上半年教學工作總結（10篇）

第第頁上半年教學工作總結（熱門10篇）時間過得很快,這段時間的繁忙和充實,讓我們有了很好的收獲,首先,我們要做的就是做好教學總結。以下是我為大家收集整理的上半年教學工作總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。上半年教學工作總結第1篇轉瞬間20xx年上半年結束了，一個學期的工作也快要結束了，回首過去的半年工作，我們學校做到了最好，比之前的幾個學期工作的都要好，所以信任在在期末考試中，同學的學習成績和思想素養(yǎng)都會有較大的提高?？偨Y上半年的工作時很緊要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果閱歷，在工作上取得自動：一、關注同學心理健康，促進同學身心全面進展。針對近年來全國范圍內由于同學心理健康缺陷導致的各種案例，我們進行了認真的討論和分析，有的放矢的對同學進行心理健康教育，并建立了經濟開發(fā)區(qū)第一個學校心理咨詢室，針對同學顯現(xiàn)的個類心理問題進行輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴重后果，為構建和諧學校做出了貢獻。二、積極實施“五個一工程”和開展重點節(jié)日教育活動。依據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一布置，在廣闊中同學中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了同學的業(yè)余生活和拓展了同學的視野。三、始終狠抓教學工作不放松：1、連續(xù)加強教育“雙百問題”“重點問題”。和學校管理與領導創(chuàng)新行動討論，力爭在全市各項教育評比中實現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正討論的基礎上，今學年我們提出了“零”作業(yè)制度，老師不再布置統(tǒng)一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習和課余時間全部由同學來支配，讓同學依據(jù)本身的實際情況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法，老師針對不同同學的學習現(xiàn)狀提出有針對性的看法、建議和引導，并供給可供不同層次同學選擇的作業(yè)。“零”作業(yè)制度的實施，實現(xiàn)了老師和同學共成長。2、加強網絡教研，提高教育教學水平。從20xx年2月開始，我校進行網絡教研試驗，老師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題討論等教學教研內容在個人博客上公布，為教學教研供給第一手資料。各學科老師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進行一次交流總結，形成老師優(yōu)勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他老師的教育教學供給第一手資料。實踐證明，“問題網絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創(chuàng)新的特點，促進了我校教育教學教研的內涵進展。得到了事業(yè)局領導的好評，濰坊市電視臺對我校的網絡討論進行了報道。3、關注八類同學成長，促進教育和諧進展?！耙匀藶楸?，和諧進展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，采納干部包老師，老師包同學的做法，分工到人，責任到人；再次，設立導師，引導同學成長；發(fā)揮同學幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了幫忙對象，建立好互助小組，各互助小組訂立互助計劃；各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動，收到良好效果。4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個學校的精髓，培育尖子生，引導同學建立學習愛好，是很緊要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導同學從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省中學數(shù)學競賽（初賽）活動中，英語、數(shù)學競賽又創(chuàng)佳績，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學科競賽我校有8名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。5、以優(yōu)質課評比工作為突破口，加強自主高效課堂建設，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質課評比為抓手，通過教研組初評推出各學科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現(xiàn)了80%以上課堂教學達到“充足”的目標。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質課評比中，我校zz的數(shù)學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發(fā)區(qū)第一名，zz分獲歷史、地理、物理、生物第二名。上半年教學工作總結第2篇20xx年度老師上半年教學工作總結本學年重要從以下幾方面對教育教學進行了實踐和探究一、努力建立互動的老師和同學關系地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個學問點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的態(tài)度來激發(fā)同學的探究熱誠，課堂上不僅保證老師和同學公平還公平對待每一位同學，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮本身的聰慧才能，使每個同學都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設計了與同學們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在同學很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延長最后老師拋出答案，同學們眼前一亮，學問得到了鞏固，老師和同學的距離也縮小了。