一盔一帶幼兒園教案（7篇）

第第頁一盔一帶幼兒園教案（精選7篇）一盔一帶幼兒園教案第1篇設計思路本次活動是來源于生活，現(xiàn)在正直夏季，天氣酷熱紫外線較強，要求幼兒戴帽子回園，避開戶外運動頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。老師發(fā)覺有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運動時直說太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題，引導幼兒探討如何在生活中更好地保護本身，希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護的緊要性?；顒又攸c了解頭盔保護的緊要性?；顒与y點理解安全防護的緊要性?；顒臃椒ㄓ懻摲?、察看法、操作法活動目標學問目標：知道生活中常見的保護工具。情感目標：了解頭盔保護的緊要性。技能目標：了解頭盔的構(gòu)成與佩戴方法。活動準備閱歷準備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。材料準備：安全頭盔，PPT，探究試驗記錄表?；顒舆^程一、課前導入老師引導語：通過近期的活動，我們知道了認得了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學習了一種特別的帽子———頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你把握了沒有?；静糠郑?、小游戲。游戲一：角色知多少請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。游戲二：頭盔的結(jié)構(gòu)依據(jù)圖片的標示，說出該部分結(jié)構(gòu)的的名稱。2、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。請幼兒討論：為什么騎電動車要戴頭盔？幼兒討論后進行回答。老師小結(jié)：假如騎車時發(fā)生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。三、出示圖片，提問互動。老師：在生活中有哪些需要我們保護的物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）老師：我們可以用什么去保護它們？（布、塑料泡沫、盒子等）老師：我們一起來看看，假如碰到損害時，有保護和沒有保護它們會顯現(xiàn)什么樣的結(jié)果?；硬糠郑憾⒂變禾骄?，進行討論。1、請幼兒猜想三樣物品，發(fā)生不安全時，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什么樣的結(jié)果，并把本身的猜想記錄在猜想表上。2、請幼兒分別去驗證本身的猜想，一起察看物品在被保護與沒有保護的情況下碰到損害會有怎樣的結(jié)果，可以選擇不同的工具，試驗后把試驗結(jié)果記錄在記錄表里。3、幼兒自由試驗并做好記錄，老師巡回引導。4、請個別幼兒共享本身的試驗記錄表?；顒涌偨Y(jié)老師：原來保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，一定要戴好頭盔，保護好本身。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小伙伴們別忘掉回家找一找還有什么工具可以保護我們，期望下次活動小伙伴們的共享！活動延長讓幼兒回家與家人一起找尋家中有什么物品可以保護我們身體的，第二天帶回園共享。一盔一帶幼兒園教案第2篇教學目標1、明白在道路上游戲的不安全性。知道在公路和街道上玩耍、游戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別不安全的。要在安全的場所游戲。2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定。3、知道在道路上哪些是不安全的游戲。4、加強幼兒的安全意識。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。教學過程一、故事引入：師：敘述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故（搭配圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的構(gòu)成部分，它為現(xiàn)代人的生活供給了極大的便利。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。二、明辯事理：1、看圖討論：小伙伴們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上閑談；低著頭走路，急匆忙；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：練習滑板和旱冰，公路街道都不行，攔阻交通不安全大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。3、師小結(jié)：同學們，公路和街道是為了通行便利而建筑的。道路上的車輛川流不息,交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、游戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別不安全的。出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等攔阻道路安全的行為。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結(jié)：放學以后在街道和公路上練習足球、打羽毛球，既攔阻車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是攔阻交通的，簡單發(fā)生事故。三、正確判定：師：你曾經(jīng)玩過這些不安全的公路游戲嗎？談談本身的感想。1、在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上游戲；2、下面哪些是安全的游戲場所？假如不是安全的游戲場所，想一想不安全的理由。想想看，在你家相近有哪些安全的游戲場所，請說一說。四、總結(jié)：安全問題關系到千家萬戶的幸福。小伙伴，為了防止受損害，珍惜寶貴的生命，肯定要把交通安全記在心中，老師希望每個小伙伴都成為注意交通安全的小模范。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的安全學問閱歷擴展豐富，對幼兒進行安全教育，加強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的本領。