工程估價課程設(shè)計總結(jié)

工程估價課程設(shè)計總結(jié)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解工程估價的基本概念、原理及方法，掌握工程估價的基本流程。

2.使學(xué)生掌握各類工程量清單的編制方法，能夠正確計算工程量。

3.幫助學(xué)生掌握工程估價中的人工、材料、機械臺班等費用的計算方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程估價方法進行實際項目估價的能力，能夠獨立完成工程量清單的編制和報價表的制作。

2.提高學(xué)生運用計算機軟件進行工程估價的能力，例如使用造價軟件進行工程量計算和報價。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待工程估價工作要有高度的責(zé)任心。

2.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識，能夠在工程估價過程中與同學(xué)相互配合，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道德，誠實守信，公正客觀地進行工程估價。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程估價能力，提高學(xué)生實際操作水平。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的建筑基礎(chǔ)知識，但對于工程估價的實際操作尚不熟練，需要通過本課程的學(xué)習(xí)，提高實際操作能力。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合實際案例，運用講授、演示、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握工程估價的基本知識和技能。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，加強課堂實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的綜合運用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程估價基本概念：講解工程估價的概念、作用和基本原則，使學(xué)生了解工程估價的重要性。

教材章節(jié)：第一章工程估價概述

2.工程量清單編制：介紹工程量清單的編制方法、步驟和注意事項，使學(xué)生掌握各類工程量清單的編制技巧。

教材章節(jié)：第二章工程量清單編制

3.工程量計算：講解工程量計算的方法，包括手工計算和計算機軟件計算，提高學(xué)生的工程量計算能力。

教材章節(jié)：第三章工程量計算

4.人工、材料、機械臺班費用計算：闡述人工、材料、機械臺班費用的計算方法，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確計算工程成本。

教材章節(jié)：第四章工程造價計算

5.工程估價實例分析：通過分析實際工程案例，使學(xué)生了解工程估價的整個流程，提高實際操作能力。

教材章節(jié)：第五章工程估價實例分析

6.工程估價軟件應(yīng)用：介紹常用工程估價軟件的功能和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算機應(yīng)用能力。

教材章節(jié)：第六章工程估價軟件應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：共安排12個課時，其中基本概念和工程量清單編制各占2課時，工程量計算和人工、材料、機械臺班費用計算各占3課時，工程估價實例分析占2課時，工程估價軟件應(yīng)用占1課時。在教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度，確保學(xué)生能夠扎實掌握每部分知識。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解工程估價的基本概念、原理、方法及計算公式等理論知識，使學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

-結(jié)合教材章節(jié)，通過生動的語言和實際案例，闡述理論知識，提高學(xué)生的理解能力。

-設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑問。

2.案例分析法：通過分析典型工程估價案例，使學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

-選擇具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和討論。

-組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.討論法：針對工程估價中的疑難問題，組織學(xué)生進行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

-將學(xué)生分成若干小組，針對特定問題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

-各小組匯報討論成果，進行課堂分享，促進學(xué)生之間的交流與互動。

4.實驗法：組織學(xué)生進行工程估價軟件的操作實驗，提高學(xué)生的實際操作能力。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計實驗任務(wù)，讓學(xué)生動手操作工程估價軟件。

-安排實驗報告，要求學(xué)生總結(jié)實驗過程和心得，鞏固所學(xué)知識。

5.情景教學(xué)法：模擬實際工程估價場景，讓學(xué)生在角色扮演中掌握工程估價流程和技巧。

-設(shè)計不同場景，讓學(xué)生扮演工程師、項目經(jīng)理等角色，進行工程估價操作。

-教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，指出存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生改進和提高。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：利用網(wǎng)絡(luò)資源，將部分教學(xué)內(nèi)容提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生在課前自學(xué)，課堂上進行討論和交流。

-提供教材章節(jié)和網(wǎng)絡(luò)資源，要求學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)。

-課堂上針對學(xué)生自學(xué)過程中遇到的問題進行解答，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與情況，評估學(xué)生的積極性和主動性。

-課堂練習(xí)：定期進行課堂練習(xí)，評估學(xué)生對工程估價知識的掌握和運用能力。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻，包括觀點提出、問題解決等。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括工程量清單編制、工程量計算、報價表制作等，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握和應(yīng)用。

-對作業(yè)進行批改，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

3.考試評估：

-期中考試：以閉卷形式進行，測試學(xué)生對工程估價基礎(chǔ)知識的掌握程度。

-期末考試：結(jié)合開卷和閉卷形式，綜合評估學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識和實際操作能力。

4.實踐操作評估：

-實驗報告：評估學(xué)生在工程估價軟件操作實驗中的表現(xiàn)，包括實驗操作、數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。

-情景模擬：評估學(xué)生在情景模擬中的實際操作能力，如工程估價流程的掌握、角色扮演的表現(xiàn)等。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和實踐操作等多方面評估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-設(shè)定評估權(quán)重，如平時表現(xiàn)占30%，作業(yè)占20%，期中考試占20%，期末考試占30%。

-對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行評價，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，指導(dǎo)后進學(xué)生。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程共計12個課時，按照教材章節(jié)順序合理安排教學(xué)進度。

-每個課時對應(yīng)具體的教學(xué)內(nèi)容，確保理論知識與實踐操作相結(jié)合。

-根據(jù)學(xué)生的接受程度，適度調(diào)整教學(xué)進度，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)時間：

-每周安排2個課時，分別在周一和周三下午進行，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-考慮學(xué)生的作息時間，確保課程安排在學(xué)生的精力充沛時段。

3.教學(xué)地點：

-理論課程在多媒體教室進行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實踐操作課程在計算機實驗室進行，確保學(xué)生能夠?qū)崟r操作工程估價軟件。

4.教學(xué)活動安排：

-每節(jié)課前5分鐘，回顧上節(jié)課的知識點，鞏固記憶。

-每節(jié)課結(jié)束后，布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在下次課前提交，及時鞏固所學(xué)知識。

-安排2個課時進行期中考試，1個課時進行期末考試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.學(xué)生個性化需求：

-針對學(xué)生的興趣愛好，安排實際案例