生都對我的課很積極，每個人都把我當(dāng)朋友，

所以我的課上經(jīng)?？梢钥吹酱蠹乙黄痖_心的討論問題，不是上下

級的關(guān)系，而是普通的朋友似的在一起談話，在這樣的氛圍中，

我體會的更多，學(xué)生也學(xué)到更多的東西。

英語是一門普通的課程在現(xiàn)在學(xué)校中，不管是家長還是社會

輿論對英語的重視程度也是以前不能比擬的，在現(xiàn)在教學(xué)中，開

發(fā)新的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平我是體會良多。我每天都

在學(xué)習(xí)，閱讀很多的教學(xué)書籍和別人的教學(xué)方法，自己也去溫習(xí)

更多的英語知識，從語法到俗語、俚語，這些都是學(xué)習(xí)的一部分，

一定要全部了解。我自己去學(xué)習(xí)跟多地道的美國英語，了解別人

說英語的習(xí)慣，體會別人說話的方式，在把這些教給我的學(xué)生。

改變自己的思路，不能為了考試而教學(xué)，而應(yīng)該是為了以后在工

作生活中發(fā)揮一點(diǎn)作用而教學(xué)。應(yīng)試教育有自己的好處，在應(yīng)試

教育和素質(zhì)教育中尋找一個平衡點(diǎn)是我經(jīng)常思考的地方，盡量的

在學(xué)習(xí)中把學(xué)生的積極性和天賦更好的結(jié)合，我知道一切教育都

是為了使學(xué)生成人。所以我在努力，不管怎么樣，都會努力。

時間是不等人的，一年很短暫，也很漫長，新的一年也要到

來了。有多少可以值得記起呢？你是碌碌無為呢，還是包裹滿滿

呢？我感到我的一年是充實的，沒有浪費(fèi)寶貴的時間，沒有在雜

事上浪費(fèi)我的生命。我很欣慰也很高興，我為我能在教師的路上

走好的第一步高興，也為在這一年中發(fā)生的任何事情高興，閱歷

是我的寶貴的財富，我永遠(yuǎn)不會白費(fèi)也不會丟棄。我一定會提醒

自己，明天的太陽更光芒，珍惜每一天，和孩子們一起進(jìn)步，你

永遠(yuǎn)也不會衰老。

高中英語教師工作總結(jié)篇12

一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知，

要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳

身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新

形式，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，在不斷的學(xué)習(xí)中，

自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。

二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的

榮譽(yù)。

所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂

課，批好每一份作業(yè)，教育好每一位個學(xué)生，努力去做一個深受

學(xué)生尊重和信賴的'好老師。

在新課程改革環(huán)境下，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會

認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水

平及教學(xué)理念。在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、及時改進(jìn)，并在自

己的教學(xué)中不斷的實踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平時還注意

向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水

平?？傊?，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教

學(xué)上都有了一定的提高。

三、在分管工作上：服從安排，為師垂范。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識是決定一個人

是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關(guān)

鍵。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃

苦精神，有較強(qiáng)的能力和宗旨意識。所以在學(xué)校安排的一切工作

和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。

四、檢查自我，改變自我。

1、理論知識不夠，對有些教學(xué)活動的認(rèn)識還上升不到理論的

層面。

2、專業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高，特別是新課改

理念的落實上還需繼續(xù)努力。

3、有時遇事不冷靜，容易沖動；今后要注意說話方式，進(jìn)一

步完善自我。

4、有時候惰性太強(qiáng)、有些被動；今后要用一種積極地心態(tài)去

對待工作和生活。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今

后的努力探索和實踐中，我會不斷的成長，實現(xiàn)自己的教育理想。

高中英語教師工作總結(jié)篇13

本人在英語教學(xué)中，工作扎實，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂

英語課?，F(xiàn)做如下幾點(diǎn)總結(jié)。

一、注意高一年與初中的銜接過渡

經(jīng)過一個學(xué)期的交流，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及

時給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識?？衫猛碜粤?xí)的時間從語言、詞

匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教

學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;

堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根

據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)

生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接

觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意

識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。

語言學(xué)家毛魯曾說過：意思是，要學(xué)，就得實踐。貫徹交

際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：

1、建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課

堂老師說：星期一上課問：“一.”學(xué)生會作出不同的回

答，引出更多的‘對話，從而達(dá)到交際的目的。這些對話情景可以

由淺入深，逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力以至于提高學(xué)生興趣。

2、多鼓勵，少批評。特別是要針對那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。為

了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)

化學(xué)生參加交際的信心。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的

自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包

括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、

學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于

大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本

英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在

以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活

聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、

社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉

辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接

觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運(yùn)動。課

后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行

交流。

總之，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)湔n。最

重要是提高學(xué)生的興趣。

高中英語教師工作總結(jié)篇14

本學(xué)年以來，自己一如既往地?fù)?dān)任高中英語教學(xué)工作，在思

想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護(hù)黨的基本路線，遵

紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，同時服從領(lǐng)導(dǎo)安排，

認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，

按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，

自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。

一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一

名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)