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊諳習的生活情景為題材，讓幼兒進行熱誠的討論，取得很好的效果。一盔一帶幼兒園教案第3篇教案分類：大班語言表達培育表現(xiàn)內(nèi)容：了解各種車輛的名稱、用途，喜愛各種車輛。能大膽地向別人發(fā)問。教案編輯：科學學問語言教學李老師內(nèi)容出處：莆田市荔城區(qū)第一試驗幼兒園小伙伴們都喜愛小汽車，尤其是男孩子，家里面有各種各樣的小汽車玩具，雖然大家玩了這么多小汽車，但是有多少小伙伴了解小汽車的學問呢？我們從這一點動手，激發(fā)孩子們的古怪心，通過本片教案的學習，讓孩子們對小汽車的學問有肯定的了解。給幼兒園小伙伴講汽車介紹什么內(nèi)容？汽車的基本構(gòu)造，車子的構(gòu)成部分，發(fā)動機、車輪等等，以及汽車的歷史，誰創(chuàng)造的等等，汽車的種類，轎車、越野車、卡車等等，附帶講一下交通安全學問1、各種車輛的照片、玩具車。2、實物：轎車。3、自制的花車。一、看看講講：我喜愛的車。1、桌子上放著你們帶來的各種玩具車和各種車的照片，你們?nèi)フ乙惠v本身喜愛的玩具車或者照片，向大家介紹介紹你喜愛的車。幼兒自主找照片或玩具車敘述，并相互交流。2、除了這些車，你們還知道還有什么車嗎？二、大膽提問，了解車的基本特征和用途。1、你們知道的車真多，其實，汽車上還有很多隱秘，今日，××的父親開來了一輛真的轎車，你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你們發(fā)覺了汽車上面會有什么新的隱秘和新的`問題，你們想知道什么就問什么，問得越多越好，知道的事情就越有趣味。2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車。老師可以提示孩子察看：“你最喜愛車上的什么東西？”了解車的構(gòu)成部分。接著，老師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問題嗎？”“你想知道什么事呢？”等，引發(fā)孩子提問。3、幼兒交流本身發(fā)覺的隱秘和問題。老師可以引導個別回答，如：“誰知道”；集體討論：“你們說這是怎么回事。"老師、家長可以共同參加討論。三、看看想想：想要的車。車在我們生活中是不可缺少的，我們幾乎每天都要用到車。你心里喜愛什么樣的車呢？請小伙伴把心里想要的車畫出來或做出來。假如可以，讓孩子乘上車，外出兜一小圈風。通過小汽車的學習，引申出交通安全學問的普及。1、不要把公路當運動場我們常常見到一些小伙伴在公路上相互追趕著玩，這樣做很不安全！由于公路上來來往往的汽車速度很快，就算立刻停車，由于慣性也會連續(xù)向前沖很遠，很可能撞到公路上正在奔跑、玩耍的小伙伴們。“平安使者”提示：小伙伴們千萬不要在公路上追趕、踢球、滑旱冰，橫沖直撞！2、闊別下水井大班健康教案城市里隨處可見的一個個下水井，有時井蓋蓋得并不嚴實，有時甚至沒有井蓋，存在很大的安全隱患?！捌桨彩拐摺碧崾荆盒』锇榭隙ú灰诰w上踩著玩，有些下水井蓋沒有蓋嚴實，一旦踩到這些下水井蓋，小伙伴們就有掉下去的不安全；走路時肯定要注意本身的腳下，繞開下水井。3、不要在汽車尾部玩汽車的尾部沒長“眼睛”，它們看不到本身身后到底藏著什么人，有的小伙伴可能會問：司機叔叔可以借助后視鏡來看車身后的情況。其實在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影，一旦倒車，很可能會把車后的孩子撞倒。“平安使者”提示：小伙伴肯定不要在停著的汽車尾部玩。4、遵守交通規(guī)定交通規(guī)定是人們生命的保護神，過公路時，尤其沒有大人在身邊的情況下，肯定要遵守交通規(guī)定。“平安使者”提示：外出時要走公路兩旁的人行便道，過公路時肯定要走斑馬線；大班綜合教案有紅綠燈的路口，綠燈亮了才可以過公路，紅燈亮了必需停下；假如有過街天橋和地下通道，就肯定要走過街天橋和地下通道；在社區(qū)的小路上走路要留神，見到前后左右來了腳踏車、摩托車和汽車，要自動避讓車輛。一盔一帶幼兒園教案第4篇活動重點了解頭盔保護的緊要性?；顒与y點理解安全防護的緊要性?；顒臃椒ㄓ懻摲?、察看法、操作法活動目標學問目標:知道生活中常見的保護工具。情感目標:了解頭盔保護的緊要性。技能目標了:解頭盔的構(gòu)成與佩戴方法?；顒訙蕚溟啔v準備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。材料準備：安全頭盔PPT，探究試驗記錄表?；顒舆^程導入部分一、課前導入老師引導語：通過近期的活動，我們知道了認得了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學習了一種特別的帽子———頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你把握了沒有?；静糠忠?、小游戲。游戲一：角色知多少請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。游戲二：頭盔的結(jié)構(gòu)依據(jù)圖片的標示，說出該部分結(jié)構(gòu)的的名稱。二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。請幼兒討論：為什么騎電動車要戴頭盔？幼兒討論后進行回答。老師小結(jié)：假如騎車時發(fā)生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。三、出示圖片，提問互動。老師：在生活中有哪些需要我們保護的物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）老師：我們可以用什么去保護它們？（布、塑料泡沫、盒子等）老師：我們一起來看看，假如碰到損害時，有保護和沒有保護它們會顯現(xiàn)什么樣的結(jié)果?；硬糠忠弧⒂變禾骄?，進行討論。1、請幼兒猜想三樣物品，發(fā)生不安全時，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什么樣的結(jié)果，并把本身的猜想記錄在猜想表上。2、請幼兒分別去驗證本身的猜想，一起察看物品在被保護與沒有保護的情況下碰到損害會有怎樣的結(jié)果，可以選擇不同的工具，試驗后把試驗結(jié)果記錄在記錄表里。3、幼兒自由試驗并做好記錄，老師巡回引導。4、請個別幼兒共享本身的試驗記錄表?；顒涌偨Y(jié)老師：原來保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，肯定要戴好頭盔，保護好本身。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小伙伴們別忘掉回家找一找還有什么工具可以保護我們，期望下次活動小伙伴們的共享！