二、加強書本學問與生活世界的相互聯(lián)系記得網友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的學問系統(tǒng)不僅僅是對地理老師的要求也是我們培育同學的目標，一個老師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接體現(xiàn)在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善本身的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》《素養(yǎng)教育論叢》《中國教育報》等，樹立了素養(yǎng)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，快捷地運用多種教學方法，使素養(yǎng)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設施，瀏覽學習已經有的一些教學課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。在工作之余，努力研討教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結閱歷，充實本身的教學水平和班級管理水平。聯(lián)系人們生活的`實際與地理環(huán)境的關系，盡量使地理教學活動生活化，生動話?！叭说仃P系”是學習地理學問的重要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在認得把握地理學問的緊要性。三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學方法.1、課前講地理。在教學形式上創(chuàng)新，今年特別加添了有同學“課前講地理”的教學形式。同學的積極性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使同學既會學，又易學，且將來還想學，真正教給同學一輩子受用的東西。同學在自主、創(chuàng)新中培育了愛好，養(yǎng)成了習慣，提高了本領，獲得了方法。2、講練結合法。在教學過程中，引導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。四、以博客為平臺，在網絡教室努力提高本身成長博客里承載著一學期來教學中的感悟和教育新發(fā)覺，共有40篇文章發(fā)表。人教論壇是我理想的網絡教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的提高。上半年教學工作總結第3篇一、努力建立互動的老師和同學關系地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個學問點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的態(tài)度來激發(fā)同學的探究熱誠，課堂上不僅保證老師和同學公平還公平對待每一位同學，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮本身的聰慧才能，使每個同學都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設計了與同學們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在同學很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延長最后老師拋出答案，同學們眼前一亮，學問得到了鞏固，老師和同學的距離也縮小了。二、加強書本學問與生活世界的相互聯(lián)系記得網友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的學問系統(tǒng)不僅僅是對地理老師的要求也是我們培育同學的目標，一個老師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接體現(xiàn)在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善本身的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》《素養(yǎng)教育論叢》《中國教育報》等，樹立了素養(yǎng)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，快捷地運用多種教學方法，使素養(yǎng)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設施，瀏覽學習已經有的一些教學課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。在工作之余，努力研討教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結閱歷，充實本身的教學水平和班級管理水平。聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系，盡量使地理教學活動生活化，生動話?！叭说仃P系”是學習地理學問的重要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在認得把握地理學問的緊要性。三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學方法.1、課前講地理。在教學形式上創(chuàng)新，今年特別加添了有同學“課前講地理”的教學形式。同學的積極性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使同學既會學，又易學，且將來還想學，真正教給同學一輩子受用的東西。同學在自主、創(chuàng)新中培育了愛好，養(yǎng)成了習慣，提高了本領，獲得了方法。2、講練結合法。在教學過程中，引導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。3、現(xiàn)代化教學法。教學手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結合，既使課堂生動活潑，大大提高了同學的學習愛好，又使教學內容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學效率和課堂容量。從而提高了教學效果。認真?zhèn)浜媒贪冈O計，重要突破以下常規(guī)工作：研討教材，明確教學目標，以形成教學的引導思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學大綱，分析教材的結構，理清教材內容的層次。