三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－5.1 How many｜外研社（三起）

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－5.1Howmany｜外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)外研社三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第5.1課，主題為"Howmany"，主要教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：學(xué)習(xí)數(shù)字110的英文表達(dá)。句型：運(yùn)用"Howmany?"來(lái)詢(xún)問(wèn)數(shù)量。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)和運(yùn)用Therebe句型。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：正確認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)數(shù)字110的英文單詞。運(yùn)用"Howmany?"句型進(jìn)行數(shù)量提問(wèn)。使用Therebe句型描述物品的數(shù)量。在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)答。教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：數(shù)字110的英文單詞發(fā)音準(zhǔn)確性和記憶。"Howmany?"句型的構(gòu)造和應(yīng)用。Therebe句型的正確使用。教具學(xué)具準(zhǔn)備英語(yǔ)課本。數(shù)字卡片。多媒體教學(xué)設(shè)備。小組活動(dòng)道具（如玩具、水果等）。教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的數(shù)字單詞。2.新課呈現(xiàn)

利用多媒體展示數(shù)字110的英文單詞，并教授新詞匯。

通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生理解"Howmany?"句型的用法。3.小組活動(dòng)

學(xué)生分組，每組分配不同的物品。

學(xué)生用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和回答物品的數(shù)量。4.課堂練習(xí)

完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的主題："Howmany?"數(shù)字110的英文單詞。"Howmany?"句型及其例句。Therebe句型及其與數(shù)量的結(jié)合使用示例。作業(yè)設(shè)計(jì)抄寫(xiě)并記憶數(shù)字110的英文單詞。完成課本練習(xí)題?；丶液?，用所學(xué)句型與家長(zhǎng)進(jìn)行數(shù)量問(wèn)答練習(xí)。課后反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，觀(guān)察學(xué)生對(duì)于數(shù)字110的英文單詞的掌握程度，以及他們運(yùn)用"Howmany?"句型和Therebe句型的能力。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠有效掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)進(jìn)行數(shù)量問(wèn)答，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生能否有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。在這一部分，教師需要詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)步驟，確保教學(xué)內(nèi)容有序、有效地傳遞給學(xué)生，并且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

目的：通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊，同時(shí)檢查學(xué)生的記憶情況。

方法：教師可以通過(guò)游戲、快速問(wèn)答等方式，讓學(xué)生迅速回憶并說(shuō)出之前學(xué)過(guò)的數(shù)字單詞。例如，教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

時(shí)間：約5分鐘。2.新課呈現(xiàn)

目的：教授新詞匯和句型，使學(xué)生理解和掌握。

方法：

利用多媒體展示數(shù)字110的英文單詞，通過(guò)圖片和聲音的結(jié)合，幫助學(xué)生記憶。

教師通過(guò)實(shí)物或圖片，展示"Howmany?"句型的應(yīng)用場(chǎng)景，如指著一些書(shū)本問(wèn)"Howmanybooks?"，并引導(dǎo)學(xué)生回答。

時(shí)間：約15分鐘。3.小組活動(dòng)

目的：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

方法：

將學(xué)生分成小組，每組分配不同的物品，如玩具、水果等。

學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和回答物品的數(shù)量，如一個(gè)學(xué)生問(wèn)"Howmanyapples?"，另一個(gè)學(xué)生回答"Therearefiveapples."。

教師在旁觀(guān)察，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

時(shí)間：約20分鐘。4.課堂練習(xí)

目的：通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用。

方法：

學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，題目包括填空、選擇、匹配等，旨在鞏固數(shù)字單詞和句型的運(yùn)用。

教師對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行檢查，并提供反饋。

時(shí)間：約10分鐘。

方法：

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生進(jìn)行口頭反饋，表達(dá)他們對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

教師根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)行必要的補(bǔ)充和解釋。

時(shí)間：約5分鐘。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明（續(xù)）6.板書(shū)設(shè)計(jì)

目的：通過(guò)板書(shū)，為學(xué)生提供視覺(jué)上的學(xué)習(xí)支持，幫助他們更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

方法：

在黑板上清晰地列出本節(jié)課的主題："Howmany?"

依次寫(xiě)出數(shù)字110的英文單詞，并在旁邊標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)字，以便學(xué)生對(duì)照記憶。

列出"Howmany?"句型，并給出幾個(gè)例句，如"Howmanypencilsdoyouhave?"。

展示Therebe句型與數(shù)量的結(jié)合使用示例，如"Therearesevenbooksonthetable."。

時(shí)間：貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。7.作業(yè)設(shè)計(jì)

目的：通過(guò)作業(yè)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)。

方法：

設(shè)計(jì)抄寫(xiě)作業(yè)，讓學(xué)生抄寫(xiě)并記憶數(shù)字110的英文單詞。

讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，以檢驗(yàn)他們對(duì)句型的掌握程度。

鼓勵(lì)學(xué)生回家后，用所學(xué)句型與家長(zhǎng)進(jìn)行數(shù)量問(wèn)答練習(xí)，將學(xué)習(xí)延伸到家庭環(huán)境。

時(shí)間：課后完成。8.課后反思

目的：通過(guò)反思，教師可以評(píng)估自己的教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。

方法：

教師回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)內(nèi)容的傳遞效果等。

分析學(xué)生在小組活動(dòng)和課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，識(shí)別他們可能遇到的難點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)等。

時(shí)間：課后進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程的注意事項(xiàng)互動(dòng)性：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，通過(guò)提問(wèn)、游戲等方式提高學(xué)生的興趣和參與度。個(gè)性化教學(xué)：教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)