活動延長讓幼兒回家與家人一起找尋家中有什么物品可以保護我們身體的，第二天帶回園共享。一盔一帶幼兒園教案第5篇一、引導思想為貫徹落實縣教育局“安全文化進學?！被顒?，使全體老師和同學堅固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和本領，培育幼兒對交通事故防范和自我保護本領，特訂立本方案。二、活動時間：3月30日上午9：30三、活動地點：園內(nèi)四、活動人員:全體大班幼兒五、活動準備：1.交通安全故事短片的碟片。2.帶幼兒觀看交通安全學問圖片。3.認得交通標記：（1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。（2）學會看交通標志，遵守交通規(guī)定。（3）激勵幼兒畫交通標志。4.與交警隊聯(lián)系請交警宣教員到園講解交通安全學問和教做交通手勢指揮操。5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全學問教育活動。（1）通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判定對與錯。（2）學習安全過公路學習看紅綠燈過公路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。六、組織實施1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。2.請幼兒觀看交通安全學問短片。3.請交警宣教員講解交通安全學問及看各種標志圖。4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。5.參觀交通安全學問圖片展。6.組織幼兒進行交通安全游戲。7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；老師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。一盔一帶幼兒園教案第6篇學習目標：1.辨別過公路時的正確及錯誤做法，進一步加強安全意識。2.認得交通安全設施的名稱和用途?；顒訙蕚洌盒“嗌蠈W期《活動手冊》第28頁?；顒舆^程：1.播放歌曲《信號燈》，請幼兒認真聽。媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過公路才能走到超市。瞧，走到公路邊，欣欣一點也不焦急，她安定靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看到車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕快拉著媽媽的手過公路。哦！哦！過來了！欣欣高快樂興地和媽媽接著往前走。可是，走著走著，欣欣和媽媽又到了另一條公路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過公路呢？正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條公路。就在這時，欣欣看到一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)定，險些被汽車撞倒，欣欣趕快對媽媽說：“多不安全呀！我肯定要走天橋過公路?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對?！?.請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起來。3.向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設施。4.請幼兒回家后和父親媽媽調(diào)查本身家相近有沒有圖中的交通安全設施，并將其涂上顏色?；顒釉u價：1.能辨別過公路時正確和錯誤的做法。2.能說出交通安全設施的名稱和用途。一盔一帶幼兒園教案第7篇設計意圖《幼兒教育引導綱要》指出:要為幼兒供給健康、豐富的'學習和生活活動，充足幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學問，學習保護本身。中班孩子由于年齡特點，對于保護本身，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過公路也不愿拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的愛好，可以讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)保護本身的安全意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示本身或他人注意交通安全。活動目標1.幼兒能認得簡單的交通標記。2.通過游戲，引導幼兒遵守交通規(guī)定，知道不能亂穿公路,加強幼兒遵守交通規(guī)定的意識。3.樂意參加交通安全游戲，體驗游戲的樂趣。重點難點認得簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認得交通信號燈，遵守交通規(guī)定。活動準備1.課件；2.兒歌《去郊游》音樂；3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。活動過程一、活動導入：視頻情景感知觀看《過公路》的視頻老師提問:小藍為什么要拉住小紅？過公路應當走哪里呢？老師歸納:過公路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。二、活動打開1.出示圖片認得集中常見交通標志2.觀看視頻《大眼貓過公路的故事》，體驗交流。（1）老師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線？為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到？老師歸納:大眼貓過公路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太不安全了。（2）老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢？該什么時候走呢？老師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（3）老師：大眼貓在過公路時碰到了一些不安全，你們知道怎樣才能避開那樣的不安全嗎？老師歸納:①行人要走人行道；②不能在公路上玩耍；③過公路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握動手走，不能亂跑。3.玩游戲播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小伙伴們扮演