認真處理好教材中的重點、難點和關鍵三者的關系。設計教學方法，準備教學設備。牢記老師的職責是“要設法打開同學智力的'公文頻道窗戶，交給同學一把學問寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、察看、綜合分析等積極借鑒他人的成功閱歷。合理布置教學過程，重視同學的智力進展。特別重視在教學過程中始終想到，“教學的效果不在于老師教了什么，關鍵是同學學了什么”，“少而精，學到手”，特別注意培育同學的自學本領和制造性思維本領，強調自學，進展智力是緊要的啟程點。在教案的設計中注意培育同學聯(lián)系生活實際，學會在已有學問的基礎上，探究未知的本領，進展制造性思維，激勵同學敢于突破傳統(tǒng)的習慣勢力所形成的思維定勢，允許并激勵同學提出和老師思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻注意培育同學學習的主觀能動性。四、以博客為平臺，在網絡教室努力提高本身成長博客里承載著一學期來教學中的感悟和教育新發(fā)覺，共有40篇文章發(fā)表。人教論壇是我理想的網絡教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的提高。五、取得的成績20xx年2月，成功組織同學參加“全國地球小博士學問競賽”，其中有16名同學獲獎。20xx年6月唐山市結業(yè)考試中，八班級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。上半年教學工作總結第4篇XX本學期，學校組織進行了課堂教學達標，在本次達標中，我進行了"比例尺"的教學，教學《比例尺》之前，我在設計時認真分析了教材的設計意圖，同時又思考如何將這樣一節(jié)概念教學恰到好處的與實際生活聯(lián)系起來，在課堂教學中，首先，我創(chuàng)設了一個情境，引導同學明白依照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產生縮小放大的需要，引入了同學對新知學習的渴望。進而，讓同學初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應用，引入了學習比例尺的必要性，導入新課的學習。接著，通過同學的自學讓同學本身說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關定義。并結合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學習，緊接著，進行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學，引導同學總結出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應的練習，對新知進行了鞏固與內化，加深了同學對比例尺的把握.通過這次的教學，我覺得，這節(jié)課同學學的還是比較輕松的：無論從同學學習新知的狀態(tài)，還是參加程度，都很好的體現(xiàn)了同學的主體性，尤其是一些概念性東西的總結環(huán)節(jié)，同學學的很自動，而且，比例尺的轉化和有關計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎和前提，所以我在教學中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點缺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，學問點多，理解起來比較慢，把握起來還有些難度.所以，同學在計算過程中，老師要不斷強調有關注意事項，不斷加深同學的印象，讓同學形成良好的計算習慣.這節(jié)課也有缺憾之處，假如同學們的積極性都調動起來，那么，同學們的求知欲會更濃。在進行線段比例尺教學這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有適時捉住機會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學時機。1、老師講解過多，同學活動少，沒有做到以生為本，造成同學參加度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學方法陳舊，沒有更好的體現(xiàn)新課標，課堂的調控力差，不能適時處理教學中顯現(xiàn)的突發(fā)事件。2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分同學不愿動腦，不能體現(xiàn)個體差異。但無論怎樣細心設計的課在實際操作中也都會顯現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：假如我們老師的導入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給同學一些、多注意小組的合作等，教學效果應當會更好。年上半年轉瞬即逝，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多?！懊Σ⑹斋@著，累并歡樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，20xx年上半年的工作是難忘、印記最深的半年。工作內容的轉換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應與調整，（包括工作上的適應與心態(tài)上的調整）壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收獲的歡樂。在各位領導的支持下，在各位同志的緊密搭配下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務實，思想堅決，較好地完成了本身的本職工作和領導交下來的其它任務?，F(xiàn)簡要回顧這半年總結如下：（一）強化形象，提高自身素養(yǎng)。為做好本職工作，我堅持嚴格要求，重視以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。我們箱管工作的最大地規(guī)律就是“無規(guī)律”，因此，我們正確認得自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務講提高。經過半年的學習和磨練，我們在工作上取得肯定的進步，利用辦公室學習資料傳閱的同時，細心學習他人優(yōu)點，改掉本身不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探究中使自身工作質量有所提高。