礦床地下開采課程設(shè)計(jì)

礦床地下開采課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握礦床地下開采的基本概念、原理和方法。

2.使學(xué)生了解礦床地下開采中涉及的地質(zhì)、工程、安全等方面知識(shí)。

3.幫助學(xué)生理解礦床地下開采對(duì)環(huán)境的影響及環(huán)境保護(hù)措施。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用礦床地下開采知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.提高學(xué)生在礦床地下開采過程中進(jìn)行合理規(guī)劃、組織和管理的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行礦床地下開采的技能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛礦產(chǎn)資源，關(guān)注礦產(chǎn)資源合理開發(fā)利用的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到礦床地下開采中安全的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重他人意見，積極參與討論和交流。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)性較強(qiáng)的課程，涉及地質(zhì)、工程、安全等多個(gè)領(lǐng)域，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高年級(jí)本科生，具備一定的地質(zhì)、工程基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

教學(xué)要求：結(jié)合礦床地下開采的實(shí)際，注重案例教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握礦床地下開采的相關(guān)知識(shí)，具備解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.礦床地下開采基本原理

-礦床類型及特點(diǎn)

-礦床地下開采方法及選擇依據(jù)

-礦床地下開采的力學(xué)原理

2.礦床地下開采技術(shù)與工藝

-礦井開拓與設(shè)計(jì)

-礦井通風(fēng)與排水

-礦石提升與運(yùn)輸

3.礦床地下開采安全管理

-礦山安全法律法規(guī)

-礦山災(zāi)害防治

-礦山安全監(jiān)測(cè)與應(yīng)急預(yù)案

4.礦床地下開采環(huán)境保護(hù)

-礦山環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)

-礦山環(huán)境保護(hù)措施

-礦山土地復(fù)墾與生態(tài)修復(fù)

5.礦床地下開采案例分析

-國內(nèi)外典型礦床地下開采案例

-案例分析與討論

-案例啟示與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

教學(xué)大綱安排：

第一周：礦床地下開采基本原理

第二周：礦床地下開采技術(shù)與工藝

第三周：礦床地下開采安全管理

第四周：礦床地下開采環(huán)境保護(hù)

第五周：礦床地下開采案例分析及討論

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

每周安排一次理論課，一次實(shí)踐課。理論課講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)踐課進(jìn)行案例分析、討論及實(shí)地考察。教材章節(jié)與教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過本章節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生全面掌握礦床地下開采相關(guān)知識(shí)，為實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)礦床地下開采的基本原理、技術(shù)與工藝等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，使學(xué)生易于理解和掌握礦床地下開采的相關(guān)概念和原理。

2.討論法：在礦床地下開采安全管理、環(huán)境保護(hù)等章節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：在礦床地下開采案例分析章節(jié)，采用案例分析法。教師精選具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析、探討，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合礦床地下開采技術(shù)與工藝，安排實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)礦床地下開采過程的理解和認(rèn)識(shí)。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將教學(xué)內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握礦床地下開采的知識(shí)和技能。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或仿真的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

4.結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生課堂出勤率，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課堂學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)估學(xué)生的積極性和思考能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等活動(dòng)中的表現(xiàn)，考察學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置與礦床地下開采相關(guān)的作業(yè)，包括理論計(jì)算、案例分析等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-作業(yè)批改：教師及時(shí)批改作業(yè)，給出具體、指導(dǎo)性的評(píng)語，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

3.考試評(píng)估：

-期中、期末考試：設(shè)置理論考試，包括選擇題、填空題、計(jì)算題和論述題等，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-實(shí)踐技能考核：通過實(shí)踐操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和對(duì)實(shí)踐知識(shí)的理解。

4.綜合評(píng)估：

-平時(shí)成績(jī)占30%，包括出勤、課堂表現(xiàn)和實(shí)踐活動(dòng)。

-作業(yè)成績(jī)占30%，反映學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握和運(yùn)用。

-考試成績(jī)占40%，包括期中考試20%和期末考試20%。

-評(píng)估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.評(píng)估反饋：

-定期向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共安排15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-每周分別安排理論課和實(shí)踐課，保證理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容難易程度、學(xué)生接受程度等因素適時(shí)調(diào)整，確保教學(xué)效果。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：安排在周一、周三上午，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)90分鐘。

-實(shí)踐課：安排在周五下午，每課時(shí)90分鐘，共計(jì)180分鐘。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，避免將課程安排在學(xué)生疲勞時(shí)段。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐課：在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或礦山實(shí)地進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生實(shí)際情況：結(jié)合學(xué)生的專業(yè)背景、知識(shí)水平、興趣愛好等，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

-課程性質(zhì)：考慮到礦床地下開采課程的實(shí)踐性，加大實(shí)踐課時(shí)比例，鍛