（二）嚴于律已，不斷加強作風建設。半年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、沉默無聞作為本身的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、堅固結實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范本身的一切言行，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，敬重領導，團結同志，虛心謹慎，自動接受來自各方面的看法，不斷改進工作方法；堅持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話不說，積極維護公司的良好形象。（三）強化職能，做好服務工作。工作中，我們重視把握根本，努力提高服務水平。箱管人手少，工作量大，這就需要我們團結協(xié)作。在這半年里，不管碰到什么樣的困難，我們都積極搭配做好工作，我們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。工作中的不足與今后的.努力方向半年來的工作雖然取得了肯定的成績，但也存在一些不足，重要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠，和有閱歷的同事比較還有肯定差距，在今后工作中，我肯定認真總結閱歷，克服不足，努力把工作做得更好。（一）發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對箱管事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，自動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才能。（二）發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”；同時，講究學習方法，端正學習態(tài)度，提高學習效率，努力培育本身具有堅固結實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立公司的良好形象。在今后的工作中，我將在物流公司各位領導的正確領導下，連續(xù)以人為本；牢記公司的宗旨，突出重點，狠抓服務落實；樹立科學進展觀，以求真務實的工作態(tài)度做好箱管服務工作，為在箱管崗位上做出本身應有的貢獻，為運輸戶供給優(yōu)質高效的服務，為我們公司的進展做出本身的貢獻。上半年教學工作總結第5篇本學年重要從以下幾方面對教育教學進行了實踐和探究一、努力建立互動的老師和同學關系地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個學問點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的態(tài)度來激發(fā)同學的探究熱誠，課堂上不僅保證老師和同學公平還公平對待每一位同學，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮本身的聰慧才能，使每個同學都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設計了與同學們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在同學很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延長最后老師拋出答案，同學們眼前一亮，學問得到了鞏固，老師和同學的距離也縮小了。二、加強書本學問與生活世界的相互聯(lián)系記得網友藍的一篇文章里提到這么一句話政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大擁有博大的胸懷和博大的學問系統(tǒng)不僅僅是對地理老師的要求也是我們培育同學的目標，一個老師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接體現(xiàn)在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善本身的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》《素養(yǎng)教育論叢》《中國教育報》等，樹立了素養(yǎng)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，快捷地運用多種教學方法，使素養(yǎng)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設施，瀏覽學習已經有的一些教學課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。在工作之余，努力研討教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結閱歷，充實本身的教學水平和班級管理水平。聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系，盡量使地理教學活動生活化，生動話。人地關系是學習地理學問的重要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)同學運用身邊的人地關系材料，使同學實實在在認得把握地理學問的緊要性。三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學方法。1、課前講地理。在教學形式上創(chuàng)新，今年特別加添了有同學課前講地理的教學形式。同學的積極性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使同學既會學，又易學，且將來還想學，真正教給同學一輩子受用的東西。同學在自主、創(chuàng)新中培育了愛好，養(yǎng)成了習慣，提高了本領，獲得了方法。2、講練結合法。在教學過程中，引導同學閱讀課文，分析歸納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用地理學習圖向同學介紹地理學習的形式。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。3、現(xiàn)代化教學法。教學手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結合，既使課堂生動活潑，大大提高了同學的學習愛好，又使教學內容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學效率和課堂容量。從而提高了教學效果。認真?zhèn)浜媒贪冈O計，重要突破以下常規(guī)工作：（1）研討教材，明確教學目標，以形成教學的引導思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學大綱，分析教材的結構，理清教材內容的層次。認真處理好教材中的重點、難點和關鍵三者的關系。（2）設計教學方法，準備教學設備。牢記老師的職責是要設法打開同學智力的窗戶，交給同學一把學問寶庫的鑰匙，傳統(tǒng)的啟發(fā)式，導為主，讀議講練講解、談話、類比、察看、綜合分析等積極借鑒他人的成功閱歷。（3）合理布置教學過程，重視同學的智力進展。特別重視在教學過程中始終想到，教學的效果不在于老師教了什么，關鍵是同學學了什么，少而精，學到手，特別注意培育同學的自學本領和制造性思維本領，強調自學，進展智力是緊要的啟程點。在教案的設計中注意培育同學聯(lián)系生活實際，學會在已有學問的基礎上，探究未知的本領，進展制造性思維，激勵同學敢于突破傳統(tǒng)的習慣勢力所形成的思維定勢，允許并激勵同學提出和老師思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻注意培育同學學習的主觀能動性。三、以博客為平臺，在網絡教室努力提高本身成長博客里承載著一學期來教學中的感悟和教育新發(fā)覺，共有40篇文章發(fā)表。人教論壇是我理想的網絡教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的提高。四、取得的成績2月，成功組織同學參加全國地球小博士學問競賽，其中有16名同學獲獎。6月唐山市結業(yè)考試中，中學二班級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。上半年教學工作總結第6篇半年來，我鎮(zhèn)小學的教學教研工作以縣教研室訂立的“‘一個中心（實施素養(yǎng)教育），‘兩個基本點（提高質量、均衡進展），‘三個提倡（教干以學校教學工作成績突出為榮、教研員以教研成績優(yōu)異為榮、老師以教學成績優(yōu)秀為榮），‘四項基本措施（老師培訓、教學研討、教學引導、‘六率監(jiān)控），‘二十四字（優(yōu)化布置、規(guī)范課程、加強培訓、深化研討、有效視導、嚴格監(jiān)控）工作方針”為引導，實行“更新教干的管理理念、變化老師的工作態(tài)度、營造良好的教學秩序”的有效措施，致力于規(guī)范辦學行為，推動課程改革，構建高效課堂，全面提高了全鎮(zhèn)小學教育教學質量。一、變化工作作風，實現(xiàn)了“三個突破”為突出教學工作的中心地位，讓校長把重要時間和精力用在教學上，我們要求：校長必需諳習和把握教學教研工作的有關要求，正確分析本單位的實際，廣泛聽取廣闊教干、老師的看法，形成本身的工作思路；要撲下身子深入老師、課堂進行調研和工作引導；要定期召開教學教研工作會議，討論、布置和調控教學教研工作等等。讓全部完小建立“兩監(jiān)控（教學過程監(jiān)控、教學質量監(jiān)控）兩記錄（教學工作日記、教學工作會議記錄）”。實行“縝密計劃、過程調控、限期整改、總結提升”等有效措施，例如：4月份，我們對全鎮(zhèn)小學進行了專項的“教學秩序檢查”，對違規(guī)違紀的老師進行了通報批判和罰款處理；五月份，檢查了全鎮(zhèn)小學“提高教學質量的工作措施”，等等。從而變化了教干、老師的工作作風，讓全體教干養(yǎng)成了對待教學工作“事事有計劃、日日有記錄、周周有總結、月月有回顧”的好習慣，讓教學工作在記錄中得到了梳理、在總結中得到了改進、在回顧中得到了提高。使全部教干切實更新了三個理念：變口頭重視為親自踐行，變人情化管理為制度化管理，變“圍著轉”為“親自干”。老師的工作態(tài)度實現(xiàn)了兩個變化：變工作懈怠為埋頭苦干，變無視制度為按章辦事。在更新教干管理理念、變化老師工作態(tài)度的基礎上，我們實現(xiàn)了三個突破：教干的教學管理有實效、教學討論有成效、教學質量有提升。二、落實“三點有求”，開展有效教研本學期，我們的教研活動布置突出“自主”“創(chuàng)新“實效”三點要求，即活動的內容、次數(shù)、時間由我們自主布置，創(chuàng)新教研形式，努力探求教研實效。（一）圍繞“四熟”抓培訓，提高老師素養(yǎng)高質量的教學倚靠于高水平的教干老師，高效課堂必需有老師的高素養(yǎng)作為支撐。我們的業(yè)務培訓圍繞“四熟”打開，即諳習課程標準、諳習教學策略、諳習教材、諳習教參。我們始終本著“走出去、學進來、用得上”的思想，積極派人參加各級教育部門組織的培訓活動。本學期，我們全部派出了23人次參加了縣級以上部門組織的培訓活動。通過再培訓，極大地提高了老師的素養(yǎng)。我們重點抓好了教材通研和集體備課。集體備課依照以下基本程序：調配任務→個人初備→集體研討→形成定稿（即教學思路）→課堂實踐→提升反思。例如：3月2日至3日，我們組織了六班級教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我們兩次組織了一至六班級教材重點單元的集體備課。通過教材通研和集體備課使老師切實把握各單元教學的目的要求，教材編寫的意圖，重點內容的教法要點等。我們還實行“專家講座、專題研討、老師座談”等形式對全體老師進行了理論培訓。例如：3月份，我們認真貫徹落實縣教研室提出的“深化專題研討大練兵”活動，各學科針對研討專題，對全體老師進行了了培訓。從而提高了全體老師的理論業(yè)務水平。（二）圍繞“四課”抓研討，促進老師專業(yè)成長課堂是教學的主陣地，是實施素養(yǎng)教育的重要途徑與場所，提高老師的課堂教學水平是促進老師專業(yè)成長的關鍵。因此，我們立足課堂，圍繞“四課”（示范課、觀摩課、匯報課、跟進課）開展了卓有成效的教學研討活動?？傊?，本學期的教學教研工作在“老師管理、教學討論、教學監(jiān)控、營造良好的教學秩序”上下足了功夫，教學成果顯著：兩人參加了市級講課，1人參加了市級課件展評，3人獲縣講課一等獎，4人獲縣講課二等獎；1人被推送到省參評“省級教學能手”；1人獲市級教學案例評比一等獎。上半年教學工作總結第7篇轉瞬間，20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承當六班級兩個班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將20xx年工作總結如下：一、思想工作俗話說：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位不久的我，對于老師的基本工作還有些陌生，如：怎樣講課、怎樣掌控課堂紀律、怎樣合理布置本身各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課；適時向師傅請教；同時閱讀很多書籍，如《中小學數(shù)學》《小學數(shù)學老師》等書刊，從中吸取營養(yǎng)，彌補我教學閱歷的不足。二、教育教學工作這學期，本人擔負六班級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自發(fā)做到認真研討新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段快捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領。而且在教學中適時反思，發(fā)覺本身教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。在教學中我能夠針對六班級同學的特點來設計課堂教學，教學中我重視引導同學體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)同學的學習愛好，讓同學愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠積極地實行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學的同時我也特別重視對同學的個別輔導。同學每天做的作業(yè)我都適時的批改并講解，并利用同學的課余時間找同學改錯進行復批。三、考勤方面本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我布置的各項工作我都能適時到崗，認真負責地完成本身所承當?shù)娜蝿?。四、工作中存在的不足作為一名新老師，我懷著滿腔熱誠積極開展工作，但是由于閱歷不足，我的工作中還存在很多問題。（一）沒有合理調配工作時間由于沒有太多的工作閱歷，繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上18節(jié)課，課間或者午休就要找同學改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè)，還要準備第二天的課，每天都顯得那么忙繁忙碌。在浩繁的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分。（二）課堂中存在的問題1、有時課前準備不夠充分。2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別同學沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦同學聽課的效果反而不好）。3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情掌控課堂，但是當課堂顯現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有方法了。4、課堂上不能很好地掌控本身的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應當有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。5、課堂對同學回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，任意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是由于在課堂上有榜樣，某個同學回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上顯現(xiàn)這中榜樣我才會激勵他們，而當沒有榜樣顯現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的顯現(xiàn)我都應當有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。6、課堂上表揚的話語太少，對同學回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了幾年，我總是感覺本身的課下個別輔導時的人員和內容的布置不夠合理。每兩周學校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在責備同學，從來都沒有好好想想是不是本身的工作方法有問題。想想還是本身的工作方式不對。一是改作業(yè)不適時，積累多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時間和人員調配的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的'可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會同學“活到老，學到老”的同時自也應當不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高本身，這樣才能予以下一代更好的教育！我信任一個擅長思考的我，下學期的工作肯定會更有成效。上半年教學工作總結第8篇一、努力建立互動的老師和同學關系地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個學問點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的態(tài)度來激發(fā)同學的探究熱誠，課堂上不僅保證老師和同學公平還公平對待每一位同學，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮本身的聰慧才能，使每個同學都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設計了與同學們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在同學很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延長最后老師拋出答案，同學們眼前一亮，學問得到了鞏固，老師和同學的距離也縮小了。二、加強書本學問與生活世界的相互聯(lián)系記得網友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的學問系統(tǒng)不僅僅是對地理老師的要求也是我們培育同學的目標，一個老師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接體現(xiàn)在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善本身的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》《素養(yǎng)教育論叢》《中國教育報》等，樹立了素養(yǎng)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，快捷地運用多種教學方法，使素養(yǎng)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設施，瀏覽學習已經有的一些教學課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。在工作之余，努力研討教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結閱歷，充實本身的教學水平和班級管理水平。聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系，盡量使地理教學活動生活化，生動話。“人地關系”是學習地理學問的重要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在認得把握地理學問的緊要性。三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學方法1、課前講地理。在教學形式上創(chuàng)新，今年特別加添了有同學“課前講地理”的教學形式。同學的積極性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使同學既會學，又易學，且將來還想學，真正教給同學一輩子受用的東西。同學在自主、創(chuàng)新中培育了愛好，養(yǎng)成了習慣，提高了本領，獲得了方法。2、講練結合法。在教學過程中，引導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。3、現(xiàn)代化教學法。教學手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結合，既使課堂生動活潑，大大提高了同學的學習愛好，又使教學內容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學效率和課堂容量。從而提高了教學效果。認真?zhèn)浜媒贪冈O計，重要突破以下常規(guī)工作：（1）研討教材，明確教學目標，以形成教學的引導思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學大綱，分析教材的結構，理清教材內容的層次。認真處理好教材中的重點、難點和關鍵三者的關系。（2）設計教學方法，準備教學設備。牢記老師的職責是“要設法打開同學智力的公文頻道窗戶，交給同學一把學問寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、察看、綜合分析等積極借鑒他人的成功閱歷。（3）合理布置教學過程，重視同學的智力進展。特別重視在教學過程中始終想到，“教學的效果不在于老師教了什么，關鍵是同學學了什么”，“少而精，學到手”，特別注意培育同學的自學本領和制造性思維本領，強調自學，進展智力是緊要的啟程點。在教案的設計中注意培育同學聯(lián)系生活實際，學會在已有學問的基礎上，探究未知的本領，進展制造性思維，激勵同學敢于突破傳統(tǒng)的習慣勢力所形成的思維定勢，允許并激勵同學提出和老師思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻注意培育同學學習的主觀能動性上半年教學工作總結第9篇一、完成_年城區(qū)小學電化教學和試驗教學的評估工作。二、通過組織各種優(yōu)質課、優(yōu)秀論文、自制教具、學具、同學電腦作品的評比活動，推動試驗儀器、電教設備的使用，推動了電化教學和試驗教學的開展。1、組織開展了省、市、區(qū)三級電教優(yōu)質課、閱讀引導課評比工作，其中25節(jié)課參加市級評比，3節(jié)課參加省級評比。2、組織開展省、市、區(qū)三級電教論文、圖書館論文、試驗教學論文評比活動，并選送76篇論文參加市級評比。3、開展三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)中小學英語老師電子語音教具應用優(yōu)質課現(xiàn)場評比活動，并選送4名老師參加省、市評比。三、積極組織電教和試驗老師學科骨干老師參加各種培訓、研討活動以提高老師使用現(xiàn)代教育技術設備的水平，促進老師專業(yè)成長。1、組織部分老師參加了省電教館組織的《網絡教育模式與績效試驗討論項目》高級研修班。2、組織全區(qū)中學41位老師參加了張家口市教育技術教學研討活動。3、組織27名“三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”英語老師參加教育廳組織的電教語音教具應用的培訓。4、組織中小學圖書館長、試驗老師、學校網管理老師參加了全市的業(yè)務上崗培訓。5、組織全區(qū)33名老師參加了全市中小學視頻攝制技術、制作培訓。四、堅固結實推動省《網絡教育模式與績效試驗討論》課題討論，并確立我區(qū)以《網上教研、提高老師專業(yè)成長》和《試驗班數(shù)字教學資源應用》為方向的課題討論。迎接了省教育廳網絡教育模式與績效試驗討論項目組對我區(qū)項目的調研、評估，對7所學校申報的9項市級“十一五”教育技術立項課題進行結題材料的最后驗收和上報工作。五、組織參加河北省中小學“網絡教育名師”評比活動，全區(qū)推舉中學四名老師，小學三名老師參加評比?，F(xiàn)三名小學老師正在河北遠程教育網上參加在線評比活動。六、依據(jù)省教育廳、市教育局文件積極爭取社會捐贈教育教學用品。1、接收價值近4萬元科大訊飛語音學習機27臺。2、為學校發(fā)放價值約10萬元安克勝學習機500臺。七、進一步做好x區(qū)教育局網站中心建設工作，加強教育信息化資源建設的力度，初步建成中學教育教學討論網，努力實現(xiàn)信息技術與日常教育教學有機的結合?？倿g覽已達到53萬余人次，發(fā)表文章1611篇，下發(fā)各類通知1520條，公文980多篇，有力地保證了各項工作適時、高效的開展。八、完成省、市組織的《中小學老師信息技術與遠程教育應用本領》培訓第一期學員的考核，并組織第二批學員參加網上培訓和面授，并檢查引導學校的校本培訓。上半年教學工作總結第10篇本學年重要從以下幾方面對教育教學進行了實踐和探究一、努力建立互動的老師和同學關系地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個學問點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的態(tài)度來激發(fā)同學的探究熱誠，課堂上不僅保證老師和同學公平還公平對待每一位同學，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大